# ka/ted2020-548.xml.gz
# sh/ted2020-548.xml.gz
(src)="1"> მე მოგითხრობთ ირაციონალურ ქცევაზე
(trg)="1"> Reći ću vam nešto o iracionalnom ponašanju .
(src)="2"> თქვენსაზე არა , რა თქმა უნდა. სქვა ხალხის ირაციონალურ ქცევაზე
(trg)="2"> Ne vašem , naravno .
(src)="3"> ( სიცილი ) MIT-ში რამდენიმე წლის ყოფნის შემდეგ მივხვდი , რომ აკადემიური ნაშრომების წერა არცთუისე საინტერესოა .
(trg)="3.1"> Tuđem .
(trg)="3.2"> ( Smeh ) Nakon što sam proveo nekoliko godina na MITu , shvatio sam da pisanje akademskih radova nije baš toliko uzbudljivo .
(src)="4"> არ ვიცი რამდენს კითხულობთ თქვენ , მაგრამ არც მათი კითხვაა სახალისო და ხშირად არც მათი წერა წერა რა თქმა უნდა უარესია
(trg)="4.1"> Ne znam koliko takvih radova čitate , ali nije ih zabavno ni čitati , a često ni pisati .
(trg)="4.2"> Još je gore pisati .
(src)="5"> ასე რომ მე გადავწყვიტე რამე სახალისო დამეწერა
(trg)="5"> Tako sam odlučio da pokušam da napišem nešto zabavnije .
(src)="6"> გადავწყვიტე სამზარეულო წიგნის დაწერა
(trg)="6"> Došao sam na ideju da napišem kuvar .
(src)="7"> და ამ წიგნის სათაური უნდა ყოფილიყო სადილობა პურის ნაფხვენების გარეშე : სამზარეულოს ნიჟარასთან ჭამის ხელოვნება
(trg)="7"> Naslov knjige je trebalo da bude " Ručanje bez mrvica : umetnost jela nad sudoperom . "
(src)="8"> ( სიცილი ) ამ წიგნში უნდა აღმეწერა სამზარეულოდან დანახული ცხოვრება
(trg)="8"> ( Smeh ) I to je trebalo da bude pogled na život kroz kuhinju .
(src)="9"> ძალიან დაინტრიგებული ვიყავი ამ პროექტით. წიგნს უნდა ელაპარაკა
(trg)="9.1"> Bio sam jako uzbuđen zbog ovoga .
(trg)="9.2"> Hteo sam da pišem
(src)="10"> ცოტა კვლევაზე და ცოტაც სამზარეულოზე ჩვენ იმდენ რამეს ვაკეთებთ სამზარეულოში , რომ ვფიქრობდი საინტერესო გამოვიდოდა
(trg)="10.1"> malo o istraživanju , malo o kuhinji .
(trg)="10.2"> Znate , radimo toliko toga u kuhinji da sam mislio da bi ovo moglo biti zanimljivo .
(src)="11"> წიგნის რამდენიმე თავიც დავწერე MIT გამომცემლებსაც ვანახე , მათ კი მითხრეს " საინტერესოა , მაგრამ ეს საჩვენო არაა. წადი და სხვა გამომცემლობა მოძებნე "
(trg)="11.1"> Napisao sam par poglavlja i odnio u izdavačku kuću MIT-a i oni su mi rekli " Lepo je to , ali nije za nas .
(trg)="11.2"> Idite i nađite nekog drugog . "
(src)="12"> ესეც ვცადე , თუმცა ყველამ იგივე გამიმეორა , " საინტერესოა , მაგრამ საჩვენო არაა "
(trg)="12.1"> Pokušao sam i kod drugih ljudi i svi su mi rekli istu stvar .
(trg)="12.2"> " Lepo .
