# tl/ted2020-1183.xml.gz
# uz/ted2020-1183.xml.gz
(src)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(trg)="1"> Bir necha yil avval Men o 'zimni , boshi berk ko 'chaga kirib qolgandek sezdim , va buyuk Amerkalik faylasuf Morgan Spurlok 'ning izidan borishga qaror qildim , va 30 kun ichida yangi narsalar qilib ko 'rdim .
(src)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(trg)="2"> G 'oya - juda oddiy edi .
(src)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(trg)="3"> Hayotingizda , bajarib ko 'rmoqchi bo 'lgan biror-narsani eslang va keyingi 30 kun davomida bajarib ko 'ring .
(src)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(trg)="4"> Vaholanki , yangi odat orttirish yoki eskisidan voz kechish uchun — 30 kun - aynan yetarli muddat , masalan , yangiliklarni ko 'rishdan — butunlay voz kechish kabi .
(src)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30-araw na hamon .
(trg)="5"> Shu 30 kunlik sinovdan oz-moz o 'rnak o 'ldim .
(src)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(trg)="6"> Birinchisi , oy mobaynida bekor yurgandan ko 'ra , vaqt ancha esda qolarlik bo 'ldi .
(src)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(trg)="7"> Bu oyning har kunida rasmga olish odatim bo 'lgan sinovning bir qismi edi .
(src)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(trg)="8"> Va men aynan qayerda bo 'lganligimni va o 'sha kuni nima qilayotganimni eslayman .
(src)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30-araw na hamon , lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(trg)="9"> Shuningdek , 30 kunlik sinovlarim ko 'payib , qiyinlashib borganini va o 'zimga bo 'lgan ishonch kuchayganini sezdim .
(src)="10"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho --
(trg)="10"> Man endi doim kompyuter yonida o 'tiradigan texnik odam emas , balki , ishga velosipedda boradigan odamga aylandim —
(src)="11"> bilang katuwaan .
(trg)="11"> bundan zavq olishni o 'rgandim .
(src)="12.1"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(src)="12.2"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(trg)="12"> Va mana o 'tgan yili men Kilimandjaro cho 'qqisiga chiqdim , u Afrikaning eng baland tog 'ida .
(src)="13"> Hindi ako magiging kasing-pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30-araw na hamon .
(trg)="13"> Mana shu 30 kunlik sinovlardan avval , men hech qachon bunchalik sarguzashtli inson bo 'lmagan edim .
(src)="14"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(trg)="14"> Shuningdek men shuni angladimki , agar biror narsani juda qattiq xohlasangiz , bunga 30 kunda erishishingiz mumkin .
(src)="15.1"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(src)="15.2"> Kada Nobyembre ng taon ,
(trg)="15.1"> Siz biror marta roman yozishni xohlaganmisiz ?
(trg)="15.2"> Har yili Noyabrda ,
(src)="16"> sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50,000 na salita sa loob ng 30 araw .
(trg)="16"> o 'n minglab kishilar o 'zlarining 50 000 so 'zlik romanini 30 kun ichida yozishga harakat qiladi .
(src)="17"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1,667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(trg)="17"> Buni qarasak , bir oy mobaynida har kuni atigi 1667 so 'z yozishingiz kifoya .
(src)="18"> Kaya ginawa ko yun .
(trg)="18"> Men ham shunday qildim .
(src)="19"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(trg)="19"> Aytmoqchi , buni siri bir kunlik so 'zlarni yozib bo 'lguningizcha uhlab qolmaslik .
(src)="20"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(trg)="20"> Siz uyqusiz bo 'lishingiz mumkin , lekin romanni tugatasiz .
(src)="21"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(trg)="21"> Ho 'sh , mening romanim Amerikaning keyingi mashhur romanimi ?
(src)="22.1"> Siyempre hindi .
(src)="22.2"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(trg)="22.1"> Yo 'q albatta .
(trg)="22.2"> Men uni bir oydagina yozdim .
(src)="23"> Ang pangit .
(trg)="23"> Bu juda hunuk roman .
