# kk/ted2020-1034.xml.gz
# ku/ted2020-1034.xml.gz
(src)="1.1"> Мен көптен бері сабақ беріп жүрмін .
(src)="1.2"> Сол арқылы оқыту әдістемесі , бала табиғаты туралы көп тәжірибе алдым .
(src)="1.3"> Оқушылардың әлеуеті туралы адамдардың түсінгенін қалаймын .
(trg)="1"> ، من ماوەیەکى زۆرە مامۆستام ھەروەھا لەماوەى ئەم کارەدا کۆمەڵەک زانیارى زۆرم سەبارەت بە منداڵان و فیربوون دەست کەوتووە ھیوام وایە خەڵکانيکى زیاتر تێبگەن .دەربارەى تواناکانى خوێندکاران
(src)="2"> 1931 жылы менің әжем ( сол жақта төмендегі бұрышта ) , сегізінші сыныпты бітірді .
(trg)="2"> ... لە سالی ١٩٣١ داپیرەم لێرەدا چەپی ژێرەوەى وێنەکەدا دیارە .لە پۆلی ھەشتەم دەرچوو
(src)="3.1"> Ол мектепке ақпарат алу үшін барды .
(src)="3.2"> Өйткені мектеп ақпарат көзі еді .
(trg)="3"> بۆ وەرگرتنى زانیارى بۆ قوتابخانە دەچوو .چونکە زانیاریەکان لەوێ دەست دەکەوتن
(src)="4.1"> Ақпарат кітапта және мұғалімде болды .
(src)="4.2"> Ол ақпарат үшін мектепке баруы керек болды өйткені солай ғана оқуға болатын .
(trg)="4"> لەناو پەرتووکەکان و .لەناو مێشکى مامۆستاکان بۆ بەدەستھێنانی زانیاری ، وا پێویست بوو بچێتە ئەوێ .چونکە بەم جۆرە فێر دەبوویت
(src)="5.1"> Кейінгі толқын менің әкем де солай болды .
(src)="5.2"> Мынау Оак Гроу мектебінің бір бөлмесі .
(src)="5.3"> Әкем мектептің осындай бөлмесінде оқыған .
(trg)="5"> : بێینە سەر نەوەی دواتر ، ئەمە قوتابخانەیەکی یەک پۆلییە ، ئۆک گرۆڤ .باوکم بۆ ئەم قوتابخانە یەک پۆلییە دەچووە
(src)="6.1"> Оған да сол ақпаратты алу үшін мектепке бару қажет болды .
(src)="6.2"> Ақпаратты сақтайтын және тасымалдайтын тек миы болатын .
(src)="6.3"> Ол ақпаратты үнемі өзімен алып жүретін , өйткені солай ақпарат оқытушыдан оқушыға одан кейін бүкіл әлемде қолданылатын .
(trg)="6"> ڕێگەیەکی دووری بۆ گەیشتنە قوتابخانەکە دەبڕی ، بۆ ئەوەى زانیاری لە مامۆستا وەربگرێت ھەڵیگرتووە لە مێشکیدا کە تەنھا ، ئامرازی ھەلگرتنی زانیاری بووە ، و لەگەڵ خۆیدا بردویەتى چوونکە ئەوە تەنھا ڕێگە بووە بۆ گواستنەوەی زانیاری لە مامۆستاوە بۆ خوێنکار دواتر لە جیھان بەکارهاتووە
(src)="7"> Мен кішкентай бала болғанда , біздің үйде энциклопедия жинағы болатын .
(trg)="7"> ، کاتێک منداڵ بووم .لەماڵەوە کۆمەلێک ئینسایکلۆپیدیامان ھەبوو
(src)="8.1"> Ол мен туған жылы сатып алынған және әдеттен тыс құрастырылған .
(src)="8.2"> Бұл арқылы менің кітапханаға баруымның қажеттігі болған жоқ .
(trg)="8"> ، لەو ساڵە کڕدرابوو کە من لە دایک بووم ، و ئەمەش شتێکى نائاسایى بوو پێویستی نەدەکرد چاوەڕوانبم تا .دەچم بۆ پەرتوکخانە و زانیاری وەربگرم
(src)="9.1"> Себебі ақпарат менің үйімде бар болатын .
(src)="9.2"> Ол керемет болды .
(trg)="9"> .زانیاری لەناو خانووەکەی من بوو .زۆر خۆشبوو
(src)="10"> Ол мені алдыңғы ұрпаққа қарағанда өзгеше қылатын , өйткені аз мөлшерде болса да ақпаратты алу мүмкіндігім болды .
