# ne/ted2020-1183.xml.gz
# tl/ted2020-1183.xml.gz
(src)="1"> केह वर्ष पह ले , मल ई मेर ज वन न रस ल ल ग्दैथ्य त्यसैले मैले अमेर कन दर्शनश स्त्र म र्गन स्पर्लकले सुझ एक ब ट ह ड्ने प्रय स गरे , ३० द नसम्म केह न ल कुर न रन्तर गर रहने
(trg)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(src)="2"> ब स्तबमै य न कै सहज कुर पन ह ।
(trg)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(src)="3"> तप ईंले सधै नै गर्न च हेक कुर ल ई ल नुस् र त्यसल ई ३० द नसम्म न रन्तरत द नुस् ।
(trg)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(src)="4"> यस्त ल ग्छ क ३० द न ब ल्कुल सह समय ह , तप ईले गर्न च हेक र छ ड्न च हेक कुर क ल ग -जस्त क सम च र हेर्ने ब न --
(trg)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(src)="5"> य ३० द ने क म गर्द मैले केह कुर हरु स के
(trg)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30-araw na hamon .
(src)="6"> पह ल , जस्त क पह ले जस्त मह न द न ब न अर्थ उडेर गए जस्त भएन गर एक क महरू सम्झन य ग्य भए ।
(trg)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(src)="7"> प्रत्येक द न तस्ब र ख च्ने क म मैले गरेक ३० द ने क मम एक थ य
(trg)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="8"> र मैले ठ्य क्कै सम्झन्छुक म कुन द न कह ँ के गर्दै थ ए भन्ने कुर
(trg)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(src)="9"> र जब मैले अझै कठ न ख लक ३० द ने क म गर्न थ ले , मेर आत्मव श्व सम वृद्ध भएक आभ स प ए ।
(trg)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30-araw na hamon , lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(src)="10"> म कम्प्युटरम झुण्ड रहने व्यक्त ब ट क मम ज द पन स इकलम ज ने भए ।
(trg)="10"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho --
(src)="11"> रम इल क ल ग ।
(trg)="11"> bilang katuwaan .
(src)="12"> ( ह ँस ) गत बर्ष त झन् , म अफ्र क क सर्व च्च श खर क ल मन्ज र पर्वत चढे ।
(trg)="12.1"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(trg)="12.2"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(src)="13"> यस्त ३० द ने क म नगरेक भए म त्यस्त स हस क क र्य गर्ने व्यक्त हुने थ इन
(trg)="13"> Hindi ako magiging kasing-pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30-araw na hamon .
(src)="14"> मैले य पन ज ने क तप ईं यद केह कुर आत्मैदेख च हनुहुन्छ भने , तप ईं स च्च नै ३० द नम सक्नु हुन्छ
(trg)="14"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(src)="15"> के तप ईंल ई उपन्य स लेख्ने च हन थ य ?
(trg)="15.1"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(trg)="15.2"> Kada Nobyembre ng taon ,
(src)="16"> प्रत्येक न भेम्बरम , हज्ज र म न्छेहरू ३० द नम ५०००० शब्दक आफ्नै उपन्य स लेख्ने क श श गर्छन , त्य पन शून्यब ट ,
(trg)="16"> sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50,000 na salita sa loob ng 30 araw .
(src)="17"> चुर कुर के ह भने , तप इले द नक १६६७ शब्द लेख्नुपर्ने हुन्छ , १ मह न सम्म ,
(trg)="17"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1,667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="18"> मैले पन त्यह नै गरे
(trg)="18"> Kaya ginawa ko yun .
(src)="19"> र भ त्र कुर के ह भने , तप ईंले त्यत शब्द नलेख्द सम्म सुत्न च ह ँ ज नहुन्न ।
(trg)="19"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(src)="20"> बरु अन द बस्नुह ल , तर तप ईंले उपन्य स लेख सक्नुहुन्छ ।
(trg)="20"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(src)="21"> के मेर उपन्य स अर्क खत्र अमेर कन उपन्य स ह त ?
(trg)="21"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(src)="22"> हैट , ह इन , १ मैन म लेख्य न ह ।
(trg)="22.1"> Siyempre hindi .
