# mr/ted2020-1156.xml.gz
# tl/ted2020-1156.xml.gz
(src)="1"> ( संग त ) ( ट ळ्य ) ( संग त ) ( ट ळ्य )
(trg)="1"> ( Tugtog ) ( Palakpakan ) ( Tugtog ) ( Palakpakan )
# mr/ted2020-1183.xml.gz
# tl/ted2020-1183.xml.gz
(src)="1"> क ह वर्ष ंपूर्व , मल ज णवले क म च क र बद्ध ज वन जगत य , म्हणून म थ र अमेर कन व च रवंत म र्गन स्परल क ह्य ंच्य प वल ंवर प ऊल ठेवून च ल यचे ठरव ले , म्हणून म थ र अमेर कन व च रवंत म र्गन स्परल क ह्य ंच्य प वल ंवर प ऊल ठेवून च ल यचे ठरव ले , आण ३० द वस क ह तर नव न कर यचे ठरव ले .
(trg)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(src)="2"> कल्पन अगद स ध स प आहे .
(trg)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(src)="3"> आयुष्य त नेहम च कर व्य श्य व टलेल्य कुठल्य तर ग ष्ट च व च र कर आण पुढचे ३० द वस त कर यच प्रयत्न कर .
(trg)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(src)="4"> अस आहे क , ३० द वस ह अगद बर बर क ल वध आहे तुमच्य आयुष्य त नव न सवय ल वून घेण्य स ठ क ंव जुन सवय स डण्य स ठ -- उद हरण र्थ ब तम्य प हणे . तुमच्य आयुष्य त नव न सवय ल वून घेण्य स ठ क ंव जुन सवय स डण्य स ठ -- उद हरण र्थ ब तम्य प हणे . तुमच्य आयुष्य त नव न सवय ल वून घेण्य स ठ क ंव जुन सवय स डण्य स ठ -- उद हरण र्थ ब तम्य प हणे .
(trg)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(src)="5"> ह ३० द वस ंच आव्ह ने पेलवत न म क ह ग ष्ट श कल .
(trg)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30-araw na hamon .
(src)="6"> पह ल ग ष्ट म्हणजे , मह न न मह ने असेच व स्मृत त ज ण्य पेक्ष , ह क ळ अध क संस्मरण य ह त .
(trg)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(src)="7"> मह न भर र ज एक छ य च त्र क ढण्य च्य आव्ह न च ह एक भ ग ह त .
(trg)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="8"> आण मल व्यवस्थ त आठवतेय क म कुठे ह त आण त्य द वश क य करत ह त .
(trg)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(src)="9"> म झ्य हे पण लक्ष त आले क जसजश म आणख आण अध क कठ ण ३०-द वस ंच आव्ह ने स्व क रण्य स सुरुव त केल तस म झ आत्मव श्व स व ढल .
(trg)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30-araw na hamon , lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(src)="10"> म झे रुप ंतर मेज ल च कटलेल्य संगणक क ड्य तून फक्त मजेस ठ स यकलने क म वर ज ण ऱ्य व्यक्त मध्ये झ ले .
(trg)="10"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho --
(src)="11"> फक्त मजेस ठ स यकलने क म वर ज ण ऱ्य व्यक्त मध्ये झ ले .
(trg)="11"> bilang katuwaan .
(src)="12"> म गच्य वर्ष तर म आफ्र केत ल सर्व त उंच पर्वत - क ल मंज र - सर केल . म गच्य वर्ष तर म आफ्र केत ल सर्व त उंच पर्वत - क ल मंज र - सर केल .
(trg)="12.1"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(trg)="12.2"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(src)="13"> ह ३०-द वस ंच आव्ह ने सुरु करण्य पूर्व म कध च एवढ ध डस नव्हत . ह ३०-द वस ंच आव्ह ने सुरु करण्य पूर्व म कध च एवढ ध डस नव्हत .
(trg)="13"> Hindi ako magiging kasing-pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30-araw na hamon .
(src)="14"> मल अस ह उलगड झ ल क तुम्ह ल अगद मन प सून क ह हवे असेल , तर तुम्ह ३० द वस क ह ह करू शकत .
