# pl/ted2020-1150.xml.gz
# szl/ted2020-1150.xml.gz

(src)="1"> Myślę , że cała publiczność TED jest wspaniałym zbiorem jednych z najbardziej efektywnych , inteligentnych , wykształconych , wytrawnych , światowych i nowatorskich ludzi na świcie .
(trg)="1"> Tak se myśla , że sōm z wōs mondre , szprytne , pochytane , rozumne a akuratne ludziska .
(src)="2"> I sądzę , że to prawda .
(trg)="2"> Możno mōm recht ,
(src)="3"> Jednak mam również pewne powody , by wierzyć , że wiele - o ile nie większość - z was niepoprawnie wiąże sobie buty .
(trg)="3"> ale tyż wōntpia , czy znōcie sie na akuratnym wiōnzaniu szczewików .
(src)="4"> ( Śmiech ) Wiem , brzmi to niedorzecznie .
(trg)="4"> ( Lachanie ) A to nie ma takie gupie ,
(src)="5"> Ale uwierzcie mi , wiodłem tak samo smutne życie , aż do pewnego momentu trzy miesiące temu .
(trg)="6"> Tak to je w życiu , że niy wiysz , co cie czeko , czamu ci tesno .
(src)="6"> To co się mi przydarzyło , zaczęło się , gdy kupiłem bardzo drogą parę butów .
(trg)="7.1"> I naroz dzieje sie coś , co ci zmienio żywot .
(trg)="7.2"> A bōło tak : kupiołżech szczewiki , ôgrōmnie drogie .
(src)="7"> Ale buty te miały grube nylonowe sznurówki , i cały czas się rozwiązywały .
(trg)="8.1"> A sznurki miały rube , sztuczne pierońsko !
(trg)="8.2"> Cołki czos sie rozmatlały .
(src)="8"> Wróciłem do sklepu i powiedziałem właścicielowi : " Buty super , ale sznurówki to koszmar " .
(trg)="9"> Poszołżech nazod do geszeftu i nazdoł tymu chopu : " Te szczewiki som gryfne , ale sznurki som ô dupa rozczaś " .
(src)="9"> Zerknął na nie i powiedział : " Źle je pan wiąże " .
(trg)="10"> A on mi pedzioł : " Chopie , dyć je naôpak wiōnżesz !
(src)="10"> Do tego momentu sądziłem , że w wieku 50 lat , jedną z życiowych zdolności , którą mam dobrze opanowaną jest na pewno wiązanie butów .
(trg)="11.1"> I wiecie , pinznoł mi Abraham , a ôn mi pado , że niy poradza wiōnzać sznurków ?
(trg)="11.2"> A jo myśloł cołki czos , że to umia robić blank dobrze .
(src)="11.1"> Ale byłem w błędzie .
(src)="11.2"> Pozwólcie , że zademonstruję .
(trg)="12"> ( Lachanie ) A tyn chop mi gôdo , że jo je mamlas .
(src)="12"> Większość z nas nauczono wiązać buty w ten sposób .
(trg)="13"> Ôd bajtla nos uczom tak wionzać szczewiki .
(src)="13"> Dziękuję .
(trg)="14"> Dziynki .
(src)="14"> Poczekajcie , jeszcze nie skończyłem .
(trg)="15"> ( Klackanie ) Dejcie pozōr a słuchejcie .
(src)="15"> Jak się okazuje , istnieje silna oraz słaba wersja tego węzła , a my byliśmy nauczeni , jak wiązać tę słabą .
(trg)="16.1"> Wychodzi na to , ( Lachanie ) że maszki idzie wiōnzać słabo abo mocno .
(trg)="16.2"> Nos uczom tych słabych maszek .
(src)="16"> Jak je rozróżnić ?
(trg)="17"> A kere som kere ?
(src)="17"> Jeśli pociągniecie sznurowadła przy podstawie węzła , zobaczycie , że kokarda ułoży się wzdłuż buta .
(trg)="18.1"> Sznurki wiōnżecie , tak jak wom pokazuja .