(trg)="12.3"> Ali nije za nas . "
(src)="13"> სანამ ერთმა გამომცემელმა არ მითხრა " თუ მართლა სერიოზულად ფიქრობ ამაზე ჯერ საკუთარი კვრევის შესახებ უნდა დაწერო წიგნი. უნდა გამოაქვეყნო რამე მოგვიენებით კი გექნება საშუალება რომ რამე სხვა დაწერო. მართლა თუ გინდა ამის გაკეთება ასე უნდა მოიქცე . "
(trg)="13.1"> Sve dok mi neko nije rekao : " Vidi , ako si ozbiljan oko toga , prvo treba da napišeš knjigu o svom istraživanju .
(trg)="13.2"> Moraš nešto da objaviš , a onda će ti se pružiti prilika da napišeš nešto drugo .
(trg)="13.3"> Ako stvarno želiš to da uradiš , onda moraš to i da uradiš . "
(src)="14"> მე კი ვუთხარი : " იცით რა , მე მართლა არ მინდა ჩემი კვლევის შესახებ წერა
(trg)="14"> Ja sam im rekao : " Znate , ja baš i ne želim da pišem o svom istraživanju .
(src)="15"> მთელი დღის განმავლობაში კვლევას ვაკეთებ. წერით კი რამე სხვაზე მინდა ვწერო. რამე თავისუფალი მინდა ვწერო , ნაკლებად შეზღუდული . "
(trg)="15.1"> Radim to po vasceli dan .
(trg)="15.2"> Hoću da pišem o nečem drugom .
(trg)="15.3"> O nečemu što je slobodnije , manje sputano . "
(src)="16"> გამომცემელმა კი ხისტად მომიგო " ეს ერთადერთი გზაა რომლითაც ამას შეძლებ "
(trg)="16"> Ova osoba je bila vrlo uporna : " Slušaj , to je jedini način da to uradiš . "
(src)="17"> მაშინ ვთქვი , " კარგით , მომიწევს ამის გაკეთება " აკადემიური შვებულება მქონდა .
(trg)="17.1"> " U redu , ako moram ... " , rekao sam .
(trg)="17.2"> Bio sam na odmoru .
(src)="18"> ჰოდა მეც ვთქვი " დავწერ ჩემი კვლევის შესახებ
(trg)="18"> " Pisaću o svom istraživanju ... "
(src)="19"> თუ მეტი გზა არაა. და მერე მივხედავ ჩემს სამზარეულო წიგნს . " მეც დავწერე წიგნი ჩემი კვლევის შესახებ .
(trg)="19.1"> " ... ako je to jedini način .
(trg)="19.2"> A onda ću preći na kuvar . "
(trg)="19.3"> Tako sam napisao knjigu o svom istraživanju ,
(src)="20"> და საკმაოდ სახალისო აღმოცნდა მისი წერა. ორი მიზეზის გამო .
(trg)="20"> što je na kraju ispalo vrlo zanimljivo iz dva razloga :
(src)="21"> ჯერ ერთი თავად წერის პროცესი გამოდგა სახალისო .
(trg)="21"> Prvo , uživao sam pišući .
(src)="22"> მაგრამ მეორე , უფრო საინტერესო ის იყო , რომ ხალხისგან დავიწყე რაღაც-რაღაცეების სწავლა .
(trg)="22"> Ali još zanimljivije je bilo to što sam počeo da učim od drugih ljudi .
(src)="23"> წერისთვის ეს ფანტასტიური დროა. იმიტომ რომ ხალხისგან ბევრი და საინტერესო კომეტარის მიღება შეიძლება .
(trg)="23"> Ovo je fantastično vreme za pisanje , zato što možete dobiti jako puno povratnih informacija od ljudi .
(src)="24"> ხალხი მწერს პერსონალური გამოცდილებების შესახებ და მათი მაგალითების შესახებ , და მეუბნებიან თუ რაში არ მეთანხმებიან და ნიუანსებსაც აქცევენ ყურადღებას .
(trg)="24"> Ljudi mi pišu o svojim ličnim iskustvima , o svojim primerima i o tome oko čega se ne slažu pišu mi o nijansma .
(src)="25"> და აქ ყოფნაც , რა თქმა უნდა. ამ ბოლო რამდენიმე დღეში აკვიატებული ქვების ნამდვილ პიკს ვაკვირდები რომელზეც არასდროს მიფიქრია .
