# ka/ted2020-199.xml.gz
# kn/ted2020-199.xml.gz
(src)="1"> დილა მშვიდობისა , ქალბატონებო და ბატონებო .
(trg)="1"> ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮತ್ತ ಮಹನ ಯರಿಗೆ ಶ ಭ ದಯ
(src)="2"> ჩემი სახელია არტ ( არტურ ) ბენჯამინი და მე ვარ ” მათე-მაგი . ”
(trg)="2"> ನನ್ನ ಹೆಸರ ಆರ್ಟ್ ಬೆ ಜಮಿನ್ ಮತ್ತ ನ ನ ಬ್ಬ " ಗಣಿತ ಜ ದ ಗ ರ "
(src)="3"> ეს კი იმას ნიშნავს , რომ მე ერთმანეთს ვუთავსებ მათემატიკისა და მაგიის სიყვარულს , რომ შევქმნა ” მათე-მაგია . ”
(trg)="3"> ಹ ಗೆ ದರೆ , ನ ನ ನನ್ನ ಗಣಿತದ ಮ ಹ ಮತ್ತ ಜ ದ ವನ್ನ ಒ ದ ಗ ಡಿಸ ತ್ತ ನೆ ನ ನ ಕರೆಯ ವ " ಗಣಿತ ಜ ದ " ಮ ಡಲ .
(src)="4"> მაგრამ სანამ დავიწყებდე , ერთი შეკითხვა მაქვს აუდიტორიასთან .
(trg)="4"> ಆದರೆ ನ ನ ಪ್ರ ರ ಬಿಸ ವ ಮ ದಲ , ಪ್ರ ಕ್ಷಕರಿಗೆ ನನ್ನದ ದ ಶ ಘ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ .
(src)="5"> შემთხვევით ვინმეს ხომ არ წამოგიღიათ კალკულატორი ამ დილით ?
(trg)="5"> ಅಪ್ಪಿತಪ್ಪಿ ಯ ರ ದರ ತಮ್ಮ ಜ ತೆ ಈ ದಿನ ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್ ತ ದಿದ್ದ ರ ?
(src)="6"> სერიოზულად გეკითხებით , თუ ვინმეს თან გაქვთ კალკულატორი , ხელი აწიეთ , აწიეთ ხელი .
(trg)="6"> ಗ ಭ ರವ ಗಿ ಕ ಳ ತ್ತಿದ್ದ ನೆ , ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್ ಇರ ವವರ ತಮ್ಮ ಕ ಯನ್ನ ಎತ್ತಿ , ತಮ್ಮ ಕ ಎತ್ತಿ .
(src)="7"> მე ვაპირებდი -- თქვენ აწიეთ ხელი ?
(trg)="7"> ನ ನ - ನಿಮ್ಮ ಕ ಮ ಲಕ್ಕೆ ಹ ಗ ತ್ತದೆ ?
(src)="8"> ამოიღეთ კალკულატორი , ამოიღეთ .
(trg)="8"> ಈಗ ಅದನ್ನ ಹ ರತೆಗೆಯಿರಿ , ಹ ರತೆಗೆಯಿರಿ .
(src)="9"> კიდევ ვის გაქვთ ? აი , აი , კიდევ ერთს ვხედავ უკანა რიგში .
(trg)="9"> ಇನ್ನ ಯ ರ ದರ ? ನನಗೆ ಕ ಣಿಸ ತ್ತಿದೆ , ಅಲ್ಲಿ .. ಹಿ ದೆ .. ಒ ದ ಕ ಕ ಣಿಸ ತ್ತಿದೆ .
(src)="10"> თქვენ , ბატონო , ეს უკვე სამი .
(trg)="10"> ನ ವ ಸರ್ , ಅಲ್ಲಿಗೆ ಮ ರ ,
(src)="11"> და აქეთ მხარეს აქვს ვინმეს ?
(trg)="11"> ಮತ್ತ ಈ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಯ ರ ದರ ?
(src)="12"> კარგი , თქვენ მანდ , ნაპირში რომ ზიხართ .
