# hy/ted2020-865.xml.gz
# tk/ted2020-865.xml.gz
(src)="1"> Ես այստեղ էի չորս տարի առաջ , և ես հիշում եմ , որ այդ ժամանակ ելույթները ինտերնետում չէին դրվում ,
(trg)="1"> Men bärde 4 ýyl mundan ozal bolupdym we şol wagtlar
(src)="2"> դրանք տրվում էին TED մասնակիցներին DVD սկավառակների տուփի տեսքով , որը նրանք դնում էին պահարաններում , որտեղ և դրանք մնացել են մինչ այժմ ։
(trg)="2.1"> bu gürrüňler internede goýulmaýardy .
(trg)="2.2"> Meň pikirimçe TED-lilere bir gutyň içinde berilýärdi bir DVD gutysynda .
(trg)="2.3"> Bu gutyny tekjelere goýýardylar , häzir hem şol ýerinde durýandyr .
(src)="3.1"> ( Ծիծաղ ) Եվ իրականում Քրիսն ինձ զանգահարեց իմ ելույթից մեկ շաբաթ հետո , և ասաց .
(src)="3.2"> « Մենք պատրաստվում ենք դրանք տեղադրել ինտերնետում ։
(trg)="3"> ( Gülüşmeler ) Hatda Kris maňa jaň edende gürrüňümden 1 hepde soňrady maňa şeýle diýdi " Gürrüňleri internede goýýarys .
(src)="4"> Կարո ՞ ղ ենք ձեր ելույթն էլ տեղադրել » : Եվ ես ասացի ' իհարկե :
(trg)="4.1"> Seniňkileri hem goýup bilerismi ? "
(trg)="4.2"> Menem " elbette " diýdim .
(src)="5.1"> Եվ չորս տարի անց , ինչպես ասացի , այդ ելույթը դիտել են չորս ...
(src)="5.2"> Դե , այն ներբեռնվել է չորս միլիոն անգամ :
(trg)="5.1"> We 4 ýyl soňra aýdyşym ýaly , gürrüňe tomaşa eden adam sany 4 ...
(trg)="5.2"> Neme , aslynda 4 miliýon gezek ýüklenipdir bu wideo .
(src)="6"> Կարծում եմ դուք կարող եք այդ թիվը բազմապատկել 20-ով և ստանալ այդ ելույթը դիտած մարդկանց թիվը :
(trg)="6"> Ýagny bu sany 20-ä köpeltsek ýa-da şoňa ýakyn sana takmynan wideoýa tomaşa eden adam sany taparys .
(src)="7"> Եվ , ինչպես Քրիսն է ասում , իմ վիդեոների
(trg)="7"> Diýmek Krisiň aýdyşy ýaly , adamlar meni wideoda görmäge teşne ekenler .
(src)="8"> ծարավ կա : ( Ծիծաղ ) ( Ծափահարություններ ) ... չե ՞ ք զգում :
(trg)="8"> ( Gülüşmeler ) ( El çarpyşmalar ) ... sizem şeýle duýaňzokmy ?
(src)="9"> ( Ծիծաղ ) Այսպիսով , այս ամբողջ միջոցառումը կազմակերպվել է , զուտ այն նպատակով , որ ես ևս մի ելույթ ունենամ , և ահա այն ։
(trg)="9"> ( Gülüşmeler ) Ýagny , bütin bu tertip meniň size ýene bir gürrüň etmegim üçin taýýarlanan bir oýun .
(src)="10"> ( Ծիծաղ ) Ալ Գոռը ելույթ ունեցավ TED-ում չորս տարի առաջ , ինչպես և ես , նա խոսեց կլիմայական ճգնաժամի մասին :
(trg)="10.1"> Ynha baş üstüne .
(trg)="10.2"> ( Gülüşmeler ) 4 ýyl öň Al Gor TED konferensiýasynda çykyş edipdi. we klimat krizisinden söz edipdi .
(src)="11"> Եվ ես հղում արեցի նրան իմ ելույթի վերջում :
(trg)="11"> Soňky gürrüňümiň soňunda onuň sözlerine deginipdim .
(src)="12"> Եվ ես ուզում եմ հենց այդտեղից սկսել , քանի որ , անկեղծ ասած , ունեմ ընդամենը 18 րոպե :
(trg)="12"> Galan ýerimden dowam edeýin näme etsemem şol wagt diňe 18 minudym bardy .
