# eu/ted2020-1327.xml.gz
# ml/ted2020-1327.xml.gz
(src)="1"> Mundua banatzeko era arruntenetariko bat fededunen eta fedegabeen artean da , sinestunen eta ateoen artean .
(trg)="1"> ല കത്ത രണ്ട യ വ ഭജ ക്കുവ നുള്ള ഏറ്റവു സ ധ രണമ യ വഴ അത ന വ ശ്വ സ കള ന്നു അവ ശ്വ സ കള ന്നു , മതഭക്തര ന്നു ന ര ശ്വരവ ദ കള ന്നു , തര ത ര ക്കുകയ ണ് .
(src)="2"> Gutxi gorabehera azkenengo hamarkadan oso argi geratu da ateo izateak zer esan nahi duen .
(trg)="2"> കഴ ഞ്ഞ ദശകത്ത ലു മറ്റുമ യ ന ര ശ്വരവ ദ യ വുക എന്നത ന്റ അർത്ഥ വളര വ്യക്ത മ യ ട്ടുണ്ട് .
(src)="3"> Ateo batzuek asko hitz egin dute azpimarratuz erlijioa okerra ez ezik barregarria ere badela .
(trg)="3"> വ ഗ്‌സ മർദ്ധ്യമുള്ള ച ല ന ര ശ്വരവ ദ കൾ , ചൂണ്ട ക്ക ട്ടുന്നു -- -- മത ത റ്റ ണ ന്ന് മ ത്രമല്ല , പര ഹ സ്യവുമ ണ ന്ന് .
(src)="4"> Pertsona horiek , asko Oxford iparraldean bizitakoak , hau esan dute -- argudiatu dute Jainkoagan sinestea lamietan sinestea bezala dela eta , funtsean , guztia haur-jolasa dela .
(trg)="4"> ഈ ആളുകൾ , -- പലരു വടക്കൻ ഓക്‌സ്‌ഫ ർഡ ൽ ന ന്നുള്ളവർ -- വ ദ ക്കുന്നത് , ദ വത്ത ൽ വ ശ്വസ ക്കുന്നത് യക്ഷ കള ൽ വ ശ്വസ ക്കുന്നത് പ ല യ ണ ന്ന ണ്- അട സ്ഥ നപരമ യ ഒരു ബ ല ശവ ന ദ .
(src)="5"> Baina , uste dut errazegia dela .
(trg)="5"> അത് വളര എളുപ്പമ ണ ന്നു ഞ ൻ കരുതുന്നു ,
(src)="6"> Iruditzen zait errazegia dela erlijio osoa modu horretan baliogabetzea .
(trg)="6"> അത് വളര എളുപ്പമ ണ ന്നു ഞ ൻ കരുതുന്നു , മതത്ത അങ്ങ ന എഴുത ത്തള്ളുന്നത് എളുപ്പമ ണ ന്ന് എന ക്ക് കരുത ന വുന്ന ല്ല .
(src)="7"> Urmael batean arrantza egitea bezain erraza da .
(trg)="7"> വ പ്പയ്ക്കുള്ള ല മ ന ന വ ട വയ്ക്കുന്നതു പ ല എളുപ്പമ യ പ കു അത്
(src)="8"> Beraz , gaur hasiera eman nahiko nioke ateo izateko era berri bati , nahi baduzue , ateismo bertsio berriari ; Ateismo 2.0 dei geniezaioke .
(trg)="8"> ഇന്ന് ഞ ൻ ഉ്ദ്ഘ ടന ച യ്യുവ ന ഗ്രഹ ക്കുന്നത് ഒരു പുത യ ര ത ന ര ശ്വരവ ദ യ യ ര ക്കുവ നുള്ള ന ര ശ്വരവ ദ യ യ ണ് ന ങ്ങൾക്ക ഷ്ടമ ണ ങ്ക ൽ അത ന ന ര ശ്വരവ ദ രണ്ട പത പ്പ ന്ന് വ ള ക്ക ( atheism 2.0 )
(src)="9"> Zer da Ateismo 2.0 ?
(trg)="9"> എന്ത ണ് ന ര ശ്വരവ ദ -2 ?
(src)="10"> Beno , oso premisa argi batetik abiatzen da : Noski , Jaungoikoa ez da existitzen .
(trg)="10"> ശര , ഒരു അട സ്ഥ നവസ്തുതയ ൽ ന ന്നു തന്ന യ ണ് അത് തുടങ്ങുന്നത് - ത ർച്ചയ യു ഒരു ദ വമ ല്ല .
(src)="11"> Jakina , ez dago jainkorik , ezta izaki supernaturalik , edo aingerurik ere .
(trg)="11"> ദ വതകള അത ന്ദ്ര യ ആത്മ ക്കള മ ല ഖമ ര ഒന്നുമ ല്ല എന്ന് ന ശ്ചയമ ണ്
(src)="12"> Baina egin dezagun aurrera ; istorioa ez da hor amaitzen , hori , hasiera besterik ez da .