(trg)="12"> ಸರಿ , ನ ವ ಎಲ್ಲರ ಮ ಲಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿ ಬನ್ನಿ .
(src)="13"> თქვენ ოთხს კალკულატორებით გთხოვთ , ამოხვიდეთ სცენაზე .
(trg)="13"> ನ ವ ನ ಲ್ಕ ಜನ ನಿಮ್ಮ ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್‍ಗಳನ್ನ ತೆಗೆದ ಕ ಡ , ನನ್ನ ದಿಗೆ ಸ್ಟ ಜಿನ ಮ ಲೆ ಸ ರಿ .
(src)="14"> მოდით , ტაშით გავამხნევოთ მოხალისეები .
(trg)="14"> ಮತ್ತ ನ ವ ಈ ಸ್ವಯ ಸ ವಕರಿಗೆ ಒ ದ ಸ ತ್ತಿನ ಚಪ್ಪ ಳೆ ಹ ಡಿಯ ಣ
(src)="15"> ( ტაში ) ძალიან კარგი. ახლა კი , რადგანაც არ მქონია
(trg)="15"> ( ಚಪ್ಪ ಳೆ ) ಅದ ಸರಿ . ಈಗ , ನನಗೆ ಈ ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್‍ಗಳ ಜ ತೆ
(src)="16"> ამ კალკულატორებთან მუშაობის საშუალება , ჯერ უნდა დავრწმუნდე , რომ ყველა მათგანი ნამდვილად მუშაობს .
(trg)="16"> ಕೆಲಸ ಮ ಡಲ ಅವಕ ಶವಿಲ್ಲದ್ದರಿ ದ , ಅವ ಗಳೆಲ್ಲ ಸರಿಯ ಗಿ ಕೆಲಸ ಮ ಡ ತ್ತಿವೆಯೆ ದ ಖ ತ್ರಿ ಪಡಿಸಿಕ ಳ್ಳಬ ಕ .
(src)="17"> დასაწყისისთვის ვინმე ხომ არ გვიკარნახებდა რომელიმე ორნიშნა რიცხვს ?
(trg)="17"> ಯ ರ ದರ ನಮಗೆ ಎರಡ ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ನ ಡ ವ ಮ ಲಕ ಪ್ರ ರ ಬಿಸಬಹ ದ ?
(src)="18"> ორნიშნა რიცხვი ?
(trg)="18"> ಯ ವ ದ ದರ ಎರಡ ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆ ?
(src)="19"> აუდიტორია : 22 .
(trg)="19"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕರ : 22
(src)="20"> არტურ ბენჯამინი ( ა.ბ. ) : 22 . კიდევ ერთი ორნიშნა რიცხვი , ბატონო ?
(trg)="20"> ಆರ್ಥರ್ ಬೆ ಜಮಿನ್ : 22 . ಮತ್ತ ಇನ್ನ ದ ಎರಡ ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆ , ಸರ್ ?
(src)="21"> აუდიტორია : 47
(trg)="21"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕರ : 47
(src)="22"> ა.ბ. : 47 გაამრავლეთ 22-ზე. დარწმუნდით , რომ მიიღეთ 1034 , წინააღმდეგ შემთხვევაში კალკულატორები არ მუშაობს .
(trg)="22"> ಆಬೆ : 22 ನ್ನ 47 ರಿ ದ ಗ ಣಿಸಿದರೆ , ನ ವ 1034 ಪಡೆಯ ತ್ತ ರೆ ದ ಖ ತ್ರಿಪಡಿಸಿಕ ಳ್ಳಿ . ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್‍ಗಳ ಸರಿಯ ಗಿ ಕೆಲಸ ಮ ಡ ತ್ತಿಲ್ಲ .
(src)="23"> ყველამ მიიღო 1034 ?
(trg)="23"> ನಿಮಗೆಲ್ಲರಿಗ 1034 ಬ ತ ?
(src)="24"> 1034 ? ქალბატონი : არა .
(trg)="24"> 1034 ? ಮಹಿಳೆ : ಇಲ್ಲ
(src)="25"> ა.ბ. : 594 . მოდით , დანარჩენ სამს დავუკრათ ტაში .