(src)="13.1"> Այսպիսով , ես ասում էի ...
(src)="13.2"> ( Ծիծաղ ) Գիտեք , նա ճիշտ է :
(trg)="13.1"> Nirede galypdyk ...
(trg)="13.2"> ( Gülüşmeler ) Mamlady
(src)="14"> Ի նկատի ունեմ , ակնհայտորեն գոյություն ունի հսկայական կլիմայական ճգնաժամ : Եվ կարծում եմ , եթե մարդիկ դրանում համոզված չեն , պիտի մի քիչ ավելի հաճախ տնից դուրս գան ։
(trg)="14.1"> Möhüm bir krizisiň bardygy gün ýüzündedi .
(trg)="14.2"> Muňa ynanmaýanlara biraz köpüräk köçä çykmaklaryny maslahat berýärin .
(src)="15"> ( Ծիծաղ ) Բայց ես հավատացած եմ , որ կա նաև երկրորդ կլիմայական ճգնաժամ , որը նույնքան լուրջ է , որն ունի նույն ծագումը , և որի լուծումը նույնքան հրատապ է ։
(trg)="15"> ( Gülüşmeler ) Ýöne men ýene bir klimat krizisiniň bardygyna ynanýaryn birinjisi ýaly ýowuz , we çykyş sebäbi deň we bu krizisede deň gyssaglykda çemeleşmelidiris .
(src)="16.1"> Ի նկատի ունեմ ... և դուք կարող եք ասել .
(src)="16.2"> « Չէ , ինձ այն պետք չէ ։ Ես ունեմ մի կլիմայական ճգնաժամ ,
(trg)="16"> Diýmek isleýänim -- bu ýagdaýda " Seret , başymyzda bir krizis bar
(src)="17"> և երկրորդի կարիքը չեմ զգում » :
(trg)="17"> ikinji birine ätiýajym ýok " diýip bilersiňiz .
(src)="18"> Բայց սա ոչ թե բնական ռեսուրսների ճգնաժամ է , չնայած դա նույնպես առկա է , այլ մարդկային ռեսուրսների ճգնաժամ է :
(trg)="18"> Ýöne bu krizis , tebigy sebäplerden däl ynanjyma görä ynsan çeşmeli bir krizis .
(src)="19"> Ես խորապես հավատում եմ , ինչպես այս քանի օրերը շատ ելույթ ունեցողներ ասացին , որ մենք չափազանց վատ ենք օգտագործում մեր տաղանդները :
(trg)="19"> Meniň pikirimçe , esasynda , soňky günlerde köp çykyş edijiniň aýdyşy ýaly ukyplarymyzy örän netijesiz
(src)="20"> Շատ մարդիկ իրենց ողջ կյանքի ընթացքում իրականում չեն պատկերացնում , թե ինչ տաղանդներով են օժտված , կամ որ իրականում տաղանդ ունեն :
(trg)="20.1"> ulanýarys .
(trg)="20.2"> Birnäçe adam durmuşyny ukyplarynyň nämedigini bilmän geçirýär , ýada bir ukybynyň bardygyndan hem habarsyz .
(src)="21"> Ես շատ տեսակի մարդկանց եմ հանդիպել , ովքեր կարծում են , որ իրենք ոչ մի տաղանդ չունեն :
(trg)="21"> Birnäçe adam bilen tanyşýan özleriniň gowy edýän hiç işleriniň ýokdygyny çaklaýarlar .
(src)="22"> Իրականում , ես բաժանում եմ մարդկանց երկու խմբի :
(trg)="22"> Men dünýäni 2 topara bölýärin .
(src)="23"> Ջերեմի Բենթհամը ' հզոր ուտիլիտար փիլիոսփան , մի անգամ ծաղրի այսպիսի պնդում է ներկայացրել ՝ ասելով :
(trg)="23"> Žeremi Bentam , beýik peýdaçy filozof bir gezek şeýle bir jedel başladypdy .
(src)="24"> « Աշխարհում կա մարդկանց երկու տեսակ , նրանք , ովքեր բաժանում են աշխարհն երկու տեսակի և նրանք , ովքեր չեն բաժանում » :
(trg)="24"> Şeýle diýipdi , " Dünýäde 2 görnüş ynsan bar , dünýädäki ynsanlary ikä bölýänler we bölmeýänler . "
(src)="25"> ( Ծիծաղ ) Ես բաժանում եմ :
(trg)="25"> ( Gülüşmeler ) Men bölýänlerden .