(trg)="12"> നമുക്ക് മുന്ന ട്ട് പ ക , അത് കഥയുട അവസ നമല്ല , അത് ഏറ്റവു ആദ്യത്ത തുടക്ക മ ത്രമ ണ്
(src)="13"> Interesatzen zaidan ateo taldeak ildo honetan pentsatzen du : " Ezin dut halako ezertan sinetsi ,
(trg)="13"> ഇന പ്പറയുന്ന തരത്ത ൽ ച ന്ത ക്കുന്ന ഒരു മണ്ഡലത്ത ല ണ് എന ക്ക് ത ല്പര്യ " എന ക്ക സ ഗത കള ല ന്നു വ ശ സ ക്കുവ ൻ കഴ യ ല്ല -
(src)="14"> Ezin dut erlijio-doktrinetan sinetsi ,
(trg)="14"> തത്വശ സ്ത്രങ്ങള ല ന്ന ലു എന ക്ക് വ ശ്വ സമ ല്ല .
(src)="15"> Ez dut uste doktrina horiek zuzenak direnik .
(trg)="15"> ഈ പ്രമ ണങ്ങള ന്നു ശര യ ണ ന്ന് ഞ ൻ കരുതുന്ന ല്ല .
(src)="16"> Baina " oso garrantzitsua " Gabonetako kantuak izugarria gustatzen zaizkit .
(trg)="16"> പക്ഷ .. " പ്രധ നമ യ ഒരു പക്ഷ ആണത്- " എന ക്ക് ക്രസ്ത്മസ് കര ൾ ഇഷ്ടമ ണ് "
(src)="17"> Mantegna-ren artea izugarri gustatzen zait .
(trg)="17"> " മൺട ന്യ യുട കല ത കച്ചു ഞ ന ഷ്ടപ്പ ടുന്നു "
(src)="18"> Antzinako elizei begiratzea gustatzen zait .
(trg)="18"> പഴയ പള്ള കൾ ക ണുന്നത് ഞ ന സ്വദ ക്കുന്നു .
(src)="19"> Itun Zaharraren orrialdeak pasatzea gustatzen zait " .
(trg)="19"> " പഴയന യമത്ത ന്റ ത ളുകൾ മറ ച്ചുന ക്കുന്നത് ത കച്ചു രസകരമ ണ് ' "
(src)="20"> Dena dela ere , badakizue zeri buruz ari naizen ; errituak bereganatu dituzten pertsonak ; erlijioaren alde morala eta komunala atsegin dutenak ; baina doktrinak jasan ezin dituztenak .
(trg)="20"> എന്ത യ ലു ഞ ൻ പറയുന്നത് ന ങ്ങൾക്ക് മനസ്സ ല കു - മതത്ത ന്റ അനുഷ്ട നപരമ യ , സ ന്മ ർഗ്ഗ കമ യ , സ മൂഹ കമ യ വശത്ത ൽ ആകൃഷ്ടര യവർ , പക്ഷ വ ശ്വ സപ്രമ ണങ്ങൾ സഹ ക്ക ൻ പറ്റ ത്തവർ
(src)="21"> Orain arte , pertsona horiek aukera ezeroso baten aurrean zeuden .
(trg)="21"> ഇതു വര ഈ ആളുകൾക്ക് വ ഷമ പ്പ ക്കുന്ന ഒരു ത രഞ്ഞ ടുപ്പ ന അഭ മൂഖ കര ക്കണമ യ രുന്നു .
(src)="22"> Edo doktrina onartu , eta gustoko duzun guzti hori eskuratu , edo doktrinari uko egin eta basamortu espiritual moduko batean bizi CNN eta Walmart-en gidaritzapean .
(trg)="22"> ഒന്നുക ൽ ന ങ്ങൾ പ്രമ ണങ്ങള അ ഗ കര ച്ച് അത ന്റ അനുബന്ധമ യ നല്ലക ര്യങ്ങൾ സ്വ കര ക്ക അല്ല ങ്ക ൽ വ ശ്വ സപ്രമ ണങ്ങൾ ന രസ ച്ച് ഒരു തര ആത്മ യ തര ശു ന ലത്ത ൽ സ . എൻ . എന്ന ന്റ യു വ ൾമ ർട്ട ന്റ യു ന ർദ്ദ ശങ്ങളനുസര ച്ച് ജ വ ക്കുക
(src)="23"> Benetan dilema zaila da .
(trg)="23"> അത രു വ ഷമ പ ട ച്ച ത രഞ്ഞ ടുപ്പ ണ് .
(src)="24"> Ez daukagu zertan bi hauen artean aukeratu beharrik .
