Untitled Document

# lv/ted2020-1150.xml.gz
# ug/ted2020-1150.xml.gz

(src)="1"> Esmu radis domāt par TED auditoriju kā brīnišķīgu kopumu , ko veido daži no efektīvākajiem , inteliģentākajiem , intelektuālākajiem , atjautīgākajiem , pasaulīgākajiem , inovatīvākajiem ļaudīm .
(trg)="1"> مەن ھەمىشە تەدنىڭ تاماشىبىنلىرىنى دۇنيادىكى ئەڭ قالتىس كىشىلەر يىغىلغان ، ئادەمگە چوڭقۇر تەسىر قالدۇرىدىغان ، ئەقىللىق ، ئۆتكۈر پىكىرلىك ، پەم-پاراسەتلىك .دۇنيا قارىشىغا ئىگە ، ئىجاچانلىققا باي كىشىلەر دەپ قارايمەن

(src)="2"> Un , manuprāt , tā ir tiesa .
(trg)="2"> .ئەلۋەتتە ، بۇ بىر ئەمەلىيەت

(src)="3"> Tomēr man ir iemesls domāt , ka daudzi no jums , ja ne vairums , sien kurpes nepareizi .
(trg)="3"> ، ھالبۇكى ، مېنىڭ يەنە شۇنىڭغا ئىشىنىشكە ئاساسىم باركى بۇ يەردە ئولتۇرغانلاردىن كۆپىنچىڭلار .ئەمەلىيەتتە ئايىغىڭلارنىڭ بوغقۇچىنى خاتا چىگىسىلەر

(src)="4"> ( Smiekli ) Es zinu , ka tas skan smieklīgi .
(trg)="4"> ( كۈلكە ) .مەن بۇنىڭ قارىماققا ناھايتى كۈلكىلىك ئىكەنلىكىنى بىلىمەن

(src)="5"> Es zinu , ka tas skan smieklīgi .
(trg)="5"> .قارىماققا ناھايتى كۈلكىلىك ئىكەنلىكىنى بىلىمەن

(src)="6"> Ticiet man , pirms gadiem trim es dzīvoju tāpat .
(trg)="6"> .ئىشىنىڭلاركى ، مېنىڭ ھاياتىمدىمۇ بۇنداق خاتالىقلار قايتا-قايتا يۈز بېرىپ تۇرغان .تاكى تەخمىنەن بۇنىڭدىن ئۈچ يىل ئىلگىرىكى ۋاقىتقىچە

(src)="7"> Un tad notika , lūk , kas – es nopirku savai rocībai ļoti dārgu kurpju pāri .
(trg)="7"> ئۆز ۋاقتىدا ، مەن ئۆزۈمگە .ناھايىتى قىممەت بىر جۈپ ئاياغ سېتىۋالغان ئىدىم

(src)="8"> Šīm kurpēm bija neilona auklas , un tās allaž sējās vaļā .
(trg)="8"> ، لېكىن ئۇ ئاياغنىڭ ئۇزۇن نىلون بوغقۇچى بار ئىدى .شۇنداقلا ، مەن ئۇنى قانداق چىگىشىنى بىلەلمىدىم

(src)="9"> Tāpēc es devos atpakaļ uz veikalu un teicu : " Man patīk kurpes , bet es ciest nevaru tās auklas . "
(trg)="9"> : شۇڭا مەن دۇكانغا قايتىپ بېرىپ ، دۇكان خوجايىنىغا .مەن ئاياغنى ناھايىتى ياقتۇردۇم ، لېكىن بوغقۇچىنى ياقتۇرمىدىم » دېدىم »

(src)="10"> Palūkojies viņš teica : " Ā , bet jūs tās sienat nepareizi . "
(trg)="10"> .ئۇ ماڭا بىر قارىۋەتكەندىن كېيىن : « سىز بوغقۇچىنى خاتا چىگىۋاپسىز » دېدى

(src)="11"> Līdz pat tam brīdim biju domājis , ka viena no dzīves prasmēm , ko līdz 50 gadiem patiešām esmu apguvis , ir kurpju sasiešana .
(trg)="11"> دەل ئاشۇ ۋاقىتتا مەن ئويلىدىمكى ، « 50 ياشلىق بىر ئادەمنىڭ ھەممىدىن بەك ئۇستا بولغان ئىشى « .ئاياغ بوغقۇچىنى چىگىشتۇر بەلكىم

(src)="12.1"> ( Smiekli ) Bet nē .
(src)="12.2"> Ļaujiet man parādīt .
(trg)="12"> .لېكىن ئۇنداق ئەمەسكەن -- مەن ئۈلگە كۆرسىتىپ باقاي-ھە

