# fi/ted2020-1090.xml.gz
# ur/ted2020-1090.xml.gz
(src)="1"> Khan-opisto on tunnetuin videokokoelmastaan , joten ennen kuin menen pidemmälle , antakaahan kun näytän vähän koostetta siitä .
(trg)="1"> خان اکیڈمی اپنے ویڈیو ۔ کے ذخیرہ کے لئے بہت معروف ہے ، میں مزید آگے جانے سے قبل ، آپ کو تھوڑا بہت تصاویر کا ایک مجموعہ دکھاتا ہوں .
(src)="2"> [ Salman Khan videolla : ] Joten hypotenuusasta tulee nyt viisi .
(trg)="2"> ( ویڈیو ) سلمان خان : اس لئے اب وتر ( hypotenuse ) پانچ ہو جائے .
(src)="3"> Tämän eläimen fossiileja löytyy vain tältä alueelta Etelä-Amerikassa – selvänä nauhana tässä – ja tästä Afrikan osasta .
(trg)="3"> جانور کےقدیم بقایاجات جنوبی امریکہ کےصرف اس علاقے میں ہیں -- یہاں ایک اچھا صاف بینڈ ہے -- اور افریقہ کے اس حصہ میں .
(src)="4"> Voisimme integroida pinnan yli , ja merkintä on yleensä iso sigma .
(trg)="4"> ہم سطح پر ضم کر سکتے ہیں ، اور علامت عام طور پر ایک کیپیٹل سگما ہے .
(src)="5"> He perustavat Yhteishyvän valiokunnan , mikä kuulostaa vallan hienolta toimikunnalta .
(trg)="5"> قومی اسمبلی : انہوں نےعوامی حفاظت کے لئے ایک کمیٹی بنائی ، جو ایک اچھی کمیٹی جیسے لگتی ہے . نوٹس ، یہ ایک aldehyde ہے ،
(src)="6"> Huomaa - tämä on aldehydi , ja se on alkoholi .
(trg)="6"> اور یہ ایک alcohol ہے .
(src)="7"> Alkavat erikoistumaan plasmasoluiksi ja B-muistisoluiksi .
(trg)="7"> ياداشت کے خلیات اور effector فرق کرنا شروع کریں .
(src)="8.1"> Galaksi .
(src)="8.2"> Hei , tuossa on toinen galaksi .
(src)="8.3"> Kappas , tuolla on toinen galaksi .
(trg)="8"> ایک کہکشاں . ارے ، یہاں ایک اور کہکشاں ہے . اوہ ، دیکھو ، وہاں ایک کہکشاں ہے .
(src)="9"> Ja dollareissa , on heidän 30 miljoonaansa , plus se 20 miljoonaa dollaria amerikkalaiselta valmistajalta .
(trg)="9"> اور ڈالر کے لئے ، ہے ان کے 30 ملین ، اس کے علاوہ امریکی صنعت کار سے 20 ملین ڈالر .
(src)="10"> Jos tämä ei räjäytä tajuntaasi , niin silloin sinulla ei ole tunteita .
(trg)="10"> اگر یہ آپ کے دماغ کو نہیں اڑا ، تو آپ میں کوئی جذبات نہیں .
(src)="11"> ( naurua ) ( suosionosoituksia ) SK : Meillä on nyt suuruusluokkaa 2200 videota , jotka kattavat kaiken peruslaskuopista aina vektorianalyysiin ja osan siitä näittekin tuossa .
(trg)="11"> ( ہنسی ) ( سَتائش - تالیاں ) ایس کے : ہم نے ابھی ترتيب دیا ہے 2 ، 200 ویڈیوز کو جس میں ہر چیز کا احاطہ کیا بنیادی ریاضی سے سے لے کر calculus vector تک اور کچھ چیزیں آپ نے وہاں دیکھی ہیں .
(src)="12"> Meillä on käyttäjinä kuukaudessa miljoona oppilasta , jotka katsovat suuruusluokkaa 100 000 – 200 000 videota päivässä .
(trg)="12"> ہمارے پاس مہینہ میں دس لاکھ طالب علم اس ویب سائٹ کا استعمال کرتے ہوئے ، ایک دن میں سو سے دو لاکھ تک ویڈیوز دیکھ رہے ہیں .
(src)="13"> Mutta se , mistä nyt aion puhua tässä , on se , miten olemme menossa seuraavalle tasolle .
(trg)="13"> لیکن ہم اس بارے میں جو بات کرنے جا رہے ہیں وہ یہ ہے کہ ہم کس طرح سے اگلے درجے پر جا رہے ہیں .
(src)="14"> Mutta ennen sitä haluan puhua vähän siitä miten kaikki alkoi .
(trg)="14"> لیکن اس سے پہلے کہ میں یہ کروں ، میں تھوڑا بات کرنا چاہتا ہوں کہ میں نے واقعی میں کس طرح شروع کیا .