(trg)="24"> അങ്ങ ന യുള്ള ഒരു ത രഞ്ഞ ടുപ്പ്‌ അന വ ര്യമ ണ ന്ന് ഞ ൻ കരുതുന്ന ല്ല
(src)="25"> Uste dut alternatiba bat badela .
(trg)="25"> അത ന് വ ര രു ഗത്യന്തരമുണ്ട് .
(src)="26"> Uste dut badirela bideak – errespetuz eta , aldi berean , lotsagabeki diot – erlijioengandik ideiak lapurtzeko .
(trg)="26"> അത ന് വ റ വഴ കളുണ്ട ന്ന് ഞ ൻ കരുതുന്നു . ഞ ൻ വളര ബഹുമ നത്ത ട യു അത സമയ ഭക്ത യ ന്നു ഇല്ല ത യുമ ണ് പറയുന്നത്- മതങ്ങള ൽ ന ന്ന് മ ഷ്ട ക്കുവ നുള്ള മ ർഗ്ഗങ്ങളുണ്ട് എന്ന് പറയുന്നത്
(src)="27"> Erlijio jakin batean sinesten ez badugu arazorik gabe , batetik eta bestetik gustokoa hartu eta nahastu genezake erlijioen alde onenak jasotzeko .
(trg)="27"> ന ങ്ങൾ മതത്ത ൽ വ ശ്വസ ക്കുന്ന ല്ല ങ്ക ൽ , പ റുക്ക യ ടുക്കുന്നത ലു കൂട്ട ക്കലർത്തുന്നത ലു ത റ്റ ന്നുമ ല്ല- മതത്ത ന്റ നല്ല വശങ്ങൾ സ്വ കര ച്ചുക ണ്ട് .
(src)="28"> Nire ustez , Ateismo 2.0 esan bezela , errespetuz eta lotsarik gabe , erlijioak aztertu eta , " Zer erabili dezakegu hontatik ? "
(trg)="28"> എന്ന സ്സ ബന്ധ ച്ച ടത്ത ള ന ര ശ്വരവ ദ രണ്ട പത പ്പ ൽ രണ്ടുമ ണ് ഉള്ളത് ഞ ൻ പറയുന്നത് പ ല മ ന്യമ യതു എന്ന ൽ ഭക്ത ല ശമ ല്ല ത്ത ഒരു . വഴ യുണ്ട ന്നു അത് പറയുന്നു- " ' ഇത ല ന്ത ല്ല ഇവ ട ഉപയ ഗ ക്ക ? "
(src)="29.1"> esatean datza .
(src)="29.2"> Mundu sekularra hutsunez beteta dago .
(trg)="29"> മതപരമല്ല ത്ത ല കത്ത ൽ ഒരുപ ട് പടുകുഴ കളുണ്ട് .
(src)="30"> Txarto sekularizatu garela esango nuke .
(trg)="30"> മതന രപ ക്ഷത മ ശമ യ ട്ട ണ് ന ക ക ര്യ ച യ്തത് എന്ന് ഞ ൻ വ ദ ക്കുന്നു
(src)="31"> Eta erlijioaren azterketa sakonetik ikasgai anitzak jaso ditzakegu hain ongi ez dihoazkigun bizitzaren eremu horietaz .
(trg)="31"> മതത്ത കുറ ച്ചുള്ള ഒരു പഠന നമുക്ക് എല്ല വ ത ഉൾക്ക ഴ്ചകളു നൽകു ശര യ യ പ ക ത്ത ജ വ തത്ത ല പല മ ഖലകള കുറ ച്ചു
(src)="32"> Eta ikasketa horietako batzuk azaldu nahi nituzke gaur .
(trg)="32"> ഇന്ന് അവയ ൽ ച ലത ലൂട ഒരു ദ്രുതവ ക്ഷണ നടത്ത ൻ ഞ ന ഗ്രഹ ക്കുന്നു .
(src)="33"> Hezkuntzari begiratuz hasi nahi nuke .
(trg)="33"> വ ദ്യ ഭ്യ സത്ത ല യ്ക്ക് ന ക്ക ക്ക ണ്ട് നമുക്ക് തുടങ്ങ .
(src)="34"> Hezkuntza eremuan mundu sekularrak erabateko sinesmena du .
(trg)="34"> ഇപ്പ ൾ വ ദ്യ ഭ്യ സ മത തരല ക ശര ക്കു വ ശ്വ സമർപ്പ ക്കുന്ന ഒരു മ ഖലയ ണു
(src)="35"> Mundua nola hobetu pentsatzen jartzen garenean , hezkuntza datorkigu burura ; horretan jartzen dugu gure dirua .
(trg)="35"> ല ക ജ വ ത കൂടുതൽ മ ച്ചപ്പ ട്ട സ്ഥലമ ക്കുന്നത് എങ്ങന യ ണ ന്ന് ആല ച ക്കുമ്പ ൾ ആദ്യ ച ന്ത ക്കുക വ ദ്യ ഭ്യ സത്ത പ്പറ്റ യ ണല്ല . അവ ട യ ണ് ന ധ ര ള പണ ന ക്ഷ പ ക്കുന്നത് .
