# uz/ted2020-10.xml.gz
# zh_tw/ted2020-10.xml.gz

(src)="1.1"> CPID va qush gripi haqida qayg 'urishga asos bor va biz ular haqida bugun kechroq ajoyib Doktor ajoyibdan eshitamiz Hozir esa men boshqa pandemiya haqida gapiraman .
(src)="1.2"> Yani yurak qon kassalliklari , qand kassalligi va yuqori qon bosimi Bularning hammasini oldini olish mumkin eng kamida 95 % odamlarning orasida .
(src)="1.3"> Bunga erishish uchun chunchaki dieta va hayot tarzini o 'zgartirish kerak .
(trg)="1"> 雖然所有對於愛滋病和禽流感的擔心都是合理的 — 今天稍晚 ， 我們都將會聽到 優秀的 Brilliant 醫師的演說 — 我想要談談另一個大流行 ， 那就是 心血管疾病 、 糖尿病 、 高血壓 — 95 % 以上這些疾病的患者 完全是可以預防的 ， 只要改變飲食習慣與生活作息 。
(src)="2.1"> Muammo shundaki , Kassalik globalizatsiyasi , yani dunyo bo 'ylab umumiylashuvi yuz bermoqda Odamlar bizga ( Amerikaliklarga ) o 'xshab ovqat yeydi , biz kabi yashaydi va huddi bizlardek vafot etadi .
(src)="2.2"> Va bir avlodda , masalan , Osiyoda eng kam yurak kassaliklari , semizlik va qand kassaligi bor edi .
(src)="2.3"> Hozir esa u eng yuqori darajaga ko 'tarilgan .
(src)="2.4"> Va Afrikada yurak qon kasalliklari ko 'pgina davlatlardagi VICH va SPID sababchi bo 'lgan o 'lim bilan tenglashadi
(trg)="2"> 一種疾病全球化的現象 正在發生 ， 人們開始 以我們的方式飲食 、 生活 ， 也以與我們 相同的方式死亡 。 舉例來說 ， 才短短一個世代 ， 亞洲人罹患心臟病 、 肥胖與糖尿病的機率便已經 從最低族群爬升到領先族群之一 。 在非洲 ， 多數國家因為心血管疾病而死亡的人數 等同於因為愛滋病毒而罹患愛滋病 的死亡人數 。
(src)="3"> Man shuning uchun bizda juda muhim imkoniyat bor yani millionlan odamlarning hayotini o 'zgartiratish va butun dunyo bo 'ylab kasalliklarning oldini oladigan tibbiyotni amalga oshirish kerak bo 'ladi .
(trg)="3"> 因此現在是個關鍵的時刻 ， 我們必須做出重要的改變 ， 這個改變將能夠影響上百萬人的生命 ， 那就是以全球性的規模 ， 來實施預行醫學制度 。 那就是以全球性的規模 ， 來實施預行醫學制度 。
(src)="4"> Yurak va qon kasalliklari hali ham ko 'pgina odamlarning umriga zomin bo 'layapti-Nafaqat bu davlatda , balki butun jahon bo 'ylab- hamma narsani qo 'shgandagidan ham ko 'p odamlarni o 'ldiradi va eng asosiysi hamma bu kasalliklarning oldini olsa bo 'ladi
(trg)="4"> 心血管疾病導致的死亡人數 — 不僅僅是在這個國家而已 ， 全世界皆然 — 比其他所有疾病加起來還高 ， 但是 對個人來說 ， 它幾乎是可以完全被預防的 。
(src)="5.1"> Bu nafaqat oldini olsa bo 'ladigan kasallik , aslida uni orqaga qaytarish ham mumkin .
(src)="5.2"> Oxirgi 29 yil ichida biz shuni ko 'rsata oldikki , shunchaki turmush tarzi va ovqatlanishni o 'zgartirish bilan , qanchalik oddiy va texnologiyasiz hayotni saqlab qolish mumkinligini biz yuqori texnologiyalar va diqqa bilan hisoblash natijasida Xulosa qildik .
(src)="5.3"> Avval , Arterigrafiya , avval va keyingi yillarda , va Yurak PET skanirovaniya tufayli
(trg)="5"> 不但可以被預防 ， 事實上 還能反轉疾病進程 。 在過去將近 29 年中 ， 我們已經能夠證明只要改變飲食和生活作息 ， 我們使用這些高科技 、 昂貴的 、 最前衛的方法來證明 這些非常簡單 、 原始 、 低成本的治療方法的 強大威力 。 定量動脈造影術 ， 一年前後 ， 還有心藏正子掃描 。
(src)="6.1"> Biz buni bir nech oy avval ko 'rsatdik va Yakuniy ishimizni nahsr ettik .
