# kk/ted2020-1034.xml.gz
# mr/ted2020-1034.xml.gz
(src)="1.1"> Мен көптен бері сабақ беріп жүрмін .
(src)="1.2"> Сол арқылы оқыту әдістемесі , бала табиғаты туралы көп тәжірибе алдым .
(src)="1.3"> Оқушылардың әлеуеті туралы адамдардың түсінгенін қалаймын .
(trg)="1"> म बर च क ळ श कवते आहे , आण श कवत -श कवत मुले व श क्षण य ंबद्दल बर च म ह त ग ळ केल आहे आण व द्य र्थ्य ंच्य त ल क्षमतेव षय ह म ह त मल खर खरच अनेक ल क ंन कळ व असे व टते .
(src)="2"> 1931 жылы менің әжем ( сол жақта төмендегі бұрышта ) , сегізінші сыныпты бітірді .
(trg)="2"> १९३१ मध्ये , म झ आज्ज -- तुम्ह ल क ंस ठ ड व कडे ख लच्य ओळ त ल -- आठव्य इयत्तेतून प स झ ल .
(src)="3.1"> Ол мектепке ақпарат алу үшін барды .
(src)="3.2"> Өйткені мектеп ақпарат көзі еді .
(trg)="3"> त म ह त म ळव ण्य स ठ श ळेत गेल क रण सर्व म ह त तेथेच अस यच .
(src)="4.1"> Ақпарат кітапта және мұғалімде болды .
(src)="4.2"> Ол ақпарат үшін мектепке баруы керек болды өйткені солай ғана оқуға болатын .
(trg)="4"> त म ह त पुस्तक ंत ह त , श क्षक ंच्य ड क्य त ह त , आण म ह त म ळव ण्य स ठ तेथे ज णे त ल भ ग ह ते , क रण श कण्य च पद्धतच तश ह त .
(src)="5.1"> Кейінгі толқын менің әкем де солай болды .
(src)="5.2"> Мынау Оак Гроу мектебінің бір бөлмесі .
(src)="5.3"> Әкем мектептің осындай бөлмесінде оқыған .
(trg)="5"> आत लगेच पुढच्य प ढ त चल : हे आहे एक ख ल चे व द्य लय , ओक ग्र व्ह , जेथे म झे वड ल ज त असत .
(src)="6.1"> Оған да сол ақпаратты алу үшін мектепке бару қажет болды .
(src)="6.2"> Ақпаратты сақтайтын және тасымалдайтын тек миы болатын .
(src)="6.3"> Ол ақпаратты үнемі өзімен алып жүретін , өйткені солай ақпарат оқытушыдан оқушыға одан кейін бүкіл әлемде қолданылатын .
(trg)="6"> आण त्य ंन ह श ळेल ज यल ल गत ह ते श क्षक ंकडून म ह त घेऊन आपल्य ड क्य त स ठवण्य स ठ , क रण सगळ कडे घेऊन ज ण्य स रखे ते एकच स्मृत यंत्र त्य ंच्य कडे ह ते , आण आपल्य बर बर सगळ कडे नेण्य स ठ , क रण म ह त अश च श क्षक ंकडून व द्य र्थ्य ंकडे ज त ह त आण मग जग त व परल ज यच .
(src)="7"> Мен кішкентай бала болғанда , біздің үйде энциклопедия жинағы болатын .
(trg)="7"> म जेव्ह लह न ह ते , आमच्य घर त व श्वक श ंच संच ह त .
(src)="8.1"> Ол мен туған жылы сатып алынған және әдеттен тыс құрастырылған .
(src)="8.2"> Бұл арқылы менің кітапханаға баруымның қажеттігі болған жоқ .
(trg)="8"> म जन्मले त्य वर्ष च त खरेद केल ह त , आण त पर स्थ त अस म न्य ह त , क रण मल म ह त म ळव ण्य स ठ ग्रंथ लय त ज यच गरज र ह ल नव्हत ;
(src)="9.1"> Себебі ақпарат менің үйімде бар болатын .
(src)="9.2"> Ол керемет болды .
(trg)="9"> म ह त म झ्य घर तच ह त आण त खर खरच मह न ह त .
(src)="10"> Ол мені алдыңғы ұрпаққа қарағанда өзгеше қылатын , өйткені аз мөлшерде болса да ақпаратты алу мүмкіндігім болды .
(trg)="10"> हे थ डे आध च्य द न प ढ्य ंच्य अनुभव ंपेक्ष वेगळे ह ते , आण त्य मुळे म ह त घेण्य -देण्य च पद्धत अगद छ ट्य प्रम ण त क ह ईन पण बदलल .
