# bs/ted2020-1150.xml.gz
# ka/ted2020-1150.xml.gz

(src)="1"> Smatrao sam da je TED publika prelijepa zbirka nekih najuspješnijih , inteligentnih , intelektualnih , iskusnih , svjetskih i inovativnih ljudi na svijetu .
(trg)="1"> მე ვფიქრობ , რომ ტედ-ის აუდიტორია მსოფლიოში ყველაზე ეფექტური , ინტელიგენტი ჭკვიანი , გონებაგახსნილი , პრაქტიკული და ინოვატორი ადამიანების შესანიშნავი ნაკრებია .
(src)="2"> I smatram da je to istina .
(trg)="2"> და ვფიქრობ , რომ ეს სიმართლეა
(src)="3"> Međutim , također imam razloga vjerovati da mnogi , ako ne i većina vas zapravo pogrešno veže vezice na svojim cipelama .
(trg)="3"> თუმცა , ასევე მგონია , რომ თქვენ - თუ ყველა არა , დიდი უმრავლესობა არასწორად იკრავთ ფეხსაცმლის თასმებს .
(src)="4"> Smijeh Ja znam da ovo sada zvuči smješno .
(trg)="4"> ( სიცილი ) ახლა ვიცი , რომ ეს უაზროდ
(src)="5"> Znam da se čini smješno .
(trg)="5"> გეჩვენებათ .
(src)="6"> I vjerujte mi , živio sam isti tužan život do oko prije tri godine .
(trg)="6"> დამიჯერეთ , მეც მსგავსი მოწყენილი ცხოვრება მქონდა დაახლოებით 3 წლის წინ .
(src)="7"> I ono što se meni dogodilo je bilo to da sam kupio ono što je za mene bio veoma skup par cipela .
(trg)="7"> და აი რა მოხდა. მე ვიყიდე - ჩემთვის ძალიან ძვირიანი - ფეხსაცმელი .
(src)="8"> Ali te cipele su imale okrugle sintetičke vezice , i nisam ih mogao držati svezanim .
(trg)="8"> მაგრამ ამ ფეხსაცმელს მოჰყვა ნეილონის თასმები და ისინი სულ იხსნებოდა .
(src)="9"> Tako da sam se vratio u prodavnicu i rekao vlasniku , " Sviđaju mi se cipele ali mrzim vezice . "
(trg)="9"> ასე რომ , დავბრუნდი მაღაზიაში და პატრონს ვუთხარი : " მე მიყვარს ფეხსაცმელი , მაგრამ ვერ ვიტან მის თასმებს " .
(src)="10"> On me pogledao i rekao , " Vi ih pogrešno vežete . "
(trg)="10"> მან შეხედა და თქვა : " თქვენ მათ არასწორად იკრავთ " .
(src)="11"> Do tog trenutka , smatrao sam da do 50 godine , jedna od životnih vještina koju sam zaista savladao jeste vezanje vezica na cipelama .
(trg)="11"> იმ მომენტში ვიფიქრე , რომ 50 წლის ასაკში ერთ-ერთი ცხოვრებისეული უნარი , რაც ნამდვილად ავითვისე , იყო ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა .
(src)="12"> Ali očigledno ne -- dopustite da vam pokažem .
(trg)="12"> მაგრამ არა ასე - ნება მომეცით გიჩვენოთ .
(src)="13"> Ovo je način na koji je većina nas naučila da veže vezice na cipelama .
(trg)="13"> ჩვენ , უმრავლესობას აი ასე გვასწავლეს თასმების შეკვრა .
(src)="14"> Kako se ispostavilo -- hvala vam .
(trg)="14"> მაგრამ როგორც ჩანს , - გმადლობთ -
(src)="15"> Čekajte , ima još .
(trg)="15"> მოითმინეთ , მეტსაც გეტყვით .
(src)="16.1"> Kako se ispostavilo , postoji čvrsti i slabi oblik ovog čvora , a mi smo naučeni da vežemo slabiji oblik čvora .
(src)="16.2"> A ovo je pokazatelj .