(trg)="18.2"> Jak ôwiniecie maszka sznurkiem ôd dołu , to sie wynzeł ôbróci z wierchu na dōł .
(src)="18"> Jest to słaba wersja węzła .
(trg)="19"> To je ta słabszo maszka .
(src)="19"> Ale nie martwcie się .
(trg)="20"> Nic się niy starejcie .
(src)="20"> Jeśli zaczniemy od nowa , i po prostu pójdziemy w odwrotnym kierunku dookoła podstawy , otrzymamy to - silną wersję węzła .
(trg)="21.1"> I tera robiemy to tak : wiōnżecie na ôdwrót i sztram trzymiecie szlajfka .
(trg)="21.2"> Trzymie ?
(src)="21"> I jeśli pociągniecie teraz u podstawy węzła , zobaczycie , że kokarda ułoży się w poprzek względem osi buta .
(trg)="22.1"> To je isto ta mocno maszka .
(trg)="22.2"> Jak zaciōngniecie sznurki pod wynzłym , ta maszka sie ôbróci na krzyż szczewika .
(src)="22"> Jest to mocniejsze wiązanie , które o wiele rzadziej się rozwiązuje .
(trg)="23"> Tera je gryfnie ,
(src)="23.1"> Będzie was rzadziej zawodzić .
(src)="23.2"> No i wygląda to znacznie lepiej .
(trg)="25"> No , tera je richtik doporzondku zawiōnzane .
(src)="24"> Zademonstruję to jeszcze raz .
(trg)="26"> Moga to pokōzać jeszcze roz .
(src)="25"> ( Brawa ) Zaczynamy jak zawsze , potem okrążamy pętlę w drugą stronę .
(trg)="27.1"> ( Klackanie ) Zaczynosz normalnie .
(trg)="27.2"> Wiōnżecie naôpak , dokoła pyntli .
(src)="26"> Jest to nieco trudniejsze dla dzieci , ale sądzę , że wy sobie poradzicie .
(trg)="28"> Dziecka to poradzom zrobić , a wy niy ?
(src)="27"> Przetestujcie węzełek .
(trg)="29.1"> !
(trg)="29.2"> Zaciōngosz wynzeł .
(src)="28"> Proszę bardzo : tak wiąże się buty silniejszym węzłem .
(trg)="30"> Jak to to uczynicie , to sie maszka nie rozwiōnże .
(src)="29"> Nawiązując do tematu dzisiejszej sesji , chcę powiedzieć coś , co już pewnie wiecie : czasem niewielka przewaga w którymś momencie życia może przynieść wspaniałe skutki gdzieś indziej .
(trg)="31"> ( Klackanie ) Cobyście co z tyj godki spamiyntali , to na koniec wōm powiem , że cołki czas musicie sztudirować , co by szprytnym być a szprymy chytać .
(src)="30"> Żyjcie długo i szczęśliwie .
(trg)="32"> ( Lachanie ) Żyjcie a kwitnijcie .
(src)="31"> ( Brawa )
(trg)="33"> ( Klackanie )

# pl/ted2020-1183.xml.gz
# szl/ted2020-1183.xml.gz

(src)="1"> Kilka lat temu , poczułem że wpadłem w rutynę i postanowiłem pójść w ślady świetnego amerykańskiego filozofa , Morgana Spurlocka i spróbować czegoś nowego przez 30 dni .
(trg)="1"> Niy tak downo tymu poczuł żech , że mi żywot zmierznōł , i żech se spomniōł na to , co gōdoł wielki amerykański filozof , Morgan Spurlock , coby kożdy miesiōnc cosik nowego sprōbować .
(src)="2"> Pomysł jest całkiem prosty .
(trg)="2"> Ideja bōła prosto .
(src)="3"> Pomyślcie o czymś co zawsze chcieliście dodać do swojego życia i róbcie to przez następne 30 dni .
(trg)="3"> Spomnij se , cożeś dycki chciōł robić , a rōb to ciyngiem bez 30 dni .
(src)="4"> Okazuje się , że 30 dni to idealny okres aby wykształcić lub porzucić nawyk ... taki jak oglądanie wiadomości ... z waszego życia .