(src)="26"> ( Ծիծաղ ) Ես հանդիպել եմ շատ տարբեր մարդկանց , ովքեր իրենց աշխատանքից հաճույք չեն ստանում :
(trg)="26"> ( Gülüşmeler ) Bir topar adam bilen tanyşýan edýän işlerini söýenoklar .
(src)="27"> Նրանք պարզապես ապրում են համակերպվելով դրա հետ :
(trg)="27"> Durmuşlaryny ýaşmaly
(src)="28"> Նրանք մեծագույն հաճույք չեն ստանում իրենց կատարած աշխատանքից :
(trg)="28.1"> diýip ýaşaýarlar .
(trg)="28.2"> Edýän işlerinden lezzet almaýarlar .
(src)="29"> Նրանք մի կերպ հանդուրժում են այն , և ոչ թե վայելում , և սպասում են շաբաթվա ավարտին :
(trg)="29"> Lezzet almak ýerine , ol işe sabyr edýärler we hepde soňuna garaşýarlar .
(src)="30"> Բայց ես նաև հանդիպել եմ մարդկանց , ովքեր սիրում են իրենց աշխատանքը , և չեն պատկերացնում , որ կարող են ուրիշ բան անել :
(trg)="30"> Emma başga adamlar bilen hem tanyşýaryn edýän işlerini söýýärler we başga iş etmegi pikirem edenoklar .
(src)="31.1"> Եթե դուք նրանց ասեք .
(src)="31.2"> « Մեկ այլ բան արա » , նրանք կզարմանան , թե այդ ինչ եք դուք ասում : Քանի որ դա այն չէ , ինչ իրենք անում են : Դա հենց իրենք են : Նրանք ասում են .
(trg)="31"> Olara " Indi bu işi etme " diýseňiz , " Sen näme diýýäniňi bilýäňmi ? "
(src)="32"> « Բայց սա ես եմ , գիտես :
(trg)="33"> " Emma bu men . "
(src)="33"> Հիմարություն կլիներ իմ կողմից թողնել սա , քանի որ այն իմ իրական « ես » -ն է » :
(trg)="34.1"> diýerler .
(trg)="34.2"> " Iň köp özüm ýaly duýmagymy üpjin edýän işden aýrylmak samsyklyk bolar . "
(src)="34"> Սա ճիշտ չէ շատ մարդկանց համար :
(trg)="35"> Gynansakda bu ýagdaý ýeterlik adam üçin degişli däl .
(src)="35"> Իրականում , հակառակը , կարծում եմ սա ճիշտ է մարդկանց փոքրամասնության համար :
(trg)="36"> Aslyna seredeňde , meniň pikrimçe düýp göter tersi
(src)="36"> Եվ կարծում եմ դրա համար կան շատ հնարավոր բացատրություններ :
(trg)="37.1"> gaty az adama degişli .
(trg)="37.2"> Meniň pikrimçe munyň birnäçe
(src)="37"> Եվ դրանցից ամենակարևորը կրթությունն է , քանի որ կրթությունը , իրականում , շատ մարդկանց շեղում է իրենց բնածին տաղանդներից :
(trg)="38.1"> düşündürilişi bolup biler .
(trg)="38.2"> Bulardan iň ýokarda bolany okuw , sebäbi okuw adamlary tebigy ukyplaryndan uzaklaşdyryp biler .
(src)="38"> Մարդկային ռեսուրսները շատ նման են բնական ռեսուրսների , նրանք հաճախ շատ խորն են գտնվում :
(trg)="39"> Ynsan ukyplary , tebigy çeşmeler ýalydyr köplenç has çuňluklarda gömülgidir .
(src)="39"> Դուք պետք է փնտրեք դրանք : Դրանք մակերեսի վրա չեն :
(trg)="40.1"> Gowy edip gözlemek gerek .
(trg)="40.2"> Töwerekde , üst ýüzünde durmazlar .
(src)="40"> Դուք պետք է հանգամանքներ ստեղծեք , որպեսզի դրանք արտահայտվեն :
(trg)="41"> Ýüze çykyp biljekleri ýagdaýyň taýýarlanmasy gerekli .
