# te/ted2020-1183.xml.gz
# uz/ted2020-1183.xml.gz
(src)="1"> కొన్ని స వత్సరాల మ ద , నేన బాగా ఆచరానమ లో ఉన్న ఆచారాన్ని పాతిస్త నాట్ల భావన నాలో కలిగి ది . అ ద కే నేన గొప్ప అమెరికన్ తత్వవేత్తఅయిన మోర్గన్ స్ప ర్లాక్ గారి దారిని పాటి చాలన క న్నాన . అదే 30 రోజ లలో కొత్త వాటి కోస ప్రయత్ని చట
(trg)="1"> Bir necha yil avval Men o 'zimni , boshi berk ko 'chaga kirib qolgandek sezdim , va buyuk Amerkalik faylasuf Morgan Spurlok 'ning izidan borishga qaror qildim , va 30 kun ichida yangi narsalar qilib ko 'rdim .
(src)="2"> ఈ ఆలోచన చాలా స లభమైనది .
(trg)="2"> G 'oya - juda oddiy edi .
(src)="3"> మీ జీవితమ లో మీర చేయాలి అన క నే పనిని ఆలోచి చ డి . తర వాతా ఆ పనిని తద పరి 30 రోజ లలో ప్రయత్ని చ డి .
(trg)="3"> Hayotingizda , bajarib ko 'rmoqchi bo 'lgan biror-narsani eslang va keyingi 30 kun davomida bajarib ko 'ring .
(src)="4.1"> ఫలితమ దక్క త ది .
(src)="4.2"> 30 రోజ లనేది మీ జీవితమ లో ఒక మ చి సమయమ , ఈ కాలమ లో మీర ఒక కొత్త అలవాటిని పాటి చవచ్చ లేదా మీ పాత అలవాట లలో ఒకటిని -- న్య స్ చ సే అలవాత ల లగా ఒకటిని మీ జీవితమ లోన చి మాన కోవచ్చ .
(trg)="4"> Vaholanki , yangi odat orttirish yoki eskisidan voz kechish uchun — 30 kun - aynan yetarli muddat , masalan , yangiliklarni ko 'rishdan — butunlay voz kechish kabi .
(src)="5"> ఈ 30 రోజ ల పాటి చే విధానమ లో నేన కొన్ని విషయాలన నేర్చ క న్నాన ,
(trg)="5"> Shu 30 kunlik sinovdan oz-moz o 'rnak o 'ldim .
(src)="6"> మొదటిది , నెలల గడిచే కొద్ది నెలల్లో జరిగే విషయాలకన్నా , సమయమ లో జరిగే విషయాల నాక న్యాపకమ ది .
(trg)="6"> Birinchisi , oy mobaynida bekor yurgandan ko 'ra , vaqt ancha esda qolarlik bo 'ldi .
(src)="7"> ఇది క డా ఆ సవాల లో ఒక భాగమ , నేన ఒక నెలకి ఒక ఫోటో తియ్యలన క న్నాన .
(trg)="7"> Bu oyning har kunida rasmga olish odatim bo 'lgan sinovning bir qismi edi .
(src)="8"> నేన ఎక్కడ న్నానని మరియ , ఆ రోజ ఏమి చేస్త న్నానో నాక న్యాపకమ ది .
(trg)="8"> Va men aynan qayerda bo 'lganligimni va o 'sha kuni nima qilayotganimni eslayman .
(src)="9"> నేన గమని చి ది ఏమిటి అ టే 30 రోజ ల సవాళ్ళ చేసేకొద్ది నా స్వీయ విశ్వాస పెరిగేది , నేన గమని చాన .
(trg)="9"> Shuningdek , 30 kunlik sinovlarim ko 'payib , qiyinlashib borganini va o 'zimga bo 'lgan ishonch kuchayganini sezdim .
(src)="10"> నేన క ప్య టర్ కార్యాలయ లో క ప్య టర్ గ రి చి మాత్రమే తెలిసి , పనిచేసే ఒక అబ్బాయిగాన డి
(trg)="10"> Man endi doim kompyuter yonida o 'tiradigan texnik odam emas , balki , ishga velosipedda boradigan odamga aylandim —
(src)="11"> కల గడపటానికే పనిచేసే ఒక అబ్బాయిగా మారాన .
(trg)="11"> bundan zavq olishni o 'rgandim .
(src)="12"> పోయిన స వత్సరమ నేన అఫ్రికాలోనే ఎత్తైన పర్వతమైన Mt . కిళిమ జారోలో పర్వతారోహణానికి వెళ్ళాన .
