# ne/ted2020-587.xml.gz
# sh/ted2020-587.xml.gz
(src)="1"> अह ले , यद र ष्ट्रपत ओब म ले मल ई गण तक अर्क बड ह क म बन्न ब ल ए भने मल ई ल ग्छ ऊनल ई मेर एउट सुझ व हुनेछ क य देशक गण त श क्ष ल ई व्य पक सुध र गर्नुपर्छ ।
(trg)="1"> Ako bi me kojim slucajem predsednik Obama pozvao da ja budem sledeci Car matematike , ja bih imao predlog za njega za koji mislim da bi u mnogome mogao da poboljsa predavanje matematike u skolama u ovoj zemlji .
(src)="2"> र य ल गू गर्न सज ल अन कम खर्च ल हुनेछ ।
(trg)="2"> Koji bi bio lak da se implementira i jeftin .
(src)="3"> ह म्र गण त प ठ्यक्रम अङ्क र ब जगण तक जगम आध र त छ ।
(trg)="3"> Matematicki program koji trenutno imamo je baziran na osnovama aritmetike i algebre .
(src)="4"> र ह म ले त्यसपछ ह म ले स क्ने सबैकुर एउट ब षयत र अघ बढ्छ ।
(trg)="4"> I sve sto ucimo posle toga ide u pravcu razvijanja ka jednoj oblasti matematike .
(src)="5"> अन त्य प र म डक टुप्प म क्य ल्कुलस हुन्छ ।
(trg)="5.1"> I na vrhu te piramide je Analiza ( tj .
(trg)="5.2"> Diferencijalni i integralni racun ) .
(src)="6"> र मैले यह ँ भन्न च हन्छु क मेर ब च रम त्य प र म डक गलत टुप्प ह ...
(trg)="6"> Ja vam ovde sada kazem da ja mislim da je to pogresan vrh piramide ...
(src)="7"> सह टुप्प -- ह म्र सबै व द्य र्थ हरूले , सबै उच्च म ध्यम क प स गर्नेले ज न्नु पर्ने कुर -- त तथ्य ङ्क प हुनुपर्छ । सम्भ व्यत र तथ्य ङ्क ।
(trg)="7.1"> i da je oblast matematike , koju bi svaki student i svaki srednjoskolac trebalo da zna , jeste Statistika .
(trg)="7.2"> Verovatnoca i statistika .
(src)="8"> ( त ल ) मेर मतलव , मल ई गलत नस च्नुस । तथ्य ङ्क एउट महत्वपूर्ण व षय ह ।
(trg)="8.1"> ( aplauz ) Mislim , nemojete pogresno da me shvatite .
(trg)="8.2"> Analiza je jako bitna oblast matematike .
(src)="9"> य म नव मस्त ष्कक एउट मह न उपज ह ।
(trg)="9"> i vazi za veliki uspeh ljudskog roda .
(src)="10"> प्रकृत क न यमहरू क्य ल्कुलसक भ ष म लेख एक छन ।
(trg)="10"> I prirodni zakoni su napisani kroz izvode i integrale .
(src)="11"> र प्रत्येक व द्य र्थ जसले गण त , व ज्ञ न , अभ य न्त्र क , अर्थश ष्त्र पढ्छन उन हरूले कलेजक पह ल वर्षक अन्त्यसम्म क्य ल्कुलस अबश्य स क्नु पर्छ ।
(trg)="11"> I svaki student koji studira matematiku , prirodne nauke , inzinjerstvo , ekonomiju , mora da zna Analizu do kraja prve godine fakulteta .
(src)="12"> तर मैले यह ँ य भन्न च हन्छु , गण तक प्रध्य पकक न त ले , क व स्तवम धेरै थ रै व्यक्त हरू ऊन हरूक दैन क ज वनम सचेत , अर्थपुर्ण रुपम क्य ल्कुलसक प्रय ग गर्छन ।
(trg)="12"> Ali ja sam ovde da vam kazem , kao profesor matematike , da vrlo malo ljudi koristi izvode i integrale na svestan , smislen nacin u svakodnevnom zivotu ,
(src)="13"> अर्क त र , तथ्य ङ्क -- त्यस्त व षय ह जुन तप ईँले दैन क रुपम प्रय ग गर्न सक्नुहुन्छ , र गर्नुहुन्छ । हैन त ?