(src)="41"> Եվ դուք կարող եք մտածել , որ կրթությունը , պետք է որ լինի դրան տանող ճանապարհ : Բայց շատ հաճախ այդպես չէ :
(trg)="42.1"> Çak edip biljegiňiz ýaly munuň ýoly okuwdan geçmelidir .
(trg)="42.2"> Ýöne köplenç geçmez .
(src)="42"> Աշխարհի յուրաքնաչյուր կրթական համակարգ այս պահին վերափոխվում է : Եվ դա բավարար չէ :
(trg)="43.1"> Dünýädaki ähli okuw sistemalary şuwagt reforma içinde .
(trg)="43.2"> Ýöne bu ýeterli däl .
(src)="43"> Բարեփոխումներն այլևս օգուտ չեն բերում , քանի որ դա նույն է ինչ պարզապես չաշխատող մոդել բարելավելը :
(trg)="44"> Reforma indi ýeterlik çözgüt däl sebäbi reforma diýmek döwük bir nusgany bejermek diýmekdir .
(src)="44"> Ինչը մեզ իրոք անհրաժեշտ է ... և այդ բառը շատ անգամներ է արտասանվել անցած մի քանի օրերի ընթացքում .. զարգացումը չէ , այլ կրթական հեղափոխությունն է :
(trg)="45"> Gerekli bolan -- dogry bu gep soňky wagtlarda köp ulanylýan boldy özä -- okuwyň ewolusiýa geçirmegi diýmek däldir , gerekli bolan okuwyň rewolusiýasydyr .
(src)="45"> Սա պետք է վերափոխվի ինչ-որ այլ բանի :
(trg)="46"> Indi okuw öz halyndan başga bir hala geçmelidir .
(src)="46"> ( Ծափահարություններ ) Իրական մարտահրավերներից մեկը կրթության մեջ
(trg)="47"> ( El çarpyşmalar ) Iň uly kynçylyklaryň biri okuwyň esasynda
(src)="47"> արմատական նորարարությունն է : Նորարարությունը բարդ է , քանի որ դա նշանակում է անել մի բան , որ մարդիկ այդքան էլ հեշտ չեն կարողանում անել : Դա նշանակում է մարտահրավեր նետել այն ամենին , ինչ սովորական ենք համարում ,
(trg)="48.1"> täzeçileşdirmekdir .
(trg)="48.2"> Täzelik kyndyr sebäbi adamlar öwrenişmekde kynçylyk çekjekler täze bir zatlar etmeli bolarlar .
(src)="48"> այն ամենին ինչ , մեր կարծիքով , ակնհայտ է :
(trg)="49"> Dogry diýýan zatlarymyzy derňemegimizi gerekli , ap-aýdyňdygyny pikir etýän zatlarymyzy täzeden gözden geçirmelidiris .
(src)="49"> Հիմնական խնդիրը բարեփոխման կամ վերափոխման ժամանակ առողջ դատողությունն է ,
(trg)="50"> Reforma ýa-da üýtgetmek bilen baglanşykly iň uly mesele umumy duýgynyň şertsiz kabul edilmegidir .
(src)="50"> մարդիկ մտածում են ․ « Դե , ուրիշ կերպ այս բանն անել չի լինի , քանի որ այն այսպես են միշտ արել » ։
(trg)="51"> Adamlar bir zady kabul ederler sebäbi olar " Bu iş başga görnüşde edilmez çünki bu hemişe şeyle edildi " diýerler .
(src)="51"> Վերջերս աչքովս ընկավ Աբրահամ Լինկոլնի մի հրաշալի մեջբերում , կարծում եմ այս պահին դուք դեմ չէիք լինի նրա խոսքերը լսել ։
(trg)="52"> Geçen bir gün Abraham Linkolnyň ajaýyp sözüne gabat geldim , bu ýerde ondan bir çykarma etsem göwnüňizden turar diýip pikir edýärin ,
(src)="52"> ( Ծիծաղ ) Նա ասել էր սա 1862 թ-ի դեկտեմբերին , Կոնգրեսի երկրորդ տարեկան ժողովին ։
(trg)="53.1"> şeýle dälmi ?
(trg)="53.2"> ( Gülüşmeler ) Muny 1862-iň Dekabrynda kongresiň ikinji ýyllyk ýygnagynda aýdypdyr .
