# eo/ted2020-10.xml.gz
# sl/ted2020-10.xml.gz
(src)="1"> Malgraŭ la pravaj zorgoj pri aidoso kaj la birda gripo -- kaj ni aŭskultos pli poste la brilan D-ron Brillant paroli pri tio -- mi volas paroli pri aliaj pandemioj , kiuj estas la korvaskula malsano , diabeto , hipertensio -- ĉiuj plene preventeblaj por almenaŭ 95 procentoj de la homoj nur per ŝanĝo de dieto kaj vivo-stilo .
(trg)="1"> Od vseh upravičenih skrbi o AIDS-u in ptičji gripi -- o tem bomo slišali od sijajnega dr. Brillianta kasneje -- bi rad govoril o drugih pandemijah , kot so srčno-žilne bolezni , sladkorna bolezen , zvišan krvni pritisk -- od katerih se vse lahko preprečijo za vsaj 95 odstotkov ljudi samo s spremembo diete in življenjskega sloga .
(src)="2.1"> Okazas , ke nuntempe estas tutmondiĝo de la malsano , ke homoj ĉie ekmanĝas kiel ni , kaj vivas kiel ni , kaj mortas kiel ni .
(src)="2.2"> Post unu generacio , ekzemple , Azio , kiu havis unu el la plej malaltaj proporcioj de kormalsano , trodikeco kaj diabeto , atingis unu el la plej altaj .
(src)="2.3"> Kaj en Afriko , kormalsano samrangas kun mortoj pro HIV kaj aidoso en la plejmulton de la landoj .
(trg)="2.1"> In kar se dogaja je , da se pojavlja globalizacija bolezni , da ljudje začenjajo jesti kot mi , živeti kot mi in umirati kot mi .
(trg)="2.2"> Na primer , v eni generaciji je Azija prešla od ene najnižjih stopenj srčnih bolezni , debelosti in sladkorne bolezni do ene najvišjih .
(trg)="2.3"> V Afriki je smrti zaradi srčno-žilnih bolezni toliko kot smrti zaradi HIV-a in AIDS-a v večini držav .
(src)="3"> Do jen estas urĝa momento de oportuno , kiun ni profitu por fari gravan ŝanĝon , kiu povas influi la vivojn de ja milionoj da homoj kaj praktiki preventan medicinon laŭ tutmonda skalo .
(trg)="3.1"> Tu je torej priložnost .
(trg)="3.2"> Narediti moramo pomembno razliko , ki lahko vpliva na milijone ljudi in prakticirati preventivno medicino na globalni ravni .
(src)="4"> Kor- kaj sangvaskulaj malsanoj mortigas pli da homoj -- ne nur ĉi-lande , sed ankaŭ tutmonde -- ol ĉiuj aliaj kialoj kune , kvankam ĝi estas plene preventebla por preskaŭ ĉiuj .
(trg)="4"> Bolezni srca in ožilja še vedno ubijejo več ljudi -- ne samo v tej državi , temveč po vsem svetu -- kot vse ostalo skupaj , pa vendar lahko to preprečimo skoraj pri vsakomur .
(src)="5.1"> Ĝi ne nur estas preventebla ; ĝi fakte estas inversigebla .
(src)="5.2"> Kaj dum la lastaj 29 jaroj , preskaŭ , ni sukcesis montri , ke per simpla ŝanĝo en la dieto kaj vivo-stilo , uzante tiujn tre altteknikajn , kostajn , modernegajn mezurojn por pruvi kiel potencaj estas la tre simplaj malaltteknikaj kaj malmultekostaj intervenoj -- kvanta arteriografio , antaŭ kaj post unu jaro , kaj koraj PET-tomografioj .
(trg)="5.1"> Ni samo preprečljivo , dejansko je celo obrnljivo .