(src)="15.1"> Jotkut teistä saattavat tietää , että viitisen vuotta sitten olin analyytikko sijoitusrahastossa .
(src)="15.2"> Olin Bostonissa , ja annoin yksityisopetusta serkuilleni New Orleansissa , etäyhteydellä .
(trg)="15"> اور آپ تمام میں سے بعض کو شاید یہ معلوم ہو ، تقریبا پانچ سال پہلے میں ایک ہیج فنڈ میں ایک تجزیہ کار تھا . اور میں بوسٹن میں تھا ، اور میں دور ( بوسٹن ) سے نیو اورلینز میں اپنے کزنز کو درس ديا کرتا تھا .
(src)="16"> Ja aloin laittaa ensimmäisiä YouTube-videoita näkyville , koska ne olivat tavallaan kivoja pelkästään lisukkeena serkuilleni – jotakin millä he voisivat kerrata oppimaansa .
(trg)="16"> اور میں نے پہلی ویڈیوز یو ٹیوب کے اوپر ڈالنی شروع کر دی واقعی صرف ایک اچھی چیز کے طور پر ، میرے کزنز کے لیے ایک طرح کا ضمیمہ -- کوئی چیز جو ان کے دوھرانے کے لیےھو یا کچھ اور .
(src)="17"> Ja heti kun panin ensimmäiset YouTube-videot näkyville , jotakin mielenkiintoista tapahtui –
(trg)="17"> اور جیسے ہی میں نے ان پہلی ویڈیوز کو یو ٹیوب پر ڈالا ، کچھ دلچسپ ہوا --
(src)="18"> oikeastaan useampiakin .
(trg)="18"> اصل میں کئی ایک دلچسپ چیزیں ہوئیں .
(src)="19"> Ensimmäinen oli serkuilta saamani palaute .
(trg)="19"> پہلے میرے کزنز کی طرف سے ردعمل تھا .
(src)="20"> He kertoivat minulle , että he pitivät minusta enemmän YouTuben kautta .
(trg)="20"> انہوں نے مجھ سے کہا کہ وہ میرے بجائے ، مجہے میرے یو ٹیوب پر ہونے کو ترجیح دیتے ہیں .
(src)="21"> ( naurua ) Ja kun sen ajatuksen kierosta luonteesta pääsee yli , sen takana oli itse asiassa jotakin hyvin syvällistä .
(trg)="21"> ( ہنسی ) اور ایک بار آپ اس کی backhanded نوعیت ختم کردیں ، تو وہاں واقعی میں کچھ بہت گہرا سا تھا . وہ کہہ رہے تھے
(src)="22"> Oikeastaan he sanoivat , että he pitivät serkkunsa automatisoidusta versiosta enemmän kuin serkustaan .
(trg)="22"> کہ وہ اپنے کزن کی خودکار ورژن کو اپنے کزن پر ترجیح دیتے ہیں .
(src)="23"> Aluksi sitä on hyvin vaikea ymmärtää , mutta heidän näkökulmastaan se on valtavan järkevää .
(trg)="23"> پہلے پہل ، یہ بہت غیر کارگر ہے ، پھر جب آپ واقعی ان کے نقطہ نظر سے اس بارے میں سوچیں ، کئی گنا معقول لگتی ہے .
(src)="24"> Siinä on tilanne , jossa he voivat panna serkkunsa pauselle ja kelata takaisin , kokematta , että he haaskaavat minun aikaani .
(trg)="24"> آپ کے پاس یہ حالات ہیں جہاں اب وہ اپنے کزن کی ویڈیو کو روک سکیں اور دوبارہ چلا سکیں ، یہ محسوس کئے بغیر کہ جیسے وہ میرا وقت برباد کر رہے ہیں .
(src)="25"> Jos heillä on tarve palata johonkin , joka heidän olisi pitänyt oppia muutama viikko sitten tai ehkä muutama vuosi sitten , heidän ei tarvitse nolostua ja kysyä serkultaan .
(trg)="25"> اگر وہ کچھ جائزہ لینا چاہتے ہیں جو کہ انہیں کچھ ہفتے پہلے ہی سیکھ لینا چاہئے تھا ، یا شاید ایک دو سال پہلے ، تو انہیں پریشان ہونے کی اور ا پنے کزن سے پوچھنے کی ضرورت نہیں ہے .
(src)="26.1"> He voivat vain katsoa videot .
(src)="26.2"> Kyllästyessään he voivat mennä eteenpäin .
(trg)="26"> یہ لوگ وہ ویڈیوز دیکھ سکتے ہیں . اگر بور ہو رہے ہیں تو آگے جا سکتے ہیں .
(src)="27.1"> He voivat katsoa sen kun heille sopii , omassa tahdissaan .