(src)="13"> Lūk , šādi vairums no mums ir mācīti siet kurpes .
(trg)="13"> بۇ چىگىش ئۇسۇلى بولسا كۆپ قىسىم كىشىلەرنىڭ ئاياغ بوغقۇچىنى چىگىش ئۇسۇلى

(src)="14.1"> Kā izrādās ...
(src)="14.2"> ( Aplausi ) Paldies .
(trg)="14"> .قېنى مەن نەق مەيداندا كۆرسىتىپ ئۆتەي -- رەھمەت

(src)="15"> ( Aplausi ) Pagaidiet , būs vēl .
(trg)="15"> .توختاڭلار ، تېخى تۈگىگىنى يوق

(src)="16.1"> Kā izrādās ...
(src)="16.2"> ( Smiekli ) pastāv stingrā un vaļīgā šī mezgla forma , un mums ir mācīta vaļīgā forma .
(trg)="16"> ، ئەمەلىيەت ئىسپاتلىدىكى ، بۇ خىل چىگىشنىڭ پۇختا ۋە پۇختا بولمىغان ئىككى تەرىپى بار .بىزنىڭ چىگىپ كېلىۋاتقان ئۇسۇلىمىز بولسا پۇختا بولمىغان چىگىش ئۇسۇلى .بۇنى قانداق دېسەم بولار

(src)="18"> Ja pie mezgla kurpi papletīsiet , ievērosiet , ka cilpas pavēršas kurpes garākās ass virzienā .
(trg)="17"> ، چىگىلگەن جاينىڭ ئاستىدىن ئىككى تەرەپكە تارتسىڭىز ، چىگىلگەن جاينىڭ توغرىسىغا بولۇپ .بوغقۇچنىڭ ئاياغنىڭ ئىچىگە كىرىپ قالغانلىقىنى كۆرىسىز

(src)="19"> Tā ir vaļīgā mezgla forma .
(trg)="18"> .بۇ- بۇ خىل چىگىشنىڭ پۇختا بولمىغان تەرىپى

(src)="20"> Bet nebēdājiet .
(trg)="19"> .لېكىن ، ئەنسىرەشنىڭ ھاجىتى يوق

(src)="21"> Ja mēs sākam vēlreiz un vienkārši sienam otrā virzienā apkārt cilpai , mēs iegūstam šo stingro mezgla formu .
(trg)="20"> بىز قايتىدىن كەلسەك ھەمدە ئەسلىدىكى ئۇسۇلنىڭ ئەكسىچە قولنىڭ ئاستىدىن ، ئايلاندۇرۇپ چىگىپ كۆرسەك .پۇختا بولغان چىگىش ئۇسۇلىغا ئېرىشىمىز

(src)="22"> Ja nospriegojat auklu tagad , redzēsiet , ka cilpas pavēršas kurpes šķērsass virzienā .
(trg)="21"> ، ئىلگىرىكىگە ئوخشاش ئاستىدىن تارتىپ كۆرسەك بوغقۇچىنىڭ يەنىلا .ئەسلىدىكى تۈز سىزىقلىق ھالىتىنى ساقلاپ تۇرغانلىقىنى كۆرىمىز

(src)="23"> Šis ir stingrāks mezgls .
(trg)="22"> .بۇ بىر خىل پۇختا بولغان چىگىش ئۇسۇلىدا ، بوغقۇچ ئاسانلىقچە يېشىلىپ كەتمەيدۇ

(src)="24"> Tas atsiesies retāk .
(trg)="23"> ، بۇ ئۇسۇل سىزنى ئازراق ئېڭىشتۈرىدۇ

(src)="25"> Tas jūs retāk pievils un ne tikai – tas arī izskatās labāk .
(trg)="24"> .شۇنداق بولۇپلا قالماي يەنە كۆركەم كۆرۈنىدۇ

(src)="26"> Atkārtosim vēlreiz .
(trg)="25"> .يەنە بىر قېتىم قىلىپ كۆرەيلى

(src)="27.1"> ( Aplausi ) Sākam kā parasti ...
(src)="27.2"> ( Aplausi ) metam cilpu otrādi .
(trg)="26"> ( ئالقىش ) ، ئادەتتىكىدەك باشلايمىز .ئاندىن قارشى يۆنىلىشتە ئايلاندۇرۇپ چىگىمىز

(src)="28"> Bērniem tas ir nedaudz grūtāk , bet domāju , ka jūs tiksiet galā .
(trg)="27"> .بەلكىم بۇ ئۇسۇل بالىلارغا ئازراق قىيىن تۇيۇلىشى مۇمكىن .لېكىن ، مەن سىلەرنىڭ قىلالايدىغانلىقىڭلارغا ئىشىنىمەن

