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# ja/ted2020-1040.xml.gz
# ne/ted2020-1040.xml.gz

(src)="1"> さて、今日この部屋にいる全ての人が、幸運であることをまず認めてしまいましょう
(trg)="1"> आज यस सभ म उपस्थ त हरेक क ल ग ह म भ ग्यम न छ भन्ने स्व क र क्त सह त सुरुव त गर |

(src)="2"> 我々は女性の職業選択が非常に制限されていた我々の母親や、祖母がいた時代に生きていません
(trg)="2"> ह म त्यस्त संस र म ब ँचेक छैन जह ँ ह म्र आम ब ँच न , जह ँ ह म्र हजुरआम ब ँच न , जह ँ मह ल हरुक ल ग अवसरहरु स रै नै स म त थ ए |

(src)="3"> 今日この部屋にいる人の殆どは、人権がある場所で生まれ育ちましたそして驚くべきことに、我々の住む世界にはそのような権利を持っていない女性がいるのです
(trg)="3"> र यद तप ई य सभ म हुन्हुन्न्छ भने , ह म मद्दे धेरै जन यस्त संस र म हुर्क्य जह ँ ह म संग स ध रण न गर क अध क र म त्र थ य | र आश्चर्यजनक रूपम ह म अझै पन त्य संस रम ब ँचेक छ जह ँ केह मह ल हरु संग तेह अध क र पन छैन

(src)="4"> しかしそれらに加えて、他に大きな問題があるのです
(trg)="4"> तर य सबै ल ई एक त र पन्छ उद पन , ह म संग एउट समस्य छ , र त्य नै व स्तव क समस्य ह

(src)="5"> 問題というのは、世界のどこをとっても女性が職場においてトップまで登り詰めないということです
(trg)="5"> र त्य समस्य ह : मह ल हरु य संस रक कुनै पन ठ उँम कुनै पन पेश क उच्च तह सम्म पुगेक छैनन् |

(src)="6"> 統計にはそれが如実に表れています
(trg)="6"> संख्य हरुले य कथ ल ई प्रष्ट प र्छन् |

(src)="7"> 190 人いる首脳のうち女性は９人
(trg)="7"> १९० र ज्य प्रमुख – न जन मह ल

(src)="8"> 世界中にある議会のうち女性が占めるのは 13 % です
(trg)="8"> संस रक सबै संसदक स ंसदहरु - १३ प्रत शत मह ल छन् |

(src)="9"> 民間企業においても、トップに立つ女性、経営幹部職や役員は、 15 か 16 % 程度です
(trg)="9"> उद्य ग ब ण ज्य क्षेत्रम , मह ल हरु उच्च तह , प्रमुख तथ संच लकक रूपम – १५,१६ प्रत शतम स म त छन्

(src)="10"> この数値は 2002 年から変わっておらず、状況は改善していません
(trg)="10"> संख्य सन् २००२ देख यथ वत छ र गलत द श त र गैरहेक छ

(src)="11"> 我々がしばしば女性により引っ張られていると考える非営利部門においても、トップにいる女性は 20 % です
(trg)="11"> न फ रह त क्षेत्र , त्यस्त क्षेत्र जसल ई ह म मह ल द्व र नेतृत भएक म न्यत र ख्छ , उच्च तहम मह ल हरु – २० प्रत शत

(src)="12"> 問題は他にもあります女性は職場における出世と、個人的な充実感との間で厳しい選択を迫られるのです
(trg)="12"> ह म संग अर्क समस्य पन छ , मह ल हरुले पेश गत सफलत र व्यक्त गत पर पूर्णत क ब च छन ट अत्यन्त कठ न हुन्छ |

(src)="13"> 米国における最近の研究によると、既婚の上級管理職のうち 2 / 3 の既婚男性に子どもがいたのに対して、子持ちの既婚女性は 1 / 3 に過ぎなかったのです
(trg)="13"> संयुक्त र ज्य अमेरक म ह लस लै भएक अध्यनले यस्त नत ज देख उंछ : व व ह त उच्च तहक प्रबन्धक मध्ये दुइ त ह ई व व ह त पुरुष क सन्त न थ ए भने जम्म एक त ह ई व व ह त मह ल क सन्त न थ ए |