(src)="27.2"> Ja todennäköisesti tämän vähiten arvostettu piirre
(trg)="27"> وہ اسے اپنی رفتار سے ، اپنے ہی وقت میں دیکھ سکتے ہیں . اور شاید اس کا سب سے کم تعریف پہلو
(src)="28"> on ajatus , että ensimmäistä kertaa , aivan ensimmmäistä kertaa , kun yrittää ymmärtää jonkin uuden käsitteen , vihonviimeinen asia , jota silloin tarvitaan , on toinen ihminen , joka kyselee : " Tajuatko nyt ? "
(trg)="28"> پہلی بار اس خیال سے ہے ، بالکل پہلی بار آپ اپنے دماغ کو ایک نئے تصور کے گرد لانے کوشش کر رہے ہیں ، بالکل آخری چیز جسکی آپکو ضرورت ہے کسی دوسرے انسان کی ہے ، جو کہے ، " کیا تم یہ سمجھتے ہو ؟ "
(src)="29.1"> Niin tapahtui minun vuorovaikutuksessani serkkujen kanssa aiemmin .
(src)="29.2"> Nyt he voivat vain yksinkertaisesti tehdä niin oman huoneensa miellyttävässä ilmapiirissä .
(trg)="29"> اور یہ وہ ہے جو پہلے میرے کزن کے ساتھ بات چیت سے ہو رہا تھا . اور اب وہ کر سکتے ہیں اپنے کمرے کے قرب خاص میں .
(src)="30.1"> Toinen asia mitä tapahtui -- kun laitoin ne YouTubeen -- en nähnyt mitään syytä tehdä siitä yksityistä , joten annoin muidenkin ihmisten nähdä ne .
(src)="30.2"> Ja sitten ihmiset alkoivat törmäillä niihin .
(src)="30.3"> Ja aloin saada kommentteja ja kirjeitä ja kaikenlaista palautetta satunnaisilta ihmisiltä ympäri maailmaa .
(trg)="30"> دوسری چیز جو ہوئی ہے -- میں نے ان کو صرف یوٹیوب پر ڈال دیا -- مجھے اسے ذاتی بنانے کی وجہ نظر نہیں آئی ، تو میں نے دوسرے لوگوں کو اسے دیکھنے دیا . اور پھر لوگوں نے اس پر آنا شروع کر دیا . اور مجھے کچھ تبصرے اور کچھ خط ملنا شروع ہوئے اور ہر طرح کی رائے دنیا بھر کے مختلف لوگوں سے .
(src)="31"> Ja tässä on ihan vain muutama .
(trg)="31"> اور یہ صرف کچھ ہی ہیں .
(src)="32"> Tämä muuten on yhdestä alkuperäisestä differentiaalilaskentavideosta .
(trg)="32"> یہ دراصل calculus کی موجودہ ویڈیوز میں سے ایک ہے .
(src)="33"> Tämä oli kommentti YouTubessa : " Eka kerta kun hymyilin derivoidessani . "
(trg)="33"> اور کسی نے یوٹیوب پر لکھا تھا -- یہ تبصرہ یوٹیوب پر کیا گیا تھا : میں پہلی بار derivative کرتے وقت مسکرایا . "
(src)="34"> ( naurua ) Pysähdytäänpä tähän .
(trg)="34"> ( ہنسی ) اور ذرا یہاں رکیں . اس شخص نے derivative کیا
(src)="35"> Tämä ihminen teki derivaatan ja sitten hymyili .
(trg)="35"> اور پھر وہ مسکرایا .
(src)="36.1"> Ja sitten vastauksena kommenttiin – tämä on viestiketjussa .
(src)="36.2"> Voitte mennä YouTubeen katsomaan näitä kommentteja – joku toinen kirjoitti : " Sama täällä .
(trg)="36"> اور پھر اسی تبصرہ کے جواب میں -- یہ اس تھریڈ پر ہے . آپ یوٹیوب پر جاسکتے ھیں اور ان آراء کو دیکھ سکتے ھیں -- کسی اور نے لکھا : " وہی بات یہاں .
(src)="37.1"> Olin ihan luomupilvessä ja hyvällä tuulella koko päivän .
(src)="37.2"> Muistan nähneeni nämä " Matrix-merkit " tunnilla , ja nyt olin ihan niinku et ' Meitsi osaa Kung-Fua . ' " ( naurua ) Me saamme paljon sen tyylistä palautetta .
(trg)="37"> اصل میں مجھے پورے دن کے لئے ایک قدرتی اعلی اور اچھا موڈ ملا . جب کہ یاد ھے مجھے دیکھتے رھنا کلاس میں اس میٹرکس کا سب متن ، اور یہاں میں اس طرح ہوں کہ ، ' میں تو کنگ فو جانتا ہوں . ' " ( ہنسی ) اور ہمیں بہت سی آراء انہی تمام خطوط پر ملی .
(src)="38"> Tämä selvästikin oli ihmisille avuksi .
(trg)="38"> یہ واضح طور پر لوگوں کی مدد کر رہا تھا .
