<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<text>
<p id="96404">
<s id="1">Европскиот фонд за прилагодување на глобализацијата: апликација EGF/2011/009 NL/Гелдерланд:</s>
</p>
</text>
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<text>
<p id="186898">
<s id="1">Јакнење на хемиската, биолошката, радиолошката и нуклеарната безбедност во Европската унија - акциски план на ЕУ за ХБРН (</s>
<s id="2">Господине Претседателе, хемиските, биолошките, радиолошките и нуклеарните (CBRN) ризици се неразделни од можните терористички напади, индустриски несреќи или природни катастрофи.</s>
<s id="3">Инцидентите од овој вид, без разлика дали се случајни или криминални по потекло, немаат граници и потенцијално се разорни за човечки животи, инфраструктурата, животната средина и јавното здравје.</s>
<s id="4">Тие не се случуваат само во одалечени области: доволно е само да се присетиме на неодамнешната катастрофа предизвикана од истекување на токсична кал од фабрика во Унгарија и серијата писмени бомби испратени од Јемен на различни адреси во САД и Европа.</s>
<s id="5">Од суштинско значење е Европската унија да направи се што е можно за развој на неопходната соработка помеѓу цивилните и воените капацитети и ресурси на земјите членки за да се спречат, откријат и ефикасно одговорат на напади или катастрофи со ЦБРН.</s>
<s id="6">Таквата соработка бара посебен европски механизам за одговор на кризи, кој ќе работи во соработка со европска сила за заштита на цивилите.</s>
<s id="7">Всушност, овој Дом одамна бара да се формира таква сила.:</s>
<s id="8">Планот за акција на ЕУ затоа треба да се зајакне.</s>
<s id="9">Постоечкиот план, кој Советот го одобри во 2009 година, е слаб и на практика не се спроведува од сите земји-членки.</s>
<s id="10">Доволно е само една врска да се скрши за да пропадне целиот синџир на интервенција.</s>
<s id="11">Од суштинска важност е да се даде на Комисијата посилна улога во мониторингот, водењето и координацијата, а планот итно треба да се спроведе во сите земји-членки.</s>
<s id="12">Овој извештај предлага поголема соработка меѓу цивилните и воените власти во поглед на обединување на напорите за спречување, откривање, подготовка и одговор на катастрофи од КБРН.</s>
<s id="13">ЕУ мора да ги обедини сите земји-членки за да воспостават интегрирани национални системи за спроведување на планот.</s>
<s id="14">Во овој поглед, Акцискиот план за КБРН е можност да се стави во пракса клаузулата за солидарност од Договорот од Лисабон.</s>
</p>
</text>
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<text>
<p id="55344">
<s id="1">Договор помеѓу ЕК и Босна и Херцеговина за краткорочни визи (гласање):</s>
</p>
</text>
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<text>
<p id="55335">
<s id="1">докладчик. - (IT) Господине Претседателе, почитувани дами и господа, едноставно имам техничка измена што е потребна за да започне гласањето.</s>
<s id="2">Во линиите 05 04 05 02 и 05 08 06, амандманите BUDG1207 и BUDG1206, како што се запишани во извештаите од состаноците, не ги вклучуваат измените на сумите.</s>
<s id="3">Тие треба да бидат вклучени и усвоени за да се коригираат сумите во нацрт-буџетот.</s>
<s id="4">Во однос на Амандманот 1207, тоа значи дополнителни 2,5 милиони евра и 3 милиони евра во ангажирани и исплатени средства, соодветно, за линијата 05 04 05 02.</s>
<s id="5">Во однос на Амандманот 1206, тоа значи дополнителни 1 милион евра во ангажирани и исплатени средства за линијата 05 08 06.</s>
<s id="6">Сепак, забелешките што следуваат по одредени буџетски линии на агенциите мора да се приспособат за да бидат во согласност со конечните суми што се одлучени.</s>
</p>
<p id="55336">
<s id="7">Господине Претседателе, нарачката поднесена овде не е нарачката на која се гласаше во Комитетот за буџети.</s>
<s id="8">Бидејќи ова е спротивно на Правило 161 од Правилникот за работа, кое предвидува дека предлогот што најмалку соодветствува на усвоениот текст е тој на кој треба да се гласа прв, Предлогот 985 треба да биде прв на гласање.</s>
<s id="9">Предлагам измената за која ќе се гласа да биде онаа што ги намалува трошоците на членовите за 5%.</s>
</p>
<p id="55337">
<s id="10">Господине Претседателе, би сакал да кажам дека начинот на кој се одвиваше гласањето досега не беше доведен во прашање, и има неколку примери за тоа во гласовите што ги имавме.</s>
<s id="11">Можам да ви дадат неколку примери на случаи во кои првото што се гласаше беше предлогот на Комисијата за буџети.</s>
<s id="12">Во вакви случаи гласачката беше како блок, но можам да дам и други примери: во врска со линија 19 10 01 01, постоеше друго амандмантие, но првото што го гласавме беше Амандманот 1174, од Комисијата за буџети.</s>
<s id="13">За да дадам уште еден пример, првото што го гласавме на линијата 19 10 02 дојде од Комисијата за буџети; првото што го гласавме во врска со линијата 19 10 04 дојде од Комисијата за буџети; а начинот на кој пленарната седница гласала низ годините пред сè се фокусираше на гласовите на Комисијата за буџети, и дури потоа на гласовите на членовите или делови од комисиите.</s>
<s id="14">Ова беше процедурата и прецедентот, и тоа е и што правевме досега во однос на извештајот на мојата колешка, г-ѓа Балзани.</s>