(src)="14"> １、２年前のことですが、私はニューヨークで商談をまとめていました皆が想像する様な、ニューヨークにある高価な未公開株式企業の中にいたのですその会議は３時間程度だったのですが、
(trg)="14"> केह वर्ष अघ म न्युय र्क म थ ए , एउट क र ब र क स लस ल म , न्युय र्कक एक झक झक उ प्र ईवेट इक्व ट अफ सम , तप ईहरु अन्द ज गर्न सक्नुहुन्छ | म बैठक म छु – लगभग त न घन्ट क बैठक ,

(src)="15"> ２時間が過ぎたところで、用を足す時間となりました皆が立ち上がる中、その会議を取り仕切っていたパートナーがとても困り始めたのです
(trg)="15"> र दुइ घण्ट पछ , एउट ब श्र म क जरुर भय , र सबै जन उठ्छन , तर त्य बैठक संच लन गर रहेक स झेद र लज्ज त देख न्छन |

(src)="16"> 女性用のトイレがどこにあるか彼は知らないのだということに気がつきました
(trg)="16"> अन मल ई महसुस भय क उनल ई आफ्न अफ स म मह ल श च लय कह ँ छ भन्ने नै थ ह छैन |

(src)="17"> それで私は彼らがここに越して来てまだ間もないのだろうと考えたのです
(trg)="17"> त्यसपछ म यस यत -उत हेर्न थ ल्छु , भर्खर अफ स सरेक ह क भनेर , तर अहँ म केह संकेत देख्द न |

(src)="18"> それで「このオフィスに越してきたばかりなの？」と訊くと
(trg)="18"> अन म स ध्छु , “ के तप ई यह ँ भर्खर सर्नुभएक ह ? ” ,

(src)="19"> 「いえ、もう１年程いますよ」と言われ
(trg)="19"> उत्तर आउछ “ हैन , ह म यह ँ कर ब एक वर्ष देख छ ”

(src)="20"> 「ということは、この１年の間この部屋で商談をまとめた女性は私だけということ？」と言うと
(trg)="20"> अन मैले भने , “ के तप ई य भन्न ख ज्दै हुनुहुन्छ क य एक वर्षम म म त्र एक मह ल ह ज य अफ स म क र ब र क ल ग आय ? ”

(src)="21"> 彼は私の方を見て言った言葉は、「そうだね。もしくはトイレに行く必要のあったのがあなただけだったのかも」
(trg)="21"> उह ले मल ई हेर्नुभय र भन्नुभय , “ ह | अथव तप ई म त्र यस्त मह ल ह जसल ई श च लय ज न पर्य | ”

(src)="22"> （笑い）さてそれでは、どうやってこの問題を解決するのでしょうか？
(trg)="22"> ( ह ँस ) अब प्रश्न आउछ , य समस्य ल ई ह म कसर सम ध न गर्न सक्छ ?

(src)="23"> どうやってこれらの数値を変えるのか？
(trg)="23"> कसर य श र्षस्थ नक संख्य हरु ल ई पर वर्तन गर्न सक्छ ?

(src)="24"> どうやって変化を起こすのか？
(trg)="24"> कसर यसल ई फरक बन उछ ँ ?

(src)="25"> まずはじめに、どうやって女性を職場に留めるかについて話したいと思いますそれが問題の解決に繋がると思うからです
(trg)="25"> म यस भनेर सुरुव त गर्न च हन्छु , म यसक ब रेम कुर गर्छु – मह ल ल ई क र्यदस्त म र ख रहने – क नक मल ई स ँच कै ल ग्छ यह नै त्य समस्य क सम ध न ह |

(src)="26"> 高収入を得る人、トップにいる人々、フォーチュン 500 の CEO や、他の業種における似たような地位の人々について私が確信している問題とは、女性が辞めてしまうということです
(trg)="26"> ह म्र क र्यदस्त क त्य उच्च आय वर्गम , त व्यक्त हरु ज उच्च तहम पुग्छन् – भ ग्यम न ५०० क र्यक र अध कृत अथव अन्य उध्य गम स सरह क पदम , त्य समस्य , जसम म व श्वस्त छु , त्य के ह भने मह ल हरु न स्क्र य भैरहेक छन्