(src)="24"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing , " Isa akong computer scientist . "
(trg)="24"> Lekin bundan buyon hayotim davomida , agar John Hodgman 'ni TED bazmida uchratib qolsam , " Men kompyuter olimiman " deb aytishim shart emas .
(src)="25"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(trg)="25"> Yo 'q , yo 'q , xohlasam " Men romanlar yozuvchisiman " deyishim mumkin .
(src)="26"> ( Tawanan ) Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(trg)="26"> ( Kulgilar ) Ha , sizga aytmoqchi bo 'lgan ohirgi narsam .
(src)="27"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti-unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit-ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(trg)="27"> Shuni bildimki , men bajarishni davom ettira oladigan , kichik va muntazam ravishda o 'zgarishlar qilganimda , ular ko 'proq mening odatiy ishimdek bo 'lib qolardi .
(src)="28"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(trg)="28"> Katta va ahmoqona sinovlardan qo 'rqmang .
(src)="29"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(trg)="29"> Ular juda zavqli bo 'lishi mumkin .
(src)="30"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(trg)="30"> Lekin ularning ko 'pchiligi odatga aylanib qolmaydi .
(src)="31"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika-31 araw .
(trg)="31"> Men 30 kun shirinlik yemaganimda , 31-kun mana bunday edi .
(src)="32"> ( Tawanan ) Kaya ito ang tanong ko sa inyo : Ano pa ang hinihintay mo ?
(trg)="32"> ( Kulgilar ) Va mening sizga savolim shunday : Siz nimani kutyapsiz ?
(src)="33"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan
(trg)="33"> Ishoning , keyingi 30kun xohlaysizmi yo 'qmi o 'tib ketadi , shunday ekan , biror yangi narsani , bir umr bajarib ko 'rishni xohlagan narsangizni keyingi 30 kun mobaynida harakat qilib ,
(src)="34"> sa susunod na 30 araw .
(trg)="34"> bajarib ko 'ring .
(src)="35"> Salamat .
(trg)="35"> Rahmat .
(src)="36"> ( Tawanan )
(trg)="36"> ( Qarsaklar )
# tl/ted2020-285.xml.gz
# uz/ted2020-285.xml.gz
(src)="1"> Ito po ay isang patuloy na proyekto hango sa mga komento na binigay sa TED noong dalawang taon na ang nakalipas patungkol sa pangangailangan ng pag-iimbak ng bakuna .
(trg)="1"> Ikki yil oldin TED da emlash mahsulotlarini saqlash ehtiyoji haqida qilingan fikrlarga asoslangan holda hozirda biz bu ish ustida ishlayapmiz
(src)="2"> ( Musika ) [ Sa planetang ito ] [ 1.6 bilyong katao ] [ ang walang kuryente ] [ refrigeration ] [ o gaas ] [ ito ay isang dagok ] [ at nakakaapekto : ] [ sa paglaganap ng sakit ] [ sa pag-iimbak ng pagkain at medisina ] [ at sa kalidad ng buhay ]
(trg)="2.1"> ( Musiqa ) 1.6 milliard kishi elektr ta 'minotisiz muzlatish yoki yoqilg 'i saqlash muammodir .
(trg)="2.2"> Va buning natijasida Kasalliklar. ovqat va dorilarni saqlash muammosi , sifatsiz hayot tarzi kelib chiqadi va mana sizga yechim : qimmat bo 'lmagan elektr ta 'minotsiz muzlatish
(src)="3.1"> [ kaya ito ang mungkahi : murang refrigeration na hindi ginagamitan ng kuryente ... ] [ ... propane , gasolina , gaas , o mga consumables ] [ oras na para sa kaunting thermodynamics ] [ At ang kuwento ng Intermitent Absorption Refrigerator ] 29 na taon na ang nakalipas , may guro ako sa thermodynamics na nagbanggit tungkol sa absorption at refrigeration .
(src)="3.2"> Iyon ang ilan sa mga bagay na tumatak sa aking isipan .
