# gu/ted2020-1272.xml.gz
# ug/ted2020-1272.xml.gz
(src)="1"> મને કમ્પ્યુટર અને ટેકન લ જ મ ટે હમેંશથ આકર્ષણ રહ્યું છે , અને મેં આઈફ ન , આઈપ ડ ટચ અને આઈપેડ મ ટે કેટલ ક એપ બન વ છે .
(trg)="1"> ، مېنىڭ بۇرۇندىنلا كومپيۇتېر ۋە پەن-تېخنىكىغا ئىشتىياقىم بار ئىدى كە iPad ۋە iPhone ، iPod Touch ۋە شۇنداقلا بىر قانچە ئەپلەرنى ياساپ باققان
(src)="2"> હું આજે તમ ર સ થે , થ ડું વહેંચવ ઈચ્છું છું .
(trg)="2"> بۈگۈن شۇلاردىن بىر قانچىنى سىلەر بىلەن ئورتاقلاشماقچى
(src)="3"> મ ર પ્રથમ એપ એક અન ખ , ભવ ષ્ય કહેન ર હત . જેને " અર્થ ફ ર્ચ્યુન " કહે છે . તે પૃથ્વ ન વ ભ ન્ન રંગ પ્રદર્શ ત કરશે . તમ રું ભ ગ્ય શું હતું , તેન પર ન ર્ભર કરે છે .
(trg)="3"> دەپ ئاتالغان پال ئېچىش دېتالى بولۇپ Earth Fortune مەن ياسىغان تۇنجى ئەپ سىزنىڭ ئامەت-تەلىيىڭىزگە ئاساسەن يەر شارىنىڭ رەڭگىنى ھەرخىل ئۆزگەرتىپ كۆرسىتىپ بېرىدۇ
(src)="4"> મ ર પ્ર ય અને સ થ સફળ એપ , " બસ્ટ ન જ બર " છે . કે જે , ( હ સ્ય ) કે જે , જસ્ટ ન બ બર વેક-એ-મ લ છે .
(trg)="4"> مېنىڭ ئەڭ ياقتۇرىدىغىنىم ھەم ئەڭ غەلىبىلىك بولغىنى ( باستىن جىبېر ) ھېلىقى ... ( كۈلكە ) Bustin Jieber غا ھۇجۇم قىلىپ ئوينايدىغان ئويۇن Justin Bieber
(src)="5"> ( હ સ્ય ) મેં એટલ મ ટે બન વ કે , શ ળ મ ં ઘણ બધ લ ક જસ્ટ ન બ બરને થ ડ ન પસંદ કરત ં હત , તેથ મેં આ એપ બન વવ નું નક્ક કર્યું .
(trg)="5"> مېنىڭ ئۇنى ياساپ چىقىشىمدىكى سەۋەب - بىزنىڭ مەكتەپتىكى نۇرغۇن بالىلار نى ئانچە ياقتۇرمايتتى Justin Bieber شۇڭا مەن بۇ ئەپنى ياساشنى قارار قىلدىم
(src)="6"> ત હું આ પ્ર ગ્ર મ ંગ કરવ મ ટે ગય , અને મેં 2010 મ ં રજ ઓન ઠ ક પહેલ તે ચ લુ કર્યું .
(trg)="6"> شۇنىڭ بىلەن بۇ پروگرامما ئۈستىدە ئىشلەشكە باشلىدىم شۇنداقلا ئۇنى 2010-يىلى روژدېتسىۋادىن سەل بۇرۇنراق ئېلان قىلدىم
(src)="7"> ઘણ બધ લ ક મને પૂછે છે કે , મેં આ કેવ ર તે બન વ્યું ?
(trg)="7"> نۇرغۇن كىشىلەر مەندىن ئۇنى قانداق ياسىغانلىقىمنى سورىدى
(src)="8"> ઘણ વખત આ એટલ મ ટે કે , એ વ્યક્ત જેને પ્રશ્ન પૂછ્ય , તે પણ એપ બન વવ મ ંગે છે .
(trg)="8"> كۆپىنچە ئەھۋاللاردا ، بۇ سوئالنى سورىغانلارنىڭ ئۆزىنىڭمۇ شۇنداق ئەپ ياسىغۇسى بارلار ئىدى
(src)="9"> આ દ વસ મ ં ઘણ બ ળક રમત રમવ નું પસંદ છે , પરંતુ હવે તેઓ તેને બન વવ મ ંગે છે , અને તે મુશ્કેલ છે , ક રણ કે ઘણ બ ળક નથ જ ણત કે , પ્ર ગ્ર મ બન વવ ક્ય ં શ ધવું .
(trg)="9"> بۇ كۈنلەردە نۇرغۇن بالىلار ئويۇن ئويناشنى ياخشى كۆرىدۇ لېكىن ھازىر ئۇلار ئۇ ئويۇنلارنى ئۆزى ياساپ چىقماقچى بۇ ئىش ( ئويۇننى ئويلاپ ياساپ چىقىش ) سەل تەسرەك چۈنكى كۆپىنچە بالىلار بۇ پىروگراممىلارنى قانداق قىلىپ ياساپ چىقىشنى بىلمەيدۇ
(src)="10"> જેમ , ફૂટબ લ મ ટે , ફૂટબ લ ટ મમ ં જઈ શકે છે .
(trg)="10"> دېمەكچى ، پۇتبول ئوينىماقچى بولسىڭىز ، پۇتبول كوماندىسىغا قاتناشسىڭىز بولىدۇ
(src)="11"> વ ય લ ન મ ટે , તમે વ ય લ ન શ ખ શક છ .