(trg)="4"> Wychodzi na to , że miesiōnc to je akurat tela czasu , coby zaczonć jakie nowe hobby , abo jaki nawyk pociepać , na tyn przikład , choby ôglondanie dziennika .
(src)="5"> Jest kilka rzeczy których się nauczyłem przez te 30 dniowe próby .
(trg)="5"> A przy tym żech sie tyż trocha nauczył .
(src)="6"> Po pierwsze , zamiast uciekającego czasu , zapomnienia , dni stały się lepiej zapamiętywane .
(trg)="6"> Najprzōd to , że jak co nowego zaczinosz , to ci sie żywot tak nie mierznie , ino se lepszy pamientosz , co żeś robiōł .
(src)="7"> To była część wyzwania robienia zdjęcia każdego dnia miesiąca .
(trg)="7"> Jo se kożdy dzień w tym miesiōncu robiōł zdjyncie ,
(src)="8"> Pamiętam dokładnie gdzie byłem i co robiłem tego dnia .
(trg)="8"> cobych pamientoł , kaj żech bōł i co żech robił .
(src)="9"> Zauważyłem też , że gdy zacząłem robić te 30 dniowe wyzwania , podniosła się moja pewność siebie .
(trg)="9.1"> I ôroz mie napadło , że co roz to ciyższe se zadania wymyślom .
(trg)="9.2"> Wiym , że moga wiyncyj , jak mi sie zdo .
(src)="10"> Zmieniłem się z biurkowego komputerowca w gościa który jeździ rowerem do pracy ...
(trg)="10"> Bōłżech dupa w kraglu , co przy biurku siedzi , a tera jeżdża do roboty na kole .
(src)="11"> dla przyjemności .
(trg)="11"> I mōm z tego radość !
(src)="12"> A nawet w zeszłym roku zdobyłem Kilimanjaro , najwyższą górę Afryki .
(trg)="12"> ( Lachanie ) A łońskigo roku to żech nawet wloz na Kilimandżaro , nojwyższo góra we Afryce .
(src)="13"> Nie byłbym tak odważny przed moimi 30 dniowymi próbami .
(trg)="13"> I nigdy bych na to nie przyszōł , kieby nie te zadania kożdy miesiōnc .
(src)="14"> Doszedłem też do wniosku , że jeśli czegoś naprawdę mocno chcesz , to możesz zrobić wszystko przez 30 dni .
(trg)="14"> I też se zdołech sprawa , że jak co naprowda chcesz , to bele co możesz robić bez 30 dni .
(src)="15.1"> Chcieliście kiedyś napisać powieść ?
(src)="15.2"> Każdego listopada
(trg)="15"> Ôd bajtla żeś chcioł naszkryflać ksiōnżka ?
(src)="16"> dziesiątki tysięcy ludzi próbuje napisać swoje 50,000 słów od podstaw w 30 dni .
(trg)="16"> W kożdy listopad mocka ludzi próbuje naszkryflać piyrsze 50 000 słów swoji ksiōnżki , za miesiōnc .
(src)="17"> Okazuje się , że jedyne co trzeba zrobić to pisać 1,667 słów dzienie przez miesiąc .
(trg)="17"> Wychodzi na to , że trza naszkryflać ino 1667 słów za dziyń bez cołki miesiōnc .
(src)="18"> Zrobiłem tak .
(trg)="18"> To żech tak zrobiōł !
(src)="19"> Tak na marginesie , nie idźcie spać dopóki nie napiszecie wszystkich słów przewidzianych na dany dzień .
(trg)="19"> Ino nie śmisz iść spać , aż nie naszkryflosz tego , co mōsz .
(src)="20"> Możecie być niewyspani , ale ukończycie powieść .
(trg)="20"> Możno bydzieś niewyspany , ale ksiōnżka skōńczysz .
(src)="21"> Czy moja książka jest kolejnym amerykańskim bestsellerem ?
(trg)="21"> Prowda , że za ta moja ksiōnżka Nobla mi nie dadzōm .
(src)="22.1"> Nie .