(trg)="14"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(src)="15"> तुम्ह ल कध क दंबर ल ह व श व टल ? दर वर्ष न व्हेंबर मध्ये ,
(trg)="15.1"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(trg)="15.2"> Kada Nobyembre ng taon ,
(src)="16"> हज र ल क त्य ंच स्वत च ५०००० शब्द ंच क दंबर अगद सुरुव त प सून ल ह यच प्रयत्न करत त , ३० द वस ंमध्ये .
(trg)="16"> sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50,000 na salita sa loob ng 30 araw .
(src)="17"> तसं प ह लं तर , तुम्ह ल फक्त प्रत्येक द वश १६६७ शब्द ल ह यचे असत त , एक मह न भर .
(trg)="17"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1,667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="18"> म ते केले .
(trg)="18"> Kaya ginawa ko yun .
(src)="19"> आण गुप त असं आहे क , झ प यचंच न ह तुम्ह त्य द वस चे सगळे शब्द ल ह ले न ह त - त पर्यंत .
(trg)="19"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(src)="20"> शक्य आहे क तुमच न द्र न श ह ईल . पण तुम्ह क दंबर नक्क ल हून पूर्ण कर ल .
(trg)="20"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(src)="21"> आत म झं पुस्तक क य पुढच थ र अमेर कन क दंबर आहे क ?
(trg)="21"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(src)="22"> न ह . म त एक मह न्य त ल ह ल .
(trg)="22.1"> Siyempre hindi .
(trg)="22.2"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(src)="23"> त अत शय व ईट आहे .
(trg)="23"> Ang pangit .
(src)="24"> पण म झ्य उर्वर त आयुष्य त , जर म ज न ह जमन य ंन टेडच्य एख द्य प र्ट त भेटल तर , मल असं म्हण वं ल गण र न ह क , " म एक संगणक श स्रज्ञ आहे . "
(trg)="24"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing , " Isa akong computer scientist . "
(src)="25"> नक्क च न ह , मल व टलं तर म म्हणू शकेन क ' म एक क दंबर क र आहे . "
(trg)="25"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(src)="26"> ( हश ) मल स ंग यल आवडेल अश शेवटच ग ष्ट म्हणजे
(trg)="26"> ( Tawanan ) Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(src)="27"> म श कल क , जेव्ह म छ टे , च लू ठेवण्य ज गे बदल केले , जे म नेहम करू शकत ह त , तेव्ह ते बहुतेककरून ट कून र ह ले .
(trg)="27"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti-unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit-ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(src)="28"> म ठ्य क ंव व क्ष प्त आव्ह न ंमध्ये चुक चे क ह च न ह .
(trg)="28"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(src)="29"> खरंतर त्य ंच मज च क ह और आहे .
(trg)="29"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(src)="30"> पण शक्यत त ट कण र न ह त .
(trg)="30"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(src)="31"> जेव्ह म ३० द वस स खर वर्ज्य केल , एकत स व द वस अस ह त .
(trg)="31"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika-31 araw .
(src)="32"> ( हश ) म झ तुम्ह ल प्रश्न अस आहे : तुम्ह कश च व ट प हत य ?
(trg)="32"> ( Tawanan ) Kaya ito ang tanong ko sa inyo : Ano pa ang hinihintay mo ?
(src)="33"> म हम देत क पुढचे ३० द वस क ण स ठ थ ंबण र न ह त तुम्ह ल आवड य न वड , मग तुम्ह ल नेहम च कर व्य श्य व टण ऱ्य ग ष्ट च व च र कर यल क य हरकत आहे . मग तुम्ह ल नेहम च कर व्य श्य व टण ऱ्य ग ष्ट च व च र कर यल क य हरकत आहे . आण पुढचे ३० द वस त्य स ठ प्रयत्न करून बघ .
(trg)="33"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan
(src)="34"> आण पुढचे ३० द वस त्य स ठ प्रयत्न करून बघ .
(trg)="34"> sa susunod na 30 araw .
(src)="35"> धन्यव द .
(trg)="35"> Salamat .
(src)="36"> ( ट ळ्य )
(trg)="36"> ( Tawanan )
# mr/ted2020-1200.xml.gz
# tl/ted2020-1200.xml.gz
(src)="1"> ऐकण्य च क्षमत आपण गम वत आह त .
(trg)="1"> Nawawala ang ating pakikinig .