(trg)="5.2"> In v zadnjih skoraj 29-ih letih smo lahko pokazali , da lahko preprosto s spremembo diete in življenjskega sloga , z uporabo teh zelo visokotehnoloških , dragih , najnovejših meritev smo dokazali , kako so lahko ti zelo preprosti , nizkotehnološki in poceni posegi močni .
(trg)="5.3"> Kvantitativna arteriografija , pred in po enem letu in PET sken srca .
(src)="6"> Ni montris antaŭ kelkaj monatoj -- ni publikigis la unuan studaĵon montrantan , ke oni povas ja haltigi aŭ malprogresigi prostatan kanceron farante ŝanĝojn en dieto kaj vivostilo kaj 70-procenta malprogreso en la tumoro aŭ haltigo de la tumor-kreskiĝo , kompare al nur naŭ procentoj de la kompara grupo .
(trg)="6"> Pred nekaj meseci smo pokazali -- objavili smo prvo študijo , ki je pokazala , da lahko dejansko ustavite ali obrnete napredovanje raka na prostati s spremenjeno dieto in življenjskim slogom , in 70-odstotno nazadovanje rasti tumorja , ali ustavitev rasti tumorja , v primerjavi s samo 9 odstotki v kontrolni skupini .
(src)="7"> Kaj en tiu ĉi MRI- kaj MR-spektroskopio la aktiveco de prostata tumoro montriĝas ruĝe -- vi povas vidi ĝian reduktiĝon post unu jaro .
(trg)="7"> Tukaj v MRI in MR spektroskopiji je delovanje tumorja na prostati prikazano v rdeči -- vidite lahko , da po enem letu izginja .
(src)="8.1"> Nun estas epidemio de trodikeco : du trionoj el la plenkreskuloj kaj 15 procentoj el la infanoj .
(src)="8.2"> Vere zorgigas min , ke diabeto kreskis 70-procente dum la lastaj 10 jaroj kaj tiu ĉi povas esti la unua generacio en kiu niaj infanoj vivas malpli longe ol ni .
(src)="8.3"> Estas bedaŭrinde kaj preventeble .
(trg)="8.1"> Imamo epidemijo debelosti .
(trg)="8.2"> Dve tretjini odraslih in 15 odstotkov otrok .
(trg)="8.3"> Kar je zame resnično zaskrbljujoče , je , da je sladkorna bolezen zrasla za 70 odstotkov v zadnjih 10-ih letih in da je lahko to prva generacija , v kateri bodo naši otroci živeli krajše življenje kot mi .
(trg)="8.4"> To je bedno in lahko se prepreči .
(src)="9.1"> Tio ĉi ne estas balotrezultoj , sed homoj -- la nombro da trodikaj homoj laŭ ŝtato , komencante en 1985 - 87 -- kaj tio ĉi el CDC-retejo -- 1988 ĝis 1991 -- vi ekhavas novan kategorion -- 1992 ĝis 96 , 1997 ĝis 2001 - ĝi plimalboniĝas .
(src)="9.2"> Ni iel malevoluas .
(src)="9.3"> ( Ridoj ) Nu , kion ni povas fari pri tio ?
(src)="9.4"> Bone , la dieto , kiun ni trovis kaj povas malevoluigi kormalsanon kaj kanceron estas azia dieto .
(trg)="9.1"> No , to niso rezultati volitev , to so ljudje -- število ljudi , ki so zelo debeli po državah , začenši v ' 85 , ' 86 , ' 87 -- to je s spletne strani CDC ( www.cdc.gov ) -- ' 88 , ' 89 , ' 90 , ' 91 -- dobite novo kategorijo -- ' 92 , ' 93 , ' 94 , ' 95 , ' 96 , ' 97 , ' 98 , ' 99 , 2000 , 2001 -- se še poslabša .
(trg)="9.2"> Na nek način nazadujemo v razvoju .
(trg)="9.3"> Torej , kaj lahko naredimo glede tega ?
(trg)="9.4"> Veste , dieta , za katero smo ugotovili , da lahko obrne srčne bolezni in raka , je azijska dieta .