(trg)="12"> Va mana o 'tgan yili men Kilimandjaro cho 'qqisiga chiqdim , u Afrikaning eng baland tog 'ida .
(src)="13"> నేన ఈ 30 రోజ ల సాధనన పాటి చే మ ద , ఇ త సాహసికమ గా లేద .
(trg)="13"> Mana shu 30 kunlik sinovlardan avval , men hech qachon bunchalik sarguzashtli inson bo 'lmagan edim .
(src)="14"> నేన ఇ కొకటి క డా చెప్త న్నాన , మీర ఖటినమ గా ఏదైనా ప్రయత్నిన్చాల టే ఈ 30 రోజ లలో మీర దానిని చెయ్యవచ్చ .
(trg)="14"> Shuningdek men shuni angladimki , agar biror narsani juda qattiq xohlasangiz , bunga 30 kunda erishishingiz mumkin .
(src)="15"> మీక ఎప్ప డైనా నావల రాయాలనే కోరిక ఉ దా ? ? ప్రతి స వత్సర నవ బర్ నెలలో ,
(trg)="15.1"> Siz biror marta roman yozishni xohlaganmisiz ?
(trg)="15.2"> Har yili Noyabrda ,
(src)="16"> పది వేల కొద్ది జనాల 50,000 పదాలలో వాళ్ళ మొట్టమొదటి నావల న 30 రోజ లలో రాసేదానికి ప్రయత్నిస్తార .
(trg)="16"> o 'n minglab kishilar o 'zlarining 50 000 so 'zlik romanini 30 kun ichida yozishga harakat qiladi .
(src)="17"> దీనికి మీర చెయ్యవలసినది ఏమిట టే ఒక రోజ కి 1,667 పదాల చప్ప న ఒక నెలకి రాయాలి .
(trg)="17"> Buni qarasak , bir oy mobaynida har kuni atigi 1667 so 'z yozishingiz kifoya .
(src)="18"> అ ద కనే నేన చేసాన .
(trg)="18"> Men ham shunday qildim .
(src)="19"> ఆ రహస్యమేమిట టే ఒక రోజ లో రాయవలసిన పదాల రాసే తవరక నేన నిద్రపోన .
(trg)="19"> Aytmoqchi , buni siri bir kunlik so 'zlarni yozib bo 'lguningizcha uhlab qolmaslik .
(src)="20"> మీర మిధ్ర లేక భాదపడ త టార , కాని మీర మీ నవలన ప ర్తిగా మ గిస్తార .
(trg)="20"> Siz uyqusiz bo 'lishingiz mumkin , lekin romanni tugatasiz .
(src)="21"> ఇప్ప డ నా నవల అమెరికాలోనే గోప్పధైనదా ? ?
(trg)="21"> Ho 'sh , mening romanim Amerikaning keyingi mashhur romanimi ?
(src)="22"> ? కాద .నేన దానిని ఒక నెలలోనే రాసాన .
(trg)="22.1"> Yo 'q albatta .
(trg)="22.2"> Men uni bir oydagina yozdim .
(src)="23"> ఇది చాలా ఘోర గా అనిపిస్త ది .
(trg)="23"> Bu juda hunuk roman .
(src)="24"> కాని నా రాబోయే జీవితమ లో నేన జాన్ హోద్గ్మన్న TED పార్టీలో కలిసాన టే , నేన ఒక క ప్య టర్ శాస్త్రవేత్తా అని చెప్పాల్సిన నియమ లేద .
(trg)="24"> Lekin bundan buyon hayotim davomida , agar John Hodgman 'ni TED bazmida uchratib qolsam , " Men kompyuter olimiman " deb aytishim shart emas .
(src)="25"> నాక కావాల టే నేన ఒక రచయితా అని క డా చెప్పవచ .
(trg)="25"> Yo 'q , yo 'q , xohlasam " Men romanlar yozuvchisiman " deyishim mumkin .
(src)="26"> ( అ దర నవ్వ త న్నార ) నేన చివరిగా ప్రస్తావి చడానికి ఒకట ది .
(trg)="26"> ( Kulgilar ) Ha , sizga aytmoqchi bo 'lgan ohirgi narsam .
(src)="27"> నేన ఏమి నేర్చ క న్నన టే , నేన చేసే పనిలో చిన్న చిన్న మార్ప ల చేసేటప్ప డ అది తొ దరగా మనక అలవాటవ త ది .
(trg)="27"> Shuni bildimki , men bajarishni davom ettira oladigan , kichik va muntazam ravishda o 'zgarishlar qilganimda , ular ko 'proq mening odatiy ishimdek bo 'lib qolardi .