(trg)="22.2"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(src)="23"> य स च्च कै नर म्र छ ।
(trg)="23"> Ang pangit .
(src)="24"> ( ह ँस ) तर मेर ब क ज न्दग भर , मैले ज न हजम्य नल ई TED क भ जम भेटे भने मैले ' म कम्प्युटर व ज्ञ ह ' भनेर च न ई र ख्नुपर्ने छैन ।
(trg)="24"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing , " Isa akong computer scientist . "
(src)="25"> स च्च भनेक , मैले च हेक बखत " म उपन्य सक र हु " भन्न सक्ने भए ।
(trg)="25"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(src)="26"> ( ह ँस ) र अन्त्यम म य भन्न च हन्छु क
(trg)="26"> ( Tawanan ) Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(src)="27"> जब मैले स न र आत्मन र्भर हुने पर वर्तनक क म गरे जुन मैले गर र ख्न सक्थे त न हरू ह स ल गर्न सक न्छ भन्ने बुझे ।
(trg)="27"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti-unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit-ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(src)="28"> ठुल र महत्व क ंक्ष च हन र ख्नु पन केह गलत छैन
(trg)="28"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(src)="29"> व स्तवमै त न हरु झन् रम इल हुन्छन् ।
(trg)="29"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(src)="30"> तर सफल हुनेम च ह शंकै हुन्छ ।
(trg)="30"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(src)="31"> जब मैले ३० द न सम्म गुल य ख इन , ३१ औ द न च ह ँ यस्त थ य ।
(trg)="31"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika-31 araw .
(src)="32"> ( ह ँस ) त्यसैले , मेर प्रश्न तप ईंल ई य छ क : तप ईं के च ह ँ कुर र ख्नु भएक ह ?
(trg)="32"> ( Tawanan ) Kaya ito ang tanong ko sa inyo : Ano pa ang hinihintay mo ?
(src)="33"> म द ब क स थ य भन्न सक्छु क तप ईले मन प रे पन नप रे पन अब आउने ३० द न ब त्ने नै छ , त्यसैले अब आउने ३० द नम क तप इले सधै गर्न च हेक क म गर्न
(trg)="33"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan
(src)="34"> प्रयत्न गर्नुहुन्न !
(trg)="34"> sa susunod na 30 araw .
(src)="35"> धन्यव द ।
(trg)="35"> Salamat .
(src)="36"> ( प्रशंश )
(trg)="36"> ( Tawanan )
# ne/ted2020-1200.xml.gz
# tl/ted2020-1200.xml.gz
(src)="1"> ह म सुन्ने क्षमत गुम उदैँ छ ँ ।
(trg)="1"> Nawawala ang ating pakikinig .
(src)="2"> ह म अन्द ज ६० प्रत शत समय सुनेर गर्ने सन्च रम खर्च गर्छ ँ । तर ह म यसम त्यत प ख्त च ँह छैन ँ ।
(trg)="2"> Higit kumulang 60 porsyento ng ating oras sa pakikipag-usap ay nagagamit sa pakikinig , ngunit hindi natin ito pinagbubutihan .
(src)="3"> ह म ले सुनेक २५ प्रत शत म त्र ल न्छ ँ ।
(trg)="3"> 25 porsyento lang ng ating naririnig ang ating natatandaan .
(src)="4"> अह ले तप ईँहरु , य प्रवचनल ई भनेक ह इन है , तर स ध रणतय यस्तै हुन्छ ।
(trg)="4"> Hindi naman ikaw , hindi dito , pero madalas ay totoo ito .
(src)="5"> ल ह म सुन ईल ई पर भ ष त गर ँ ध्वन क अर्थ बुझ्ने क मक रुपम ।
(trg)="5"> Isalarawan natin ang pakikinig bilang pagbibigay kahulugan sa tunog .
(src)="6"> य एउट द म ग प्रक्र य ह , र य एउट न च ड त्मक प्रक्र य ह ।
(trg)="6"> Ito 'y proseso sa utak , at proseso ng paghugot ng kahulugan .
(src)="7"> यसक ल ग ह म ले केह च खल ग्द तर क हरु प्रय ग गर्छ ँ । य मध्ये एउट ढ ँच पह च न ह ,
(trg)="7.1"> May mga astig na paraan tayo upang gawin ito .