(src)="3.3"> Tulad siya sa Stirling Engine : astig pero hindi mo alam ang paggagamitan At ito ay naimbento noong 1858 ni Ferdinand Carre ,
(trg)="3.1"> ... propan , gaz , kerosin yoki kerakli moddalar termodinamika bilan o 'tkazilgan vaqt Qisqasi , 29 yil oldin , mening Termokimiyo ustozim absorbsiya ( singdirish ) va muzlatish haqida gapirgan edi Va uning gaplari haqida ko 'p o 'yladim .
(trg)="3.2"> U ko 'proq Stilring dvigateliga o 'hshardi -judayam qiziqarli lekin u bilan nima qilishningni bilmaysan .
(trg)="3.3"> Va u 2858chi yili Ferdinand Carre tomonidan o 'ylab topilgan ediyu , lekin u , dvigatel bilan hech narsa yarata olmadi , sababi u vaqtda , yetarli asboblar bo 'lmagandi .
(src)="4"> ngunit wala siyang magawa dito dahil sa kakulangan ng kasangkapan noong panahong iyon .
(trg)="4"> Va bir ajoyib Kanadalik , Povel Crosli 1928 yili muz-shari degan narsani reklama qildi ,
(src)="5"> Isang nahihibang na Canadian sa ngalan na Powell Crosley ang nagsakomersyo ng tinatawag na Icyball noong 1928 , at iyon ay isang napakagandang ideya ,
(trg)="5.1"> va bu judayam yahshi fikr edi , lekin men hozir bu nima cuhun ishlashga qo 'l kelmaganini aytaman .
(trg)="5.2"> Lekin avval uning qanday ishlashini tushuntirib o 'tay .
(src)="6"> at sasabihin ko mamaya kung bakit ito 'y hindi naging posible , pero ganito ang kanyang mekanismo .
(trg)="6"> Hullas unda ikkita shar , orasida masofa bilan ajratilgan. bittasida ishlatiladigan suyuqilik , suv va ammonia
(src)="7"> May dalawang bilog na magkahiwalay .
(trg)="7"> va ikkinchisi esa kondensator .
(src)="8.1"> Laman ng isa ay working fluid , tubig at ammonia , samantalang ang isa ay condenser .
(src)="8.2"> Paiinitan mo ang isang bahagi , yung mainit na bahagi .
(trg)="8.1"> Issiq tomoni yanada isitiladi .
(trg)="8.2"> Va ammoniya bug 'lanadi va ikkinchi tomonida esa u to 'planib boradi .
(src)="9"> Mag-eevaporate ang ammonia at magrerecondense sa kabilang bahagi .
(trg)="9"> va uni hona temperaturasigacha sovishini kutamiz , undan keyin , ammoniya qayta bug 'lanib suv bilan qo 'shiladi .
(src)="10"> Hahayaang lumamig sa room temperature , at pagkatapos , habang nag-eevaporate ang ammonia kasabay ng tubig pabalik sa mainit na bahagi , lumilikha ito ng paglamig .
(trg)="10.1"> ilgarigi issiq tomonida esa juda katta sovitish ta 'sirini beradi .
(trg)="10.2"> Aslida bu narsaning ishga tushirlamgani yahshi bo 'ldi : chunki u yorilib ketdi .
(trg)="10.3"> Chunki , ammoniya ishlatish bilan juda yuqori bosim paydo bo 'ladi
(src)="11"> Magandang ideya sana ngunit hindi ito naging posible : ito 'y sumasabog .
(trg)="11"> agarda siz uni noto 'g 'ri isitsangiz .
(src)="12"> Dahil sa paggamit ng ammonia , nakakalikha ng matataas na pressures
(trg)="12"> Bosim 400 pikseldan oshib ketgandi .
(src)="13.1"> kapag mali ang paraan ng pag-init .
(src)="13.2"> Aabot ito ng 400 psi .
(src)="13.3"> Nakakalason ang ammonia .
(trg)="13.1"> Ammoniya esa zaharli modda .
(trg)="13.2"> Va u hamma yoqqa sochilib ketgandi. lekin baribir , bunday hosiyatli muzlatish usuli juda qiziq fikr edi .
(trg)="13.3"> Hullas , 2006 yildning nimasi zo 'r
(src)="15"> Ngunit talagang interesante ang ideyang iyon .