(trg)="11"> ئىسكىرىپكا ئۆگەنمەكچى بولسىڭىز ، ئىسكىرىپكىدىن دەرس ئېلىشىڭىز كېرەك
(src)="12"> શું થશે , જ તમે એક એપ બન વવ મ ંગ છ ?
(trg)="12"> ناۋادا بىرەر ئەپ ياساپ چىقماقچى بولسىڭىزچۇ ؟
(src)="13"> અને બ ળકન મ ત -પ ત એ ભ ગ્યે જ આમ નું કેટલુક કર્યું હશે , જ્ય રે તેઓ જુવ ન હત , પરંતુ ઘણ મ ત -પ ત એ એપ લખ નથ .
(trg)="13"> ئاتا-ئانىلار ، مۇشۇ بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىلىرى چوقۇم كىچىك ۋاقتىدا ئاشۇ ئىشلارنىڭ بىرىنى قىلىپ باققان بولۇشى مۇمكىن ( لېكىن كۆپ قىسىم ئاتا-ئانىلار ئەپ ( پىروگرامما ) يېزىپ باقمىغان .
(src)="14"> ( હ સ્ય ) એપ કેવ ર તે બન વવ તે જ ણવ , તમે ક્ય ં જ ઓ છ ?
(trg)="14"> ( كۈلكە ئۇنداقتا ، قانداق قىلغاندا پىروگرامما تۈزۈشنى ئۆگەنگىلى بولىدۇ ؟
(src)="15"> સ રું , તે જ ર તે મેં તેને પ્ર પ્ત કર્યું , આ જે મેં કર્યું છે .
(trg)="15"> مەن مۇنداق ئۆگەنگەن . بۇ دەل مېنىڭ قىلغىنىم
(src)="16"> સ પ્રથમ , હું અન્ય પ્ર ગ્ર મ ંગ ભ ષ ઓમ ં પ્ર ગ્ર મ ંગ કર રહ્ય છું , મૂળભૂત બ બત ને ન ચે ઉત રવ મ ટે , જેમ કે પ યથ ન , સ , જ વ , વગેરે .
(trg)="16"> مەن مۇنداق ئۆگەنگەن . بۇ دەل مېنىڭ قىلغىنىم پىروگرامما يېزىشنى ئۆگىنىپ ، ئاساسىمنى تىكلىدىم دېگەندەك Python , C , Java : مەسىلەن
(src)="17"> અને પછ એપલે આઇફ ન બહ ર પ ડ્ય , અને આ સ થે , આઇફ ન સ ફ્ટવેર ડેવલપમેન્ટ ક ટ , અને સ ફ્ટવેર ડેવલપમેન્ટ ક ટ , ઉપકરણ ન એક સમૂહ છે , આઇફ ન એપ બન વવ મ ટે અને પ્ર ગ્ર મ ંગ મ ટે .
(trg)="17"> نى ئېلان قىلدى iPhone يۇمشاق دېتال ئىجادىيەت بولىقىنى تارقاتتى iPhone ، ئۇنىڭ بىلەن بىرگە يۇمشاق دېتال ئىجادىيەت بولىقى بولسا پىروگراممىلىرىنىڭ ئىجادىيەت ۋە تۈزۈش قوراللىرىنىڭ توپلانمىسى ئىدى iPhone
(src)="18"> તેને મ રે મ ટે શક્યત ઓન એક નવ દુન ય ખ લ દ ધ , અને સ ફ્ટવેર ડેવલપમેન્ટ ક ટ સ થે થ ડું રમ્ય પછ , મેં કેટલ ક એપ બન વ , મેં કેટલ ક પર ક્ષણ એપ બન વ .
(trg)="18"> بۇ ماڭا يېڭى بىر مۇمكىنچىلىك دۇنياسىنى ئېچىپ بەردى بۇ يۇمشاق دېتال ئىجادىيەت بولىقى بىلەن ئاز-تولا ھەپىلەشكەندىن كېيىن مەن بىر قىسىم ئەپلەرنى تۈزۈپ چىقتىم ، بىر قىسىم سىناق ئەپلەرنى ياسىدىم
(src)="19"> જેમ ંથ એક થઈ " અર્થ ફ ર્ચ્યુન " . અને હું એપ સ્ટ ર પર " અર્થ ફ ર્ચ્યુન " ન ખવ મ ટે તૈય ર હત , અને તેથ મેં મ ર મ ત -પ ત ને 99 ડ લર ચૂકવવ મ ટે મન વ લ ધ , મ ર એપ્સ , એપ્સ સ્ટ ર પર મૂકવ મ ટે .
(trg)="19"> دەل ئۇلارنىڭ ئىچىدىكى بىرى ، شۇنداقلا مەن يەنە Earth Fortune نى ئەپ بازىرىغا چىقىرىشقا تەييار بولدۇم Earth Fortune شۇڭا مەن ئاتا-ئانامنى 99 دوللار ھەقنى تۆلەپ ئەپلىرىمنى ئەپ بازىرىغا چىقىرىشقا قايىل قىلدىم
(src)="20"> તેઓ સંમત થય , અને હવે મ ર પ સે એપ્સ સ્ટ ર પર એપ્સ છે .
(trg)="20"> ئۇلار قوشۇلدى ، شۇنىڭ بىلەن مېنىڭ ئەپلىرىم ھازىر ئەپ بازىرىدا بار بولدى
(src)="21"> મેં ખૂબ રસ અને પ્ર ત્સ હન લ ધું છે , મ ર પર વ ર , મ ત્ર , શ ક્ષક તરફથ અને એપલ સ્ટ રન લ ક પ સેથ પણ , અને આ મ ર મ ટે ખૂબ મ ટ મદદ છે .