(src)="10"> Sed en Azio , oni ekmanĝas kiel ni kaj tio klarigas kial ili ekmalsaniĝas kiel ni .
(trg)="10"> Vendar ljudje v Aziji začenjajo jesti tako kot mi , zaradi česar postajajo bolni kot mi .
(src)="11.1"> Do mi eklaboris kun pluraj grandaj manĝaĵo-entreprenoj .
(src)="11.2"> Ili povas igi alloge kaj amuze kaj plaĉe kaj konvene manĝi pli sanigajn manĝaĵojn , -- mi prezidas la rekomendkonsilantarojn de McDonald 's kaj Pepsico , kaj ConAgra , kaj Safeway kaj baldaŭ Del Monte , kaj ili malkovras , ke tio estas favora al negoco .
(trg)="11.1"> Delal sem z mnogimi velikimi prehranskimi podjetji .
(trg)="11.2"> Lahko dosežejo , da je uživanje zdrave hrane zabavno in seksi in " zakon " in hrustljavo in pripravno kot -- predsedujem svetovalnim odborom v McDonald 's-u in PepsiCo in ConAgra in Safeway in kmalu Del Monte in ugotavljajo , da je to dober posel .
(src)="12.1"> La salatoj , kiujn vi vidas ĉe McDonald 's venis el la studo -- ĝi ofertos azian salaton .
(src)="12.2"> Ĉe Pepsi , du trionoj el ĝia malneta enspezo venas el ĝiaj pli bonaj manĝaĵoj .
(trg)="12.1"> Solate , ki jih vidite v McDonald 's-u , so rezultat dela -- imeli bodo azijsko solato .
(trg)="12.2"> Pri Pepsiju je dve tretjini dohodkov prišlo od njihove boljše hrane .
(src)="13.1"> Se ni povas agi tiel , ni povos liberigi rimedojn por aĉeti medikamentojn , kiujn oni vere bezonas por zorgi pri aidoso , HIV , malario kaj preventi birdan gripon .
(src)="13.2"> Dankon .
(trg)="13.1"> In če lahko to naredimo , lahko sprostimo vire za nakup zdravil , ki jih resnično potrebujemo za zdravljenje AIDS-a in HIV in malarije in za preprečevanje ptičje gripe .
(trg)="13.2"> Hvala .
# eo/ted2020-1044.xml.gz
# sl/ted2020-1044.xml.gz
(src)="1"> Mia grava ideo estas tre , tre malgranda ideo kiu povas liberigi miliardojn da grandaj ideoj kiuj ĉi-momente dormas en ni .
(trg)="1"> Moja velika ideja je pravzaprav zelo majhna , vendar lahko odpira vrata milijardi novih idej , ki trenutno mirujejo v nas .
(src)="2"> Kaj mia eta ideo por fari tion
(trg)="2"> In moja majhna ideja , ki to povzroči , je spanje .
(src)="3.1"> estas dormi .
(src)="3.2"> ( Ridoj ) ( Aplaŭdoj ) Jen estas ĉambro de virinoj de tipo-A
(trg)="3"> ( smeh ) ( aplavz ) To je prostor z ženskami tipa-A .
(src)="4"> Jen ĉambro de dorm-senigitaj virinoj .
(trg)="4"> To je prostor z ženskami s pomanjkanjem spanca .
(src)="5"> Kaj mi lernis je mia kosto , la valoron de dormo .
(trg)="5"> Na težji način sem se naučila , kako pomemben je spanec .
(src)="6"> Antaŭ du jaroj kaj duono , mi svenis pro ellaciĝo .
(trg)="6"> Dve in pol leti nazaj , sem omedlela od izčrpanosti .
(src)="7"> Mi frapis la kapon kontraŭ tablon , rompis mian vangoston .
(trg)="7"> Glava mi je omahnila in zlomila sem si ličnico .
(src)="8"> Mi ricevis kvin suturojn al la dekstra okulo .