(trg)="10"> ئەمە جیاواز بوو نەوەکانەکانی پێشتر ، ئەم ئەزمونەیان نەبووە ڕێگەکانی دەستخستنی زانیاری گۆڕاون .تەنانەت لە ئاستێکی بچووک
(src)="11"> Ақпарат маған қолжетімді болған соң
(trg)="11"> .بەڵام زانیارییەکە بۆ من نزیکتر بوو
(src)="12"> оны оңай қамтып алатынмын .
(trg)="12"> .دەستم پێیان دەگەیشت
(src)="13.1"> Ғаламтор жүйесі пайда болғанда , жоғары сыныпты бітіріп , сабақ бере бастадым .
(src)="13.2"> Ғаламтор жүйесін
(trg)="13"> .لەم ماوەیەدا لەو ماوەى کە منداڵ بووم و لەقوتابخانە بووم .و کاتێک دەستم کرد بە وانە گوتنەوە .ئێمە بەراستی سودی ئەنتەرنێتمان پێگەیشت
(src)="14.1"> оқыту мақсатында қолданыла бастағанда мен Висконсиннен көшіп , Канзастың кішкентай , сүйкімді қаласында сабақ бере бастадым .
(src)="14.2"> Онда мен “ Америка құқығы ” пәнінен сабақ беретінмін .
(trg)="14"> ڕێک کاتێک ئەنتەرنێت کار دەکات ، وەک ئامێرێکى پەروەردەیی شاری ویسکونسنم جێھێشت بەرەو کنساس ڕۆیشتم .شارۆچکەیەکی بچووکە ئەو ھەلەم بۆ ڕەخسا وانە بڵێمەوە ، لە شرۆچکەیەکی جوانى بچووک ، بەڕێوەبەرایەتی خوێندنگەی لادێیەکان ، من وانەی دڵخوازی خۆم فێردەکردن .حکومەتی ئەمریکا
(src)="15"> Бірінші жылы мен Америка құқығы сабағын ерекше құлшыныспен оқытатынмын .
(trg)="15"> یەکەم ساڵ مامۆستایەتیم و ، ئەو وانەیە فێردەکەم کە حەزم لێیەتی .زۆرم حەز بە سیستەمی سیاسی دەکرد
(src)="16"> 12-сынып оқушылары Американың саяси жүйесін оқығылары келмеді .
(trg)="16"> : فێرخوازانی پۆلی ١٢ ئەوەندە خولیای .سیستەمی سیاسی ئەمریکی نەبوون
(src)="17"> Келесі жылы мен оқыту әдістемесін өзгерттім .
(trg)="17"> ، لە ساڵی دووەم ھەندێک شت فێربووم .من دەبێ تاکتیکی خۆم بگۆڕم
(src)="18"> Олар өз тәжірибесінен үйрету керек деген шешімге келдім .
(trg)="18"> تاقیکردنەوەیەکی سەرنج ڕاکێشم بۆ ڕێکخستن .بۆ ئەوەی خۆیان فێرببن
(src)="19"> Нені қалай істеу керек екенін айтпадым .
(trg)="19"> پێم نەوتن چۆن و .بە چ شێوەک بیکەن
(src)="20"> Алдарына бір мәселе қойдым – сайлау ұйымдастырыңдар деп тапсырма бердім
(trg)="20"> ، کێشەکەم خستە بەردەستیان .دەبوایە هەڵبژاردن بۆ کۆمەڵگاکەیان ڕێکبخەن
(src)="21"> Олар флайер жасап , кеңселерге хабарласып ,
(trg)="21"> پۆستەر پرێنت کرا .پەیوەندیان بە خەڵکەوە کرد
(src)="22"> кестесін тексеріп , хатшылармен кездесті .
(trg)="22"> .خشتەی کار و کۆمەڵێک چاوپێکەوتنیان ڕێکخست
(src)="23.1"> Олар сайлауалды буклеттерін жасады .
(src)="23.2"> Өз үміткерлерімен саясат және мемлекет
(trg)="23"> پەڕتوکێکی بچوکیان چاپکرد .تا کاندیدەکان بە خەڵک بناسێنن
(src)="24.1"> туралы әңгімелесіп , бүкіл адамдармен таныстыру үшін өз мектептеріне шақырып кездесу ұйымдастырды .
(src)="24.2"> Мысалы , жол мәселесін талқылады .
(src)="24.3"> Олар сол тәжірибе арқасында шындығында білім алды .