(src)="36"> Hezkuntzak lanerako eta industriarako trebetasunak emateaz gain , pertsona hobeak izaten lagunduko digu .
(trg)="36"> വ ദ്യ ഭ്യ സ നമുക്ക് വ്യ പ രത്ത ലു വ്യവസ യത്ത ലു മ ത്രമല്ല കഴ വുകൾ നൽക ണ്ടത് , അത് നമ്മ കുടുതൽ നല്ല മനുഷ്യര ക്കുകയു വ ണ .
(src)="37"> Badakizue , hitzaldietan eta graduazio-zeremonietan , halako aldarrikapen lirikoak izaten dira : hezkuntzak , hezkuntza-prozesuak -- bereziki , goi mailako hezkuntzak -- gizaki prestuago eta zintzoagoak egingo gaituela .
(trg)="37"> പ്രവ ശനസമയത്തു ബ രുദദ ന ചടങ്ങുകള ലുമുള്ള പ്രസ ഗങ്ങൾ ക വ്യ ത്മകമ യ അവക ശവ ദങ്ങൾ ന ങ്ങൾക്കറ യ മല്ല - വ ദ്യ ഭ്യ സപ്രക്ര യ , പ്രത്യ ക ച്ചു ഉന്നതവ ദ്യ ഭ്യ സ നമ്മ അഭ ജ തരു കുടുതൽ നന്മയുള്ള മനുഷ്യര ക്കുന്നത ന കുറ ച്ചുള്ളത ണ്
(src)="38"> Ideia zoragarria da .
(trg)="38"> അത രു ആകർഷകമ യ ആശയമ ണ് .
(src)="39"> Jatorria ere interesgarria da .
(trg)="39"> അത വ ട ന ന്ന് വന്നത ന്നത് അറ യുക രസകരമ ണ് .
(src)="40"> XIX. mendearen hasieran , Europa Mendebaldean elizara zihoan jende kopurua asko murriztu zen , oso denbora laburrean eta zenbait izutu egin ziren .
(trg)="40"> പത്ത മ്പത നൂറ്റ ണ്ട ന്റ ആര ഭത്ത ൽ , പശ്ച മയൂറ പ്പ ൽ പള്ള കള ല ഹ ജർന ല വളര വളര ക്കുറഞ്ഞു . ആളുകൾക്ക് വ വല ത യ യ
(src)="41"> Euren buruari zera galdetzen zioten :
(trg)="41"> അവർ സ്വയ ച ദ ച്ചു -
(src)="42"> Non aurkituko du jendeak moraltasuna , non topatuko dute aholkularitza , eta non aurkituko dituzte kontsolamendurako iturriak ?
(trg)="42"> -സദ ച ര മൂല്യങ്ങൾ കണ്ട ത്തുവ ൻ ആളുകൾ എവ ട യ ണ് പ കുന്നത് , മ ർഗ്ഗന ർദ്ദ ശങ്ങൾക്ക് അവർ എവ ട യ ണ് പ കുന്നത് , സ്വ ന്ത്വന അന്വ ഷ ച്ച് അവർ എവ ട യ്ക്ക ണ് പ കുന്നത് എന്ന ക്ക
(src)="43"> Ahots boteretsuek orduan erantzun bateratua eman zuten .
(trg)="43"> ആധ ക ര കമ യ ശബ്ദങ്ങൾ ഒരുത്തരമ ണ് നൽക യത് -
(src)="44"> Kultura proposatu zuten .
(trg)="44"> സ സ്‌ക ര
(src)="45"> Kultura izango da oinarri aholkularitzarako , kontsolamendurako , moraltasunerako .
(trg)="45"> വഴ ക ട്ട ൻ , സമ ശ്വ സ്ത്ത ന് , ന സ സ്‌ക രത്ത ല ക്ക ണ് ന ക്ക ണ്ടത് .
(src)="46"> Har ditzagun Shakespeare-en antzezlanak , Platon-en elkarrizketak , Jane Austen-en eleberriak .
(trg)="46"> ഷ ക്‌സ്പ യറുട ന ടകങ്ങള ല ക്ക് പ്ല റ്റ യുട സ ഭ ഷണങ്ങള ല ക്ക് , ജ യ്ൻ ഓസ്റ്റ ന്റ ന വലുകള ല ക്ക് .
(src)="47"> Lan horietan egia asko aurkituko ditugu lehenago San Joanen ebanjelioan aurkitzen genituen berberak agian .
(trg)="47"> മുൻപ് ജ ൺ പുണ്യവ ളന്റ സുവ ശ ഷത്ത ൽ അന്വ ഷ ച്ച രുന്ന സത്യങ്ങള രുപ ട് ഇവയ ൽ ക ണുവ ൻ കഴ യു
(src)="48"> Uste dut hau oso ideia polita dela eta egia da .