(src)="6.2"> Bu izlanishlar aslida siz kasallikni to 'xta olishingiz yoki orqaga qaytara olishingiz mumkinligini Prostata raki misolida ko 'rsatadi .
(src)="6.3"> Bu ovqatlanish va turmush tarzini o 'zgartirish orqali 70 % Rak o 'simini kamaytirish yoki to 'xtatib qo 'yishini isbotladi .
(src)="6.4"> Biz bu izlanishni kontrol guruhdagi 9 % natija bilan solishtirdik
(trg)="6"> 數個月前 ， 我們證明 — 我們發表了首篇 研究顯示 ， 你能夠停止或是反轉 攝護腺癌的進程 ， 單單藉由改變飲食 及生活習慣 ， 70 % 的腫瘤縮小 或是生長停止 ， 相對之下 ， 控制組只有 9 % 。 相對之下 ， 控制組只有 9 % 。
(src)="7"> Magnetic Resonance Spektrosopiya natijalari bu erda ko 'rsatilgan Prostata o 'smasi qizil rangda Siz bir yildna keyin uning kishirayib ketganini ko 'ra olasiz ( bu erda )
(trg)="7"> 在這邊的磁共振造影與光譜分析中 ， 攝護腺腫瘤的活動以紅色顯示 ， 你可以看到它在 一年之後 ， 顯著的減少 。
(src)="8.1"> Yana bir narsa bu semizlik epidemiyasi .
(src)="8.2"> Katta odamlarning 2 dan 3 qismi va bolalarning 15 % da uchraydi .
(src)="8.3"> Men uchun eng qayg 'ulisi shundaki , Qand kassaligining 70 % ga ko 'payishi Oxirgi 10 yil ichida sodir bo 'ldi , va bu avlod bolalari qisqaroq hayot kechiradigan avlodning birnichisiga aylanishi mumkin albatta , bizga nisbatan qolishtirganda .
(src)="8.4"> Bu juda achinarli va oldini olsa bo 'ladi .
(trg)="8"> 肥胖問題在今日非常的流行 。 三分之二的成人與 15 % 的孩童有肥胖問題 。 我真正擔心的是 在過去十年中 ， 糖尿病患者增加了 70 % ， 而且這個世代將有可能成為第一個 後代壽命比我們這一代短的世代 。 這真可憐 ， 這是可以被防範的 。 這真可憐 ， 這是可以被防範的 。
(src)="9.1"> Bu raqamalr saylov natijalari emas , balki semiz odamlar soni shtatlar bo 'yicha , 85 , 86 , 87 chi yillardan boshlab Kassaliklarni Boshqarish Markazidan olingan ma 'lumot .
(src)="9.2"> Yana 88 , 89 , 90 , va 91 yillar bu yerda yangi kategoriya boshlanadi- 92 , 93 , 94 , 95 va 96 yillar va 97 , 98 , 99 , 2000 , 2001 yillarga kelib ahvol yana ham og 'irlashgan .
(src)="9.3"> Biz " rivojlanayapmiz " Biz nima qila olamiz ?
(src)="9.4"> Xo 'sh , siz bilgandek dieta yurak kasalliklarini orqaga qaytara olsihni ko 'rsatdik Hamda , rakni .
(src)="9.5"> Bu dieta Osiyoliklar dietasi orqali amalga oshirildi
(trg)="9"> 這些不是選舉結果報告 ， 這些是 各州肥胖人口數統計 ， 從 85 , 86 , 87 年開始 ， 這個資料取自 美國疾病管制暨預防中心網站 — 88 , 89 , 90 — 一個新的分類被制定 — 92 , 93 , 94 , 95 , 96 , 97 , 98 , 99 , 2000 , 2001 — 愈來愈糟 。 我們一直在退化 。 我們該怎麼辦 ？ 這麼嘛 ， 你知道 ， 我們發現 亞洲飲食可以反轉心臟疾病和癌症的產生 。 亞洲飲食可以反轉心臟疾病和癌症的產生 。
(src)="10"> Lekin hozirda Osiyoliklar ham biz kabi ovqatlanishni boshlashgan va shuning uchun ham ularda kasalliklar ko 'paymoqda Huddi bizdagidek
(trg)="10"> 但是亞洲人的飲食開始與我們愈來愈接近 ， 這也是為什麼 ， 他們開始會罹患跟我們一樣的疾病 。 這也是為什麼 ， 他們開始會罹患跟我們一樣的疾病 。
(src)="11.1"> Shu sabable , men ko 'gina katta ovqat kompaniyalari bilan ishlayapman .
(src)="11.2"> Sog 'lom ovqatlarni qiziqarli mazali va qulay ekanlgini ko 'rsatish ularning qo 'lidan keladi .