(trg)="16"> როგორც ჩანს , არსებობს ამ კვანძის ძლიერი და სუსტი ფორმა. და ჩვენ გვასწავლეს სუსტი ფორმით შეკვრა. და აი , როგორ უნდა მიხვდეთ .
(src)="17"> Ako povučete vezice na osnovi čvora , vidjećete da će se mašna sama okrenuti niz dugu osu cipele .
(trg)="17"> თუ ნაპირებს მოქაჩავთ კვანძის ძირში დაინახავთ , რომ ბაფთა გასწორდება ფეხსაცმლის გრძელი ღერძის გასწვრივ .
(src)="18"> Ovo je slabi oblik čvora .
(trg)="18"> ეს არის კვანძის სუსტი ფორმა .
(src)="19"> Ali ne brinite .
(trg)="19"> მაგრამ , არ ინერვიულოთ .
(src)="20"> Ako ponovo krenemo i jednostavno idemo u suprotnom smjeru oko mašne , dobijemo ovo , čvrsti oblik čvora .
(trg)="20"> თუ დავიწყებთ თავიდან და მარტივად წავალთ ბაფთის საპირისპირო მიმართულებით ჩვენ მივიღებთ ამას - ძლიერ კვანძს .
(src)="21"> I ako povučete vezu ispod čvora , vidjećete da se mašna sama okreće duž dijagonalne ose cipele .
(trg)="21"> და თუ მოქაჩავთ ნაპირებს კვანძის ქვეშ დაინახავთ , რომ ბაფთა გასწორდება ფეხსაცმლის განივი ღერძის გასწვრივ .
(src)="22.1"> Ovo je jači čvor .
(src)="22.2"> Rjeđe će se odvezivati .
(trg)="22"> ეს არის ძლიერი კვანძი. ის გაცილებით იშვიათად გაიხსნება .
(src)="23"> Manje ćete se spuštati dole .
(trg)="23"> იშვიათად დაგაღალატებთ ,
(src)="24"> I ne samo to , izgleda bolje .
(trg)="24"> გარდა ამისა , უკეთ გამოიყურება .
(src)="25"> Ponovićemo ovo još jednom .
(trg)="25"> კიდევ ერთხელ გავიმეოროთ .
(src)="26"> Aplauz Počnite kao inače , idite drugim putem oko petlje .
(trg)="26"> ( აპლოდისმენტები ) დაიწყეთ , როგორც ყოველთვის შემოატარეთ მარყუჟის მეორე მხარეს .
(src)="27"> Ovo je malo teže za djecu , ali mislim da to možete .
(trg)="27"> ეს ცოტა რთულია ბავშვებისთვის , მაგრამ , მგონი თქვენ შეძლებთ .
(src)="28"> Povucite čvor .
(trg)="28"> მოქაჩეთ კვანძი .
(src)="29"> Eto ga : čvrsti oblik čvora vezica na cipeli .
(trg)="29"> და აი ისიც : ფეხსაცმლის კვანძის ძლიერი ფორმა .
(src)="30"> U skladu sa današnjom teme , želio bih istaknuti -- nešto što već znate -- da ponekad mala korist nekad u životu može donijeti ogromne rezultate negdje drugo .
(trg)="30"> დღევანდელ თემას რომ არ ავცდეთ , მინდა ხაზი გავუსვა - რაც თქვენ უკვე იცით - რომ ზოგჯერ მცირე უპირატესობას აქ მივყავართ უზარმაზარ შედეგამდე - სადღაც სხვაგან .
(src)="31"> Živite dugo i uspješno .
(trg)="31"> გაიხარეთ და გამრავლდით .
(src)="32"> Aplauz
(trg)="32"> ( აპლოდისმენტები )

# bs/ted2020-1183.xml.gz
# ka/ted2020-1183.xml.gz

(src)="1"> Prije par godina , osjećao sam se kao da sam upao u kolotečinu , tako da sam odlučio da idem stopama velikog američkog filozofa , Morgana Spurlocka , i pokušam raditi nešto novo 30 dana .
(trg)="1"> რამდენიმე წლის წინ ვიგრძენი რომ ცხოვრებაში ჩავრჩი ( გავიჭედე ) ერთ ადგილას , ამიტომ გადავწყვიტე ფეხდაფეხ გავყოლოდი დიდ ამერიკელ ფილოსოფოსს , მორგან სპურლაკს და მეცადა რაიმე ახალი 30 დღეში .
