# he/ted2020-10.xml.gz
# uz/ted2020-10.xml.gz

(src)="1"> עם כל החששות הלגיטימיים על איידס , שפעת העופות -- ואנו נשמע על זה מד " ר בריליאנט המבריק מאוחר יותר -- אני אדבר על מגיפות אחרות , מחלות לב , כלי דם , סוכרת ויתר לחץ דם שהן ניתנות למניעה לחלוטין עבור לפחות 95 אחוז של אנשים , על ידי שינוי תזונה ואורח חיים .
(trg)="1.1"> CPID va qush gripi haqida qayg 'urishga asos bor va biz ular haqida bugun kechroq ajoyib Doktor ajoyibdan eshitamiz Hozir esa men boshqa pandemiya haqida gapiraman .
(trg)="1.2"> Yani yurak qon kassalliklari , qand kassalligi va yuqori qon bosimi Bularning hammasini oldini olish mumkin eng kamida 95 % odamlarning orasida .
(trg)="1.3"> Bunga erishish uchun chunchaki dieta va hayot tarzini o 'zgartirish kerak .
(src)="2"> מה שקורה הוא שיש גלובליזציה של מחלות , כשאנשים מתחילים לאכול כמונו , ולחיות כמונו , ולמות כמונו . בתוך דור אחד , אסיה עברה מאחת מהנמוכות בעולם בשכיחות מחלות לב , השמנת יתר וסוכרת , לאחת מהגבוהות . באפריקה , מחלות הלב שוות למספר מקרי המוות מאיידס ברוב המדינות .
(trg)="2.1"> Muammo shundaki , Kassalik globalizatsiyasi , yani dunyo bo 'ylab umumiylashuvi yuz bermoqda Odamlar bizga ( Amerikaliklarga ) o 'xshab ovqat yeydi , biz kabi yashaydi va huddi bizlardek vafot etadi .
(trg)="2.2"> Va bir avlodda , masalan , Osiyoda eng kam yurak kassaliklari , semizlik va qand kassaligi bor edi .
(trg)="2.3"> Hozir esa u eng yuqori darajaga ko 'tarilgan .
(trg)="2.4"> Va Afrikada yurak qon kasalliklari ko 'pgina davlatlardagi VICH va SPID sababchi bo 'lgan o 'lim bilan tenglashadi
(src)="3"> לכן יש לנו כאן חלון הזדמנויות בו אנו צריכים לעשות שינוי חשוב שיכול להשפיע על החיים של מיליוני אנשים , ולהחיל רפואה מונעת בתפוצה גלובלית .
(trg)="3"> Man shuning uchun bizda juda muhim imkoniyat bor yani millionlan odamlarning hayotini o 'zgartiratish va butun dunyo bo 'ylab kasalliklarning oldini oladigan tibbiyotni amalga oshirish kerak bo 'ladi .
(src)="4"> מחלות לב וכלי דם עדיין הורגות יותר אנשים - לא רק אצלנו , אלא גם בכל העולם , יותר מאשר כל הדברים האחרים גם יחד , למרות שזה ניתן למניעה מוחלטת לכולם כמעט .
(trg)="4"> Yurak va qon kasalliklari hali ham ko 'pgina odamlarning umriga zomin bo 'layapti-Nafaqat bu davlatda , balki butun jahon bo 'ylab- hamma narsani qo 'shgandagidan ham ko 'p odamlarni o 'ldiradi va eng asosiysi hamma bu kasalliklarning oldini olsa bo 'ladi
(src)="5"> זה לא רק ניתן למניעה , זה ממש הפיך . במשך 29 השנים האחרונות הצלחנו להראות שעל-ידי שינוי בתזונה ואורח חיים , ניתן להוכיח בטכנולוגיה מתקדמת כמה עוצמה יש בהתערבות קלה עם טכנולוגיה נמוכה בעלות נמוכה . בדיקה של העורקים , לפני ואחרי שנה , וסריקות PET של הלב .
(trg)="5.1"> Bu nafaqat oldini olsa bo 'ladigan kasallik , aslida uni orqaga qaytarish ham mumkin .
(trg)="5.2"> Oxirgi 29 yil ichida biz shuni ko 'rsata oldikki , shunchaki turmush tarzi va ovqatlanishni o 'zgartirish bilan , qanchalik oddiy va texnologiyasiz hayotni saqlab qolish mumkinligini biz yuqori texnologiyalar va diqqa bilan hisoblash natijasida Xulosa qildik .
(trg)="5.3"> Avval , Arterigrafiya , avval va keyingi yillarda , va Yurak PET skanirovaniya tufayli
(src)="6"> לפני כמה חודשים פרסמנו את המחקר הראשון שמראה למעשה שאפשר להפסיק או להפוך את התקדמות סרטן הערמונית על ידי ביצוע שינויים בתזונה ואורח חיים , ו 70 אחוז נסיגה בצמיחת הגידול , או עיכוב של צמיחת הגידול , לעומת רק 9 אחוז בקבוצות ביקורת .