(trg)="25"> ಎಬಿ : 594 . ನ ವ ಮ ರ ಜನರಿಗೆ ದ ಡ್ಡ ಚಪ್ಪ ಳೆ ನ ಡ ಣ .
(src)="26"> ( ტაში ) ჩვეულებრივი კალკულატორი ხომ არ გირჩევნიათ , ყოველი შემთხვევისთვის ?
(trg)="26"> ( ಚಪ್ಪ ಳೆ ) ನ ವ ಅದರ ಬದಲ ಉತ್ತಮ ದರ್ಜೆಯ ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲ ಬಯಸ ತ್ತ ರ , ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ?
(src)="27"> ძალიან კარგი .
(trg)="27"> ಸರಿ , ಉತ್ತಮ
(src)="28"> რის გაკეთებასაც ვაპირებ -- როგორც შევნიშნე , ზოგ თქვენგანს პასუხის მისაღებად გარკვეული დრო დასჭირდა .
(trg)="28"> ನ ನ ನ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನ ಮತ್ತ ಮ ಡ ತ್ತ ನೆ ಎ ದರೆ- ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರ ಉತ್ತರ ಪಡೆಯಲ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದ ಕ ಡ ದನ್ನ ಗಮನಿಸಿದೆ .
(src)="29"> არა უშავს. მე გიჩვენებთ უფრო მოკლე გზას , თუ როგორ გაამრავლოთ
(trg)="29"> ಅದ ಪರವ ಗಿಲ್ಲ . ನ ನ ಗ ಣಿಸಲ ನಿಮಗ ದ ಸ ಲಭ ದ ರಿಯನ್ನ ತ ರಿಸ ತ್ತ ನೆ
(src)="30"> კალკულატორით კიდევ უფრო სწრაფად .
(trg)="30"> ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್‍ಗಿ ತಲ ವ ಗವ ಗಿ .
(src)="31"> არსებობს ასეთი ცნება , რიცხვის კვადრატი. როგორც უმრავლესობამ იცით , ეს არის რიცხვის გამრავლება თავის თავზე .
(trg)="31"> ಸ ಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗ ಎ ಬ ದ ದ ಇದೆ ಅದ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ಒ ದ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ತೆಗೆದ ಕ ಳ್ಳ ವ ದ ಮತ್ತ ಅದ ಸ ಖ್ಯೆಯಿ ದಲ ಅದನ್ನ ಗ ಣಿಸ ವ ದ .
(src)="32"> მაგალითად , ხუთის კვადრატი იქნება ...
(trg)="32"> ಉದ ಹರಣೆಗೆ , 5 ರ ವರ್ಗ ?
(src)="33"> აუდიტორია : 25 .
(trg)="33"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕರ : 25
(src)="34"> ა.ბ. : 25 . ახლა გაჩვენებთ , როგორ ითვლება ეს კალკულატორების უმრავლესობაზე -- ამ კალკულატორის მეშვეობით გაჩვენებთ -- ვიღებთ ერთ ციფრს , მაგალითად ხუთს , ვაჭერთ ” გამრავლებას ” და შემდეგ ” უდრის ” , და კალკულატორების უმრავლესობა მოგვცემს ხუთის კვადრატს .
(trg)="34"> ಎಬಿ : 25 . ಈಗ , ನ ವ ಕ್ಯ ಲ ಕ ಲ ಟರ್ ನಲ್ಲಿ ವರ್ಗವನ್ನ ಮ ಡಲ - ನ ನ ಇದರಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ತ ರಿಸ ತ್ತ ನೆ - ಒ ದ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ತೆಗೆದ ಕ ಳ್ಳ ವ ದ , ಉದ ಹಣೆಗೆ ಐದ . " ಟ ಮ್ಸ್ " ಒತ್ತ ವ ದ ಮತ್ತ " = " ಒತ್ತ ವ ದ . ಮತ್ತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಯ ಲ ಕ ಲ ಟರ್ ಗಳ ವರ್ಗವನ್ನ ನ ಡ ತ್ತವೆ . ™
(src)="35"> ზოგ ძველ RPN კალკულატორზე არის ” x კვადრატის ” ღილაკი , რომელიც საშუალებას გაძლევთ უფრო სწრაფად შეასრულოთ კალკულაცია .