(src)="2"> Ideja je zapravo prilično jednostavna .
(trg)="2"> იდეა , სინამდვილეში , საკმაოდ მარტივია .
(src)="3"> Razmislite o onome što ste uvijek željeli uvesti u svoj život i pokušajte to raditi narednih 30 dana .
(trg)="3"> უნდა დაფიქრდე თუ რა გაკლდა ყოველთვის ცხოვრებაში და განახორციელო ეს მომდევნო 30 დღის განმავლობაში .
(src)="4"> Ispada da je otprilike toliko dovoljno da ubacite neku novu naviku ili da izbacite neku naviku - kao što je gledanje vijesti - iz svog života .
(trg)="4"> აღმოჩნდა , რომ 30 დღე საკმარისი დროა , ახალი ჩვევის შესაძენად ან რაღაცაზე უარის სათქმელად – როგორიცაა ახალი ამბების ყურება – ყოველდღიურ ცხოვრებაში .
(src)="5"> Nekoliko stvari sam naučio tokom ovih 30-dnevnih izazova .
(trg)="5"> ამ 30 დღიანი გამოწვევიდან რამოდენიმე რამ ვისწავლე .
(src)="6"> Prvo , mjeseci nisu proletjeli tek tako , nego je vrijeme itekako bilo vrijedno pomena .
(trg)="6"> პირველი იყო ის , რომ თუკი ადრე თვე თვეს მისდევდა და დავიწყებას მიეცემოდა , ახლა აღმოვაჩინე რომ წუთები შეიძლება ბევრად უფრო დასამახსოვრებელი გახადო .
(src)="7"> Ovo je bio dio izazova kad sam slikao mjesec dana , svaki dan .
(trg)="7"> გამოწვევის ნაწილი ყოველდღიურად ფოტოს გადაღებაში მდგომარეობდა .
(src)="8"> A tačno se sjećam gdje sam bio i šta sam radio tog dana .
(trg)="8"> და მე ზუსტად მახსოვს თუ სად ვიყავი და რას ვაკეთებდი მოცემულ დღეს .
(src)="9"> Također sam primijetio kako sam počeo izvoditi veći broj težih 30-dnevnih izazova , moje samopouzdanje je raslo .
(trg)="9"> ასევე შევამჩნიე , რომ რაც უფრო რთულ 30 დღიან გამოწვევებს ვუსწორებდი თვალს , ჩემი თავდაჯერებულობა მით უფრო იზრდებოდა .
(src)="10"> Od štrebera koji je visio za računarom pretvorio sam se u tipa koji ide bajkom na posao .
(trg)="10"> მუდმივად კომპიუტერთან მჯდომი ბოტანიდან გადავიქეცი კაცად რომელიც სამსახურში ველოსიპედით მიდის ...
(src)="11"> Iz zabave !
(trg)="11"> გასართობად .
(src)="12"> ( Smijeh ) Čak prošle godine , popeo sam se na Kilimandžaro , najvišu planinu u Africi .
(trg)="12"> ყველაფერი იმით დასრულდა , რომ შარშან კილიმანჯარო , აფრიკის უმაღლესი მწვერვალი დავლაშქრე .
(src)="13"> Nikad ne bih bio toliki avanturist da nije 30-dnevnih izazova .
(trg)="13"> არასოდეს ვიყავი თავგადასავლების მოყვარული , სანამ 30 დღიან გამოწვევებს არ დავიწყებდი .
(src)="14"> Također sam shvatio da kada nešto žarko želite , možete uraditi bilo šta u periodu od 30 dana .
(trg)="14"> აგრეთვე მივხვდი , რომ თუკი რაღაცის გაკეთება ძალიან გინდა 30 დღის განმავლობაში ყველაფრის მოსწრება შეიძლება .
(src)="15"> Jeste li ikada željeli napisati roman ?