(trg)="6.1"> Biz buni bir nech oy avval ko 'rsatdik va Yakuniy ishimizni nahsr ettik .
(trg)="6.2"> Bu izlanishlar aslida siz kasallikni to 'xta olishingiz yoki orqaga qaytara olishingiz mumkinligini Prostata raki misolida ko 'rsatadi .
(trg)="6.3"> Bu ovqatlanish va turmush tarzini o 'zgartirish orqali 70 % Rak o 'simini kamaytirish yoki to 'xtatib qo 'yishini isbotladi .
(trg)="6.4"> Biz bu izlanishni kontrol guruhdagi 9 % natija bilan solishtirdik
(src)="7"> וגם ב-MRI ו - ספקטרוסקופיה MR כאן , הגידול בפעילות בלוטת הערמונית מסומן באדום - אפשר לראות שהיא פוחתת אחרי שנה .
(trg)="7"> Magnetic Resonance Spektrosopiya natijalari bu erda ko 'rsatilgan Prostata o 'smasi qizil rangda Siz bir yildna keyin uning kishirayib ketganini ko 'ra olasiz ( bu erda )
(src)="8"> בהשמנת יתר , שני שליש מהמבוגרים ו 15 אחוזים של ילדים . מה שבאמת מדאיג היא סוכרת כי היא גדלה ב-70 אחוזים ב-10 השנים האחרונות , וזה יכול להיות הדור הראשון שבו תוחלת החיים של הילדים שלנו תהיה קצרה משלנו . זה מעורר רחמים , וזה ניתן למניעה .
(trg)="8.1"> Yana bir narsa bu semizlik epidemiyasi .
(trg)="8.2"> Katta odamlarning 2 dan 3 qismi va bolalarning 15 % da uchraydi .
(trg)="8.3"> Men uchun eng qayg 'ulisi shundaki , Qand kassaligining 70 % ga ko 'payishi Oxirgi 10 yil ichida sodir bo 'ldi , va bu avlod bolalari qisqaroq hayot kechiradigan avlodning birnichisiga aylanishi mumkin albatta , bizga nisbatan qolishtirganda .
(trg)="8.4"> Bu juda achinarli va oldini olsa bo 'ladi .
(src)="9"> אלה לא תוצאות הבחירות , אלה הם אנשים - מספר האנשים הסובלים מהשמנת יתר על פי מדינה , החל משנת 85 , 86 , 87 - אלה מאתר האינטרנט של הסי .די .סי - 88 , 89 , 90 , 91 - יש קטגוריה חדשה - 92 , 93 , 94 , 95 , 96 , 97 , 98 , 99 , 2000 , 2001 - זה נהיה יותר גרוע . אנחנו מתדרדרים [ צחוק ] . מה אפשר לעשות לגבי זה ? התזונה שיכולה לרפא מחלות לב וסרטן היא תזונה אסיאתית .
(trg)="9.1"> Bu raqamalr saylov natijalari emas , balki semiz odamlar soni shtatlar bo 'yicha , 85 , 86 , 87 chi yillardan boshlab Kassaliklarni Boshqarish Markazidan olingan ma 'lumot .
(trg)="9.2"> Yana 88 , 89 , 90 , va 91 yillar bu yerda yangi kategoriya boshlanadi- 92 , 93 , 94 , 95 va 96 yillar va 97 , 98 , 99 , 2000 , 2001 yillarga kelib ahvol yana ham og 'irlashgan .
(trg)="9.3"> Biz " rivojlanayapmiz " Biz nima qila olamiz ?
(trg)="9.4"> Xo 'sh , siz bilgandek dieta yurak kasalliklarini orqaga qaytara olsihni ko 'rsatdik Hamda , rakni .
(trg)="9.5"> Bu dieta Osiyoliklar dietasi orqali amalga oshirildi
(src)="10"> אבל באסיה מתחילים לאכול כמונו וזו הסיבה שהם מתחילים לחלות כמונו .
(trg)="10"> Lekin hozirda Osiyoliklar ham biz kabi ovqatlanishni boshlashgan va shuning uchun ham ularda kasalliklar ko 'paymoqda Huddi bizdagidek
(src)="11"> אני עובד עם חברות מזון שיכולות לייצר מזון בריא , כייפי , פריך ונוח לאכילה . אני מייעץ למקדונלד ' ס , פפסיקו , ConAgra , סייפוויי , ובקרוב דל מונטה , והם חושבים שזה משתלם .
(trg)="11.1"> Shu sabable , men ko 'gina katta ovqat kompaniyalari bilan ishlayapman .
(trg)="11.2"> Sog 'lom ovqatlarni qiziqarli mazali va qulay ekanlgini ko 'rsatish ularning qo 'lidan keladi .
(trg)="11.3"> Men maslahat beruvchi rahbarlardan biriman , hususan Makdonalds va PepsiCo va ConAGra ba SAfeway lar uchun , va yaqinda Del MOnte ham shular qatoriga qo 'shildi .
