# lo/ted2020-66.xml.gz
# ur/ted2020-66.xml.gz
(src)="1"> ສະບາຍດີ . ພວກທ່ານເປັນແນວໃດແດ່ ?
(trg)="1"> صبح بخیر ۔ آپ کیسے ہیں ؟ سب بہت زبردست ہے ، ہے نا ؟
(src)="3"> ຂ້າພະເຈົ້າເກືອບຫງາຍຍ້ອນສິ່ງທີ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນທັງໝົດ .
(trg)="2"> مجھے تو اس سب نے ہلا کر رکھ دیا ہے ۔
(src)="4"> ອັນທີ່ຈິງ , ຂ້າພະເຈົ້າວ່າຈະກັບດີກວ່າ .
(trg)="3"> درحقیقت ، میں جا رہا ہوں ۔ ( ہنسی )
(src)="5"> ( ຫົວ ) ຜ່ານມາ ມີຢູ່ ສາມ ແກນ , ແມ່ນບໍ່ , ທີ່ໄດ້ຜ່ານກອງປະຊຸມ , ເຊິ່ງກ່ຽວພັນ ກັບສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າເຖິງ
(trg)="4"> ، یہاں تین موضوعات ریے ہیں ، ہیں نا جو کہ کانفرنس میں ابھرتے رہے ہیں اور جو متعلعقہ ہیں اس کے جس کے متعلق میں بات کرنا چاہیتا ہوں ۔
(src)="6"> ອັນທີໜຶ່ງແມ່ນຫຼັກຖານອັນອັດສະຈັນ ຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງມະນຸດຊາດ ໃນບົດສະເໜີທັງໝົດທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຟັງຜ່ານມາ ແລະ ຈາກໝົດທຸກຄົນທີ່ຢູ່ທີ່ນີ້ . ສະເພາະແຕ່ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ
(trg)="5"> اول ، انسان کی تخلیقی صلاحیت کا غیر معمولی ثبوت جو ہماری تمام گفتگو میں موجود تھا اور یہاں تمام لوگوں میں ہے ۔ اس میں تنوع ہے
(src)="7"> ແລະ ຂອບເຂດ ຂອງມັນ ກໍ່ພໍແຮງແລ້ວ . ອັນທີສອງນັ້ນແມ່ນ ສິ່ງນີ້ ພາເຮົາມາຢູ່ໃນຈຸດທີ່ພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ເລີຍວ່າແມ່ນຫຍັງຈະເກີດຂຶ້ນ , ໃນອະນາຄົດ .
(trg)="6"> اور یہ وسیع ہے ۔ دوم یہ کہ اس نے ہمیں اس مقام پرلا کھٹرا کیا ہے جہاں ہمیں کوئی اندازہ نہیں کہ کیا ہونے والا ہے مستقبل کے حوالےسے ۔ کوئی اندازہ نہیں
(src)="8"> ບໍ່ຮູ້ເລີຍ ວ່າ ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະຜັນຂະຫຍາຍໄປແນວທາງໃດ .
(trg)="7"> کہ اس سے کیا ہو گا ۔
(src)="9"> ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາ -
(trg)="8"> مجھے تعلیم سے دلچسپی ہے ۔ ۔ ۔
(src)="10"> ອັນທີ່ຈິງແລ້ວ , ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນແມ່ນ ໝົດທຸກຄົນມີສິ່ງທີ່ຕ້ອງສົນໃຈໃນການສຶກສາ .
(trg)="9"> درحقیقت ، جو مجھے معلوم ہے کہ سب کو تعلیم میں دلچسپی ہے ۔
(src)="11"> ບໍ່ແມ່ນບໍ ? ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າສິ່ງນີ້ເປັນຕາສົນໃຈຫຼາຍ .
(trg)="10"> کیا آپ کو نہیں ہے ؟ مجھے یہ بہت دلچسپ لگتا ہے ۔
(src)="12"> ຖ້າທ່ານໄປຮ່ວມງານສັງສັນ , ແລະ ເວົ້າວ່າ
(trg)="11"> اگر آپ رات کے کھانے کی دعوت پر ہیں ، اور آپ کہیں
(src)="13"> ທ່ານເຮັດວຽກໃນຂະແໜງສຶກສາ - ອັນທີ່ຈິງ , ທ່ານຈະບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ໄປຮ່ວມງານສັງສັນດອກ , ເວົ້າແທ້ , ຖ້າທ່ານເຮັດວຽກໃນຂະແໜງສຶກສາ .
(trg)="12"> کہ آپ تعلیم کے شعبے میں کام کرتے ہیں ۔ ۔ ، دراصل ، آپ رات کے کھانے کی دعوت پر نہیں ہوتے ، ایمانداری کی بات ہے اگرآپ تعلیم میں کام کرتے ہیں
(src)="14"> ( ຫົວ ) ບໍ່ມີໃຜເຊີນທ່ານດອກ .
(trg)="13"> تو آپ کو نہیں بلایا جاتا ۔ ( ہنسی )
(src)="15"> ແລະ ກໍ່ບໍ່ມີໃຜຊວນທ່ານເປັນເທື່ອທີສອງ , ເຊິ່ງມັນກໍ່ແປກ . ຂ້າພະເຈົ້າວ່າມັນປະຫຼາດດີ .