(trg)="8"> Dobila sem pet šivov na mojem desnem očesu .
(src)="9"> Kaj mi komencis la strebadon al retrovo de la valoro de dormo .
(trg)="9"> In tako sem začela svojo pot ponovnega odkrivanja koristi spanca .
(src)="10"> Kaj sur tiu vojo , mi studis , mi renkontis kuracistojn , sciencistojn , kaj mi estas ĉi tie por diri al vi , ke la vojo al pli produktiva , pli inspira , pli ĝoja vivo estas havi sufiĉan dormon .
(trg)="10.1"> V ta namen sem začela študirati o tem .
(trg)="10.2"> Posvetovala sem se z zdravniki , znanstveniki in prišla sem , da vam povem , da je pot do večje produktivnosti , večje inspirativnosti , večjega zadovoljstva v življenju , dovolj spanja .
(src)="11"> ( Aplaŭdoj ) Kaj ni virinoj indikos la vojon en tiu ĉi nova revolucio , tiu ĉi feminista afero .
(trg)="11"> ( Aplavz ) In prav me ženske bomo sledile tej poti , tej preobrazbi , temu novemu feminističnemu stališču .
(src)="12.1"> Ni dormos ĝis la supro , laŭvorte .
(src)="12.2"> ( RIdoj ) ( Aplaŭdoj ) Ĉar , bedaŭrinde , por viroj , dorm-senigo fariĝis simbolo de vireco .
(trg)="12.1"> Pot do vrha bomo prespale .
(trg)="12.2"> Dobesedno .
(trg)="12.3"> ( Smeh ) ( Aplavz ) Na žalost je moškim pomanjkanje spanja postalo simbol možatosti .
(src)="13"> Lastatempe mi kunmanĝis kun viro , kiu fanfaronis ke li nur dormis 4 horojn la antaŭan nokton .
(trg)="13"> Nedavno sem večerjala z nekim moškim , ki se je bahal , da je sinoči spal samo štiri ure .
(src)="14.1"> Kaj mi sentis emon diri al li -- sed silentis -- mi sentis emon diri : " Nu , vidu ...
(src)="14.2"> Se vi dormintus kvin horojn , nia manĝado estintus multe pli interesa . "
(trg)="14.1"> In želela sem mu povedati - pa nisem - želela sem mu reči : " Veš kaj ? ! "
(trg)="14.2"> Če bi ti odspal pet ur , bi bila ta večerja veliko bolj zabavna . "
(src)="15"> ( Ridoj ) Nun , oni konstatas ian dorm-senigan superemon .
(trg)="15"> ( Smeh ) Sedaj obstaja nov način pomanjkanja spanca : " vstan 'se ob-enih "
(src)="16"> Precipe ĉi tie en Vaŝintono , se vi provas fari matenmanĝo-rendevuon , kaj diras : " Ĉu bonas je la oka ? "
(trg)="16"> Če se poskušaš dogovoriti za zajtrk z nekom , tukaj v Washingtonu in praviš : " Kako bi šlo ob osmih ? "
(src)="17"> Oni probable respondos : " La oka estas tro malfrua por mi , sed ne gravas , mi povos ludi tenison unue , fari kelkajn telekonferencojn , kaj renkonti vin je la oka . "
(trg)="17"> bodo verjetno odgovorili : " Ob osmih mi je skoraj že prepozno , ampak v redu , saj lahko pred tem odigram igro tenisa , in naredim nekaj konferenčnih klicev , in se dobiva ob osmih . ”
(src)="18"> Kaj oni pensas , ke tio signifas , ke oni estas nekredeble okupita kaj produktiva , sed fakte veras la malo , ĉar ni , ĉi-momente , jam havas geniajn gvidantojn en komerco , en financo , kaj en politiko , kiuj faras aĉajn decidojn .
(trg)="18"> In s tem mislijo , da so tako neverjetno zasedeni in ustvarjalni , resnica pa je , da niso , ker se nam trenutno dogaja , da briljantne vodje v podjetništvu , v financah , v politiki , delajo strašne napake .
