# ro/ted2020-10550.xml.gz
# ug/ted2020-10550.xml.gz
(src)="1"> Știți pe cine invidiez ?
(trg)="1"> كىمگە ھەۋەس قىلىدىغىنىمنى بىلەمسىز ؟
(src)="2"> Pe cei care au un loc de muncă ce are legătură cu facultatea absolvită .
(trg)="2"> ئالىي مەكتەپتىكى كەسپىگە مۇناسىۋەتلىك خىزمەت قىلىدىغانلارغا .
(src)="3"> ( Râsete ) Jurnaliști care au studiat jurnalism , ingineri care au studiat ingineria .
(trg)="3"> ( كۈلكە ) ئاخبارات كەسپىنى پۈتتۈرگەن مۇخبىرلاغا ، ئىنژېنېرلىق ئىلمىنى ئۆگەنگەن ئىنژېنېرلارغا .
(src)="4"> Adevărul este că aceștia nu mai reprezintă regula , ci excepția .
(trg)="4"> راست گەپنى قىلسام ، ھازىر بۇ خىل كىشىلەر كۆپ ئۇچرىمايدۇ ، بەلكى ئۇلار ئالاھىدە توپ بولۇپ قالدى .
(src)="5"> Un studiu din 2010 arată că doar un sfert din absolvenți lucrează într-un domeniu legat de specialitatea lor .
(trg)="5"> 2010- يىلىدىكى بىر تەتقىقاتتا بايقىلىشىچە ئالىي مەكتەپ پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاران 25 پىرسەنتى ئۇنىۋانىغا مۇناسىۋەتلىك ساھەدە خىزمەت قىلغان .
(src)="6"> Am terminat facultatea nu cu una , ci cu două specializări în biologie .
(trg)="6"> مەن بىئولوگىيە كەسپىنى بىر ئەمەس ئىككى ئۈنىۋان بىلەن پۈتتۈرگەن .
(src)="7"> Spre dezamăgirea părinților mei , nu sunt nici doctor , nici om de știință .
(trg)="7"> لېكىن دوختۇر ياكى ئالىم بولماي ، ئاتا-ئانامنى ئۈمىدسىزلەندۈردۈم .
(src)="8"> ( Râsete ) Ani întregi în care am studiat replicarea ADN-ului și fotosinteza n-au reușit să mă pregătească pentru o carieră în tehnologie .
(trg)="8"> ( كۈلكە ) نەچچە يىللاپ DNA كۆپىيىشى ۋە فوتوسىنتىزلىنىشنى تەتقىق قىلىشنىڭ تېخنىكا ساھەسىدە ئىشلىشىم بىلەن قىلچىلىك ئالاقىسى يوق ئىدى .
(src)="9"> A trebuit să învăț singur despre publicitate , strategii , chiar și un pic de programare .
(trg)="9"> مەن سېتىش ، بازار ئېچىش ، پىلانلاش قاتارلىقلارنى ئۆزلۈكۈمدىن ئۆگىنىشم كېرەك ئىدى ، ھەتتا ئۆزلۈكۈمدىن پروگراممېرلىقنىمۇ ئۆگەندىم .
(src)="10"> N-am avut niciodată titlul de Manager de produs până nu mi-am trimis CV-ul la Etsy .
(trg)="10"> مەن Etsy شىركىتىگە تەرجىمىھالىمنى ئەۋەتىشتىن ئىلگىرى مەھسۇلات دېرىكتورى دىگەن نامغا ئېرىشىپ باقمىغان .
(src)="11"> Fusesem respins deja de Google și de alte câteva companii și eram dezamăgit .
(trg)="11"> مەن ئاللىقاچان Google قاتارلىق بىرقانچە شىركەت تەرىپىدىن رەت قىلىنىپ ، ئۈمىدسىزلىنىشكە باشلىغان .
(src)="12"> Compania devenise de curând publică , iar una din cerințele postului meu era să citesc Oferta Publică Inițială din scoarță în scoarță și să construiesc de la zero un website care să conțină analiza mea despre afacere și patru idei pentru noi caracteristici .
(trg)="12"> مەن ھازىر ئىشلەۋاتقان شىركەتنىڭ پېيى يېقىندا بازارغا سېلىندى ، خىزمەت ئىلتىماسىمنىڭ بىر بۆلىكى سۈپىتىدە ، پاي ھۆججەتلىرىنى بىرمۇ-بىر ئوقۇپ چىقىپ ، سودا ئانالىزى ۋە تۆت يېڭى ئالاھىدىلىكنى مۇجەسسەم قىلغان بىر تور بەتنى نۆلدىن باشلاپ قۇرۇپ چىقتىم .
(src)="13"> Echipa lucra deja la două dintre aceste idei și se gândise temeinic la o a treia .