(src)="53"> Պետք է ասեմ , որ ես գաղափար անգամ չունեմ , թե ինչ էր կատարվում այդ ժամանակ ։
(trg)="54"> Ýöne şuny boýnuma alýan , ol wagtlar nämeler bolup geçýändigi barada
(src)="54"> Մենք Բրիտանիայում ամերիկյան պատմություն չենք դասավանդում ։
(trg)="55"> hiç pikrim ýok. çünki biz Angiliýada Amerikanyň taryhyny okatmaýarys .
(src)="55"> ( Ծիծաղ ) Մենք արգելում ենք այն ։ Գիտեք , դա մեր քաղաքականությունն է ։
(trg)="56"> ( Gülüşmeler ) Ýörite gizleýäris , syýasatymyz şeýle .
(src)="56"> ( Ծիծաղ ) Այսպիսով , անկասկած ինչ-որ զարմանահրաշ բան է կատարվում 1862 թ-ի դեկտեմբերին , որի մասին մեզ մեջ եղած ամերիկացիները տեղյակ են ։
(trg)="57"> ( Gülüşmeler ) Borla , 1862-de dogurdanam örän möhüm zatlar bolýardy aramyzdaky Amerikalylar bilerler .
(src)="57"> Բայց նա ասաց հետևյալը ․ « Հանգիստ անցյալի դավանանքները չեն համապատասխանում բուռն ներկային ։
(trg)="58"> Şeýle diýipdir : " Asuda geçmişiň doguşlary tupanly bugün üçin ýetersizdir .
(src)="58"> Մեր պարագան լի է դժվարություններով , բայց մենք պետք է դժվարությունների հետ համըթաց շարժվենք » ։
(trg)="59"> Bir ýagdaý şertler kynlaşdykça aşylmagy kyn ýagdaýa gelip biler , onda biz bu kynçylyklaryň üstine çykyp bu ýagdaýy aşmalydyrys .
(src)="59"> Ինձ շատ դուր է գալիս այդ մասը ։ Ոչ թե հետևենք դրանց , այլ համընթաց շարժվենք ։
(trg)="60"> Men bu garaýyşa haýran galdym .
(src)="60"> « Քանի որ մեր պարագան նոր է , մենք պետք է նոր կերպ մտածենք , և նոր կերպ վարվենք ։
(trg)="62"> " Biziň dawamyz täze , diýmek täze düşünjelerimiz bolmaly we hereketlerimizde täze bolmaly .
(src)="61"> Մենք պետք է ձերբազատենք ինքներս մեզ և այդ ժամանակ մենք կփրկենք մեր երկիրը » ։
(trg)="63"> Özümizi azat etmelidiris diňe şonda soňra öz ýurdymyzy halas edip bileris . "
(src)="62"> Շատ է դուրս գալիս այդ բառը ՝ « ձերբազատել » ։
(trg)="64"> " Azat etmek " bu söze haýran .
(src)="63"> Գիտե ՞ ք ինչ է այն նշանակում ։
(trg)="65"> Näme diýmekdigini bilýänizmi ?
(src)="64"> Այն նշանակաում է , որ կան գաղափարներ , որոնք գերել են մեզ , որոնք մենք ընդունում ենք , որպես բնական , այնպես ինչպես դրանք կան ։
(trg)="66"> Tussagy bolan pikirlerimiz bar diýmek hemişe bolandygyny we boljagyny kabul eden öz ugurly gidişiň bölegi hasaplaýan pikirlerimiz .
(src)="65"> Մեր գաղափարներից շատերը ձևավորվել են , ոչ թե այս դարի հանգամանքներին համապատասխան , այլ նախորդ դարերի հանգամանքներին ծառայելու նպատակով ։
(trg)="67"> Pikirlerimiziň köpüsi içinde bolan asyrmyzyň şertlerine görä döremedik tersine geçen asyrlaryň meselelerini çözmek üçin ýüze çykandyrlar .
(src)="66"> Բայց մեր ուղեղը դեռևս հիպնոսացված է դրանցով ։ Եվ մենք պետք է ձերբազատվենք դրանցից որոշներից ։
(trg)="68.1"> Emma zehinlerimiz häzirem bu düşünjelere gipnoz edilen .
(trg)="68.2"> Bu düşünjelerden özümizi azat etmelidiris .
(src)="67"> Սակայն շատ ավելի հեշտ է սա ասել քան անել ։
(trg)="69"> Muny etmegi aýtmak elbette etmekden has aňsat .