(trg)="11.4"> Va ular mening fikrimni yaxhshi biznezga olib kelishini ta 'kidlayaptilar .
(src)="12"> הסלטים במקדונלד ' ס מקורם בעבודה זו . בפפסי , שני שליש מהצמיחה מגיע מהאוכל הבריא .
(trg)="12.1"> Makdonaldslarda siz ko 'radigan salatlar bizning ishimiz natijasi bu Osiyoning Salatlaridan namuman bo 'ladi .
(trg)="12.2"> Pepsida esa , ularning foydasining 2 dan 3 qismi yaxshriqo mahsulotlaridan kelib chiqqan .
(src)="13"> אז אם אנחנו יכולים לעשות את זה , אפשר להפנות משאבים עבור רכישת תרופות שבאמת צריכים לטיפול באיידס , מלריה ומניעת שפעת העופות . תודה .
(trg)="13.1"> Va agar biz bunga erisha olsak , biz keyichalik dorilar resursini chindan ham kerakli bo 'lgan holatlar uchun yo 'naltira olamiz Masalan , SPID , VICH va Malariya kabi kasalliklarni davolash uchun hamda , qush gripining oldini olish uchun .
(trg)="13.2"> Rahmat .

# he/ted2020-1044.xml.gz
# uz/ted2020-1044.xml.gz

(src)="1"> הרעיון הגדול שלי הוא רעיון מאוד , מאוד קטן שיכול לשחרר מיליארד רעיונות גדולים שכרגע רדומים בתוכנו .
(trg)="1.1"> Mening katta g 'oyam juda ham kichik g 'oya .
(trg)="1.2"> U ayni paytda ichimizda uxlab yotgan milliardlab ulkan g 'oyalarni uyg 'ota oladi .
(src)="2"> והרעיון הקטן שלי שיעשה את זה הוא שינה .
(trg)="2"> Shu ishni bajardigan mening kichkina bir g 'oyam uyqudir .
(src)="3"> ( צחוק ) ( מחיאות כפיים ) זה חדר מלא נשים מסוג A.
(trg)="3"> ( Kulgi ) ( Qarsaklar ) Bu ayollar to 'la xona .
(src)="4"> זה חדר של נשים חשוכות שינה .
(trg)="4"> Bu uyqusi kam ayollar to 'la xona .
(src)="5"> ולמדתי בדרך הקשה , את הערך של שינה .
(trg)="5"> Men qiyin usulni o 'rgandim- uyqining qadrini .
(src)="6"> לפני שנתיים וחצי , התעלפתי מתשישות .
(trg)="6"> Ikki yarim yil oldin men juda ko 'p charchaganim sababli hushimdan ketdim .
(src)="7"> פגעתי עם ראשי בשולחן , ושברתי את עצם הלחי ,
(trg)="7"> Boshimni stolga urib oldim , chakka suyagim sindi ,
(src)="8"> יש לי חמישה תפרים על העין הימנית שלי .
(trg)="8"> o 'ng ko 'zimda chiziq bo 'ldi .
(src)="9"> והתחלתי מסע של גילוי מחדש של ערך השינה .
(trg)="9"> Men uyquning qiymatini qayta anglash safarini boshladim .
(src)="10"> ובמהלכו , למדתי , נפגשתי עם רופאים , מדענים , ואני פה לספר לכם שהדרך לחיים פרודוקטיביים יותר , מעוררי השראה יותר , שמחים יותר היא לישון מספיק .
(trg)="10"> Shu borada , men bu haqida o 'qidim , shifokorlar , olimlar bilan uchrashdim va sizlraga shuni aytmoqchiman , unumliroq , g 'ayratli , quvonchli hayotga bo 'lgan yo 'l yetarlicha uxlashdir .
(src)="11"> ( מחיאות כפיים ) ואנחנו הנשים נוביל את הדרך במהפכה החדשה הזו , הנושא הפמיניסטי החדש הזה .
(trg)="11"> ( Qarsaklar ) Biz ayollar bu yangi inqilobda , bu yangi feminist masalasida yo 'l boshlamoqchimiz .
(src)="12"> אנחנו נישן את דרכנו לפסגה , מילולית . ( צחוק ) ( מחיאות כפיים ) מפני שלצערנו , לגברים מחסור בשינה הפך לסמל הגבריות .
(trg)="12.1"> Yuqoriga bo 'lgan yo 'limizga uhlab boramiz .
(trg)="12.2"> ( Kulgi ) ( Qarsaklar ) Afsuski , erkaklar uchun uyqusizlik erkaklarga hos ramz bo 'lib qolgan .
(src)="13"> לאחרונה סעדתי ארוחת ערב עם בחור שהתרברב שהיו לו רק ארבע שעות שינה בלילה הקודם .
(trg)="13.1"> Yaqinda , bir yigit bilan birga kechki ovqatda bo 'ldim .
(trg)="13.2"> U bir tun avval to 'rt soatgina uhlaganini maqtanib aytib bergandi .