(trg)="24"> ، خەڵکەکەیان بۆ قوتابخانە بانگهێشت کرد بۆ ئێوارەیەک بۆ تاوتوکردنی دەربارەی سیاسەت و حکومەت ، و ئایا کار بۆ چاککردنی شەقامەکان کراوە .ئەمە دەرفەتێکی فێربوونی راستەقینە بوو
(src)="25"> Басқа тәжірибелі оқытушылар маған қарап : « Қандай сүйкімді , бірдеңе өзгертуге ұмтылады .
(trg)="25"> مامۆستا بە تەمەنەکان ئەزموونیان زیاتر بوو سەیری منیان دەکرد و " .سەیربکەن چەند بە دڵ پاکی ئەم کارە دەکات "
(src)="26"> ( Күлкі ) Бірақ ол қалай екенін білмейді » , - депті .
(trg)="26"> ( پێکەنین ) " نازانێ خۆی تووشی چی کردووە "
(src)="27.1"> Бірақ мен балалардын келетінін білдім , және оған сендім .
(src)="27.2"> Мен әр аптада оларға міндет қойып
(trg)="27"> ، بەڵام من دەمزانی مناڵەکان ئەو کارە دەکەن ، باوەڕم پێیان بوو .و گشت ھەفتەیەک پێم دەوتن : باوەڕم پێتانە
(src)="28"> және сол кеште тоқсан баланың барлығы дұрыс киініп келді де өз жұмыстарын орындады .
(trg)="28"> ئەم شەوە گشت ٩٠ قوتابیەکە ھاتن بەجلی زۆر رێکەوە .بە کارەکانی خۆیان و خۆیان سەلماند
(src)="29"> Мен тек олардың жұмыстарын тамашаладым .
(trg)="29"> .من تەنھا دانیشتم و سەیرم دەکردن
(src)="30.1"> Ол кеш солардікі болды .
(src)="30.2"> Тәжірибелі болды .
(trg)="30"> .خاوەنی کارەکە بوون . ئەزموونێکی جوان بوو
(src)="31"> Олар үшін маңызды болды .
(trg)="31"> .تایبەت بوو بە خۆیان
(src)="32"> Олар жаңа нәрсені таныды !
(trg)="32"> .خۆیان بۆ ئەم کارە ئامادە دەکەن
(src)="33.1"> Мен Канзастан Аризонаға көштім .
(src)="33.2"> Флагстаф қаласының орта мектебінде бірнеше жыл сабақ бердім .
(trg)="33"> ، لە کانساسەوە چوومە ئەریزۆنای ئازیز .لەوێ بۆ چەند ساڵێک وانەی ئاڵام فێردەکردن .ئەم جارە فێرخوازی ناوەندیم فێردەکرد
(src)="34"> Мен оларға « Америка құқығы » сабағын емес ,
(trg)="34"> .خۆشبەختانە ، وانەی حکومەتم فێرنەدەکردن
(src)="35"> одан да қызықты география сабағын оқыттым .
(trg)="35"> .دەبوو زیاتر بابەتی جوگرافیان فێربکەم
(src)="36"> Тағы да оқуға ынтасы жоқ балаларға тап болдым .
(trg)="36"> .دووبارە شەیدای فێربوون بووم
(src)="37.1"> Аризона қаласында мемелекеттік орта мектепте жұмыс істеу , сондай-ақ әртүрлі балалармен жұмыс істеу өте қызықты болды .
(src)="37.2"> Біз көп мүмкіндіктерге тап болдық .
(trg)="37"> بەڵام ئەوەی سەرنجڕاکێش بوو ، دەربارەی ئەم ئیشەی ئەریزۆنام لە ڕاستیدا گروپێک فێرخوازی چوست و چالاکم هەبوو لە قوتابخانەیەکی گشتی شەنسی ئەوەمان هەبوو کە کۆمەڵێک هەڵمان بۆ بڕەخسێت
(src)="38"> Бізде Пол Русесабагинамен кездесуге мүмкіндік болды Ол адамның құрметіне " Руанда отелі " фильмі түсірілген .
(trg)="38"> و یەک لەم هەڵانە توانیمان چاومان بە بکەوێت Paul Rusesabagina ئەم بەڕێزە چیرۆکی فیلمی هۆتێل رواندا .لێ وەرگیراوە
(src)="39"> Ол жоғары сынып оқушыларымен әңгімелесті .
(trg)="39"> لە فێرگەکەی تەنیشتمان .بەنیاز بوو قسە بکات
(src)="40"> Біз оған автобусқа төлемей , жаяу бардық .