(trg)="13"> نەتىجىدە شىركەت مەن ئوتتۇرىغا قويغان ئىدىيەلەرنىڭ ئىككىسىنى ئىشلەتتى ، ھەمدە ئۈچىنچى پىكرىمنىمۇ قاتتىق مۇلاھىزە قىلدى .
(src)="14"> Am fost angajat .
(trg)="14"> ئاخرىدا بۇ خىزمەتكە ئېرىشتىم .
(src)="15"> Ştim cu toții oameni care inițial au fost ignorați sau trecuți cu vederea , dar care au dovedit criticilor că s-au înșelat .
(trg)="15"> ھەممىز دەسلىپىدە سەل قارىلىپ ، ئاخرىدا ئۆزىگە ئېتىبارسىز قارىغانلارنىڭ خاتالاشقانلىقىنى ئىسپاتلايدىغان كىشىلەرنى ئاڭلىغان .
(src)="16"> Povestea mea preferată ?
(trg)="16"> مېنىڭ ياخشى كۆرىدىغىنىم ؟
(src)="17"> Brian Acton , inginer de proiect care a fost refuzat de Twitter și Facebook înainte să co-fondeze WhatsApp , platforma de mesagerie mobilă care a fost vândută pentru 19 miliarde $ .
(trg)="17"> برايېن ئەكتون ، ئېنژېنىر دېرىكتورى ئۇ ھەمكارلىشىپ 19 مىليارد قىممىتىدىكى كۆچمە ئۇچۇرسۇپىسى WhatsApp نى قۇرۇشتىن بۇرۇن ، Twitter ۋە Facebook تەرىپىدىن رەت قىلىنغان .
(src)="18"> Procesele de recrutare create în secolul XX dau greş și duc la pierderea unor oameni cu potențial extraordinar .
(trg)="18"> يىگىرمىنچى ئەسىردە بەرپا قىلغان خادىم قوبۇل قىلىش سستېمىمىز يىمىرىلىۋاتىدۇ ، ھەمدە چەكسىز يۇشۇرۇن كۈچكە ئىگە نۇرغۇن ئىختىساسلىقلارنى قولدىن كەتكۈزىۋاتىدۇ .
(src)="19"> Progresele în domeniul roboticii și învățării automate schimbă modul în care lucrăm , automatizând munca de rutină în multe meserii , mărind și amplificând în același timp munca omului în altele .
(trg)="19"> ماشىنا ئادەم تەتقىقاتى ۋە ئاپتۇماتىك ئۆگىنىشنىڭ تەرەققىياتى ، ۋە خىزمەت ئۇسۇلىمىزدىكى ئىسلاھات ، نۇرغۇن كەسىپلەردىكى قېلىپلاشقان ۋەزىپىلەرنى ئاپتۇماتلاشتۇرۇپ ، باشقا ساھەلەردىكى ئىنسانلارنىڭ ئەمگىكىنى كۈچەيىتتى ۋە ئاشۇردى .
(src)="20"> În ritmul acesta , ne așteptăm să facem activități ce nu le-am făcut niciodată în cariera noastră .
(trg)="20"> بۇ خىل سۈرئەتتە ، كىيىنكى كەسپىي ھاياتىمىزنى ئەزەلدىن ئىشلەپ باقمىغان خىزمەتلەر كۈتۈۋاتىدۇ .
(src)="21"> Deci care sunt instrumentele și strategiile necesare pentru a identifica fruntaşii de mâine ?
(trg)="21"> ئەتىدىكى يۇقىرى ساپالىقلارنى تېپىپ چىقىشقا زۆرۈر بولغان قۇرال ۋە تاكتىكىلار قايسىلار ؟
(src)="22"> Căutând răspuns , am consultat lideri din diferite domenii , am citit zeci de rapoarte și studii și am făcut chiar eu câteva experimente de aptitudini .
(trg)="22"> بۇنىڭ جاۋابىنى تېپىش ئۈچۈن ، نۇرغۇن ساھەلەردىكى رەھبەرلەردىن مەسلىھەت ئالدىم ، كۆپلىگەن تەتقىقات ۋە ماقالىلەرنى ئوقۇدۇم ، ھەمدە ئۆزۈمنىڭ تالانت تەجرىبىسىنى ئىشلىدىم .
(src)="23"> Cercetarea mea e departe de a fi gata , dar acestea sunt trei dintre ideile pentru mai departe .
(trg)="23"> ئىزدىنىشىم تېخى ئاياقلاشقىنى يوق ، لېكىن كېرەكلىك ئۈچ ئىدىيەنى تاپتىم .
(src)="24"> Unu : extinderea căutării .
(trg)="24"> بىرى ، ئىزدەش دائىرىڭىزنى كېڭەيتىڭ .
(src)="25"> Când căutăm talente întotdeauna în același loc : programe pentru copii superdotați , școli de top , organizații de renume , o să avem aceleași rezultate dintotdeauna .