(trg)="14"> اور حیرت انگیز طور بر آپ سے دوبارہ پوچھا بھی نہیں جاتا ، جو کہ میرے لیے اچھنبے کی بات ہے ۔
(src)="16"> ແຕ່ວ່າຖ້າທ່ານໄດ້ໄປ , ແລະ ບອກໃຜຜູ້ໜຶ່ງວ່າ , ຫັ້ນນ່າ , ເຂົາຖາມວ່າ , “ ເຈົ້າເຮັດວຽກຫຍັງ ? ”
(trg)="15"> لیکن اگر آپ ہوں ، اور آب کسی کو بتاہیں ، پتا ہے ، وہ کہتے ہیں ، ’ آپ کیا کرتے ہیں ؟ ’
(src)="17"> ແລ້ວ ທ່ານບອກວ່າທ່ານເຮັດວຽກໃນຂະແໜງສຶກສາ , ທ່ານຊິເຫັນໃບໜ້າຂອງເຂົາປາດສະຈາກສີເລືອດ .
(trg)="16"> اور آپ کہتے ہیں کہ آپ تعلیم کے شعبے میں کام کرتے ہیں ، آپ ان کے چہروں سے رونق غائب ہوتی دیکھیں گے ۔ وہ ایسے ہوں گے
(src)="19"> “ ຈັ່ງແມ່ນຊາດ , ” ຫັ້ນນ່າ , “ ເປັນຫຍັງຕ້ອງແມ່ນກູ ? ຫາກໍ່ຊິໄດ້ອອກມາສັງສັນກັບໝູ່ເທື່ອທຳອິດໃນອາທິດ . ” ( ຫົວ )
(trg)="17"> ’ اُہ میرے خدا ، ’ ’ میں ہی کیوں ؟ پورے ہفتے کی اکلوتی رات غارت ۔ ‘ ( ہنسی )
(src)="20"> ແຕ່ຖ້າທ່ານຫາກຖາມກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງເຂົາ , ເຂົາຈະຈັບທ່ານຕິດຝາ . ເພາະວ່າມັນເປັນສິ່ງໜຶ່ງ ທີ່ລົງເລິກໃນຕົວຄົນເຮົາ , ຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າຖືກບໍ ?
(trg)="18"> لیکن اگر آپ ان کی تعلیم کے بارے میں پوچھیں تو وہ آپ کی اچھی طرح سے خبر لیں گے ۔ کیونکہ یہ ان جیزوں میں سے ہے جو لوگوں میں گہرائی تک جاتی ہیں ، میں نے ٹھیک کہا ؟
(src)="21"> ຄືກັບ ສາດສະໜາ , ເງິນຄຳ ແລະ ສິ່ງອື່ນໆ .
(trg)="19"> جیسے مذ ہب ، اور پیسہ اور دوسری چیزیں ۔
(src)="22"> ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການສຶກສາ , ແລະ ຄິດວ່າເຮົາທຸກຄົນມີຄືກັນໝົດ .
(trg)="20"> مجھے تعلیم میں بہت گہری دلچسپی ہے ، اور میرے خیال میں ہم سب کو ہے ۔
(src)="23"> ເຮົາມີສ່ວນໄດ້ສ່ວນເສີຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການສຶກສາ , ສ່ວນໜຶ່ງຍ້ອນວ່າ ມັນແມ່ນການສຶກສານີ້ລະທີ່ຄວນຈະ ພາເຮົາໄປສູ່ອະນາຄົດທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ .
(trg)="21"> ، ہم سب کا اس میں بڑا گہرا ذاتی مفاد یے جزوی طور پر اس لیے کہ یہ تعلیم ہے جو ہمیں اس مستقبل کی طرف لے جاتی ہے جو ہماری گرفت میں نہیں آتا ۔
(src)="24"> ຖ້າທ່ານລອງຄິດເບິ່ງ , ເດັກນ້ອຍທີ່ເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນປີນີ້ ຈະກິນບຳນານໃນປີ 2065 .
(trg)="22"> اگر آپ اس کے متعلق سوچیں ، اس سال سکول جانا شروع کرنے والے بچے 2065 میں سبکدوش ہونگے ۔ کسی کو اندازہ نہیں ۔ ۔
(src)="25"> ບໍ່ມີໃຜຮູ້ - ເຖິງຈະມີຊ່ຽວຊານຕັ້ງຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ແຫ່ຂະບວນມາໃນໄລຍະ 4 ວັນທີ່ຜ່ານມາ - ວ່າໂລກນີ້ຈະເປັນແນວໃດ ໃນອີກ 5 ປີ . ແຕ່ປານນັ້ນ ພວກເຮົາຍັງພັດ
(trg)="23"> اس تمام تر تجربے کے باوجود جو ہیاں پچھلے چار دنوں سے نظر آ رہا ہے کہ دنیا کیسی ہو گی آیندہ پانچ سال میں ۔ اور پھر بھی ہم
(src)="26"> ຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ການສຶກສາແກ່ເດັກນ້ອຍເຜື່ອໄວ້ . ສະນັ້ນ ການທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ນັ້ນ , ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ,
(trg)="24"> اس کے لیے انہیں تعلیم دے ریے ہیں ۔ چنانچہ ، میرے خیال میں ، بے یقینی
(src)="27"> ເປັນສິ່ງທີ່ມະຫັດສະຈັນ .