(trg)="14"> - komyuterlashtirilgan hizoblash usuli bor .
(src)="16"> Kaya , naging mabuti ang 2006 dahil maraming computational work ang maaring gawin .
(trg)="15"> Biz , Standfordagi Termodinamika bo 'limidaglar birga shu ish ustida ishlashga yig 'ildik
(src)="17.1"> Kaya , tinipon namin ang buong departamento ng thermodynamics sa Stanford .
(src)="17.2"> Maraming computational fluid dynamics .
(trg)="16.1"> Juda ko 'p harakatdagi suyuqilklar ustidagi hisoblashlardan keyin ko 'pchilik ammoniya muzlatish jadvallar hato ekanligini asoslab berdik .
(trg)="16.2"> Biz bi necha zaharli bo 'lmagan va past bosimda ishlatsa bo 'ladigan
(src)="18"> Pinatunayan naming mali ang karamihan ng ammonia refrigeration tables .
(trg)="17"> muzlatadigan moddalrni topdik .
(src)="19.1"> Nakadiskubre kami ng refrigerants na hindi nakakalason na maaring gamitin sa mabababang vapor pressures .
(src)="19.2"> Humingi kami ng tulong sa isang grupo mula UK --
(trg)="18"> Britaniya birlashgan Qirolligidan bir guruh muzlatgichlar bilan ishlay oladigan ajoyib odamlar kelishdi Britaniyda ular bor-da !
(src)="20"> maraming eksperto sa refrigeration , napag-alaman namin , mula sa UK -- bumuo ng test rig , at pinatunayan na maaring makagawa ng low pressure , non-toxic regfrigerator .
(trg)="19.1"> va biz sinov uchun apapratni qurdik , va chindanham , past bosimli , zaharsiz muzlatgiz ishlab chiqara oldik .
(trg)="19.2"> Men sizga bu qanday ishlashini aytay endi Siz uni oddiy gulhan ustiga qo 'yasiz
(src)="21"> Ganito ang kanyang paggamit .
(trg)="20"> va bilamizki , dunyodagi ko 'p odamlarda ovqat qilish uchun gulhan-o 't yoqisha oladi ,
(src)="22.1"> Ilalagay mo siya sa ibabaw ng pinaglutuang apoy .
(src)="22.2"> Kahit sino sa mundo may pinaglulutuang apoy ,
(trg)="21"> o 'tinning nima bo 'lishidan qattiy nazar- tuyaning ahlatimi yoki otinmi , hullas 30 daqiqa davomida isitib , bir soat davomida sovitiladi
(src)="23"> yari man sa dumi ng kamelyo or sa kahoy .
(trg)="22"> va buni biror bi konteinerga , idishga solib qo 'ysa
(src)="24"> Paiinitan ito sa loob ng 30 minuto , at palalamigin ng isang oras .
(trg)="23"> 24 soat davomida muzlatgiz rolini o 'ynaydi .
(src)="25"> Ipapasok sa isang lagayan at maari na itong gamiting refrigerator sa loob ng 24 oras .
(trg)="24.1"> Va uning ko 'rinishi man bunday bo 'ladi .
(trg)="24.2"> Bu beshinchi turi .
(trg)="24.3"> Hali butunlay ishlab tugatilmagan .
(trg)="24.4"> Og 'riligi 3.7 kg , va ishlash mehanismi bunday :
(src)="26"> Ganito ang itsura niya .
(trg)="25"> siz buni 15 literli ( tahmiman 3 gallon ) sig 'im ichiga qo 'yasiz
(src)="28"> Ito ay may bigat na 8 pounds , at ang paraan ng paggamit ay ganito .
(trg)="26"> va u muzlash darajasidan
(src)="29"> Ilalagay mo siya sa 15-litro na lalagyan , katumbas ng tatlong galon , at ito ay lalamig malapit sa freezing point , tatlong baitang na mas mataas sa freezing point , sa loob ng 24 oras at 30 degree Celsius .
(trg)="27.1"> 3 daraja yuqorigacha sovitadi .