(trg)="25"> I čak za vreme dok sam ovde , mislim , ovih par dana , susreo sam se sa vrhuncem opsesivnog ponašanja o kojima nisam ni razmišljao .
(src)="26"> ( სიცილი ) და მე ვფიქრობ რომ ეს ძალიან დამაინტრიგებელია .
(trg)="26"> ( Smeh ) I mislim da je to fascinantno .
(src)="27"> მე მოგითხრობთ ირაციონალურ ქცევაზე. და ეს ყველაფერი მე მინდა დავიწყო ვიზუალური ილუზიის ერთი მაგალითით როგორც რაციონალურობის მეტაფორა .
(trg)="27"> Reći ću vam nešto o iracionalnom ponašanju Počeću sa nekoliko primera optičkih varki kao metoforama za racionalnost .
(src)="28"> შეხედეთ ამ ორ მაგიდას .
(trg)="28"> Razmotrimo ova dva stola .
(src)="29"> თქვენ ალბათ გინახავთ ეს ილუზია .
(trg)="29"> Sigurno ste već videli ovu optičku varku .
(src)="30"> რომ გკითხოთ რომელია უფრო გრძელი , მარცხენა მაგიდის ვერტიკალი თუ მარჯვენა მაგიდის ჰორიზონტალი ? რომელი ჩანს უფრო გრძელი ?
(trg)="30"> Ako bih vas pitao šta je duže , vertikalna linija na stolu sa leve strane ili horizontalna linjia na stolu sa desne strane , za koju biste rekli da je duža ?
(src)="31"> ვინმე ხედავს რამეს გარდა მარცხენა მაგიდის სიგრძის მეტობისა ?
(trg)="31"> Da li neko ne misli da je leva linija duža ?
(src)="32"> არა , არა ? ეს შეუძლებელია .
(trg)="32.1"> Nema šanse , zar ne ?
(trg)="32.2"> To je nemoguće .
(src)="33"> მაგრამ ვიზუალური ილუზიებში შეცდომის დემონსტრირება ადვილია
(trg)="33"> Ali zgodna stvar kod optičkih varki je da se greške lako demonstriraju .
(src)="34"> შემიძლია ეს მონაკვეთები დავადო სურათს. არაფერში გვეხმარება .
(trg)="34"> Tako mogu da stavim neke linije ali , to ne pomaže .
(src)="35"> პატარა ანიმაცია
(trg)="35"> Mogu da animiram ove linije ,
(src)="36"> და თუ დამიჯერებთ რომ მონაკვეთები არ დამიმოკლებია მე ტქვენ დაგიმტკიცეთ რომ თქვენი თვალები გატყუებდნენ .
(trg)="36"> i sve dok mi verujete da nisam smanjio linije , što naravno , nisam uradio , dokazao sam da su vas vaše oči prevarile .
(src)="37"> საინტერესო კი ისაა , რომ როცა ამ მონაკვეთებს მოვაცილებ თქვენ ხედავთ თითქოს არაფერი არ გისწავლიათ ამ ბოლო ერთი წუთის განმავლობაში
(trg)="37"> E sad , zanimljiva stvar kod ovoga je da kada sklonim linije , ispada da ništa niste naučili prie par trenutaka .
(src)="38"> ( სიცილი ) თქვენ არ შეგიძლიათ შეხედოთ შურათს და თქვათ , " ახლა მე ვხედავ რეალობას როგორიც ის არის . "
(trg)="38"> ( Smeh ) Ne možete sada da pogledate ovo i kažete : " OK , sada vidim realnost kakva jeste . "
(src)="39"> არა ? შეუძლებელია გაექცეთ გრძნობას , რომ ეს მართლაც უფრო გრძელია .
(trg)="39.1"> Jel tako ?
(trg)="39.2"> Nemoguće je prevazići taj osećaj da je ova linija stvarno duža .
(src)="40"> ჩვენი ინტუიცია მართლაც გვღალატობს და ეს განმეორებადი და პროგნოზირებადია .