(trg)="35"> ಕೆಲವ ಹಳೆಯ RPN ಕ್ಯ ಲ ಕಲ ಟರ್ ಗಳಲ್ಲಿ " x squared " ಗ ಡಿ ಇರ ತ್ತದೆ . ಅದ ಇನ್ನ ವ ಗವ ಗಿ ಲೆಕ್ಕ ಮ ಡಲ ಸಹ ಯ ಮ ಡ ತ್ತವೆ .
(src)="36"> ახლა შევეცდები , ზეპირად ავიყვანო კვადრატში ოთხი ორნიშნა რიცხვი უფრო სწრაფად , ვიდრე ისინი შეძლებენ თავიანთ კალკულატორებზე , თუნდაც მოკლე გზის გამოყენებით .
(trg)="36"> ನ ನ ಗ ಏನ ಮ ಡಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ ದರೆ , ನನ್ನ ತಲೆಯ ಳಗೆ ನ ಲ್ಕ ಎರಡ -ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗವನ್ನ ಲೆಕ್ಕ ಹ ಕ ತ್ತ ನೆ ಅವರ ಕ್ಯ ಲ ಕ ಲ ್ಟರ್‍ನಲ್ಲಿ ಮ ಡ ವ ದಕ್ಕಿ ತ ವ ಗವ ಗಿ , ಸ ಲಭ ವಿಧ ನ ಉಪಯ ಗಿಸಿಯ ..
(src)="37"> ამჯერად მოგმართავთ მეორე რიგს და ოთხ თქვენგანს გთხოვთ -- ერთი , ორი , სამი , ოთხი -- თითოეულმა ორნიშნა რიცხვი დაასახელოთ. და თუ პირველ რიცხვს კვადრატში აიყვანთ და თუ მეორე , მესამე და მეოთხე რიცხვსაც კვადრატში აიყვანთ , შევეცდები , შეგეჯიბროთ პასუხების მიღებაში , კარგი ?
(trg)="37"> ಎರಡನೆ ಸ ಲಿನಲ್ಲಿರ ವವರನ್ನ ನ ನ ಕರೆಯ ತ್ತ ನೆ , ನ ಲ್ಕ ಜನರನ್ನ ಒ ದ , ಎರಡ , ಮ ರ , ನ ಲ್ಕ - ಪ್ರತಿಯ ಬ್ಬರ ಎರಡ -ಆ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ಹ ಳಿ ಮತ್ತ ನ ವ ಮ ದಲ ಸ ಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗ ಮ ಡಿ , ಮತ್ತ ನ ವ ಎರಡನೆಯ , ಮ ರನೆಯ ಮತ್ತ ನ ಲ್ಕನೆಯ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ವರ್ಗಮ ಡಿ . ನ ನ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನ ಹ ಳ ತ್ತ ನೆ , ಆಯಿತೆ ?
(src)="38"> ასე რომ სწრაფად - ორნიშნა რიცხვი , თუ შეიძლება .
(trg)="38"> ವ ಗವ ಗಿ - ದಯವಿಟ್ಟ ಎರಡ -ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆ
(src)="39"> აუდიტორია : 37 .
(trg)="39"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 37
(src)="40"> ა.ბ. : 37 კვადრატში , კარგი .
(trg)="40"> ಎಬಿ : 37 ರ ವರ್ಗ .
(src)="41"> აუდიტორია : 23 .
(trg)="41"> ಸರಿ ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 23
(src)="42"> ა.ბ. : 23 კვადრატში , კარგი .
(trg)="42"> ಎಬಿ : 23 ರ ವರ್ಗ .
(src)="43"> აუდიტორია : 59 .
(trg)="43"> ಸರಿ ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 59
(src)="44"> ა.ბ. : 59 კვადრატში , კარგი და ბოლოს ?
(trg)="44"> ಎಬಿ : 59 ರ ವರ್ಗ . ಸರಿ , ಮತ್ತ ಕ ನೆಗೆ ?