(src)="28"> విచిత్రమయిన సవాళ్ళన ఎ చ కోవడ లో ఏమి తప్ప లేద .
(trg)="28"> Katta va ahmoqona sinovlardan qo 'rqmang .
(src)="29"> దానిలోనే ఎక్క వగా వినోద ఉ ట ది .
(trg)="29"> Ular juda zavqli bo 'lishi mumkin .
(src)="30"> కాని అవి మనక తొ దరగా అలవాత లోకి మారద .
(trg)="30"> Lekin ularning ko 'pchiligi odatga aylanib qolmaydi .
(src)="31"> నేన 30 రొజ లక చక్కెర తీస కోవడ మానేసినప్ప డ , 31 రొజ న నాక ఇలాగే అనిపి చి ది .
(trg)="31"> Men 30 kun shirinlik yemaganimda , 31-kun mana bunday edi .
(src)="32"> ( అ దర నవ్వ త న్నార ) మీక నా ప్రశ్న ఇదే : మీర దేనికోసర ఎద ర చ స్త న్నార ?
(trg)="32"> ( Kulgilar ) Va mening sizga savolim shunday : Siz nimani kutyapsiz ?
(src)="33"> మీక నా హామీ ఏమిట టే మీర వచ్చే 30 రోజ లలో మీ ఇష్టాన సారమ గా గడపాలన క టారా కాదా . అ ద వలన మీర ఎ ద క కొత్తగా ఆలోచి చక డద . మీర వచ్చే 30 రోజ లలో ఎల్లప్ప డ ప్రయత్ని చాలని మరియ దాని
(trg)="33"> Ishoning , keyingi 30kun xohlaysizmi yo 'qmi o 'tib ketadi , shunday ekan , biror yangi narsani , bir umr bajarib ko 'rishni xohlagan narsangizni keyingi 30 kun mobaynida harakat qilib ,
(src)="34"> ఫలితమ లన పొ దాలని ఆసిస్త
(trg)="34"> bajarib ko 'ring .
(src)="35"> ధన్యవాదమ ల .
(trg)="35"> Rahmat .
(src)="36"> ( ప్రశ సలన )
(trg)="36"> ( Qarsaklar )
# te/ted2020-1733.xml.gz
# uz/ted2020-1733.xml.gz
(src)="1"> అప్ప డ నాక ఇరవై ఏడేళ్ళ వయస చాల ఓరిమి తోక డిన మేనేజిమె ట్ కన్సల్టెన్సీ ఉద్యోగ వదలి మరి త ఎక్క వ ఓపిక అవసరమైన టీచర్ ఉద్యోగానికి వెళ్ళాన
(trg)="1"> 27 yoshligimda , menejment konsaltingi sohasidagi talabgir ishimni tashlab , undan-da talabgir bo ‘ lgan boshqa ishga o ‘ tdim : o ‘ qituvchilikka .
(src)="2"> నేన ఏడవ తరగతి పిల్లలక గణితమ బోధి చడానికి న్య యార్క్ సిటీ పబ్లిక్ స్క ల క వెళ్లాన . అ దర టిచర్లలాగే చిక్క సమస్యల ఇవ్వడమ
(trg)="2"> Men Nyu-Yorkga davlat maktablarida 7-sinf o 'quvchilariga matematikadan dars berish uchun bordim .
(src)="3"> పరిక్షల పెట్టి .
(trg)="3"> Va har bir o ‘ qituvchi kabi , nazorat ishlari va testlar oldim .
(src)="4"> అసైన్మె ట్ల ఇచ్చాన
(trg)="4"> Uyga vazifalar berdim .
(src)="5"> . వార ప్రదర్శన ప్రకారమ గ్రేడ ఇచ్చాన
(trg)="5"> Uy ishlari qaytib kelganda baholarni hisoblab chiqardim .
(src)="6"> నేన గ ర్తి చి ది ఏమ టే నేన తెలివి గలవార తెలివి తక్క వ అన క న్నవారిలో తేడా వారి IQ లో మాత్రమే కాద ఎ ద క టే చాల బాగా ప్రదర్శి చిన వారి IQ ఎక్క వగా లేద
(trg)="6"> Meni shu hayron qoldirdiki , mening eng yaxshi va eng yomon o ‘ quvchilarim o ‘ rtasidagi yagona farq IQda emas edi .
(src)="7"> చ ర కైన పిల్లలకొ దరి ప్రదర్సన అ త బాగా ఉ డేది కాద
(trg)="7"> Eng kuchli o ‘ quvchilarning ba 'zilarida IQ darajasi u darajada
(src)="8"> ఇది నన్న ఆలోచి పజేసి ది
(trg)="9"> Ana shu meni o ‘ yga toldirdi .