(src)="27"> 既に多くの人が、フレックスタイムやメンターについて、そして社内の女性研修について語っています
(trg)="27"> आजकल म न सहरु यसक ब रेम धेरै कुर गर्छन , र उन हरु कुर गर्छन् लच ल क र्य समय र सल्ल ह क , र कम्पन संग हुन पर्ने मह ल हरुक ल ग त ल म क र्यक्रमहरु ब रेम |

(src)="28"> 勿論重要なことですが、今日はそれらについて話すのではありません
(trg)="28"> म आज य ब रेम केह कुर गर्द न – यधप य सब स ंच कै महत्वपूर्ण छन् |

(src)="29"> 一個人としてできることについて話したいと思います
(trg)="29"> आज म ह म ले व्यक्त गत रूपम गर्न सक्ने क र्य म केन्द्र त गर्न च हन्छु |

(src)="30"> 自分自身に言い聞かせなければならないこととは？
(trg)="30"> ह म ले आफुल ई द न पर्ने सन्देश हरु के के हुन् त ?

(src)="31"> 一緒に働いている女性や、我々の娘に
(trg)="31"> ह म ले ह म संग र ह म्र ल ग क म गर्ने मह ल हरुल इ द ने सन्देश हरु के के हुन् त ?

(src)="32"> 伝えるメッセージとは？
(trg)="32"> ह म ले ह म्र छ र हरु ल ई द ने संदेश के के हुन् त ?

(src)="33"> 最初にハッキリ申し上げると、ここで良し悪しについて語るつもりはありません
(trg)="33"> अह ले सुरुव त मै म य कुर म प्रस्ट हुन च हन्छु क य प्रस्तुत कुनै मुल्य ंकन गर ने छैन |

(src)="34"> 答えはまだ見つかっておらず、
(trg)="34"> म संग कुनै सह उत्तर छैन ,

(src)="35"> 自分自身についても分からないのですから
(trg)="35"> म मेर आफ्नै ल ग पन छैन |

(src)="36"> 私はサンフランシスコの自宅を月曜日に発ち、このカンファレンスにやって来ました
(trg)="36"> मैले स मब र स न-फ्र न्स स्क , मेर ब सस्थ न , छ डे , र म य सभ म आउन क ल ग प्लेन चड्दै थ ए |

(src)="37"> ３歳になる私の娘を保育園に届けると、私の脚に抱きつきながら、「ママ、行かないで」と泣きつきます
(trg)="37"> मेर छ र , ज त न वर्षक छे , उसल ई मैले श शु - व ध्य लय म छ ड्ने बेल म मल ई र क्नक ल ग मेर खुट्ट ल ई अंकम ल गर्दै र रुदै भन , “ मम्म , प्लेनम नचड्नुस ”

(src)="38"> 罪悪感に悩ませられます
(trg)="38"> य ज्य दै ग र्ह छ | म कह ले क ह ं आफैल ई द ष महसुस गर्छु |

(src)="39"> 私の知る限り、主婦をしていようと働いていようと、そう感じない人を私は知りません
(trg)="39"> मल ई थ ह छ कुनै पन त्यस्त मह ल छैनन् , ज घरम हुन् अथव क र्यदस्त म हुन् , र जसले कुनै न कुनै समय यस्त महसुस नगरेक हुन् |

(src)="40"> なので職場に留まるということが全ての人にとって良いと言うつもりはありません
(trg)="40"> त्यसैले म क र्यदस्त म रहनु नै सबैक ल ग सह कुर ह भनेर भन रहेक छैन |

(src)="41"> 今日話したいことというのは、職場に留まりたい時、どのようなメッセージを贈るのかということです３つのことがあると思います
(trg)="41"> मेर आजक य प्रस्तुत “ यद तप ईहरु क र्यदस्त म रहन च ह नुहुन्छ मेर संदेश हरु के - के छन् त ” भन्ने ब रेम हुनेछ र मल ई ल ग्छ म संग त नवट संदेशहरु छन् |