(src)="11"> Ақпарат маған қолжетімді болған соң
(trg)="11"> पण म ह त म झ्य प सून जवळ ह त .
(src)="12"> оны оңай қамтып алатынмын .
(trg)="12"> आण मल न त्य व परत येऊ शकत ह त .
(src)="13.1"> Ғаламтор жүйесі пайда болғанда , жоғары сыныпты бітіріп , сабақ бере бастадым .
(src)="13.2"> Ғаламтор жүйесін
(trg)="13"> आण म श ळेत ल व द्य र्थ न असल्य प सून ते म श ळेत श कवण्य स सुरू करण्य मध ल क ळ त , आपल्य ल इंटरनेटच उदय ह ऊन प्रभ व व ढलेल द सेल .
(src)="14.1"> оқыту мақсатында қолданыла бастағанда мен Висконсиннен көшіп , Канзастың кішкентай , сүйкімді қаласында сабақ бере бастадым .
(src)="14.2"> Онда мен “ Америка құқығы ” пәнінен сабақ беретінмін .
(trg)="14"> अगद ज्य वेळ इंटरनेट शैक्षण क स धन म्हणून व परण्य स सुरुव त झ ल , म व स्क ँस न मधून न घ ले आण कँस सल , छ टेसे ग व असलेल्य कँस सल प चले , जेथे एक छ ट्य ग व त ल छ नश्य ग्र म ण श लेय परगण्य त ग्र म ण श लेय परगण्य त , त थे म श कवत ह ते म झ आवडत व षय , अमेर केच सरक रपद्धत .
(src)="15"> Бірінші жылы мен Америка құқығы сабағын ерекше құлшыныспен оқытатынмын .
(trg)="15"> म झे पह लेच वर्ष -- अत शय उत्स ह त -- अमेर केच्य र ज्यपद्धत बद्दल श कवण र ह ते , र जक रण मल फ र आवड यचे .
(src)="16"> 12-сынып оқушылары Американың саяси жүйесін оқығылары келмеді .
(trg)="16"> १२ व्य इयत्तेत ल मुले : अमेर केच्य र ज्यपद्धत बद्दल उत्स ह ह त असे म्हणत येण र न ह .
(src)="17"> Келесі жылы мен оқыту әдістемесін өзгерттім .
(trg)="17"> वर्ष दुसरे : थ ड्य ग ष्ट समजल्य -- खेळ बदल व ल गल .
(src)="18"> Олар өз тәжірибесінен үйрету керек деген шешімге келдім .
(trg)="18"> आण म त्य ंच्य सम र ठेवल खर खरच अनुभव ज्य मुळे त्य ंच्य त्य ंन च श कण्य स व व म ळ ल .
(src)="19"> Нені қалай істеу керек екенін айтпадым .
(trg)="19"> म त्य ंन क य कर क ंव कसे कर क ह ह स ंग तले न ह .
(src)="20"> Алдарына бір мәселе қойдым – сайлау ұйымдастырыңдар деп тапсырма бердім
(trg)="20"> त्य ंच्य सम र एक मुद्द उपस्थ त केल , त्य ंच्य सम ज स ठ न वडणूक आघ ड तय र करण्य संबंध .
(src)="21"> Олар флайер жасап , кеңселерге хабарласып ,
(trg)="21"> त्य ंन पत्रके क ढल , व व ध कचेऱ्य ंत च कश केल्य ,
(src)="22"> кестесін тексеріп , хатшылармен кездесті .
(trg)="22"> वेळ पत्रके तप सल , सच व ंश ग ठ भेट केल्य ,
(src)="23.1"> Олар сайлауалды буклеттерін жасады .
(src)="23.2"> Өз үміткерлерімен саясат және мемлекет
(trg)="23"> आपल्य उमेदव र ंच म ह त सगळ्य ग वकऱ्य ंन म ळ व म्हणून एक न वडणूक आघ ड पुस्त क क ढल .
(src)="24.1"> туралы әңгімелесіп , бүкіл адамдармен таныстыру үшін өз мектептеріне шақырып кездесу ұйымдастырды .
(src)="24.2"> Мысалы , жол мәселесін талқылады .
(src)="24.3"> Олар сол тәжірибе арқасында шындығында білім алды .