(trg)="40"> دەمانتوانی بە پیاسە بچین و .پارەی پاس نەدەین
(src)="41.1"> Еш төлемақысыз .
(src)="41.2"> Керемет экскурсия .
(trg)="41"> .ھیچ تێچوی نەبوو شوێنێکی تەواو گونجاو بوو
(src)="42"> Мәселен , жетінші сынып оқушыларына ұлттық геноцид туралы қалай жеткізу керек және олардың оған деген көзқарасын өзгертіп , жауапкершілікпен және құрметпен қарауға үйрету болды .
(trg)="42"> کێشەکە لێرەوە دەست پێدەکات چۆن وا منداڵی پۆلی ٧ و ٨ .سەبارەت بە جینۆساید قسەبکەن بە شێوازێک قسە بکەن ، کە بەرپرسیار و ڕێزدار بێت .و دەزانن لەسەر ئەوە چی قسە بکەن
(src)="43"> Солай біз Пол Русесабагиннің өз өмірін жақсылықтар жасау үшін арнаған адам екендігін түсіндік .
(trg)="43"> ئێمە بریارماندا سەیری پاول رەسێسابگینە بکەین وەک نمونەی پیاوێکی قارەمان بەتەنھا ژیانی خۆی بۆ شتێکی ئەرێنەیی تەرخان کرد
(src)="44"> Мен балалардан өз өмірлерінде , өз тарихтарында , өз әлемдерінде соған ұқсас қылықтар жасаған адамдарды іздестіруді сұрадым .
(trg)="44"> دواتر هانمدان بۆ دۆزینەوە کەس لەژیانیاندا ، لە چیرۆکەکانیان ، یان لە جیھانی خۆیان .کە وەک پاوڵ هەمان کاریان کردووە
(src)="45"> Ол адам туралы бейне таспа жасауға өтіндім
(trg)="45"> ووتم فیلمێکی بچووک بۆ ئەم بابەتە دروست بکەن
(src)="46"> Мұндай жұмыспен бірінше рет айналыстық
(trg)="46"> .ئەوە یەکەم جار بوو ئەوە بکەین
(src)="47"> Ондай фильмді компьютерде қалай жасауға болатынын ешкім білмейтін .
(trg)="47"> ، کەسیان نەیاندەزانی کورتە فلیمێک دروست بکەن بەڵام ویستیان هەبوو داوام لێکردن کە خۆییان لە ڤیدیۆکە قسە بکەن
(src)="48.1"> Ол фильмді балаларға өз дауысымен дыбыстауды өтіндім .
(src)="48.2"> Балалардың өздерінің бөліскесі келген нәрсесі , өзінің көзқарасы туралы сұрақ жауап алу бұл ең керемет сәт !
(trg)="48"> چرکە ساتێکی شۆڕشی گرنگ بوو کاتێک داوا لە منداڵان کرا قسە بکەن .داوایان لێ دەکەی سەبارەت بە خۆییان قسە بکەن .دەیانەوێت چی بڵێن
(src)="49"> Ақырғы сұрақ – « Басқа адамдарға жақсы жағынан әсерін тигізу үшін өз өмірінді қалай қолданасың ? »
(trg)="49"> : دوا پرسیاری تاقیکردنەوەکە چۆن پیلانەکانت لە ژیانت بەکاردێنی کاریگەری ئەرێنی لەسەر خەڵکانی تر ھەیە ؟
(src)="50"> Уақыт бөліп , балаларға түрлі сұрақтар қойып , олардан өзгеше жауаптар алуға болады .
(trg)="50"> ئەو شتانەی کە منداڵان دەیلێن کاتێک پرسیاریان لێ دەکەیت .کات بۆ گوێگرتن تەرخان دەکەیت .شتێکی نائاسایە
(src)="51"> Қазір Пенсильвания қаласындамын
(trg)="51"> بۆ پەنسلیڤیا ئەو .شوێنەی ئەمرۆ خۆم تێدا دۆزیوەتەوە
(src)="52"> Ғылыми Көшбасшы академиясында еңбек етемін Осы мектеп Франклин институтымен және Филадельфия мектеп бөлімімен серіктес
(trg)="52"> ، لە ئەکادیمیایی زانستی سەرکردایەتی مامۆستام کە ھاوبەشە لەگەل پەیمانگای فرانکلین .ھەروەھا قوتابخانەکەمان لە فیلەفیایە
(src)="53"> Біз он екі мектептің арасында тоғызыншымыз бірақ , біз басқа әдістемемен оқытамыз .