(trg)="7.2"> Isa sa kanila ang pagkilala ng mga pattern .
(src)="8"> ( भ डक हल्ल ) यस्त ककटेल प र्ट म ,
(trg)="8"> ( Ingay ng mga tao ) Kaya , sa isang cocktail party gaya nito ,
(src)="9"> यद मैले , " डेभ ड , स र , यत सुन त , " भन्द केह चुपच प बस्नुहुन्छ ।
(trg)="9"> kung sabihin ko , " David , Sara , makinig kayo , " ' ilan sa inyo ang walang kibo .
(src)="10"> ह म ले ढ ँच ल ई च नेर हल्ल ब ट च ह एक सङ्केतल ई छुट्टय उँछ ँ , व शेषगर आफ्न न म ।
(trg)="10"> Nakakapansin tayo ng patterns para mahiwalay ang ingay sa signal , at lalong lalo na ang ating pangalan .
(src)="11"> फरक छुट्टय उने अर्क तर क ह ।
(trg)="11"> Differencing ay isa pang paraan na ginagamit natin .
(src)="12"> मैले य ध्वन केह म नेटसम्म बज इरहे भनेँ , तप ईँहरुले सुन्ने चेष्ट गर्नुहुन्न । ह म फरकल ई सुन्छ ँ ,
(trg)="12.1"> Kung sakaling iiwan ko ang pink noise na ito ng ilang minuto , titigil nalang bigla ang pandinig mo .
(trg)="12.2"> Pinakikinggan natin ang naiiba ,
(src)="13"> अन नफेर ने ध्वन ल ई छ ड्द न्छ ँ ।
(trg)="13"> binabawas natin ang mga tunog na hindi nagbabago .
(src)="14"> अन धेरै प्रक रक फ ल्टरहरु अ उँछन ।
(trg)="14"> Mayroon iba 't ibang klaseng filter .
(src)="15"> यस्त फ ल्टरहरुले ह म ल ई ठ्य क्कै त्यह ँ पुर्य उछन जुन कुर ह म सुन्न ख ज रहेक हुन्छ ँ ।
(trg)="15"> Nilalakbay tayo ng mga filter na ito mula sa kabuuang ingay tungo sa kung anong pinakikinggan natin .
(src)="16"> धेरै जन ल ई यस्त फ ल्टरब रे थ ह नै हुदैँन ।
(trg)="16"> Hindi namamalayan ng karamihan ang mga filter na ito .
(src)="17"> तर ख सम त न हरुले नै व स्तव कत देख उँछन , क नभने यस्त फ ल्टरहरुले नै ह म कुन कुर म ध्य न द दैँ छ ँ भन्ने बत उँछन् ।
(trg)="17"> Pero , hinuhubog nila ang ating realidad , dahil sinasabi nila sa ating kung ano ang pinapansin natin ngayon .
(src)="18"> म एउट उद हरण द न्छु :
(trg)="18"> Bibigyan kita ng isang halimbawa :
(src)="19"> सुन्नक ल ग न यत पन महत्वपुर्ण कुर ह ।
(trg)="19"> Ang intensyon ay napakahalaga sa tunog , sa pakikinig .
(src)="20"> जब मैले ब हे गरेँ , मैले व च गरेक थ एँ उनक कुर सधैँ सुन्नेछु ज न्दग म पह ल पटक । र अह ले म सधैँ य कुर पुर गर्न सकेक छैन ।
(trg)="20.1"> Nung pinakasalan ko ang aking asawa , pinangako kong pakikinggan ko siya araw-araw na para bang unang beses kaming nagkita .
(trg)="20.2"> Hindi ko naman laging nagagawa iyon .
(src)="21"> ( ह ँस ) तर यस्त अभ प्र य र ख्नु सम्बन्धम र म्र हुन्छ ।
(trg)="21"> ( Tawanan ) Ngunit napakagandang hangarin iyon sa isang pakikipagrelasyon .
(src)="22"> तर य पन सबै ह इन । ध्वन ले नै ह म ल ई स्पेस ( स्थ न ) र समयम स्थ प त गर उँछ ।
(trg)="22.1"> Hindi lang iyon .