(trg)="25"> غیر معمولی ہے ۔
(src)="28"> ແລະ ສ່ວນທີສາມ ໃນນີ້ ແມ່ນ ພວກເຮົາທຸກຄົນໄດ້ເຫັນພ້ອມກັນແລ້ວ ເຖິງ ສະມັດຖະນະອັນອັດສະຈັນທີ່ເດັກນ້ອຍມີ - ສະມັດຖະນະເພື່ອການປ່ຽນແປງຂອງເຂົາ .
(trg)="26"> اور اس کا تیسرا حصہ یہ ہے کہ ہم سب بغیر کسی تفریق کے ، متفق ہیں بچوں کی غیر معمولی صلاحیتوں اور ان کی تخلیقی قابلیتوں کے بارے میں ۔ میرا مطلب ہے ، کل رات سیرینا حیرت انگیز تھی
(src)="29"> ຂ້າພະເຈົ້າໝາຍເຖິງ , ຊີເຣນາ ມື້ຄືນນີ້ ແມ່ນຄົນທີ່ມະຫັດສະຈັນ , ບໍ່ແມ່ນບໍ ? ພຽງແຕ່ເບິ່ງສິ່ງທີ່ລາວສາມາດເຮັດໄດ້ .
(trg)="27"> ہے نا ؟ یہ دیکھنا کہ وہ کیا کر سکتی ہے ۔
(src)="30"> ແລະ ລາວກໍ່ມີຈຸດພິເສດ , ແຕ່ຄັນຊິເວົ້າແລ້ວ ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າລາວກໍ່ບໍ່ໄດ້ ພິເສດມາຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ .
(trg)="28"> , وہ انوکھی ہے ، مگر میرے خیال میں ایک لحاظ سے وہ نہیں ہے تمام بچوں میں مجموعی طور پر ۔
(src)="31"> ສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນນັ້ນແມ່ນຄົນຜູ້ໜຶ່ງທີ່ອຸທິດຕົນຢ່າງຍິ່ງ ຜູ້ທີ່ພົບກັບພອນສະຫວັນ . ແລະ ຂໍ້ສະເໜີຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນວ່າ
(trg)="29"> ، وہ ایک ایسی انسان ہے جو غیر معمولی طور پر سرگرم ہے جس نے ایک استعداد پا لی ۔ اور میں اس بات پر زور دینا چاہتا ہوں کہ
(src)="32"> ເດັກທຸກຄົນມີພອນສະຫວັນຫຼາຍຫຼວງ . ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ສິ້ນເປືອງສິ່ງນີ້ໄປ , ຢ່າງບໍ່ໃສ່ໃຈເລີຍ . ສະນັ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ
(trg)="30"> تمام پچوں کے پاس بے انتہا صلاحیتیں ہیں ۔ اور ہم انہیں انتہاِی بے دردی سے ضایع کرتے ہیں ۔ لہزا میں تعلیم کے بارے میں بات کرنا چاہتا ہوں اور
(src)="33"> ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ .
(trg)="31"> میں تخلیقی صلاحیت کے بارے میں بات کرنا چاہتا ہوں ۔ میری دلیل یہ ہے کہ
(src)="34"> ຈຸດຢືນຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນວ່າ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນປະຈຸບັນ ແມ່ນສຳຄັນສຳລັບການສຶກສາທຽບເທົ່າກັບການຮູ້ໜັງສື , ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ຄວນປະຕິບັດກັບທັງສອງສິ່ງໃນສະຖານະພາບດຽວກັນ .
(trg)="32"> ، تخلیقی صلاحیت تعلیم میں اتنی ہی ضروری ہے کہ جتنی خواندگی اور ہمیں اس سے اسی معیار سے پیش آنا چاہیے ۔
(src)="35"> ( ຕົບມື ) ຂອບໃຈ .
(trg)="33"> شکریہ ۔ بس اتنا ہی تھا ۔ ( تالیاں )
(src)="36"> ມື້ນີ້ກໍ່ມີເທົ່ານີ້ເດີ້ . ຂອບໃຈຫຼາຍໆ .
(trg)="34"> بہت بہت شکریہ ۔ ( ہنسی ) تو 15 منٹ رہ گیّے ہیں ۔
(src)="37"> ( ຫົວ ) ສະນັ້ນ , ຍັງອີກ 15 ນາທີ . ອັນ , ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເກີດທີ່ ... ບໍ່ແມ່ນ .
(trg)="35"> ویسے میں پیدا ۔ ۔ ۔ ۔ نہیں ۔ ( ہنسی )
(src)="38"> ( ຫົວ ) ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້ ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນເລື່ອງດີໆເລື່ອງໜຶ່ງ - ຂ້າພະເຈົ້າມັກເລົ່າເລື່ອງນີ້ໃຫ້ຄົນຟັງ - ກ່ຽວກັບເດັກຍິງຜູ້ໜຶ່ງໃນຊົ່ວໂມງຮຽນແຕ້ມຮູບ . ລາວອາຍຸໄດ້ ຫົກ ປີ .