(src)="9"> ఏడవ తరగతి గణితమ లో నేర్వవలసిన అ శాల తప్పక కష్టమైనవే కాని అవి అసాధ్యమ కాద నిస్పత్త ల , దశా శాల , సమా తర చత ర్భ జి వైశాల్యమ , కానీ అసాధ్యమ కాద
(trg)="10"> 7-sinf matematikasida o ‘ rganilishi kerak bo ‘ lgan mavzular , albatta , qiyin edi : nisbatlar , o ‘ nlik sanoq , parallelogrammning yuzi .
(src)="10"> విద్యార్ధి కొ త కాల శ్రమిస్తే అవి నేర్చ కోవచ్చని నా నమ్మక
(trg)="11"> Lekin ularni tushunish imkonsiz emas edi va men o ‘ quvchilarimning har biri yetarlicha qattiq va uzoq vaqt o ‘ z ustida ishlasa , o ‘ quv dasturini o ‘ zlashtira olishiga ishonchim komil edi .
(src)="11"> చాల ఏళ్ల భోధన తర వాత నేన ఒక తీర్మానానికి వచ్చాన , విద్యా బోధనలో కావలసి ది . ఉద్వేగాల ఓరిమి పర గా విద్యార్థిని , నేర్వడమన్న ప్రక్రియన వారిలో స్ప ర్తి , మానసికస్థితి పర గా అర్థమ చేస కోవడమ అవసరమ .
(trg)="12"> Yana bir necha yil muallimlik qilganimdan keyin , men ta 'limda biz o ‘ quvchilarni va o ‘ rganish jarayonini motivatsion va psixologik nuqtai nazardan ancha ko ‘ proq anglashimiz zarur degan xulosaga keldim .
(src)="12"> విద్యా బోధలో మనక బాగా తెలిసినది IQ కొలవడమ ఎలా అన్నది ఒక్కటే
(trg)="13"> Ta 'limda biz o ‘ lchashni eng yaxshi eplaydiganimiz IQdir .
(src)="13"> అయితే బడిలో , జీవితమ లోన బాగా ఉ డడమనేది ఎక్క వగా స లభ గాన వేగ గాన నేర్చ కొనే దాని కన్నా మరిన్ని అ శాలపై ఆధారపడితే ?
(trg)="14"> Lekin maktabda va hayotda muvaffaqiyatga erishish tez va oson o ‘ rganib olish qobiliyatidan ancha ko ‘ prog ‘ iga bog ‘ liq bo ‘ lsachi ?
(src)="14"> అ ద వల్ల తరగతి గది వదలి మానసిక శాస్త్రవేత్త కావాలని కాలేజికి వెళ్ళాన .
(trg)="15"> Shunday qilib men sinfxonani tark etdim va psixolog bo ‘ lish uchun magistraturaga kirdim .
(src)="15"> క్లిష్ట మైన పోటీని ఎద ర్కొనే అన్ని రకాల పిల్లలన - పెద్దలన అధ్యయన చేయడ మొదల పెట్టాన . అన్నిఅధ్యయనాలలోన నా ప్ర శ్న ఒకటే ఇక్కడ ఎవర సఫలీక త అవ తార ?
(trg)="16"> Men bolalar va kattalarni barcha turdagi o 'ta sinovli sharoitlarda o ‘ rgana boshladim , va har bir izlanishda mening oldimda " Bu yerda kim zafar quchmoqda va nega ? " degan savol turardi .
(src)="16"> ఎ ద క ? నేన నా పరిశోధనా బ దమ వెస్ట్ పాయి ట్ మిలిటరీ అకాడమీకి వెళ్ళామ .
(trg)="17"> Men tadqiqot jamoam bilan West Point harbiy bilim yurtiga bordik .
(src)="17"> వీరిలో ఏ అభ్యర్థి మిలిటరీ శిక్షణలో కొనసాగ తార ఎవర తిర గ మ ఖ పడతార ?
(trg)="18"> Biz kadetlardan qay biri harbiy ta 'limda qolishi va qaysilari uni tashlab ketishini bashorat qilishga urindik
(src)="18"> మేమ నేషనల్ స్పెల్లి గ్ బీ వెళ్లి ఏ పిల్లవాడ పోటీని తట్ట కొని మ ద క వెళ్లతాడన్నది అ చనా వేయడానికి ప్రయత్ని చామ .