(src)="2"> आपल्य संव द च्य वेळेपैक आपण जवळजवळ ६० टक्के वेळ ह श्रवण त घ लवत , तर ह ते सम ध नक रक नसते .
(trg)="2"> Higit kumulang 60 porsyento ng ating oras sa pakikipag-usap ay nagagamit sa pakikinig , ngunit hindi natin ito pinagbubutihan .
(src)="3"> आपण जे ऐकत त्य च्य केवळ २५ टक्केच लक्ष त र हतं .
(trg)="3"> 25 porsyento lang ng ating naririnig ang ating natatandaan .
(src)="4"> आत -- आपण क ंव हे व्य ख्य न नव्हे पण स ध रणपणे हे सत्य आहे .
(trg)="4"> Hindi naman ikaw , hindi dito , pero madalas ay totoo ito .
(src)="5"> ( हश ) आव ज च अर्थ श धणे अश श्रवण च व्य ख्य करू य .
(trg)="5"> Isalarawan natin ang pakikinig bilang pagbibigay kahulugan sa tunog .
(src)="6"> त एक म नस क प्रक्र य आहे , आण त म ह त म ळवण्य च प्रक्र य आहे .
(trg)="6"> Ito 'y proseso sa utak , at proseso ng paghugot ng kahulugan .
(src)="7"> आपण त्य स ठ क ह सहजस प तंत्रं व परत .
(trg)="7.1"> May mga astig na paraan tayo upang gawin ito .
(trg)="7.2"> Isa sa kanila ang pagkilala ng mga pattern .
(src)="8"> त्य ंपैक एक म्हणजे नमुन्य च ओळख .
(trg)="8"> ( Ingay ng mga tao ) Kaya , sa isang cocktail party gaya nito ,
(src)="9"> ( गर्द चे आव ज ) य स रख्य एख द्य प र्ट त , जर म म्हण ल , " डेव्ह ड , स र लक्ष द्य " -- तुमच्य पैक क ह जण नुकतेच स वरून बसले .
(trg)="9"> kung sabihin ko , " David , Sara , makinig kayo , " ' ilan sa inyo ang walang kibo .
(src)="10"> आपण नमुने ओळखत ग ंग ट ल संकेत प सून वेगळं करण्य स ठ आण ख सकरून आपलं न व .
(trg)="10"> Nakakapansin tayo ng patterns para mahiwalay ang ingay sa signal , at lalong lalo na ang ating pangalan .
(src)="11"> फरक करणे हे अजून एक तंत्र आपण व परत .
(trg)="11"> Differencing ay isa pang paraan na ginagamit natin .
(src)="12"> जर म ह अन यंत्र त आव ज द न म न ट ंपेक्ष ज स्त वेळ च लू ठेवल , ( अन यंत्र त आव ज ) आपल्य ल त अक्षरश ऐकू येण र न ह .
(trg)="12.1"> Kung sakaling iiwan ko ang pink noise na ito ng ilang minuto , titigil nalang bigla ang pandinig mo .
(trg)="12.2"> Pinakikinggan natin ang naiiba ,
(src)="13"> आपण फरक ंचं श्रवण करत ; जे आव ज तसेच र हत त त्य ंन आपण सूट देत .
(trg)="13"> binabawas natin ang mga tunog na hindi nagbabago .
(src)="14"> आण नंतर च ळण्य ंच एक पूर्ण श्रेण च आहे .
(trg)="14"> Mayroon iba 't ibang klaseng filter .
(src)="15"> य च ळण्य सगळ्य आव ज ंपैक आपल्य ल ज्य कडे आपण लक्ष देत त थे प चवत त .
(trg)="15"> Nilalakbay tayo ng mga filter na ito mula sa kabuuang ingay tungo sa kung anong pinakikinggan natin .
(src)="16"> बहुत ंश ल क ंन य च ळण्य ंच ज ण व नसते .
(trg)="16"> Hindi namamalayan ng karamihan ang mga filter na ito .
(src)="17"> पण एक अर्थ आपलं व स्तव न र्म ण करत त , क रण आपण आत्त कुठे लक्ष देत आह त हे ते स ंगत त .
(trg)="17"> Pero , hinuhubog nila ang ating realidad , dahil sinasabi nila sa ating kung ano ang pinapansin natin ngayon .
