# be/ted2020-1553.xml.gz
# sw/ted2020-1553.xml.gz
(src)="1"> Людзі , што вакол нас , могуць розным чынам дапамагчы нам палепшыць наша жыццё .
(trg)="1"> Kuna njia nyingi ambazo watu wanaotuzunguka wanaweza kuboresha maisha yetu
(src)="2"> Мы не бачымся з усімі нашымі суседзямі , і таму шмат мудрасці не перадаем адно аднаму , хоць мы і знаходзімся фізічна ў адным соцыюме .
(trg)="2"> Hatuonani na jirani zetu kwa hiyo maarifa mengi yanashindwa kusambaa pamoja na kwamba wote tunashiriki sehemu zile zile za jamii yote
(src)="3"> Цягам апошніх год я ўсяляк спрабавала дзяліцца інфармацыяй з суседзямі праз агульную сацыяльную прастору , выкарыстоўваючы простыя рэчы : стыкеры , маркеры і крэйду .
(trg)="3"> Kwa hiyo miaka michache iliyopita , nimejaribu kutafuta njia za kushirikiana zaidi na majirani zangu katika maeneo ya jamii yote Kwa kutumia vifaa rahisi kama stika , karatasi nyembamba na chaki
(src)="4"> Праекты пачыналіся з маіх уласных пытанняў накшталт : « А колькі мае суседзі плоцяць за арэнду ? »
(trg)="4"> Mipango hii ilitokana na maswali niliyokuwa nayo kama Ni kiasi gani majirani zangu wanalipa kwa ajili ya nyumba zao ?
(src)="5"> ( Смех ) « Як мы можам больш даваць ці пазычаць , але каб гэты званок ў кватэру не прыйшоўся на ліхую гадзіну ? »
(trg)="5"> ( Vicheko ) Je ni jinsi gani tunaweza kuazimishana vitu vingi zaidi bila kugonga katika milango wakati usio mzuri ?
(src)="6"> « Як можна дзяліцца ўспамінамі пра закінутыя будынкі і такім чынам лепей разумець тое месца , дзе мы жывем ? »
(trg)="6"> Je tunawezaje kushirikishana kumbukumbu zetu zaidi za majengo yetu yaliyotelekezwa na kuyaelewa zaidi mazingira yetu
(src)="7"> « Як можна распавесці адно адному пра спадзяванні адносна таго , ў што ператворыцца зачыненая крама , каб даведацца , што трэба сённяшняму грамадству і на што яно спадзяецца ? »
(trg)="7"> Ni vipi tunaweza kushirikishana matumaini yetu zaidi. kuhusu maduka yasiyo na watu , ili jamii zetu ziendane na mahitahi yetu na ndoto zetu ?
(src)="8"> Я жыву ў Новым Арлеане , і я закаханая ў гэты горад .
(trg)="8"> Sasa naishi New Orleans , Ninaipenda New Orleans
(src)="9.1"> Мая душа супакойваецца каля вялізных вечназялёных дубоў , якія стагоддзямі хаваюць у сваёй цені закаханых , выпівох і летуценнікаў .
(src)="9.2"> Я давяраю гораду , які заўсёды пакідае месца для музыкі .
(trg)="9"> Nafsi yangu inaburudishwa na miti mikubwa ya mwalo inayowafunika wapenzi , walevi na watu wanaowaza mambo makubwa kwa mamia ya miaka , na nauamini mji ambao wakati wote una njia kwa ajili ya muziki
(src)="10"> ( Смех ) У мяне адчуванне , быццам кожны раз , калі нехта чхне , ў Новым Арлеане з гэтай нагоды парад .
(trg)="10"> Nahisi kama kila wakati ambapo mtu atakuwa anakoroma , New Orleans kuna gwaride .
(src)="11"> ( Смех ) У гэтым горадзе адна з найпрыгажэйшых архітэктур у свеце , але таксама і найвялікшая колькасць закінутых будынкаў , чым дзе яшчэ ў Амерыцы .