(trg)="19"> Biz AQShdagi Milly Imlo Tanloviga bordik va bolalardan qaysilari musobaqada uzoqroqqa borishini taxmin qilishga urundik .
(src)="19"> నిజమైన కఠిన మైన పరిస్థిత లలో పనిచేస్త న్న య వ టిచర్లన అధ్యన చేసి స వత్సర చివరక ఎవర వ త్తిలో కొనసాగ తార ? ఎవర విద్యార్థ ల ప రోభివ ద్దిని ప్రభావిత చేయగలర ?
(trg)="20"> Biz ishlash juda og ‘ ir bo ‘ lgan tumanlarga dars berish uchun yangi kelgan muallimlardan qaysilari shu yerda o ‘ qituvchiligini o ‘ quv yili oxirigacha davom ettirarkan va ulardan qaysilari o ‘ z o ‘ quvchilarining o ‘ zlashtirish natijalarini yaxshilay olarkan deb izlandik .
(src)="20"> మేమ అనేక ప్రైవేట క పెనీలతో కలిసి పని చేసామ , వారి అమ్మకప ఉద్యోగ లలో ఎవర కొనసాగగలర ?
(trg)="21"> Xususiy kompaniyalar sotuvchilaridan qaysilari o ‘ z ishlarini saqlab qolishi va kim eng ko ‘ p
(src)="21"> వారిలో ఎవర ఎక్క వ స పాదిస్తార ? అని అడిగామ
(trg)="22"> pul topishini so ‘ rab , hamkorlik qildik .
(src)="22"> ఈ విభిన్న స దర్భాలలో విజయానికి గ ర్తి చదగ్గ ఒకే అ శ బయట పడి ది .
(trg)="23"> Mana shu barcha turfa shart-sharoitlarda bir xususiyat muvaffaqiyat bashoratlovchisi sifatida ajralib chiqdi .
(src)="23"> అది ప్రజ్ఞ కాద , అది కఠినత్వ కాద , అది సామాజిక నడవడి కాద ,
(trg)="24"> Bu ijtimoiy aql-idrok emas ,
(src)="24"> శారీరక ఆరోగ్యమ మ చి ర పమ కాద అది IQ క డా కాద అది సాధి చాలనే పట్ట దల
(trg)="25"> yaxshi tashqi ko ‘ rinish , jismoniy tetiklik emas , va IQ ham emas edi .
(src)="25"> పట్ట దల అనేది స దీర్ఘ కాల కొనసాగే ఒక వ్యసన
(trg)="27"> Matonat - bu juda uzoq muddatli maqsadlar uchun ishtiyoq va tirishqoqlikka
(src)="26"> పట్ట దల అ టే భరి చగల సమర్థత .
(trg)="28.1"> ega bo ‘ lishdir .
(trg)="28.2"> Matonat bu qat 'iyatli bo ‘ lish demak .
(src)="27"> పట్ట దల అ టే నీ భవితక పగలనక రాత్రనక ఒక వారమ కాద , నెల కాద ఏళ్ళపాట ఆ భవితన సాఫల్య చేస కోవడానికి శ్రమి చడ .
(trg)="29"> Matonat - kelajakdagi maqsadlarga sodiq bo ‘ lish demakdir , kundan kunga , shunchaki bir hafta emas , shunchaki bir oy emas , balki yillar davomida va o ‘ sha kelajakni ro ‘ yobga chiqarish uchun jon-jahdi bilan ishlash matonatdir .
(src)="28"> పట్ట దల అ టే జీవితాన్ని మారథాన్లా జీవి చడ . పర గ ప దె లా కాద .
(trg)="30"> Matonat hayotni sprintdagidek emas , marafondagidek yashab o ‘ tishdir .
(src)="29"> కొన్ని ఏళ్ల క్రిత షికాగో పబ్లిక్ స్క ళ్ళలో పట్ట దల గ రి చి అధ్యన చేశాన
(trg)="31"> Bir necha yillar oldin , men Chikagodagi davlat maktablarida matonatni tadqiq qila boshladim .
(src)="30"> వేలాది కి ది తరగతి పిల్లలక పట్ట దల గ రి చి ప్రశ్నలిచ్చాన , స వత్సర క టే ఎక్క వ వేచిఉ డి ఎవర సఫలీక త అవ తారో పరిశీలి చామ పట్ట దలగల పిల్లల
(trg)="32"> Men minglab bitiruvchi sinfidagilardan matonat so ‘ rovnomalarini to ‘ ldirishni so ‘ radim va kim bitirishini ko ‘ rish uchun bir yildan oshiqroq vaqt poyladim .