(src)="68"> Ի դեպ շատ դժվար է հասկանալ , թե ինչն ենք մենք ընդունում որպես սովորական ,
(trg)="70"> Bu ýagdaýda nämani soragsyz kabul edýändigimizi bilmek örän kyndyr .
(src)="69"> հենց այն պատճառով , որ դրանք այդքան սովորական են մեզ համար ։
(trg)="71"> Munuň sebäbide soraglamazlygymyzdyr .
(src)="70"> Թույլ տվեք հարցնել մի այդպիսի բանի մասին ։
(trg)="72"> Mysal bermek üçin size bir sorag soraýyn
(src)="71"> Ձեզանից քանի ՞ սն են 25 տարեկանից մեծ ։
(trg)="73"> Bu zaldaky näçe kişi 25 ýaşynyň üstinde ?
(src)="72"> Դա այն չէ , ինչ դուք սովորական ենք ընդունում ։ Համոզված եմ , որ դա դուք արդեն գիտեք ։
(trg)="74.1"> Soraglamazdan kabul edýän zadyňyz bu däl .
(trg)="74.2"> Bu hakykady bilýändigiňizi bilýän .
(src)="73"> Կա ՞ ն մարդիկ , ովքեր 25 տարեկանից պակաս են ։
(trg)="75"> Bärde 25 ýaşyň aşagynda kimdir biri barmy ?
(src)="74"> Հրաշալի է ։ Ով 25 տարեկանից մեծ է , և կրում է ձեռքին ժամացույց , կբարձրացնե ՞ ք ձեր ձեռքերը ։
(trg)="76"> Örän gowy , Indi , 25-iň üstinde bolanlar , goşar sagadynyz bar bolsa eliňizi galdyryp bilermisiniz ?
(src)="75"> Մեզանից շատերը ձեռքերը բարձրացրեցին , այդպե ՞ ս չէ ։
(trg)="77"> Örän köp sanda şeýle dämi ?
(src)="76"> Նույն հարցն ուղղեք դեռահասներին ։
(trg)="78"> Birem bu zal dolysy okuwçylara soraň bu soragy .
(src)="77"> Դեռահասները չեն կրում ժամացույց ։
(trg)="79"> Ol ýaşda ýaşlaryň köpüsi sagat dakynmaýar .
(src)="78"> Ես նկատի չունեմ , որ նրանք չեն կարող կամ որ նրանց չի թույլատրվում ժամացույց կրել , նրանք պարզապես չեն ուզում դա անել ։
(trg)="80"> Dakmazlar ýa-da dakmaklaryna rugsat edilmez diýýemmok. köplenç diňe dakmazlygy saýlaýarlar .
(src)="79"> Եվ պատճառն այն է , որ մենք , ովքեր 25 տարեկանից մեծ են , մեծացել ենք մինչ-թվային մշակույթում ։
(trg)="81"> Munuň sebäbi , biziň , ýagy 25 üstindäkileriň , digital öňündäki bir dünýäde ulalan bolmagymyz .
(src)="80"> Այդպիսով , եթե մենք ուզում ենք ժամն իմանալ , մենք պետք է կրենք մի սարք , որ կասի մեզ այն ։
(trg)="82"> Biz wagty bilmek üçin wagty bize görkezjek bir gurala mätäçlik duýýarys .
(src)="81"> Երիտասարդներն այսօր ապրում են մի աշխարհում , որը թվային է , և իրենց համար ժամանակն ամենուր է ։
(trg)="83"> Çagymyzyň çagalary digital dünýäde ýaşaýarlar , we olar üçin wagt her ýerde .
(src)="82"> Նրանք չեն հասկանում ժամացույց կրելու իմաստը ։
(trg)="84"> Yzarlamak üçin aýratyn bir gurala mätaçlikleri ýok .
(src)="83"> Եվ ի դեպ , դուք նույնպես կարող եք դա չանել , բայց քանի որ միշտ արել եք , շարունակում եք դա անել ։
(trg)="85"> Hä , siziňde ýok. diňe muny hemişe edendigiňiz üçin endik bolupdyr .
(src)="84"> Իմ աղջիկը երբեք ժամացույց չի կրում , իմ աղջիկը Քեյթը , որը 20 տարեկան է ։
(trg)="86"> Gyzym Keýt , 20 ýaşynda , hiç sagat dakynanok .