(trg)="22.2"> Sinasabi din ng tunog ang ating kinalalagyan sa kalawakan at panahon .
(src)="23"> यद तप ईले अह ले य क ठ म आँख बन्द गर्नुभय भने पन तप ईँले य क ठ क स इज अनुम न लग उन सक्नुहुन्छ प्रत ध्वन ब ट र भ त्त हरुब ट फर्केक आव ज सुनेर । र यह ँ कत म न्छे छन भन्ने पन अनुम न लग उन सक न्छ क नभन्द स न स न आव जहरु तप ईँहरु सुन रहनुभएक छ ।
(trg)="23.1"> Kung ipipikit mo ang iyong mga mata sa kuwartong ito , masasabi mo pa ring malaki ang bulwagang ito dahil sa alingawngaw at sa pagbalik ng tunog mula sa mga pader .
(trg)="23.2"> At alam mo kung gaano karami ang taong nakapaligid sa iyo dahil sa micro-noises na natatanggap mo .
(src)="24"> अन ध्वन ले ह म ल ई समयम र ख्छ , क नभन्द ध्वन म सधैँ समय पन सम ह त हुन्छ ।
(trg)="24"> At linulugar din tayo ng tunog sa oras , dahil ang tunog ay laging may oras na nakatatak .
(src)="25"> ख सम , म के भन्न रुच उँछु भने सुन ई नै प्रमुख कुर ह जसब ट ह म समयल ई अनुभव गर्छ ँ व गतदेख भव ष्यसम्म ।
(trg)="25"> Sa katunayan , tingin ko , ang pakikinig ang pangunahing paraan na nararanasan natin ang paglipas ng panahon mula sa nakaraan hanggang hinaharap .
(src)="26"> त्यसैले " ध्वन्य त्मकत नै समय र अर्थ ह ( Sonority is time and meaningJean-Luc Nancy ) " -- एउट र म्र उद्ग र । मैले सुरुम नै भनेक थ एँ , ह म हरु सुन्ने क्षमत गुम उँदै छ ँ ।
(trg)="26.1"> Kaya , " Sonority is time and meaning " -- napakagandang quote .
(trg)="26.2"> Sinabi ko kanina , nawawala na ang ating pakikinig .
(src)="27"> मैले क न त्यस्त भनेँ त ?
(trg)="27"> Paano ko nasabi yun ?
(src)="28"> त्यसक पछ ड धेरै क रणहरु छन् ।
(trg)="28"> May maraming dahilan .
(src)="29"> पह ल , ह म ले रेकर्ड ङ प्रव ध पत्त लग य ँ -- पह ले लेख ई , त्यसपछ ध्वन रेकर्ड ङ अन अह ले भ ड य रेकर्ड ङ ।
(trg)="29"> Una , naka-imbento tayo ng paraan ng pagrerecord -- una pagsusulat , sumunod audio recording at ngayon video recording .
(src)="30"> जुन ध्य न र शुध्द सुन्ने प्रय स गर न्थ्य त्य सज ल हर एर गय ।
(trg)="30"> Ang pagpapahalaga sa eksakto at maingat na pakikinig ay nawala na lang bigla .
(src)="31"> द स्र , संस र धेरै क ल हलमय छ , ( हल्ल ) यस्त कर्कश हल्ल हरु भइरहेछन , श्रव्य र दृश्य दुवैम , अन सुन्न ग र्ह हुदै छ , अन सुन्दैम थ क ने भइसक्य ।
(trg)="31"> Pangalawa , napaka-ingay na ng mundo , ( Ingay ) sa ingay nito sa mata at sa tenga , mahirap talagang makinig ; nakakapagod makinig .
(src)="32"> धेरै म न सहरुले हेडफ न प्रय ग गर्छन , तर त्यसले पन ठुल , स र्वजन क स्थल , जस्तै यह ँ , य स झ ध्वन हरु , ल ख ँ , स न , मस न व्यक्त गत ध्वन वृत्तम पर वर्तन हुन्छन् ।
(trg)="32"> Karamihan sa atin ay nagtatago sa headphones , kaya 't ang mga malalaki at pampublikong lugar gaya nito , isang buong soundscape , ay nahahati sa milyun-milyong maliliit na bula .