(src)="45"> აუდიტორია : 93 .
(trg)="45"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 93
(src)="46"> ა.ბ. : 93 კვადრატში .
(trg)="46"> ಎಬಿ : 93 ರ ವರ್ಗ .
(src)="47"> ახლა , თუ შეიძლება , თქვენი პასუხები მიკარნახეთ .
(trg)="47"> ನ ವ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನ ದಯವಿಟ್ಟ ಗಟ್ಟಿಯ ಗಿ ಹ ಳಿ ?
(src)="48"> ქალბატონი : 1369 . ა.ბ. : 1369 .
(trg)="48"> ಮಹಿಳೆ : 1369 ಆಬೆ : 1369
(src)="49"> ქალბატონი : 529 . ა.ბ.
(trg)="49"> ಮಹಿಳೆ : 529 ಎಬಿ : 529
(src)="50"> : 529 . მამაკაცი : 3481 . ა.ბ.
(trg)="50"> ಪ ರ ಷ : 3481 ಎಬಿ : 3481
(src)="51"> : 3481 . მამაკაცი : 8649 .
(trg)="51"> ಪ ರ ಷ : 8469
(src)="52"> ა.ბ. : დიდი მადლობა .
(trg)="52"> ಎಬಿ : ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವ ದಗಳ
(src)="53"> ( ტაში ) ნება მომეცით , ერთი ნაბიჯით წავიწიოთ წინ .
(trg)="53"> ( ಚಪ್ಪ ಳೆ ) ನ ನ ಇನ್ನ ಒ ದ ಹೆಜ್ಜೆ ಮ ದೆ ಹ ಗಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ .
(src)="54"> ახლა ვცდი რამდენიმე სამნიშნა რიცხვის კვადრატში აყვანას .
(trg)="54"> ನ ನ ಈ ಬ ರಿ ಮ ರ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗ ಹ ಳಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ .
(src)="55"> არც კი დავწერ მათ -- მე მხოლოდ გავიმეორებ მას შემდეგ , რაც მათ დამისახელებენ .
(trg)="55"> ನ ನ ಇದನ್ನ ಬರೆದ ಕ ಳ್ಳ ವ ದ ಇಲ್ಲ - ಅವರ ಸ ಖ್ಯೆ ಹ ಳಿದ ಗ ನ ನ ಅದನ್ನ ಪ ನರ ಚ್ಚರಿಸ ತ್ತ ನೆ .
(src)="56"> ვისაც ვანიშნებ , გთხოვთ , მითხრათ სამნიშნა რიცხვი .
(trg)="56"> ನ ನ ಸ ಚಿಸ ವ ಯ ರ ದರ ಒ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ಜ ರ ಗಿ ಹ ಳಿ .
(src)="57"> გთხოვთ , პანელის ნებისმიერმა წევრმა დაადასტუროთ პასუხი .
(trg)="57"> ನಮ್ಮ ತ ಡದ ಯ ರ ದರ ಬ್ಬರ ಉತ್ತರವನ್ನ ಪರ ಕ್ಷಿಸಿ .
(src)="58"> უბრალოდ მანიშნეთ , სწორია თუ არა .
(trg)="58"> ಉತ್ತರ ಸರಿಯ ಗಿದ್ದರೆ ಏನ ದರ ಸ ಕ ತವನ್ನ ನ ಡಿ .
(src)="59"> ბატონო , სამნიშნა რიცხვი , თუ შეიძლება .
(trg)="59"> ಒ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆ , ಸರ್ , ಹ ಳಿ ?
(src)="60"> აუდიტორია : 987 .
(trg)="60"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 987
(src)="61"> ა.ბ. : 987-ის კვადრატი არის 974 169 .
(trg)="61"> ಎಬಿ : 987 ರ ವರ್ಗ 974,169 .
(src)="62"> ( სიცილი ) ასეა ? კარგი .
(trg)="62"> ( ... ) ಸರಿ ? ಒಳ್ಳೆಯದ .
(src)="63"> შემდეგი , შემდეგი სამნიშნა -- ( ტაში ) -- შემდეგი სამნიშნა რიცხვი , ბატონო .