(trg)="36"> میں نے حال ہی میں ایک زبردست کہانی سنی ہے ۔ ۔ مجھے یہ سنانا بہت پسند ہے ۔ ۔ اک چھوٹی بچی کی جو مصوری کی کلاس میں تھی ۔ وہ چھہ سال کی تھی
(src)="39"> ແລະ ລາວນັ່ງຢູ່ຫຼັງສຸດ , ກຳລັງແຕ້ມຢູ່ , ແລະ ຄູໄດ້ເວົ້າວ່ານາງນ້ອຍຜູ້ນີ້ບໍ່ຄ່ອຍ ເອົາໃຈໃສ່ໃນໂມງຮຽນ , ແລະ ໃນຊົ່ວໂມງແຕ້ມຮູບແນວນີ້ລາວພັດໃສ່ໃຈ .
(trg)="37"> ، اور پیچھے بیٹھی مصوری کر رہی تھی اور استاد نے سوچا کہ اس بچی نے کبھی کام پر توجہ نہیں دی اور آج اس مصوری کے سبق میں بہت دھیان سے کام کر رہی ہے ۔
(src)="40"> ນາງຄູຮູ້ສຶກສະຫງົນ ແລະ ເຂົ້າໄປຫານາງນ້ອຍ
(trg)="38"> استاد کو بہت تعجب ہوا اور وہ اس کے پاس گئ
(src)="41"> ແລະ ເວົ້າວ່າ , “ ກຳລັງແຕ້ມຫຍັງ ? ” ແລະ ນາງນ້ອຍເວົ້າວ່າ , “ ແຕ້ມຮູບພະເຈົ້າ . ”
(trg)="39"> اور اس نے پوچھا ، ’ تم کیا بنا رہی ہو ؟ ' اور بچی نے کہا ، " میں خدا کی تصویر بنا رہی ہوں " ۔
(src)="42"> ແລະ ນາງຄູເວົ້າວ່າ , “ ແຕ່ບໍ່ມີໃຜຮູ້ໄດ໋ວ່າພະເຈົ້າມີໜ້າຕາເປັນແນວໃດ . ”
(trg)="40"> اور استاد نے کہا ، " مگر کسی کو نہیں معلوم کہ خدا کیسا لگتا ہے "
(src)="43"> ແລະ ນາງນ້ອຍເວົ້າວ່າ , “ ຈັກໜ້ອຍເຂົາຫາກຊິຮູ້ . “
(trg)="41"> اور بچی نے کہا ، " انہیں ابھی معلوم ہو جائےگا " ۔
(src)="44"> ( ຫົວ ) ໃນຕອນທີ່ລູກຊາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ ສີ່ ປີ ທີ່ປະເທດອັງກິດ - ອັນທີ່ຈິງ ລາວກໍ່ອາຍຸໄດ້ສີ່ປີຢູ່ທຸກບ່ອນຫັ້ນລະ , ເວົ້າແທ້ . ( ຫົວ ) ຖ້າເວົ້າໃຫ້ຖືກແທ້ , ບໍ່ວ່າລາວຊິໄດ້ໄປໃສ , ລາວກໍ່ໄດ້ມີອາຍຸ ສີ່ ປີ ໝົດທັງປີນັ້ນລະ .
(trg)="42"> ( ہنسی ) جب میرا بیٹا انگلینڈ میں چار سال کا تھا ۔ ۔ ویسے تو وہ ہر جگہ چار سال کا ہی تھا ، ( ہنسی ) اگر ہم اس کے بارے میں سچی بات کریں تو وہ جہاں بھی جاتا ، اس سال وہ چار سال کا ہی تھا ۔
(src)="45"> ລາວໄດ້ຫຼິ້ນລະຄອນຕອນເກີດຂອງພະເຈົ້າ . ທ່ານຈື່ເນື້ອເລື່ອງໄດ້ບໍ ? ບໍ່ຫວາ , ມັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂະໜາດ .
(trg)="43"> وہ مسیح کی پیداِش سے متعلق ڈرامے میں تھا ۔ آپ کو کہانی یاد ہے ؟ نہیں ، یہ بڑی تھی ۔
(src)="46"> ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ .
(trg)="44"> یہ بڑی کہانی تھی ۔ میل گیبسن نے اس کا دوسرا حصہ بنایا تھا ۔
(src)="48"> ທ່ານອາດຈະໄດ້ເບິ່ງແລ້ວ : ເລື່ອງ “ Nativity II . ” ແຕ່ ເຈມສ ໄດ້ບົດຂອງ ໂຈເຊັຟ ,
(trg)="45"> شاید آپ نے دیکھا ہو " میلاد مسیح دوم " خیر جمیز کو یوسف کا کردار ملا
(src)="49"> ເຊິ່ງເຮົາຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ .
(trg)="46"> جس کے بارے میں ہم بہت پر جوش تھے ۔
(src)="50"> ເຮົາຖືວ່າບົດນີ້ເປັນຕົວຫຼັກໜຶ່ງຂອງເລື່ອງ .
(trg)="47"> ہمارا خیال تھا کہ یہ مرکزی کرداروں میں سے ایک ہے ۔
(src)="51"> ໂຮງສະແດງໄດ້ເຕັມແຕ່ຄົນຂອງເຮົາທີ່ໃສ່ເສື້ອທີ່ມີລາຍຕີພິມວ່າ : “ ເຈມສ ໂຣບິນສັນ ແມ່ນ ໂຈເຊັຟ ! ” ( ຫົວ )
(trg)="48"> ہماری جگہ ٹی شرٹوں میں ملبوس ایجنٹوں سے بھری تھی ۔ " جیمز روبینسن یوسف ہے " ( ہنسی )
(src)="52"> ລາວບໍ່ຕ້ອງເວົ້າຫຍັງໃນເລື່ອງ , ແຕ່ທ່ານຮູ້ຕອນທີ່ ພະລາຊາທັງສາມເຂົ້າມາ .