(src)="39"> Mutta sitten , kun katsojamäärä kasvoi ja kasvoi , aloin saada kirjeitä ihmisiltä , ja silloin alkoi valjeta , että se oli enemmän kuin vain ' kiva juttu . '
(trg)="39"> لیکن پھر ، جیسے جیسے ناظرین بڑھتے رھے اور بڑھتے رھے مجھے لوگوں سے خطوط ملنے لگے ، اور یہ واضح ہونا شروع ہوا تھا کہ یہ واقعی ایک اچھی چیز کے طور پر کرنے سے بھی زیادہ تھا .
(src)="40.1"> Tässä on vain katkelma yhdestä niistä kirjeistä .
(src)="40.2"> " Minun 12-vuotiaalla pojallani on autismi ja matematiikka on ollut hänelle kamalaa .
(trg)="40"> یہ تو صرف ایک اقتباس ہے ان خطوط میں سے ایک . " میرے 12 سالہ بیٹے کو autism ہے اور اسکا ریاضی کے ساتھ ایک سخت وقت گزرا ہے .
(src)="41"> Olemme kokeilleet kaikkea , katsoneet kaiken , ostaneet kaiken .
(trg)="41"> ہم سب کوشش کرچکے ہیں ، سب کچھ دیکھا ، سب کچھ خریدا .
(src)="42"> Törmäsimme sinun desimaaleja käsittelevään videoosi ja se meni läpi .
(trg)="42"> ہم decimals پر آپ کی ویڈیو پر آئے اور اس کے ذریعے سے ھوگیا .
(src)="43"> Sitten etenimme niihin kauhulla odotettuihin murtolukuihin .
(trg)="43"> پھر ہم خطرناک fractions کرنے پر چلے گئے .
(src)="44.1"> Taas hän tajusi .
(src)="44.2"> Emme olleet uskoa sitä .
(trg)="44"> پھر ، وہ اس سے ھوگیا . ہم اس پر یقین نہیں کر سکے .
(src)="45"> Hän on niin innoissaan . "
(trg)="45"> وہ بہت حوصلہ افزا ہے . "
(src)="46.1"> Joten voitte kuvitella , minähän olin analyytikkona sijoitusrahastossa .
(src)="46.2"> Oli hyvin kummallista tehdä mitään yleisesti hyödyllistä .
(trg)="46"> اور آپ سوچ ہی سکتے ہیں ، یہاں میں ایک hedge فنڈ میں ایک تجزیہ کار تھا . یہ میرے لئے بہت ہی عجیب تھا ، سماجی نوعیت کا کچھ کرنا .
(src)="47"> ( naurua ) ( suosionosoituksia ) Mutta olin innoissani , joten jatkoin eteenpäin .
(trg)="47"> ( ہنسی ) ( سَتائش - تالیاں ) لیکن میں حوصلہ افزا تھا ، تو میں کرتا رہا .
(src)="48.1"> Ja sitten muutama muu asia alkoi valjeta minulle .
(src)="48.2"> Se , että tämä ei auttaisi vain serkkujani juuri välittömästi , tai niitä ihmisiä , jotka lähettivät kirjeitä , vaan tämä sisältö ei koskaan vanhene , joten se voisi olla avuksi heidän lapsilleen tai heidän lapsenlapsilleen .
(trg)="48"> اور اس کے بعد کچھ دوسری چیزوں نے مجھ پر نمودار ہونا شروع کردیا . کہ اس سے نہ صرف اب میرے کزنز کو مدد ملے گی ، یا وہ لوگ جو خط بھیج رہے ہیں ، لیکن یہ کہ یہ مواد کبھی پرانا نہیں ہوگا ، کہ یہ ان کے بچوں کی مدد کر سکتا ہے یا ان کے بچوں کے بچے .
(src)="49"> Jos Isaac Newton olisi tehnyt YouTube-videoita differentiaalilaskennasta , minun ei tarvitsisi .
(trg)="49"> اگر آئزک نیوٹن نے calculus ویڈیوز یوٹیوب پر کیے ھوتے ، تو مجھے نہیں کرنا پڑتا . ( ہنسی )
(src)="50"> ( naurua ) Olettaen , että hän olisi ollut siinä hyvä .
(trg)="50"> یہ سمجھتے ہوئے ک وہ بہت اچھا تھا .
(src)="51.1"> Sitähän emme tiedä . ( naurua ) Toinen asia , mikä tapahtui – ja vielä tässäkin vaiheessa minä sanoin , että " No okei , ehkä se on hyvä lisuke .
(src)="51.2"> Se on hyödyksi motivoituneille oppilaille .
(trg)="51"> ہم نہیں جانتے . ( ہنسی ) دوسری چیز جو ہوئی -- اور ابھی اس موقع پربھی ، میں نے کہا ، " ٹھیک ہے ، شاید یہ ایک اچھا ضمیمہ ہے . یہ حوصلہ افزا طالب علموں کے لئے اچھا ہے .