(trg)="21"> مەن ئائىلەمدىكىلەردىن ، دوستلىرىم ، ئوقۇتقۇچىلىرىمدىن ھەتتا ئالما ماگىزىنىدىكى كىشىلەردىن نۇرغۇن قوزغىتىش ۋە مەدەتلەرگە ئېرىشتىم بۇلارنىڭ ماڭا ناھايىتى زور ياردىمى بولدى
(src)="22"> મેં સ્ટ વ જ બ્સન પ્રેરણ થ ઘણું પ્ર પ્ત કર્યું છે . અને મેં શ ળ મ ં એક એપ ક્લબ શરૂ કર્યું છે , અને મ ર શ ળ મ ં એક શ ક્ષક , મ ર એપ ક્લબને પ્ર ય જ ત કર રહ્ય છે .
(trg)="22"> تىن نۇرغۇن ئىلھام ئالغان Steve Jobs مەن شۇنداقلا مەكتەپتە بىر ئەپ كۇلۇبى قۇردۇم ، مەكتىپىمىزدىكى بىر ئوقۇتقۇچىمىز مېنىڭ بۇ ئەپ كۇلۇبىمنى ناھايىتى ياخشى قوللاپ بېرىۋاتىدۇ
(src)="23"> મ ર શ ળ મ ંથ ક ઈપણ વ દ્ય ર્થ આવ શકે , અને એપ ડ ઝ ઈન કરવ નું શ ખ શકે છે .
(trg)="23"> مەكتىپىمدىكى ھەر قانداق بىر ئوقۇغۇچى بۇ كۇلۇبقا قاتنىشالايدۇ ۋە ئەپنى قانداق لايىھىلەشنى ئۆگىنەلەيدۇ
(src)="24"> આ એવું છે જ્ય ં હું બ જ સ થે મ ર અનુભવ વહેંચું છું .
(trg)="24"> بۇنداق بولغاندا مەن تەجرىبىلىرىمنى باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشالايمەن
(src)="25"> આ પ્રક રન ક ર્યક્રમ છે , જ્ય ં તેને આઇપેડ પ ઇલટ પ્ર ગ્ર મ કહેવ મ ં આવે છે , અને કેટલ ક અલગ પણ છે .
(trg)="25"> دەپ ئاتالغان پىروگراممىلار بار iPad Pilot Program نۆۋەتتە بىر تۈركۈم بەزى رايونلاردا بۇ دېتاللارنى چۈشۈرگىلى بولىدۇ
(src)="26"> હું ભ ગ્યશ ળ છું કે , હું તેન એક ભ ગ છું .
(trg)="26"> بەختكە يارىشا ، مەن تۇرۇۋاتقان جاي دەل شۇ جايلارنىڭ بىرى
(src)="27"> એક મ ટ પડક ર છે કે , આઇપેડન ઉપય ગ કેવ ર તે કરવ જ ઈએ , અને આપણે કઈ એપ્સને આઈપેડમ ં ર ખવ જ ઈએ .
(trg)="27"> نى قانداق ئىشلىتىش iPad لېكىن ، بىزنىڭ ھازىر دۇچ كېلىۋاتقان ئەڭ چوڭ مەسىلىمىز تە قانداق ئەپلەرنىڭ بولۇشى iPad ۋە
(src)="28"> તેથ અમને શ ળ મ ં શ ક્ષક તરફથ પ્રત ક્ર ય મળ રહ છે , કે તેમને કય પ્રક રન એપ્સ પસંદ છે .
(trg)="28"> شۇڭلاشقا ، بىز مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچىلاردىن ئۇلارنىڭ قانداق ئەپلەرنى ياقتۇرىدىغانلىقى ھەققىدە پىكىر ئېلىۋاتىمىز
(src)="29"> જ્ય રે અમે એપ ડ ઝ ઈન કર એ છ એ , અને તેને વહેંચ એ છ એ , તે સ્થ ન ક જ લ્લ ઓ મ ટે મફત હશે અને અન્ય જ લ્લ ઓ જેને અમે વહેંચ એ છ એ , તે બધ પૈસ સ્થ ન ક શ ક્ષણ ફ ઉંડેશનમ ં જશે .
(trg)="29"> بىز بۇ ئەپلەرنى لايىھىلەپ بولغان ۋە ساتقان ۋاقتىمىزدا يەرلىكتىكى مەكتەپلەرگە ھەقسىز تەمىنلىدۇ ، شۇنداقلا بىز ساتىدىغان باشقا رايونلاردىن كىرگەن كىرىم يەرلىكتىكى مائارىپ فوند جەمئىيەتلىرىگە ئىئانە قىلىنىدۇ
(src)="30"> આ દ વસ મ ં , સ મ ન્ય ર તે વ દ્ય ર્થ ઓ શ ક્ષક થ થ ડું વધુ જ ણે છે , તકન ક સ થે .
(trg)="30"> بۈگۈنكى كۈندە ، ئوقۇغۇچىلار پەن-تېخنىكا ۋاستىسى ئارقىلىق ( ئوقۇتقۇچىدىن سەل جىقراق بىلىدىغان بولۇپ كەتتى .
(src)="31"> ( હ સ્ય ) તેથ -- ( હ સ્ય ) મ ફ કરશ .
(trg)="31"> ( كۈلكە ( شۇڭا ... ( كۈلكە ( كەچۈرۈڭلار ... ( كۈلكە
(src)="32"> ( હ સ્ય ) ત આ શ ક્ષક મ ટે એક સંસ ધન છે , અને શ ક્ષક એ આ સંસ ધન ને ઓળખવ જ ઈએ અને તેન સ ર ઉપય ગ કરવ જ ઈએ .
