# ig/ted2020-814.xml.gz
# nn/ted2020-814.xml.gz
(src)="1"> Ndi ohaneze , na TED anyi na ekwu maka ichi na otu ibido ihe
(trg)="1.1"> Mine damer og herrer .
(trg)="1.2"> Her på TED snakkar me mykje om leiarskap og røyrsler
(src)="2"> Ka anyi lee anya otu ihe na aga , site na mbido ruo na ngwucha , na ikeji ato ma mutakwa ihe ona akuzi
(trg)="2"> Lat oss sjå ei røyrsle bli laga , under 3 minutt og gjere oss nokre konklusjonar .
(src)="3"> Nke mbu , okwa unu ma na onye na edu kwesiri igbasike ime ihe ndi ozo ga eji chia ya ochi .
(trg)="3"> Som dykk veit , så treng ein leiar motet til å stå fram og bli gjort narr av
(src)="4"> mana ihe o na eme di mfe iso
(trg)="4"> Men det han gjer er så enkelt å fylgje .
(src)="5"> Ebe a onye mbu na eso ya nwere oru di ezigbo mkpa oga egosi nmadu nile otu ha ga esi eso
(trg)="5"> Her er fyrste fylgjesveinen med ei viktig rolle Han viser andre korleis ein blir med
(src)="6"> Ugbu a , lee ka onye na edu ga esi gbako ya ka ha bu nwanna
(trg)="6"> Legg merkje til at leiaren tek imot han som ein likemann .
(src)="7"> Ugbu a , obughikwa maka onye na edu obu maka ha abuo ,
(trg)="7"> No handlar det ikkje berre om leiaren lengre det handlar om dei i fleirtal .
(src)="8"> Ugbu a , o na akpo ndi enyi ya .
(trg)="8"> Og der ropar han på venene sine .
(src)="9"> Ugbu a , unu ga ahu na onye na eso na mbu buzi ezigbo onye isi na onwe ya
(trg)="9"> Kanskje dykk ser at den fyrste fylgesveinen er faktisk ei undervurdert form for leiarskap i seg sjølv .
(src)="10"> ona bu inwe obi ikwu cha puta otu anwu
(trg)="10"> Det krev mot å stikka seg ut slik
(src)="11"> onye izizi na eso bu onye gbanwe onye noru onwe ya to onye ndu
(trg)="11"> Den fyrste fylgesveinen forvandlar den einsame galningen til ein leiar .
(src)="12"> ( imu amu ) ( iku aka ) onye nke ibou na eso abia
(trg)="12"> ( Latter ) ( Applaus ) Og her kjem ein fylgjesvein til .
(src)="13"> kita oburuzi ofu onye or nmadu abou , nmadu ato bu igwe , igwe bu news
(trg)="13"> No er det verken ein eller to galningar Tre er ein gjeng , og gjengen er kul .
(src)="14"> so iga na iru ga bu na iro
(trg)="14"> Så , ei røyrsle må vere offentleg .
(src)="15"> odi nkpa , not just igosi onye na edu , mana igosi ndi na eso maka na ndi ofu na eso na eso ndi na eso , not onye na edu
(trg)="15"> Det er viktig at fylgjesveinane kjem fram , og ikkje kun leiaren fordi ein ser at nye fylgjesveinar tek etter fylgjesveinane , og ikkje leiaren
(src)="16"> kita , odi nmadu nabu na abia and ozugbo nmadu ito more
(trg)="16.1"> No kjem det to til .
(trg)="16.2"> Og rett etterpå tre personar til .
(src)="17.1"> kita anyi weh momentum .
(src)="17.2"> Oge anu wa ka anyi akwuru
(trg)="17.1"> No har me framdrift .
(trg)="17.2"> Dette er tippepunktet
(src)="18"> kita ka anyi ga agawu ibido
(trg)="18"> No har me ei røyrsle
(src)="19"> so , nee ka ndi nmadu na join odi less risky
(trg)="19"> Legg merkje til at med fleire folk mindre risiko .
(src)="20"> ndi kno ani na fence , kita nwe reason not to
(trg)="20"> Dei som sat på gjerde tidlegare har no inga grunn til å ikkje vere med .
(src)="21"> ha ama kwuchapu ha ama di ridiculed mana ha ga abu ofu na ime igwe ma ha gasia ike
(trg)="21"> Dei vil ikkje skilje seg ut Dei vil ikkje bli gjort narr av Men dei vil vere " dei kule " om dei skundar seg .
(src)="22"> ( imu amu ) So , over the next minute Iga afu ndi ga a prefer ikwu with igwe maka eventually ha ga adi ridiculed maka na ha a joinuro
(trg)="22.1"> ( Latter ) Over det neste minuttet kjem resten til , dei som plar å fyljge straumen .
(trg)="22.2"> Dei risikerar snart å bli gjort narr av for å ikkje bli med
(src)="23"> and otu anwo ka ige esi abido ihe
(trg)="23"> Og slik skapar du ei røyrsle
(src)="24"> mana kanyi che maka ihe anyi mu ta
(trg)="24"> Men lat oss resymere lærdomen .
(src)="25"> ife izizi , obu na gi di ka onye anwu na ehiro efe na agba eqwu na onwe ya rota na odi nmkpa nurturing ndi izizi na eso gi ka unu abu ogbo so , obu maka ibodo ihe and not gi
(trg)="25.1"> Om du er typen som dansar skjortelaus og åleine .
(trg)="25.2"> Hugs at det er å viktig å pleie dine fyrste , få fylgjesveinar som likemenn .
(trg)="25.3"> Dermed få fokus på røyrsla og ikkje deg
(src)="26"> Okay , mana anyi we ike ilofu ihe anyi na amu eba
(trg)="26"> Men me kan ha missa det viktigaste .
(src)="27"> nukwu te ihe akuzi , if you noticed obu na ige nti -- bu na idu di over-glorified
(trg)="27"> Det viktigaste er at leiarskap er overvurdert .
(src)="28"> na , yes , obu onye na ehiro efe bu uzo nya na ewuru afa nine mana obu onye izizi na iso uzo ga atuhari ofu onye ka oburu onye ndu
(trg)="28.1"> Ja , den skjortelause fyren var fyrst og han vil få all æra .
(trg)="28.2"> Men det var eigentleg den fyrste fylgjesveinen som forvandla den einsame galningen til ein leiar .
(src)="29"> so , ka ha gwaru anyi na anyi nine ga abu ndi ndu ihe anwu enwero isi
(trg)="29"> Me blir fortald at alle burde vere leiarar , men det ville ikkje vært effektivt .
(src)="30"> obu na odi gi ka ifu ibido ihe inwe ume weh soru yana igosi ndi nmadu uzo
(trg)="30"> Om du verkeleg bryr deg om å starta ei røyrsle ha motet til å fylgje og visa andre korleis dei skal fylgje
(src)="31"> and oge ifu onye noru onwe ya na eme ihe di egwu nweru obi ibu onye izizi ikwuru oto na ibanye
(trg)="31"> Finn du ein særing som gjer noko stort ha motet til å vere den fyrste som står fram og blir med .
(src)="32"> owero ebe ka nma ime ya na aburo , TED .
(trg)="32"> Og for perfekt plass å gjere det , her på TED .
(src)="33"> daru
(trg)="33"> Takk .
(src)="34"> ( iku aka )
(trg)="34"> ( Applaus )