(src)="52"> Se on ehkä hyvä kotikoulussa . "
(trg)="52"> یہ شاید homeschoolers کے لئے اچھا ہے . " لیکن مجھے نہیں لگتا تھا کہ یہ کچھ ھو گا
(src)="53"> Mutta en ajatellut , että se olisi jotakin sellaista , mikä jotenkin tunkeutuisi luokkahuoneisiin .
(trg)="53"> جو کلاس میں کسی نہ کسی طرح گھس جائے گا .
(src)="54.1"> Mutta sitten aloin saada kirjeitä opettajilta .
(src)="54.2"> Ja opettajat kirjoittivat , että " Me käytämme videoitasi käänteisessä opetuksessa .
(trg)="54"> لیکن پھر مجھے اساتذہ کی جانب سے خطوط ملنے لگے . اور اساتذہ لکھتے ہیں ، کہ ، " ہم نے آپ کے ویڈیوز کا استعمال کرکے کلاس کو بدل دیا .
(src)="55.1"> Sinä olet pitänyt oppitunnit , joten me ... " ja tämä voisi tapahtua maan joka luokassa vaikka huomispäivänä , " ... minä teen niin , että annan luennot kotitehtäviksi .
(src)="55.2"> Ja sen , mikä oli ennen kotitehtäviä , oppilaat tekevät nyt tunneilla . "
(trg)="55"> آپ نے لیکچر دے دیا ہے ، تو اب ہم کیا کریں ... " اور کل یہ امریکہ میں ہر کلاس روم میں ہو سکتا ہے ، " ... میں نے کیا کیا ہے کہ ، لیکچر ہوم ورک کے لئے تفویض کردیئے . اور جسے ہوم ورک ہونا تھا ، اب میرے پاس طالب علم ان کو کلاس روم میں کر رہے ہیں . "
(src)="56"> Ja haluan pitää tässä tauon -- ( suosionosoituksia ) Haluan pysähtyä tähän hetkeksi , koska tässä on muutama mielenkiintoinen seikka .
(trg)="56"> اور میں یہاں رکنا چاہتا ہوں ، برائے -- ( سَتائش - تالیاں ) اور میں یہاں رکنا چاہتا ہوں ایک سیکنڈ کے لئے ، کیونکہ یہاں ایک دو دلچسپ چیزیں ہیں .
(src)="57.1"> Ensinnäkin , kun nämä opettajat tekevät niin , siitä on se ilmeinen hyöty -- se hyöty , että nyt heidän oppilaansa voivat nauttia niistä videoista samalla tavalla kuin minun serkkuni .
(src)="57.2"> He voivat pysäyttää ja kelata omaan tahtiinsa , kun heille itselleen sopii .
(trg)="57"> ایک ، جب اساتذہ وہ کر رہے ہوں ، اسکا واضح فائدہ ہے -- فائدہ یہ ہے کہ اب ان کے طالب علم میرے کزنز کی طرح ویڈیوز سے لطف اندوز ہوسکتے ہیں . وہ اسے موقوف ، اپنی رفتار سے دوبارہ چلا سکتے ہیں ، اپنے وقت پر .
(src)="58"> Mutta kiinnostavampi seikka on -- ja tämä on se odottamaton juttu , kun puhutaan teknologiasta kouluissa -- poistamalla se kaikille yhteinen luento luokasta ja antamalla oppilaille heidän itsensä tahdistama luento kotona , ja kun sitten mennään tunnille , antamalla heidän tehdä töitä niin , että opettaja kulkee ympäriinsä ja vertaiset tosiaan saavat vuorovaikuttaa toistensa kanssa , nämä opettajat ovat käyttäneet teknologiaa koulutuksen inhimillistämiseen .
(trg)="58"> لیکن اس سے زیادہ دلچسپ چیز یہ ہے -- اور یہ unintuitive چیز ہے کہ جب آپ کلاس میں ٹیکنالوجی کے بارے میں بات کرتے ہیں -- کلاس سے ایک سائز جو سب لیکچر کو فٹ ہو کو ہٹا کر اور طالب علموں کو گھر پر ایک خود رفتار لیکچر دے کر ، اور پھر جب آپ کلاس میں جاتے ہیں ، ان کو کام کرنے دیتے ہیں ، استاد اردگرد چلتے ہوے پا کے ، اصل میں ساتھیوں کو ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے کے قابل پا کے ، ان اساتذہ نے ٹیکنالوجی کا استعمال کیا ہے کلاس کو انسانی بنانے کے لئے .
(src)="59"> He ottivat perustaltaan ihmisarvoa vievän kokemuksen -- 30 lasta hiljaiseksi hyssyteltyinä , estettyinä vuorovaikuttamasta toistensa kanssa .
(trg)="59"> انہوں نے ایک بنیادی dehumanizing تجربہ کیا -- 30 بچے انکی انگلیاں انکے ہونٹوں پر ، ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کی اجازت نہیں . ایک استاد ، چاھے کتنا ھی اچھا ہو ،
(src)="60.1"> Opettajan , oli hän miten hyvä tahansa , täytyy antaa yksi ja sama oppitunti kaikille 30:lle oppilaalle -- ilmeettömät kasvot , hivenen nurjamielisinä -- ja nyt siitä on tullut inhimillinen kokemus .