(trg)="53"> نۆیەم قوتابخانەین لە کۆی ١٢ ، قوتابخانەی گشتی .بەلام قوتابخانەکەی ئێمە قوتابخانەیەکی جیاوازە
(src)="54.1"> Мен онда осы әдістемемен балаларды оқыту үшін көшіп бардым .
(src)="54.2"> Бұл әдістемемен балалар жақсы оқиды .
(src)="54.3"> Қазіргі заманның балаларының мүмкіндіктері менің әжемнің , әкемнің , тіпті мен оқыған кездегі мүмкіндіктерден айырмашылығы көп .
(src)="54.4"> Қазір ақпарат өте көп .
(trg)="54"> .من بە فەرمی لەم قوتابخانەیەدا دامەزراوم بۆ ئەوەی ببمە بەشێک لە ژینگەیەی فێربوون ئەمە دەیسەلمێنێ تێروانینەمان ، فێربوونی منداڵ دروستە .ئەمەش دەبێت لێکۆڵینەوەی لێ بکرێت چی گونجاو بوو کاتێک تۆ قایلیت دەستبەرداری ، ھەندێک پارادیمیەکانی ڕابردوو کە داپیرم خوێندکار بوو دەستخستنی زانیاری ئاسان نەبوو کاتێک باوکم فێرخواز بوو تەنانەت ئەو کاتەی منیش لە قوتابخانە بووم .بۆ کاتێک کە ئێمە زانیاری زیادەمان هەبوو
(src)="55"> Ақпарат көп болғанда не істеу керек ?
(trg)="55"> کەواتە تۆ چیدەکەیت کە لەو کاتە زانیاریەکان لە دەوروبەرتن ؟
(src)="56"> Егер ақпарат өте көп болса , не үшін бала ақпарат алуға мектепке бару керек ?
(trg)="56"> چ پێویست دەکات مناڵەکان بچنە خوێندنگە گەر چیتر پێویستیان بە وەرگرتنی زانیاری نەبێت ؟
(src)="57.1"> Бізде , Филадельфияда , бағдарлама бойынша балалар сабаққа ноутбук алып келіп-алып кету арқылы алатын .
(src)="57.2"> Балаларға сол ақпаратты беретін құралға үйрену қажет .
(trg)="57"> لە فیلادیلفیا فێرخواز .لە هێنانە ژوورەوەی لاپتۆپەکەی ئازادە کەواتە منداڵەکان لاپتۆپی خۆیان .ڕۆژانە بۆ خوێندنگە دەهێنن لەگەڵ خۆیان دەیبەنەوەم ماڵەوە .دەتوانن زانیاری دەست بخەن
(src)="58"> Оқыту процесінің бір бөлігі , балаларға ақпарат іздеуге тапсырманы бергенде , ол балаларға қателік жасауға мүмкіндік беру .
(trg)="58"> لێرە چەند شتێک ھەیە کە تۆ پێویستە لەگەڵی ئاسودەبیت کاتێک کەلوپەلەکانیان دراوەتێ ، بۆ دەستەبەرکردنی زانیاری بۆ خوێندکاران ئەوەیە دەبێت ئاسودەبیت لەگەل ئەم بیرۆکانە لە رێگە پێدانی منداڵ کە دەرنەچێت .وەک بەشێک لە پرۆسەی خوێندن
(src)="59.1"> Қазіргі заманда біз « бір ғана дұрыс жауап » мәдениетін насихаттаймыз .
(src)="59.2"> Жалғыз дұрыс жауабы бар сынақтаманы беру , менің ішкі сенімім бойынша : ол оқыту емес .
(trg)="59"> ئێستا ئێمە باسی پرۆسەی فێربوون دەکەین بە سەرسامیەوە " لە کەلتوری " وەڵامی ڕاست لە تاقیکردنەوەکان دەکرێت ، پرسیاری هەڵبژاردن بەکاربهێنین : من لێرەم تا پێتان رڕابگەیەنم .ئەوە فێربوون نییە
(src)="60"> Балаларға қателесуге және оқуға мүмкіндік бермей ,
(trg)="60"> ، ئەم ئیشە بەتەواوی ھەڵەیە .نابێت بە منداڵەکان بلێی ھەرگیز ھەڵە نەکەن
(src)="61"> дұрыс жауапты талап ету - мүлде дұрыс емес .
(trg)="61"> ھەمیشە داوای وەڵامی ڕاستیان لێبکەی .ئەمە دەبێت ڕێگر لە بەردەم فێربوونیان
(src)="62.1"> Сонымен біз жоба жасадық .