(src)="85"> Նա դրա իմաստը չի տեսնում ։
(trg)="87"> Gereksiz görýär .
(src)="86"> Ինչպես նա ասում է , « Այդ սարքն ընդամենը մեկ բան է կարող անել » ։
(trg)="88"> " Ýeke funksiýaly gural bu " diýýar .
(src)="87"> ( Ծիծաղ ) Կարծես ասի ․ « Դրանի ՞ ց էլ չդզող բան » ։
(trg)="89.1"> ( Gülüşmeler ) " Iç gysgynç . "
(trg)="89.2"> " Ýok ýok ! "
(src)="88"> Իսկ ես ասում եմ ․ « Ոչ , ոչ , այն օրն էլ է ասում » ։
(trg)="90.1"> diýýärin .
(trg)="90.2"> " Senänide görkezýär . "
(src)="89"> ( Ծիծաղ ) « Այն մի քանի բան է անում » ։
(trg)="91"> ( Gülüşmeler ) " Birden köp aýratynlygy bar . "
(src)="90"> Բայց կան բաներ , որոնք մեզ գերել են կրթության մեջ ։
(trg)="92"> Aý bolýar görýänizä , okuw temasynda tussagy bolan düşünjelerimiz bar .
(src)="91"> Թույլ տվեք մի քանի օրինակ բերել ։
(trg)="93"> Bir näçe mysal getirmegime rugsat ediň
(src)="92"> Դրանցից մեկը դրա գծային լինելն է , այն սկսում է այստեղ , անցնում է այս ուղիով , և եթե ամեն բան ճիշտ անեք , ձեր տեղը կգտնեք մինչ կյանքի վերջ ։
(trg)="94"> Bulardan biri çyzgylylyk pikri , bir ýerden başlarsyňyz , bir ýoly yzarlarsyňyz , we eger hemme zady dogry eden bolsaňyz , durmuşyňyzyň soňunda durmyşyňyzy gowy bir ýere oturdan bolarsyňyz .
(src)="93"> Յուրաքանչյուրն , որ ելույթ է ունեցել TED-ում անուղղակիորեն , իսկ երբեմն ուղղակիորեն , մեկ այլ պատմություն է մեզ պատմել , որ կյանքը գծային չէ , այն օրգանական է ։
(trg)="95"> TED-de gürlän hemme kişi bize gizlin-gizlin kä wagtda açyk-açyk şuny diýdi , durmuş çyzgyly däldir , organikdir .
(src)="94"> Մենք մեր կյանքը ստեղծում ենք միասին , երբ մենք բացահայտում ենք մեր տաղանդները , հանգամանքներում , որոնք ստեղծվում են դրանց օգնությամբ ։
(trg)="96"> Durmyşlarymyzy simbiotik bolup ukyplarmyzy ýüze çykarjak hadysa we ýagdaýlara bagly edip emele getireris .
(src)="95"> Բայց ինչպեք գիտեք , մենք չափից շատ ենք տարվել կյանքի գծային լինելու գաղափարով ։
(trg)="97"> Eger bilýän bolsaňyz çyzgyly düşündirişi kellämizde müdimi hala getiripdiris .
(src)="96"> Եվ հավանաբար կրթության գագաթնակետը համալսարան ընդունվելն է ։
(trg)="98"> Okuwyň çür depesi uniwersitede girmek .
(src)="97"> Կարծում եմ մենք չափից շատ ենք տարվում համալսարան ,
(trg)="99"> Çaklaýyşyma görä adamlary üniwersitede salmagy hem kellämizde müdimi hala getirdik ,
(src)="98"> որոշակի համալսարաններ ընդունվելու գաղափարով ։
(trg)="100"> iň azyndan käbir görüş uniwersitetlere .
(src)="99"> Չեմ ասում , որ դուք չպետք է համալսարան ընդունվեք , բայց ոչ բոլորը պետք է համալսարան ընդունվեն , և ոչ բոլորը պետք է համալսարան ընդունվեն այս պահին ։
(trg)="101"> Uniwersitede gitmäň diýýemmok , ýöne herkimiň gitmegine zerurlyk ýok .
(src)="100"> Միգուցե նրանք պետք է ավելի ուշ ընդունվեն , ոչ հենց հիմա ։
(trg)="102"> Ýa-da herkimiň derrew gitmegine zerurlyk ýok .