# id/ted2020-1150.xml.gz
# szl/ted2020-1150.xml.gz

(src)="1"> Saya pernah berpikir bahwa para hadirin TED adalah kumpulan dari orang-orang yang paling efektif , pandai , terpelajar , cerdas , berpengalaman dan inovatif di dunia .
(trg)="1"> Tak se myśla , że sōm z wōs mondre , szprytne , pochytane , rozumne a akuratne ludziska .
(src)="2"> Dan saya pikir itu benar .
(trg)="2"> Możno mōm recht ,
(src)="3"> Namun , saya juga memiliki alasan untuk percaya bahwa banyak , atau sebagian besar dari Anda sebenarnya mengikat sepatu dengan cara yang salah .
(trg)="3"> ale tyż wōntpia , czy znōcie sie na akuratnym wiōnzaniu szczewików .
(src)="4"> ( Tawa ) Saya tahu itu tampak lucu .
(trg)="4"> ( Lachanie ) A to nie ma takie gupie ,
(src)="5"> Saya tahu itu tampak lucu .
(trg)="5"> jak wom sie zdo !
(src)="6.1"> Dan percayalah .
(src)="6.2"> Saya menjalani kehidupan sedih yang sama sampai sekitar tiga tahun lalu .
(trg)="6"> Tak to je w życiu , że niy wiysz , co cie czeko , czamu ci tesno .
(src)="7"> Dan apa yang terjadi pada saya adalah saya membeli sepatu , yang bagi saya sangat mahal .
(trg)="7.1"> I naroz dzieje sie coś , co ci zmienio żywot .
(trg)="7.2"> A bōło tak : kupiołżech szczewiki , ôgrōmnie drogie .
(src)="8"> Namun sepatu itu memiliki tali nilon bulat , dan ikatannya sering lepas .
(trg)="8.1"> A sznurki miały rube , sztuczne pierońsko !
(trg)="8.2"> Cołki czos sie rozmatlały .
(src)="9"> Jadi saya kembali ke toko dan berkata kepada pemiliknya , " Saya suka sepatunya , tapi saya tidak suka talinya . "
(trg)="9"> Poszołżech nazod do geszeftu i nazdoł tymu chopu : " Te szczewiki som gryfne , ale sznurki som ô dupa rozczaś " .
(src)="10"> Dia melihatnya dan berkata , " Oh , kamu salah mengikatnya . "
(trg)="10"> A on mi pedzioł : " Chopie , dyć je naôpak wiōnżesz !
(src)="11"> Hingga saat itu , saya mungkin telah berpikir , pada usia 50 tahun salah satu keterampilan hidup yang telah saya kuasai adalah mengikat sepatu .
(trg)="11.1"> I wiecie , pinznoł mi Abraham , a ôn mi pado , że niy poradza wiōnzać sznurków ?
(trg)="11.2"> A jo myśloł cołki czos , że to umia robić blank dobrze .
(src)="12"> Tapi tidak begitu -- biar saya contohkan .
(trg)="12"> ( Lachanie ) A tyn chop mi gôdo , że jo je mamlas .
(src)="13"> Inilah cara mengikat sepatu yang diajarkan kepada sebagian besar dari kita .
(trg)="13"> Ôd bajtla nos uczom tak wionzać szczewiki .
(src)="14"> Ternyata -- terima kasih .
(trg)="14"> Dziynki .
(src)="15"> Masih ada lagi .
(trg)="15"> ( Klackanie ) Dejcie pozōr a słuchejcie .
(src)="16.1"> Ternyata ada versi kuat dan versi lemah dari simpul ini , dan kita diajarkan untuk mengikat dengan versi lemah .
(src)="16.2"> Untuk menunjukkannya ,
(trg)="16.1"> Wychodzi na to , ( Lachanie ) że maszki idzie wiōnzać słabo abo mocno .
(trg)="16.2"> Nos uczom tych słabych maszek .
(src)="17"> jika Anda menarik untaian di bawah simpulnya , Anda lihat simpul ini akan berada pada posisi sepanjang sumbu sepatu yang panjang .
(trg)="18.1"> Sznurki wiōnżecie , tak jak wom pokazuja .