(src)="19"> Sekve , alta intelekta kvociento ne signifas , ke oni estas bona gvidanto , ĉar la esenco de gvidado estas la kapablo vidi la glacimonton antaŭ ol ĝi trafas la ŝipon .
(trg)="19"> Torej visok I.Q. ne pomeni , da si dober vodja , ker je osnova za vodenje da vidiš ledeno goro , še preden zadane Titanik .
(src)="20"> Kaj jam tro multe da glacimontoj trafis niajn ŝipojn .
(trg)="20"> In imamo preveč ledenih gor , ki zadevajo naš Titanik .
(src)="21"> Fakte , mi vere kredas , ke se la fratoj Lehman estintus la gefratoj Lehman , la firmo eble ankoraŭ ekzistus .
(trg)="21"> Pravzaprav imam občutek , da če bi bili Lehman Brothers ( op. p . : Bratje Lehman , znana propadla korporacija v ZDA ) , Bratje in sestre Lehman , bi mogoče še obstajali .
(src)="22"> ( Aplaŭdoj ) Dum ĉiuj fratoj estis okupitaj tute konektitaj tage kaj nokte , eble iu fratino rimarkintus la glacimonton ĉar ŝi vekiĝintus post 8-hora dormo kaj kapablintus vidi la ĝeneralan situacion .
(trg)="22"> ( Aplavz ) Ko so bili bratje prezasedeni , bili " hiper-povezani " , 24 ur , 7 dni v tednu , bi mogoče sestra opazila ledeno goro , ker bi se vstala ob pol sedmih oz. po osem urnem spancu in bila zmožna oceniti celotno situacijo .
(src)="23"> Do , dum ni alfrontas multoblajn krizojn en nia mondo je ĉi tiu momento , tio , kio estas bona je persona nivelo , kio alportos pli da ĝojo , dankemo efikeco al niaj vivoj kaj estos plej bona por niaj karieroj estos ankaŭ plej bona por la mondo .
(trg)="23.1"> In tako smo soočeni z vse večkratnimi krizami v našem svetu ta trenutek .
(trg)="23.2"> Kar je dobro za nas osebno , kar prinese več veselja , hvaležnosti , učinkovitosti v naših življenjih , in kar je najboljše za naše kariere , je tudi najboljše za cel svet .
(src)="24"> Do , mi urĝas vin , fermu viajn okulojn kaj trovu la gravajn ideojn kiuj kuŝas en ni , malŝaltu vian motoron kaj eltrovu la potencon de dormo .
(trg)="24"> Torej vas rotim , zaprite oči in odkrijte super ideje , ki so v nas , izklopite malo in odkrijete moč spanca .
(src)="25"> Dankon .
(trg)="25"> Hvala .
(src)="26"> ( Aplaŭdoj )
(trg)="26"> ( Aplavz )
# eo/ted2020-1106.xml.gz
# sl/ted2020-1106.xml.gz
(src)="1"> Mi scias tion , kion vi pensas .
(trg)="1"> Vem , kaj razmišljate .
(src)="2"> Vi pensas , ke mi perdiĝis , kaj iu baldaŭ venos surscenejen por ĝentile regvidi min al mia seĝo .
(trg)="2"> Da sem se izgubila in da bo v kratkem nekdo prišel na oder in me nežno pospremil nazaj do mojega sedeža .
(src)="3"> ( aplaŭdo ) Mi ofte spertas tion en Dubajo .
(trg)="3"> ( Aplavz ) To se mi stalno dogaja v Dubaju .
(src)="4"> " Vi venis por ferii , ĉu ne , s-ino ? "
(trg)="4"> » Ste tukaj na počitnicah , gospa ? «
(src)="5"> ( ridoj ) " Aŭ por viziti la infanojn , ĉu ?