(src)="14"> ואני הרגשתי שאני רוצה להגיד לו -- אבל לא אמרתי -- רציתי להגיד לו , " אתה יודע מה ? אם היית ישן חמש , הארוחה הזו היתה הרבה יותר מעניינת . "
(trg)="14"> Va men unga shunday degim keldi , -- lekin aytmadim -- shunday degim keldi , " Bilasizmi ? agar besh soat uxlaganingizda , bu kechki ovqatdagi suhbatimiz ancha qiziqarliroq bo 'lar edi . "
(src)="15"> ( צחוק ) יש היום סוג של חסך שינה תחרותי .
(trg)="15"> ( Kulgi ) Hozirgi paytda , uyqusizlikning shunday turi bor - yakka kurashish .
(src)="16"> בעיקר פה בוושינגטון , אם תנסו לקבוע פגישת ארוחת בוקר , ואתם אומרים , " מה אתה אומר על שמונה ? "
(trg)="16"> Ayniqsa bu yerda Washingtonda , nonushtaga kim bilandir uchrashmoqchi bo 'lsangiz , siz " Soat sakkiz sizga to 'g 'ri keladimi ? " deb so 'raysiz ,
(src)="17"> הם לרוב יגידו לכם , " שמונה בבוקר זה מאוחר לי , אבל זה בסדר , אני יכול להכניס משחק טניס ולעשות כמה שיחות ועידה ולפגוש אותך בשמונה . "
(trg)="17"> ehtimol ular sizga , " Soat sakkiz men uchun juda kech , lekin , mayli , ungacha tennis o 'ynab olaman va biroz konferents aloqada bo 'laman , so 'ngra siz bilan soat sakkizda uchrashaman . "
(src)="18"> והם חושבים שזה אומר שהם כל כך עסוקים ופרודוקטיביים , אבל האמת היא שהם לא , מפני שלנו כרגע , היו מנהיגים מבריקים בעסקים , בפיננסים , בפוליטיקה , שקיבלו החלטות נוראיות .
(trg)="18.1"> Ularning fikricha , bu ularning haddan ortiq band va mehnat sevarligini anglatadi , Haqiqatda esa , unday emas .
(trg)="18.2"> Chunki shu kunlarda biz tijorat , moliya , siyosat sohalarida juda o 'tkir qarorlar qabul qiladigan ajoyib rahbarlarni ko 'rganmiz .
(src)="19"> אז IQ גבוה לא אומר שאתה מנהיג טוב , מפני שמהות המנהיגות היא היכולת לראות את הקרחון לפני שהוא פוגע בטיטניק .
(trg)="19"> Yuqori test balli sizning yaxshi rahbarligingizni anglatmaydi , chunki rahbarlikning asosi Titanikka to 'qnashishidan oldin , muz qoyasini ko 'ra bilishdadir .
(src)="20"> והיו לנו יותר מדי קרחונים שפגעו בטיטניקים שלנו .
(trg)="20"> Bizda esa Titaniklarga to 'qnashgan juda ham ko 'p muz qoyalari bo 'ldi .
(src)="21"> למען האמת , יש לי הרגשה שאם ליהמן ברדרס היו האחים והאחיות ליהמן , הם עוד היו איתנו .
(trg)="21"> Aslida , menda shunday tuyg 'u bor : agar Lehman aka-ukalari Lehman aka-uka va opa-singillari bo 'lganida , ular hali ham shu atrofda bo 'lar edi .
(src)="22"> ( מחיאות כפיים ) בזמן שכל האחים היו עסוקים להיות מחוברים 24 / 7 , אולי אחות היתה מבחינה בקרחון , מפני שהיא היתה מתעוררת משינה של שבע וחצי או שמונה שעות והיתה מסוגלת לראות את התמונה הגדולה .
(trg)="22.1"> ( Qarsaklar ) Hamma aka-ukalar sutkasiga 24 soatu , haftasiga 7 kunlab juda , juda bog 'lanib qolishganida , balki opasi yoki singlisi muz qoyasini ko 'rgan bo 'lar edi .
(trg)="22.2"> Chunki , u yetti yarim yoki sakkiz soatli uyqudan uyg 'onib oldindagi katta rasmni ko 'ra olar edi .
(src)="23"> אז כשאנחנו ניצבים לפני ריבוי המשברים בעולם כרגע , מה שטוב לנו ברמה האישית , מה שיביא יותר אושר , הוקרת תודה , ואפקטיביות בחיים שלנו ויהיה הכי טוב לקריירה שלנו , הוא גם מה שהכי טוב לעולם .
(trg)="23.1"> Shunday qilib , ayni paytda dunyoda ko 'plab inqirozlarga yuz tutyapmiz .
(trg)="23.2"> Bu bizga shahsan yaxshi , hayotimizga ko 'proq quvonch , minnatdorchilik , ishlarda foydalik olib keladi va o 'zimizning ish sohamizda eng zo 'r bo 'lishimiz dunyo uchun ham eng yaxshi bo 'lgan hususiyatdir .