(trg)="18.2"> Jak ôwiniecie maszka sznurkiem ôd dołu , to sie wynzeł ôbróci z wierchu na dōł .
(src)="18"> Inilah versi lemah dari simpul ini .
(trg)="19"> To je ta słabszo maszka .
(src)="19"> Namun jangan khawatir ,
(trg)="20"> Nic się niy starejcie .
(src)="20"> jika kita mengulanginya , dengan mengikuti arah yang lain mengelilingi lingkaran ini , kita mendapatkan versi kuat dari simpul ini .
(trg)="21.1"> I tera robiemy to tak : wiōnżecie na ôdwrót i sztram trzymiecie szlajfka .
(trg)="21.2"> Trzymie ?
(src)="21"> Dan jika Anda menarik tali di bawah simpulnya , Anda lihat simpul ini akan berada pada posisi sepanjang sumbu melintang sepatu ini .
(trg)="22.1"> To je isto ta mocno maszka .
(trg)="22.2"> Jak zaciōngniecie sznurki pod wynzłym , ta maszka sie ôbróci na krzyż szczewika .
(src)="22"> Inilah simpul yang lebih kuat yang akan lebih jarang lepas
(trg)="23"> Tera je gryfnie ,
(src)="23"> dan lebih jarang mengecewakan Anda .
(trg)="24"> bo sztram trzymie , nie matlo sie i sie nie łobalicie .
(src)="24.1"> Tidak hanya itu .
(src)="24.2"> Ini terlihat lebih baik .
(trg)="25"> No , tera je richtik doporzondku zawiōnzane .
(src)="25"> Kita akan melakukannya sekali lagi .
(trg)="26"> Moga to pokōzać jeszcze roz .
(src)="26"> ( Tepuk tangan ) Mulailah seperti biasa , mengikuti arah lain mengelilingi lingkaran ini .
(trg)="27.1"> ( Klackanie ) Zaczynosz normalnie .
(trg)="27.2"> Wiōnżecie naôpak , dokoła pyntli .
(src)="27"> Ini agak sulit bagi anak-anak namun saya rasa Anda bisa mengatasinya .
(trg)="28"> Dziecka to poradzom zrobić , a wy niy ?
(src)="28"> Tarik simpulnya .
(trg)="29.1"> !
(trg)="29.2"> Zaciōngosz wynzeł .
(src)="29"> Ini dia : versi kuat dari simpul sepatu .
(trg)="30"> Jak to to uczynicie , to sie maszka nie rozwiōnże .
(src)="30"> Kini , berhubungan dengan tema hari ini , saya ingin menunjukkan -- sesuatu yang Anda sudah tahu -- bahwa terkadang keuntungan kecil di suatu tempat dalam hidup dapat memberikan hasil luar biasa di tempat lain .
(trg)="31"> ( Klackanie ) Cobyście co z tyj godki spamiyntali , to na koniec wōm powiem , że cołki czas musicie sztudirować , co by szprytnym być a szprymy chytać .
(src)="31"> Semoga Anda makmur dan berumur panjang .
(trg)="32"> ( Lachanie ) Żyjcie a kwitnijcie .
(src)="32"> ( Tepuk tangan )
(trg)="33"> ( Klackanie )

# id/ted2020-1183.xml.gz
# szl/ted2020-1183.xml.gz

(src)="1"> Beberapa tahun yang lalu , saya merasa terjebak di dalam rutinitas , jadi saya memutuskan mengikuti jejak dari seorang filsuf Amerika yang hebat , Morgan Spurlock , dan mencoba sesuatu yang baru selama 30 hari .
(trg)="1"> Niy tak downo tymu poczuł żech , że mi żywot zmierznōł , i żech se spomniōł na to , co gōdoł wielki amerykański filozof , Morgan Spurlock , coby kożdy miesiōnc cosik nowego sprōbować .
(src)="2"> Idenya cukup sederhana .
(trg)="2"> Ideja bōła prosto .
(src)="3"> Pikirkan tentang sesuatu yang selalu ingin Anda tambahkan dalam hidup Anda dan cobalah selama 30 hari .