(trg)="49"> اسے کچھہ بولنا نہیں تھا ، پر آپ کو معلوم ہے ، جہاں تین بادشاہ اندر آتے ہیں ۔ وہ تحائف سمیت آتے ہیں
(src)="53"> ພວກເຂົານຳຂອງຂວັນມາ , ແລະ ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຖືມາແມ່ນ ຄຳ , ກຳຍານ , ແລະ ຢາງໄມ້ຫອມ .
(trg)="50"> اور وہ سونا ، لوبان اور جڑی بوٹیاں لاتے ہیں ۔
(src)="54"> ສິ່ງນີ້ໄດ້ເກີດຂຶ້ນແທ້ .
(trg)="51"> یہ واقعی ہوا ۔ ہم وہاں بیٹھے تھے
(src)="55"> ພວກເຮົາກະໄດ້ນັ່ງຢູ່ຫັ້ນລະ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພວກເຂົາໄປຂ້າມຕອນ . ເພາະວ່າເຮົາລົມນຳລູກຊາຍຫຼັງຈົບການສະແດງ ແລະ ເວົ້າວ່າ , “ ເຈົ້າບໍ່ເປັນຫຍັງບໍ ? ” ແລະ ລາວເວົ້າວ່າ , “ ໂດຍ , ເປັນຫຍັງ ? ມີຫຍັງຜິດໄປ ? ” ພວກເຂົາປ່ຽນຕົວ , ທໍ່ນັ້ນລະ .
(trg)="52"> ، اور میں سمجھتا ہوں کہ وہ ترتیب بھول گئے کیونکہ یم نے چھوٹے لڑکے سے بعد میں بات کی اور ہم نے کہا ، ’ تم اس سے مطمن ہو ؟ ’ اور وہ بولا ، ’ ہاں کیوں ، کیا یہ غلط تھا ؟ ’ بس یہی ہوا کہ وہ آگے پیچھے ہو گئے ۔
(src)="56"> ແຕ່ຈັ່ງໃດກໍ່ຕາມ , ເດັກຊາຍ ສາມ ຄົນເຂົ້າມາ -
(trg)="53"> بحر حال ، تین لڑکے اندر آئے ،
(src)="57"> ອາຍຸ ສີ່ ປີ ພ້ອມກັບຜ້າເຊັດມືພັນຫົວ -
(trg)="54"> چار سالہ ، سر پر رومال باندھے ،
(src)="58"> ແລະ ພວກເຂົາວາງກ່ອງທັງສາມລົງ , ແລະ ເດັກຊາຍຜູ້ທຳອິດເວົ້າວ່າ , “ ຂ້ອຍນຳຄຳມາໃຫ້ເຈົ້າ . ”
(trg)="55"> اور انھوں نے وہ ڈبے نیچے رکھے ، اور پہلے لڑکے نے کہا ، ’ میں آپ کے لئے سونا لایا ہوں ' ۔ ’
(src)="59"> ແລະ ເດັກຊາຍຜູ້ທີສອງເວົ້າວ່າ , “ ຂ້ອຍນຳກຳຍານມາໃຫ້ເຈົ້າ . ”
(trg)="56"> ' اور دوسرے لڑکے نے کہا ، ’ میں آپ کے لئے لبوبان لایا ہوں
(src)="60"> ແລະ ເດັກຊາຍຜູ້ທີສາມເວົ້າວ່າ , “ ແຟຣງ ສົ່ງອັນນີ້ມາ . ” ( ຫົວ )
(trg)="57"> اور تیسرا لڑکا بولا ، ’ یہ فرینک نے بھجوایا ہے ' ۔ ( ہنسی )
(src)="61"> ຈຸດທີ່ຄ້າຍຄືກັນຂອງສອງເລື່ອງນີ້ແມ່ນວ່າ ເດັກນ້ອຍຈະລອງສ່ຽງເບິ່ງ .
(trg)="58"> ان سب چیزوں میں یہ مشترک ہے کہ بچے ہمت سے کام لیتے ہیں ۔
(src)="62"> ຖ້າເຂົາບໍ່ຮູ້ , ເຂົາຈະລອງເຮັດເບິ່ງ .
(trg)="59"> اگر وہ نہیں جانتے ، پھر بھی وہ کوشش کرتے ہیں ۔
(src)="63"> ຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າແມ່ນບໍ ? ພວກເຂົາບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະຜິດ . ບາດນີ້ , ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າການຜິດ ແມ່ນຄືກັນກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນເດີ້ .
(trg)="60"> میں نے ٹھیک کہا ؟ وہ غلطی کرنے سے نہیں ڈرتے ۔ تاہم ، میرے کہنے کا یہ مطلب نہیں کہ غلطی کرنا اور تخلیقی صلاحیت کا ہونا ایک جیسا ہی ہے ۔
(src)="64"> ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້ແມ່ນ , ຖ້າເຈົ້າບໍ່ກຽມພ້ອມທີ່ຈະຜິດ , ເຈົ້າຈະບໍ່ມີວັນສ້າງສິ່ງທີ່ເປັນຕົ້ນສະບັບຂຶ້ນມາໄດ້ . ຖ້າເຈົ້າບໍ່ກຽມພ້ອມທີ່ຈະຜິດ .