(trg)="24"> सरक र , र जक रण य ंव षय आण रस्ते व्यवस्थ त ब ंधले आहेत क न ह त य बद्दल चर्च करण्य स ठ एक संध्य क ळ सर्व ंन श ळेत ब ल वले , आण त्य ंन खर खरच्य अनुभव तून अढळ श क्षण म ळ ले .
(src)="25"> Басқа тәжірибелі оқытушылар маған қарап : « Қандай сүйкімді , бірдеңе өзгертуге ұмтылады .
(trg)="25"> म ठे श क्षक -- ज स्त अनुभव -- म झ्य कडे बघून म्हण ले , " ह ं . त प ह , क य ग ड आहे न . त क ह तर ( वेगळे ) करवून घ्य यच प्रयत्न करत आहे . "
(src)="26"> ( Күлкі ) Бірақ ол қалай екенін білмейді » , - депті .
(trg)="26"> ( हश ) " पण त ल म ह त न ह त कश त पडल आहे . "
(src)="27.1"> Бірақ мен балалардын келетінін білдім , және оған сендім .
(src)="27.2"> Мен әр аптада оларға міндет қойып
(trg)="27"> पण मल म ह त ह ते मुले नक्क च येत ल . आण मल तस व श्व स ह त . आण प्रत्येक आठवड्य त म त्य ंन मल त्य ंच्य कडून क य हवे आहे ते स ंग तले .
(src)="28"> және сол кеште тоқсан баланың барлығы дұрыс киініп келді де өз жұмыстарын орындады .
(trg)="28"> आण त्य र त्र , सर्व ९० मुले -- -- व्यवस्थ त कपडे घ लून , जब बद र घेऊन आपल क मे करत ह त .
(src)="29"> Мен тек олардың жұмыстарын тамашаладым .
(trg)="29"> मल फक्त बसून प ह यचे ह ते .
(src)="30.1"> Ол кеш солардікі болды .
(src)="30.2"> Тәжірибелі болды .
(trg)="30"> त ( क र्यक्रम ) त्य ंच ह त . त एक अनुभव ह त .
(src)="31"> Олар үшін маңызды болды .
(trg)="31"> खर खुर . त त्य ंच्य स ठ महत्त्व च ह त .
(src)="32"> Олар жаңа нәрсені таныды !
(trg)="32"> आण त नक्क च एक प यर पुढे ज त ल .
(src)="33.1"> Мен Канзастан Аризонаға көштім .
(src)="33.2"> Флагстаф қаласының орта мектебінде бірнеше жыл сабақ бердім .
(trg)="33"> कँस समधून म ऍर झ न ल गेले , तेथे फ्लॅगस्ट फल म बर च वर्षे श कवले , य वेळ म ध्यम क श ळेत ल व द्य र्थ्य ंन .
(src)="34"> Мен оларға « Америка құқығы » сабағын емес ,
(trg)="34"> सुदैव ने य वेळ अमेर केच र ज्यपद्धत श कव यच नव्हत .
(src)="35"> одан да қызықты география сабағын оқыттым .
(trg)="35"> येथे भूग ल स रख व षय श कवू शकत ह ते .
(src)="36"> Тағы да оқуға ынтасы жоқ балаларға тап болдым .
(trg)="36"> परत , श कण्य त थर र अनुभवल .
(src)="37.1"> Аризона қаласында мемелекеттік орта мектепте жұмыс істеу , сондай-ақ әртүрлі балалармен жұмыс істеу өте қызықты болды .
(src)="37.2"> Біз көп мүмкіндіктерге тап болдық .
(trg)="37"> पण येथल एक ग ष्ट वेगळ ह त ऍर झ न त ल य क म व षय च , मल श कव यचे ह ते एक व व ध स्तर ंतून , वर्ग तून आलेल्य मुल ंच्य गट ल एक खऱ्य खुऱ्य स र्वजन क श ळेत . आण असे क ह प्रसंग घड यचे ज्य वेळेस आम्ह ल अश संध म ळत असत .
(src)="38"> Бізде Пол Русесабагинамен кездесуге мүмкіндік болды Ол адамның құрметіне " Руанда отелі " фильмі түсірілген .
(trg)="38"> आण अश च एक संध म ळ ल प ल रुसेस ब ग न य ंन ज ऊन भेटण्य च , हे तेच सदगृहस्थ आहेत ज्य ंच्य वर " ह टेल रव ंड " च त्रपट क ढल आहे .
(src)="39"> Ол жоғары сынып оқушыларымен әңгімелесті .
(trg)="39"> आण ते आमच्य शेज रच्य श ळेत भ षण देण र ह ते .
(src)="40"> Біз оған автобусқа төлемей , жаяу бардық .