(trg)="63"> ಇನ್ನ ದ , ಇನ್ನ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿ - ( ಚಪ್ಪ ಳೆ ) - ಇನ್ನ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆ , ಸರ್ ?
(src)="64"> აუდიტორია : 457 . ა.ბ.
(trg)="64"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 457 ಎಬಿ : 457 ರ ವರ್ಗ 205,849
(src)="66"> 205 849 ?
(trg)="65"> 205,849 ?
(src)="67"> ასეა ?
(trg)="66"> ಹೌದ ?
(src)="68"> კარგი , სხვა , სხვა სამნიშნა რიცხვი , ბატონო .
(trg)="67"> ಸರಿ , ಇನ್ನ ದ ಇನ್ನ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆ , ಸರ್ ?
(src)="69"> აუდიტორია : 321 . ა.ბ. : 321 კვადრატში არის 103 041 .
(trg)="68"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 321 ಆಬೆ : 321 ರ 103,041 .
(src)="70"> 103 041 . მართალი ვარ ?
(trg)="69"> 103,041 ಸರಿ ? ದಯವಿಟ್ಟ ಇನ್ನ ಒ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆ .
(src)="71"> კიდევ ერთი სამნიშნა რიცხვი , თუ შეიძლება. აუდიტორია : ოჰ , 722 .
(trg)="70"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : ಆ ... , 722
(src)="72"> 722-ის კვადრატი არის ხუთას ... -- ოო , ეს უფრო ძნელია .
(trg)="71"> ಎಬಿ : 722 ರ ವರ್ಗ 500 ... ಊ ... , ಅದ ಕಷ್ಟಕರ
(src)="73"> 513 284-ია ?
(trg)="72"> ಅದ 513,284 ಸರಿಯ ?
(src)="74"> ქალბატონი : დიახ .
(trg)="73"> ಮಹಿಳೆ : ಹೌದ .
(src)="75"> ა.ბ. : მართლა ? ოჰ , კიდევ ერთი , კიდევ ერთი სამნიშნა რიცხვი , თუ შეიძლება .
(trg)="74"> ಎಬಿ : ಸರಿ ? ಓ ... ದಯವಿಟ್ಟ ಇನ್ನ ದ ಇನ್ನ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆ , ಸರ್ .
(src)="76"> აუდიტორია : 162 .
(trg)="75"> ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 162
(src)="77"> 162-ის კვადრატია 26 244 .
(trg)="76"> 162 ರ ವರ್ಗ 26,244 .
(src)="78"> დიდი მადლობა .
(trg)="77"> ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವ ದಗಳ .
(src)="79"> ( ტაში ) ნება მომეცით , კიდევ ერთი ნაბიჯით წავიდეთ წინ .
(trg)="78"> ( ಚಪ್ಪ ಳೆ ) ನ ನ ಇನ್ನ ಒ ದ ಹೆಜ್ಜೆ ಮ ದೆ ಹ ಗಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ
(src)="80"> ( სიცილი ) ახლა კი შევეცდები ოთხნიშნა რიცხვის კვადრატში აყვანას .
(trg)="79"> ( ನಗ ) ನ ನ ಈ ಬ ರಿ ನ ಲ್ಕ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗ ಹ ಳಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ .
(src)="81"> ახლა შეგიძლიათ , არ იჩქაროთ. ამ შემთხვევაში მე არ ვეცდები თქვენთან შეჯიბრებას , მაგრამ ვეცდები , სწორად გიპასუხოთ. უფრო შემთხვევითი რომ გავხადოთ ეს პროცესი , ახლა მეოთხე რიგი ავიღოთ ,
(trg)="80"> ಈಗ ನ ವ ನಿಮ್ಮದ ಸಮಯವನ್ನ ತೆಗೆದ ಕ ಳ್ಳಬಹ ದ ; ನ ನ ನಿಮಗಿ ತ ಮ ದಲ ಉತ್ತರಿಸ ವ ದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ನ ನ ಸರಿಯ ದ ಉತ್ತರ ನ ಡಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ . ಇದನ್ನ ಯ ದ ಚ್ಚಿಕ ಆಯ್ಕೆ ಮ ಡಲ ನ ವ ನ ಲ್ಕನ ಸ ಲಿನವರನ್ನ ಈ ಬ ರಿ ತೆಗೆದ ಕ ಳ್ಳ ಣ
(src)="82"> ვთქვათ , ერთი , ორი , სამი , ოთხი .