(trg)="61"> ہمیں جو معلوم ہے وہ یہ کہ اگر آپ غلطی کرنے کے لیئے تیار نہیں ہیں ، تو آپ کبھی بھی کچھ اصل نہیں پیش کر سکیں گے ۔ اگر آپ غلطی کرنے کے لیئے تیار نہیں ۔ اور بلوغت تک پہنچنے تک ،
(src)="65"> ແລະ ກວ່າເຂົາຊິກາຍມາເປັນຜູ້ໃຫຍ່ , ເດັກສ່ວນຫຼາຍໄດ້ສູນເສີຍສະມັດຖະພາບດ້ານນີ້ໄປແລ້ວ .
(trg)="62"> اکثر بچے یہ صلاحیت کھو دیتے ہیں ۔
(src)="66"> ພວກເຂົາໄດ້ກາຍມາເປັນຄົນທີ່ຢ້ານກົວການຜິດ .
(trg)="63"> وہ غلطیاں کرنے سے ڈرتے ہیں ۔
(src)="67"> ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ບໍລິຫານບໍລິສັດທັງຫຼາຍໃນລັກສະນະນີ້ , ພວກທ່ານ .
(trg)="64"> اور ایک طرح سے ہم اپنے ادارے ایسے ہی چلاتے ہیں ۔
(src)="68"> ເຮົາປະນາມການຜິດພາດ ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ກຳລັງບໍລິຫານ
(trg)="65"> ہم غلطی کو رسوائی سمجھتے ہیں ۔ اور اب ہم چلا رہے ہیں
(src)="69"> ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດທີ່ຖືວ່າ ຄວາມຜິດພາດແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮວຮ້າຍທີ່ສຸດທີ່ເຈົ້າຈະສາມາດເຮັດໄດ້ .
(trg)="66"> ایسا قومی تعلیمی نظام جہاں غلطیاں کرنا حماقت تصور کیا جانا ہے ۔
(src)="70"> ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ແມ່ນວ່າ ພວກເຮົາກຳລັງສຶກສາຄົນໃຫ້ພົ້ນຈາກ ສະມັດຖະພາບໃນການສ້າງສັນ .
(trg)="67"> اور اس کا نتیجہ یہ ہے کہ ہم لوگوں کو ایسی تعلیم دے رہے ہیں جو ان کی تخلیقی صلاحیتوں کو نہیں ابھارتی ۔ پکاسو نے اک مرتبہ کہا تھا :
(src)="71"> ປີກັດໂຊ ເຄີຍໄດ້ເວົ້າແລ້ວ . ລາວເວົ້າວ່າ ເດັກທຸກຄົນເກີດມາເປັນນັກສິລະປະໝົດ .
(trg)="68"> اس نے کہا کہ تمام بچے پیدائشی فنکار ہوتے ہیں ۔
(src)="72"> ບັນຫາແມ່ນ ເຮັດແນວໃດເຮົາຈຶ່ງຊິຍັງເປັນນັກສິລະປະຢູ່ເມື່ອໃຫຍ່ຂຶ້ນມາ .
(trg)="69"> مسئلہ بالغ ہونے تک فنکار رہنے کا ہے ۔ میں اس پر پورا یقین رکھتا ہوں ،
(src)="73"> ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໃນສິ່ງນີ້ຢ່າງຮຸນແຮງ , ວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໃຫຍ່ຂຶ້ນມາສູ່ຄວາມຄິດສ້າງສັນ , ພວກເຮົາໃຫຍ່ອອກຈາກມັນ . ຫຼື ອີກໃນໜຶ່ງ , ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການສຶກສາໃຫ້ພົ້ນຈາກມັນ .
(trg)="70"> کہ ہمارے بڑھنے کے ساتھ ساتھ ہماری تخلیقی صلاحیت بڑھتی نہیں ، یہ کم ہوتی جاتی ہے ۔ بلکہ تعلیم ہمیں اس سے دور کرتی جاتی ہے ۔
(src)="74"> ສະນັ້ນ ເປັນຫຍັງຈິ່ງເປັນແນວນີ້ ?
(trg)="71"> تو ایسا کیوں ہے ؟
(src)="75"> ຂ້າພະເຈົ້າເຄີຍອາໄສຢູ່ ສແຕຣດຝອດ ອອນ ອາວອນ ຈົນເຖິງປະມານ ຫ້າ ປີ ກ່ອນ .
(trg)="72"> میں پانچ سال پہلے سٹیٹفورڈ آن ایوان میں رہتا تھا ۔
(src)="76"> ອັນທີ່ຈິງ , ພວກເຮົາໄດ້ຍ້າຍຈາກ ສແຕຣດຝອດ ຫາ ລອສ ແອງເຈລິສ . ສະນັ້ນ ທ່ານຄືຊິຈິນຕະນາການອອກວ່າມັນເປັນການປ່ຽນແປງທີ່ປາສະຈາກຂໍ້ຂັດຂ້ອງຂະໜາດໃດ .