(trg)="25"> ئەگەر ئوخشاش ساھەدە بۇرۇنقىغا ئوخشاش پەقەت تالانىتنىلا كۆزلىسەك ، -تالانتلىق بالىلار پروگراممىسى ، ئاقىللار مەكتەپلىرى ، داڭلىق تەشكىلات قاتارلىقلارنى ، بىز يەنىلا شۇ كونا نەتىجىگە ئېرىشىمىز .
(src)="26"> Jocul de oină s-a schimbat când clubul Oakland Athletics , din lipsă de fonduri , a început să recruteze jucători ce nu erau de top pe scara tradițională de evaluare , dar care aveau capacitatea de a ajuta echipa să marcheze și să câștige meciuri .
(trg)="26"> پۇلى قالمىغان ئوكلاند تەنتەربىيەسى ئەنئەنىۋى ئۆلچەمدە ، مەسىلەن يۈگۈرەشتە ، يۇقىرى نومۇر ئالالمايدىغان ، ئەكسىچە كوماندىغا نومۇر ئېلىپ بىرەلەيدىغان تەنھەرىكەتچىلەرنى ياللىغاندا ، كالتەكتوپ تەنھەركىتىگە ئىنقىلاب ئېلىپ كەلگەن .
(src)="27"> Această idee se aplică și în afara sportului .
(trg)="27"> بۇ تەنھەرىكەت ساھەسىدىن باشقا ساھەگىمۇ ماس كېلىدۇ .
(src)="28"> Șeful departamentului de proiectare și cercetare de la Pinterest mi-a spus că au format una dintre cele mai diverse și performante echipe din Silicon Valley pentru că au știut că nicio persoană nu deține monopolul asupra talentului .
(trg)="28"> Pinterest نىڭ لاھىيە ۋە تەرەققىيات مۇدىرى ماڭا ھېچقانداق بىر ئادەمنىڭ باشقىلارنىڭ تالانتنى مونوپول قىلالايدىغانلىقىغا ئىشەنمىگەنلىكىدىن ، كرېمنىي جىلغىسىدىكى كۆپ خىل ۋە يۇقىرى سۈپەتلىك گۇرۇپپا قۇرۇپ چىققانلىقىنى ئېىيتپ بەردى .
(src)="29"> Au făcut eforturi să caute dincolo de centrele importante de IT , concentrându-se pe portofoliul proiectanților și nu pe originea lor .
(trg)="29"> ئۇلار ئاساسلىق تېخنىكا مەركەزلىرىدىن ھالقىپ كىتىش ئۈچۈن تىرىشىتى ، ھەمدە دىققىتىنى لايىھىلىگۈچىلەرنىڭ ئائىلە كېلىپ چىقىشىغا ئەمەس ، بەلكى ئەسەرلىرىگە قاراتتى .
(src)="30"> Doi : angajarea pentru performanță .
(trg)="30"> ئىككىنچىسى ، نەتىجىگە قاراپ خادىم ياللاڭ .
(src)="31"> Inspirându-mă din propria experiență de muncă , am co-fondat Headlight , o platformă de angajare care oferă candidaților șansa de a străluci .
(trg)="31"> خىزمەت تەجرىبەمدىن پايدىلىنىپ ، خىزمەت ئىزدىگۈچىلەرگە ئۆزىنى كۆرسىتىش پۇرسىتى بېغىشلايدىغان Headlight ناملىق تور بەتنى ھەمكارلىق ئاساسىدا قۇرۇپ چىقتىم .
(src)="32"> Așa cum echipele dau probe și actorii audiții , candidații sunt invitați să-și demonstreze aptitudinile înainte de a fi angajați .
(trg)="32"> كوماندىلار سىناق ئالغانغا ، ۋە درامما ئۈچۈن يۈز تۇرانە ئىمتىھان بولغانغا ئوخشاش خىزمەت ئىزدىگۈچىلەردىنمۇ قۇبۇل قىلىشتىن بۇرۇن ئىقتىدارىنى نامايەن قىلىش تەلەپ قىلىنىشى كېرەك .
(src)="33"> Clienții noștri beneficiază de 85 de ani de cercetare în domeniul angajării , care arată că probele de lucru sunt printre cei mai buni indicatori de succes la muncă .
(trg)="33"> خېرىدارلىرىمىز 85 يىللىق تەتقىقات نەتىجىسىدىن پايدىلىنىۋاتىدۇ ، بۇ ئۈلگە خىزمەتلەر كەسىپتە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشنى مۆلچەرلەشنىڭ ئەڭ ياخشى بەلگىسى .
(src)="34"> Dacă veți angaja un analist de date , dați-i o listă cu date privind istoricul companiei și cereți-i opinia .