(src)="24"> אז אני מפצירה בכם לעצום את העיניים ולגלות את הרעיונות הגדולים שנמצאים בתוכנו , לכבות את המנועים ולגלות את כוח השינה .
(trg)="24"> Men sizni ko 'zlaringizni yumib , bizning ichimizda yotgan buyuk g 'oyalarni anglashingizga , hamda dvigatelni o 'chirib , uyquning kuchini anglashigizga da 'vat etaman .
(src)="25"> תודה רבה .
(trg)="25"> Rahmat !
(src)="26"> ( מחיאות כפיים )
(trg)="26"> ( Qarsaklar )

# he/ted2020-1075.xml.gz
# uz/ted2020-1075.xml.gz

(src)="1"> אבקש שתתבוננו בתינוקת זו .
(trg)="1"> Bu chaqaloqqa e 'tiboringizni qarating .
(src)="2"> מה שמושך את תשומת-ליבכם זה עיניה ועורה שבו אתם אוהבים לגעת .
(trg)="2"> Sizning e 'tiboringizni jalb qilgan narsa chaqaloqning ko 'zlari va siz ushlashni yaxshi ko 'radigan terisi .
(src)="3"> אבל היום אדבר אתכם על מה שאינכם יכולים לראות ,
(trg)="3"> Bugun esa , sizlar ko 'ra olmaydigan narsa haqida gapirmoqchiman ,
(src)="4"> על מה שמתרחש במוחה הקטן .
(trg)="4"> bu chaqaloqning kichkina miyasida nimalar sodir bo 'layotgani haqida gapiraman .
(src)="5"> הכלים המודרניים של מדעי-העצב מגלים לנו שמה שמתרחש שם הוא לא פחות מאשר מדעי-הטילים .
(trg)="5"> Bu miyada sodir bo 'laytigan narsalar raketashunoslik ilmidan hech ham kam emasligini bizga nevrologiyaning zamonaviy asboblari ko 'rsatib beryapdi .
(src)="6"> ומה שאנו לומדים עומד לשפוך קצת אור על מה שסופרים ומשוררים רומנטיים תיארו בתור " הפתיחות השמיימית " של נפש התינוק .
(trg)="6"> Va biz o 'rganayotganimiz romantik yozuvchi va shoirlar bolaning fikridagi " samoviy yorqinlik " deb tasvirlagan holat haqida tushuncha beradi .
(src)="7"> מה שרואים כאן זו אימא בהודו , והיא מדברת קורו , שהיא שפה שנתגלתה לאחרונה .
(trg)="7"> Ko 'rib turganingiz Hindistondagi ona , u yangi kashf qilingan til - Koro tilida gapiryapdi .
(src)="8"> והיא מדברת אל תינוקה . מה שאימא זו --
(trg)="8.1"> Va u chaqalog 'iga gapiryapdi .
(trg)="8.2"> Bu ona va
(src)="9"> ו-800 האנשים בעולם אשר מדברים קורו -- מבינים , שכדי לשמר את השפה , עליהם לדברה אל התינוקות .
(trg)="9"> Koro tilida gapiradigan dunyodagi 800 ta odamlar -- bu tilni saqlab qolish uchun chaqaloqlariga shu tilda gapirish kerakligini biladilar .
(src)="10"> וכאן מונחת חידה קריטית .
(trg)="10"> Bunda dolzarb jumboq bor .
(src)="11"> מדוע אין זה אפשרי לשמר שפה בכך שמדברים אליכם ואליי , אל המבוגרים ?
(trg)="11"> Nima uchun siz o 'zingizga va menga , ya 'ni o 'smirlarga , gapirish orqali tilni saqlay olmaysiz ?
(src)="12"> ובכן , זה חייב להיות קשור במוח שלנו .
(trg)="12"> Ho 'p , bu miyangizga bog 'liqdir .
(src)="13"> מה שרואים כאן הוא ששפה יש לה תקופה קריטית בה ניתן ללמוד אותה .
(trg)="13"> Tilni o 'rganish uchun dolzarb davr borligini bu yerda ko 'rib turibmiz .
(src)="14"> האופן בו צריך לקרוא שקופית זו הוא לראות הגיל שלכם על הציר האופקי .
(trg)="14"> Bu sahifani o 'qish usuli gorizontal chziqdagi yoshingizga qarashdir .
(src)="15"> ( צחוק ) ועל הציר האנכי תראו את מיומנותכם ללמוד שפה שניה .
(trg)="15"> ( Kulgi ) Va vertikal chiziqda ikkinchi tilni o 'rganishga bo 'lgan qobiliyatingizni ko 'rasiz .
(src)="16"> תינוקות וילדים הם גאונים עד להגעתם לגיל שבע , ולאחר-מכן יש ירידה מתמשכת .