(trg)="40"> आम्ह ल च लत ज त येवू शकत ह ते ; बसचेह पैसे ल गण र नव्हते .
(src)="41.1"> Еш төлемақысыз .
(src)="41.2"> Керемет экскурсия .
(trg)="41"> क णत ह खर्च नव्हत . एक पर पूर्ण सहल .
(src)="42"> Мәселен , жетінші сынып оқушыларына ұлттық геноцид туралы қалай жеткізу керек және олардың оған деген көзқарасын өзгертіп , жауапкершілікпен және құрметпен қарауға үйрету болды .
(trg)="42"> पण प्रश्न अस ह त क तुम्ह स तव आण आठव च्य मुल ंन वंशहत्येबद्दलच्य भ षण ल कसे न्य यचे आण त व षय जब बद र ने आण आदर ने कस त्य ंच्य सम र म ंड यच , ज्य मुळे त्य ंन त्य बद्दल कसे व ग यचे ते कळेल .
(src)="43"> Солай біз Пол Русесабагиннің өз өмірін жақсылықтар жасау үшін арнаған адам екендігін түсіндік .
(trg)="43"> आण म्हणून आम्ह प ल रुसेस ब ग न य ंच्य कडे अश एक सदगृहस्थ चे उद हरण म्हणून प ह ले ज्य ंन स्वकर्तृत्व ने आपले आयुष्य क ह तर च ंगले करण्य स ठ व परले आहे .
(src)="44"> Мен балалардан өз өмірлерінде , өз тарихтарында , өз әлемдерінде соған ұқсас қылықтар жасаған адамдарды іздестіруді сұрадым .
(trg)="44"> मग म मुल ंन आव्ह न द ले , त्य ंच्य त्य ंच्य आयुष्य त ल अश क णत्य ह व्यक्त च क ंव त्य ंच स्वत च ग ष्ट , त्य ंच्य जग त ल अश घटन श धण्य ब बत ज्य त असे घडले आहे .
(src)="45"> Ол адам туралы бейне таспа жасауға өтіндім
(trg)="45"> म त्य ंन य ब बत एक छ ट स म ह त पट तय र कर यल स ंग तल .
(src)="46"> Мұндай жұмыспен бірінше рет айналыстық
(trg)="46"> असे आम्ह पह ल्य ंद च करत ह त .
(src)="47"> Ондай фильмді компьютерде қалай жасауға болатынын ешкім білмейтін .
(trg)="47"> क ण ल च संगणक वर छ ट्य चलच त्र क तय र करण्य बद्दल म ह त नव्हत . पण त्य ंन मन प सून क म केले . मग म त्य ंन त्य ंच्य स्वत च्य आव ज त म ह त पट त वर्णन घ लण्य स स ंग तले .
(src)="48.1"> Ол фильмді балаларға өз дауысымен дыбыстауды өтіндім .
(src)="48.2"> Балалардың өздерінің бөліскесі келген нәрсесі , өзінің көзқарасы туралы сұрақ жауап алу бұл ең керемет сәт !
(trg)="48"> आण त्य तून एक म ठ महत्त्व च ग ष्ट उघड झ ल क तुम्ह जेव्ह मुल ंन त्य ंच स्वत च आव ज व परण्य स स ंगत , आण त्य ंचे व च र त्य ंन म ंडू देत , तेव्ह क य क य अच ट ग ष्ट त स ंगत त .
(src)="49"> Ақырғы сұрақ – « Басқа адамдарға жақсы жағынан әсерін тигізу үшін өз өмірінді қалай қолданасың ? »
(trg)="49"> य अभ्य स च शेवटच प्रश्न आहे : तुम्ह तुमचे आयुष्य ल क ंच्य भल्य स ठ कसे व परू इच्छ त ?
(src)="50"> Уақыт бөліп , балаларға түрлі сұрақтар қойып , олардан өзгеше жауаптар алуға болады .
(trg)="50"> तुम्ह असे व च रल्य वर आण वेळ देऊन ऐकल्य वर मुले ज्य क ह ग ष्ट ब लत त त्य केवळ अस ध रण असत त .
(src)="51"> Қазір Пенсильвания қаласындамын
(trg)="51"> चल पुढे ज ऊय पेनस ल्व न य ल , जेथे म हल्ल असते .