(trg)="15"> ოდესმე გდომებიათ ნოველის დაწერა ? ყოველ ნოემბერს ,
(src)="16"> Svakog novembra , desetine hiljada ljudi od nule pokuša napisati roman od 50.000 riječi , za 30 dana .
(trg)="16"> ათი ათასობით ადამიანი ცდილობს დაწეროს 50,000 სიტყვიანი ნოველა 30 დღეში .
(src)="17"> Ispada , sve što treba da uradite je da napišete 1.667 riječi svaki dan , i tako mjesec dana .
(trg)="17"> აღმოჩნდა , რომ ყველაფერი რაც უნდა გააკეთო ესაა დაწერო1,667 სიტყვა დღეში ერთ თვის მანძილზე .
(src)="18"> To sam i uradio .
(trg)="18"> მოკლედ , მე ეს შევძელი
(src)="19"> Usput , tajna je u tome da ne idete u krevet dok ne napišete navedeni broj riječi svaki dan .
(trg)="19"> სხვათაშორის , საიდუმლო იმაშია რომ არ დაიძინო სანამ სიტყვების დღიურ ნორმას არ დაწერ .
(src)="20"> Možda ćete biti lišeni sna , ali ćete završiti roman .
(trg)="20"> შეიძლება ძილი მოიკლო , მაგრამ ნოველას აუცილებლად დაასრულებ .
(src)="21"> Sad , je li moja knjiga sljedeći veliki američki roman ?
(trg)="21"> არის კი ჩემი წიგნი მორიგი " დიდი " ამერიკული ნოველა ?
(src)="22"> Ne .
(trg)="22"> არა. მე ის ერთ თვეში დავწერე .
(src)="23"> Napisao sam je za mjesec dana .
(trg)="23"> ის საშინელია .
(src)="24.1"> Užasna je .
(src)="24.2"> ( Smijeh ) Ali ako ikada u budućnosti upoznam Johna Hodgmana na TED zabavi , ne moram reći , " Ja sam informatičar " .
(trg)="24"> მაგრამ ამიერიდან , თუკი TED – ის წვეულებაზე ჯონ ჰოჯმანს შევხვდები , აღარ მომიწევს ვუთხრა : " მე კომპიუტერული მეცნიერი ვარ "
(src)="25.1"> Ne , ne .
(src)="25.2"> Ako želim , mogu reći , " Ja sam romanopisac " .
(trg)="25"> არა. ახლა , უკვე შემიძლია ვუთხრა : " მე ნოველისტი ვარ "
(src)="26"> ( Smijeh ) Ovo je posljednja stvar koju bih želio spomenuti .
(trg)="26"> ( სიცილი ) კიდევ ერთი რაღაცის ხსენებაც მინდოდა .
(src)="27"> Naučio sam da kada pravim male , održive promjene , stvari koje mogu nastaviti raditi , veća je vjerovatnoća da će se zadržati .
(trg)="27"> ვისწავლე , რომ როდესაც ვაკეთებ პატარა , მტკიცე ცვლილებებს მიმდინარე გამოწვევები უფრო ადვილი გასაკეთებელია .
(src)="28"> Nema ništa loše u velikim , ludim izazovima .
(trg)="28"> ცუდი არაფერია დიდ , გიჟურ გამოწვევებში .
(src)="29"> Naprotiv , izuzetno su zabavni .
(trg)="29"> სინამდვილეში , ეს ძალიან მაგარია .
(src)="30"> Ali mala je šansa da će se zadržati .
(trg)="30"> მაგრამ ისინი უფრო რთული განსახორცილებელია .
(src)="31"> Kad sam se odrekao šećera na 30 dana , 31 . dan je ovako izgledao .
(trg)="31"> როდესაც მე ვთმობ ტკბილეულს 30 დღე 31-ე დღე ასე გამოიყურება
(src)="32"> ( Smijeh ) Moje pitanje za vas glasi : Šta čekate ?
(trg)="32"> ( სიცილი ) ასე რომ , გისვამთ კითხვას : რას ელოდებით ?
(src)="33.1"> Garantujem vam da će narednih 30 dana proći htjeli vi to ili ne .
(src)="33.2"> Zašto onda ne biste razmislili o onome što ste uvijek željeli da probate i da to pokušate raditi !