(trg)="81"> ಅದ ಒ ದ , ಎರಡ , ಮ ರ , ನ ಲ್ಕ
(src)="83"> თუ თითოეული თქვენგანი იტყვის ერთ ციფრს 0-დან 9-მდე , გამოგვივა ოთხნიშნა რიცხვი , რომელსაც კვადრატში ავიყვან. აუდიტორია : ცხრა .
(trg)="82"> ಪ್ರತಿಯ ಬ್ಬರ ಸ ನ್ನೆ ಮತ್ತ ಒ ಭತ್ತರ ನಡ ವಿನ ಒ ದ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ಜ ರ ಗಿ ಹ ಳಿ . ಇದ ನ ನ ವರ್ಗ ಹ ಳ ವ ನ ಲ್ಕ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆಯ ಗಿರ ತ್ತದೆ . ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : 9
(src)="84"> ა.ბ. : ცხრა. აუდიტორია : შვიდი .
(trg)="83"> ಎಬಿ : 9 ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : ಏಳ .
(src)="85"> ა.ბ. : შვიდი. აუდიტორია : ხუთი .
(trg)="84"> ಎಬಿ : ಏಳ . ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : ಐದ .
(src)="86"> ა.ბ. : ხუთი. აუდიტორია : რვა .
(trg)="85"> ಎಬಿ : ಐದ . ಪ್ರ ಕ್ಷಕ : ಎ ಟ .
(src)="87"> ა.ბ. : რვა .
(trg)="86"> ಎಬಿ : ಎ ಟ
(src)="88"> 9 758 , ეს ცოტაოდენ დროს წამართმევს , ასე რომ , მოთმინება იქონიეთ .
(trg)="87"> 9,758 , ಇದ ನನ್ನ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನ ತೆಗೆದ ಕ ಳ್ಳ ತ್ತದೆ , ಆದರಿ ದ ದಯವಿಟ್ಟ ಸಹಿಸಿಕ ಳ್ಳಿ .
(src)="89"> 95 218 564 ?
(trg)="88"> 95,218,564 ?
(src)="90"> ქალბატონი : დიახ. ა.ბ.
(trg)="89"> ಮಹಿಳೆ : ಹೌದ . ಎಬಿ : ತ ಬ ಧನ್ಯವ ದಗಳ .
(src)="92"> ( ტაში ) ახლა კი შევეცდები , ხუთნიშნა რიცხვის კვადრატში აყვანას -- მე კი შემიძლია ეს -- მაგრამ , სამწუხაროდ , კალკულატორების უმრავლესობას არ შეუძალია .
(trg)="90"> ( ಚಪ್ಪ ಳೆ ) ಈಗ , ನ ನ ಐದ -ಅ ಕಿಯ ಸ ಖ್ಯೆಯ ವರ್ಗ ಹ ಳಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸ ತ್ತ ನೆ - ಮತ್ತ ನ ನ ಮ ಡಬಲ್ಲೆ - ಆದರೆ ದ ರದ ಷ್ಟವಶ ತ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಯ ಲ ಕ ಲ ಟರ್‍ಗಳ ಮ ಡಲ ರವ .
(src)="93"> ( სიცილი ) მაქსიმუმ რვანიშნა რიცხვი -- ნუთუ ეს ნერვებს არ გიშლით ?
(trg)="91"> ( ನಗ ) ಎ ಟ -ಅ ಕಿಯ ಸ ಮರ್ಥ್ಯ ಇದೆ - ನ ವ ಅದನ್ನ ದ್ವ ಷಿಸ ವರೆನ ?
(src)="94"> რადგანაც უკვე მივაღწიეთ ჩვენი კალკულატორების შესაძლებლობების ლიმიტს ... ეს რა არის ? თქვენი კალკულატორი უფრო ...