(src)="29"> Pavelciet mezglu .
(trg)="28"> .تۈگۈنچەكنى تارتىمىز

(src)="30"> Lūk – mezgla stingrā forma .
(trg)="29"> مانا پۈتتى : ئاياغ بوغقۇچىنى پۇختا چىگىش ئۇسۇلى

(src)="31"> Pieturoties pie šodienas tēmas , vēlos norādīt uz ko jums jau zināmu – ka reizēm mazas priekšrocības vienā dzīves jomā var sniegt milzīgus rezultātus citviet .
(trg)="30"> ، ئەمدى بۈگۈنكى مەركىزى ئىدىيىگە كەلسەك -- مەن شۇنى دېمەكچىمەنكى -- سىلەر بۇرۇندىنلا بىلىدىغان كىچىك ئىشلارمۇ تۇرمۇشىمىزدا .غايەت زور نەتىجىلەرنى پەيدا قىلالىشى مۇمكىن

(src)="32"> ( Smiekli ) Dzīvojiet ilgi un laimīgi !
(trg)="31"> ! ئۇزۇن ئۆمۈر ۋە مۇۋەپپەقىيەت سىلەرگە يار بولسۇن

(src)="33"> ( Aplausi )
(trg)="32"> ( ئالقىش )

# lv/ted2020-1183.xml.gz
# ug/ted2020-1183.xml.gz

(src)="1"> Pirms dažiem gadiem es sajutos , ka būtu iestidzis rutīnā , tādēļ nolēmu sekot diženā amerikāņu filosofa Morgana Sperloka pēdās un pamēģināt ko jaunu 30 dienas .
(trg)="1"> بىر قانچە يىل ئىلگىرى مەن تۇرمۇشۇمدىكى كونىلىقتىن زېرىكىشلىك ھېس قىلدىم شۇڭا مەن ئامېرىكىلىق داڭلىق پەيلاسوپ مورگىن سىپېرلوكنىڭ دېگىنى بويىچە قىلىشنى قارار قىلدىم ۋە 30 كۈن يېڭى بىرەر ئىش قىلىشقا تىرىشتىم

(src)="2"> Doma patiesībā ir diezgan vienkārša .
(trg)="2"> بۇ ئىدىيە ئەمەلىيەتتە ئىنتايىن ئاددىي ئىدى

(src)="3"> Iedomājieties ko tādu , ko vienmēr esat vēlējies iekļaut dzīvē un pamēģiniet to nākamās 30 dienas .
(trg)="3"> يەنى ، سىز ھەمىشە ھاياتىڭىزغا قوشۇشنى ئويلاۋاتقان بىرەر ئىشىنى ئويلاڭ ۋە ئۇنى 30 كۈن داۋاملاشتۇرۇڭ

(src)="4"> Izrādās , 30 dienas ir tieši īstais laika posms , lai tiktu pie jauna ieraduma vai atmestu kādu veco , piemēram , ziņu skatīšanos no savas dzīves .
(trg)="4"> ، شۇنداق دېيىشكە بولىدۇكى كۈن بىر يېڭى ئادەتنى يېتىلدۈرۈشكە 30 ياكى يوقىتىشقا دەل مۇۋاپىق ۋاقىت ھېسابلىنىدۇ مەسىلەن ، تۇرمۇشىڭىزدىكى ئۇچۇرلارغا .دىققەت قىلىش دېگەندەك

(src)="5"> Veicot šos 30 dienu uzdevumus , es šo to iemācījos .
(trg)="5"> .30 كۈنلۈك رىقابەتنى ئورۇنداش جەريانىدا ئۆگەنگەن بىر قانچە نەرسەم بار

(src)="6"> Pirmkārt , tā vietā , lai mēneši paskrietu garām , aizmirstībā , pavadītais laiks daudz labāk palika atmiņā .
(trg)="6"> بىرىنچىسى نەچچە ئاي بۇرۇن ئۆتۈپ كەتكەن ، ئۇنتۇلغان ۋاقىتقا قارىغاندا .بۇ ۋاقىتلار تېخىمۇ ئۇنتۇلغۇسىز تۇيۇلدى

(src)="7"> Daļa viena uzdevuma bija katru mēneša dienu uzņemt pa fotogrāfijai .
(trg)="7"> .بۇ بىر ئاي ۋاقىتتا كۈندە رەسىم تارتىش ئۆزۈمگە ئېلان قىلغان رىقابەتنىڭ بىر قىسمى بولدى