(src)="60.2"> Nyt he oikeasti vuorovaikuttavat toistensa kanssa .
(trg)="60"> کو یہ ایک سائز جو سب لیکچر کو فٹ ہو دینا پڑتا ہے 30 طالب علموں کو -- کورے چہرے ، تھوڑی مخالفت -- اور اب یہ ایک انسانی تجربہ ھو چکا ہے . اب وہ واقعی میں ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کر رہے ہیں .
(src)="61"> Joten Khan-opisto -- lopetin työni ja meistä tuli oikea organisaatio -- tarkoituksemme ei ole tuottaa voittoa -- Kysymys kuuluu : miten saamme kehitettyä tätä eteenpäin ?
(trg)="61"> لہذا خان اکیڈمی ایک بار -- میں نے اپنی نوکری چھوڑ دی اور ہم ایک حقیقی تنظیم میں تبدیل ھوگئے -- ہم منافع کے لئے نہیں ہیں -- سوال ، یہ ہے کہ ہم اسے کس طرح اگلے درجے پر لےجائیں ؟
(src)="62"> Miten viemme sen , mitä nuo opettajat tekevät , luonnolliseen päätepisteeseensä ?
(trg)="62"> ہم کس طرح سے جو اساتذہ کرہے ہیں کو ان کے قدرتی نتیجہ ؟
(src)="63"> Joten se , mitä minä tässä näytän teille , nämä ovat oikeita harjoitustehtäviä , joita aloin kirjoittaa serkkujani varten .
(trg)="63"> اور جو میں آپکو یہاں پر دکھا رہا ہوں ، یہ اصل مشق ہیں جو کہ میں نے اپنے کزن کے لیے لکھنا شروع کیا .
(src)="64"> Ne , jotka minä aloitin , olivat paljon alkeellisempia .
(trg)="64"> جو میں نے شروع کئے کافی بنیادی تھے .
(src)="65"> Tämä on sen pätevämpi versio .
(trg)="65"> یہ اس کا ایک زیادہ فعال ورژن ہے .
(src)="66"> Mutta ajatusmalli tässä on , että me tuotamme niin monta kysymystä kuin tarvitaan jotta asia tajutaan , siihen asti , että oppilas saa 10 oikein peräkkäin .
(trg)="66"> لیکن یہاں نمونہ \ مثال یہ ہے کہ ، ہم آپ کی ضرورت کے مطابق سوالات پیدا کرتے رہیں گے . یہاں تک کہ آپ اس کا تصور لے لیں ، یہاں تک کہ آپ کو مسلسل 10 ملے .
(src)="67"> Ja Khan-opiston videot ovat saatavilla .
(trg)="67"> اور خان اکیڈمی کی ویڈیوز وہاں ہیں .
(src)="68"> Oppilas saa vinkkejä , askeleet ongelman ratkaisemiseksi , jos ei tiedä miten se tehdään .
(trg)="68"> آپ کو مسئلے کے ، اصل اقدامات کے اشارے ملتے ہیں ، اگر آپ نہیں جانتے کہ یہ کس طرح کرنا ہے .
(src)="69"> Mutta tämä ajattusmalli näyttää olevan hyvin yksinkertainen juttu : 10 peräkkäin ja eteenpäin .
(trg)="69"> لیکن یہاں مثال ، یہ ایک بہت ہی آسان سی بات لگتی ہے : لگاتار 10 ، آپ جاری رکھیں .
(src)="70"> Mutta se on perustavalla tavalla erilainen kuin se , mitä luokissa tapahtuu nyt .
(trg)="70"> لیکن جو کلاس روم میں ابھی ہو رہا ہے یہ بنیادی طور پر اس سے مختلف ہے .
(src)="71"> Perinteisessä luokkahuoneessa on pari kotitehtävää , kotitehtäviä , oppitunti , kotitehtäviä , oppitunti , ja sitten pidetään tilannekatsauksen tapainen koe .
(trg)="71"> ایک روایتی کلاس روم میں ، آپ کے پاس ہوم ورک کی ایک جوڑی ہے ، ہوم ورک ، لیکچر ، ہوم ورک ، لیکچر ، اور پھر آپ کا ایک تصویری امتحان ہے .
(src)="72"> Ja se koe , riippumatta siitä , saako 70 % , vai 80 % , 90 % tai 95 % oikein , luokka siirtyy eteenpäin seuraavaan aiheeseen .
(trg)="72"> اور یہ امتحان کہ ، خواہ آپ کو حاصل ہیوں 70 فیصد ، 80 فیصد 90 فی صد ، یا 95 فی صد ، کلاس اگلے موضوع پر چلتی ہے .
(src)="73"> Ja sekin 95 % oikein saanut oppilas , mitä oli se 5 % , jota hän ei tiennyt ?