(trg)="48"> ഇത് ഒരു സുന്ദരമ യ , ഉണ്മയ യ ഒരു ആശയമ യ എന ക്ക് ത ന്നുന്നു .
(src)="49"> Ebanjelioa kulturarekin ordezkatu nahi izan zuten .
(trg)="49"> വ ദപ്രമ ണങ്ങൾക്ക് പകര സ സ്‌ക രത്ത പ്രത ഷ്ഠ ക്കുവ ൻ അവർ ആഗ്രഹ ച്ചു .
(src)="50"> Eta oso ideia onargarria da .
(trg)="50"> അത് വളര ന്യ യമ യ ഒര ശയമ ണ് .
(src)="51"> Halaber , ahaztu dugun ideia bat ere bada .
(trg)="51"> അത് ന മറന്നുപ യ ഒര ശയ കൂട യ ണ് .
(src)="52"> Unibertsitate ospetsuren batera joko bagenu -- demagun Harvard , Oxford edo Cambridgera -- esanaz , " Hona etorri naiz moraltasunaren , aholkularitza eta kontsolamenduaren bila ; nola bizi jakin nahi dut , " eroetxerako bidea erakutsiko ligukete .
(trg)="52"> ന ങ്ങൾ ഒരു ഉന്നതന ലവ രമുള്ള സർവകല ശ ലയ ൽ പ യ - ഉദ ഹരണത്ത ന് ഹ ർവ ർഡ , ഓക്‌സ്‌ഫ ർഡ , ക ബ്ര ഡ്‌ജ - ഇങ്ങ ന പറയുന്നുവ ന്ന് കരുതുക , - " സ ന്മ ർഗ കതയു മ ർഗ്ഗദർശനവു സ്വ ന്തനവു അന്വ ഷ ച്ച ണ് ഞ ന വ ട വന്ന്ത് , എങ്ങ ന ജ വ ക്കണ എന്ന് അറ യ ൻ ഞ ൻ ആഗ്രഹ ക്കുന്നു ' . അങ്ങ ന പറഞ്ഞ ൽ അവർ ന ങ്ങൾക്ക് ഭ്ര ന്ത ലയത്ത ല ക്കുള്ള വഴ ക ട്ട ത്തരു .
(src)="53"> Gure goi mailako hezkuntza-instituzioek ez dute horrelako lanik egiten .
(trg)="53"> നമ്മുട ഏറ്റവു മഹത്തരങ്ങള യ ഏറ്റവു മ ച്ചപ്പ ട്ട ഉന്നതവ ദ്യ ഭ്യ സസ്ഥ പനങ്ങളുട ത ഴ ലല്ല അത്
(src)="54.1"> Zergatik ?
(src)="54.2"> Ez dute uste beharrezkoa denik .
(trg)="54"> എന്ത് ക ണ്ട് ? അവർ നമുക്കത് ആവശ്യമുണ്ട ന്ന് കരുതുന്ന ല്ല .
(src)="55"> Ez dute uste laguntza-premiarik daukagunik .
(trg)="55"> നമുക്ക് അട യന്ത രമ യ സഹ യത്ത ന്റ ആവശ്യ ഉണ്ട ന്ന് അവർ ച ന്ത ക്കുന്ന ല്ല
(src)="56"> Pertsona heldu arrazionaltzat jotzen gaituzte .
(trg)="56"> അവർ നമ്മ മുത ർന്നവര യ , യുക്ത പൂർവ്വ ച ന്ത ക്കുന്നവര യ ക ണുന്നു
(src)="57"> Behar duguna informazioa da .
(trg)="57"> നമുക്ക് വ വരശ ഖരമ ണ് ആവശ്യ
(src)="58"> Datuak behar ditugu , ez laguntzarik .
(trg)="58"> ഡ റ്റ ആണ് , സഹ യമല്ല ആവശ്യ എന്ന് അവർ കരുതുന്നു
(src)="59"> Baina erlijioek bestelako abiapuntua dute .
(trg)="59"> മതങ്ങൾ വളര വ്യത്യസ്ഥമ യ ഒര ടത്തുന ന്ന ണ് തുടങ്ങുന്നത് .
(src)="60"> Erlijio guztiek , erlijio nagusi guztiek umetzat hartzen gaituzte .
(trg)="60"> എല്ല മതങ്ങളു , എല്ല പ്രധ നപ്പ ട്ട മതങ്ങളു പല സന്ദർഭങ്ങള ലു നമ്മ കുട്ട കൾ എന്ന് സ ബ ധന ച യ്യുന്നു
(src)="61"> Eta ume garenez gero , sinesten dute laguntza premian gaudela .