(src)="52"> Ғылыми Көшбасшы академиясында еңбек етемін Осы мектеп Франклин институтымен және Филадельфия мектеп бөлімімен серіктес
(trg)="52"> म स यन्स ल डरश प ऍकॅडम येथे श कवते , ज फ्रँकल न इंस्ट ट्युट आण फ ल डेल्फ य त ल श लेय व भ ग य ंच्य त ल सहक र मधून तय र झ ल आहे .
(src)="53"> Біз он екі мектептің арасында тоғызыншымыз бірақ , біз басқа әдістемемен оқытамыз .
(trg)="53"> आमच श ळ नवव ते ब र व पर्यंतच आहे , पण आम्ह श ळ वेगळ्य पद्धत ने च लवत .
(src)="54.1"> Мен онда осы әдістемемен балаларды оқыту үшін көшіп бардым .
(src)="54.2"> Бұл әдістемемен балалар жақсы оқиды .
(src)="54.3"> Қазіргі заманның балаларының мүмкіндіктері менің әжемнің , әкемнің , тіпті мен оқыған кездегі мүмкіндіктерден айырмашылығы көп .
(src)="54.4"> Қазір ақпарат өте көп .
(trg)="54"> म तेथे गेले मुख्यत तेथ ल त्य शैक्षण क पर्य वरण च भ ग ह ण्य स ठ जेथे मल म ह त असलेल्य मुल ंच्य श कण्य च्य पद्धत ल य ग्य म नले ज त ह ते , आण जेथे य च खर खर च तप स केल ज त ह त क जर आपण म झ आज्ज श ळेत ज त ह त आण म झे वड ल श ळेत ज त ह ते क ंव म ह श ळेत ज त ह ते त्य वेळच्य म ह त च्य दुष्क ळ त ल जुन शैक्षण क व च रसरण ट कून देण्य स तय र झ ल , तर म ह त च्य मह पुर च्य य क्षण , क य क य करणे शक्य आहे .
(src)="55"> Ақпарат көп болғанда не істеу керек ?
(trg)="55"> जर म ह त सर्वत्र उपलब्ध असेल तर तुम्ह क य कर ल ?
(src)="56"> Егер ақпарат өте көп болса , не үшін бала ақпарат алуға мектепке бару керек ?
(trg)="56"> तुम्ह ल मुल ंन श ळेत क ब लव वे ल गतेय जर त्य ंन म ह त म ळवण्य स ठ तेथे येण्य च आत गरज र ह ल न ह आहे ?
(src)="57.1"> Бізде , Филадельфияда , бағдарлама бойынша балалар сабаққа ноутбук алып келіп-алып кету арқылы алатын .
(src)="57.2"> Балаларға сол ақпаратты беретін құралға үйрену қажет .
(trg)="57"> फ ल डेल्फ य मध्ये प्रत्येक स ठ लॅपट पच य जन आहे , मग मुले लॅपट प दरर ज त्य ंच्य बर बर आणत त , घर घेऊन ज त त , आण म ह त म ळवत त .
(src)="58"> Оқыту процесінің бір бөлігі , балаларға ақпарат іздеуге тапсырманы бергенде , ол балаларға қателік жасауға мүмкіндік беру .
(trg)="58"> आण जेव्ह तुम्ह व द्य र्थ्य ंन म ह त म ळव ण्य स ठ स धने देत तेव्ह एक ग ष्ट स ठ तुम्ह ल तय र अस वे ल गेल , तुम्ह ल हे समजून घ्य वे ल गेल क मुल ंन अपयश ह णे ह ज्ञ न र्जन च्य य नव न पद्धत च एक स ध रण भ गच आहे .
(src)="59.1"> Қазіргі заманда біз « бір ғана дұрыс жауап » мәдениетін насихаттаймыз .
(src)="59.2"> Жалғыз дұрыс жауабы бар сынақтаманы беру , менің ішкі сенімім бойынша : ол оқыту емес .
(trg)="59"> स ध रण बहुपर्य य च चण त ल एक च अचूक उत्तर ल रेख ंक त करण्य च्य संस्कृत च्य खूळ ल सध्य शैक्षण क क्षेत्र त आपण त ंड देत आहे , आण म येथे तुम्ह ल स ंगू इच्छ ते क , ते म्हणजे श क्षण नव्हेच .
(src)="60"> Балаларға қателесуге және оқуға мүмкіндік бермей ,
(trg)="60"> तुम्ह कध ह चूक करुच नये , असे मुल ंन स ंगणे पूर्णपणे चुक चे आहे .
(src)="61"> дұрыс жауапты талап ету - мүлде дұрыс емес .