(trg)="73"> اور حتہ کہ وہ 95 فیصد طالب علم ، وہ نہیں جانتا تھا پانچ فیصد کیا تھا ؟
(src)="74"> Ehkä he eivät tienneet , mitä tapahtuu , kun luku korotetaan nollanteen potenssiin .
(trg)="74"> انہیں شاید نہیں پتہ تھا کہ کیا ہوتا ہے جب آپ صفر کی طاقت بلند کرتے ہیں .
(src)="75"> Ja sitten sen varaan rakennetaan seuraava käsite .
(trg)="75"> اور پھر آپ اسی پر اگلے خیال میں تعمیر کرتے ہیں . یہ اس کی مثل ایسے ہے
(src)="76"> Se vastaa sitä , jos opetellaan ajamaan polkupyörällä ,
(trg)="76"> سوچئے سائیکل کی سواری کو سیکھنا ،
(src)="77.1"> ja ehkä minä annan oppitunnin etukäteen , ja annan sinulle polkupyörän kahdeksi viikoksi .
(src)="77.2"> Ja sitten minä tulen takaisin kahden viikon kuluttua , ja sanon : " No katsotaanpa .
(src)="77.3"> Sinulla on vaikeuksia vasemmalle kääntymisessä .
(trg)="77"> اور شاید میں آپ کو وقت سے پہلے لیکچر دوں ، اور میں آپ کو دو ہفتے کے لئے سائیکل دے دوں . اور پھر میں دو ہفتوں کے بعد واپس آوں ، اور میں کہوں ، " خیر ، دیکھتے ہیں . آپ کو بائیں جانب موڑتے ہوئے دشواری پیش آرہی ہے . تم درست روک نہیں سکتے .
(src)="78.1"> Et oikein osaa pysäyttää pyörää .
(src)="78.2"> Olet 80-prosenttisesti polkupyöräilijä . "
(trg)="78"> آپ ایک 80 فیصد سائیکل سوار ہو . "
(src)="79"> Joten lyön isolla leimasimella kasin arvosanan keskelle otsaasi ja sitten sanon , että " Tässä sinulle yksipyöräinen . "
(trg)="79"> تو میں نے آپ کے ماتھے پر ایک بڑی C کی مہر لگا دیتا ہوں اور پھر میں کہتا ہوں ، " یہ ایک unicycle ہے . "
(src)="80"> Mutta niin naurettavalta kuin se kuulostaakin , juuri niin tapahtuu kouluissamme tällä hetkellä .
(trg)="80"> لیکن ایسا ہی مضحکہ خیز جیسا کہ سنائی دے ، بالکل ایسا ہی تو ہو رہا ہے ابھی ہمارے کلاس روم میں .
(src)="81.1"> Ja ajatus on , että kun siirrytään eteenpäin , niin hyvät oppilaat alkavat yllättäen saada hylättyjä algebrasta ja alkavat saada hylättyjä differentiaalilaskennasta , vaikka ovat fiksuja ja vaikka heillä on hyvät opettajat .
(src)="81.2"> Ja se johtuu yleensä siitä , että heidän ymmärryksessään on reikiä kuin Emmental-juustossa .
(trg)="81"> اور خیال یہ ہے کہ آپ تیزی سے آگے بڑھتے ہیں اور اچھے طالب علم اچانک الجبرا میں ناکام ہونا شروع ہو جاتے ہیں اور اچانک calculus میں ناکام ہونا شروع ہو جاتے ہیں باوجود سمجھدار ہونے کے ، باوجود اچھے اساتذہ کے ہوتے ہوئے . اور یہ عام طور پر ان کے ان Swiss cheese ( ریاضی اصطلاح ) کے فرق کی وجہ ہے جو انہونے بنیادی تعلیم کے دوران بنانی جاری رکھی . تو ہمارا ماڈل ہے
(src)="82"> Joten meidän mallimme on opetella matematiikkaa samaan tapaan kuin vaikkapa opettelisi ajamaan polkupyörällä .
(trg)="82"> ریاضی سیکھو جیسے بھی آپ سیکھنا چھاھو ، جسطرح سے آپ سائیکل سیکھنا چھاہیں .
(src)="83.1"> Pysyttele pyörän päällä .
(src)="83.2"> Putoa pyörän päältä pois .
(trg)="83"> سائیکل پر سوار رہو . سائیکل پر سے گر جاو .
(src)="84"> Tee sitä niin kauan kuin on tarpeellista , kunnes hallitset sen .
(trg)="84"> جب تک ضروری ہو کرو تاآنکہ آپ کو مہارت ہو .
(src)="85"> Perinteinen malli rankaisee kokeilusta ja epäonnistumisesta , mutta ei vaadi hallitsemaan asioita .
(trg)="85"> روایتی ماڈل ، آپ کو تجربہ اور ناکامی پر سزا دیتا ہے ، لیکن اسے مہارت کی توقع نہیں ہوتی .