(src)="8"> Es atceros , kur tieši atrados un ko todien darīju .
(trg)="8"> ، مېنىڭ نەدە بولغانلىقىم .ۋە شۇ كۈنى نېمە ئىش قىلۋاتقانلىقىم ئېنىق ئېسىمدە

(src)="9"> Es arī ievēroju , ka , pieķeroties vairāk un grūtākiem 30 dienu uzdevumiem , auga mana pašpārliecība .
(trg)="9"> ، مەن ھەم شۇنى بايقىدىمكى 30 كۈن قىيىنراق رىقابەتكە جەڭ ئېلان قىلغان ۋە كۆپرەك ئىش قىلغان ۋاقتىمدا .مېنىڭ ئۆزۈمگە بولغان ئىشەنچىم تېخىمۇ ئاشتى

(src)="10"> No mājās dirnoša datortārpa es kļuvu par tādu čali , kurš uz darbu brauc ar divriteni .
(trg)="10"> مەن كومپيۇتېر ئۈستىلىدىن باش كۆتۈرەلمەيدىغان كىتاب خالتىسىدىن -- خۇشاللىق ئۈچۈن ئىشقا ۋېلىسپىت بىلەن بارىدىغان

(src)="11"> Prieka pēc !
(trg)="11"> .بىر ئادەمگە ئايلاندىم

(src)="12"> ( Smiekli ) Pat pagājušogad man sanāca uzkāpt Kilimandžāro , augstākajā Āfrikas kalnā .
(trg)="12"> ھەتتا ئۆتكەن يىلى ئافرىقا قىئەسىدىكى ئەڭ ئېگىز تاغ كىلىمانجىرو تېغىغا .مۇۋەپپەقىيەتلىك يامىشىپ چىقتىم

(src)="13"> Pirms sāku savus 30 dienu uzdevumus es nekad nebūtu bijis tik piedzīvojumu kārs .
(trg)="13"> 30 كۈنلۈك رىقابەتكە جەڭ ئېلان قىلىشتىن ئىلگىرى .مەن بۇنداق خەتەرگە تەۋەككۇل قىلىپ باقمىغان ئىدىم

(src)="14"> Es arī nonācu pie secinājuma , ja tiešām kaut ko ļoti vēlaties , tad 30 dienās varat paveikt jebko .
(trg)="14"> ، مەن يەنە شۇنى بايقىدىمكى ئەگەر سىز بىر ئىش قىلىشنى ھەقىقەتەن خالىسىڭىز .30 كۈندە ھەر قانداق ئىشىنى قىلالايدىكەنسىز

(src)="15"> Vai esat kādreiz gribējuši sarakstīt romānu ?
(trg)="15"> سىلەر بۇرۇن رومان يېزىشنى ئويلاپ باققانمۇ ؟ ھەر يىلى نويابىردا

(src)="16"> Katru novembri desmitiem tūkstošu cilvēku 30 dienu laikā mēģina uzrakstīt savu 50 000 vārdu romānu no nulles .
(trg)="16"> ئونمىڭلىغان كىشىلەر ئۆزلىرىنىڭ 50000 خەتلىك رومانىنى يېزىپ چىقماقچى بولىدۇ .30 كۈندە

(src)="17"> Izrādās , jums tik vien kā katru mēneša dienu jāuzraksta pa 1 667 vārdiem .
(trg)="17"> ئۇ رېئاللىققا ئايلىنىدۇ ، سىز پەقەت كۈنىگە 1667 خەت يېزىشنى .بىر ئايغىچە داۋاملاشتۇرسىڭىزلا بولىدۇ

(src)="18"> Tā es arī darīju .
(trg)="18"> .شۇڭا مەن ئاشۇنداق قىلدىم

(src)="19"> Starp citu , noslēpums ir neiet gulēt , kamēr neesat uzrakstījis šīs dienas vārdus .
(trg)="19"> ھە راست ، مەخپىيەتلىك شۇكى- بىر كۈنلۈك يازىدىغان ۋەزىپىڭىزنى .ئورۇنداپ بولمىغۇچە ئۇخلاشنى ئويلىماسلىقىڭىز كېرەك

(src)="20"> Jums varbūt būs miega bads , taču pabeigsiet savu romānu .
(trg)="20"> ، بەلكىم ئۇيقۇڭىز كەم بولۇپ قېلىشى مۇمكىن .لېكىن سىز روماننى پۈتتۈرىسىز

(src)="21"> Vai mana grāmata ir nākamais lieliskais Amerikas romāns ?
(trg)="21"> مېنىڭ رومانىم كېيىنچە ئامېرىكىدىكى ئەڭ داڭلىق رومان بولۇپ قالامدۇ ؟