(src)="11.3"> Men maslahat beruvchi rahbarlardan biriman , hususan Makdonalds va PepsiCo va ConAGra ba SAfeway lar uchun , va yaqinda Del MOnte ham shular qatoriga qo 'shildi .
(src)="11.4"> Va ular mening fikrimni yaxhshi biznezga olib kelishini ta 'kidlayaptilar .
(trg)="11"> 我嘗試跟許多食品大廠合作 。 他們讓吃健康食物這件事 ， 變得有趣 、 性感 、 流行 、 有口感又方便 ， 例如 ： 我擔任麥當勞諮詢董事會的主席 ， 還有百事可樂 、 康尼格拉食品 、 Safeway 超市 、 台爾蒙食品也即將加入 ， 他們發現這個市場 商機很大 。
(src)="12.1"> Makdonaldslarda siz ko 'radigan salatlar bizning ishimiz natijasi bu Osiyoning Salatlaridan namuman bo 'ladi .
(src)="12.2"> Pepsida esa , ularning foydasining 2 dan 3 qismi yaxshriqo mahsulotlaridan kelib chiqqan .
(trg)="12"> 麥當勞的沙拉就是我們的成果 ， 他們將要銷售亞洲式沙拉 。 在百事可樂公司 ， 三分之二的營收成長來自於 他們更健康的產品 。
(src)="13.1"> Va agar biz bunga erisha olsak , biz keyichalik dorilar resursini chindan ham kerakli bo 'lgan holatlar uchun yo 'naltira olamiz Masalan , SPID , VICH va Malariya kabi kasalliklarni davolash uchun hamda , qush gripining oldini olish uchun .
(src)="13.2"> Rahmat .
(trg)="13"> 而且如果我們可以持續這麼做 ， 我們將能節省 購買藥品的資源 ， 這樣你就能去購買例如 愛滋病 、 瘧疾或是禽流感等等 ， 你真正需要 的藥物 。 謝謝各位 。

# uz/ted2020-1044.xml.gz
# zh_tw/ted2020-1044.xml.gz

(src)="1.1"> Mening katta g 'oyam juda ham kichik g 'oya .
(src)="1.2"> U ayni paytda ichimizda uxlab yotgan milliardlab ulkan g 'oyalarni uyg 'ota oladi .
(trg)="1"> 我的大點子 其實是個小想法 可以釋放出 數不清的大點子 而這想法還潛伏在身體裡
(src)="2"> Shu ishni bajardigan mening kichkina bir g 'oyam uyqudir .
(trg)="2"> 我的這個小點子就是 睡覺
(src)="3"> ( Kulgi ) ( Qarsaklar ) Bu ayollar to 'la xona .
(trg)="3"> ( 笑聲 ) ( 掌聲 ) 在座的都是A型性格的女人
(src)="4"> Bu uyqusi kam ayollar to 'la xona .
(trg)="4"> 在座的都是 睡眠不足的女人
(src)="5"> Men qiyin usulni o 'rgandim- uyqining qadrini .
(trg)="5"> 我自己學到教訓後 才知道睡覺的寶貴
(src)="6"> Ikki yarim yil oldin men juda ko 'p charchaganim sababli hushimdan ketdim .
(trg)="6"> 兩年半前 我因為太累而昏倒了
(src)="7"> Boshimni stolga urib oldim , chakka suyagim sindi ,
(trg)="7"> 頭撞到桌子 ， 顴骨碎裂
(src)="8"> o 'ng ko 'zimda chiziq bo 'ldi .
(trg)="8"> 右眼縫了五針
(src)="9"> Men uyquning qiymatini qayta anglash safarini boshladim .
(trg)="9"> 之後開始了 重新發現睡眠寶貴的旅程
(src)="10"> Shu borada , men bu haqida o 'qidim , shifokorlar , olimlar bilan uchrashdim va sizlraga shuni aytmoqchiman , unumliroq , g 'ayratli , quvonchli hayotga bo 'lgan yo 'l yetarlicha uxlashdir .
(trg)="10"> 為此 ， 我做研究 、 找醫生 、 科學家 我今天在此告訴各位 要更有生產力 、 找更多靈感 、 生活更開心 就是多睡點
(src)="11"> ( Qarsaklar ) Biz ayollar bu yangi inqilobda , bu yangi feminist masalasida yo 'l boshlamoqchimiz .
(trg)="11"> ( 掌聲 ) 我們女人 ， 將會帶領 新一波的革命 ， 女性主義話題
(src)="12.1"> Yuqoriga bo 'lgan yo 'limizga uhlab boramiz .