(trg)="61"> म्हणून त्य ंच्य कडून प्रत्येक वेळ बर बर उत्तर च च अपेक्ष केल तर त्य ंन श कणे शक्यच ह ण र न ह .
(src)="62.1"> Сонымен біз жоба жасадық .
(src)="62.2"> Бұл сол жобаның бір үлгісі .
(trg)="62"> आम्ह एक प्रकल्प केल , आण त्य तून आलेल च ह एक कृत आहे
(src)="63"> Мен оларды ешқашан көрсетпеймін , өйткені оны дұрыс түсінетіне күмәнім бар .
(trg)="63"> अपयश व षय असलेल्य आपल्य कल्पन ंमुळे म जवळजवळ कध च त्य कृत ( कुण सम र ) भ व ख ण्य च्य उद्देश ने स दर करत न ह .
(src)="64"> Менің оқушыларым жылдың аяғында жасалатын жобаға арнап мұнай құйылуына арналған плакатты жасады .
(trg)="64"> तेलगळत वर आध र त ह प्रकल्प आम्ह वर्ष अखेर स कर यच असे ठरवले ह ते त्य तूनच म झ्य व द्य र्थ्य ंन ह म ह त च त्रे तय र केल .
(src)="65.1"> Мен оны басқа ақпараттардағы плакаттарға қарап жасауды ұсындым .
(src)="65.2"> Ақпарат жүйесінен Америкадағы бір эко апатты алып , соған арнап плакат жасауды өтіндім .
(trg)="65"> म त्य ंन स ंग तले व व ध स र्वजन क म ध्यम ंमध्ये अस्त त्व त असलेल ज अनेक म ह त च त्रे आहेत त उद हरण म्हणून घ्य , त्य त ल महत्त्व च्य भ ग ंचे न र क्षण कर , आण अमेर केच्य इत ह स त ल इतर मनुष्यकृत दुर्घटन ंच तश च म ह त च त्रे स्वत बनव .
(src)="66"> Белгілі бір ұсыныстар қойдым .
(trg)="66"> आण त्य ंन क ह व श ष्ट न यम ंनुस र ते कर यचे ह ते .
(src)="67"> Оларға мұны жасау қиын болды , өйткені олар мұндай жұмысты жасаған жоқ
(trg)="67"> ते सुरुव त ल य बद्दल थ डे अस्वस्थ ह ते , क रण आम्ह असे पुर्व कध च केले नव्हते , आण हे व्यवस्थ त कसे कर यचे ते त्य ंन म ह त नव्हते .
(src)="68"> Олар өте жақсы әңгемелесе және өте жақсы жаза алады , бірақ басқа жолмен өз идеяларын талқылау оларға үйреншіксіз болды .
(trg)="68"> त्य ंन ब लत येते -- एकदम सफ ईद रपणे , आण ते अत्यंत उत्कृष्ट ल हूह शकत त , पण त्य ंन त्य ंच्य कल्पन वेगळ्य पद्धत ने स दर कर यल स ंग तल्य वर थ डे त्र सद यक व टले .
(src)="69"> Бірақ мен оларға еркіндік бердім .
(trg)="69"> पण म त्य ंन क ह तर करून ते करण्य च म कळ क द ल .
(src)="70"> Ойлануға және жасауға итермеледім .
(trg)="70"> ज समज वून घ्य . ज तय र कर .
(src)="71"> Не істей алатынымызды көрейік .
(trg)="71"> प हूय आपल्य ल क य करत येते ते .
(src)="72"> Бұны әрдайым орындаған оқушылар көңілімді қалдырмады .
(trg)="72"> आण नेहेम च ंगल च त्रे क ढण ऱ्य व द्य र्थ्य ने य वेळ ह न र श केल न ह .
(src)="73"> Оны екі-үш күнде бітірді .
(trg)="73"> हे द न-त न द वस त केले ह ते .
(src)="74"> Бұл жұмыс - сондай оқушының жұмысы .
(trg)="74"> आण ह कृत ह त अश व द्य र्थ्य च ज नेहम असे कर यच .
(src)="75"> Мен оқушыларды отырғызып , кімнің жұмысы жақсы деп сұрағанда ,
(trg)="75"> आण जेव्ह म व द्य र्थ्य ंन बसवले आण म्हटले , " सगळ्य त च ंगले कुण चे आहे ? "
(src)="76"> олар осы жұмысты көрсетті .
(trg)="76"> आण ते लगेचच म्हण ले , " ते प ह तेथे . "
(src)="77"> Ештеңе оқымай , бірден сол жұмысты таңдады .