(src)="31"> ఎక్క వగా విజయ పొ దే అవకాసమ న్నట్ల తేలి ది నేన కొలవగలిగిన అన్ని అ శాలలో కొలిచినా అనగా వారి క ట బాదాయ ప్రామాణిక సామర్థ్య పరిక్ష మార్క ల , స్క ల్లో ఉన్నప్ప డ వారిలో స రక్ష భావన క డా పోల్చి చ సాన .
(trg)="33.1"> Ma 'lum bo ‘ ldiki , matonatliroq bolalarning maktabni bitirish ehtimoli sezilarli darajada yuqori ekan .
(trg)="33.2"> Hattoki men hisoblashim mumkin bo ‘ lgan har bir xususiyatlar , masalan , oilasining daromadi , standartlashtirilgan o ‘ zlashtirish imtihon baholari , hatto bolalar maktabligida qanchalik o ‘ zini xavfsiz his qilishini solishtirib ko ‘ rganimda ham .
(src)="32"> కాబట్టి పట్ట దల వెస్ట్ పాయి ట్ , నేషనల్ స్పెల్లి గ్ బీ స్క ల్లో మాత్రమే అవసరమని కాద .
(trg)="34"> Demak , matonat faqatgina harbiy bilim yurti yoki Milliy Imlo Tanlovidagina katta ahamiyatga ega emas .
(src)="33"> నడ మనే బడి మానే పిల్లల విషయ లో ఇది అవసర .
(trg)="35"> U maktablarda ham muhim , ayniqsa o ‘ qishni tashlash xavfi bor bolalar uchun .
(src)="34"> నాక విభ్రా తికర విషయమేమ టే పట్ట దల గ రి చి మనక తెలిసి ది ఎ త తక్క వ దానిని పె చే సైన్స గ రి చి ఏమి తెలియద అన్నది
(trg)="36"> Matonatni tadqiq qilib , uni shakllantirish haqida biz qanchalik oz bilishimiz , ilm-fanga qanchalik oz ma 'lumligi meni eng hayratga solgan narsa bo ‘ ldi .
(src)="35"> ప్రతి రోజ తల్లి ద డ్ర ల టీచర్ల నన్న అడ గ త టార " పిల్లలలో పట్ట దలన పె చడ ఎలా ?
(trg)="37"> Har kuni mendan ota-onalar va o ‘ qituvchilar so ‘ rashadi : " Bolalarda qanday qilib matonatni shakllantiraman ?
(src)="36"> స్థిరమైన కార్యదక్షతన పె చడానికి ఏమి చెయ్యాలి ?
(trg)="38"> Ularga mustahkam ish o 'rgatish uchun nima qilishim kerak ?
(src)="37"> స దీర్ఘ కాల ప్రేరణ కొనసాగేలా వారిని ఎలా ఉ చాలి ?
(trg)="39"> Ularning motivatsiyasini uzoq vaqtga qanday ushlab tursa bo ‘ ladi ? "
(src)="38"> నిజ చెప్పాల టే నాక తెలియద
(trg)="40"> Ochiqchasiga javob bersam , Men bilmayman .
(src)="39"> ( నవ్వ ల ) నాక తెలిసి ది ఏమ టే నైప ణ్యమ పట్ట దలన పె చద .
(trg)="41"> ( Kulgi ) Biladiganim shuki , iqtidor sizni matonatli qilib qo ‘ ymaydi .
(src)="40"> మా వద్ద ఉన్న సమాచార ప్రకార నైప ణ్యమ న్నపల వ ర వ్యక్త ల ఉన్నార వార వారి హామీలన నిలబెట్ట కోర
(trg)="42"> Bizdagi ma 'lumotlar aniq-ravshan qilib shuni ko ‘ rsatadiki , o ‘ z majburiyatlarini ado etishda sobitqadam bo ‘ lmagan ko ‘ p iqtidor egalari bor .
(src)="41"> నిజానికి మా సమాచార ప్రకార పట్ట దల - నైప ణ్యమ స బ ధ లేనివి లేదా అవి అన లోమ నిష్పత్తిలో ఉ టాయి
(trg)="43"> Aslida , bizdagi ma 'lumotlarda matonat iqtidor o ‘ lchovlariga odatda bog ‘ liq emas , yoki hatto ziddir .
(src)="42"> నేన విన్న అభిప్రాయాలలో పిల్లలో పట్ట దల పె చడానికి " ఎదగాలనే భావనన " పె పొ ది చడ మ చిది
(trg)="44"> Shu paytgacha bolalarda matonatni shakllantirish bo ‘ yicha eshitganlarimning eng zo ‘ ri " growth mindset " , ya 'ni o ‘ sishga moyil qarashdir .