(trg)="34"> ئەگەر ئۇچۇر ئانالىز خادىمىغا ئھتىياجلىق بولسىڭىز ، ئۇلارغا تارىخىي سانلىق مەلۇمات جەدۋىلى تارقىتىڭ ، ئاندىن نېمىنى چۈشەنگەنلىكىنى سوراڭ .
(src)="35"> Când angajați un director de marketing , cereți-i să gândească o campanie de lansare a unui produs nou .
(trg)="35"> ئەگەر بازار ئاچقۇچىغا ئىھتىياجىڭىز چۈشكەن بولسا ، ئۇلارغا بىر يېڭى مەھسۇلاتنى ئېلان قىلغۇزۇڭ .
(src)="36"> Din poziția de candidat nu așteptați angajatorul să vă solicite .
(trg)="36"> ئەگەر خىزمەت ئىزدىگۈچى بولسىڭىز ، خۇجايىننىڭ بۇيرۇقىنى كۈتمەستىن ھەرىكەتكە ئۆتۈڭ .
(src)="37"> Căutați modalități de a-i arăta abilitățile și capacitățile dvs. unice dincolo de CV-ul obișnuit și scrisoarea de intenție .
(trg)="37"> ئۆلچەملىك تەرجىمىھال ۋە مۇقاۋا سۆزىدىن سىرىت ئۆزگىچە قابىلىيىتىڭىز ۋە ئىقتىدارىڭىزنى نامايەن قىلىدىغان ئۇسۇللارنى تېپىپ چىقىڭ .
(src)="38"> Trei : formați-vă o imagine de ansamblu .
(trg)="38"> ئۈچىنچى ، ئومۇمىي يۈزلىنىشنى كۆزىتىڭ .
(src)="39.1"> Am auzit de recrutori ce etichetează repede un candidat drept oportunist după o singură perioadă scurtă în care a lucrat undeva .
(src)="39.2"> Am citit despre profesori gata să ignore mesaje identice ale studenților doar pentru că numele lor era de negru sau asiatic în loc de alb .
(trg)="39"> مەن تەرجىمىھالىدىكى كىچىككىنە نۇقسانغا ئاساسەن ، خىزمەت ئىزدىگۈچىلەرنى خىزمەت تاقلىغۇچى تۈرىگە ئايرىۋېتىغان خادىم قوبۇل قىلغۇچىلارنى ئاڭلىدىم ، ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئىسمى قارا تەنلىكنىڭ ياكى ئاسىيالىقنىڭ ئىسمى بولۇپ قالغانلىقى ئۈچۈنلا ئۇلارنى چەتكە قاقىدىغان پرافېسسورلار توغرىسىدا ئوقۇپ قالدىم .
(src)="40"> A fost cât pe ce să fiu socotit un copil cu nevoi speciale .
(trg)="40"> بالا ۋاقتىمدا ئالاھىدە كۈتۈنىدىغانلار قاتارىغا كىرگىلى تاسلا قالغان ئىدىم .
(src)="41"> La doar o lună de grădiniță , educatoarea mea a scris o notă de o pagină arătând că sunt impulsiv , am atenție de scurtă durată , și , în ciuda uimitoarei mele curiozități , era greu de lucrat cu mine .
(trg)="41"> يەسىلىدە ئوقۇپ بىر ئاي بولغاندا ، ئوقۇتقۇچۇم مېنى ئۆزىنى تۇتالمايدۇ ، دىققىتىنى يىغالمايدۇ دەپ بىر بەت ئوزۇنلۇقتا دوكلات يازغان ، ھەۋەسمەنلىكىمنى ئۆزۈممۇ كونترول قىلالمايۋاتقانلىقىمنى بىلەتتىم .
(src)="42"> ( Râsete ) Directorul i-a chemat pe părinții mei la o întâlnire , a întrebat-o pe mama dacă a avut complicații la naștere și a propus să mă întâlnesc cu un psiholog școlar .
(trg)="42"> ( كۈلكە ) مەكتەپ مۇدىرى ئاتا-ئانامنى چاقىرىتتى ، ئاپامدىن مەن تۇغۇلغاندا ئەگەشمە كېسەللىك بولغانمۇ دەپ سورىدى ، ھەمدە مەكتەپ پسخىك دوختۇرىغا كۆرۈنۈشۈمنى تەشەببۇس قىلدى .
(src)="43"> Tata a realizat ce se întâmplă și a explicat repede situația familiei noastre .
(trg)="43"> دادام نېمە ئىش بولغانلىقىنى ھېس قىلىپ ، دەرھال ئائىلە ئەھۋالىمىزنى چۈشەندۈردى .
(src)="44"> Ca proaspăt imigranți , locuiam în mansarda unei case unde erau îngrijiți adulți cu probleme mentale .
(trg)="44"> يېڭى كۆچمەن بولغانلىقىمىز تۈپەيلىدىن ، روھىي كېسەللەر ساناتورىيىسىنىڭ بالكونىدا ئولتۇراتتۇق .