(src)="62.2"> Бұл сол жобаның бір үлгісі .
(trg)="62"> ، ئەو پرۆژەمان کرد ئەمە یەکێکە لە بەرھەمە .دەستکردەکانی نێو پرۆژەکە
(src)="63"> Мен оларды ешқашан көрсетпеймін , өйткені оны дұрыс түсінетіне күмәнім бар .
(trg)="63"> هەرگیز پێشانم نەدراون .بەهۆی بیرۆکەی شکست هێنان
(src)="64"> Менің оқушыларым жылдың аяғында жасалатын жобаға арнап мұнай құйылуына арналған плакатты жасады .
(trg)="64"> قوتابیەکانم ئەم ھێلکاریە پڕ .زانیاریەیان پێشکەشکرد لە ئەنجامدا ئەو بەشەی بۆ کۆتایی ساڵمان جێھێشتبوو .کاردانەوەکان دژی ڕژانی نەوت
(src)="65.1"> Мен оны басқа ақпараттардағы плакаттарға қарап жасауды ұсындым .
(src)="65.2"> Ақпарат жүйесінен Америкадағы бір эко апатты алып , соған арнап плакат жасауды өтіндім .
(trg)="65"> داوام لێکردن کە نموونەم بدەنێ لەسەر ئەوەی بینیویانە ئەو ئینفۆگرافیکانە کە بەردەست بوون ، لەنێو میدیایی دیجیتەڵیدا سەیرێکی بکە و بزانە ، چ شتێک لەم نێوانەدا زۆر سەرنجراکێشە .دانەیەک بۆ خۆیان پێشکەشبکەن لە کێشە دەستکردەکانی مرۆڤ .لە مێژووی ئەمریکا
(src)="66"> Белгілі бір ұсыныстар қойдым .
(trg)="66"> .چەند ڕێسایەک ھەیە بۆ پێشکەش کردنەکە
(src)="67"> Оларға мұны жасау қиын болды , өйткені олар мұндай жұмысты жасаған жоқ
(trg)="67"> ، کەمێک نارەحەت بوو ھەرگیز ئەوەمان نەکردبوو ، نەیاندەزانی چی بکەن
(src)="68"> Олар өте жақсы әңгемелесе және өте жақсы жаза алады , бірақ басқа жолмен өз идеяларын талқылау оларға үйреншіксіз болды .
(trg)="68"> دەتوانن قسەبکەن ، زۆر نەرمنن وھێمنن دەتوانن زۆر بەباشی بنوسن بەڵام داوایان لێبکەیت بەڕێگەییەکی جیاواز ئایدیاکانیان دەرببرن .کەمێکیش نارەحەت بوو
(src)="69"> Бірақ мен оларға еркіндік бердім .
(trg)="69"> .ژورێکم بۆ ئەنجامدانی ئەم کارە پێیان دا
(src)="70"> Ойлануға және жасауға итермеледім .
(trg)="70"> .بڕۆ و بیر بکەوە . بڕۆ و بزانە چۆنە
(src)="71"> Не істей алатынымызды көрейік .
(trg)="71"> .با بزانین چ دەکەین
(src)="72"> Бұны әрдайым орындаған оқушылар көңілімді қалдырмады .
(trg)="72"> فێرخوازەکان بە بەردەوامی بۆم بەدەر کەوت کە .بەهەمەکەیان شکستخواردوو نەبوو
(src)="73"> Оны екі-үш күнде бітірді .
(trg)="73"> لەماوەی تەنها ٢ یا ٣ .رۆژدا ئەمەیان ئەنجامدا
(src)="74"> Бұл жұмыс - сондай оқушының жұмысы .
(trg)="74"> .ئەمەی پشتم یەکێک لە کارەکانە
(src)="75"> Мен оқушыларды отырғызып , кімнің жұмысы жақсы деп сұрағанда ,
(trg)="75"> کاتێک فێرخوازەکان دادەنیشن ، لێیان دەپرسم کامتان باشترینن ؟
(src)="76"> олар осы жұмысты көрсетті .
(trg)="76"> ڕاستەوخۆ پەنجە درێژ دەکەن و دەڵێن " ئەمە "
(src)="77"> Ештеңе оқымай , бірден сол жұмысты таңдады .