(trg)="32"> شۇڭا ، بۇ ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن بىر خىل مەنبە ھېسابلىنىدۇ مائارىپچىلار بۇ مەنبەنى چۈشىنىشى ۋە ئۇلاردىن تولۇق پايدىلىنىشى كېرەك
(src)="33"> ( હ સ્ય ) હું એ કહ ને સમ પ્ત કરવ મ ંગું છું કે , હું ભવ ષ્યમ ં શું કરવ મ ંગુ છું .
(trg)="33"> ئەڭ ئاخىرىدا مەن كەلگۈسى پىلانلىرىم ئۈستىدە توختالماقچى
(src)="34"> સ પ્રથમ , હું વધુ એપ્સ અને ગેમ્સ બન વવ મ ંગુ છું .
(trg)="34"> ئەڭ ئاۋۋال ، مەن نۇرغۇن ئەپلەر ۋە ئويۇنلارنى ياساپ چىقىشنى ئويلايمەن
(src)="35"> હું એક એપ બન વવ મ ટે , એક અન્ય પક્ષ સ થે ક મ કર રહ્ય છું .
(trg)="35"> ھازىر مەن بىر ئۈچىنچى تەرەپ شىركىتى بىلەن ھەمكارلىشىپ ئەپ ياساۋاتىمەن
(src)="36"> હું એન્ડ્ર ઇડ પ્ર ગ્ર મ ંગ અને ડેવલપમેંટમ ં આવવ મ ંગુ છું , અને હું મ ર એપ ક્લબને ચ લુ ર ખવ મ ંગુ છું , અને વ દ્ય ર્થ ઓ મ ટે જ્ઞ ન વહેંચવ ન અન્ય ર ત શ ધવ મ ંગુ છું .
(trg)="36"> پىروگرامما ۋە ئىجادىيەت ساھەسىگە كىرگۈم بار Android مېنىڭ يەنە ۋە يەنە ئەپ كۇلۇبىمنى داۋاملاشتۇرغۇم بار شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ( بىلىمىنى باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشىدىغان ئۇسۇللارنى تېپىپ چىقماقچى . رەھمەت ( ئالقىش
# gu/ted2020-1469.xml.gz
# ug/ted2020-1469.xml.gz
(src)="1"> આપણે જે સવ લ હંમેશ પૂછત ં રહ્ય ં છ એ તેન મ ર પ સે જવ બ છે .
(trg)="1"> .مەندە ھەممىمىز سوراپ باققان بىر سوئالنىڭ جاۋابى بار
(src)="2"> સવ લ એ છે કે , ક ઇપણ અજ્ઞ ત વસ્તુમ ટે બ ર ખડ ન ' X ' જ કેમ વપર ય છે ?
(trg)="2"> : بۇ سوئال شۇكى ھەرپى نېمىشقا X نامەلۇم ( ئۇقۇم ) غا ۋەكىللىك قىلىدۇ ؟
(src)="3"> હું મ નું છું કે આપણે ગણ તન વર્ગમ ં ત શ ખ્ય હત , પરંતુ હવે ત તે દરેક વ તમ ં વપર તું થઇ ગયું છે -- X ઇન મ , X-ફ ઇલ્સ , X પ્રકલ્પ , ટ ઇડ x .
(trg)="3"> ، مەلۇمكى ، بىز بۇنى ماتېماتىكا دەرسىدە ئۆگەنگەن -- لېكىن ھازىر ئۇنى مەدەنىيەتنىڭ ھەممە قاتلاملىرىدا ئۇچرىتىمىز ئارخىپى X ، مۇكاپاتى X دېگەندەك TEDx ، تۈر لايىھىسى X
(src)="4"> આ x ક્ય ંથ આવ પડેલ છે ?
(trg)="4"> ئۇ زادى نەدىن كەلگەن ؟
(src)="5"> આજ્થ લગભગ છ વર્ષ પહેલ ં મેં ઍરૅબ ક શ ખવ નું નક્ક કર્યું , જે સહુથ વધ રે ત ર્ક ક ભ ષ પરવડ હત .
(trg)="5"> تەخمىنەن ئالتە يىل ئىلگىرى مەن ئەرەبچىدىن ئىبارەت لوگىكىلىقى ئىنتايىن كۈچلۈك بولغان بىر تىلنى ئۆگىنىشىنى قارار قىلدىم
(src)="6"> ઍરૅબ કમ ં ક ઇપણ શબ્દ કે શબ્દસમુહ કે વ ક્ય લખવું હ ય ત તે ક ઇ સમ કરણ રચવ જેવું પરવડે છે , ક રણકે દરેક ભ ગ એકદમ ન શ્ચ ત છે અને ખુબ મ હ ત ધર વે છે .
(trg)="6"> ئەرەبچىدە بىر سۆز ياكى سۆز بىرىكمىسى ۋە ياكى بىرەر جۈملە يېزىش ، خۇددى ماتېماتىكىدىكى بىر تەڭلىمىنى يەشكەنگە ئوخشايدۇ چۈنكى ، ( بۇ تىلدىكى ) ھەر بىر بۆلەك ئادەتتىن تاشقىرى دەرىجىدە ئېنىق .ۋە شۇنداقلا نۇرغۇن ئۇچۇرلار بىلەن تەمىنلەيدۇ
(src)="7"> એ એક ક રણ છે જેને બધ ંને આપણે પશ્ચ મનું વ જ્ઞ ન અને ગણ ત અને ઍન્જ ન યર ંગ મ ન એ છ એ તે ખરેખર ત સ મ ન્ય યુગન પહેલ થ ડ સદ ઓમ ં પર્શ યન અને આરબ અને તુર્ક લ ક એ વ કસ વેલ હતું .