(src)="33"> यस्त पर दृश्यम , कसैले कसैल ई सुनेक हुदैँन ।
(trg)="33"> Sa ganitong tagpo , walang nakikinig sa kahit kanino .
(src)="34"> ह म हरु अधैर्य बन्दै छ ँ । ह म ल ई वक्तृत्व मन पर्दैन ,
(trg)="34.1"> Madali tayong mainip .
(trg)="34.2"> Ayaw na nating makinig ng mahahabang talumpati ,
(src)="35"> च खल ग्द बय न मन पर्छ ।
(trg)="35"> mas gusto natin sound bites .
(src)="36"> स थै कुर क न क कल प्रत स्थ प त हुदैँ छ -- खतरन क रुपम , मेर व च रम -- व्यक्त्त गत सन्च रले ।
(trg)="36"> At ang sining ng pakikipag-usap ay napapalitan -- mapanganib , sa tingin ko -- ng personal broadcasting .
(src)="37"> म भन्न सक्द न य प्रवचनम कत क सुन एक छ , दुखद कुर य सर्वत्र छ , ख सगर संयुक्त अध र ज्यम ।
(trg)="37"> HIndi ko alam kung gaano karami ang nakikinig sa usapang ito , na karaniwang nangyayari , lalo na sa U.K.
(src)="38"> ह म हरु कम संवेदनश ल हुदैँ छ ँ ।
(trg)="38"> Nagiging manhid na tayo .
(src)="39"> ह म्र म ड य हरु कर उनै पर्छ हेडल इनहरु त र ह म्र ध्य न त न्न ।
(trg)="39"> Kailangan tayong sigawan ng ating media gamit ang mga headline na ito upang sila 'y pansinin natin .
(src)="40"> र यसले के बत उँछ भने ह म्र ध्य न पुग्दैन स न , मस न , अन कम चर्च गर एक म ।
(trg)="40"> Mas mahirap para sa atin ang makinig sa tahimik , sa pino , sa hindi nababanggit .
(src)="41"> य गम्भ र समस्य ह क ह म सुन्ने क्षमत गुम उदैँ छ ँ ।
(trg)="41"> Malala ang problema ng pagkawala ng ating pakikinig .
(src)="42"> य स ध रण हुदैँ ह इन । क नभने सुन ई ह म्र बुझ ईक ढ क ह ।
(trg)="42.1"> Hindi ito dapat balewalain .
(trg)="42.2"> Dahil ang pakikinig ang daan sa pag-unawa .
(src)="43"> सचेत सुन ईले सधैँ बुझ ईल ई सघ उँछ । र सचेत सुन ई ब न यस्त कुर हुन सक्छन --
(trg)="43.1"> Ang kusang pakikinig ay lumilikha ng pag-unawa .
(trg)="43.2"> At kung hindi tayo nakikinig ng kusa ito ang nangyayari --
(src)="44"> एउट यस्त संस र जह ँ एउट ले अर्क ल ई सुन्दैन , पक्कै पन डरल ग्द ठ उँ हुनेछ ।
(trg)="44"> isang mundo na walang nagkakarinigan , talagang nakakatakot .
(src)="45"> त्यसैले म के कुर ब ँड्न च हन्छु भने प ँच स ध रण अभ्य सहरु , स धनहरु जुन तप ईँ सगैँ ल एर जह ँ पन पुग्न सक्नुहुन्छ , आफ्न सचेत सुन ईल ई सुध र्न । के तप ईँहरु य च हनुहुन्छ ?
(trg)="45.1"> Kaya gusto kong ibahagi sa inyo ang 5 simpleng ensayo , na maari mong gamitin upang mahasa ang ating pakikinig ng kusa .
(trg)="45.2"> Gusto mo ba yun ?
(src)="46"> ( श्र त हरु : हजुर ) र म्र ।
(trg)="46"> ( Audience : Oo ) Mabuti .
(src)="47"> पह ल ह श न्त ।
(trg)="47"> Ang una ay katahimikan .