(src)="22.1"> Nē !
(src)="22.2"> Es to sarakstīju pa mēnesi !
(trg)="22"> .ياق ، چۈنكى مەن ئۇنى بىر ئايدىلا يېزىپ بولغان

(src)="23"> Tas ir briesmīgs !
(trg)="23"> ئۇ بەك ناچار

(src)="24"> ( Smiekli ) Taču atlikušo dzīvi , ja TED ballītē satieku Džonu Hodžmenu , man nav jāsaka : „ Es esmu datorzinātnieks . ”
(trg)="24"> ، لېكىن ، كېيىنكى ھاياتىمدا ، ئەگەر مەن جون ھوگمەننى تەد يىغىلىشىدا ئۇچراتسام مېنىڭ مۇنداق دېيىشىمنىڭ ھاجىتى يوق « مەن بىر كومپيۇتېر ئالىمى »

(src)="25"> Nē , nē , ja vēlos , varu teikt : „ Esmu rakstnieks . ”
(trg)="25"> .ياق ، ياق ، ئەگەر دېيىشنى خالىسام ، « مەن رومان يازىمەن » دەيمەن

(src)="26"> ( Smiekli ) Lūk , pēdējais , ko vēlos minēt .
(trg)="26"> ( كۈلكە ) .مەن ئاخىرىدا تىلغا ئالىدىغان يەنە بىر ئىش بار

(src)="27"> Es iemācījos , ka , veicot mazas , ilgtspējīgas izmaiņas , lietas , ko varu turpināt darīt , tām bija tieksme palikt .
(trg)="27"> ، ئۇ بولسىمۇ ، مەن ئۆزى كىچىك ، ئۈزلۈكسىز ئۆزگىرىش بولغاندا بىلدىمكى ، مەن قىلىشنى داۋاملاشتۇرغان ئىشلار .ئۇلارنى قىلىش تېخىمۇ ئاسان بولىدىكەن

(src)="28"> Lieliem un trakiem izaicinājumiem nav ne vainas .
(trg)="28"> .بۇنىڭ بۇ ئىشنىڭ چوڭلۇقى ، تەسلىكى بىلەن مۇناسىۋىتى يوقكەن

(src)="29"> Patiesībā , tie ir ļoti jautri .
(trg)="29"> .ئەمەلىيەتتە ئۇلار نۇرغۇن خوشاللىقتىن ئىبارەت ئىكەن

(src)="30"> Taču tie visdrīzāk nekļūs par ieradumu .
(trg)="30"> .لېكىن بەزى ئىشلارنى داۋاملاشتۇرۇش سەل تەس كەپقالىدىكەن

(src)="31"> Uz 30 dienām atsakoties no cukura , 31 . diena izskatījās apmēram šādi :
(trg)="31"> ، مەسىلەن ، مەن 30 كۈن تاتلىق نەرسە يېمىدىم .نەتىجىدە 31-كۈنى مۇنداق بولدى

(src)="32"> ( Smiekli ) Tā nu es jums jautāju : Ko jūs vēl gaidāt ?
(trg)="32"> ( كۈلكە ) : شۇڭا مېنىڭ سىلەرگە قويىدىغان سوئالىم سىز نېمىنى ساقلاۋاتىسىز ؟

(src)="33"> Es varu galvot , ka nākamās 30 dienas tāpat ies uz priekšu , patīk jums tas vai nē , kādēļ tad nepadomāt par ko tādu , ko vienmēr esat gribējis pamēģināt , un iemēģināt roku !
(trg)="33"> مەن سىزگە كاپالەت بېرەلەيمەنكى ، كېيىنكى 30 كۈن .ئۆتۈپ كېتىدۇ ، سىز خالامسىز ياكى خالىمامسىز ئۆتۈپ كېتىۋېرىدۇ شۇڭا نېمىشقا بىرەر نەرسە توغرىلىق ئويلانمايسىز ؟ سىز ھەمىشە قىلىپ بېقىشنى خالايدىغان ئاشۇ ئىشلارنى كېيىنكى

(src)="34"> Nākamās 30 dienas .
(trg)="34"> 30 كۈندە قىلىپ سىناپ بېقىڭ

(src)="35"> Paldies .
(trg)="35"> رەھمەت

(src)="36"> ( Aplausi )
(trg)="36"> ( ئالقىش )