(trg)="16"> Chaqaloqlar va yosh bolalar yetti yoshga chiqquncha dahodirlar , undan so 'ngra muntazam ravishda sustlashish bo 'ladi .
(src)="17"> לאחר בגרות מינית , אנו נושרים מהמפה .
(trg)="17"> Yetuklikdan so 'ng , mashhurlikni yo 'qotamiz .
(src)="18"> אף מדען לא חולק על עקומה זו , אבל מעבדות בכל העולם מנסות לגלות מדוע היא מתנהגת כך .
(trg)="18"> Hech qaysi olimlar bu qiyalik haqida bahs qilmaydi , ammo butun dunyodagi laboratoriyalar buning nima uchun bunday usulda ishlashini aniqlashga harakat qilmoqdalar .
(src)="19"> העבודה במעבדה שלי מתמקדת בתקופה הקריטית הראשונה של ההתפתחות -- והיא התקופה בה התינוקות מנסים להיות בקיאים בצלילים המשמשים את שפתם .
(trg)="19"> Mening laboratoriyamdagi ish rivojlanishdagi birinchi dolzarb davrga e 'tibor beradi -- va ayni o 'sha davrda chaqaloqlar o 'zlarining tilida qaysi tovushlar ishlatilishini o 'rganishga harakat qiladilar .
(src)="20"> אנו סבורים שעל-ידי חקר האופן בו הצלילים נלמדים , יהיה לנו מודל לשפה בשלמותה , ואולי גם לתקופות קריטיות העשויות להתקיים בילדות והקשורות בהתפתחות חברתית , רגשית ותפיסתית .
(trg)="20.1"> Bizning fikrimizcha , chaqaloqlar tovushlarni qanday o 'rganishini o 'rganishimiz oqrali tilning boshqa rivojlanishiga nushamiz bo 'ladi .
(trg)="20.2"> Balki , shu bilan birga muomala , hissiyot va ong rivojlanishi uchun bolalikdagi dolzarb davrlarga ham nushamiz bo 'ladi .
(src)="21"> אנו לומדים על תינוקות באמצעות שימוש בטכניקה המשמשת בכל העולם ובצלילים של כל השפות .
(trg)="21"> Shunday qilib , biz butun dunyoda qo 'llayotgan usul bilan chaqaloqlarni va hamma tillardagi tovushlarni o 'rganyapmiz .
(src)="22"> התינוק יושב בחיק ההורה , ואנו מרגילים אותם להפנות את ראשם כאשר משתנה צליל -- כגון מ " אה " ל " אי " . אם הם עושים זאת בזמן המתאים ,
(trg)="22"> Chaqaloq ota yoki onasining tizzasida o 'tiradi va biz ularni tovush o 'zgarganda , masalan , " ah " dan " ee " ga , -- masalan , " ah " dan " ee " Agar ular o 'z vaqtida shunday boshini burishsa ,
(src)="23"> הקופסה השחורה נדלקת ודב הפנדה מתופף על תוף .
(trg)="23"> qora quti yorib ketadi va panda ayig 'i baraban chaladi .
(src)="24"> תינוק בן 6 חודשים נהנה מהמשימה .
(trg)="24"> Olti oylik chaqaloq bu vazifani juda sevadi .
(src)="25"> מה הצלחנו ללמוד ?
(trg)="25"> Ho 'sh , bundan nima o 'rgandik ?
(src)="26"> שתינוקות בכל העולם הם מה שאני אוהבת להגדיר בתור אזרחי העולם ;
(trg)="26"> Butun dunyodagi chaqaloqlar , mening tasvirlashimcha , dunyo fuqarolaridir ;
(src)="27"> הם יודעים להבחין בכל הצלילים של כל השפות , לא משנה באיזו מדינה אנו בוחנים ואיזו שפה אנו משתמשים . וזה מפליא כי אתם ואני לא מסוגלים לעשות זאת .
(trg)="27.1"> biz buni qaysi davlatda tekshirayotganimiz va qaysi tilni ishlatayotganimizdan qat 'iy nazar chaqaloqlar hamma tillardagi hamma tovushlarni ajrata oladilar .
(trg)="27.2"> Bu juda ham hayratlanarli , chunki siz va men buni bajara olmaymiz .
(src)="28"> אנחנו מאזינים מוטי-תרבות . אנו יודעים להבחין בצלילים של השפה שלנו ,
(trg)="28.1"> Bizlar madaniyatga bo 'glanib tinglaguvchilarmiz .
(trg)="28.2"> Bizlar chet tillaridagi tovushlarni emas ,
(src)="29"> אבל לא של שפות זרות . אז נשאלת השאלה ,
(trg)="29.1"> faqat o 'z tilimizdagi tovushlarni ajarata olamiz .
(trg)="29.2"> Ho 'sh , shunday savol keladi :
(src)="30"> מתי אזרחי העולם הללו הופכים למאזינים מוטי-שפה כמונו ?
(trg)="30"> dunyoning shu fuqarolari qachon tilga bog 'liq tinglovchilarga aylanadi ?