(trg)="3"> Spomnij se , cożeś dycki chciōł robić , a rōb to ciyngiem bez 30 dni .
(src)="4"> Ternyata , 30 hari adalah rentang waktu yang tepat untuk menambah kebiasaan baru atau menguranginya -- seperti menonton berita -- dari hidup Anda
(trg)="4"> Wychodzi na to , że miesiōnc to je akurat tela czasu , coby zaczonć jakie nowe hobby , abo jaki nawyk pociepać , na tyn przikład , choby ôglondanie dziennika .
(src)="5"> Ada beberapa hal yang saya pelajari saat melakukan tantangan 30 hari ini .
(trg)="5"> A przy tym żech sie tyż trocha nauczył .
(src)="6"> Yang pertama adalah , bukannya kita melupakan saat satu bulan itu , namun 1 bulan itu akan jauh lebih terkenang .
(trg)="6"> Najprzōd to , że jak co nowego zaczinosz , to ci sie żywot tak nie mierznie , ino se lepszy pamientosz , co żeś robiōł .
(src)="7"> Inilah bagian dari tantangan yang saya lakukan untuk mengambil foto setiap hari selama 1 bulan
(trg)="7"> Jo se kożdy dzień w tym miesiōncu robiōł zdjyncie ,
(src)="8"> Dan saya ingat betul di mana saya dan apa yang saya lakukan pada hari itu .
(trg)="8"> cobych pamientoł , kaj żech bōł i co żech robił .
(src)="9"> Saya juga menyadari saat saya mulai melakukan tantangan 30 hari yang lebih banyak dan lebih sulit , kepercayaan diri saya tumbuh .
(trg)="9.1"> I ôroz mie napadło , że co roz to ciyższe se zadania wymyślom .
(trg)="9.2"> Wiym , że moga wiyncyj , jak mi sie zdo .
(src)="10"> Saya beralih dari kutu buku komputer yang duduk di belakang meja menjadi orang yang bersepeda ke tempat kerja --
(trg)="10"> Bōłżech dupa w kraglu , co przy biurku siedzi , a tera jeżdża do roboty na kole .
(src)="11"> untuk kesenangan .
(trg)="11"> I mōm z tego radość !
(src)="12"> Bahkan tahun lalu , akhirnya saya mendaki Gunung Kilimanjaro , gunung tertinggi di Afrika .
(trg)="12"> ( Lachanie ) A łońskigo roku to żech nawet wloz na Kilimandżaro , nojwyższo góra we Afryce .
(src)="13"> Saya tidak akan pernah memiliki petualangan seperti itu sebelum saya memulai tantangan 30 hari saya .
(trg)="13"> I nigdy bych na to nie przyszōł , kieby nie te zadania kożdy miesiōnc .
(src)="14"> Saya juga menemukan bahwa jika Anda benar-benar menginginkan sesuatu , Anda dapat melakukan apapun selama 30 hari .
(trg)="14"> I też se zdołech sprawa , że jak co naprowda chcesz , to bele co możesz robić bez 30 dni .
(src)="15.1"> Pernahkah Anda ingin menulis novel ?
(src)="15.2"> Setiap November ,
(trg)="15"> Ôd bajtla żeś chcioł naszkryflać ksiōnżka ?
(src)="16"> puluhan ribu orang mencoba menulis novel sepanjang 50.000 kata dari awal dalam 30 hari .
(trg)="16"> W kożdy listopad mocka ludzi próbuje naszkryflać piyrsze 50 000 słów swoji ksiōnżki , za miesiōnc .
(src)="17"> Ternyata , yang harus Anda lakukan adalah menulis 1.667 kata per hari selama 1 bulan .
(trg)="17"> Wychodzi na to , że trza naszkryflać ino 1667 słów za dziyń bez cołki miesiōnc .
(src)="18"> Jadi saya melakukannya .
(trg)="18"> To żech tak zrobiōł !
(src)="19"> Yah , rahasianya adalah tidak tidur sampai Anda selesai menulis seluruh jatah kata pada hari itu .
(trg)="19"> Ino nie śmisz iść spać , aż nie naszkryflosz tego , co mōsz .
(src)="20"> Anda mungkin kurang tidur namun Anda akan menyelesaikan novelnya .