(trg)="40"> Naša intuicija nas vara na ponovljiv , predvidiv i konzistentan način .
(src)="41"> და ჩვენ თითქმის არაფერი არ შეგვიძლია ვიღონოთ ამის წინააღმდეგ. გარდა იმისა რომ ავიღოთ სახაზავი და გაზომვა დავიწყოთ .
(trg)="41"> I mi oko toga ne možemo skoro ništa da preduzmemo , osim što možemo da uzmemo lenjir i premerimo celu stvar .
(src)="42"> აი კიდევ ერთი. ჩემი ფავორიტი .
(trg)="42.1"> Evo još jedne .
(trg)="42.2"> Ovo je jedna od mojih omiljenih optičkih varki .
(src)="43"> რა ფერზე მიუთითებს ზემოთა ისარი ?
(trg)="43"> Koje je boje polje na koje pokazuje gornja strelica ?
(src)="44"> ყავისფერი. მადლობა. ქვემოთა ?
(trg)="44.1"> Smeđe .
(trg)="44.2"> Hvala .
(trg)="44.3"> A donja ?
(src)="45"> ყვითელი. არადა ეს ორი უჯრედი ერთი ფერისაა .
(trg)="45.1"> Žuta .
(trg)="45.2"> Ispada da su ipak identične .
(src)="46"> ვინმე ხედავს რომ ეს უჯრედები ერთი ფერისაა ?
(trg)="46"> Da li iko vidi da su identične ?
(src)="47"> ეს ძალიან , ძალიან ძნელია .
(trg)="47"> Jako , jako teško .
(src)="48"> თუკი დავმალავ დანარჩენ კუბს
(trg)="48"> Mogu i da pokrijem ostatak kocke ...
(src)="49"> თქვენ დაინახავთ რომ ეს ორი უჯრედი ერთი ფერისაა .
(trg)="49"> ... i ako pokrijem ostatak kocke videćete da su identične .
(src)="50"> და თუ არ გჯერათ მე შემიძლია მოგცეთ ჩემი პრეზენტაციის მასალები და თქვენ შეგიძლიათ თავად გამოიკვლიოთ და დარწმუნდეთ ამაში .
(trg)="50"> Ako mi ne verujete , dobićete prezentaciju kasnije , i onda možete da probate svašta i uverite se da su identične .
(src)="51"> მაგრამ ისე , აქაც იგივე სიტუაციაა თუკი ისევ დაგანახებთ მთელს კუბს , ილუზია ისევ ადგილზა .
(trg)="51"> Ali i ovde se ponavlja ona priča da ako odstranimo pozadinu , iluzija se vraća .
(src)="52"> არ შეგვიძლია არ დავინახოთ ილუზია .
(trg)="52"> Nemoguće je da ne vidimo tu optičku varku .
(src)="53"> ეს ალბათ მხოლოდ მაშინაა შესაძლებელი თუ ფერებს ვერ არჩევთ .
(trg)="53"> Jedino ako ste možda daltonista onda ne možete da vidite ovo .
(src)="54"> მინდა რომ ილუზიაზე იფიქროთ როგორც მეტაფორაზე .
(trg)="54"> Želim da na optičku varku gledate kao na metaforu .
(src)="55"> ხედვა ერთ-ერთი საუკეთესო რამაა რაც ჩვენ შეგვიძლია .
(trg)="55"> Vid je jedna od stvari u kojoj smo najbolji .
(src)="56"> ჩვენი ტვინის დიდი ნაწილი სწორედ რომ ხედვას ეთმობა. ის სხვა ფუნქციებისთვის დათმობილ ნაწილებზე დიდის .
(trg)="56.1"> Veliki dio našeg mozga je rezervisan za vid .
(trg)="56.2"> Veći nego za bilo koju drugu aktivnost .
(src)="57"> ჩვენ ხედვას ყველა სხვა საქმიანობაზე ხშირად ვახორციელებთ .
(trg)="57"> Tokom dana gledamo više nego što radimo bilo šta drugo .
(src)="58"> და ჩვენ ევოლუციურად ხედვისთვის ვართ შექმნილები .