(src)="45"> Ca să ne descurcăm , părinții mei lucrau noaptea și aveam puține ocazii de a petrece timp cu copii de vârsta mea .
(trg)="45"> ئائىلىنى قامداش ئۈچۈن ئاتا-ئانام كېچىچە ئىشلەيتتى , شۇڭا تەڭتۈشلىرىم بىلەن ئوينايدىغان ۋاقتىم يوق ئىدى .
(src)="46"> Chiar este de mirare că un copil de 5 ani , nestimulat , este puțin cam nerăbdător în clasa de grădiniță după o vară întreagă de unul singur ?
(trg)="46"> پۈتۈن يازنى ئۆزى بىلەن ئۆتكۈزگەن روھسىز بەش ياشلىق بالىنىڭ يەسلىگە كەلگەندىن كىيىن ئازراق ھاياجانلىنىشى ھەقىقەتەن شۇنچە ھەيران قالارلىقما ؟
(src)="47"> Până nu vom avea o imagine complexă despre cineva , părerea noastră va fi mereu eronată .
(trg)="47"> بىر ئادەمنى ئومۇمىيۈزلۈك چۈشەنمىگۈچە ، ئۇلارغا بەرگەن باھايىمىز ھەمىشە خاتا بولۇپ چىقىدۇ .
(src)="48"> Haideți să nu mai punem egal între experiență și aptitudini , între calificări și competență .
(trg)="48"> تەجرىبىنى ئىقتىدارغا ، دىپلومنى قابىلىيەتكە تەڭ كۆرۈشنى توختىتايلى .
(src)="49"> Haideți să nu mai alegem calea cea mai sigură și familiară și să lăsăm ușa deschisă cuiva care poate fi extraordinar .
(trg)="49"> بىخەتەر ، تۇنۇش نەرسىلەرنى تاللاشنى توختىتىپ ، تېخىمۇ قالتىس بىراۋ ئۈچۈن شارائىت ھازىرلايلى .
(src)="50"> E nevoie ca angajatorii să renunțe la practicile vechi de angajare și să găsească noi modalități de recunoaștere și cultivare a talentelor , iar candidații pot ajuta învățând să-și spună povestea în mod convingător și elocvent .
(trg)="50"> بىزگە ۋاقتى ئۆتكەن ئوسۇلدا خادىم قوبۇل قىلىشقا خاتىمە بېرىپ ، يېڭى ئۇسۇللار ئارقىلىق تالانتنى تونۇپ چىقىپ يىتىشتۈرىدىغان خوجايىنلار ، ھەمدە ئۆزىنىڭ ھېكايىسىنى تېخىمۇ كۈچلۈك ۋە قايىل قىلارلىق ھالدا ئېيتىپ بىرەلەيدىغان نامزاتلار كېرەك .
(src)="51"> Putem să trăim într-o lume unde oamenii sunt văzuți prin capacitățile lor reale și au posibilitatea să-și atingă întregul potențial .
(trg)="51"> بىز كىشىلەر ئەمەلىي قابىلىيىتىگە ئاساسەن مۇئامىلە قىلىنىدىغان ، ھەمدە ئۆزىنىڭ يۇشۇرۇن كۈچىنى تولۇق نامايەن قىلالايدىغان دۇنيادا ياشىيالايمىز .
(src)="52"> Așa că haideți să începem să o construim .
(trg)="52"> شۇڭا بىرلىكتە شۇنداق دۇنيانى قۇرۇپ چىقايلى .
(src)="53"> Mulțumesc .
(trg)="53"> رەھمەت .
(src)="54"> ( Aplauze )
(trg)="54"> ( چاۋاك )
# ro/ted2020-1150.xml.gz
# ug/ted2020-1150.xml.gz
(src)="1"> Cred despre spectatorii conferinţelor TED , că sunt printre cei mai eficienţi , inteligenţi , intelectuali , pricepuţi , plăcuţi şi inovatori oameni din lume .
(trg)="1"> مەن ھەمىشە تەدنىڭ تاماشىبىنلىرىنى دۇنيادىكى ئەڭ قالتىس كىشىلەر يىغىلغان ، ئادەمگە چوڭقۇر تەسىر قالدۇرىدىغان ، ئەقىللىق ، ئۆتكۈر پىكىرلىك ، پەم-پاراسەتلىك .دۇنيا قارىشىغا ئىگە ، ئىجاچانلىققا باي كىشىلەر دەپ قارايمەن
(src)="2"> Cred că e adevărat .
(trg)="2"> .ئەلۋەتتە ، بۇ بىر ئەمەلىيەت
(src)="3"> Totuşi , am motive să cred că mulţi , dacă nu chiar mai toţi dintre voi , vă legaţi incorect şireturile .