(src)="22.2"> Napisałem ją w miesiąc .
(trg)="22"> Bez miesionc żech jōm szrajbnōł .
(src)="23"> Jest straszna .
(trg)="23"> Je richtik żadno !
(src)="24"> Ale do końca życia , gdy spotkam Hodgmana na przyjęciu TED , nie muszę mówić " Jestem informatykiem . "
(trg)="24"> ( Lachanie ) Ale tera jak sie trefimy ze Johnem Hodgmanem na TEDzie , nie byda godoł : " Jeżech fachman ôd komputerów " .
(src)="25"> Nie , teraz mogę powiedzieć , " Jestem pisarzem . "
(trg)="25"> Ino jak byda chcioł , to moga pedzieć : " jeżech pisorz " .
(src)="26"> ( Śmiech ) Chciałbym wspomnieć o jeszcze jednej sprawie .
(trg)="26"> ( Lachanie ) A na ôstatek chca wom jeszcze pedzieć ,
(src)="27"> Pojąłem , że gdy robiłem drobne , trwałe zmiany , czynności które wykonywałem stały się łatwiejsze do przywyknięcia .
(trg)="27"> że jak żech wprowadzōł małe zmiany krok po kroku , to mi to szło , a żarło , i mi sie udowało to robić ciyngiem .
(src)="28"> Nie ma nic złego w potężnych i szalonych wyzwaniach .
(trg)="28"> Wielkie wyzwania sōm richtik gryfne
(src)="29"> Właściwie , to kupa zabawy .
(trg)="29"> i je z nich kupa radości .
(src)="30"> Ale trudniej wykształcić sobie z nich nawyk .
(trg)="30"> Ino mosz meńsze szanse , że ci sie udo .
(src)="31"> Gdy odstawiłem cukier na 30 dni , dzień 31 wyglądał tak .
(trg)="31"> Kiej żech nie jod cukru bez 30 dni , dzień 31 wyglondoł tak .
(src)="32"> ( Śmiech ) Oto moje pytanie do was : Na co czekacie ?
(trg)="32"> ( Lachanie ) Zatym pytom sie wos : na co czekocie ?
(src)="33"> Gwarantuję wam , że następne 30 dni będą mijały czy chcecie tego czy nie , dlaczego więc nie pomyśleć o czymś , czego zawsze chcieliście spróbować i dać temu szansę
(trg)="33.1"> Gwarantuja wom , że 30 dni przejdzie , czy sie wōm to podobo czy nie .
(trg)="33.2"> To co wōm szkodzi spróbować robić coś , coście dycki chcieli ?
(trg)="33.3"> Biercie sie za to !
(src)="34"> przez następne 30 dni ?
(trg)="34"> Bez nastympne 30 dni .
(src)="35"> Dzięki .
(trg)="35"> Dziynka .
(src)="36"> ( Aplauz )
(trg)="36"> ( Klackanie )

# pl/ted2020-814.xml.gz
# szl/ted2020-814.xml.gz

(src)="1"> Na konferencjach TED mówi się dużo o przywództwie oraz o tym , jak zainicjować ruch społeczny .
(trg)="1"> Na naradach TED rozprŏwio sie ło bele czym , na przikłŏd ło tym , jakŏ sie rŏbi firer a czelŏtka .
(src)="2"> Opowiem teraz w 3 minuty , jak wygląda taki proces i na koniec poczynię pewne obserwacje .
(trg)="2"> Przedstŏwiã wōm drapko , jako sie to rŏbi , a niskorzyj zbierã to do kupy .
(src)="3"> Po pierwsze , przywódca potrzebuje odwagi , żeby wyjść przed tłum pomimo szyderstw .
(trg)="3"> Nŏjsōmpiyrw taki chop musi mieć opŏwŏgã , kejby mu gańba niy było , kej stŏnie przed ludkami .
(src)="4"> Ale to , co robi , łatwo naśladować .
(trg)="4"> Rŏbi cosik , co inksi letko zmałpujŏm .
(src)="5.1"> Szybko pojawia się pierwszy zwolennik , który odegra kluczową rolę .