(trg)="27.2"> 24 sota davomida , 30 daraja bo 'lgan joy uchun bu juda arzon usul .
(trg)="27.3"> Biz bunday kattalikdagi muzlatgichlarni 25 dollar atrofida harajat qilib qura olamiz ... kichikroq hajmdagilarini esa 40 dollar desa bo 'ladi .
(src)="30.1"> Ito ay napakamura .
(src)="30.2"> Sa tingin namin , puwedeng bumuo nito ng maramihan sa halagang 25 dolyar bawat isa ,
(trg)="28"> Va biz hamma ishlata oladigan
(src)="31.1"> at kapag kaunti lang , aabot ng 40 dolyar .
(src)="31.2"> At sa tingin namin magagawa nating
(trg)="29.1"> muzlatgiz ishlab chiqara olamiz deb o 'ylaymiz .
(trg)="29.2"> Rahmat .
(src)="32"> abot-kaya ang refrigeration para sa lahat .
(trg)="30"> ( Qarsaklar )
# tl/ted2020-587.xml.gz
# uz/ted2020-587.xml.gz
(src)="1"> Ngayon , kung inimbita ako ni Pangulong Obama na maging Emperador ng Matematika , meron akong payo para sa kanya na sa tingin ko na magpapahusay nang husto sa edukasyon ng matematika sa bansang ito .
(trg)="1"> Agar Prezident Obama meni matematikaning keyingi Qiroli bo 'lishga taklif etsa , bu davlatda matematika ta 'limini juda ham rivojlantirar edim , deb o 'ylayman .
(src)="2"> At madali lang ito iisagawa at mura pa .
(trg)="2"> Buni amalga oshirish oson bo 'lardi va ko 'p mablag ' talab qilmas edi .
(src)="3"> Ang kurikulum ng matematika natin ngayon ay may batayan sa arithmetic at algebra .
(trg)="3"> Bizda mavjud bo 'lgan matematika o 'quv rejasi arifmetika va algebra asoslarida tuzilgan .
(src)="4"> At lahat ng mga natutunan natin matapos nun ay patungo sa isang paksa .
(trg)="4"> Shundan beri o 'rganadiganimiz bitta fanga olib boradi .
(src)="5"> At ang nasa tuktok ng piramide ay ang calculus .
(trg)="5"> O 'sha piramidaning eng yuqorisida esa oliy matematika .
(src)="6"> At naririto ako para sabihin na yun ang maling tuktok ng piramide ...
(trg)="6"> Men shuni aytmoqchimanki , mening o 'ylashimcha , bu oliy matematika piramidaning noto 'g 'ri cho 'qqisi ...
(src)="7"> na ang tamang tuktok – na nararapat alamin ng ating mga mag-aaral , na nararapat alamin ng bawat high school graduate – ay ang estatistika : ang probabilidad at ang estatistika .
(trg)="7"> hamma o 'quvchilar , har bir o 'rta maktab bitiruvchisi bilishi kerak bo 'lgan fan -- statistika -- piramidaning to 'g 'ri cho 'qqisi bo 'lishi kerak : taxminiylik va statistika .
(src)="8"> ( Palakpakan ) Oo alam ko ngang mahalaga ang calculus .
(trg)="8.1"> ( Qarsaklar ) Meni noto 'g 'ri tushunmanglar .
(trg)="8.2"> Oliy matematika muhim fan .
(src)="9"> Isa ito sa pinakamagaling na produkto ng utak ng tao .
(trg)="9"> Bu inson ongining buyuk mahsulotlaridan biridir .
(src)="10"> Nakasulat ang mga batas ng kalikasan sa wika ng calculus .
(trg)="10"> Tabiat qonunlari oliy matematika tilida yozilgan .
(src)="11"> At lahat ng estudyante na nag-aaral ng matematika , agham , pag-iinhinyero , ekonomika , ay nangangailangan talagang pag-aralan ang calculus pagsapit ng katapusan ng primer anyo ng kolehiyo .
(trg)="11"> Matematika , tabiiy fanlar , muhandislik va iqtisod sohalarida o 'qiydigan har bir talaba universitetning birinchi kursini tugallashiga qadar albatta oliy matematikani o 'rganishlari kerak .