(trg)="61"> കുട്ട കള പ്പ ല നമുക്ക് സഹ യത്ത ന്റ ത വ്രമ യ ആവശ്യകതയുണ്ട ന്ന് വ ശ്വസ ക്കുന്നു
(src)="62"> Doi doi eusten diogu gure buruari .
(trg)="62"> ന പ ട ച്ചുന ൽക്കുന്നുവ ന്ന യുള്ളു .
(src)="63"> Agian hau nere irudipena soilik da , agian zurea ere bai .
(trg)="63"> ഒരു പക്ഷ ഞ ൻ മ ത്ര , ഒരു പക്ഷ ന ങ്ങൾ
(src)="64"> Baina doi doi eusten diogu gure buruari .
(trg)="64"> എന്ത യ ലു ന കഷ്ട ച്ച് പ ട ച്ച് ന ൽക്കുകയ ണ്
(src)="65.1"> Eta laguntza behar dugu .
(src)="65.2"> Noski behar dugula .
(trg)="65"> ത ർച്ചയ യു നമുക്ക് സഹ യ ആവശ്യമ ണ് .
(src)="66"> Baita aholkularitza eta ikaskuntza didaktikoa ere .
(trg)="66"> നമുക്ക് മ ർഗ്ഗന ർദ്ദ ശ വ ണ , പ്രബ ധനത്ത ലൂട യുള്ള പഠന നമുക്ക് ആവശ്യമ ണ് .
(src)="67"> XVIII. mendean , Erresuma Batuan , erlijio sermolari onena John Wesley izeneko gizon bat zen , herria goitik behera zeharkatu zuen sermoiak ematen , jendeari nola bizi aholkatzen .
(trg)="67"> ന ങ്ങൾക്കറ യ മ , പത ന ട്ട നൂറ്റ ണ്ട ൽ യു . ക . യ ൽ ഏറ്റവു വല യ മതപ്രസ ഗകൻ ജ ൺ വ സ്ല എന്ന ര ള യ രുന്നു അദ്ദ ഹ ര ജ്യത്ത ല്ല യ ടത്തു സഞ്ചര ച്ച് മതപ്രഭ ഷണങ്ങൾ നടത്ത , എങ്ങ ന ജ വ ക്കണ എന്ന് ആളുകള ഉപദ ശ ച്ചു ക ണ്ട് .
(src)="68"> Gurasoen seme-alabekiko betebeharrei buruz sermoiak ematen zituen baita seme-alaben gurasoekiko betebeharrez , aberatsen txiroekiko eta txiroen aberatsekiko betebeharrez .
(trg)="68"> രക്ഷ ത ക്കൾക്ക് കുട്ട കള ടു കുട്ട കൾക്ക് രക്ഷ ത ക്കള ടു ഉള്ള കടമകള ക്കുറ ച്ച് , ധന കർക്ക് പ വപ്പ ട്ടവര ടു ത ര ച്ചുമുള്ള കടമകള ക്കുറ ച്ച് അദ്ദ ഹ പ്രഭ ഷണ നടത്ത
(src)="69"> Jendeari nola bizi behar luketen esaten saiatu zen sermoien bidez , erlijioen ohiko komunikazio-metodoa .
(trg)="69"> മതങ്ങളുട പുര തന മ ദ്ധ്യമമ യ പ്രഭ ഷണങ്ങളുപയ ഗ ച്ച് അദ്ദ ഹ എങ്ങ ന ജ വ ക്കണമ ന്ന് ആളുകള ട് പറയുകയ യ രുന്നു ,
(src)="70"> Orain sermoien ideia guztiz arbuiatu dugu .
(trg)="70"> ന ഇപ്പ ൾ ഉപദ ശപ്രസ ഗങ്ങള ന്ന ആശയ ഉപ ക്ഷ ച്ച ര ക്കുന്നു
(src)="71"> Gaur egungo liberal indibidualista bati esango bagenio , " Aizu , sermoi bat entzun nahi duzu ? "
(trg)="71"> ആധുന ക വ ശ ലമനസ്കന യ വ്യക്ത യ ട് ' ഒരുപദ ശപ്രസ ഗമ യ ല ? ' എന്ന് ച ദ ച്ച ൽ
(src)="72.1"> erantzuna , " Ez , ez , ez .
(src)="72.2"> Ez dut horrelakorik behar .
(trg)="72"> ' വ ണ്ട , വ ണ്ട , എന ക്കത ന്റ ആവശ്യമ ല്ല ,
(src)="73"> Pertsona gizabanakoa eta burujabea naiz . "
(trg)="73"> ഞ ൻ സ്വതന്ത്രന യ ഒരു വ്യക്ത യ ണ് . '
(src)="74"> Zer alde dago sermoi bat eta gaur egungo hitzaldiaren artean ?
(trg)="74"> എന്ന വു പറയുക . ഉപദ ശപ്രഭ ഷണവു നമ്മുട ആധുന ക മത തര ര ത യ ലുള്ള പ്രസ ഗ തമ്മ ല ന്ത ണ് വ്യത്യ സ ?