(src)="5.2"> Ma on za zadanie dać przykład , jak naśladować .
(trg)="5.1"> Gibko za nim przidzie drugi .
(trg)="5.2"> Łōn je ważny .
(trg)="5.3"> Pokŏże inkszym , jako rŏbić to , co łōn .
(src)="6"> Przywódca traktuje go jak równego sobie .
(trg)="6"> Firer bydzie go miŏł za kamrata .
(src)="7"> Granica między przywódcą a zwolennikiem zaczyna się zacierać .
(trg)="7.1"> Tyn kamrat hnet sie zrŏbi taki ważny kej tyn firer .
(trg)="7.2"> Tyn kamrat hnet sie zrŏbi taki ważny kej tyn firer .
(src)="8"> Zwolennik nawołuje swoich przyjaciół .
(trg)="8"> Kamrat wŏło swŏich kamratōw .
(src)="9.1"> Pierwszy zwolennik to tak naprawdę niedoceniona forma przywództwa .
(src)="9.2"> Pierwszy zwolennik to tak naprawdę niedoceniona forma przywództwa .
(trg)="9.1"> Po prŏwdzie , bez niygo nic by sie niy dziŏło .
(trg)="9.2"> Beztŏż zŏwżdy kery musi sie przekŏzać przed inkszymi .
(src)="10"> Tylko nieliczni mają odwagę się wyłamać .
(trg)="10"> A małowiela je tych , co sie wyrychlōm przed inkszymi .
(src)="11"> Kiedy pojawia się zwolennik , z wariata robi się przywódca .
(trg)="11"> Zŏwdy jak jedyn sie wyrychli , to ze pofyrtańca mŏmy firera .
(src)="12"> ( Śmiech ) ( Brawa ) Następnie pojawia się drugi zwolennik .
(trg)="12"> ( Śmiych ) ( Klackanie ) Potym mōmy nŏwego chyntnego .
(src)="13.1"> To już nie jest samotny wariat , nie dwóch wariatów .
(src)="13.2"> Trzech to już tłum , a tłum wzbudza zainteresowanie .
(trg)="13.1"> Tera to niy yno dwa gupielŏki .
(trg)="13.2"> Kej ich je trzech , to już je czelŏtka , a tam kŏżdy sie ciśnie .
(src)="14"> Ruch musi mieć charakter publiczny .
(trg)="14"> Jak sie cŏsik dzieje , to trza ło tym gŏdać .
(src)="15"> Trzeba pokazać nie tylko przywódcę , ale i zwolenników , bo nowi zwolennicy naśladują wcześniejszych zwolenników , a nie przywódcę. bo nowi zwolennicy naśladują wcześniejszych zwolenników , a nie przywódcę .
(trg)="15"> Yno trza pokŏzać niy yno firera , yno tyż tych , co mu wierzōm , bo nŏwi rŏbić to , co inksi pofyrtańcy , a niy to , co firer. bo nŏwi robiōm to , co inksi pofyrtańcy , a niy to , co firer .
(src)="16"> Nagle zjawiają się dwie nowe osoby , zaraz potem trzy następne .
(trg)="16"> Narŏz mŏmy cŏłkie nŏwe persōny , dali zaś trzi nŏwe ludziska .
(src)="17"> To jest moment przełomowy .
(trg)="17"> I narŏz mŏmy wielkŏ czelŏtka .
(src)="18"> Powstał ruch zrzeszający ludzi .
(trg)="18"> Tako kupa lutkŏw , co rŏbiōm tako samo .
(src)="19"> Im więcej osób bierze w nim udział , tym mniejsze jest ryzyko .
(trg)="19"> I kej mŏmy w czelŏtce wincy ludzi , to sie niy bojymy .
(src)="20"> Bierni obserwatorzy nie mają już powodu , aby się nie przyłączyć .
(trg)="20"> A ci , co yno brelali , tyż przidōm do nŏs .
(src)="21.1"> Nie będą się wyróżniać .
(src)="21.2"> Nikt nie będzie z nich szydzić .