(trg)="5"> ( Smeh ) » Ste prišli obiskat otroke ? «
(src)="6"> Kiom longe vi restos ? "
(trg)="6"> » Kako dolgo boste ostali ? «
(src)="7"> Nu fakte , dum ankoraŭ longa tempo , mi esperas .
(trg)="7"> Pravzaprav upam , da še nekaj časa .
(src)="8"> Mi loĝas kaj instruas ĉe la Persa Golfo dum pli ol 30 jaroj .
(trg)="8"> V Zalivu živim in poučujem že več kot 30 let .
(src)="9"> ( aplaŭdo ) Kaj dum tiu tempo , mi vidis multajn ŝanĝojn .
(trg)="9"> ( Aplavz ) In v tem času sem videla veliko sprememb .
(src)="10"> Nu , tiu statistiko estas ege ŝoka .
(trg)="10"> Ta statistika je precej pretresljiva .
(src)="11"> Kaj mi volas paroli al vi hodiaŭ pri malapero de lingvoj kaj la tutmondiĝo de la angla .
(trg)="11"> In danes bi rada govorila z vami o izumiranju jezikov in globalizaciji angleščine .
(src)="12"> Mi volas rakonti al vi pri mia amikino , kiu instruis la anglan al plenkreskuloj en Abudabio .
(trg)="12"> Rada bi vam povedala o prijateljici , ki je poučevala angleščino za odrasle v Abu Dabiju .
(src)="13"> Kaj iun tagon , ŝi decidis fari lecionon en la ĝardeno por instrui al ili vortojn pri la naturo .
(trg)="13"> Nekega lepega dne pa se je odločila , da jih odpelje na vrt , da bi se naučili nekaj besedišča o naravi .
(src)="14"> Sed je la fino estis ŝi , kiu lernis la arabajn vortojn por la lokaj plantoj , kune kun la diversaj manieroj uzi ilin -- resanige , ŝminke , kuire , kiel herboj .
(trg)="14"> Ampak na koncu se je ona naučila vseh arabskih besed o lokalnih rastlinah in spoznala njihovo rabo ― za medicinske namene , kozmetiko , kuhanje , zelišča .
(src)="15"> Kiel tiuj studentoj eksciis pri ĉio ĉi ?
(trg)="15"> Kako so oni pridobili vse to znanje ?
(src)="16"> Evidente , de siaj geavoj kaj eĉ de la pra-geavoj .
(trg)="16.1"> Od svojih starih staršev , seveda .
(trg)="16.2"> In celo od prastaršev .
(src)="17"> Mi ne bezonas klarigi al vi kiom gravas la eblo komuniki tra la generacioj .
(trg)="17"> Ni potrebno razlagati , kako pomembna je zmožnost komunikacije med generacijami .
(src)="18"> Sed bedaŭrinde , nuntempe , lingvoj formortas je rapideco kiel neniam antaŭe .
(trg)="18"> Ampak na žalost , dandanes jeziki izumirajo tako hitro , kot še nikoli do zdaj .
(src)="19"> Unu lingvo formortas ĉiun 14-an tagon .
(trg)="19"> En jezik izumre vsakih 14 dni .
(src)="20"> Nu , samtempe , la angla estas la senkonkura tutmonda lingvo .
(trg)="20"> Istočasno pa je angleščina nesporno postala svetovni jezik .
(src)="22"> Mi ne scias .
(trg)="21.1"> Bi lahko bila tukaj povezava ?
(trg)="21.2"> No , tega ne vem .
(src)="23"> Sed mi ja scias , ke mi vidis multajn ŝanĝojn .
(trg)="22"> Vem pa , da sem opazila ogromno sprememb .
(src)="24"> Kiam mi unuafoje venis al la Persa Golfo , mi venis al Kuvajto en periodo kiam la vivo tie estis ankoraŭ malfacila .
(trg)="23"> Ko sem prvič prišla v Zaliv , sem prišla v Kuvajt v časih , ko je bila to še težka destinacija .
(src)="25"> Fakte , antaŭ ne tiom longa tempo .