(trg)="77"> هیچیان نەخوێندۆتەوە . تەنها دەڵێن " ئەمە "
(src)="78"> Мен ол жұмыстың несі жақсы деп сұрағанда ,
(trg)="78"> منیش گوتم ، ئایا چ شتێکی ئەمە نایابە ؟
(src)="79"> олар түсі мен дизайны және
(trg)="79"> دەڵێن : " دیزاینەکە جوانە و " .ڕەنگەکانی سەرنج ڕاکێشن
(src)="80"> тағы басқа нәрселерді айтты .
(trg)="80"> ئەوە و ئەوەش . سەیری گشت .کارە بەرچاوەکانی ئێمەیان کرد
(src)="81"> Мен олардан сол жұмысты оқуын өтіндім .
(trg)="81"> " .منیش پێم گوتن " فەرموو بیخوێننەوە
(src)="82"> Олар маған бұл жұмысты оқуға келмейтіндіктерін айтты .
(trg)="82"> " .ئەوانش گوتیان " ئۆھ ، ئەمەیان زۆر سەرنجراکێش نەبوو
(src)="83.1"> Одан кейін біз басқа плакатқа көштік .
(src)="83.2"> Онда көп сурет болған жоқ , бірақ жақсы ақпарат болды .
(src)="83.3"> Біз оқу әдістемесін талқылап , бір сағат өткіздік Мәселе жұмыстың жақсы немесе жаманында емес , мәселе жасаған жұмыста .
(trg)="83"> ... و ئێمە چوینە شوێنێکی تر دیمەنێکی جوانی نەبوو بەڵام زانیاریەکی هەبوو کاتژمێرێکمان دەربارەی .قۆناغە جیاوازەکانی فێربوون بەسەربرد ، چونکە سەبارەت بە باش و خراپی نەبوو .یان ئایا من دەتوانم چی دروست بکەم
(src)="84.1"> Мен оларды өздері үшін жасағанын өтіндім .
(src)="84.2"> Олар жұмыс процесінде қателесу арқасында үйренді .
(trg)="84"> داوایان لێ کردن ، کە بۆخۆیان شت بۆ خۆیان دروست بکەن ، ھەروەھا رێگەیان پێدرا کە شکست بهێنن ئێمە لە شکست شت فێردەبین
(src)="85.1"> Биыл біз тағы да осындай жұмыс жасаймыз .
(src)="85.2"> Биыл олар бұл жұмысты одан да жақсы атқарады .
(src)="85.3"> Өйткені оқытуда қателесуге мүмкіндік беру керек .
(src)="85.4"> Өйткені олар қателесу арқылы үйренеді .
(trg)="85"> ساڵێکیتر ئەم کارە لە پۆلەکەمان دووبارە دەکەینەوە ، ئەم جارە باشتر دەبن چونکە لە پرۆسەی خوێندن دەبێت ڕێگە بە فێرخواز بدرێت ، کە جار جار شکست بهێنێت شکست ئامرازێکی بنیاتنەرە .لەم پرۆسەیە
(src)="86.1"> Ғаламторда миллион суреттерді таңдауға мүмкіндік бар .
(src)="86.2"> Соның арасында ең сүйікті студенттерімнің оқып жатқанда түсірілген суреттері бар .
(src)="86.3"> Оқу процесінің суреттері .
(src)="86.4"> Балалар мектепке тек ақпарат алу үшін келеді деген ойдан арылуымыз қажет .
(src)="86.5"> Балалардан ол ақпарат не үшін керек екендігін сұрауымыз қажет .
(trg)="86"> ملیۆنەها وێنە هەیە ، کە دەتوانین لێرە کلیکی لەسەر بکەین ، پێویستە بەوریایەوە هەڵیانبژێرین ئەمە یەکێکە لە پەسندکراوەکانم ، فێربوونی فێرخواز و فێر بوون چۆن چۆنیە لە دۆخێکدا کە بیر ئازاد بێت منداڵ بۆ وەرگرتنی زانیاری پێویستە بچنە قوتابخانە بەڵام دەبێت لێیان بپرسین .چی لەم زانیاریانە دەکەن
(src)="87"> Оларға шынайы қызықты сұрақтарды қою керек
(trg)="87"> .پرسیاری سەرنجراکێش لە منداڵەکان بکەن
(src)="88"> сонда ғана олардың жауаптарына өкінбейсіңдер .
(trg)="88"> .بێ ئومێد نابن
(src)="89"> Оларға қызықты жерлерге барып , оқу процесін шынайы сезінуге , ойнауға , зерттеуге , өз көздерімен көруге ұсыныс жасаңыз .