# lv/ted2020-1272.xml.gz
# ug/ted2020-1272.xml.gz

(src)="1"> Mani vienmēr aizrāvuši datori un tehnoloģijas , un es esmu izveidojis dažas iPhone , iPod touch un iPad lietotnes .
(trg)="1"> ، مېنىڭ بۇرۇندىنلا كومپيۇتېر ۋە پەن-تېخنىكىغا ئىشتىياقىم بار ئىدى كە iPad ۋە iPhone ، iPod Touch ۋە شۇنداقلا بىر قانچە ئەپلەرنى ياساپ باققان

(src)="2"> Dažas no tām vēlētos jums šodien parādīt .
(trg)="2"> بۈگۈن شۇلاردىن بىر قانچىنى سىلەر بىلەن ئورتاقلاشماقچى

(src)="3"> Mana pirmā lietotne bija unikāls likteņa pareģis — Earth Fortune , kas parādīja Zemi dažādās krāsās , atkarībā no jūsu likteņa labvēlības .
(trg)="3"> دەپ ئاتالغان پال ئېچىش دېتالى بولۇپ Earth Fortune مەن ياسىغان تۇنجى ئەپ سىزنىڭ ئامەت-تەلىيىڭىزگە ئاساسەن يەر شارىنىڭ رەڭگىنى ھەرخىل ئۆزگەرتىپ كۆرسىتىپ بېرىدۇ

(src)="4.1"> Mana iecienītākā un veiksmīgākā lietotne ir Bustin Jieber , kas ir ...
(src)="4.2"> ( Smiekli ) kas ir Džastina Bībera dauzīšanas spēle .
(trg)="4"> مېنىڭ ئەڭ ياقتۇرىدىغىنىم ھەم ئەڭ غەلىبىلىك بولغىنى ( باستىن جىبېر ) ھېلىقى ... ( كۈلكە ) Bustin Jieber غا ھۇجۇم قىلىپ ئوينايدىغان ئويۇن Justin Bieber

(src)="5.1"> ( Smiekli ) Es to izveidoju , tāpēc ka daudziem skolā mazliet nepatika Džastins Bībers .
(src)="5.2"> Tā nu es nolēmu izveidot šo lietotni .
(trg)="5"> مېنىڭ ئۇنى ياساپ چىقىشىمدىكى سەۋەب - بىزنىڭ مەكتەپتىكى نۇرغۇن بالىلار نى ئانچە ياقتۇرمايتتى Justin Bieber شۇڭا مەن بۇ ئەپنى ياساشنى قارار قىلدىم

(src)="6"> Es sāku to programmēt un izlaidu tieši pirms 2010 . gada brīvlaika .
(trg)="6"> شۇنىڭ بىلەن بۇ پروگرامما ئۈستىدە ئىشلەشكە باشلىدىم شۇنداقلا ئۇنى 2010-يىلى روژدېتسىۋادىن سەل بۇرۇنراق ئېلان قىلدىم

(src)="7"> Daudzi man jautā , kā es tās izveidoju .
(trg)="7"> نۇرغۇن كىشىلەر مەندىن ئۇنى قانداق ياسىغانلىقىمنى سورىدى

(src)="8"> Bieži tas ir tāpēc , ka jautātājs pats grib izveidot kādu lietotni .
(trg)="8"> كۆپىنچە ئەھۋاللاردا ، بۇ سوئالنى سورىغانلارنىڭ ئۆزىنىڭمۇ شۇنداق ئەپ ياسىغۇسى بارلار ئىدى

(src)="9"> Daudziem bērniem mūsdienās patīk spēlēt spēles , bet tagad viņi vēlas tās radīt , un tas ir sarežģīti , jo daudzi bērni nezina , kur apgūt programmu veidošanu .
(trg)="9"> بۇ كۈنلەردە نۇرغۇن بالىلار ئويۇن ئويناشنى ياخشى كۆرىدۇ لېكىن ھازىر ئۇلار ئۇ ئويۇنلارنى ئۆزى ياساپ چىقماقچى بۇ ئىش ( ئويۇننى ئويلاپ ياساپ چىقىش ) سەل تەسرەك چۈنكى كۆپىنچە بالىلار بۇ پىروگراممىلارنى قانداق قىلىپ ياساپ چىقىشنى بىلمەيدۇ

(src)="10"> Piemēram , ja gribi spēlēt futbolu , stājies kādā komandā .
(trg)="10"> دېمەكچى ، پۇتبول ئوينىماقچى بولسىڭىز ، پۇتبول كوماندىسىغا قاتناشسىڭىز بولىدۇ

(src)="11"> Ja interesē vijole , jāiet uz vijoles stundām .
(trg)="11"> ئىسكىرىپكا ئۆگەنمەكچى بولسىڭىز ، ئىسكىرىپكىدىن دەرس ئېلىشىڭىز كېرەك