(trg)="13"> Sa druge strane , Statistika je oblast koju mozete , i koji bi trebalo da koristite na svakodnevnoj osnovi , zar ne ?
(src)="14"> य ज ख म ह । य प्रत फल ह । य क्रमरह त ह ।
(trg)="14"> Statistika se bavi rizikom , mogucnosti dobitka , slucajnostima ,
(src)="15"> य तथ्य बुझ्नु ह ।
(trg)="15"> razumevanju podataka .
(src)="16"> मल ई ल ग्छ यद ह म्र व द्य र्थ हरूले , यद ह म्र उच्च म ध्यम क व द्य र्थ हरूले -- यद सबै अमेर क न गर कहरूले -- सम्भ व्यत र तथ्य ङ्कक ब रेम ज नेक भए , ह म अह ले भईर खेक अर्थतन्त्रक अस्तव्यस्तत म हुन्नथ्य ँ । त्यत म त्र -- धन्यव द -- त्यत म त्र हैन --
(trg)="16.1"> Ja mislim da ako bi nasi studenti , ako bi nasi srednjoskolci , ako bi svi gradjani u SAD , znali o verovatnoci i statistici , mi ne bi bili u ovoj ekonomskoj krizi u kojoj smo danas .
(trg)="16.2"> Ne samo -- hvala -- ne samo to ...
(src)="17"> [ तर ] यद य र म्रर पढ ईय भने , य धेरै नै रम ईल हुन सक्छ ।
(trg)="17"> [ ali ] ako bi se predavalo na pravi nacin , moze da bude vrlo zabavno .
(src)="18"> मेर मतलव , सम्भ व्यत र तथ्य ङ्क , य खेलहरू र जुव क गण त ह ।
(trg)="18"> Mislim , verovatnoca i statistika je matematika igara i kockanja ,
(src)="19"> य झुक वहरूक व श्लेषण ह । य भव श्यक अनुम न ह ।
(trg)="19"> analiziranja trendova pa i predvidjanja buducnosti .
(src)="20"> हेर्नुस , व श्व एन लगब ट ड ज टलम पर वर्तन भएक छ ।
(trg)="20"> Pazite ovako ... svet se promenio od analognog ka digitalnom .
(src)="21"> र य समय ह म्र गण त प ठ्यक्रम एन लगब ट ड ज टलम पर वर्तन गर्ने समय ह । अझ प्र च न , अव रल गण तब ट आधुन क , ड स्कृट गण ततर्फ । अन श्च तत क गण त , क्रमव ह नत क , तथ्यक -- गण त , सम्भ व्यत र तथ्य ङ्क ह ।
(trg)="21.1"> I vreme je da se i nas program matematike promeni od analognog ka digitalnom .
(trg)="21.2"> Sa dosadasnje klasicne kontinualne matematike , na moderniju , diskretnu matematiku .
(trg)="21.3"> Matematiku neodredjenosti , slucajnosti , podataka -- a sve je to Verovatnoca i statistika .
(src)="22"> छ टकर म , ह म्र व द्य र्थ हरू क्य ल्कुलसक ह स ब गर्ने तर क हरु स क्नुक सट्ट , मध्यम ब ट दुई स्ट्य ण्डर्ड डेभ एसनहरू भनेक के ह भन्ने कुर यद सबैले ज नेक भए एकदमै स र्थक हुन्थ्य । र य मेर आशय ह ।
(trg)="22"> Kao zakljucak , umesto da studenti uce o izvodima i integralima , mislim da bi bilo mnogo vaznije kad bi svi znali sta znaci odstupanje od dve standarne devijacije od srednje vrednosti .
(src)="23"> धेरै धेरै धन्यव द ।
(trg)="23"> Hvala puno .
(src)="24"> ( त ल )
(trg)="24"> ( Aplauz )