(src)="12.2"> ( Kulgi ) ( Qarsaklar ) Afsuski , erkaklar uchun uyqusizlik erkaklarga hos ramz bo 'lib qolgan .
(trg)="12"> 我們的職場升遷 ， 真的是 " 睡 " 出來的 ( 笑聲 ) ( 掌聲 ) 因為 ， 不幸的 對男人而言 睡眠不足好像變成男性雄風的象徵
(src)="13.1"> Yaqinda , bir yigit bilan birga kechki ovqatda bo 'ldim .
(src)="13.2"> U bir tun avval to 'rt soatgina uhlaganini maqtanib aytib bergandi .
(trg)="13"> 我最近和一個男的吃飯 他自傲的說 他前天只睡四小時
(src)="14"> Va men unga shunday degim keldi , -- lekin aytmadim -- shunday degim keldi , " Bilasizmi ? agar besh soat uxlaganingizda , bu kechki ovqatdagi suhbatimiz ancha qiziqarliroq bo 'lar edi . "
(trg)="14"> 我本來想跟他說 -- 但我沒說出口 我想說 ： 你知道嗎 ？ 你如果再多睡一小時 這頓晚飯就不會這麼無聊了
(src)="15"> ( Kulgi ) Hozirgi paytda , uyqusizlikning shunday turi bor - yakka kurashish .
(trg)="15"> ( 笑聲 ) 現在有種睡眠不足就是 勝人一籌
(src)="16"> Ayniqsa bu yerda Washingtonda , nonushtaga kim bilandir uchrashmoqchi bo 'lsangiz , siz " Soat sakkiz sizga to 'g 'ri keladimi ? " deb so 'raysiz ,
(trg)="16"> 特別是在華盛頓這裡 ， 如果你約人吃早餐 然後提議 " 八點如何 ? "
(src)="17"> ehtimol ular sizga , " Soat sakkiz men uchun juda kech , lekin , mayli , ungacha tennis o 'ynab olaman va biroz konferents aloqada bo 'laman , so 'ngra siz bilan soat sakkizda uchrashaman . "
(trg)="17"> 對方很可能跟你說 " 八點太晚了 " " 不過沒關係 ， 我可以先打個網球 " " 回幾通電話 ， 八點再相約吃早餐 "
(src)="18.1"> Ularning fikricha , bu ularning haddan ortiq band va mehnat sevarligini anglatadi , Haqiqatda esa , unday emas .
(src)="18.2"> Chunki shu kunlarda biz tijorat , moliya , siyosat sohalarida juda o 'tkir qarorlar qabul qiladigan ajoyib rahbarlarni ko 'rganmiz .
(trg)="18"> 他們覺得這樣好像 代表自己超忙 ， 完成超多事 但事實並非如此 我們現在 有著許多優越的領導者 不論是商界 、 財務界 、 政界 做的決策都很糟
(src)="19"> Yuqori test balli sizning yaxshi rahbarligingizni anglatmaydi , chunki rahbarlikning asosi Titanikka to 'qnashishidan oldin , muz qoyasini ko 'ra bilishdadir .
(trg)="19"> 高的 IQ 不代表你是好的領導者 因為領導者的特質 是要先能看到冰山 而不是等鐵達尼撞上才發現
(src)="20"> Bizda esa Titaniklarga to 'qnashgan juda ham ko 'p muz qoyalari bo 'ldi .
(trg)="20"> 我們現在就是有太多撞上冰山 的鐵達尼號了
(src)="21"> Aslida , menda shunday tuyg 'u bor : agar Lehman aka-ukalari Lehman aka-uka va opa-singillari bo 'lganida , ular hali ham shu atrofda bo 'lar edi .
(trg)="21"> 事實上 ， 我覺得 如果雷曼兄弟 ( 投資銀行 ) 名叫雷曼 " 兄弟姐妹 " 的話 他們可能不會倒
(src)="22.1"> ( Qarsaklar ) Hamma aka-ukalar sutkasiga 24 soatu , haftasiga 7 kunlab juda , juda bog 'lanib qolishganida , balki opasi yoki singlisi muz qoyasini ko 'rgan bo 'lar edi .
(src)="22.2"> Chunki , u yetti yarim yoki sakkiz soatli uyqudan uyg 'onib oldindagi katta rasmni ko 'ra olar edi .
(trg)="22"> ( 掌聲 ) 因為當這些兄弟都在忙 一天 24 小時超高速忙碌時 也許其中一個姐妹會注意到冰山 因為她可能睡了七 、 八個小時 所以目光有辦法 看遠一點
(src)="23.1"> Shunday qilib , ayni paytda dunyoda ko 'plab inqirozlarga yuz tutyapmiz .