(src)="43"> ఈ ఆలోచన Stanford Universityక చె దిన కేరోల్ డ్వేక్ చే వ ద్ది చేయబడి ది . బాగా చదవగలగట స్థిర అనే విశ్వాసమ , సరికాద .
(trg)="45"> Bu Stenford Universitetida Karol Dvek tomonidan yaratilgan g ‘ oya bo ‘ lib , o ‘ rganish qobiliyati turg ‘ un emas , uni o ‘ z sa 'y-harakatlaringiz bilan o ‘ zgar- tirishingiz mumkinligiga ishonishdir .
(src)="44"> అది మీ శ్రమన బట్టి మార్చవచ్చ డా . డ్వేక్ చెప్పేదేమ టే పిల్లల మెదడ గ రి చి చదివి అది సవాళ్ళక అన గ ణ గా స్ప దిస్త దని తెలిసి వార విఫ లమైనప్ప డ క డా ఓరిమితో వ డే అవకాశమ ది ఎ ద క టే నైఫల్యమ శాశ్వతమ కాదని విశ్వసిస్తార
(trg)="46"> Doktor Dvek shuni ko ‘ rsatdiki , bolalar miya va uning qiyinchiliklarga javoban o ‘ zgarishi va rivojlanishi haqida o ‘ qib , o ‘ rganar ekanlar , muvaffaqiyatsizlikka uchraganlarida shunchalik tirishadilarki , chunki ular muvaffaqiyatsizlikni doimiy holat emasligiga ishonadilar .
(src)="45"> పట్ట దల పెరగడానికి , " ఎదగాలనే భావన " ఒక గొప్ప ఆలోచన .
(trg)="47"> Shunday qilib " o ‘ sishga moyil qarash " matonatni shakllantirish uchun ajoyib g ‘ oya .
(src)="46"> అది మనక ఎక్క వ కావాలి
(trg)="48"> Lekin bizga bundan ko ‘ prog ‘ i kerak .
(src)="47"> నేన నా మాటలన మ గి చేది ఇక్కడే మనమ న్నది క డా అక్కడే .
(trg)="49"> Shu yerda esa men o ‘ z xulosalarimni tugataman , sababi biz xali shu joyidamiz .
(src)="48"> మన మ ద న్న కర్తవ్యమ క డా అదే .
(trg)="50"> Oldimizda shunday ish turibdi-da .
(src)="49"> మనమ ఉత్తమమైన బలమైన స చనలన స్వీకరి చి
(trg)="51"> Biz o ‘ zimizning eng yaxshi g ‘ oyalarimiz va eng kuchli intuitsiyalarimizni sinashimiz zarur .
(src)="50"> వాటిని పరీక్షి చాలి ఆచరి చి ఫలిత లభి చి దా అన్నది కొలవాలి మనమ విఫలమవడానికి తప్పటానికి సిద్దపడాలి నేర్చ క న్న పాఠాలతో మళ్ళి మొదల పెట్టటానికి సిద్దపడాలి
(trg)="52"> Ishimiz omadli chiqqani yo chiqmaganini aniqlashimiz , muvaffaqiyatsizlikka uchrash , xato qilishga va yana qaytadan boshlashga tayyor bo ‘ lishimiz lozim .
(src)="51"> ఆ విధ గా మనపిల్లల పట్ట దల పె చడాని మన పట్ట దలతో వ డాలి .
(trg)="53"> Boshqacha qilib aytganda , biz bolalarimizni matonatliroq qilish uchun matonatliroq bo ‘ lishimiz kerak .
(src)="52"> ధన్యవాదాల ( హర్షధ్వానాల )
(trg)="55"> ( Qarsaklar )
# te/ted2020-2399.xml.gz
# uz/ted2020-2399.xml.gz
(src)="1"> మన జీవితమ లో మనల్ని ఏది ఆరోగ్య గా మరియ ఆన ద గా ఉ చ త ది ?
(trg)="1"> Butun hayotimiz davomida bizni nima sog ’ lom va xursand qiladi ?
(src)="2"> మీర మీ స్వీయ ఉత్తమ భవిష్యత్త మీద ఇప్ప డ పెట్ట బడి పెడితే , మీ సమయ మరియ మీ శక్తిని దేనిమీద ఉ చ తార ?
(trg)="2"> O ’ ylab ko ’ ringchi , yoruq kelajakingiz uchun o ’ z kuch va vaqtingizni nimalagra sarflagan bo ’ lar edingiz ?