(src)="12"> Bet ko darīt , ja vēlies veidot lietotnes ?
(trg)="12"> ناۋادا بىرەر ئەپ ياساپ چىقماقچى بولسىڭىزچۇ ؟

(src)="13"> Bērnu vecāki jaunībā šo to no tā varētu būt darījuši , bet reti kurš programmējis lietotnes .
(trg)="13"> ئاتا-ئانىلار ، مۇشۇ بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىلىرى چوقۇم كىچىك ۋاقتىدا ئاشۇ ئىشلارنىڭ بىرىنى قىلىپ باققان بولۇشى مۇمكىن ( لېكىن كۆپ قىسىم ئاتا-ئانىلار ئەپ ( پىروگرامما ) يېزىپ باقمىغان .

(src)="14"> ( Smiekli ) Kur lai apgūst lietotņu veidošanu ?
(trg)="14"> ( كۈلكە ئۇنداقتا ، قانداق قىلغاندا پىروگرامما تۈزۈشنى ئۆگەنگىلى بولىدۇ ؟

(src)="15"> Es to risināju , darot , lūk , ko .
(trg)="15"> مەن مۇنداق ئۆگەنگەن . بۇ دەل مېنىڭ قىلغىنىم

(src)="16"> Pirmkārt , es esmu programmējis daudzās citās programmēšanas valodās , lai apgūtu to pamatus , piemēram Python , C , Java utt .
(trg)="16"> مەن مۇنداق ئۆگەنگەن . بۇ دەل مېنىڭ قىلغىنىم پىروگرامما يېزىشنى ئۆگىنىپ ، ئاساسىمنى تىكلىدىم دېگەندەك Python , C , Java : مەسىلەن

(src)="17"> Un tad Apple izlaida iPhone un līdz ar to iPhone programmatūras izstrādes rīkus , un programmatūras izstrādes rīki ir rīku komplekts iPhone lietotņu radīšanai un uzprogrammēšanai .
(trg)="17"> نى ئېلان قىلدى iPhone يۇمشاق دېتال ئىجادىيەت بولىقىنى تارقاتتى iPhone ، ئۇنىڭ بىلەن بىرگە يۇمشاق دېتال ئىجادىيەت بولىقى بولسا پىروگراممىلىرىنىڭ ئىجادىيەت ۋە تۈزۈش قوراللىرىنىڭ توپلانمىسى ئىدى iPhone

(src)="18"> Tas man pavēra jaunu iespēju pasauli , un , nedaudz paspēlējies ar programmatūras izstrādes rīkiem , es izveidoju dažas lietotnes , dažas izmēģinājuma lietotnes .
(trg)="18"> بۇ ماڭا يېڭى بىر مۇمكىنچىلىك دۇنياسىنى ئېچىپ بەردى بۇ يۇمشاق دېتال ئىجادىيەت بولىقى بىلەن ئاز-تولا ھەپىلەشكەندىن كېيىن مەن بىر قىسىم ئەپلەرنى تۈزۈپ چىقتىم ، بىر قىسىم سىناق ئەپلەرنى ياسىدىم

(src)="19"> Viena no tām bija Earth Fortune , un es biju gatavs Earth Fortune ievietot lietotņu veikalā , tāpēc pārliecināju vecākus samaksāt 99 dolāru maksu , lai lietotņu veikalā varētu ievietot savas lietotnes .
(trg)="19"> دەل ئۇلارنىڭ ئىچىدىكى بىرى ، شۇنداقلا مەن يەنە Earth Fortune نى ئەپ بازىرىغا چىقىرىشقا تەييار بولدۇم Earth Fortune شۇڭا مەن ئاتا-ئانامنى 99 دوللار ھەقنى تۆلەپ ئەپلىرىمنى ئەپ بازىرىغا چىقىرىشقا قايىل قىلدىم

(src)="20"> Viņi piekrita , un tagad man lietotņu veikalā ir lietotnes .
(trg)="20"> ئۇلار قوشۇلدى ، شۇنىڭ بىلەن مېنىڭ ئەپلىرىم ھازىر ئەپ بازىرىدا بار بولدى

(src)="21"> Esmu sastapies ar lielu interesi un pamudinājumu no ģimenes , draugiem , skolotājiem un pat ļaudīm no Apple veikala , un tas viss man ir ļoti palīdzējis .
(trg)="21"> مەن ئائىلەمدىكىلەردىن ، دوستلىرىم ، ئوقۇتقۇچىلىرىمدىن ھەتتا ئالما ماگىزىنىدىكى كىشىلەردىن نۇرغۇن قوزغىتىش ۋە مەدەتلەرگە ئېرىشتىم بۇلارنىڭ ماڭا ناھايىتى زور ياردىمى بولدى