(src)="18"> म आपल्य ल त्य चं एक उद हरण देत .
(trg)="18"> Bibigyan kita ng isang halimbawa :
(src)="19"> आव ज त , श्रवण त उद्देश खूप महत्व च आहे .
(trg)="19"> Ang intensyon ay napakahalaga sa tunog , sa pakikinig .
(src)="20"> जेव्ह म झं लग्न झ लं , म म झ्य पत्न ल वचन द लं क दरर ज म त चं ऐकेन अगद पह ल्य ंद च ऐकत असल्य स रखं .
(trg)="20.1"> Nung pinakasalan ko ang aking asawa , pinangako kong pakikinggan ko siya araw-araw na para bang unang beses kaming nagkita .
(trg)="20.2"> Hindi ko naman laging nagagawa iyon .
(src)="22"> ( हश ) पण न त्य त हव असण र ह मह न उद्देश आहे .
(trg)="21"> ( Tawanan ) Ngunit napakagandang hangarin iyon sa isang pakikipagrelasyon .
(src)="23"> ( हश ) पण त च सर्वेसर्व न ह .
(trg)="22.1"> Hindi lang iyon .
(trg)="22.2"> Sinasabi din ng tunog ang ating kinalalagyan sa kalawakan at panahon .
(src)="25"> जर आत्त य सभ गृह त आपण आपले ड ळे बंद केले , तर आपल्य ल सभ गृह चे आक रम न कळेल प्रत ध्वन आण भ ंत ंवर आदळून परत येण ऱ्य ध्वन मुळे ; आपल्य आसप स क त ल क आहेत य च आपल्य ल कल्पन आहे आपल्य ल येण ऱ्य सूक्ष्म आव ज ंमुळे .
(trg)="23.1"> Kung ipipikit mo ang iyong mga mata sa kuwartong ito , masasabi mo pa ring malaki ang bulwagang ito dahil sa alingawngaw at sa pagbalik ng tunog mula sa mga pader .
(trg)="23.2"> At alam mo kung gaano karami ang taong nakapaligid sa iyo dahil sa micro-noises na natatanggap mo .
(src)="26"> आण ध्वन आपल्य ल वेळेच ह ज ण व करून देत , क रण ध्वन त नेहम च वेळ ह घट्ट र वलेल असते .
(trg)="24"> At linulugar din tayo ng tunog sa oras , dahil ang tunog ay laging may oras na nakatatak .
(src)="27"> व स्तव क प हत , म असं सुचवेन क आपलं श्रवण ह मुख्य म र्ग आहे ज्य मुळे आपण वेळेच प्रव ह अनुभवत भूतक ळ कडून भव ष्य कडे .
(trg)="25"> Sa katunayan , tingin ko , ang pakikinig ang pangunahing paraan na nararanasan natin ang paglipas ng panahon mula sa nakaraan hanggang hinaharap .
(src)="28"> म्हणून , " खणखण त आव ज ह वेळ आण अर्थ आहे " -- एक उत्तम व क्य .
(trg)="26.1"> Kaya , " Sonority is time and meaning " -- napakagandang quote .
(trg)="26.2"> Sinabi ko kanina , nawawala na ang ating pakikinig .
(src)="29"> म सुरुव त ल म्हण ल आपण श्रवण करणं हरवत आह त .
(trg)="27"> Paano ko nasabi yun ?
(src)="30"> म ते क म्हण ल ?
(trg)="28"> May maraming dahilan .
(src)="32"> सर्वप्रथम आपण मुद्रण चे अनेक म र्ग श धले -- प्रथम ल ह णे , नंतर ध्वन मुद्रण आण आत चलतच त्रमुद्रणसुद्ध .
(trg)="29"> Una , naka-imbento tayo ng paraan ng pagrerecord -- una pagsusulat , sumunod audio recording at ngayon video recording .
(src)="33"> अचूक आण क ळज पूर्वक श्रवण चं अध मूल्य न व्वळ न ह सं झ लं आहे .
(trg)="30"> Ang pagpapahalaga sa eksakto at maingat na pakikinig ay nawala na lang bigla .
(src)="34"> दुसरं म्हणजे , आत जग त इतक ग ंग ट आहे , ( ग ंग ट ) य दृश्य आण श्र व्य कर्णकटू आव ज मुळे श्रवण करणं हे खूप अवघड झ लं आहे ; श्रवण करणं हे थकवण रं आहे .