(src)="42"> １つ目に、交渉すること
(trg)="42"> पह ल , टेबलम बस्नुस |

(src)="43"> ２つ目に、パートナーと対等になること
(trg)="43"> द स्र , तप ई आफ्न ज वनस थ ल ई स च्च कै ज वनस थ बन उनुह स |

(src)="44"> そして -- よく聞いて下さいね -- 最後まで留まるということです
(trg)="44"> र तेस्र – स ँच्च कै छ ड्नु अघ नछ ड्नुस् |

(src)="45"> 最初のメッセージ : 交渉してください１、２週間前に我々は
(trg)="45"> एक नंबर : टेबलम बस्नुस् केह हप्त अघ म त्र अघ फेसबुकम ,

(src)="46"> 政府の要人を Facebook に招待し、シリコンバレー中の経営役員と引き合わせました
(trg)="46"> एक उच्च सरक र अध क र ल ई आमन्त्र त गरेक थ य ं , उन स ल कन भ्य ल क्षेत्र वरपरक उच्च क र्यक र हरु संग भेट गर्न आएक थ ए |

(src)="47"> 皆がテーブルに着こうとします
(trg)="47"> सबै जन टेबल म बसेक थ ए |

(src)="48"> その中に、彼と一緒にやって来た同部門にいる２人の女性幹部がいましたそこで私が「こっちに来て座りなさいよ、さあ」と言うと、彼女らは部屋の隅に座ったのです
(trg)="48"> अन उन संग केह मह ल हरु थ ए ज उन संगै सहभ ग हुन आएक थ ए र उनक व भ ग क उच्च पद मै थ ए | अन मैले एक प्रक रले भने “ टेबलम बस्नुस् , ल न टेबलम बस्नुस् ” | र उन हरु क ठ क एक छेउ म बसे |

(src)="49"> 私は大学の４年次にいた頃、ヨーロッパ文化史という講義を取りました
(trg)="49"> जब म कलेजक अन्त म वर्ष म थ एँ , मैले युर पक ब द्ध क इत ह स क एउट कक्ष ल एक थ ए |

(src)="50"> 興味をそそられるでしょう
(trg)="50"> के तप ईल ई कलेजम त्यस्त कुर मन पर्दैन ?

(src)="51"> できるなら、また取りたいものです
(trg)="51"> म च हन्छु क म अह लेपन त्यस्त कुर पढ्न सकु |

(src)="52"> そこには当時聡明な文学少女でそのまま研究の道に進んだクラスメートのキャリーと、当時２年次にいた賢いけれどスポーツばかりやっている医学部進学課程にいる弟がいました
(trg)="52"> मैले त्य कक्ष मेर स थ क्य र , ज स समय म एकदमै तेज स ह त्य क ब द्य र्थ थ ईन र पछ गएर एक तेज स ह त्य क बुद्ध ज व भईन , र मेर भ ई , एकदम स्म र्ट तर व टर-प ल खेल्ने स्न तक द स्र बर्ष क ब ध्य र्थ संगै पढेक थ एँ |

(src)="53"> 我々３人は同じ講義を取ったのです
(trg)="53"> ह म त नै जन संगै कक्ष ल न्थ्य |

(src)="54"> キャリーは全ての本を原文のギリシャ語とラテン語で読み、全ての講義に出席していました
(trg)="54"> क्य र ले सबै पुस्तकहरु म ल क ग्र क र ल्य ट न म पढ्छ न – सबै कक्ष म ज न्छ न –

(src)="55"> 私は全ての本を英語で読み、殆どの講義に出席していました
(trg)="55"> म सबै पुस्तक अंग्रेज म पढ्छु र धेरै जस कक्ष म ज न्छु |

(src)="56"> 私の弟は忙しくて、
(trg)="56"> मेर भ ई अल व्यस्त छ ,

(src)="57"> 読んだ本は 12 ある内の１冊で、数回の講義に顔を出し、試験の数日前に我々の部屋に来て試験勉強を行うというありさまでした
(trg)="57"> उ १२ कक्ष क एउट पुस्तक पढ्छ र केह कक्ष म ज न्छ , पर क्ष क केह द न अघ ह म्र क ठ म आउँछ स क्नक ल ग |