(trg)="92"> ಆದ್ದರಿ ದ ನ ವ ಕ್ಯ ಲ ಕ ಲ ಟರ್‍ಗಳ ಮಿತಿಯನ್ನ ತಲ ಪಿರ ವ ದರಿ ದ - ಏನದ ? ನಿಮ್ಮದ ಮ ಡ ತ್ತದೆಯೆ -
(src)="95"> ქალბატონი : არ ვიცი .
(trg)="93"> ಮಹಿಳೆ : ನನಗೆ ಗ ತ್ತಿಲ್ಲ .
(src)="96"> ა.ბ. : თქვენი კალკულატორი უფრო მეტსაც ანგარიშობს ?
(trg)="94"> ಎಬಿ : ನಿಮ್ಮ ಇನ್ನ ದ ಡ್ಡದನ್ನ ಮ ಡ ತ್ತದೆಯೆ ?
(src)="97"> მეტს ანგარიშობს ?
(trg)="95"> ಒಹ್ - ನಿಮ್ಮದ ಮ ಡ ತ್ತದೆ ?
(src)="98"> მამაკაცი : მგონი , მეც შემიძლია იგივე. ა.ბ. : თქვენ მოგვიანებით მოგიბრუნდებით .
(trg)="96"> ಪ ರ ಷ : ನ ನ ಬಹ ಶ : ಮ ಡಬಲ್ಲೆ . ಎಬಿ : ನ ನ ನಿಮ್ಮ ದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಮ ತ ಡ ತ್ತ ನೆ .
(src)="99"> მანამდე კი ნება მომცით , შოუს პირველი ნაწილი უფრო გამჭრიახი ხერხის გამოყენებით დავასრულო .
(trg)="97"> ಅಷ್ಟರ ಳಗೆ , ನನ್ನ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮ ದಲ ಭ ಗವನ್ನ ಬ ರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಮತ್ಕ ರ ತ ರಿಸಿ ನ ನ ಮ ಗಿಸ ತ್ತ ನೆ
(src)="100"> მოდით , ავიღოთ ფურცელზე გამოსახული უდიდესი რიცხვი , 8649 .
(trg)="98"> ಈ ಬ ರ್ಡ್ ಮ ಲಿರ ವ ಸ ಖೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯ ತ ದ ಡ್ಡ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ನ ವ ತೆಗೆದ ಕ ಳ್ಳ ಣ , 8649
(src)="101"> შეიყვანეთ ეს რიცხვი თქვენს კალკულატორებში .
(trg)="99"> ನ ವ ಈ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ನಿಮ್ಮ ಕ್ಯ ಲ ಕ ಲ ಟರ್‍ನಲ್ಲಿ ಒತ್ತ ತ್ತ ರ ?
(src)="102"> ამჯერად ამ რიცხვის კვადრატში აყვანის ნაცვლად მინდა , რომ იგი გაამრავლოთ ნებისმიერ სამნიშნა რიცხვზე , მაგრამ არ მითხრათ , რაზე ამრავლებთ -- უბრალოდ გაამრავლეთ ნებისმიერ სამნიშნა რიცხვზე .
(trg)="100"> ಮತ್ತ ಈ ಬ ರಿ ವರ್ಗ ಮ ಡ ವ ಬದಲ ನ ವ ಅ ಸ ಖ್ಯೆಯನ್ನ ತೆಗೆದ ಕ ಡ ಗ ಣಿಸಿ ಯ ವ ದ ದರ ನಿಮಗಿಷ್ಟವ ದ ಮ ರ -ಅ ಕಿ ಸ ಖ್ಯೆಯಿ ದ . ನ ವ ಯ ವ ಸ ಖ್ಯೆಯಿ ದ ಗ ಣಿಸ ತ್ತ ರೆ ದ ನನಗೆ ಹ ಳಬ ಡಿ ಯ ವ ದ ದರ ಮ ರ -ಅ ಕೆ ಸ ಖ್ಯೆಯಿ ದ ಗ ಣಿಸಿ