(trg)="24"> V bistvu ne tako dolgo od tega .
(src)="26"> Tio estas iom tro frua .
(trg)="25"> To je malce prezgodaj .
(src)="27"> Sed ĉiukaze , la Brita Konsilio dungis min kaj ĉirkaŭ 25 aliajn geinstruistojn .
(trg)="26"> Pa vendar , zaposlil me je Britanski svet skupaj s približno 25 učitelji .
(src)="28"> Kaj ni estis la unuaj ne-islamanaj instruistoj en la ŝtataj lernejoj tie en Kuvajto .
(trg)="27"> Bili smo prvi nemuslimani , ki so kdajkoli poučevali v državnih šolah v Kuvajtu .
(src)="29"> Oni venigis nin por instrui la anglan ĉar la registaro volis modernigi la landon kaj fortikigi la civitanojn per edukado .
(trg)="28"> Pripeljali so nas , da bi učili angleščino , ker je vlada želela modernizirati državo in okrepiti državljane z izobraževanjem .
(src)="30"> Kaj evidente , ankaŭ Britio profitis pro iom de la bela nafta riĉeco .
(trg)="29"> Seveda pa je Združeno kraljestvo pridobilo nekaj tega čudovitega naftnega bogastva .
(src)="31"> Bone .
(trg)="30"> Dobro .
(src)="32"> Jen la plej grava ŝanĝo , kiun mi vidis -- la instruado de la angla nun ŝanĝiĝis de reciproke avantaĝa afero al grandega internacia komerco tia , kia ĝi estas hodiaŭ .
(trg)="31"> Glavna sprememba , ki sem jo opazila : kako se je poučevanje angleščine prelevilo iz obojestransko koristne prakse v tako velik mednarodni posel , kot je danes .
(src)="33.1"> Ne plu simple unu fremda lingvo en la lerneja fakaro .
(src)="33.2"> Kaj ne plu la ekskluziva tereno de la patrina lando Anglio .
(src)="33.3"> Ĝi iĝis laŭmoda komerco por ĉiu angla-parolanta lando de la tero .
(trg)="32"> Angleščina ni več samo tuji jezik v šolskem učnem načrtu in ne več izključna domena matere Anglije , postala je trend za vse angleško govoreče narode na svetu .
(src)="34"> Kaj kial ne ?
(trg)="33"> Zakaj pa ne ?
(src)="35"> Ne forgesu , ke la plej bona edukado -- laŭ la plej lasta Tutmonda Vicordigo de Universitatoj -- troviĝas en la universitatoj de Britio kaj Usono .
(trg)="34"> Konec koncev najboljšo izobrazbo , glede na najnovejšo Svetovno letvico , pridobimo na univerzah v ZK in ZDA .
(src)="36"> Do ĉiu volas havi anglalingvan edukadon , kompreneble .
(trg)="35"> Zato si vsi želijo angleške izobrazbe , razumljivo .
(src)="37"> Sed se vi ne estas denaska anglaparolanto , vi devas fari teston .
(trg)="36"> Ampak če nisi rojeni govorec , moraš opraviti preizkus .
(src)="38"> Nu , ĉu estas pravigeble malakcepti studonton laŭ nur lingva kriterio ?
(trg)="37"> Ali bi bilo prav zavrniti študenta samo na osnovi njegove jezikovne sposobnosti ?
(src)="39"> Eble vi havus komputilan scienciston , kiu estas geniulo .
(trg)="38"> Lahko imaš računalniškega znanstvenika , ki je genij .
(src)="40"> Ĉu vere li bezonus la saman lingvokapablon kiel advokato , ekzemple ?
(trg)="39"> Ali bi on potreboval enako besedišče kot odvetnik , na primer ?
(src)="41"> Nu , mi kredas , ke ne .
(trg)="40"> No , mislim , da ne .
(src)="42"> Ni instruistoj de la angla malakceptadas ilin ĉiutage .