(src)="23.2"> Bu bizga shahsan yaxshi , hayotimizga ko 'proq quvonch , minnatdorchilik , ishlarda foydalik olib keladi va o 'zimizning ish sohamizda eng zo 'r bo 'lishimiz dunyo uchun ham eng yaxshi bo 'lgan hususiyatdir .
(trg)="23"> 我們正面臨 許多的危機 世界各地都如此 個人層面來說 ， 對我們有好處的 、 能更快樂 、 更感激 、 更有效率 、 在自己領域中能做到最好的 就是對全世界好的
(src)="24"> Men sizni ko 'zlaringizni yumib , bizning ichimizda yotgan buyuk g 'oyalarni anglashingizga , hamda dvigatelni o 'chirib , uyquning kuchini anglashigizga da 'vat etaman .
(trg)="24"> 所以我奉勸各位 閉上眼睛 發現自己內在的 很棒的想法 把引擎關掉 ， 發現睡覺的力量吧
(src)="25"> Rahmat !
(trg)="25"> 謝謝各位
(src)="26"> ( Qarsaklar )
(trg)="26"> ( 掌聲 )

# uz/ted2020-1075.xml.gz
# zh_tw/ted2020-1075.xml.gz

(src)="1"> Bu chaqaloqqa e 'tiboringizni qarating .
(trg)="1"> 請大家看一看這個小嬰兒
(src)="2"> Sizning e 'tiboringizni jalb qilgan narsa chaqaloqning ko 'zlari va siz ushlashni yaxshi ko 'radigan terisi .
(trg)="2"> 你會被她的眼睛所吸引 你也會想摸摸她粉嫩的肌膚
(src)="3"> Bugun esa , sizlar ko 'ra olmaydigan narsa haqida gapirmoqchiman ,
(trg)="3"> 但是今天我要跟大家談談你所看不到的東西
(src)="4"> bu chaqaloqning kichkina miyasida nimalar sodir bo 'layotgani haqida gapiraman .
(trg)="4"> 在她的小腦袋裏發生的事情 。
(src)="5"> Bu miyada sodir bo 'laytigan narsalar raketashunoslik ilmidan hech ham kam emasligini bizga nevrologiyaning zamonaviy asboblari ko 'rsatib beryapdi .
(trg)="5"> 現代的腦神經科學的儀器 能向我們顯示腦袋瓜裏發生的 是十分神奇奧妙的事 。
(src)="6"> Va biz o 'rganayotganimiz romantik yozuvchi va shoirlar bolaning fikridagi " samoviy yorqinlik " deb tasvirlagan holat haqida tushuncha beradi .
(trg)="6"> 而我們研究的結果 將會帶領我們一窺 浪漫詩人和作家所描述的 小孩心靈那有如 “ 天體般的公開 ” 。
(src)="7"> Ko 'rib turganingiz Hindistondagi ona , u yangi kashf qilingan til - Koro tilida gapiryapdi .
(trg)="7"> 這裡我們看到的 是個在印度的媽媽 她說的是一個叫做Koro的語言 這是一個新發現的語言 。
(src)="8.1"> Va u chaqalog 'iga gapiryapdi .
(src)="8.2"> Bu ona va
(trg)="8"> 她正在跟她的嬰兒講話 這個媽媽
(src)="9"> Koro tilida gapiradigan dunyodagi 800 ta odamlar -- bu tilni saqlab qolish uchun chaqaloqlariga shu tilda gapirish kerakligini biladilar .
(trg)="9"> 和全世界總共 800 個講Koro的人 都很清楚 ， 想要保存這個語言的話 那就必須跟新生兒說這個語言 。
(src)="10"> Bunda dolzarb jumboq bor .
(trg)="10"> 這裡面有個關鍵的謎題
(src)="11"> Nima uchun siz o 'zingizga va menga , ya 'ni o 'smirlarga , gapirish orqali tilni saqlay olmaysiz ?
(trg)="11"> 爲什麽跟你我這樣的成年人說 是無法保存這個語言的呢 ？
(src)="12"> Ho 'p , bu miyangizga bog 'liqdir .
(trg)="12"> 這個 ， 跟你我的大腦有關 。
(src)="13"> Tilni o 'rganish uchun dolzarb davr borligini bu yerda ko 'rib turibmiz .
(trg)="13"> 我們這裡的意思是說 學習語言有一段關鍵的時期 。
(src)="14"> Bu sahifani o 'qish usuli gorizontal chziqdagi yoshingizga qarashdir .
(trg)="14"> 這張投影片X軸是你的年齡
(src)="15"> ( Kulgi ) Va vertikal chiziqda ikkinchi tilni o 'rganishga bo 'lgan qobiliyatingizni ko 'rasiz .