(trg)="3"> ، ھالبۇكى ، مېنىڭ يەنە شۇنىڭغا ئىشىنىشكە ئاساسىم باركى بۇ يەردە ئولتۇرغانلاردىن كۆپىنچىڭلار .ئەمەلىيەتتە ئايىغىڭلارنىڭ بوغقۇچىنى خاتا چىگىسىلەر
(src)="4"> ( Râsete ) Ştiu că pare ridicol .
(trg)="4"> ( كۈلكە ) .مەن بۇنىڭ قارىماققا ناھايتى كۈلكىلىك ئىكەنلىكىنى بىلىمەن
(src)="5"> Am trăit aceeaşi viaţă tristă până acum vreo 3 ani .
(trg)="6"> .ئىشىنىڭلاركى ، مېنىڭ ھاياتىمدىمۇ بۇنداق خاتالىقلار قايتا-قايتا يۈز بېرىپ تۇرغان .تاكى تەخمىنەن بۇنىڭدىن ئۈچ يىل ئىلگىرىكى ۋاقىتقىچە
(src)="6"> S-a întâmplat că am cumpărat o pereche foarte scumpă – pentru mine – de pantofi .
(trg)="7"> ئۆز ۋاقتىدا ، مەن ئۆزۈمگە .ناھايىتى قىممەت بىر جۈپ ئاياغ سېتىۋالغان ئىدىم
(src)="7"> Pantofii aveau şireturi rotunde de nailon şi nu stăteau legate .
(trg)="8"> ، لېكىن ئۇ ئاياغنىڭ ئۇزۇن نىلون بوغقۇچى بار ئىدى .شۇنداقلا ، مەن ئۇنى قانداق چىگىشىنى بىلەلمىدىم
(src)="8"> M-am întors şi i-am spus proprietarului : „ Îmi plac pantofii , dar urăsc şireturile . ”
(trg)="9"> : شۇڭا مەن دۇكانغا قايتىپ بېرىپ ، دۇكان خوجايىنىغا .مەن ئاياغنى ناھايىتى ياقتۇردۇم ، لېكىن بوغقۇچىنى ياقتۇرمىدىم » دېدىم »
(src)="9"> S-a uitat şi a spus : „ Oh , dar nu le legi cum trebuie . ”
(trg)="10"> .ئۇ ماڭا بىر قارىۋەتكەندىن كېيىن : « سىز بوغقۇچىنى خاتا چىگىۋاپسىز » دېدى
(src)="10"> Până atunci aş fi zis , că până la 50 de ani , una din chestiile pe care chiar ştiu să le fac e să-mi leg şireturile ,
(trg)="11"> دەل ئاشۇ ۋاقىتتا مەن ئويلىدىمكى ، « 50 ياشلىق بىر ئادەمنىڭ ھەممىدىن بەك ئۇستا بولغان ئىشى « .ئاياغ بوغقۇچىنى چىگىشتۇر بەلكىم
(src)="11.1"> dar nu aşa .
(src)="11.2"> Să vă demonstrez .
(trg)="12"> .لېكىن ئۇنداق ئەمەسكەن -- مەن ئۈلگە كۆرسىتىپ باقاي-ھە
(src)="12"> În acest fel majortatea am fost învăţaţi să ne legăm şireturile .
(trg)="13"> بۇ چىگىش ئۇسۇلى بولسا كۆپ قىسىم كىشىلەرنىڭ ئاياغ بوغقۇچىنى چىگىش ئۇسۇلى
(src)="13.1"> Se pare că ...
(src)="13.2"> Mulţumesc .
(trg)="14"> .قېنى مەن نەق مەيداندا كۆرسىتىپ ئۆتەي -- رەھمەت
(src)="14"> Staţi că mai am de zis .
(trg)="15"> .توختاڭلار ، تېخى تۈگىگىنى يوق
(src)="15"> Se pare că ... există o formă rezistentă şi una slabă a acestui nod , şi pe noi ne-au învăţat forma slabă .
(trg)="16"> ، ئەمەلىيەت ئىسپاتلىدىكى ، بۇ خىل چىگىشنىڭ پۇختا ۋە پۇختا بولمىغان ئىككى تەرىپى بار .بىزنىڭ چىگىپ كېلىۋاتقان ئۇسۇلىمىز بولسا پۇختا بولمىغان چىگىش ئۇسۇلى .بۇنى قانداق دېسەم بولار
(src)="17"> Dacă tragi de şnur de la baza nodului , vezi că funda se orientează pe axul lung al pantofului .
(trg)="17"> ، چىگىلگەن جاينىڭ ئاستىدىن ئىككى تەرەپكە تارتسىڭىز ، چىگىلگەن جاينىڭ توغرىسىغا بولۇپ .بوغقۇچنىڭ ئاياغنىڭ ئىچىگە كىرىپ قالغانلىقىنى كۆرىسىز
(src)="18"> Asta e forma slabă a nodului .