(trg)="7"> مانا بۇ بىزنىڭ كۆپىنچىمىزنىڭ كاللىمىزغا دائىم غەربلىكلەرنىڭ پەن-تېخنىكا ، ماتېماتىكا ۋە ئىنژېنېرلىقى ئەسلى راستتىنلا مىلادىيەنىڭ دەسلەپكى مەزگىللىرىدە پارسلار ، ئەرەبلەر ۋە تۈركلەر تەرىپىدىن ئىجاد قىلىنغان ئىكەن دەپ كېلىشىنىڭ سەۋەبى
(src)="8"> જેમ ં ઍરૅબ કન એક ન ન પધ્ધત , અલ-જ બ્ર પણ આવૃત છે .
(trg)="8"> بۇ ئەرەبلەردىكى .دەپ ئاتالغان بىر كىچىك سىستېمىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ al-jebr
(src)="9"> અલ-જ બ્રન બહુ જ ક ચ અર્થ થ ય છે " અલગ અલગ ભ ગને મેળજ ડ કરવ ન પધ્ધત " .
(trg)="9"> نىڭ ئاساسىي مەنىسى al-jebr « مۇناسىۋەتسىز نەرسىنى مۇناسىۋەتلىككە ئايلاندۇرىدىغان سىستېما »
(src)="10"> અલ-જ બ્ર આખરે અંગ્રેજ મ ં ઍલ્જ બ્ર કહેવ યું .
(trg)="10"> كېيىنچە ئىنگلىزچىدىكى « ئالگېبرا » غا ئايلاندى Al-jebr
(src)="11"> જેન , ઘણ દ ખલ ઓ પૈક એક
(trg)="11"> بۇ ( ئەرەبچىگە مۇناسىۋەتلىك ) نۇرغۇن مىساللاردىن بىرى
(src)="12"> આ ગણ ત ક જ્ઞ નસભર ઍરૅબ ક ગ્રંથ આખરે ૧૧ મ કે ૧૨ મ સદ મ ં યુર પ - ખ સ કર ને સ્પૅન - પહ ંચ્ય .
(trg)="12"> ماتېماتېكىلىق ئەقىل-پاراسەتنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ئەرەبچە يازمىلار -- ئاخىرى ياۋروپاغا تارقالدى -- مۇنداقچە ئېيتقاندا ، ئىسپانىيىگە ئون بىرىنچى ۋە ئون ئىككىنچى ئەسىرلەردە يېتىپ كەلدى
(src)="13"> અને જ્ય રે ગ્રંથ આવ્ય ત્ય રે તેમણે આ જ્ઞ નને યુર પ યન ભ ષ ઓમ ં અનુવ દ કરવ મ ં ખુબ રસ જગ વ્ય .
(trg)="13"> بۇ ئەسەرلەر يېتىپ كەلگەندە زور قىزىقىش قوزغىغان ئىدى بۇ ئەقىل-پاراسەتلەرنى ياۋروپادىكى مەلۇم تىلغا تەرجىمە قىلىشقا كۈچلۈك قىزىقىش قوزغالغان ئىدى
(src)="14"> પરંતુ કેટલ ક સમસ્ય ઓ પણ આવ હત .
(trg)="14"> لېكىن ، بۇ يەردە مەسىلىلەرمۇ يۈز بەرگەن ئىدى
(src)="15"> એક ત સમસ્ય એ કે ઍરૅબ કમ ં કેટલ ક ઉચ્ચ ર એવ છે જે યૂર પ યનન સ્વર પેટ મ ંથ પૂરત અભ્ય સ વ ન બહ ર જ આવ ન શકે .
(trg)="15"> بىر مەسىلە شۇكى ئەرەبچىدىكى بەزى تاۋۇشلارنى ياۋروپالىقلار قايتا-قايتا مەشىق قىلمىسا تەلەپپۇز قىلىش ناھايىتى تەسكە توختايتتى
(src)="16"> આ બ બતે મ ર પૂર વ શ્વ સ કરજ .
(trg)="16"> بۇ نۇقتىدا ماڭا ئىشىنىڭ
(src)="17"> વળ , આ ઉચ્ચ ર યુર પ યન ભ ષ ઓમ ંન ં ચ હ્ન ન સ થે મેળ પણ નથ ખ ત .
(trg)="17"> بۇندىن باشقا ، بۇ تاۋۇشلارنى دائىم ياۋروپا تىللىرىدىكى .ھەرپلەر بىلەن ئىپادىلىگىلى بولمايتتى
(src)="18"> તેમ ંન એક ગુન્હેગ ર આ રહ્ય .
(trg)="18"> مۇنداق بىر مىسال بار
(src)="19"> એક શબ્દ છે ષ ં , જેન ઉચ્ચ ર આપણે જેને ષ - શ - સમજ એ એવ થ ય .
(trg)="19"> بۇ ئەرەبچىدىكى « شين » ھەرپى غا توغرا كېلىدۇ " sh " ئۇ ئىنگلىزچىدىكى
(src)="20"> તે શલ ન શબ્દન પહેલ અક્ષર છે , જેન અર્થ થ ય છે અંગ્રેજ ન " કંઇક " જેવ જ " કંઇક " થ ય છે -- કશુંક અસ્પષ્ટ , અજ ણ્યું .
(trg)="20"> ئۆز نۆۋىتىدە يەنە دېگەن سۆزنىڭ بىرىنچى ھەرپى shai-an مەنىسى « مەلۇم نەرسە » دېگەنلىك بولىدۇ غا ئوخشاش مەنىدە " something " دەل ئىنگلىز تىلىدىكى .ئېنىق بولمىغان ، نامەلۇم نەرسىلەرنى بىلدۈرىدۇ
(src)="21"> ઍરૅબ કમ ં આપણે આને એક ચ ક્કસ અનુચ્છેદ " અલ " ઉમેર ને ન શ્ચ ત કર શક એ છ એ .