(src)="31"> והתשובה : לפני יום-הולדתם הראשון .
(trg)="31"> Javob esa bunday : birinchi tug 'ilgan kunlaridan avval .
(src)="32"> מה שרואים כאן הוא ביצוע אותה משימה של הפניית ראש אצל תינוקות שנבחנו בטוקיו ובארה " ב , כאן בסיאטל , והם האזינו ל " רה " ו " לה " -- צלילים החשובים באנגלית אבל לא ביפנית .
(trg)="32"> Mana bu ko 'rib turganingiz Tokyo va AQSH dagi Seattle shahrida , yapon tili emas , balki ingliz tili uchun muhim bo 'lgan " ra " va " la " tovushlarini tinglaganda , chaqaloqlarning boshni burish bo 'yicha bajargan vazifasi .
(src)="33"> כך שבגיל 6 עד 8 חודשים התינוקות משתווים זה לזה .
(trg)="33"> Olti oylikdan sakkiz oylikkacha bo 'lgan chaqaloqlar butunlay bir xil .
(src)="34"> חודשיים יותר מאוחר קורה משהו מדהים .
(trg)="34"> Ikki oy keyin hayratlanarli narsa sodir bo 'ladi .
(src)="35"> התינוקות בארה " ב משתפרים בהרבה , התינוקות ביפן מידרדרים בהרבה , אבל שתי הקבוצות של התינוקות מכינות את עצמן בדיוק לאותה שפה שהם עומדים ללמוד . לכן השאלה היא , מה קורה במהלך התקופה
(trg)="35.1"> AQSH dagi chaqaloqlar bu vazifani ancha yaxshi bajara boshlaydilar , Yaponiyadagi chaqaloqlar esa ancha yomon bajaradilar , lekin chaqaloqlarning bu ikkala guruhi ham ayni o 'zlari o 'rganmoqchi bo 'lgan tilga tayyorlanyar .
(trg)="35.2"> Ho 'sh , savol bunday , bu muhim
(src)="36"> הקריטית של החודשיים ?
(trg)="36"> ikki oy mobaynida nima sodir bo 'lyapdi ?
(src)="37"> זוהי התקופה של התפתחות הקול , אבל מה קורה שם למעלה ?
(trg)="37"> Bu tovush rivojlanishi uchun juda dolzarb davr , ammo u yerda nima sodir bo 'lyapdi ?
(src)="38"> מתרחשים שני דברים .
(trg)="38"> U yerda ikkita narsa sodir bo 'lyapdi .
(src)="39"> הראשון הוא שהתינוקות מקשיבים לנו ברוב-קשב , והם דוגמים סטטיסטית בעודם מאזינים לנו -- הם נוטלים דגימות . תאזינו לשתי אימהות מדברות אימהית --
(trg)="39.1"> Birinchisi chaqaloqlar bizlarni biror maqsad bilan tinglayapdi , ular bizlarning gapirishimizni tinglab , statistik ma 'lumot olyapdilar -- ha , ular statistic ma 'lumot olyapdilar .
(trg)="39.2"> Chaqaloqlarning tilida gapirayotgan ikkita onaning gapini eshiting --
(src)="40"> השפה האוניברסלית שאנו משתמשים בה כדי לדבר אל ילדים -- תחילה באנגלית ואז וביפנית .
(trg)="40"> bu biz yosh bolalar bilan gaplashadigan umumiy til -- birinchisi ingliz tilida va keyingisi yapon tilida .
(src)="41"> ( סרטון ) אמא באנגלית : אה , אני אוהבת את עיניך הגדולות והכחולות -- כל-כך יפות ונחמדות .
(trg)="41"> ( Video ) Ingliz ona : Oh , sening katta moviy ko 'zlaringni sevaman -- naqadar go 'zal va ajoyib ,
(src)="42"> אמא ביפנית : [ יפנית ] פטרישיה קוהל : במהלך הדיבור , כאשר התינוקות מאזינים , מה שהם עושים זה ליטול דגימות של השפה שהם שומעים .
(trg)="42"> yapon ona : ( yaponchada ) Patricia Kuhl : Nutq hosil qilish paytida , chaqaloqlar tinglaganida , ular eshitayotgan tili haqida statistic ma 'lumotlar olyapdilar .
(src)="43"> וההתפלגויות הללו גדלות .
(trg)="43"> Bu masofalar ortib boraveradi .
(src)="44"> ומה שלמדנו הוא שתינוקות רגישים לסטטיסטיקה , והסטטיסטיקות של יפנית ואנגלית הן מאוד , מאוד שונות .
(trg)="44"> Biz chaqaloqlarning statistik ma 'lumotga e 'tiborchan ekanligini anglab yetdik , yapon va ingliz tillarining statistikasi esa bir biridadn juda , juda farq qiladi .
(src)="45"> באנגלית יש המון ' ר ' שים ו ' ל ' מדים
(trg)="45"> Bu chizma-masofa ko 'rsatishi bo 'yicha
(src)="46"> כך מראה ההתפלגות .