(trg)="73"> درحقیقت ، ہم سٹیفورڈ سے لاس اینجلس گئے ۔ تو آپ یہ غیر محسوس تبدیلی سمجھہ سکتے ہیں ۔
(src)="77"> ( ຫົວ ) ອັນທີ່ຈິງແລ້ວ , ພວກເຮົາເຄີຍອາໄສຢູ່ບ່ອນທີ່ເອີ້ນວ່າ ສນິດເຕິຟີລດ , ຢູ່ນອກຂອງ ສແຕຣດຝອດ ໜ້ອຍໜຶ່ງ , ເຊິ່ງເປັນບ່ອນເກີດ ຂອງພໍ່ ຂອງ ເຊັກສເປຍ .
(trg)="74"> اصل میں ، ( ہنسی ) ہم ایسی جگہ رہتے تھے جو سنیٹرفیلڈ کیہلاتی تھی ، سٹیٹفورڈ سے کچھہ باہر ، جس جگہ شیکسپیئر کے والد پیدا ہوئے ۔ آپ میری طرح ایک نئے خیال سے چونک گئے ؟
(src)="79"> ຂ້າພະເຈົ້າມີ . ທ່ານບໍ່ຄິດຫາພໍ່ຂອງ ເຊັກສເປຍ , ແມ່ນບໍ ?
(trg)="75"> آپ نے کبھی نہیں سوچا کہ شیکسپیر کا باپ ہو گا ، ہے نا ؟
(src)="80"> ທ່ານຄິດບໍ ? ເພາະທ່ານບໍ່ຄິດຫາ
(trg)="76"> نہیں نا ؟ کیونکہ آپ نے کبھی نہیں سوچا کہ
(src)="81"> ເຊັກສເປຍ ຕອນເປັນເດັກນ້ອຍ , ແມ່ນບໍ ?
(trg)="77"> شیکسپئر کبھی بچہ بھی تھا ، ہے نا ؟
(src)="82"> ເຊັກສເປຍ ຕອນມີອາຍຸ ເຈັດ ປີ ແມ່ນບໍ ? ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຄີຍຄິດກ່ຽວກັບອັນນີ້ມາກ່ອນ . ຂ້າພະເຈົ້າໝາຍຄວາມວ່າ , ລາວເຄີຍ
(trg)="78"> سات سالہ شیکسپئر ؟ میں نے بھی کپھی نہیں سوچا ۔ میرا مطلب ہے کہ وہ
(src)="83"> ມີອາຍຸໄດ້ ເຈັດ ປີ ໃນຄັ້ງໜຶ່ງ .
(trg)="79"> کبھی تو سات سال کا تھا ۔ وہ کسی کی
(src)="84"> ລາວເຄີຍ ເຂົ້າຮຽນໃນຊົ່ວໂມງພາສາອັງກິດ ຂອງໃຜຜູ້ໜຶ່ງ , ແມ່ນບໍ ?
(trg)="80"> انگریزی کی کلاس میں تھا ، تھا نا ؟ یہ کتنی عجیب و غریب بات ہے ؟
(src)="85"> ເຈົ້າຄິດວ່າມັນຊິເປັນຕາລຳຄານຂະໜາດໃດ ? ( ຫົວ ) “ ຕ້ອງພະຍາຍາມໜັກກວ່ານີ້ . ” ຖືກພໍ່ບອກໃຫ້ໄປນອນ , ທ່ານຄິດເບິ່ງ ,
(trg)="81"> ’ مزید محنت کیا کرو ۔ ’ اسکا باپ سوتے وقت کہتا ہو گا ، ( ہنسی )
(src)="86"> ບອກ ເຊັກສເປຍ , “ ໄປນອນ , ດຽວນີ້ , ”
(trg)="82"> شیکسپیر سے ، ’ اپنے بستر پر جاو ، ابھی ’
(src)="87"> ບອກ ວິລລຽມ ເຊັກສເປຍ , “ ແລະ ກໍ່ວາງສໍລົງໄດ້ແລ້ວ .
(trg)="83"> ویلیم شیکسپئر کو کہتا ہو گا ، ’ اور یہ پینسل نیچے رکھو ۔
(src)="88"> ແລະ ກໍ່ເຊົາເວົ້າແບບນັ້ນ .
(trg)="84"> اور ایسے مت بولو ۔ یہ کسی کو سمجھ نہیں آ رہاـ ‘
(src)="89"> ມັນເຮັດໃຫ້ໝົດທຸກຄົນສັບສົນ . ” ( ຫົວ )
(trg)="85"> ( ہنسی )
(src)="90"> ຈັ່ງໃດກໍ່ຢ່າ , ພວກເຮົາໄດ້ຍ້າຍຈາກ ສແຕຣດຝອດ ຫາ ລອສ ແອງເຈລິສ , ແລະ ອັນທີ່ຈິງ ຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ຢາກເວົ້າເຖິງການຍົກຍ້າຍໜ້ອຍໜຶ່ງ . ລູກຊາຍຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຢາກມານຳ .
(trg)="86"> بہر حال ، ہم سٹیٹفورڈ سے لاس اینجلس آ گئے ، اور دراصل میں اس تبدیلی کے بارے می ں کچھ کہنا چاہتا ہوں ۔ میرا بیٹا نہیں آنا چاہتا تھا ۔
(src)="91"> ຂ້າພະເຈົ້າມີລູກສອງຄົນ . ລູກຊາຍ ອາຍຸ 21 ປີ ແລ້ວດຽວນີ້ ; ລູກສາວ ແມ່ນ 16 .
(trg)="87"> میرے دو بچے ہیں ۔ وہ اب 21 سال کا ہے ، میری بیٹی 16 سال کی ہے ۔
(src)="92"> ລູກຊາຍບໍ່ໄດ້ຢາກມາ ລອສ ແອງເຈລິສ .
(trg)="88"> وہ لاس اینجلس نہیں آنا چاہتا تھا ۔ اسے پسند تھا ،
(src)="93"> ລາວມັກມັນຫຼາຍ , ແຕ່ວ່າລາວໄດ້ເພື່ອນຍິງຢູ່ອັງກິດ . ນາງແມ່ນຮັກແຫ່ງຊີວິດຂອງລາວ , ນາງ ຊາຣາ .
(trg)="89"> مگر انگلینڈ میں اسکی ایک لڑکی دوست تھی ۔ وہ اسکی زندگی کا پیار تھی ، سارہ ۔
(src)="94"> ລາວໄດ້ຮູ້ຈັກນາງເປັນເວລາໜຶ່ງເດືອນ .
(trg)="90"> وہ اسے ایک مہینے سے جانتا تھا ۔
(src)="95"> ເຖິງແນວນັ້ນ , ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະຫຼອງວັນຄົບຮອບເທື່ອທີ ສີ່ ,
(trg)="91"> یاد رہے ، انھوں نے چوتھی سالگرہ منائی ہے ،
(src)="96"> ເພາະວ່າມັນເປັນເວລາທີ່ຍາວນານ ຕອນທີ່ເຈົ້າອາຍຸພຽງແຕ່ 16 ປີ . ຈັ່ງໃດກໍ່ຕາມ , ລາວຜິດໃຈຢ່າງແຮງໃນຂະນະທີ່ຢູ່ເທິງຍົນ ,
(trg)="92"> کیوں کہ یہ ایک لمبا عرصہ ہے جب آپ 16 کے ہوں ۔ بہرحال ، وہ جہاز میں بہت پریشان تھا ،
(src)="97"> ແລະ ລາວເວົ້າວ່າ , “ ລູກຈະບໍ່ໄດ້ພົບຄົນທີ່ຄື ຊາຣາ ອີກ . ”
(trg)="93"> اور اس نے کہا ، ’ مجھے سارہ جیسی کوئی اور لڑکی کبھی نہیں ملے گی ۔ ’
(src)="98"> ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ຮູ້ສຶກໂລ່ງໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງນີ້ຢູ່ , ເວົ້າແທ້ , ເພາະນາງແມ່ນເຫດຜົນຫຼັກຂອງການຍົກຍ້າຍອອກຈາກປະເທດຂອງພວກເຮົາ .
(trg)="94"> اور اصل میں ہم اس بارے میں کافی خوش تھے ، کیونکہ اسی کی وجہ سے ہم ملک چھوڑ رہے تھے ۔
(src)="99"> ( ຫົວ ) ແຕ່ບາງຢ່າງກະທົບເຈົ້າ ເມື່ອເຈົ້າຍ້າຍມາ ອາເມຣິກາ ແລະ ເມື່ອເຈົ້າທ່ອງທ່ຽວໄປທົ່ວໂລກ : ລະບົບການສຶກສາທຸກບ່ອນໃນໂລກນີ້ ມີລຳດັບຊັ້ນຂອງວິຊາຮຽນອັນດຽວກັນໝົດ . ໝົດທຸກບ່ອນ .
(trg)="95"> ( ہنسی ) لیکن جب آپ امریکا جاتے ہیں تو آپکو ایک چیز کا احساس ہوتا ہے اور تب بھی جب آپ دنیا میں گھومتے ہیں : دنیا میں تمام تعلیمی نظام ایک جیسے مضامین پڑھاتے ہیں ۔ ہر جگہ ۔ آپ کہیں بھی جائیں ۔
(src)="100"> ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະໄປບ່ອນໃດ . ເຈົ້າອາດຈະຄິດວ່າມັນຊິບໍ່ເປັນແນວນັ້ນ , ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ .
(trg)="96"> آپ سوچیں گے کہ یہ مختلف ہو گا ، مگر ایسا نہیں ہوتا ۔
(src)="101"> ຢູ່ສູງກວ່າໝູ່ໝົດແມ່ນ ເລກ ແລະ ພາສາ ,
(trg)="97"> سب سے اوپر حساب اور زبانیں ہیں ،
(src)="102"> ຕໍ່ມາແມ່ນ ສັງຄົມ , ແລະ ຢູ່ລຸ່ມສຸດ ແມ່ນສີລະປະ .
(trg)="98"> پھر سماجی مضامین ، اور آخر میں فنون لطیفہ ۔
(src)="103"> ທຸກບ່ອນໃນໂລກນີ້ .
(trg)="99"> دنیا میں ہر جگہ ۔
(src)="104"> ແລະ ກໍ່ເກືອບວ່າໃນທຸກລະບົບອີກ ,
(trg)="100"> اور بڑی حد تک ہر نظام میں بھی ،