(trg)="20"> Możno bydzieś niewyspany , ale ksiōnżka skōńczysz .
(src)="21"> Apakah buku saya akan menjadi novel Amerika hebat selanjutnya ?
(trg)="21"> Prowda , że za ta moja ksiōnżka Nobla mi nie dadzōm .
(src)="22.1"> Tidak .
(src)="22.2"> Saya menulisnya dalam waktu 1 bulan .
(trg)="22"> Bez miesionc żech jōm szrajbnōł .
(src)="23"> Novel itu buruk .
(trg)="23"> Je richtik żadno !
(src)="24"> Namun sepanjang sisa hidup saya jika saya bertemu John Hodgman di sebuah pesta TED , saya tidak perlu bilang , " Saya seorang ilmuwan komputer . "
(trg)="24"> ( Lachanie ) Ale tera jak sie trefimy ze Johnem Hodgmanem na TEDzie , nie byda godoł : " Jeżech fachman ôd komputerów " .
(src)="25"> Tidak , jika saya mau saya bisa bilang , " Saya seorang novelis . "
(trg)="25"> Ino jak byda chcioł , to moga pedzieć : " jeżech pisorz " .
(src)="26"> ( Tawa ) Jadi inilah hal terakhir yang ingin saya sebutkan .
(trg)="26"> ( Lachanie ) A na ôstatek chca wom jeszcze pedzieć ,
(src)="27"> Saya mempelajari bahwa saat saya membuat perubahan yang kecil dan berkesinambungan hal yang tetap saya lakukan , kebiasaan itu cenderung akan melekat .
(trg)="27"> że jak żech wprowadzōł małe zmiany krok po kroku , to mi to szło , a żarło , i mi sie udowało to robić ciyngiem .
(src)="28"> Tidak ada salahnya mencoba tantangan yang besar dan gila .
(trg)="28"> Wielkie wyzwania sōm richtik gryfne
(src)="29"> Kenyataannya , itu sangat menyenangkan .
(trg)="29"> i je z nich kupa radości .
(src)="30"> Namun cenderung tidak akan melekat .
(trg)="30"> Ino mosz meńsze szanse , że ci sie udo .
(src)="31"> Saat saya berhenti mengkonsumsi gula selama 30 hari , hari ke-31 saya terlihat seperti ini .
(trg)="31"> Kiej żech nie jod cukru bez 30 dni , dzień 31 wyglondoł tak .
(src)="32"> ( Tawa ) Jadi inilah pertanyaan saya untuk Anda : Apa lagi yang Anda tunggu ?
(trg)="32"> ( Lachanie ) Zatym pytom sie wos : na co czekocie ?
(src)="33"> Saya jamin 30 hari selanjutnya akan berlalu baik Anda suka ataupun tidak , jadi mengapa tidak memikirkan sesuatu yang selalu ingin Anda coba dan cobalah
(trg)="33.1"> Gwarantuja wom , że 30 dni przejdzie , czy sie wōm to podobo czy nie .
(trg)="33.2"> To co wōm szkodzi spróbować robić coś , coście dycki chcieli ?
(trg)="33.3"> Biercie sie za to !
(src)="34"> selama 30 hari ke depan .
(trg)="34"> Bez nastympne 30 dni .
(src)="35"> Terima kasih .
(trg)="35"> Dziynka .
(src)="36"> ( Tepuk tangan )
(trg)="36"> ( Klackanie )

# id/ted2020-814.xml.gz
# szl/ted2020-814.xml.gz

(src)="1"> Jadi , para hadirin semua di TED kita sering berbicara mengenai kepemimpinan dan cara memulai sebuah gerakan
(trg)="1"> Na naradach TED rozprŏwio sie ło bele czym , na przikłŏd ło tym , jakŏ sie rŏbi firer a czelŏtka .
(src)="2"> Jadi , mari menonton terjadinya gerakan , dari awal sampai akhir , kurang dari tiga menit dan menarik beberapa pelajaran darinya .
(trg)="2"> Przedstŏwiã wōm drapko , jako sie to rŏbi , a niskorzyj zbierã to do kupy .