(trg)="46"> ingliz tilida ko 'p R va L tovushlari bor .
(src)="47"> וההתפלגות של יפנית שונה לגמרי , בה אנו רואים קבוצה של צלילי ביניים , הידועה בתור ה- ' ר ' היפנית .
(trg)="47"> Yapon tilidagi tovushlarning tarqalishi butunlay boshqacha , Yaponcha R deb ma 'lum bo 'lgan , bir necha o 'rta tovushlar borligini ko 'rib turibmiz .
(src)="48"> כך שתינוקות סופגים את סטטיסטיקת השפה והיא משנה את מוחותיהם ; היא משנה אותם מאזרחי העולם למאזינים מוטי-התרבות שהננו .
(trg)="48"> Shunday qilib , chaqaloqlar tilning statistikasini ongiga singdirib oladilar va bu ularning miyalarini o 'zgartiradi ; ularni dunyo fuqarolaridan huddi biz kabi madaniyatga bog 'langan tinglovchilarga aylantiradi .
(src)="49"> אבל אנו כמבוגרים כבר לא סופגים את הסטטיסטיקות הללו .
(trg)="49"> Ammo , biz o 'smirlar ana o 'sha statistikani bundan buyon ongimizga singdirmayapmiz .
(src)="50"> אנו נשלטים על-ידי התבניות בזיכרון שנוצרו בהתפתחות המוקדמת .
(trg)="50"> Chunki ongimizda rivojlanishning ilk davrida shakllangan tushunchalar bizlarni boshqaradi .
(src)="51"> כך מה שאנו רואים כאן זה שינוי המודלים שלנו לגבי המשמעות של התקופה הקריטית .
(trg)="51"> Mana bu ko 'rib turganimiz esa til rivojlanishi uchun dolzarb davr nima haqidaligi bo 'yicha modelimizni o 'zgartiryapdi .
(src)="52"> אנו טוענים מנקודת מבט מתמטית שלימוד התכנים של השפה עשוי להאט כאשר ההתפלגויות מתייצבות .
(trg)="52"> Matematik nuqtai nazardan muhokama qilishimiz bo 'yicha bu chizmadagi masofamiz bir tekis bo 'lganda til o 'rganish sekinlashishi mumkin .
(src)="53"> זה מעלה שאלות רבות על אנשים דו-לשוניים .
(trg)="53"> Bu esa ikki tilda gapiruvchi insonlar haqida ko 'p savollarni keltirib chiqaradi .
(src)="54"> אנשים דו-לשוניים חייבים להחזיק שתי מערכות של סטטיסטיקות בו-זמנית ולעבור ביניהן , אחת אחרי השניה , תלוי אל מי הם מדברים .
(trg)="54"> Ikki tilda gapiruvchi insonlar bir paytning o 'zida ikkita statistikani onglarida saqlashi shart va kim bilan gaplashayotganligiga qarab , bitta statistikadan keyin boshqasini almashtirishlari kerak .
(src)="55"> לכן שאלנו את עצמנו , האם התינוקות יוכלו ליטול סטטיסטיקות בשפה חדשה לגמרי ?
(trg)="55"> Biz o 'zimizga shunday savol berdik , chaqaloqlar butunlay yangi tilning statistikasini qabul qila oladilarmi ?
(src)="56"> ובחננו זאת על-ידי חשיפת תינוקות אמריקאיים שמעולם לא שמעו שפה שניה למנדרינית בפעם הראשונה במהלך התקופה הקריטית .
(trg)="56"> Buni hech qachon ikkinchi til eshitmagan Amerikalik chaqaloqlarni til rivojlanishining dolzarb paytida ilk bor Mandarin tilini eshittirish orqali sinab ko 'rdik .
(src)="57"> ידענו שכאשר חד-לשוניים נבחנו בטאיפה וסיאטל על צלילי מנדרינית , הם הראו את אותה תבנית .
(trg)="57"> Taipei va Seattleda Mandarin tilining tovushlari bo 'yicha bir tilda gapiruvchilarni tekshirganimizda ular huddi shunday nusxani ko 'rsatdi .
(src)="58"> שישה , שמונה חודשים , הם היו שווים .
(trg)="58"> 6-8 oyliklar butunlay bir xil .
(src)="59"> חודשיים לאחר-מכן , קרה משהו מדהים .
(trg)="59"> Ikki oy so 'ngra , g 'aroyib narsa sodir bo 'ladi .
(src)="60"> אלא שהתינוקות הטייוואניים משתפרים , לא האמריקאיים .
(trg)="60"> Amerikalik chaqaloqlar emas , balki taiwanlik chaqaloqlar tovushlarni ancha yaxshi ajratyapdi .
(src)="61"> מה שעשינו הוא לחשוף תינוקות אמריקאיים במהלך תקופה זו למנדרינית .
(trg)="61"> Shu davrda Amerikalik chaqaloqlarga Mandarin tilini eshitdirdik .