(trg)="41"> Mi , učitelji angleščine , pa jih zavračamo ves čas .
(src)="43"> Ni starigas halt-ŝildon , kaj ni abrupte haltigas ilin .
(trg)="42"> Postavimo stop znak in jih zaustavimo na njihovi poti .
(src)="44"> Ili ne rajtas plu sekvadi siajn revojn ĝis kiam ili sukcesos kun la angla lingvo .
(trg)="43"> Ne morejo več slediti svojim sanjam , dokler ne obvladajo angleščine .
(src)="45"> Nu , imagu tion : se mi renkontus unulingvan nederlandanon , kiu havus la kuracilon kontraŭ kancero , ĉu mi rifuzus al li studlokon en mia brita universitato ?
(trg)="44"> Naj povem drugače : če bi spoznala enojezičnega govorca nizozemščine , ki bi poznal zdravilo za raka , ali bi mu preprečila vstop na svojo britansko univerzo ?
(src)="46"> Mi dirus , ke ne .
(trg)="45"> Verjetno ne .
(src)="47"> Tamen , ja precize tion ni faras .
(trg)="46"> Ampak to je točno to , kar počnemo .
(src)="48"> Ni instruistoj de la angla estas la gardistoj ĉe la pordego .
(trg)="47"> Mi , profesorji angleščine , smo vratarji .
(src)="49"> Kaj vi devas unue montri al ni , ke vi sufiĉe bone regas la anglan .
(trg)="48"> In najprej moraš prepričati nas , da je tvoja angleščina dovolj dobra .
(src)="50"> Povas esti danĝere doni tro da povo al iu mallarĝa segmento de la socio .
(trg)="49"> Mogoče je nevarno , če ozek segment družbe pridobi preveč moči .
(src)="51"> Eble la barilo estus tro universala .
(trg)="50"> Mogoče bi bila prepreka preveč univerzalna .
(src)="52"> Bone .
(trg)="51"> Dobro .
(src)="53"> " Sed , " mi aŭdas vin diri , " kio pri la esplorado ?
(trg)="52"> » Ampak , « vas slišim reči , » Kaj pa raziskave ? «
(src)="54"> Ĉio estas en la angla . "
(trg)="53"> » Vse so v angleščini . «
(src)="55"> Do la libroj estas en la angla , la ĵurnaloj estas en la angla , sed tio estas memplenuma profetaĵo
(trg)="54"> Vse knjige so v angleščini , časopisi so napisani v angleščini , ampak to je samouresničujoča prerokba .
(src)="56"> Tio plifortigas la neprigon de la angla .
(trg)="55"> To hrani zahteve po angleščini .
(src)="57"> Kaj tiel plu .
(trg)="56"> In tako se vse nadaljuje .
(src)="58"> Mi demandas vin , kio pri tradukado ?
(trg)="57"> Naj vas vprašam : » Kaj se je zgodilo s prevajanjem ? «
(src)="59"> Pensu pri la Islama Ora Epoko , kiam okazis multege da tradukado .
(trg)="58"> Če pomislite na zlato dobo islama , so takrat ogromno prevajali .
(src)="60"> Ili tradukis el la latina kaj la greka al la araba kaj la persa , kaj sekvis tradukoj al la ĝermanaj lingvoj de Eŭropo kaj la latinidaj lingvoj .
(trg)="59"> Prevajali so iz latinščine in grščine v arabščino , perzijščino in nato so prevajali dalje v germanske jezike Evrope in tudi romanske jezike .
(src)="61"> Kaj tiel , lumo brilis sur la Malluma Epoko de Eŭropo .
(trg)="60"> In tako je svetloba posijala na evropsko temno dobo .
(src)="62"> Nu , ne miskomprenu min , ĉiuj vi instruistoj de la angla : mi ne kontraŭas la instruadon de la angla .
(trg)="61"> Ne razumite me narobe ; ne nasprotujem učenju angleščine , vsi vi učitelji angleščine .