(src)="58"> 我々３人は一緒に３時間の間、
(trg)="58"> ह म त नै जन पर क्ष द न संगै ज न्छ ँ

(src)="59"> 青色のノートを見ながら試験を受けました -- もう私の歳が分かっちゃいますね
(trg)="59"> र पर क्ष हलम बस्छ ँ , त न घण्ट सम्म , ह म्र स न न ल पुस्त क संग – ह म त्यत पुर न जम न क हुँ |

(src)="60"> 試験会場を出た後、お互いの顔を見ながら「どうだった？」と訊くと、
(trg)="60"> ह म पर क्ष हल ब ट ब ह र आउछ ं र एक अर्क ल ई हेर्छ ं र स ध्छ ं , “ कस्त भय ? ”

(src)="61"> キャリーは「はぁー、ヘーゲル弁証法の主題をちゃんと説明できたか不安なのよ」と言い、
(trg)="61"> क्य र भन्छ न , “ उफ , मैले हेगेल यन तर्कक मुख्य बुंद ल ई र म्र च त्रण गर्न सक न जस्त ल ग्छ ” |

(src)="62"> 私は「ああ、ジョン・ロックの（労働）所有説とそれに続く哲学者をちゃんと結びつけることができれば良かったんだけれど」と言い、
(trg)="62"> अन म भन्छु , “ हे भगव न मैले ज न ल कक सम्पत क स द्ध न्तल ई त्यस पछ क द र्शन क हरु संग ज ड्न सकेक भए | ”

(src)="63"> そして私の弟は、「俺がクラスで１番の出来だろうな」
(trg)="63"> अन मेर भ ई भन्छ , “ मैले कक्ष म उत्कृष्ट अंक ल्य एँ ”

(src)="64"> 「クラスで１番の成績ですって？
(trg)="64"> “ कक्ष म उत्कृष्ट अंक ?

(src)="65"> 何も分かってないじゃない」
(trg)="65"> त म ल ई केह पन त आउदैन ”

(src)="66"> このやり取りから分かることがデータにより明らかにされています : 女性は自身の能力をより低く見積もってしまうのです
(trg)="66"> य सबै कथ हरुम समस्य के छ भने त न हरुले त्यह देख उंछ ज तथ्य ंक ले देख उंछ : मह ल हरु आफ्न क्षमत ल ई र तपूर्वक नजरअन्द ज गर्छन् ।

(src)="67"> 女性と男性に対して GPA の様な、完全に客観視する事のできる質問をすると、男性の回答は実際より高く、女性の回答は実際より低くなるのです
(trg)="67"> यद तप ई पुरुष र मह ल म पर क्षण गर्नुहुन्छ , र उन हरुल ई प्रस्न गर्नुहुन्छ ज प ए जस्त पूर्ण रूपम वस्तुगत आध रम , पुरुषहरुले केह बढ गलत गर्छन् र मह ल हरुले केह कम |

(src)="68"> 女性は職場で自分の為の交渉を行わないのです
(trg)="68"> मह ल हरु ले क र्यदस्त म आफ्न ल ग कह ले पन म ल पत्र गर्दैनन् |

(src)="69"> 過去２年間で大学を卒業し働き始めた人たちに関する研究によると、 57 % の男子が -- いえ、もう男性ですね -- 初任給の交渉を行うのに対して、女性は７ % しかしないのです
(trg)="69"> कलेज ब ट क र्यदस्त म प्रवेश गर्ने व्यक्त हरुम ब गत दुई बर्षम भएक एक अध्यनन ले ५७ प्रत शत युवकहरु – अथव पुरुषहरु स यद , ले आफ्न पह ल तलबम म ल पत्र द्व र सम्झ त गर्छन् , मह ल हरु भने जम्म स त प्रत शत |

(src)="70"> そして最も重要なことに、男性は出世は自身が勝ち得たものだと思うのに対し、女性は外的要因に理由を求めるのです
(trg)="70"> र महत्वपूर्ण रूपम , पुरुषहरु आफ्न सफलत क श्रेय आफैल ई द न्छन , र मह ल हरु अन्य ब ह्य तत्वहरुल ई |