(src)="3"> మిల్లినియల్స్ తో ఇటీవల నిర్వహి చిన సర్వేలో వారి చాలా మ ఖ్యమైన జీవిత ఆశయాల గ రి చి అడిగినప్ప డ , 80 శాత కి పైగా ప్రజల వారి జీవిత లో మ ఖ్యమైన లక్శ్య ధనిక లవడ అని చెప్పార .
(trg)="3"> Yaqinda bo ’ lib o ’ tgan so ’ rovlar natijasiga qarasak , Millenium avlodining 80 foizi hayotlaridagi eng asosiy maqsad , bu hayotlarida boylikkar ega bo ’ lishdir .
(src)="4"> మరియ మరో 50 శాత మ ది అదే య వత మరొక మ ఖ్యమైన జీవిత లక్ష్య పేర ప్రఖ్యాత ల గడి చట అని చెప్పార .
(trg)="4"> Qolgan yoshlarning 50 % i uchun esa , hayotdagi eng asosiy maqsad , bu mashxur bo ’ lish ekan .
(src)="5"> ( నవ్వ ల ) మరియ మనక నిర తర గా పనిలో నిమగ్న అవ్వాలని , బాగా కష్ట పడాలని మరియ మరి త సాధి చాలని చెప్పబడ త ది .
(trg)="5"> ( Kulgi ) Bizga har doim ko ’ proq ishlash , tirishish va katta etishuvlavga harakat qilish kerakligi haqida ta 'kidlashadi .
(src)="6"> ఒక మ చి జీవిత కలిగి ఉ డడానికి మనమ ఈ విషయాలన ద ష్టిలో ఉ చ కోవాలని మనక చెప్పబడ త ది .
(trg)="6"> Bizda shunga harakat qilsak , yaxshiroq hayot kechiramiz , degan taassurot tu ’ giladi .
(src)="7"> స ప ర్ణ జీవిత చిత్రాల , ప్రజల ఏ చిత్రాల ఎ పిక చేస క టార మరియ ఆ ఎ పిక ఎలా ఉపయోగ పడ త ది , ఆ చిత్రాలన పొ దడ దాదాప గా అసాధ్య .
(trg)="7"> Hayotning to ’ la rasmi inson qilgan qarorlari va ular qilgan qarorlarning oqibatlari taassurotiga esa , amalda yetib ham bo ’ lmaydi .
(src)="8"> మానవ జీవితమ గ రి చి మనక తెలిసిన విషయాల చాలా వరక మనమ ప్రజలన జరిగినది గ ర్త ఊ చ కోమని చెప్పడ వలనని మరియ మనక తెల స ప న పరిశీలన అ టే 20 / 20 .
(trg)="8.1"> Insoniyat hayoti to ’ g ’ risidagi aksariyat bilimlar , inson o ’ tmishi haqidagi xotirasiga bog ’ langan .
(trg)="8.2"> Lekin xotiraga 100 % ishonish mumkin emasligini hammamiz bilamiz .
(src)="9"> మనమ చాలా సార్ల మన జీవిత లో ఏమి జరిగి దో మరచి పోతామ మరియ కొన్నిసార్ల జ్ఞాపకశక్తికి స్పష్టమైన స జనాత్మక ఉ ది .
(trg)="9"> Biz o ’ tmishda bo ’ lgan ko ’ p narsalarni esdan chiqazamiz va ba ’ zan xotiralar boshqacha bo 'lib qolishlari mumkin .
(src)="10"> కానీ మనమ స ప ర్ణ జీవితాలన అలా జర గ త న్నప్ప డ చ డగలిగి ఉ టే ఎలా ఉ ట ది ?
(trg)="10"> Agarda bizda , hayotni butunlay qanday o ’ tyapganini ko ’ rishga imkoniyatimiz bo ’ lgandachi ?
(src)="11"> మనమ మన ష్య ల య వక ల గా ఉన్నప్పటిన డీ మ సలి వాళ్ళ అయ్యేవరక అధ్యయనమ చేసి వాళ్ళన నిజ గా స తోష గా మరియ ఆరోగ్యకర గా ఉ చడానికి కారణమ ఏమిటి అని చ స్తే ఎలా ఉ ట ది ?
(trg)="11"> Insonlarning o ’ smirlikdan boshlab , to qariylik chog ’ igacha kuzatish imkoniyatimiz bo ’ lgandachi , ularni nima rostdan ham sog ’ lom va baxtli qilishini ko ’ ra olsakchi ?
(src)="12"> మేమ అదే చేసామ .
(trg)="12"> Biz buni qila oldik .