(trg)="18"> .بۇ- بۇ خىل چىگىشنىڭ پۇختا بولمىغان تەرىپى
(src)="19"> Nu vă îngrijoraţi .
(trg)="19"> .لېكىن ، ئەنسىرەشنىڭ ھاجىتى يوق
(src)="20"> Dacă o luăm de la capăt şi o luăm pe cealaltă parte în jurul şnurului , obţinem forma rezistentă a nodului .
(trg)="20"> بىز قايتىدىن كەلسەك ھەمدە ئەسلىدىكى ئۇسۇلنىڭ ئەكسىچە قولنىڭ ئاستىدىن ، ئايلاندۇرۇپ چىگىپ كۆرسەك .پۇختا بولغان چىگىش ئۇسۇلىغا ئېرىشىمىز
(src)="21"> Dacă tragi de şiret de sub nod , vezi că funda se orienează perpendicular pe axul pantofului .
(trg)="21"> ، ئىلگىرىكىگە ئوخشاش ئاستىدىن تارتىپ كۆرسەك بوغقۇچىنىڭ يەنىلا .ئەسلىدىكى تۈز سىزىقلىق ھالىتىنى ساقلاپ تۇرغانلىقىنى كۆرىمىز
(src)="22"> Ăsta e un nodmai rezistent .
(trg)="22"> .بۇ بىر خىل پۇختا بولغان چىگىش ئۇسۇلىدا ، بوغقۇچ ئاسانلىقچە يېشىلىپ كەتمەيدۇ
(src)="23"> Se va dezlega mai rar .
(trg)="23"> ، بۇ ئۇسۇل سىزنى ئازراق ئېڭىشتۈرىدۇ
(src)="24"> Rar se dezleagă singur , ba mai mult , arată mai bine .
(trg)="24"> .شۇنداق بولۇپلا قالماي يەنە كۆركەم كۆرۈنىدۇ
(src)="25"> Mai facem o dată .
(trg)="25"> .يەنە بىر قېتىم قىلىپ كۆرەيلى
(src)="26"> ( Aplauze ) Începeţi ca de obicei , şi mergeţi invers în jurul buclei .
(trg)="26"> ( ئالقىش ) ، ئادەتتىكىدەك باشلايمىز .ئاندىن قارشى يۆنىلىشتە ئايلاندۇرۇپ چىگىمىز
(src)="27"> E un pic mai greu pentru copii dar cred că voi vă veţi descurca .
(trg)="27"> .بەلكىم بۇ ئۇسۇل بالىلارغا ئازراق قىيىن تۇيۇلىشى مۇمكىن .لېكىن ، مەن سىلەرنىڭ قىلالايدىغانلىقىڭلارغا ئىشىنىمەن
(src)="28"> Trageţi nodul .
(trg)="28"> .تۈگۈنچەكنى تارتىمىز
(src)="29"> Iată : forma rezistentă a nodului de la pantofi .
(trg)="29"> مانا پۈتتى : ئاياغ بوغقۇچىنى پۇختا چىگىش ئۇسۇلى
(src)="30"> Pentru nu ne îndepărta de la tema zilei , vreau să subliniez – e ceva ce deja ştiţi – că uneori , un mic avantaj , cândva , în viaţă , poate produce rezultate extraordinare , ulterior .
(trg)="30"> ، ئەمدى بۈگۈنكى مەركىزى ئىدىيىگە كەلسەك -- مەن شۇنى دېمەكچىمەنكى -- سىلەر بۇرۇندىنلا بىلىدىغان كىچىك ئىشلارمۇ تۇرمۇشىمىزدا .غايەت زور نەتىجىلەرنى پەيدا قىلالىشى مۇمكىن
(src)="31"> Să trăiţi mult şi prosper !
(trg)="31"> ! ئۇزۇن ئۆمۈر ۋە مۇۋەپپەقىيەت سىلەرگە يار بولسۇن
(src)="32"> ( Aplauze )
(trg)="32"> ( ئالقىش )
# ro/ted2020-1183.xml.gz
# ug/ted2020-1183.xml.gz
(src)="1"> Acum câţiva ani , simţeam că sunt blocat în rutină , aşa că am decis să calc pe urmele unui mare filozof american , Morgan Spurlock , şi să încerc ceva nou timp de 30 de zile .
(trg)="1"> بىر قانچە يىل ئىلگىرى مەن تۇرمۇشۇمدىكى كونىلىقتىن زېرىكىشلىك ھېس قىلدىم شۇڭا مەن ئامېرىكىلىق داڭلىق پەيلاسوپ مورگىن سىپېرلوكنىڭ دېگىنى بويىچە قىلىشنى قارار قىلدىم ۋە 30 كۈن يېڭى بىرەر ئىش قىلىشقا تىرىشتىم
(src)="2"> Ideea e destul de simplă .