(trg)="15"> （ 笑聲 ） 垂直的Y軸 是你學習第二外語的能力 。
(src)="16"> Chaqaloqlar va yosh bolalar yetti yoshga chiqquncha dahodirlar , undan so 'ngra muntazam ravishda sustlashish bo 'ladi .
(trg)="16"> 嬰兒和幼童在七嵗以前 都是學習語言的天才 七嵗以後能力就遞減 。
(src)="17"> Yetuklikdan so 'ng , mashhurlikni yo 'qotamiz .
(trg)="17"> 青春期以後就掉到圖的外面了 。
(src)="18"> Hech qaysi olimlar bu qiyalik haqida bahs qilmaydi , ammo butun dunyodagi laboratoriyalar buning nima uchun bunday usulda ishlashini aniqlashga harakat qilmoqdalar .
(trg)="18"> 所有的科學家都同意這條曲綫 但是全世界的各大實驗室 想盡辦法要找出原因來解釋這個現象 。
(src)="19"> Mening laboratoriyamdagi ish rivojlanishdagi birinchi dolzarb davrga e 'tibor beradi -- va ayni o 'sha davrda chaqaloqlar o 'zlarining tilida qaysi tovushlar ishlatilishini o 'rganishga harakat qiladilar .
(trg)="19"> 我的實驗室裏的研究專注在 發展過程裏最早的關鍵時期 也就是嬰兒建立學習語言 用到的語音的集合的時期 。
(src)="20.1"> Bizning fikrimizcha , chaqaloqlar tovushlarni qanday o 'rganishini o 'rganishimiz oqrali tilning boshqa rivojlanishiga nushamiz bo 'ladi .
(src)="20.2"> Balki , shu bilan birga muomala , hissiyot va ong rivojlanishi uchun bolalikdagi dolzarb davrlarga ham nushamiz bo 'ladi .
(trg)="20"> 我們想 ， 藉著研究語音是如何學起來的 我們就能把剩下的學習語言的機制建立起來 ， 甚至還能把嬰兒學習社交能力 情緒 、 認知能力的關鍵時期 也找出來 。
(src)="21"> Shunday qilib , biz butun dunyoda qo 'llayotgan usul bilan chaqaloqlarni va hamma tillardagi tovushlarni o 'rganyapmiz .
(trg)="21"> 所以我們研究小嬰兒 我們用了一個技巧 適用於各地的嬰兒和所有的語言 。
(src)="22"> Chaqaloq ota yoki onasining tizzasida o 'tiradi va biz ularni tovush o 'zgarganda , masalan , " ah " dan " ee " ga , -- masalan , " ah " dan " ee " Agar ular o 'z vaqtida shunday boshini burishsa ,
(trg)="22"> 我們把嬰兒放在媽媽的大腿上 我們訓練嬰兒 ， 當聽到語音改變時會轉頭 像從 “ ah ” 變成 “ ee ” 時 。 如果他們在對的時間轉頭
(src)="23"> qora quti yorib ketadi va panda ayig 'i baraban chaladi .
(trg)="23"> 這個黑盒子就會亮起來 熊貓也會開始敲鼓 。
(src)="24"> Olti oylik chaqaloq bu vazifani juda sevadi .
(trg)="24"> 六個月大的小嬰兒很喜歡這個遊戲 。
(src)="25"> Ho 'sh , bundan nima o 'rgandik ?
(trg)="25"> 那麽 ， 我們得到什麽結果 ？
(src)="26"> Butun dunyodagi chaqaloqlar , mening tasvirlashimcha , dunyo fuqarolaridir ;
(trg)="26"> 世界上所有的嬰兒 — 我常常喜歡稱呼他們為 世界公民 —
(src)="27.1"> biz buni qaysi davlatda tekshirayotganimiz va qaysi tilni ishlatayotganimizdan qat 'iy nazar chaqaloqlar hamma tillardagi hamma tovushlarni ajrata oladilar .
(src)="27.2"> Bu juda ham hayratlanarli , chunki siz va men buni bajara olmaymiz .
(trg)="27"> 都有能力去分辨所有語言的所有語音 不論我們在哪一國用哪一個語言測試 。 這是了不起的 ， 因爲這件事你我都辦不到 。
(src)="28.1"> Bizlar madaniyatga bo 'glanib tinglaguvchilarmiz .
(src)="28.2"> Bizlar chet tillaridagi tovushlarni emas ,
(trg)="28"> 我們的聽力是受到我們的文化束縛的 。 我們只能分辨我們自己語言裏的語音
(src)="29.1"> faqat o 'z tilimizdagi tovushlarni ajarata olamiz .