(trg)="58"> A i evolucijski smo razvijeni da se oslanjamo na vid .
(src)="59"> და თუკი ჩვენ ასე განმეორებით ვუშვებთ ასეთ პროგნოზირებად შეცდომებს ხედვაში , რაშიც ჩვენ ასე გაწაფულები ვართ , რაა იმის შანსი რომ არ ვუშვებთ ამაზე მეტ შეცდომას ისეთ ამოცანებში რომლებშიც არცთუისე გაწაფულები ვართ ? მაგალითად , ფინანსური გადაწყვეტილებების მიღება .
(trg)="59"> I ako ponavljamo ove predvidljive greške gledajući , u čemu smo jako dobri , kakve su šanse da ne pravimo još više grešaka u nečemu u čemu i nismo tako dobri ... kao na primer , u donošenju odluka o finansijama
(src)="60"> ( სიცილი ) ჩვენ არ გვაქვს საჭირო ევოლუციური დიზაინი ამისთვის. ჩვენ არ გვაქვს ტვინის სპეციალური ნაწილი ამისთვის და ამით არ ვართ დაკავებული საათების განმავლობაში ყოველ დღე. და მაშინ ნამდვილად შესაძლებელია
(trg)="60.1"> ( smeh ) u nečemu za šta nemamo evolucijski razlog da radimo , nemamo specijalizovani deo mozga za to i ne radimo to većim delom dana .
(trg)="60.2"> I u tim slučajevima može da se tvrdi
(src)="61"> რომ ასეთ შემთხვევებში ჩვენ ბევრად უფრო მეტ შეცდომებს ვუშვებთ .
(trg)="61"> da mi možda zapravo pravimo mnogo više grešaka
(src)="62"> და სიტუაციას ართულებს ის გარემოება , რომ ეს შეცდომები არცთუისე ადვილი შესამჩნებია. ვიზუალური ილუზიის შემთხვევაში ადვილად შეგვიძლია შეცდომების დემონსტრირება. შემეცნებით ილუზიებში ბევრად ძნელია აჩვენო ადამიანს შეცდომები .
(trg)="62.1"> i , što je još gore , ne možemo da ih lako uočimo .
(trg)="62.2"> Jer kod optičkih varki lako možemo da ukažemo na greške , dok je kod kognitivnih varki mnogo , mnogo teže ukazati ljudima na greške .
(src)="63"> მე მინდა გაჩვენოთ რამდენიმე შემეცნებითი ილუზია , ან გადაწყვეტილებათა მიღების ილუზია იგივენაირად .
(trg)="63"> Zato , želim da vam na isti način pokažem neke kognitivne varke , ili varke prilikom donošenja odluka .
(src)="64"> ესაა ჩემი ფავორიტი ნახაზი სოციალურ მეცნიერებაში .
(trg)="64"> Ovo je moj omiljeni grafik u društvenim naukama .
(src)="65"> ესაა ჯონსონისა და გოლდსტეინის სტატიიდან .
(trg)="65"> On je preuzet iz rada Džonsona i Goldstina
(src)="66"> და ის გვაჩვენებს იმ ადამიანთა რპოცენტულ რაოდენობას რომლებმაც აღნიშნეს , რომ ისინი დაინტერესებულნი არიან საკუთარი ორგანოების დონაციით .
(trg)="66"> koji u osnovi pokazuje procenat osoba koje su navele da bi bi bili zainteresovane da doniraju svoje organe .
(src)="67"> ესაა ევროპის სხვადასხვა ქვეყნები .
(trg)="67"> Ovo su različite zemlje u Evropi .
(src)="68"> და თქვენ ხედავთ ორი სახის ქვეყნებს. ქვეყნები მარჯვნივ თითქოს ბევრს გასცემენ. ქვეყნები მარცხნივ - ცოტას , ან ბევრად უფრო ნაკლებს .
(trg)="68"> U osnovi vidite dve vrste zemalja : zemlje na desnoj strani , koje izgleaju kao da daju mnogo ; i zemlje na levoj strani koje izgleda daju jako malo , ili mnogo manje .