(trg)="33"> მე გაძლევთ გარანტიას რომ მომდევნო 30 დღე იქცევა წარსულად მოგწონთ ეს თუ არა , ასე რომ დაფიქრდით , რისი გაკეთება გინდოდათ ყოველთვის და განახორციელეთ ეს
(src)="34"> Narednih 30 dana .
(trg)="34"> მომდევნო 30 დღის განმავლობაში .
(src)="35"> Hvala .
(trg)="35"> გმადლობთ .
(src)="36"> ( Aplauz )
(trg)="36"> ( აპლოდისმენტები )

# bs/ted2020-1382.xml.gz
# ka/ted2020-1382.xml.gz

(src)="1"> Danas ću govoriti o neočekivanim otkrićima .
(trg)="1"> დღეს ვაპირებ გესაუბროთ მოულოდნელ აღმოჩენებზე .
(src)="2"> Sada radim u industriji solarne tehnologije .
(trg)="2"> ახლა მე ვმუშაობ მზის ტექნოლოგიების ინდუსტრიაში
(src)="3"> I moj mali početak namjerava nas gurnuti u okruženje posvećujući pažnju ...
(trg)="3"> და ჩემი ახალი ბიზნესი ცდილობს მოგვიწოდოს შევიჭრათ ისეთ გარემოში , სადაც ყურადღებას მივაქცევთ ...
(src)="4"> ... posvećujući pažnju zajedničkom poduhvatu .
(trg)="4"> ... სადაც ყურადღებას მივაქცევთ ხალხის ძიებას .
(src)="5"> Ovo je samo kratki video onoga što možemo uraditi .
(trg)="5"> პატარა ვიდეოა იმაზე თუ რას ვაკეთებთ .
(src)="6.1"> Uh .
(src)="6.2"> Pričekajte trenutak .
(trg)="6"> ერთი წუთით .
(src)="7"> Možda će biti potrebno par trenutaka da se učita .
(trg)="7"> წუთი დაჭირდება რომ ჩაიტვირთოს .
(src)="8"> ( Smijeh ) Samo ćemo -- možemo preskočiti -- Samo ću preskočiti video umjesto ...
(trg)="8"> ( სიცილი ) მოდით -- ეს შეგვიძლია გამოვტოვოთ -- მოდით გამოვტოვებ ვიდეოს ...
(src)="9"> ( Smijeh ) Ne .
(trg)="9"> ( სიცილი ) არა .
(src)="10"> ( Smijeh ) ( Smijeh ) ( Muzika ) To nije ...
(trg)="10"> ( სიცილი ) ( სიცილი ) ( მუსიკა ) ეს არ არის ...
(src)="11"> ( Smijeh ) U redu .
(trg)="11"> ( სიცილი ) კარგი .
(src)="12"> ( Smijeh ) Solarna tehnologija je ...
(trg)="12"> ( სიცილი ) მზის ტექნოლოგია არის ...
(src)="13"> O , to je bilo svo moje vrijeme ?
(trg)="13"> სულ ეს არის ჩემი დრო ?
(src)="14.1"> U redu .
(src)="14.2"> Hvala vam mnogo .
(trg)="14"> კარგით. ძალიან დიდი მადლობა .
(src)="15"> ( Aplauz )
(trg)="15"> ( აპლოდისმენტები )

# bs/ted2020-1678.xml.gz
# ka/ted2020-1678.xml.gz

(src)="1"> Kakva je buducnost ucenja ?
(trg)="1"> როგორი იქნება სწავლება მომავალში ?
(src)="2"> Ja imam plan , ali kako bih vam objasnio kakav je plan , moram vam ispricati malu pricu , kako bih vam ga docarao .
(trg)="2"> მე მაქვს ჩემი გეგმა მაგრამ იმისთვის რომ გითხრათ როგორია ეს გეგმა პატარა ისტორია უნდა მოგიყვეთ პატარა წინაისტორია .
(src)="3"> Pokusao sam pronaci koje je porijeklo danasnjeg skolovanja , odakle je poteklo ?
(trg)="3"> მე ვცადე გამეგო საიდან მოდის ის სწავლების ფორმა რომელსაც ვასწავლით სკოლაში ?