(src)="29.2"> Ho 'sh , shunday savol keladi :
(trg)="29"> 別的語言裏的語音我們是聼不出有什麽不同的 。 所以問題就來了
(src)="30"> dunyoning shu fuqarolari qachon tilga bog 'liq tinglovchilarga aylanadi ?
(trg)="30"> 什麽時候這些一生下來為世界公民的小嬰兒 會變成像你我一樣只懂得單一語言呢 ？
(src)="31"> Javob esa bunday : birinchi tug 'ilgan kunlaridan avval .
(trg)="31"> 答案是 ： 一歲以前 。
(src)="32"> Mana bu ko 'rib turganingiz Tokyo va AQSH dagi Seattle shahrida , yapon tili emas , balki ingliz tili uchun muhim bo 'lgan " ra " va " la " tovushlarini tinglaganda , chaqaloqlarning boshni burish bo 'yicha bajargan vazifasi .
(trg)="32"> 你這裡看到的是嬰兒轉頭測試 在東京和在美國的 在這裡西雅圖作的 他們分別聼 “ ra ” 和 “ la ” 這兩個在英語不一樣但在日語裏沒差別的音 。
(src)="33"> Olti oylikdan sakkiz oylikkacha bo 'lgan chaqaloqlar butunlay bir xil .
(trg)="33"> 六到八個月的嬰兒的表現完全一樣
(src)="34"> Ikki oy keyin hayratlanarli narsa sodir bo 'ladi .
(trg)="34"> 兩個月後 ， 不可思議的事發生了 。
(src)="35.1"> AQSH dagi chaqaloqlar bu vazifani ancha yaxshi bajara boshlaydilar , Yaponiyadagi chaqaloqlar esa ancha yomon bajaradilar , lekin chaqaloqlarning bu ikkala guruhi ham ayni o 'zlari o 'rganmoqchi bo 'lgan tilga tayyorlanyar .
(src)="35.2"> Ho 'sh , savol bunday , bu muhim
(trg)="35"> 在美國的嬰兒分辨得越來越好 在日本的卻是越來越差 ， 這兩組嬰兒正是同處在 準備學習母語的階段 。 所以 ， 我們要問 ， 在這關鍵的兩個月
(src)="36"> ikki oy mobaynida nima sodir bo 'lyapdi ?
(trg)="36"> 發生了什麽事 ？
(src)="37"> Bu tovush rivojlanishi uchun juda dolzarb davr , ammo u yerda nima sodir bo 'lyapdi ?
(trg)="37"> 這個階段是語音發展的階段 在嬰兒的腦袋裏發生了什麽事 ？
(src)="38"> U yerda ikkita narsa sodir bo 'lyapdi .
(trg)="38"> 有兩件事發生了
(src)="39.1"> Birinchisi chaqaloqlar bizlarni biror maqsad bilan tinglayapdi , ular bizlarning gapirishimizni tinglab , statistik ma 'lumot olyapdilar -- ha , ular statistic ma 'lumot olyapdilar .
(src)="39.2"> Chaqaloqlarning tilida gapirayotgan ikkita onaning gapini eshiting --
(trg)="39"> 第一是 ， 嬰兒很密集地聼我們的發聲 他們一邊聼一邊在腦袋中作統計 他們在做統計 。 聼兩個媽媽在說 「 母語 」 — —
(src)="40"> bu biz yosh bolalar bilan gaplashadigan umumiy til -- birinchisi ingliz tilida va keyingisi yapon tilida .
(trg)="40"> 也就是所有的媽媽跟小孩說的話 — — 先是英語 ， 再來是日語 。
(src)="41"> ( Video ) Ingliz ona : Oh , sening katta moviy ko 'zlaringni sevaman -- naqadar go 'zal va ajoyib ,
(trg)="41"> （ 影像 ） 美國媽媽 ： 啊 ， 我好喜歡你的藍眼睛 好漂亮 ， 好美喔 。
(src)="42"> yapon ona : ( yaponchada ) Patricia Kuhl : Nutq hosil qilish paytida , chaqaloqlar tinglaganida , ular eshitayotgan tili haqida statistic ma 'lumotlar olyapdilar .
(trg)="42"> 日本媽媽 ： [ 日語 ] Patricia Kuhl ： 在學習語音的階段 當嬰兒聼的時候 他們是在做統計 在統計他們聽到的語言 。
(src)="43"> Bu masofalar ortib boraveradi .
(trg)="43"> 語音的分佈情況也會改變
(src)="44"> Biz chaqaloqlarning statistik ma 'lumotga e 'tiborchan ekanligini anglab yetdik , yapon va ingliz tillarining statistikasi esa bir biridadn juda , juda farq qiladi .