(src)="71"> 何故上手くやっているのか男性に訊くと、彼らの答えは「俺がイケてるからだよ
(trg)="71"> यद तप ईले एक पुरुष ल ई क न तप ईले र म्र ज ग र प उनुभय भनेर स ध्नु भय भने , उन हरुले “ क नक म अत्यन्त र म्र छु ,

(src)="72"> そりゃそうだよ。何故そんなこと訊くの？」
(trg)="72"> स्पस्ट छ , तप ई स ध्नुनै क न हुन्छ ? ”

(src)="73"> 女性に同じ質問をすると、誰かが助けたとか、幸運だった、とても頑張ったなどと言います
(trg)="73"> यद तप ई मह ल ल ई क न तप ईले र म्र ज ग र प उनुभय भनेर स ध्नु भय भने , उन हरुले के भन्छन भने , उन हरुल ई कसैले सहय ग गर्य , उन हरु भ ग्यम न थ ए , उन हरुले स ँच्च कै मेहेनत गरे |

(src)="74"> 何故これが重要なのか？
(trg)="74"> यसले क न अर्थ र ख्छ त ?

(src)="75"> いえいえ、とても重要なことです
(trg)="75"> यसले धेरै अर्थ र ख्छ

(src)="76"> 交渉を行わずに役員室に入る人などいるはず無いのですから同様に成功すると確信していない人や自身の成功とは何か理解していない人が出世するということもありません
(trg)="76"> क नक टेबल क सट्ट छेउ म बसेर कसैले पन क र्य लय म महत्वपुर्ण ठ उँ प उँदैन | र कसैले ले पन बढुव क अवसर प उँदैन उन हरु आफ्न सफलत म आफ्न हक म न्दैनन अथव आफ्नै सफलत बुझ्दैनन् |

(src)="77"> もっと簡単に言うことができれば良いのですが
(trg)="77"> म क मन गर्छु उत्तर सज ल भईद ए हुन्थ्य |

(src)="78"> 一緒に働いている若い女性全員に、素晴らしい女性たちに「自分自身を信じて、自身の為の交渉して、
(trg)="78"> म क मन गर्छु , म भन्न सकु त सबै कल ल मह ल हरु जसक ल ग म क म गर्छु , य सबै उत्कृस्ट मह ल हरुल ई , “ आफुम व श्व स र ख र आफ्न ल ग सम्झ त गर |

(src)="79"> 出世を勝ち取って」と言いたいのです
(trg)="79"> आफ्न सफलत ल ई आफ्न बन ऊ ”

(src)="80"> 私の娘にもそう言いたいのですが
(trg)="80"> म क मन गर्छु म य कुर मेर छ र ल ई भन्न सकुँ |

(src)="81"> そんなに単純なことではありません
(trg)="81"> तर त्य त्यत सज ल छैन |

(src)="82"> 何よりもデータによると、出世と好感度というのは男性の場合正の相関があり、女性の場合負の相関があるのです
(trg)="82"> क नक य भन्द म थ रहेर तथ्य ंकले एउट कुर देख उछ , त्य के ह भने – सफलत र सद्गुण पुरुषहरुक ल ग धन त्मत रूपम सम्बन्ध त छन् भने मह ल हरु क ल ग ऋण त्मक रूपम |

(src)="83"> 頷いているところを見ると、皆さんそれが正しいと知っているということですね
(trg)="83"> सबैजन ले सहमत जन ईरहेक छन् क नक ह म सबैल ई य कुर सत्य ह भन्ने थ ह छ |

(src)="84"> ある秀逸な調査がそれを本当に上手く表しています
(trg)="84"> एउट र म्र अध्ययन पन छ जसले य तथ्य ल ई र म्र संग प्रस्तुत गर्छ |

(src)="85"> ハイディ・ロイゼンという女性に関するハーバード・ビジネス・スクールが行った有名な調査があります
(trg)="85"> यह ँ ह र्वर्ड ब ण ज्य अध्ययन ब भ ग क एउट प्रस द्ध हेइद र इज़न न मक अध्ययन छ |