(src)="69"> საკითხავია რატომ ? რატომ გასცემს ზოგი ქვეყანა ბევრს
(trg)="69.1"> Pitanje je zašto ?
(trg)="69.2"> Zašto neke zemlje daju mnogo
(src)="70"> ზოგი კი ცოტას ?
(trg)="70"> a neke zemlje daju malo ?
(src)="71"> როცა სვამ ასეთ შეკითხვას , ხალხი ფიქრობს რომ ეს კულტურაზეა დამოკიდებული .
(trg)="71"> Kada postavite ovo pitanje , svi obično misle da je u pitanju nešto kulturološko .
(src)="72"> არა ? რანდენად აღელვებს ხალხს სხვების ბედი ?
(trg)="72.1"> Jel tako ?
(trg)="72.2"> Koliko je vama stalo do ljudi ?
(src)="73"> საკუთარი ორგანოების სხვისთვის მიცემა ალბათ დამოკიდებულია იმაზე , თუ რამდენად გაღელვებს საზოგადოების ბედი .
(trg)="73"> Dati svoje organe nekom drugom je verovatno pokazatelj koliko vam je stalo do društva , koliko ste povezani .
(src)="74"> ან შეიძლება ეს რელიგიაზე იყოს დამოკიდებული .
(trg)="74"> Ili možda ima veze sa religijom .
(src)="75"> მაგრამ თუ შევხედავთ ნახაზს აღმოვაჩენთ რომ ქვეყნები , რომლებსაც ერთნაირებად მოვიაზრებთ სინამდვილეში ძალიან განსვავებულად იქცევიან .
(trg)="75"> Ali , ako bliže pogledate ovaj grafik , možete videti da zemlje za koje mislimo da su međusobno vrlo slične u stvari se veoma različito ponašaju .
(src)="76"> მაგალითად შვედეთი მარჯვნივაა. დანია კი , რომელიც კულტურულად შვედეთთან ძალიან ახლოსაა მარცხნივ .
(trg)="76"> Na primer , Švedska je potpuno na desnoj strani , a Danska , za koju mislimo da je kulturološki jako slična , je skroz na levoj strani .
(src)="77"> გერმანია მარცხნივაა. ავსტრია - მარჯვნივ .
(trg)="77.1"> Nemačka je na levoj .
(trg)="77.2"> A Austrija je na desnoj .
(src)="78"> ჰოლანდია მარცხნივაა. ბელგია კი მარჯვნივ .
(trg)="78.1"> Holandija je na levoj .
(trg)="78.2"> A Belgija je na desnoj .
(src)="79"> და ევროპული მსგავსების თქვენეული განსაზღვრების მიხედვით , თქვენ შეგიძლიათ იფიქროთ რომ ბრიტანეთი და საფრანგეთი ერთნაირი ანდ განსხვავებული ქვეყნებია. მაგრამ ჯოდესაც ჯერი დონორობაზე მიდგება ისინი ძალიან განსხვავებულად იქცევიან .
(trg)="79.1"> I konačno , zavisno od vaše lične verzije evropskih sličnosti možete razmišljati o Engleskoj i Francuskoj kao kulturološki sličnim ili ne .
(trg)="79.2"> Ispostavlja se da , kada se radi o donacijima organa , su jako različite .
(src)="80"> სხვათა შორის ჰონადია საინტერესო მაგალითია .
(trg)="80"> Holandija ima , inače , interesantnu priču .
(src)="81"> ჰოლანდია პატარა ჯგუფში ყველაზე დიდია .
(trg)="81"> Vidite da je Holandija nekako najveća u grupi malih .
(src)="82"> მათ მიაღწიეს 28 პროცენტს მას შემდეგ რავ ყველა ოჯახს გაუგზავნეს წერილი თხოვნით რომ შეერთებოდნენ დონაციის პროგრამას .
(trg)="82"> Ispada da su došli do 28 procenata posle slanja pisma svakom domaćinstvu u zemlji kojim su molili ljude da se pridruže programu doniranja organa .