</p>
<p id="55338">
<s id="15">Г-не Претседателе, многу е тажно што можноста да се гласа за намалување на парите за членовите на ова Собрание е одземена.</s>
</p>
<p id="55339">
<s id="16">Нашата благодарност пред сѐ е кон Комитетот за буџет и кон сите колеги членови што работеа на буџетот, вклучувајќи ги известувачите и сенка известувачите.</s>
<s id="17">Тоа беше напор направен од целиот Парламент.</s>
<s id="18">Како што слушнавте утрово, 16 парламентарни комитети поднесоа мислења за буџетот.</s>
<s id="19">Така што, тоа беше наш заеднички напор.</s>
<s id="20">Сакам да им се заблагодарам на сите многу за ова.</s>
</p>
<p id="55340">
<s id="21">Господине Претседателе, почитувани членови, Европскиот парламент штотуку усвои амандмани на нацрт-буџетот - на ставот на Советот за нацрт-буџетот за 2012 година.</s>
<s id="22">Направив детални забелешки и за ставовите на Парламентот и на Советот во врска со буџетот и, согласно со член 314(4)(в) на Договорот од Лисабон, се согласувам Претседателот на Европскиот парламент да го свика Помирителниот комитет.</s>
</p>
<p id="55341">
<s id="23">Ви благодарам, г-дин Доминик.</s>
<s id="24">Како што сите знаеме, Европскиот парламент има такви овластувања согласно Договорот од Лисабон - специфични овластувања кога станува збор за гласање и одобрување на буџетот.</s>
<s id="25">Немавме такви овластувања согласно Договорот од Ница.</s>
<s id="26">Ќе ја започнеме процедурата за помирување во соодветно време.</s>
</p>
</text>
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<text>
<p id="183671">
<s id="1">Следниот предмет е извештајот на Луиџи Берлингуер, од име на Комитетот за култура и образование, за придонесот на европските институции во консолидацијата и напредокот на Болонскиот процес.</s>
</p>
<p id="183672">
<s id="2">Господине Претседателе, дами и господа, целта на овој извештај е да ја обнови иницијативата за Болоњскиот процес, имајќи ја во предвид и во вид важната цел, која е дека квалификациите што ги доделуваат универзитетите низ Европа мора да имаат општо признавање и валидност.</s>
<s id="3">Откако некој ќе стекне квалификација на универзитет во некоја земја членка, таа треба да биде призната од сите други универзитети, ова е главната цел.</s>
<s id="4">Погрешно е да се смета универзитетското образование за внатрешно прашање на државите членки.</s>
<s id="5">Вистинската димензија на универзитетот и местото на студирање е меѓународна, бидејќи студиите и истражувањата се меѓународни, а професиите сега се меѓународни.</s>
<s id="6">Треба да го ослободиме професионалниот пазар од оковите и врските што денес го спречуваат мобилноста на вработувањата во Европа.</s>
<s id="7">Ова е предуслов кој има економска вредност и исто така дава одговор на големата аспирација на дел од младите.</s>
<s id="8">Кому му припаѓа оваа задача?</s>
<s id="9">На индивидуалните земји членки е да ги организираат студиските курсеви, но признавањето во странство не е задача која може да се изврши во рамките на државата, тоа е задача на Европската Унија да обезбеди и направи политика за поттикнување на ова.</s>
<s id="10">Член 149 од Договорот од Лисабон наведува дека задача на ЕУ е да ги признава квалификациите, да придонесува за развојот на квалитетот на образованието и високото образование и да ја развива својата европска димензија.</s>
<s id="11">Поради оваа причина, нашиот извештај посочува дека, покрај одговорноста на земјите-членки, мора да се нагласи и одговорноста на ЕУ; и двегодишните средби на министрите за образование, како што е претстојната во Букурешт, мора постепено да преминат под надлежност на ЕУ.</s>
<s id="12">Што треба да се направи тогаш?:</s>
<s id="13">Нашиот извештај идентификува низа мерки, во рамките на серија процедури, постепен пристап за нивно постигнување: да се поддржат какви било активности што тежнеат да дадат европски профил на универзитетите во рамките на ЕУ; флексибилност на наставните програми; исходи на учење и, следствено, следење за проценка на исходите на учење; проценка за квалитетот на она што се случува во универзитетите како услов за создавање на доверба меѓу различните установи за високо образование што лежи во срцето на взаемно признавање.</s>
<s id="14">Крајната цел е да се воспостават автоматски процедури кои потврдуваат валидноста на квалификациите низ цела Европа.</s>
<s id="15">Второ, отстранете ги социјалните бариери против младите луѓе, против студентите од послабите сектори на општеството, кои денес се влошуваат поради намалувањата од страна на многу влади.</s>
<s id="16">Променете го предавањето, за да биде повеќе насочено кон учење, развивајте доживотно учење, изградете европски сектор за високо образование за да влезе во дијалог со европскиот истражувачки сектор.</s>
<s id="17">Овие мерки се инструменти на раст.</s>
<s id="18">Пред повеќе од 900 години во Болоња, голем правник, Ирнериус, ја прошири идејата за создавање на обединувањето на европската култура со Алма Матер.</s>
<s id="19">Тоа беше време кога немаше држави.</s>
<s id="20">Сега кога државите постојат, постои наднационална димензија и денес за таа причина го повикуваме ЕУ да промовира европско универзитетско граѓанство.</s>
<s id="21">Ви благодарам.</s>