(src)="86"> 彼女はシリコンバレーにある会社のオペレーターで、人脈を駆使して投資家になろうとしていました
(trg)="86"> उन स ल कन भ्य ल क एक कम्पन क एक संच लक हुन् , र उन आफ्न सम्पर्क ल ई प्रय ग गरेर एक सफल लग न कर्त भईन |

(src)="87"> ついこの前の 2002 年、コロンビア大学にいた教授がこの事例を取り上げたのです
(trg)="87"> सन् २००२ म – ख सै धेरै पह ल हैन – क लम्ब य व श्वव ध्य लय क प्र ध्य पकले त्य ब षयल ई ल ए र “ हव र्ड र ईज़न ” बन ए |

(src)="88"> 彼はこの事例を２つの学生グループに与えてみました
(trg)="88"> अन उनले त्य ब षय – दुइवटै – व द्य र्थ क दुई समूहल ई द ए |

(src)="89"> ただ１語だけ変えて : ハイディからハワードです
(trg)="89"> उनले जम्म एउट शब्द पर वर्तन गरे : “ हेइद ” ल ई “ हव र्ड ” म |

(src)="90"> しかしこの１語が大きな違いを生んだのです
(trg)="90"> तर त्य एक शब्द ले स च्च कै ठुल फरक प र्य |

(src)="91"> 学生を調査してみると、ハイディとハワードは同程度に能力があると学生は評価していたことが分かりました良いことです
(trg)="91"> अन उनले व ध्य र्थ क सर्वेक्षण गरे | र खुस क कुर के भने व ध्य र्थ हरु , दुवै पुरुष र मह ल , ले हेइद र हव र्ड दुवै उत्त कै प्रत स्पर्ध क रुप म ल ए , र त्य र म्र थ य |

(src)="92"> 悪い知らせは、皆がハワードに好感を持ったのです
(trg)="92"> र दु खक कुर सबैजन ले हव र्डल ई मन पर ए

(src)="93"> 素晴らしい人で、一緒に仕事したり、
(trg)="93"> उ एकदम र म्र म न्छे ह , तप ई उसक ल ग क म गर्न इच्छुक हुनुहुन्छ |

(src)="94"> 釣りに行ったりといった感じです
(trg)="94"> तप ई उ संग पुरै द न म छ म र्न ज न सक्नुहुन्छ |

(src)="95"> でもハイディは？うーん
(trg)="95"> तर हेइद ? ख सै केह भन्न सक्नुहुन्न |

(src)="96"> 彼女はちょっと身勝手で、抜け目が無い
(trg)="96"> उन आफै भन्द अल क अलग छ न , उन अल र जनैत क छ न |

(src)="97"> 彼女と一緒に働きたいか確信が持てない
(trg)="97"> तप ई आफैम दृढ हुनुहुन्न उनक ल ग क म गर्न इच्छुक हुनुहुन्छ क हुनुहुन्न भन्ने कुर म |

(src)="98"> これが問題なのです
(trg)="98"> य एक उल्झन ह |

(src)="99"> 娘や同僚に対して、最高の成績を修めたのだと信じるよう言い聞かせなければなりません出世する為、交渉する為にそしてその為には男の兄弟はしなくても良い犠牲を伴うのだと教えなければなりません
(trg)="99"> ह म ले ह म्र छ र र ह म्र सहकर्म हरु ल ई भन्न पर्छ , ह म ले आफैल ई भन्न पर्छ , आफुले ल्य एक उच्च अंक म व श्व स गर्न , बढुव क ल ग पहुच बन उन , र टेबलम बस्न | र त्य क म ह म ले त्य संस र म गर्न पर्छ जह ँ , उन हरुक ल ग , केह त्य गहरु छ ज उन हरुले गर्छन , यध्यप उन हरुक द जुभ इहरुल ई त्य गर्न पर्दैन |

(src)="100"> 最も嘆かわしいことに、これを意識するのはとても難しいのです
(trg)="100"> य सबैम सबैभन्द दु खक कुर के भने य कुर सम्झ न स र्है ग र्ह हुन्छ |