(trg)="44"> 我們現在知道的是 嬰兒們對語言統計很敏感 而英日語語音的統計分佈是十分不同的 。
(src)="45"> Bu chizma-masofa ko 'rsatishi bo 'yicha
(trg)="45"> 英語有很多的 “ R ” 和 “ L ”
(src)="46"> ingliz tilida ko 'p R va L tovushlari bor .
(trg)="46"> 從這裡可以看出 。
(src)="47"> Yapon tilidagi tovushlarning tarqalishi butunlay boshqacha , Yaponcha R deb ma 'lum bo 'lgan , bir necha o 'rta tovushlar borligini ko 'rib turibmiz .
(trg)="47"> 日語的語音分佈是完全不同的 我們可以看到有一群語音分佈於L和R之間 就是所謂的日語的R 。
(src)="48"> Shunday qilib , chaqaloqlar tilning statistikasini ongiga singdirib oladilar va bu ularning miyalarini o 'zgartiradi ; ularni dunyo fuqarolaridan huddi biz kabi madaniyatga bog 'langan tinglovchilarga aylantiradi .
(trg)="48"> 嬰兒會吸收 語言語音的統計分佈 而這會進而改變他們的腦 。 這會使他們從世界公民 轉變成跟我們一樣受自己的文化所限制 。
(src)="49"> Ammo , biz o 'smirlar ana o 'sha statistikani bundan buyon ongimizga singdirmayapmiz .
(trg)="49"> 我們已經長成 不會再吸收這些統計的結果了 。
(src)="50"> Chunki ongimizda rivojlanishning ilk davrida shakllangan tushunchalar bizlarni boshqaradi .
(trg)="50"> 我們也就受制於 早期在發展時期形成的記憶 。
(src)="51"> Mana bu ko 'rib turganimiz esa til rivojlanishi uchun dolzarb davr nima haqidaligi bo 'yicha modelimizni o 'zgartiryapdi .
(trg)="51"> 所以我們這裡看到的 是在這個關鍵時期語音分佈模型的改變 。
(src)="52"> Matematik nuqtai nazardan muhokama qilishimiz bo 'yicha bu chizmadagi masofamiz bir tekis bo 'lganda til o 'rganish sekinlashishi mumkin .
(trg)="52"> 我們從數學的觀點來看 語言資訊的學習速度在分配達到穩定後 就會慢下來 。
(src)="53"> Bu esa ikki tilda gapiruvchi insonlar haqida ko 'p savollarni keltirib chiqaradi .
(trg)="53"> 對會雙語的人來説 ， 這裡面有很多疑問 。
(src)="54"> Ikki tilda gapiruvchi insonlar bir paytning o 'zida ikkita statistikani onglarida saqlashi shart va kim bilan gaplashayotganligiga qarab , bitta statistikadan keyin boshqasini almashtirishlari kerak .
(trg)="54"> 會雙語的人必須保留兩套統計資料 並且在這兩套間換來換去 隨著對話的對象不同換成不同的統計 。
(src)="55"> Biz o 'zimizga shunday savol berdik , chaqaloqlar butunlay yangi tilning statistikasini qabul qila oladilarmi ?
(trg)="55"> 所以我們問自己 小嬰兒可以對新的語言作統計嗎 ？
(src)="56"> Buni hech qachon ikkinchi til eshitmagan Amerikalik chaqaloqlarni til rivojlanishining dolzarb paytida ilk bor Mandarin tilini eshittirish orqali sinab ko 'rdik .
(trg)="56"> 我們測試了這個假設 ， 讓處在發展關鍵時期 但從未聼過其他語言的美國嬰兒聼國語 。
(src)="57"> Taipei va Seattleda Mandarin tilining tovushlari bo 'yicha bir tilda gapiruvchilarni tekshirganimizda ular huddi shunday nusxani ko 'rsatdi .
(trg)="57"> 我們已經知道 ， 用國語測試單語的嬰兒 在臺北或西雅圖嬰兒 他們顯示相同的模式
(src)="58"> 6-8 oyliklar butunlay bir xil .
(trg)="58"> 六 、 八月大的嬰兒 ， 完全一樣 。
(src)="59"> Ikki oy so 'ngra , g 'aroyib narsa sodir bo 'ladi .
(trg)="59"> 兩個月以後 ， 不可思議的事發生了 。
(src)="60"> Amerikalik chaqaloqlar emas , balki taiwanlik chaqaloqlar tovushlarni ancha yaxshi ajratyapdi .
(trg)="60"> 臺灣的嬰兒變得更好 ， 美國的沒有 。
(src)="61"> Shu davrda Amerikalik chaqaloqlarga Mandarin tilini eshitdirdik .
(trg)="61"> 我們接下來讓美國的嬰兒 聼國語 。