(src)="48"> द नम त न म नेट ( श न्त म ) म न बस्नु एउट र म्र अभ्य स ह जसले तप ईँक क नल ई ज ँचेर पह लेकै अवस्थ म पुर्य उँछ अन तप ईँले पह ले जस्तै सुन्न सक्नुहुन्छ । यद पुर्ण श न्त म ल्दैन भने
(trg)="48.1"> Tatlong minuto lang bawat araw ng katahimikan ay napakagandang ensayo para iakma at timplahin ang iyong tenga upang marinig mo muli ang katahimikan .
(trg)="48.2"> Kung hindi pwede ang ganap na katahimikan ,
(src)="49"> चुपच प भए पन हुन्छ ।
(trg)="49"> kahit kaunting katahimikan lang , sapat na .
(src)="50"> द स्र , म यसल ई म क्सर भन्छु ।
(trg)="50"> Pangalawa , ang tawag ko dito ay mixer .
(src)="51"> ( हल्ल ) यद यस्त क ल हलमय व त वरणम तप ईँ पर्नुभय भने -- र ह म सबैजस ले धेरैजस समय यस्तै हल्ल म बस्छ ँ -- कफ ब र सुन ँ कत च्य नलहरु मैले सुन्न सक्छु त ?
(trg)="51"> ( Ingay ) Kahit nasa isang maingay kang lugar gaya nito -- at maraming oras tayong nasa maiingay na lugar gaya nito -- halimbawa sa isang kapihan , ilang uri ng tunog ang naririnig mo ?
(src)="52"> त मध्ये कत च्य नलल ई मैले ख सम सुन रहेक हुन्छु ?
(trg)="52"> Ilang uri ng tunog ang kusang pinakikinggan mo ?
(src)="53"> तप ईँले य सुन्दर ठ उँम पन गर्न सक्नुहुन्छ , जस्तै त लक छेउछ उम ।
(trg)="53"> Maari din itong gawin sa isang magandang lugar , gaya ng sa lawa .
(src)="54"> कत चर क आव ज म सुन्न सक्छु ?
(trg)="54"> Ilang ibon ang naririnig ko ?
(src)="55"> त न हरु कह ँ छन ? अन त्य छ ल न ?
(trg)="55.1"> Nasaan sila ?
(trg)="55.2"> Nasaan ang maliliit na alon ng tubig ?
(src)="56"> य एउट र म्र अभ्य स ह सुन्ने क्षमत क गुणस्तर बढ उनक ल ग ।
(trg)="56"> Ito 'y mainam upang umangat ang kalidad ng ating pakikinig .
(src)="57"> तेस्र , य अभ्य सल ई म रम उनु भन्छु , र य एउट सुन्दर अभ्य स ह ।
(trg)="57"> Pangatlo , tinatawag ko itong savoring , at napakagandang ensayo nito .
(src)="58"> य स ध रण आव जहरुम नै रम उनुस त सम्बन्ध त छ ।
(trg)="58"> Tungkol ito sa paglasap sa pangkaraniwan .
(src)="59"> ल , उद हरणक ल ग , मेर सुक उने मेस नल ई ल उँ ।
(trg)="59"> Ito , halimbawa , ang aking tumble dryer .
(src)="60"> ( ड्र यरक आव ज ) य व ल्ट्ज सङ्ग त ह । एक , दुइ , त न । एक , दुइ , त न । एक , दुइ , त न ।
(trg)="60.1"> ( Dryer ) Ito ay waltz .
(trg)="60.2"> Isa , dalawa , tatlo .
(trg)="60.3"> Isa , dalawa , tatlo .
(trg)="60.4"> Isa , dalawa , tatlo .
(src)="61"> मल ई य मन पर्छ ।
(trg)="61"> Ang sarap pakinggan .
(src)="62"> अथव य प व च र गर्ने क ?
(trg)="62"> O subukan niyo naman ito .
(src)="63"> ( कफ प स्ने ) आह !
(trg)="63"> ( Coffee grinder ) Wow !
(src)="64"> यस्त स ध रण ध्वन हरु पन र चक हुन्छन ध्य न द ने ह भने । म यसल ई अदृश्य व द्य भन्छु ।
(trg)="64.1"> Nakakaaliw ang mga pangkaraniwan , kung papansinin niyo lang .
(trg)="64.2"> Tinatatawag ko itong nakatagong koro .