(trg)="31"> Pangalawa , napaka-ingay na ng mundo , ( Ingay ) sa ingay nito sa mata at sa tenga , mahirap talagang makinig ; nakakapagod makinig .
(src)="35"> क त्येक ल क हेडफ न्सच आसर घेत त , पण ते य स रख्य म ठ्य स र्वजन क ज ग , स म य क संग त क , ल ख अत सूक्ष्म वैयक्त क ध्वन आभ स ंत पर वर्त त करत त .
(trg)="32"> Karamihan sa atin ay nagtatago sa headphones , kaya 't ang mga malalaki at pampublikong lugar gaya nito , isang buong soundscape , ay nahahati sa milyun-milyong maliliit na bula .
(src)="36"> अश पर स्थ त त , क ण च क ण चं ऐकत नसतं .
(trg)="33"> Sa ganitong tagpo , walang nakikinig sa kahit kanino .
(src)="37"> आपण अध र ह त च लले आह त .
(trg)="34.1"> Madali tayong mainip .
(trg)="34.2"> Ayaw na nating makinig ng mahahabang talumpati ,
(src)="38"> आत वक्तृत्व नक आहे ; आपल्य ल संभ षण त ल न वडक रंजक भ ग हव आहे .
(trg)="35"> mas gusto natin sound bites .
(src)="39"> आण संभ षणकलेच ज ग -- भ षणतेने , मल व टतं -- वैयक्त क प्रस रण घेत आहे .
(trg)="36"> At ang sining ng pakikipag-usap ay napapalitan -- mapanganib , sa tingin ko -- ng personal broadcasting .
(src)="40"> मल ठ ऊक न ह य संभ षण त श्रवण क त आहे , जे दुर्दैव ने सगळ कडे आहे , ख सकरून UK मध्ये .
(trg)="37"> HIndi ko alam kung gaano karami ang nakikinig sa usapang ito , na karaniwang nangyayari , lalo na sa U.K.
(src)="41"> आपण बध र ह त च लल आह त .
(trg)="38"> Nagiging manhid na tayo .
(src)="42"> आपल्य म ध्यम ंन आपल्य वर य प्रक रच्य मथळ्य ंन क ंच ळ वं ल गतं आपलं लक्ष वेधून घेण्य स ठ .
(trg)="39"> Kailangan tayong sigawan ng ating media gamit ang mga headline na ito upang sila 'y pansinin natin .
(src)="43"> आण त्य च अर्थ आपल्य ल लक्ष देणं अवघड आहे श ंत , छ न , सूक्ष्म ग ष्ट ंकडे .
(trg)="40"> Mas mahirap para sa atin ang makinig sa tahimik , sa pino , sa hindi nababanggit .
(src)="44"> आपण श्रवण करणं हरवत आह त ह एक गंभ र समस्य आहे .
(trg)="41"> Malala ang problema ng pagkawala ng ating pakikinig .
(src)="45"> हे क्षुल्लक न ह , क रण श्रवण ह आपल्य आकलन च म र्ग आहे .
(trg)="42.1"> Hindi ito dapat balewalain .
(trg)="42.2"> Dahil ang pakikinig ang daan sa pag-unawa .
(src)="46"> सचेतन श्रवण नेहम आकलन च न र्म त करतं , आण केवळ त्य च्य अभ व मुळे अश ग ष्ट ह ऊ शकत त .
(trg)="43.1"> Ang kusang pakikinig ay lumilikha ng pag-unawa .
(trg)="43.2"> At kung hindi tayo nakikinig ng kusa ito ang nangyayari --
(src)="47"> असं जग ज थे आपण एकमेक ंचं क ह च ऐकून घेत न ह त खर खरच एक भ त द यक ज ग आहे .
(trg)="44"> isang mundo na walang nagkakarinigan , talagang nakakatakot .
(src)="48"> म्हणून मल आपल्य ल प च स धे उप य स ंग यचे आहेत , त अश स धनं ज आपण आपल्य स बत नेऊ शकत , आपलं स्वत चं सचेतन श्रवण सुध रण्य स ठ .