(src)="22"> Daudz iedvesmas esmu smēlies no Stīva Džobsa un skolā esmu uzsācis lietotņu klubu , un kāds laipns skolotājs manā skolā šo lietotņu klubu sponsorē .
(trg)="22"> تىن نۇرغۇن ئىلھام ئالغان Steve Jobs مەن شۇنداقلا مەكتەپتە بىر ئەپ كۇلۇبى قۇردۇم ، مەكتىپىمىزدىكى بىر ئوقۇتقۇچىمىز مېنىڭ بۇ ئەپ كۇلۇبىمنى ناھايىتى ياخشى قوللاپ بېرىۋاتىدۇ

(src)="23"> Jebkurš skolēns manā skolā var nākt un apgūt lietotņu izstrādi .
(trg)="23"> مەكتىپىمدىكى ھەر قانداق بىر ئوقۇغۇچى بۇ كۇلۇبقا قاتنىشالايدۇ ۋە ئەپنى قانداق لايىھىلەشنى ئۆگىنەلەيدۇ

(src)="24"> Tā es varu dalīties savā pieredzē ar citiem .
(trg)="24"> بۇنداق بولغاندا مەن تەجرىبىلىرىمنى باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشالايمەن

(src)="25"> Ir tādas programmas iPad Pilot Program , un dažos rajonos tās ir .
(trg)="25"> دەپ ئاتالغان پىروگراممىلار بار iPad Pilot Program نۆۋەتتە بىر تۈركۈم بەزى رايونلاردا بۇ دېتاللارنى چۈشۈرگىلى بولىدۇ

(src)="26"> Man laimējies vienā no tām piedalīties .
(trg)="26"> بەختكە يارىشا ، مەن تۇرۇۋاتقان جاي دەل شۇ جايلارنىڭ بىرى

(src)="27"> Liels izaicinājums ir , kā būtu jālieto iPad un kādas lietotnes tiem būtu domātas .
(trg)="27"> نى قانداق ئىشلىتىش iPad لېكىن ، بىزنىڭ ھازىر دۇچ كېلىۋاتقان ئەڭ چوڭ مەسىلىمىز تە قانداق ئەپلەرنىڭ بولۇشى iPad ۋە

(src)="28"> Mēs saņemam atsauksmes no skolas skolotājiem un redzam , kādas lietotnes patīk viņiem .
(trg)="28"> شۇڭلاشقا ، بىز مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچىلاردىن ئۇلارنىڭ قانداق ئەپلەرنى ياقتۇرىدىغانلىقى ھەققىدە پىكىر ئېلىۋاتىمىز

(src)="29.1"> Izstrādājuši lietotni , mēs to pārdodam .
(src)="29.2"> Vietējiem rajoniem tā ir par brīvu , un citos rajonos , kur to pārdodam , visa nauda nonāk vietējos izglītības fondos .
(trg)="29"> بىز بۇ ئەپلەرنى لايىھىلەپ بولغان ۋە ساتقان ۋاقتىمىزدا يەرلىكتىكى مەكتەپلەرگە ھەقسىز تەمىنلىدۇ ، شۇنداقلا بىز ساتىدىغان باشقا رايونلاردىن كىرگەن كىرىم يەرلىكتىكى مائارىپ فوند جەمئىيەتلىرىگە ئىئانە قىلىنىدۇ

(src)="30"> Mūsdienās skolēni ar tehnoloģijām parasti zina nedaudz vairāk nekā skolotāji .
(trg)="30"> بۈگۈنكى كۈندە ، ئوقۇغۇچىلار پەن-تېخنىكا ۋاستىسى ئارقىلىق ( ئوقۇتقۇچىدىن سەل جىقراق بىلىدىغان بولۇپ كەتتى .

(src)="31.1"> ( Smiekli ) Tāpēc ...
(src)="31.2"> ( Smiekli ) Piedodiet .
(trg)="31"> ( كۈلكە ( شۇڭا ... ( كۈلكە ( كەچۈرۈڭلار ... ( كۈلكە

(src)="32"> ( Smiekli ) Tāpēc tas ir resurss skolotājiem , un mācībspēkiem šis resurss būtu jāatzīst un kārtīgi jāizmanto .
(trg)="32"> شۇڭا ، بۇ ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن بىر خىل مەنبە ھېسابلىنىدۇ مائارىپچىلار بۇ مەنبەنى چۈشىنىشى ۋە ئۇلاردىن تولۇق پايدىلىنىشى كېرەك