(src)="83"> იცით გამოთქმა : " თხოვნა მხოლოდ ნაწილობრივ შედეგს გამოიღებს " ?
(trg)="83"> Kako se ono kaže : " Prosjačenjem možete postići samo toliko " ?
(src)="84"> მათ მიიღეს 28 პროცენტი .
(trg)="84"> Kada govorimo o doniranju organa , to je 28 odsto .
(src)="85"> ( სიცილი ) მაგრამ რასაც არ უნდა აკეთებდნენ ქვეყნები მარჯვნივ ისინი აშკარად უკეთს რამეს აკეთებენ ვიდრე თხოვნაა .
(trg)="85"> ( Smeh ) Ali , šta god zemlje sa desne strane radile to je mnogo bolje od slanja molbi .
(src)="86"> მაშ რას აკეთებენ ?
(trg)="86"> Šta je to što one rade ?
(src)="87"> როგორც ირკვევა , საქმე იმ ბლანკშია რომელსაც ხალხი ავსებს .
(trg)="87"> Ispada da je tajna u formularu Odseka za motorna vozila ( OMV ) .
(src)="88"> აი რა ხდება .
(trg)="88"> Evo kako to ide .
(src)="89"> ქვეყნებს მარცხნივ აი ასეთი ფორმა აქვთ .
(trg)="89"> Zemlje na levoj strani imaju formular u OMV-u koji izgleda nekako ovako .
(src)="90"> აღნიშნეთ ქვემოთ თუ გინდათ დონაციის პროგრამაში მონაწილეობა .
(trg)="90"> Označite ovde ukoliko želite da učestvujete u programu doniranja organa .
(src)="91"> და რა ხდება ?
(trg)="91"> I šta se dešava ?
(src)="92"> ხალხი არ აღნიშნავს. და შესაბამისად არ მონაწილეობს .
(trg)="92"> Osobe koje ne označe kvadrat , ne učestvuju .
(src)="93"> ქვეყნებს მარჯვნივ კი ოდნავ განსხვავებული ბლანკი აქვთ .
(trg)="93"> Zemlje sa desne strane , one u kojima se daje dosta , imaju malo drugačiji formular .
(src)="94"> იქ წერია : აღნიშნეთ ქვემოთ თუ არ გინდათ მონაწილეოვა .
(trg)="94"> U njemu vam traže da označite kvadratić ako NE želite da učestvujete .
(src)="95"> საინტერესო ისაა , რომ როცა ხალხი ამას კითხულობს , ისევ არ აღნიშნავს. მაგრამ ამ შემთხვევაში ისინი მონაწილეობენ .
(trg)="95"> Zanimljivo je , kada ljudi dobiju ovo , oni isto ne označe kvadrat , ali to ovoga puta znači da učestvuju .
(src)="96"> ( სიცილი ) ახლა კი დაფიქრდით რას ნიშნავს ეს .
(trg)="96"> ( Smeh ) Sada razmislite o tome šta ovo znači .
(src)="97"> დილით ვიღვიძებთ და გვგონია რომ გადაწყვერილებებს ვიღებთ .
(trg)="97"> Probudimo se ujutru i mislimo da donosimo odluke .
(src)="98"> ვიღვიძებთ დილით და ვიხედებით გარდერობში. და ჩვენ გვგონია რომ ვიღებთ გადაწყვეტილებას რა ჩავიცვათ .
(trg)="98"> Probudimo se ujutru i otvorimo ormar i mislimo da odlučujemo šta ćemo obući .
(src)="99"> ვაღებთ მაცივარს და გვგონია რომ ვიღებთ გადაწყვეტილებას რა ვჭამოთ .
(trg)="99"> I otvorimo frižider i mislimo da odlučujemo šta ćemo jesti .
(src)="100"> რასაც ეს გვეუბნება კი ისაა , რომ მრავალ ასეთ გადაწყვეტილებას ჩვენ სულაც არ ვიღებთ .
(trg)="100"> Šta nam ovo zapravo govori je da dosta ovih odluka nije na nama .