(src)="75"> Ba , sermoi batek zure bizitza aldatu nahi du eta hitzaldiak informazioa eman nahi dizu .
(trg)="75"> ഉപദ ശ പ്രസ ഗ ന ങ്ങളുട ജ വതത്ത ന് മ റ്റ വരുത്ത ന ഗ്രഹ ക്കുന്നു . പ്രസ ഗ ന ങ്ങൾക്ക് വ വര നൽക ന ണ ഗ്രഹ ക്കുന്നത് .
(src)="76"> Eta nire ustez sermoiaren tradiziora bueltatu behar dugu .
(trg)="76"> ആ പഴയ പ്രഭ ഷണ പ രമ്പര്യത്ത ല യ്ക്ക് ത ര ച്ചുപ കണമ ന്ന് ഞ ൻ കരുതുന്നു
(src)="77"> Sermoiak emateko tradizioa oso baliogarria da , aholkularitza beharrean garelako , moraltasunaren eta kontsolamenduaren beharra ere -- eta erlijioek badakite hori .
(trg)="77"> ഉപദ ശരൂപ ണയുള്ള പ്രഭ ഷണപ രമ്പര്യത്ത ന് വല യ മൂല്യമ ണുള്ളത് ക രണ , നമുക്ക് വഴ ക ട്ടലു ന ത കതയു സ്വ ന്തനവുമ ക്ക ആവശ്യമുണ്ട്- മതങ്ങൾക്കതറ യ
(src)="78"> Hezkuntzari buruz beste puntu bat : Gure mundu sekularrean badugu sinesteko joera bat ; norbaiti zerbait behin esan eta gogoratuko duela .
(trg)="78"> വ ദ്യ ഭ്യ സത്ത ക്കുറ ച്ച രു ക ര്യ കൂട : ആധുന ക മത തരല കത്ത ൽ ഒര ക്കൽ ഒര ള ട് ഒരു ക ര്യ പറഞ്ഞ ൽ അയ ൾ എപ്പ ഴു അത് ഓർത്ത ര ക്കുമ ന്ന ണ് ധ രണ --
(src)="79"> Ikasgela batean esertzen ditugu , Platon-i buruz hitz egin 20 urterekin , enpresa kudeaketa-aholkularitzan 40 urtetako lanbidean bidali eta ikasgai hura beti gogoan izango dute .
(trg)="79"> അവര ഒരു ക്ല സുമുറ യ ല രുത്ത , 20 വയസ്സ ൽ പ്ല റ്റ വ ന ക്കുറ ച്ച് പറഞ്ഞ ട്ട് , മ ന ജ്‌മ ന്റ് കൺസൾട്ടന്റ യ 40 വർഷ ജ ല ക്കയച്ച ലു ആ പ ഠ മനസ്സ ൽ ന ൽക്കുമ ന്ന് .
(src)="80"> Erlijioen iritziz , " Txorakeriak .
(trg)="80"> മതങ്ങൾ പറയുന്നു- " അസ ബന്ധ
(src)="81"> Ikasgaia egunean 10 bider errepikatu behar da .
(trg)="81"> ന ങ്ങൾ പ ഠ പത്തുതവണയ ങ്ക ലു ആവർത്ത ക്കണ .
(src)="82"> Beraz , belaunikatu eta errepikatu . "
(trg)="82"> അത് ക ണ്ട് മുട്ട ൽന ന്ന് ആവർത്ത ച്ച് ഉരുവ ട്ടുക ള്ളു '
(src)="83"> Hau da erlijio guztiek esaten digutena : " Belauniko jarri eta errepikatu egunean 10 edo 20 edo 15 bider . "
(trg)="83"> അത ണ് എല്ല മതങ്ങളു നമ്മ ട് പറയുന്നത് ' ദ വസവു മുട്ട ന്മ ൽ ന ന്ന് പത്ത , പത നഞ്ച , ഇരുപത തവണ ആവർത്ത ക്കൂ '
(src)="84"> Gainontzean gure adimena bahe modukoa da .
(trg)="84"> അല്ല ങ്ക ൽ അത് മനസ്സ ൽ ന ന്ന് അര പ്പയ ല ന്ന പ ല ഊർന്നു പ കു
(src)="85"> Beraz , erlijioak errepikapen kulturak dira .
(trg)="85"> അങ്ങ ന ന ക്ക യ ൽ മതങ്ങൾ ആവർത്തന സ സ്‌ക രങ്ങള ണ്
(src)="86"> Egia nagusiak behin eta berriz azpimarratzen dituzte .
(trg)="86"> വല യ സത്യങ്ങൾ അവ വൃത്തത്ത ൽ വ ണ്ടു വ ണ്ടു വ ണ്ടു കറക്ക ക്ക ണ്ട ര ക്കുന്നു
(src)="87"> Errepikapena aspertzearekin lotzen dugu .