(src)="12"> Pero naririto ako para sabihin na , bilang isang propesor ng matematika , konting-konti lang ang mga tao na gumagamit ng calculus sa sadya at makabuluhang pamamaraan , sa kanilang pang-araw-araw na kabuhayan .
(trg)="12"> Lekin , matematika professori sifatida aytmoqchimanki , juda kam insonlar oliy matematikadan kundalik hayotda mazmunli ravishda foydalanadilar .
(src)="13"> Sa isang banda , ang estatistika – isang paksa na maaari , at nararapat , gamitin araw-araw .
(trg)="13"> Boshqa bir tomondan esa , statistika -- siz odatiy kun mobaynida ishlata oladigan va ishlatishingiz kerak bo 'lgan fandir .
(src)="14.1"> Diba ?
(src)="14.2"> Ito 'y panganib .
(src)="14.3"> Ito 'y gantimpala .
(trg)="14.1"> Shundaymi ?
(trg)="14.2"> Bu tavakkalchilik .
(trg)="14.3"> Bu mukofot .
(trg)="14.4"> Bu duch kelgan , tartibsizlik .
(src)="15.1"> Ito 'y sapalaran .
(src)="15.2"> Ito 'y pag-uunawa ng data .
(trg)="15"> Bu ma 'lumotni tushunishdir .
(src)="16.1"> Sa tingin ko na kung alam ng ating mga mag-aaral – kung alam ng lahat ng mga Amerikano ang probabilidad at estatistika , hindi siguro magulo ang ekonomiya natin ngayon .
(src)="16.2"> Hindi lang – salamat – hindi lang yun ...
(trg)="16.1"> Agar yuqori sinf o 'quvchilari -- agar hamma Amerika fuqarolari -- taximiylik va statistikani bilganida , biz bugungidagidek iqtisodiy tartibsizlikda bo 'lmas edik , deb o 'ylayman .
(trg)="16.2"> Nafaqat bu -- rahmat -- nafaqat bu ...
(src)="17"> [ ngunit ] kung tama ang pagturo nito , maaaring maging masaya ito .
(trg)="17"> [ lekin ] agar buni to 'g 'ri o 'qitsak , bu fan juda ham qiziqarli bo 'ladi .
(src)="18"> Ibig sabihin , ang probabilidad at ang estatistika , ay ang matematika ng laro at pagsusugal .
(trg)="18"> Aytmoqchimanki , taxminiylik va statistika , bu o 'yin va tavakkalchilik matematikasi .
(src)="19.1"> Pagsusuri ito ng mga trend .
(src)="19.2"> Panghuhula ng kinabukasan .
(trg)="19.1"> Bu yo 'nalishlarni tahlil qilish .
(trg)="19.2"> Bu kelajak haqida taxmin qilish .
(src)="20"> Alam nyo , lumipat na ang mundo sa digital mula sa analog .
(trg)="20"> E 'tibor beringlar , dunyo analog modeldan diskretga o 'zgardi .
(src)="21.1"> At panahon na para baguhin ang kurikulum ng matematika natin patungong digital mula sa analog .
(src)="21.2"> Mula sa mas klasiko na ' continuous mathematics ' , patungo sa mas makabago na ' discrete mathematics . '
(src)="21.3"> Ang matematika ng walang kasiguraduhan , ng ala-suwerte ( randomness ) , ng data – at yun ang probabilidad at estatistika .
(trg)="21.1"> Shunday ekan , matematika o 'quv rejasining ham modeldan ( namunadan ) elektronikaga o 'zgarish payti keldi .
(trg)="21.2"> An 'anaviy , davomiy matematikadan zamonaviy , aniq matematikaga o 'tish payti yetib keldi .
(trg)="21.3"> Noma 'lumlik matematikasi , ma 'lumotning tartibsizligi , duch kelgan tartibda bo 'lishi -- bu esa taximiniylik va statistikadir .