(trg)="77"> क ह व चले न ह आण म्हणे " ते प ह तेथे . "
(src)="78"> Мен ол жұмыстың несі жақсы деп сұрағанда ,
(trg)="78"> मग म म्हण ले , " ते सर्व त च ंगले क आहे ? "
(src)="79"> олар түсі мен дизайны және
(trg)="79"> ते म्हण ले , " अं .. , रचन च ंगल आहे , आण त्य ने च ंगल रंग व परल आहे
(src)="80"> тағы басқа нәрселерді айтты .
(trg)="80"> आण थ डे ... " . आण आम्ह म ठ्य ने त्य वर चर्च केल
(src)="81"> Мен олардан сол жұмысты оқуын өтіндім .
(trg)="81"> मग म म्हटले , " ज , ते व चून य . "
(src)="82"> Олар маған бұл жұмысты оқуға келмейтіндіктерін айтты .
(trg)="82"> मग ते म्हण ले क , " हं , ते तेवढे ख स न ह आहे . "
(src)="83.1"> Одан кейін біз басқа плакатқа көштік .
(src)="83.2"> Онда көп сурет болған жоқ , бірақ жақсы ақпарат болды .
(src)="83.3"> Біз оқу әдістемесін талқылап , бір сағат өткіздік Мәселе жұмыстың жақсы немесе жаманында емес , мәселе жасаған жұмыста .
(trg)="83"> मग आम्ह दुसऱ्य म ह त च त्र कडे गेल -- त्य त च ंगल श च त्रे नव्हत , पण म ह त म त्र अप्रत म ह त -- मग आम्ह य श क्षण च्य पद्धत वर ब लण्य त एक त स घ लवल , क रण त पद्धत केलेल ग ष्ट सर्व त्तम आहे क न ह य बद्दलच नव्हत , क ंव म क य करू शकत व शकत न ह य बद्दलह नव्हत ;
(src)="84.1"> Мен оларды өздері үшін жасағанын өтіндім .
(src)="84.2"> Олар жұмыс процесінде қателесу арқасында үйренді .
(trg)="84"> य पद्धत नुस र त्य ंन करून प ह यचे ह ते . आण तसे करत न त्य ंन अपयश ल , आण त्य तून श क यल मुभ ह त .
(src)="85.1"> Биыл біз тағы да осындай жұмыс жасаймыз .
(src)="85.2"> Биыл олар бұл жұмысты одан да жақсы атқарады .
(src)="85.3"> Өйткені оқытуда қателесуге мүмкіндік беру керек .
(src)="85.4"> Өйткені олар қателесу арқылы үйренеді .
(trg)="85"> आण य वर्ष परत आम्ह य च फेर घेऊ , य वेळ ते म गच्य वेळेपेक्ष च ंगले करत ल . क रण श क्षण त क ह प्रम ण त अपयश च गरज आहे , क रण य पद्धत त अपयश हे सूचन त्मक असते .
(src)="86.1"> Ғаламторда миллион суреттерді таңдауға мүмкіндік бар .
(src)="86.2"> Соның арасында ең сүйікті студенттерімнің оқып жатқанда түсірілген суреттері бар .
(src)="86.3"> Оқу процесінің суреттері .
(src)="86.4"> Балалар мектепке тек ақпарат алу үшін келеді деген ойдан арылуымыз қажет .
(src)="86.5"> Балалардан ол ақпарат не үшін керек екендігін сұрауымыз қажет .
(trg)="86"> येथे ट चक म रून द खवण्य ज ग ल ख च त्रे आहेत , आण क ळज पूर्वक न वडले -- हे मल आवडलेल्य ंपैक एक -- मुले श कत असत न चे , म ह त म ळव ण्य स ठ मुल ंन श ळेत य वे ल गते य कल्पनेल त ल ंजल द ल्य नंतरच्य दृश्य त श क्षण कसे असू शकते हे द खवण रे , पण त्य ऐवज त्य ंन म ह त कश व परण र हे व च र .
(src)="87"> Оларға шынайы қызықты сұрақтарды қою керек
(trg)="87"> त्य ंन क ह आवड चे प्रश्न व च र .
(src)="88"> сонда ғана олардың жауаптарына өкінбейсіңдер .
(trg)="88"> ते न र श करण र न ह त .
(src)="89"> Оларға қызықты жерлерге барып , оқу процесін шынайы сезінуге , ойнауға , зерттеуге , өз көздерімен көруге ұсыныс жасаңыз .