(trg)="89"> ، وایان لێبکەن بچنە شوێنان ، بۆ بینینی شتەکان بە چاوی خۆیان ، بۆ ئەوەی ئەزموون لەم فێربوونە وەربگرن .تا یاری بکەن ، پرسیار بکەن
(src)="90"> Бұл - таңдап алған суреттерімнің бірі , өйткені бұл сурет сейсенбі күні мен балаларға дауыс беруге баруға ұсынған кезде түсірілген .
(trg)="90"> ، ئەمە یەکێکە لە ھەرە وێنە دڵخوازەکانی من لەبەر ئەوەی لە رۆژی سێشەمە گیراوە .کاتێ داوام لێیان کرد بچن دەنگ بدەن
(src)="91.1"> Бұл Робби , бұл оның бірінші дауыс берген күні .
(src)="91.2"> Ол онымен бөліскісі келді .
(trg)="91"> .ئەمە ڕۆبیە ئەمە یەکەم رۆژی دەنگ دانە .ویستی لەگەل ھەمووان بەژداری پێبکات
(src)="92"> Ол да оқу процесінің бір бөлігі , өйткені біз оған сонда баруға ұсыныс жасаған болатынбыз .
(trg)="92"> ، بەلام ئەمەش فێربوونە چونکە داوامان لێکردن .بچنە دەرەوە بۆ شوێنە خۆشەکان
(src)="93.1"> Ең қызығы , біз оқу процесінің маңызы ақпарат алуда деп ойлаймыз .
(src)="93.2"> Бірақ тәжірибелі оқытуға назар аударсақ , оқушыға өз даусын беруге және қателесуге мүмкіндік беру керек .
(trg)="93"> خاڵی سەرەکی ئەوەیە ئەگەر ئێمە بەردەوام پێمان وا بێت فێربوون بریتیە لە : بەردەوام هاتن بۆ فێرگە بێت بۆ وەرگرتنی زانیاری ، نەک وەرگتنی ئەزموون لە فێربوون ھاندانی خوێنکاران و قایلبوون ، بە شکستەکانیان ئێمە لە ئامانجی سەرەکی فێربوون دوور دەکەوینەوە و
(src)="94.1"> Егер де біздің оқыту жүйемізде осы құндылықтарға дұрыс баға берілмесе , онда біз бүгін талқылаған мәселелер шешілмейді .
(src)="94.2"> Біз « бір жауап » мәдениеттін насихаттап , тестілеу арқылы ешқандай мақсатқа жетпейміз .
(trg)="94"> .گشت ئەم بابەتانەی ئەمرۆ باسیان دەکەین ئایا گونجاو نییە ئەگەر سیستەمێکی پەروەردەیی ، کەوا هەڵسەنگاند لەسەر ئەم بنەمایانە ناکات چونکە بە تاقیکردنەوەکان ، ئامانجی فێربوون ناپێکین یەک وەڵامی ڕاست .ئامانجی فێربوون ناپێکێت
(src)="95"> Біз оны дұрыс жасау жолын білеміз және оны жүзеге асырудың уақыты жетті !
(trg)="95"> ، ئێمە دەزانین چۆن کارەکە باشتر بکەین .ئێستا کاتیەتی باشتری بکەین
(src)="96"> ( Қол шапалақ )
(trg)="96"> ( چەپلە )
# kk/ted2020-1044.xml.gz
# ku/ted2020-1044.xml.gz
(src)="1.1"> Менің үлкен идеям негізінде кіп-кішкентай .
(src)="1.2"> Бірақ ішімізде қозғаусыз жатқан үлкен идеяларды түртіп оятады .
(trg)="1"> بیرۆکە گەورەکەم بیرۆکەیەکی زۆر زۆر بچکۆلانەیە کە دەتوانێت گرێی بلیۆنەەها بیرۆکەی گەورە بکاتەوە کە ئێستا دامرکاون لە ناخماندا
(src)="2"> Бәріне қозғау болатын кішкентай идеям - ұйықтау .
(trg)="2"> بیرۆکە بچکۆلەکەم کە دەتوانێت ئەوە بکات بریتیە لە نوستن
(src)="3"> ( Күлкі ) ( Қол шапалақ ) Бұл бөлмеде іскер әйелдер жиналған .
(trg)="3"> ( پێکەنین ) ( چەپڵە ) ئەم هۆڵە پڕە لە ئافرەتی ناسراو
(src)="4"> Ұйқысы қанбай жүрген әйелдердің бөлмесі .
(trg)="4"> ئەم ژوورە پڕە لە ئافرەتی بێ خەو