(src)="3"> Pertama , seperti kamu ketahui seorang pemimpin itu harus berani untuk terlihat berbeda dan siap ditertawakan
(trg)="3"> Nŏjsōmpiyrw taki chop musi mieć opŏwŏgã , kejby mu gańba niy było , kej stŏnie przed ludkami .
(src)="4"> Tapi apa yang ia lakukan sangat mudah diikuti .
(trg)="4"> Rŏbi cosik , co inksi letko zmałpujŏm .
(src)="5"> Jadi inilah pengikut pertamanya yang memegang peranan penting Dia akan menunjukan kepada yang lain bagaimana cara mengikuti
(trg)="5.1"> Gibko za nim przidzie drugi .
(trg)="5.2"> Łōn je ważny .
(trg)="5.3"> Pokŏże inkszym , jako rŏbić to , co łōn .
(src)="6"> Sekarang , perhatikan sang pemimpin merangkul dia sebagai sederajat
(trg)="6"> Firer bydzie go miŏł za kamrata .
(src)="7"> Jadi , sekarang ini bukan saja mengenai sang pemimpin ini tentang mereka berdua , bersama-sama .
(trg)="7.1"> Tyn kamrat hnet sie zrŏbi taki ważny kej tyn firer .
(trg)="7.2"> Tyn kamrat hnet sie zrŏbi taki ważny kej tyn firer .
(src)="8"> Saat ini si pengikut pertama memanggil teman-temannya
(trg)="8"> Kamrat wŏło swŏich kamratōw .
(src)="9"> Sekarang , Jika anda perhatikan pengikut pertama sebenarnya merupakan kepemimpinan yang agak diremehkan
(trg)="9.1"> Po prŏwdzie , bez niygo nic by sie niy dziŏło .
(trg)="9.2"> Beztŏż zŏwżdy kery musi sie przekŏzać przed inkszymi .
(src)="10"> Membutuhkan nyali besar untuk tampil beda
(trg)="10"> A małowiela je tych , co sie wyrychlōm przed inkszymi .
(src)="11"> Tapi si pengikut pertamalah yang merubah seorang sinting menjadi pemimpin
(trg)="11"> Zŏwdy jak jedyn sie wyrychli , to ze pofyrtańca mŏmy firera .
(src)="12"> ( Tertawa ) ( Tepuk tangan ) dan kini datanglah pengikut kedua
(trg)="12"> ( Śmiych ) ( Klackanie ) Potym mōmy nŏwego chyntnego .
(src)="13"> kini bukan satu orang sinting , bukan pula dua , tapi tiga , dan tiga itu ramai , dan keramaian adalah berita
(trg)="13.1"> Tera to niy yno dwa gupielŏki .
(trg)="13.2"> Kej ich je trzech , to już je czelŏtka , a tam kŏżdy sie ciśnie .
(src)="14"> Jadi , sebuah gerakan haruslah umum
(trg)="14"> Jak sie cŏsik dzieje , to trza ło tym gŏdać .
(src)="15"> Sangat penting , memperlihatkan bukan hanya sang pemimpin tapi para pengikutnya juga karena seperti kamu lihat para pengikut baru meniru pengikut sebelumnya , bukan sang pemimpin .
(trg)="15"> Yno trza pokŏzać niy yno firera , yno tyż tych , co mu wierzōm , bo nŏwi rŏbić to , co inksi pofyrtańcy , a niy to , co firer. bo nŏwi robiōm to , co inksi pofyrtańcy , a niy to , co firer .
(src)="16"> Sekarang , datang lagi dua orang , dan segera setelah itu tiga orang lagi .
(trg)="16"> Narŏz mŏmy cŏłkie nŏwe persōny , dali zaś trzi nŏwe ludziska .
(src)="17"> Kita dapatkan momentum. inilah titik baliknya .
(trg)="17"> I narŏz mŏmy wielkŏ czelŏtka .
(src)="18"> Kini kita punya sebuah gerakan .
(trg)="18"> Tako kupa lutkŏw , co rŏbiōm tako samo .
(src)="19"> Perhatikan , semakin banyak orang yang ikut resikonya mengecil
(trg)="19"> I kej mŏmy w czelŏtce wincy ludzi , to sie niy bojymy .