(trg)="89"> त्य ंन व व ध ठ क ण ज ण्य स स ंग , त्य ंच्य त्य ंन ग ष्ट प हू द्य , त्य ंन प्रत्यक्ष त श कण्य च , खेळण्य च , आण प्रश्न व च रण्य च अनुभव द्य
(src)="90"> Бұл - таңдап алған суреттерімнің бірі , өйткені бұл сурет сейсенбі күні мен балаларға дауыс беруге баруға ұсынған кезде түсірілген .
(trg)="90"> ह म झ्य आवड च एक फ ट आहे , क रण ह मंगळव र घेतल ह त , जेव्ह म व द्य र्थ्य ंन मतद न स ठ ज ण्य स स ंग तले .
(src)="91.1"> Бұл Робби , бұл оның бірінші дауыс берген күні .
(src)="91.2"> Ол онымен бөліскісі келді .
(trg)="91"> ह र ब आहे , आण ह त्य च मतद न च पह ल द वस ह त , आण त्य ल मतद न सर्व ंन स ंगून कर यचे ह ते .
(src)="92"> Ол да оқу процесінің бір бөлігі , өйткені біз оған сонда баруға ұсыныс жасаған болатынбыз .
(trg)="92"> पण हेह श क्षणच आहे , क रण आम्ह त्य ंन खऱ्य खुऱ्य ठ क ण ज ण्य स स ंग तले .
(src)="93.1"> Ең қызығы , біз оқу процесінің маңызы ақпарат алуда деп ойлаймыз .
(src)="93.2"> Бірақ тәжірибелі оқытуға назар аударсақ , оқушыға өз даусын беруге және қателесуге мүмкіндік беру керек .
(trg)="93"> मुख्य मुद्द ह आहे क , जर आपण श क्षण कडे असेच प हत र ह ल क ते फक्त श ळेत येवून म ह त म ळव णे इतकेच आहे आण ते अनुभव तून श कणे नव्हे , क ंव मुल ंच्य आव ज ल त कद देणे क ंव अपयश ल कवट ळणे नव्हे , तर आपण क ह तर चुकत आह त .
(src)="94.1"> Егер де біздің оқыту жүйемізде осы құндылықтарға дұрыс баға берілмесе , онда біз бүгін талқылаған мәселелер шешілмейді .
(src)="94.2"> Біз « бір жауап » мәдениеттін насихаттап , тестілеу арқылы ешқандай мақсатқа жетпейміз .
(trg)="94"> आण हे सगळे सर्वजण आज ब लत यत ते अश श क्षण पद्धत त शक्य ह ण र न ह ज्य त य गुण ंन क ंमत न ह आहे , क रण आपण तेथे प्रम ण कृत च चण क ंव फक्त एकच बर बर उत्तर च्य संस्कृत ने प हचू शकण र न ह .
(src)="95"> Біз оны дұрыс жасау жолын білеміз және оны жүзеге асырудың уақыты жетті !
(trg)="95"> आपल्य ल म ह त आहे हे अजुन ह च ंगले कसे करत येईल , आण ते करण्य च वेळ आत आल आहे .
(src)="96"> ( Қол шапалақ )
(trg)="96"> ( ट ळ्य )
# kk/ted2020-1096.xml.gz
# mr/ted2020-1096.xml.gz
(src)="1"> Нью Йорк қаласының Робин Гуд деп аталатын коммерциялық емес ұйымының даму бөлімін басқарамын .
(trg)="1"> म न्यूय र्क मध्ये , मुख्य व क स अध क र आहे न नफ तत्त्व वर च लण ऱ्य र ब न हूड संस्थेच
(src)="2"> Кедейлікпен күресуден қолым босағанда өрт сөндірушілер тобына көмектесемін .
(trg)="2"> जेव्ह म गर ब श लढ देत नसत , तेव्ह म आग व झव यचे क म करत एक स्वयंसेव अग्न शमन संस्थेस ठ सह य्यक म्हणून .
(src)="3"> Қалада өрт шықса , еріктілер өрт сөндірушілерге көмектесу үшін өрт шыққан жерге барынша ерте баруы қажет .
(trg)="3"> आत आमच्य शहर मध्ये , ज थे स्वयंसेवक तज्ज्ञ अग्न शमन कर्मच ऱ्य ंन मदत करत असत त , तुम्ह ल आग च्य ठ क ण लवकर प हच वे ल गते . क ह कर यल म ळण्य स ठ
(src)="4"> Алғашқы өрт сөндіру сәтім әлі есімде .
(trg)="4"> मल म झ पह ल आग च प्रसंग आठवत