(trg)="87"> ന ആവർത്തനത്ത മടുപ്പുമ യ ബന്ധ പ്പ ക്കന്നു .
(src)="88"> " Erakutsi zer den berria " , esan ohi dugu .
(trg)="88"> ' ഞങ്ങൾക്ക് പുത യത് തരൂ ' എന്ന് ന എപ്പ ഴു പറയുന്നു
(src)="89"> " Berria zaharra baino hobea da . "
(trg)="89"> ' പുത യത് പഴയത ന ക്ക ൾ നല്ലത് '
(src)="90"> Esango banizue , " Ados , ez da TED saio berririk izango .
(trg)="90"> ഞ ൻ ഇങ്ങ ന പറയുന്നുവ ന്ന് കരുതുക ' ഓക്ക , നമുക്ക് ഇന പുത യ ട ഡ് ഉണ്ട വുകയ ല്ല
(src)="91"> Zaharrak errepikatu besterik ez dugu egingo eta 5 aldiz ikusiko ditugu guztiz egiazkoak direlako .
(trg)="91"> ശര യ യ ക ര്യങ്ങൾ പറയുന്നത ന ൽ പഴയവ തന്ന വ ണ്ടു വ ണ്ടു ഓട ച്ച് ദ വസവു അഞ്ചുതവണ വ ത ക ണ ൻ പ കുകയ ണ് .
(src)="92"> Elisabeth Gilbert-en saioa 5 aldiz ikusiko dugu esaten duena hain da azkarra " , guztiz iruzurtuak sentituko zinatekete .
(trg)="92"> സമർത്ഥമ യ സ സ ര ക്കുന്നത ന ൽ എല സബത്ത് ഗ ൽബർട്ട ന്റ പ്രഭ ഷണ തന്ന അഞ്ചുതവണ ക ണ ക്കുവ ൻ പ കുകയ ണ് ' എന്ന് പറഞ്ഞ ൽ വഞ്ച ക്കപ്പ ട്ടതു പ ല ത ന്നു
(src)="93"> Baina ez , ikuspuntu erlijiosoa hartuko bazenute .
(trg)="93"> മതപരമ യ ഒരു മ നസ ക വസ്ഥ അവല ബ ക്കുക ആ ങ്ക ൽ അങ്ങ ന ത ന്നുകയ ല്ല
(src)="94"> Erlijioek egiten duten beste gauza bat denbora antolatzea da .
(trg)="94"> മതങ്ങൾ ച യ്യുന്ന മറ്റ രു ക ര്യ സമയ ച ട്ടപ്പ ടുത്തുകയ ന്നത ണ് .
(src)="95"> Erlijio nagusi guztiek ematen dizkigute egutegiak .
(trg)="95"> എല്ല മതങ്ങളു നമുക്ക് കലണ്ടറുകൾ തരുന്നു
(src)="96"> Zer da egutegi bat ?
(trg)="96"> ഒരു കലണ്ടർ എന്നത ന്ത ണ് ?
(src)="97"> Egutegi batek bermatzen du , urte osoan zehar zenbait ideia oso garrantzitsu topatuko dituzuela .
(trg)="97"> ഒരു വർഷത്ത ന്റ ക ലയളവ ൽ പലപ്പ ഴ യ ച ല പ്രധ നപ്പ ട്ട ആശയങ്ങള ഭ മുഖ കര ക്കുമ ന്ന് ഉറപ്പ ക്കുവ നുള്ള വഴ യ ണത് .
(src)="98"> Kronologia katolikoan , egutegi katolikoan , martxoaren amaieran , San Jeronimogan pentsatuko duzue eta bere apaltasun eta ontasun ezaugarrietan baita bere eskuzabaltasunean txiroekiko .
(trg)="98"> കത്ത ല ക്ക സമയ ക്രമത്ത ൽ , കത്ത ല ക്ക കലണ്ടറ ൽ മ ർച്ചുമ സ അവസ ന ന ങ്ങൾ ജറ പുണ്യവ ളന യു അദ്ദ ഹത്ത ന്റ വ നയത്ത യു നന്മയ യു പ വപ്പ ട്ടവര ടുള്ള മഹ മനസ്‌കതയ യു പറ്റ ച ന്ത ക്കു
(src)="99"> Ez da kasualitatez gertatuko ; hartara gidatuak izango zaretelako egingo duzue hori .
(trg)="99"> അത് യ ദൃശ്ച കമല്ല , ന ങ്ങൾ അത ല ക്ക് നയ ക്കപ്പ ടുകയ ണ്
(src)="100"> Gaur ez dugu horrela pentsatzen .
(trg)="100"> ഇപ്പ ൾ ന അങ്ങ ന യല്ല ച ന്ത ക്കുന്നത് .