(trg)="21"> لېكىن ئەرەبچىدە بىز بۇنى ئېنىق ئارتىكىل بولغان نى قوشۇپ ئېنىقلاشتۇرالايمىز " al "
(src)="22"> એટલે જેમ કે અલ - શલ ન -- અસ્પષ્ટ વસ્તુ .
(trg)="22"> دەپ يېزىلىدۇ al-shai-an شۇڭا بۇ يەنى ، نامەلۇم نەرسە
(src)="23"> અને આ શબ્દ શરૂઆતન ં ગણ તમ ં બધે જ જ વ મળે છે જેમ કે ૧૦ મ સદ ન સ બ ત ઓન વ્યુત્પત ઓમ ં .
(trg)="23"> ئەمەلىيەتتە بۇ سۆز ئەڭ بۇرۇنقى ماتېماتىكىدا پەيدا بولغان مەسىلەن : 10-ئەسىردىكى ئىسپاتلاش مىساللىرىدا ئۇچرايدۇ
(src)="24"> આ વસ્તુ સ મગ્ર ન અનુવ દનું ક મ જેમને સ ંપ યું હતું તે મધ્ય યુગન સ્પૅન શ વ દ્વ ન ન સમસ્ય એ હત કે અક્ષર ષ ં ( શ ં ) અને શબ્દ શલ નન બદલ મ ં સ્પૅન શમ ં કંઇ જ મળતું ન હતું ક રણકે સ્પૅન શમ ં ષ હત જ નહ ં , જેન ઉચ્ચ ર " ષ " ( શ ) થત હ ય .
(trg)="24"> بۇ ماتېرىياللارنى تەرجىمە قىلىۋاتقان ئوتتۇرا ئەسىر ئىسپانىيە ئەدىبلىرى دۇچ كەلگەن مەسىلە دەل نى shai-an ۋە سۆز SHeen ھەرپ ئىسپانچىغا ئۆرۈگىلى بولمايدىغانلىقى ئىدى تاۋۇشى يوق ئىدى SH چۈنكى ئىسپانچىدا ھېلىقى تاۋۇشى " sh " ھېلىقى
(src)="25"> એટલે પરંપર મુજબ જે ન યમ બન્ય હત , તે મુજબ તેઓએ પ્ર ચ ન ગ્ર કમ ંથ સ્ક ઉચ્ચ રવ ળ કૈ અક્ષર વ પર્ય .
(trg)="25"> شۇڭا ئادەت بويىچە ئۇلار بىر قائىدە بېكىتتى تاۋۇشىنى ئارىيەتكە ئالدى " ck " ئۇلار تاۋۇشى " ck " يۇنانچىدىكى ھەرپىنىڭ يېزىلىشى ئىدى Kai
(src)="26"> પછ થ જ્ય રે બધ સ મગ્ર ન સર્વસ મ ન્ય યુર પ યન ભ ષ મ ં અનુવ દ કર ય , જેમ કે લૅટ ન , ત્ય રે ગ્ર ક કૈન જગ્ય એ તેઓએ લૅટ ન X વ પર્ય .
(trg)="26"> كېيىنچە بۇ ماتېرىيال تەرجىمە قىلىنغاندا يەنى ئورتاق ياۋروپا تىلىغا تەرجىمە قىلىنغاندا ئېنىق ئېيتىلغاندا لاتىن تىلىغا تەرجىمە قىلىنغاندا نى Kai ئۇلار ئاسانلا گىرىكچىدىكى بىلەن ئالماشتۇرىۋەتتى X لاتىنچىدىكى
(src)="27"> અને એક વ ર તેમ થયું , અને આ સ મગ્ર લૅટ નમ ં ઉપલબ્ધ થઇ ગઇ , પછ થ ત તે લગભગ ૬૦૦ વર્ષ સુધ ગણ તન ં પ ઠ્યપુસ્તક ન અધ ર બન રહ .
(trg)="27"> بۇ ئىش يۈز بېرىپ بۇ ماتېرىيال لاتىن تىلىغا تەرجىمە قىلىنغاندىن كېيىن ماتېماتېكا ئوقۇشلۇقىنىڭ ئاساسىنى شەكىللەندۈردى بۇنىڭغا ئالاھەزەل 600 يىلچە بولدى
(src)="28"> પરંતુ આપણે ત ' અજ્ઞ તને Xન મદદથ શ મ ટે ઓળખવ મ ં આવે છે ? '
(trg)="28"> ئەمدى بىز سوئالىمىزنىڭ جاۋابىغا ئېرىشتۇق
(src)="29"> તે પ્રશ્નન જવ બ શ ધ રહ્ય હત .
(trg)="29"> نامەلۇمغا ۋەكىللىك قىلىدۇ ؟ X نېمىشقا
(src)="30"> X એ અજ્ઞ તન ઓળખ ણ એટલે છે કે સ્પેન શમ ં " ષ " ( શ ) ઉચ્ચ ર નથ શક ત .
(trg)="30"> بولسا نامەلۇم X نى ئىسپانچىدا تەلەپپۇز قىلالمايسىز " sh " چۈنكى سىز
(src)="31"> ( હ સ્ય ) મને એમ થયું કે આ વ ત તમ ર સ થે વેંચવ જ ઇએ .