(src)="20"> Jadi mereka yang hanya duduk dipinggir sebelumnya , tak punya alasan lagi .
(trg)="20"> A ci , co yno brelali , tyż przidōm do nŏs .
(src)="21.1"> Mereka tidak akan terlihat aneh .
(src)="21.2"> Mereka tidak akan diolok .
(src)="21.3"> Namun , mereka bisa bergabung bila bergerak cepat
(trg)="21.1"> Bo w kupie kŏżdy je taki sōm i niy wadzi to inkszym .
(trg)="21.2"> I bier sie chopie do rŏbŏty , bo bydziesz po zadku .
(src)="22"> ( Tertawa ) Lalu , sepanjang satu menit kedepan , Terlihat semua orang bergabung dengan keramaian karena mereka akan diolok-olok bila tidak bergabung ,
(trg)="22.1"> ( Śmiych ) Bo za chwila przilecōm ci , co im je żŏl .
(trg)="22.2"> Bo kŏżdy kce być we czelŏtce keby ło nim niy klachali , że z nimi niy ma .
(src)="23"> dan inilah caranya kamu memulai suatu gerakan .
(trg)="23"> I mŏmy kupa kamratōw .
(src)="24"> Ayo kita petik beberapa kesimpulan dari ini
(trg)="24"> A na co to było ?
(src)="25"> Jadi pertama , jika kamu bertipe , seperti pria tak berkaos yang berjoget sendirian , ingatlah akan pentingnya mendidik para pengikut awal sebagai sama dan sederajat ini jelas semata mengenai gerakan , bukan kamu .
(trg)="25"> Jedyn gŏły gupielŏk abo pofyrtaniec , co przaje kamratōm , dŏwŏ im fŏry , pokŏzŏł , że kce być z kamratami , a niy reskirŏwać .
(src)="26"> Oke , tetapi kita kurang menyadari pelajaran utamanya .
(trg)="26"> Jeszcze wōm porozprŏwiōm .
(src)="27"> Pelajaran terbesar , jika kamu perhatikan -- kamu sadar tidak ? -- yaitu kepemimpinan agak terlalu dilebih-lebihkan ,
(trg)="27"> Po prŏwdzie powiym wŏm , iże to niy firer je nŏjważniyjszy. iże to niy firer je nŏjważniyjszy .
(src)="28"> memang iya , si pria tak berkaos yang memulai , dan dia mendapat semua pujian , tetapi sebenarnya pengikut pertamalah yang merubah seorang sinting menjadi pemimpin .
(trg)="28.1"> To tyn sagi gupielŏk wyrychlił sie piyrszy i łōn zbiere szprymy .
(trg)="28.2"> Yno dejcie se pozōr , bo to tyn drugi kamrat z pofyrtańca zrobiŏł firera Yno dejcie se pozōr , bo to tyn drugi kamrat z pofyrtańca zrobiŏł firera
(src)="29"> Jadi , kita sering didorong agar menjadi pemimpin semua , itu akan sangat tidak efektif .
(trg)="29.1"> A kŏżdy je mōndry , kŏżdy kce reskirować .
(trg)="29.2"> Yno z tego nic niy przidzie .
(src)="30"> Jika kamu sangat ingin memulai sebuah gerakan , beranilah untuk mengikuti dan tunjukkan yang lain caranya mengikuti .
(trg)="30"> Co by we waszi czelŏtce wszistko pasŏwało do kupy , niy mŏgecie sie bŏć , yno trza sie przekŏzać i pokŏzać inkszym , jak to trza rŏbić ,
(src)="31"> Bila kamu melihat seseorang melakukan sesuatu yang aneh tapi bagus , Beranikan diri untuk menjadi yang pertama untuk berdiri dan bergabung .
(trg)="31.1"> bo kej jedyn gupielŏk błŏznuje , to niy siedź , ino gibko rōb to , co łŏn .
(trg)="31.2"> Niy szkamrej , yno łŏnacz s nim .
(src)="32"> Dan tempat terbaik untuk itu , adalah TED .
(trg)="32"> TED jes richtig łŏd tego .