(src)="4"> Mozemo se vratiti daleko u proslost , ali ako pogledamo danasnje skolovanje kakvo jeste , lako je shvatiti odakle je poteklo .
(trg)="4"> შეგვიძლია შორეულ წარსულში წავიდეთ მაგრამ დღევანდელ სწავლის მეთოდს თუ შევხედავთ მარტივია იმის გარკვევა საიდან მოდის .
(src)="5.1"> Stvoreno je prije tristotinjak godina , od strane zadnjeg i najveceg carstva na svijetu .
(src)="5.2"> [ " Britansko carstvo " ] Zamislite pokusaj upravljanja predstavom , pokusaj upravljanja planetom , bez kompjutera , bez telefona , s podacima ispisanim rukom na papiru , koji se prenose brodovima .
(trg)="5"> მოდის დაახლოებით 300 წლის წინდელი უკანასკნელი და უდიდესი იმპერიიდან , რომელიც არსებობდა დედამიწაზე. წარმოიდგინეთ რომ ცდილობთ მართვას მთელი პლანეტის მართვას კომპიუტერების და ტელეფონების გარეშე ინფორმაციით , რომელიც ფურცლებზე წერია და იგზავნება გემებით .
(src)="6"> Viktorijanci su u tome uspjeli .
(trg)="6"> მაგრამ ვიქტორიანელებმა ეს შეძლეს .
(src)="7"> Napravili su nesto cudesno .
(trg)="7"> რაც მათ გააკეთეს გასაოცარია .
(src)="8"> Stvorili su globalni kompjuter sacinjen od ljudi .
(trg)="8"> მათ შექმნეს გლობალური კომპიუტერი ადამიანებისგან შემდგარი კომპიუტერი
(src)="9"> U upotrebi je i danas .
(trg)="9"> და ის დღესაც მუშაობს .
(src)="10"> Zove se birokratska administrativna masina .
(trg)="10"> მას ჰქვია ბიუროკრატიული ადმინისტრაციული მანქანა .
(src)="11"> Kako bi ta masina radila , potrebno je mnogo ljudi .
(trg)="11"> ამ მანქანის ასამუშავებლად ბევრი ადამიანია საჭირო .
(src)="12"> Stvorena je nova masina za proizvodnju tih ljudi : skola .
(trg)="12"> ამიტომ ასეთი ადამიანების " საწარმოებლად " კიდევ ერთი მანქანა მოიგონეს სკოლა .
(src)="13"> Skole proizvode ljude koji onda postaju dio birokratske administrativne masine .
(trg)="13"> სკოლას უნდა გამოეშვა ისეთი ადამიანები რომელიც შემდგომ გახდებოდა ბიუროკრატიული ადმინისტრაციული მანქანის ნაწილი .
(src)="14"> Ti ljudi moraju biti identicni .
(trg)="14"> უნდა ყოფილიყვნენ ერთნაირი
(src)="15"> Moraju znati tri stvari : Moraju imati dobar rukopis zato sto se podaci ispisuju rucno ; moraju znati citati ; moraju znati mnoziti , djeliti , zbrajati i oduzimati u glavi .
(trg)="15"> და უნდა ჰქონოდათ სამი რამ : კარგი ხელწერა , იმიტომ რომ ინფორმაცია ხელნაწერი იყო ; შესძლებოდათ კითხვა ; და უნდა შესძლებოდათ გამრავლება გაყოფა , მიმატება და გამოკლება ზეპირად .
(src)="16"> Moraju biti u toj mjeri identicni da pojedinca mozete pokupiti s Novog Zelanda i poslati ga u Kanadu gdje ce automatski biti funkcionalan .
(trg)="16"> იმდენად ერთნაირი უნდა ყოფილიყვნენ რომ ახალი ზელანდიიდან გემით კანადაში თუ გადაიყვანდი შეუფერხებლად უნდა გაეგრძელებინათ მუშაობა იქაც .
(src)="17"> Viktorijanci su bili sjajni inzinjeri .
(trg)="17"> ვიქტორიანელები ბრწყინვალე ინჟინრები იყვნენ