(trg)="31"> ( كۈلكە ئاۋازى ) .مېنىڭچە بۇ ھەمبەھرلىنىشكە ئەرزىيدۇ
(src)="32"> ( ત ળ ઓ )
(trg)="32"> ( ئالقىش ساداسى )
# gu/ted2020-70.xml.gz
# ug/ted2020-70.xml.gz
(src)="1"> આ ખરેખર મ ં બે કલ કનું પ્રદર્શન છે , જે હું વ દ્ય ર્થ ઓને આપું છું . જેને ત્રણ મ ન ટનું કર્યું છે .
(trg)="1"> بۇ ئەسلى مەن ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ئىككى سائەت سۆزلەيدىغان نۇتۇق ، بۇنى ئۈچ مىنۇتقا قىسقارتتىم . بۇ ئىش تەدكە ماڭغان بىر كۈنى ئايروپىلاندا باشلاندى ،
(src)="2"> અને આ શરૂ થયું , જય રે એક દ વસ હું વ મ નથ ટેડ આવ રહ્ય હત . સ ત વર્ષ પહેલ ,
(trg)="2"> يەتتە يىلنىڭ ئالدىدا . يېنىمدىكى ئورۇندا ئولتۇرغان
(src)="3"> મ ર બ જુન સ ટ પર એક ક શ ર વ દ્ય ર્થ ન બેઠ હત . અને તે હક કતમ ં એક ગર બ પર વ રથ હત .
(trg)="3"> ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى , بىر ئۆسمۈر بولۇپ ، ئۇھەقىقەتەن بىر نامرات ئائىلىدىن كېلىپ چىققان ئىكەن .
(src)="4"> તે પ ત ન જ વન મ ં કંઈક બનવ ઈચ્છત હત . અને તેણે મને એક ન નકડ સરળ પ્રશ્ન પૂછ્ય .
(trg)="4"> ئۇ ھاياتىدا ئۇتۇق قازىنىشنى خالايدىكەن ، ئۇ مەندىن بىر ئاددي كىچىك سۇئالنى سورىدى . ئۇ دېدىكى ، " نىمە غەلبىگە باشلايدۇ ؟ "
(src)="5"> તેણે પૂછ્યું , " સફળત નું શું ક રણ છે ? "
(trg)="5"> مەن ھەقىقەتەن ئوڭايسىزھېس قىلغان ئىدىم ،
(src)="6"> અને મને ખ ટું લ ગ ગયું . ક રણ કે , હું તેને ઉચ ત જવ બ આપ શક્ય નહ ં .
(trg)="6"> چۈنكى مەن ئۇنىڭغا بىر ياخشى جاۋاپ بېرەلمىگەن ئىدىم .
(src)="7"> ત હું વ મ નથ ઉતર ને ટેડ આવું છું .
(trg)="7"> شۇڭا ئايروپىلاندىن چۈشۈپلا تەدكە كەلدىم .
(src)="8"> અને વ ચ રું છું કે , હું એક રૂમમ ં સફળ વ્યક્ત ઓન વચ્ચે છું .
(trg)="8"> ئويلىدىم ، توۋا ، مەن شۇ دەمدە غەلىبە قازانغان كىشىلەر بار ئۆينىڭ ئوتتۇرىدا !
(src)="9"> ત તેમને જ પૂછ્યું કે , ક ણે સફળ થવ મ ં તેમન મદદ કર ? અને પછ બ ળક ને પૂછ્યું .
(trg)="9"> ئۇنداقتا ئۇلارنىڭ غەلىبە قازىنىشىغا نېمىنىڭ ياردەم قىلغانلىقىنى سوراپ ، نىمە ئۈچۈن بالىلارغا يەتكۈزۈپ بەرمەيمەن ؟
(src)="10"> ત 7 વર્ષ અને 500 સ ક્ષ ત્ક ર પછ , હું આપને જણ વવ જઈ રહ્ય છું કે , સફળત નું શું ક રણ છે . ટેડ થ જ ડ યેલ લ ક નું
(trg)="10"> مانا ئەمدى ، 7 يىلدا 500 زىيارەتتىن كېيىن ، مەن سىلەرگە نېمىنىڭ ھەقىقەتەن غەلبىگە ئېلىپ بارىدىغانلىقىنى . ۋە تەدچىلەرگە نېمنىڭ ھەيدەكچى ئىكەنلىكىنى دەپ بەرمەكچىمەن
(src)="11"> પહેલું ક રણ છે , જુનૂન .
(trg)="11"> بىرىنچى نەرسە بولسا قىزغىنلىق .
(src)="12"> ફ્ર મૈન થ મસ કહે છે , " હું મ ર જુનૂન થ પ્રેર ત છું . "
(trg)="12"> فىرىمىن توماس دەيدۇكى : « مېنى قوزغىتىدىغىنى قىزغىنلىقىم . »
(src)="13"> ટેડ થ જ ડ યેલ લ ક તેને પ્રેમથ કરે છે .
(trg)="13"> تەدچىلەر مېھىر-مۇھەببەت ئۈچۈن بىر ئىش قىلىدۇ : ئۇلار پۇل ئۈچۈن قىلمايدۇ .
(src)="14"> ન કે પૈસ ન હેતુથ . કૈર લ ક લેટ કહે છે , " જે હું કરું છું , તેને કરવ મ ટે પૈસ પણ આપ દઈશ . "
(trg)="14"> كەرۇل كولىتتا دەيدۇكى : « مەن ئۆزۈم قىلىدىغان ئىشنى باشقا بىرسىگە پۇل بېرىپ قىلدۇرۇشقا رازى . »
(src)="15"> અને ર ચક વ ત એ છે કે , જ તમે તેને પ્રેમથ કર છ , ત પૈસ ત આવે જ છે .
(trg)="15"> قىزىقارلىق يېرى شۇكى : ئەگەر سىز بىر ئىشنى مېھىر-مۇھەببەت ئۈچۈن قىلسىڭىز ، پۇل ھامان ئۆزلۈكىدىن كېلىدۇ .