(src)="21.3"> Mogą wejść do grupy wybranych , jeśli zdążą .
(trg)="21.1"> Bo w kupie kŏżdy je taki sōm i niy wadzi to inkszym .
(trg)="21.2"> I bier sie chopie do rŏbŏty , bo bydziesz po zadku .
(src)="22"> ( Śmiech ) W ciągu następnej minuty dołączą ci , którzy nie chcą odstawać , bo chcą uniknąć wyszydzenia za to , że nie wzięli w tym udziału .
(trg)="22.1"> ( Śmiych ) Bo za chwila przilecōm ci , co im je żŏl .
(trg)="22.2"> Bo kŏżdy kce być we czelŏtce keby ło nim niy klachali , że z nimi niy ma .
(src)="23"> Tak oto tworzy się ruch społeczny .
(trg)="23"> I mŏmy kupa kamratōw .
(src)="24"> Wyciągnijmy teraz wnioski .
(trg)="24"> A na co to było ?
(src)="25"> Po pierwsze , jeśli jesteś jak ten samotnie tańczący facet bez koszulki , Po pierwsze , jeśli jesteś jak ten samotnie tańczący facet bez koszulki , traktując swoich pierwszych zwolenników jak równych sobie , traktując swoich pierwszych zwolenników jak równych sobie , pokazujesz , że chodzi o ruch , a nie o przywództwo .
(trg)="25"> Jedyn gŏły gupielŏk abo pofyrtaniec , co przaje kamratōm , dŏwŏ im fŏry , pokŏzŏł , że kce być z kamratami , a niy reskirŏwać .
(src)="26"> To jednak nie wszystko .
(trg)="26"> Jeszcze wōm porozprŏwiōm .
(src)="27"> Najważniejsza lekcja jest taka , że bycie przywódcą jest nazbyt gloryfikowane. że bycie przywódcą jest nazbyt gloryfikowane .
(trg)="27"> Po prŏwdzie powiym wŏm , iże to niy firer je nŏjważniyjszy. iże to niy firer je nŏjważniyjszy .
(src)="28.1"> To facet bez koszulki był pierwszy , i to jemu przypisze się wszystkie zasługi .
(src)="28.2"> Jednak w rzeczywistości to pierwszy zwolennik przekształcił wariata w przywódcę .
(src)="28.3"> Jednak w rzeczywistości to pierwszy zwolennik przekształcił wariata w przywódcę .
(trg)="28.1"> To tyn sagi gupielŏk wyrychlił sie piyrszy i łōn zbiere szprymy .
(trg)="28.2"> Yno dejcie se pozōr , bo to tyn drugi kamrat z pofyrtańca zrobiŏł firera Yno dejcie se pozōr , bo to tyn drugi kamrat z pofyrtańca zrobiŏł firera
(src)="29"> Mówi się , że wszyscy powinniśmy być przywódcami , ale nie jest to jednak zbyt skuteczne .
(trg)="29.1"> A kŏżdy je mōndry , kŏżdy kce reskirować .
(trg)="29.2"> Yno z tego nic niy przidzie .
(src)="30"> Jeśli zależy wam na sukcesie waszego ruchu , miejcie odwagę , aby naśladować , i pokażcie innym , jak naśladować .
(trg)="30"> Co by we waszi czelŏtce wszistko pasŏwało do kupy , niy mŏgecie sie bŏć , yno trza sie przekŏzać i pokŏzać inkszym , jak to trza rŏbić ,
(src)="31"> Widząc samotnego wariata robiącego coś fajnego , miejcie odwagę przyłączyć się do niego jako pierwsi. miejcie odwagę przyłączyć się do niego jako pierwsi .
(trg)="31.1"> bo kej jedyn gupielŏk błŏznuje , to niy siedź , ino gibko rōb to , co łŏn .
(trg)="31.2"> Niy szkamrej , yno łŏnacz s nim .
(src)="32"> TED świetnie się do tego nadaje .
(trg)="32"> TED jes richtig łŏd tego .
(src)="33"> Dziękuję .
(trg)="33"> Pyrsk , ludkowie .