(trg)="45.1"> Kaya gusto kong ibahagi sa inyo ang 5 simpleng ensayo , na maari mong gamitin upang mahasa ang ating pakikinig ng kusa .
(trg)="45.2"> Gusto mo ba yun ?
(src)="50"> श्र ते : ह !
(trg)="46"> ( Audience : Oo ) Mabuti .
(src)="51"> उत्तम . पह लं आहे म न .
(trg)="47"> Ang una ay katahimikan .
(src)="52"> द वस ल केवळ त न म न ट ंचं म न ह एक उत्तम उप य आहे आपल्य क न ंन पुनर्ज व त आण संतुल त करण्य च जेणेकरून आपल्य ल श ंतत पुन्ह ज णवू शकेल .
(trg)="48.1"> Tatlong minuto lang bawat araw ng katahimikan ay napakagandang ensayo para iakma at timplahin ang iyong tenga upang marinig mo muli ang katahimikan .
(trg)="48.2"> Kung hindi pwede ang ganap na katahimikan ,
(src)="53"> जर आपल्य ल पर पूर्ण म न शक्य नसेल , श ंतत स्व क र , त सुद्ध उत्तम आहे .
(trg)="49"> kahit kaunting katahimikan lang , sapat na .
(src)="54"> दुसरं , म य ल " ध्वन म श्रण चं स धन " म्हणत .
(trg)="50"> Pangalawa , ang tawag ko dito ay mixer .
(src)="55"> ( ग ंग ट ) मग जर आपण य स रख्य ग ंग ट त अस ल -- आण आपण स रेचजण य स रख्य ज ग ंमध्ये बर चस वेळ व्यत त करत -- क फ ब रमध्ये मल क त ध्वन प्रव ह ऐकू येऊ शकत त ?
(trg)="51"> ( Ingay ) Kahit nasa isang maingay kang lugar gaya nito -- at maraming oras tayong nasa maiingay na lugar gaya nito -- halimbawa sa isang kapihan , ilang uri ng tunog ang naririnig mo ?
(src)="56"> त्य म श्रण त ल क त सुटे प्रव ह मल ऐकू येत आहेत ?
(trg)="52"> Ilang uri ng tunog ang kusang pinakikinggan mo ?
(src)="57"> आपण तल व स रख्य सुंदर ज ग देख ल ते करू शकत .
(trg)="53"> Maari din itong gawin sa isang magandang lugar , gaya ng sa lawa .
(src)="58"> मल क त पक्ष्य ंच आव ज येत य ?
(trg)="54"> Ilang ibon ang naririnig ko ?
(src)="59"> ते कुठे आहेत ? ते तरंग कुठे आहेत ?
(trg)="55.1"> Nasaan sila ?
(trg)="55.2"> Nasaan ang maliliit na alon ng tubig ?
(src)="60"> आपल्य श्रवण च गुणवत्त व ढवण्य च ह एक खूप छ न उप य आहे .
(trg)="56"> Ito 'y mainam upang umangat ang kalidad ng ating pakikinig .
(src)="61"> त सरं , य उप य ल म " रसग्रहण " म्हणत आण ह खूप सुंदर उप य आहे .
(trg)="57"> Pangatlo , tinatawag ko itong savoring , at napakagandang ensayo nito .
(src)="62"> ह न रस ध्वन ंच मज लुटण्य ब बत आहे .
(trg)="58"> Tungkol ito sa paglasap sa pangkaraniwan .
(src)="63"> ह , उद हरण र्थ , म झ फ रण र ड्र यर आहे .
(trg)="59"> Ito , halimbawa , ang aking tumble dryer .
(src)="64"> ( ड्र यर ) ते एक नृत्य आहे -- एक , द न , त न ; एक , द न , त न ; एक , द न , त न .
(trg)="60.1"> ( Dryer ) Ito ay waltz .
(trg)="60.2"> Isa , dalawa , tatlo .
(trg)="60.3"> Isa , dalawa , tatlo .
(trg)="60.4"> Isa , dalawa , tatlo .
(src)="65"> मल ते आवडतं !
(trg)="61"> Ang sarap pakinggan .
(src)="66"> क ंव ह ऐकून बघ .
(trg)="62"> O subukan niyo naman ito .
(src)="67"> ( क फ ग्र इंडर ) व ह !
(trg)="63"> ( Coffee grinder ) Wow !