(src)="86.1"> Me kannustamme kokeilemaan .
(src)="86.2"> Me kannustamme epäonnistumaan .
(trg)="86"> ہم آپ کو تجربہ کرنے میں حوصلہ افزائی کرتے ہیں . ہم آپ کی ناکامی میں حوصلہ افزائی کرتے ہیں .
(src)="87"> Mutta me vaadimme asian hallitsemista .
(trg)="87"> لیکن ہم مہارت کی امید کرتے ہیں .
(src)="88.1"> Tämä on vain yksi moduuleista .
(src)="88.2"> Tämä on trigonometriaa .
(trg)="88"> یہ دوسرے ماڈیولز میں سے ایک ہے . یہ trigonometry ( مثلثیات ) ہے .
(src)="89"> Tämä on funktioiden siirtämistä ja peilausta .
(trg)="89"> یہ shifting اور functions reflecting ہیں .
(src)="90"> Ja ne kaikki sopivat yhteen .
(trg)="90"> اور وہ سب کے سب ایک ساتھ جڑے ہیں .
(src)="91"> Meillä on näitä suunnilleen 90 tällä hetkellä .
(trg)="91"> ہمارے پاس ان کے جیسے ابھی 90 ہیں .
(src)="92.1"> Ja te voitte mennä sivulle nyt heti , ilmaiseksi .
(src)="92.2"> Emme yritä kaupitella mitään .
(trg)="92"> اور آپ ویب سائٹ پر ابھی جا سکتے ہیں . یہ سب کچھ مفت ہے . کچھ بھی بیچنے کی کوشش نہیں کر رہا .
(src)="93"> Mutta perusajatus on , että ne kaikki sopivat tähän tietokarttaan .
(trg)="93"> لیکن عام خیال یہ ہے کہ وہ تمام اس علم کے نقشے میں ٹھیک آجائیں .
(src)="94.1"> Tuo ylin solmukohta tuossa on yksinumeroisten lukujen yhteenlasku .
(src)="94.2"> Se on 1 + 1 = 2 .
(trg)="94"> وہاں وہ سب سے اوپر دائیں نوڈ ، یہ واقعی ایک ہندسے کا اضافہ ہے . یہ ایسا ہے کہ ایک جمع ایک دو کے برابر .
(src)="95"> Ja ajatusmalli on , että kun saat siitä kymmenen oikein peräkkäin , se siirtää sinut eteenpäin yhä edistyneempiin osioihin .
(trg)="95"> اور مثال ہے ، اس پرآپ ایک ہی دفع میں 10 لے لیں ، یہ آپ کو زیادہ سے زیادہ اعلی درجے کے ماڈیول کی طرف آگے لے جاتی رہتی ہے .
(src)="96"> Joten jos mennään tietokarttaa pitkin alemmas , päästään edistyneempään laskuoppiin .
(trg)="96"> سو اگر آپ علمی نقشہ میں مزید نیچے چلیں ، ہم زیادہ اعلی درجے کی ریاضی کی طرف جارہے ہیں .
(src)="97"> Alempana päästään algebran alkeisiin .
(trg)="97"> اس کے نیچے ، آپ پری الجبرا اور ابتدائی الجبرا شروع کر ریے یہں ،
(src)="98"> Vielä alempana päästään albegran ensimmäiseen ja toiseen kurssiin , ja differentiaalilaskennan alkeisiin .
(trg)="98"> اس کے نیچے ، آپ الجبرا ایک ، الجبرا دو شروع کر ریے یہں ، تھوڑا سا precalculus .
(src)="99"> Ja ajatus on , että tästä voimme itse asiassa opettaa kaiken -- no , ainakin kaiken minkä voi opettaa
(trg)="99"> اور خیال یہ ہے کھ ، اس سے ہم دراصل سب کچھ سکھا سکتے ہیں -- یعنی کھ ، سب کچھ جو سکھایا جا سکتا ہے اس قسم کے فریم ورک میں .
(src)="100.1"> tämän tyyppisissä puitteissa .
(src)="100.2"> Joten voitte kuvitella – ja tämän parissa me työskentelemme -- tästä tietokartasta saadaan logiikka , saadaan tietokoneohjelmointi , kielioppi , genetiikka , kaikki perustuen tuohon ytimeen , että jos tiedät tämän ja tuon , olet valmis tähän seuraavaan käsitteeseen .
(trg)="100"> تو آپ سوچ سکتے ہیں -- اور یہ وہی ہے جس پر ہم کام کر رہے ہیں -- اس علمی نقشے کی طرف سے ہے آپ کے پاس منطق ہے ، آپ کے پاس کمپیوٹر پروگرامنگ ہے ، آپ کے پاس گرائمر ہے ، آپ کے پاس جینیات ہے ، تمام اس مرکز کی بنیاد پر ، اگر آپ کو یہ اور وہ معلوم ہے ، تب آپ اس اگلے مرکزی خیال کے لئے تیار ہیں .