(src)="16"> ક મ ! રૂપર્ટ મડ ર્કે મને જણ વ્યું કે , " આ કઠ ન પર શ્રમ છે . "
(trg)="16"> ئىشلەش ! روبېرىت مېردوك ماڭا دېدىكى : « ھەممىسى تىرىشىپ ئىشلەشتىن كېلىدۇ ،
(src)="17"> કંઈ પણ સરળત થ મળતું નથ . પણ , મને આમ ં ખૂબ મજ આવે છે .
(trg)="17"> ھېچنەرسە ئاسان قولغا كەلمەيدۇ . لېكىن شۇ جەرياندا نۇرغۇن خوشاللىققا ئېرىشىمەن . »
(src)="18"> શું તેને મજ કહ્યું ? રૂપર્ટ ?
(trg)="18"> ئۇ خوشاللىقىنى تىلغا ئالغاندۇ ؟ روبېرت ؟ ئەلۋەتتە .
(src)="19"> હ ં ! ( હ સ્ય ) ટેડ થ જ ડ યેલ લ ક ક મ ન મજ લે છે .
(trg)="19"> تەدچىلەر خىزمەتتىن ئەلۋەتتە خوشاللىنىدۇ . ئۇلار ھەم تىرىشىپ ئىشلەيدۇ .
(src)="20"> તેઓ કઠ ન પર શ્રમ કરે છે . મેં જ યું , તેઓ વધુ ક ર્યગ્રસ્ત નથ .
(trg)="20"> مەن بايقىدىمكى ، ئۇلار خىزمەت سارىڭى ئەمەس .
(src)="21"> તેઓ ક મ થ રમે છે . ( હ સ્ય ) સ રું છે .
(trg)="21"> بەلكى خىزمەت مەستانلىرىدۇر . ماھىرلىق ! ئەلكىس گاردېن دەيدۇكى : « غەلبىلىك بولۇش ئۈچۈن بىر ئىشقا باشچىلاپ كىرىشىڭ
(src)="22"> ( અભ વ દન ) એલેક્સ ગ ર્ડન કહે છે , " સફળ થવ મ ટે શરૂ ત કર , અને તેમ ં ન પુણ બન . "
(trg)="22"> ۋە شۇ ئىشقا قالتىس ماھىر بولۇڭ . » ماھىر بولۇشتا سېھىر يوق ؛ ئۇ ئەمەلىيەت ، ئەمەلىيەت ، ئەمەلىيەتتىن كېلىدۇ .
(src)="24"> અને ધ્ય ન આપવ નું છે .
(trg)="23"> دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈش ، نورمان جۇسىن ماڭا دېدىكى ،
(src)="25"> ન ર્મન જેવ સને મને કહ્યું , " હું વ ચ રું છું કે , આપણે એક વસ્તુ પર ધ્ય ન કેન્દ્ર ત કરવ નું છે .
(trg)="24"> « مېنىڭچە مۇۋاپپىقىيەت دىققىتىڭىزنى بىر ئىشقا مەركەزلەشتۈرگەندىلا ئاندىن قولغا كېلىدۇ .
(src)="26"> અને આગળ વધવ નું છે . "
(trg)="25"> » ھەيدەكچىلىك قىلىش ! دەيۋىد گالو دەيدۇكى : « ئۆزىڭىزگە ھەيدەكچىلىك قىلىڭ .
(src)="28"> શ ર ર ક , મ નસ ક રૂપ થ તમ રે હંમેશ આગળ વધવ નું છે .
(trg)="26"> جىسمانىي ۋە روھىي جەھەتتىن ئۆزىڭىزگە ھەيدەكچىلىك قىلىشىڭىز كېرەك . »
(src)="29"> તમ રે શરમ અને આત્મ-શંક થ બહ ર ન કળવ નું છે . "
(trg)="27"> سىز تارتىنچاقلىق ۋە ئۆزىدىن گۇمانلىشنى يوقىتىشقا ھەيدەكچىلىك قىلىشىڭىز كېرەك .
(src)="30"> ગ લ્ડ હ ન કહે છે , " મને હંમેશ આત્મ-શંક થ ય છે .
(trg)="28"> گولدى ھون دەيدۇكى : « مەندە ھەمىشە ئۆزىدىن گۇمانلىنىش مەۋجۇد ئىدى .
(src)="31"> હું સ ર ન હત . હું સ્મ ર્ટ ન હત .
(trg)="29"> ئۆزەمنى يېتەرلىك ياخشى ئەمەس ؛ يېتەرلىك ئەقىللىق ئەمەس
(src)="32"> મને નહ તું લ ગતું કે , હું કર શક શ . "
(trg)="30"> ۋە غەلبە قازىنالمايمەن دەپ ئويلىغان ئىدىم . »
(src)="33"> હમેંશ પ ત ને ઉત્સ હ ત કરવ સહેલું નથ . અને એ જ ક રણ છે કે , તેમણે મ ં ને બન વ .
(trg)="31"> ئەمدى ئۆزىڭىزگە ھەيدەكچىلىك قىلىش ھەمىشە ئاسان بولمايدۇ ، شۇڭا ئانىلارنى ياراتقاندە .
(src)="34"> ( હ સ્ય ) ( અભ વ દન ) ફ્રૈંક ગેહર એ મને કહ્યું કે , " મ ર મ ં એ મ ર ઉત્સ હ વધ ર્ય . "
(trg)="32"> ( كۈلۈشمەك ) فرانك گەري ماڭا دېدىكى ، « ئانام ماڭا ھەيدەكچىلىك قىلغان . »