(trg)="2"> بۇ ئىدىيە ئەمەلىيەتتە ئىنتايىن ئاددىي ئىدى
(src)="3"> Gândeşte-te la ceva ce ai vrut dintotdeauna să adaugi vieţii tale şi încearcă-l în următoarele 30 de zile .
(trg)="3"> يەنى ، سىز ھەمىشە ھاياتىڭىزغا قوشۇشنى ئويلاۋاتقان بىرەر ئىشىنى ئويلاڭ ۋە ئۇنى 30 كۈن داۋاملاشتۇرۇڭ
(src)="4"> S-a dovedit că 30 de zile e perioada perfectă de timp să adaugi un nou obicei sau să scapi de unul , cum ar fi să urmăreşti ştirile .
(trg)="4"> ، شۇنداق دېيىشكە بولىدۇكى كۈن بىر يېڭى ئادەتنى يېتىلدۈرۈشكە 30 ياكى يوقىتىشقا دەل مۇۋاپىق ۋاقىت ھېسابلىنىدۇ مەسىلەن ، تۇرمۇشىڭىزدىكى ئۇچۇرلارغا .دىققەت قىلىش دېگەندەك
(src)="5"> Am învăţat câteva lucruri făcând aceste provocări de 30 de zile .
(trg)="5"> .30 كۈنلۈك رىقابەتنى ئورۇنداش جەريانىدا ئۆگەنگەن بىر قانچە نەرسەم بار
(src)="6"> Primul a fost că , în loc să treacă lunile pe lângă noi , uitate , timpul a devenit mult mai memorabil .
(trg)="6"> بىرىنچىسى نەچچە ئاي بۇرۇن ئۆتۈپ كەتكەن ، ئۇنتۇلغان ۋاقىتقا قارىغاندا .بۇ ۋاقىتلار تېخىمۇ ئۇنتۇلغۇسىز تۇيۇلدى
(src)="7"> Asta a făcut parte din provocarea de a face o poză zilnic timp de o lună .
(trg)="7"> .بۇ بىر ئاي ۋاقىتتا كۈندە رەسىم تارتىش ئۆزۈمگە ئېلان قىلغان رىقابەتنىڭ بىر قىسمى بولدى
(src)="8"> Şi îmi amintesc exact unde eram şi ce am făcut în acea zi .
(trg)="8"> ، مېنىڭ نەدە بولغانلىقىم .ۋە شۇ كۈنى نېمە ئىش قىلۋاتقانلىقىم ئېنىق ئېسىمدە
(src)="9"> Am observat , de asemenea , că pe măsură ce încercam provocări de 30 de zile mai multe şi mai grele , încrederea în mine însumi creştea .
(trg)="9"> ، مەن ھەم شۇنى بايقىدىمكى 30 كۈن قىيىنراق رىقابەتكە جەڭ ئېلان قىلغان ۋە كۆپرەك ئىش قىلغان ۋاقتىمدا .مېنىڭ ئۆزۈمگە بولغان ئىشەنچىم تېخىمۇ ئاشتى
(src)="10"> Am trecut de la tocilarul ce gravita în jurul biroului la acest tip care vine cu bicicleta la muncă ,
(trg)="10"> مەن كومپيۇتېر ئۈستىلىدىن باش كۆتۈرەلمەيدىغان كىتاب خالتىسىدىن -- خۇشاللىق ئۈچۈن ئىشقا ۋېلىسپىت بىلەن بارىدىغان
(src)="11"> din plăcere .
(trg)="11"> .بىر ئادەمگە ئايلاندىم
(src)="12"> Chiar anul trecut am ajuns să escaladez muntele Kilimanjaro , cel mai înalt din Africa .
(trg)="12"> ھەتتا ئۆتكەن يىلى ئافرىقا قىئەسىدىكى ئەڭ ئېگىز تاغ كىلىمانجىرو تېغىغا .مۇۋەپپەقىيەتلىك يامىشىپ چىقتىم
(src)="13"> Nu fusesem niciodată atât de aventuros înainte să încep provocările de 30 de zile .
(trg)="13"> 30 كۈنلۈك رىقابەتكە جەڭ ئېلان قىلىشتىن ئىلگىرى .مەن بۇنداق خەتەرگە تەۋەككۇل قىلىپ باقمىغان ئىدىم
(src)="14"> Mi-am dat seama că dacă vrei într-adevăr ceva , poţi face orice timp de 30 de zile .
(trg)="14"> ، مەن يەنە شۇنى بايقىدىمكى ئەگەر سىز بىر ئىش قىلىشنى ھەقىقەتەن خالىسىڭىز .30 كۈندە ھەر قانداق ئىشىنى قىلالايدىكەنسىز
(src)="15"> V-aţi dorit vreodată să scrieţi un roman ?
(trg)="15"> سىلەر بۇرۇن رومان يېزىشنى ئويلاپ باققانمۇ ؟ ھەر يىلى نويابىردا