(src)="22"> Sa kabuuan , imbis na pag-aralan ng ating mga estudyante ang mga paraan ng calculus , sa tingin ko mas magiging mahalaga kung alam nilang lahat kung ano ang ibig sabihin ng dalawang standard deviations mula sa mean .
(trg)="22.1"> Hullas , o 'quvchilarimiz oliy matematikaning uslublarini o 'rganganidan ko 'ra , mening fikrimcha , agar ular o 'rtacha ko 'rsatkichdan ikkita standard uzoqlik nimaligini bilsalar , ana bu ancha muhimroq bo 'lar edi .
(trg)="22.2"> Chin ma 'noda aytyapman .
(src)="23"> Maraming salamat po .
(trg)="23"> Katta rahmat .
(src)="24"> ( Palakpakan )
(trg)="24"> ( Qarsaklar )
# tl/ted2020-70.xml.gz
# uz/ted2020-70.xml.gz
(src)="1.1"> Madalas ay dalawang oras ang haba ng presentasyon na ito pag ibinigay ko sa mga mag-aaral ng high school pinaikli ko ito sa tatlong minuto lang .
(src)="1.2"> Nagsimula ang lahat habang ako 'y nasa eroplano papuntang TED
(trg)="1.1"> Haqiqtdan ham , men bu ikki soatli nutqni yuqori sinf maktab o 'quvchilariga gapirganman , endi esa uni qisqartirib , 3 daqiqali nutq qildim .
(trg)="1.2"> Buning hammasi 7 yil oldin , TED ga ketayotganimda , samoletda ,
(src)="2.1"> pitong taon na ang nakalilipas .
(src)="2.2"> At nakaupo sa tabi ko
(trg)="2.1"> bir kunda boshlandi .
(trg)="2.2"> Mening yonimda
(src)="3"> ay isang mag-aaral ng high school , isang teenager at mula siya sa isang talagang mahirap na pamilya .
(trg)="3"> yuqori sinf maktab o 'quvchisi o 'tirar edi va u juda kambag 'al oiladan edi .
(src)="4.1"> Nais niyang maging makabuluhan ang buhay niya , kaya 't tinanong niya ako .
(src)="4.2"> Sabi niya , " Ano ang kailangan ko gawin para magtagumpay sa buhay ?
(trg)="4.1"> U hayotida biror yutuqqa erishmoqni xohlardi va mendan bitta soddagina savol so 'radi .
(trg)="4.2"> " Muvaffaqiyatga etaklovchi nima ? "
(src)="5"> At sumama ang loob ko ,
(trg)="5.1"> deb so 'radi u .
(trg)="5.2"> Men unga yahshi javob bera olmaganim sababli ,
(src)="6"> dahil wala akong mahusay na sagot na maibibigay sa kanya .
(trg)="6"> o 'zimni juda yomon his qildim .
(src)="7"> Kaya sa pagbaba ko mula sa eroplano , at pagpunta ko sa TED ,
(trg)="7"> Hullas , men samoletdan tushib , TED ga keldim .
(src)="8"> naisip ko , onga pala , ako 'y napaliligiran ng mga taong nagtagumpay na sa buhay !
(trg)="8"> Men o 'yladim , ahir men muvaffaqiyatli insonlarga to 'la bo 'lgan xonaning o 'rtasidamanku !
(src)="9"> Bakit hindi ko kaya sila tanungin kung ano ang nakatulong sa kanilang pagtagumpay , at ituro ito sa kabataan ?
(trg)="9"> Nimaga men ulardan muvaffqiyatga erishishlari uchun nima yordam berganligini so 'ramasligim va Va nima uchun bu fikrlarni yosh bolalarga yetkazmasligim kerak ?
(src)="10"> So narito tayo , pagkatapos ng pitong taon at limang daan na interview , at sasabihin ko sa inyo kung ano ang patungo sa tagumpay at kung ano ang nagpapatakbo sa mga TED-sters .
(trg)="10"> Mana endi , yetti yilu 500 intervyulardan keyin , men sizlarga muvaffaqiyatga nima sabab bo 'lishini va TED jamiyatining faollarini harakatga keltiradigan sabablarni aytib bermoqchiman .