(trg)="11"> ( Vicheko ) Mji huu una baadhi ya majengo ambayo ni mazuri sana katika dunia , lakini pia una namba kubwa ya majengo yaliyotelekezwa katika nchi ya Marekani
(src)="12.1"> Я жыву каля гэткага будынку , і я падумала , як я б магла ўпрыгожыць яго для ўсяго наваколля .
(src)="12.2"> Я таксама падумала і пра тое , што назаўжды змяніла мае жыццё .
(trg)="12"> Ninaishi karibu na nyumba hii , na nilifikiri ni jinsi gani ninavyoweza kuifanya kuwa sehemu nzuri kwa ajili mtaa wangu , na pia niliwaza kuhusu kitu kingine ambacho kilibadilisha maisha yangu milele
(src)="13"> У 2009-м я згубіла чалавека , якога вельмі любіла .
(trg)="13"> Mwaka 2009 ,nilifiwa na mtu ambaye nilimpenda sana ,
(src)="14"> Яе звалі Джаана , яна даводзілася мне маці ,
(trg)="14"> Jina lake ni Joan , na alikuwa ni mama yangu
(src)="15"> і яе смерць была раптоўнай і неспадзяванай .
(trg)="15"> Kifo chake kilikuwa cha ghafla bila kutarajiwa
(src)="16"> Я шмат перадумала пра смерць ,
(trg)="16"> Niliwaza sana kuhusu kifo
(src)="17"> і я адчула глыбокую падзяку за той час , калі яна была са мной ,
(trg)="17"> na hii ilinifanya nijae moyo wa shukrani kwa muda nilio nao
(src)="18"> і асэнсавала , што для мяне ў жыцці з ’ яўляецца важным .
(trg)="18"> na ilinisaidia kuangalia vizuri vitu vyenye maana katika maisha yangu kwa sasa .
(src)="19"> Але мне цяжка падтрымліваць гэткую перспектыву ў будным жыцці .
(trg)="19"> Lakini napata shida kudumu katika hali hii katika maisha yangu ya kila siku .
(src)="20"> Мне падаецца , што лёгка згубіць сябе ў штодзённасці і запамятаць , што для цябе важна .
(trg)="20"> Nahisi ni rahisi kusongwa na matukio ya kila siku , na kusahau mambo ya maana hasa kwako .
(src)="21"> І вось з дапамогай старых і новых сяброў я ператварыла сцяну гэтага закінутага будынку ў вялізную разлінееную для нататак дошку , пад загалоўкам « Перад тым , як я памру , я б хацеў … »
(trg)="21"> Kwa hiyo kwa msaada wa marafiki wa zamani na wapya , Niligeuza upande wa nyumba hii iliyotelekezwa na kuwa ubao mkubwa sanana kuuwekea karatasi nyembamba na sentensi ambayo ilitakiwa ijazwe ikisema " Kabla sijafa , nataka
(src)="22"> Кожны , хто праходзіць побач , можа ўзяць крэйду , паразважаць аб сваім жыцці і падзяліцца асабістымі памкненнямі ў грамадскім месцы .
(trg)="22"> Kwa hiyo kila aliyepita aangeweza kuchukua chaki , kutafakari maisha yake , na kutoa mawazo yake katika eneo la wazi
(src)="23"> Я не ведала , што і чакаць ад гэтага эксперыменту , але да наступнага дню дошка была цалкам запоўненная , і працягвала запаўняцца .
(trg)="23"> sikujua niwaze nini kuhusu jaribio hili lakini mpaka siku iliyofuata , ukuta wote ulijaa na uliendelea kukua .
(src)="24"> Я б хацела падзяліцца некаторымі ідэямі , што людзі напісалі на сценцы .
(trg)="24"> na ningependa nitawashirikisha vitu vichache ambavyo watu waliandika katika ubao huu .
(src)="25.1"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў , каб мяне судзілі за пірацтва . »
(src)="25.2"> ( Смех )
(trg)="25"> " Kabla ya kufa , ningependa nishitakiwe kwa uharamia .
(src)="26"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў стаяць па абодвух баках лініі перамены даты . »
(trg)="26.1"> " ( Vicheko ) .
(trg)="26.2"> " Kabla ya kufa , nataka kusafiri kuufuata mstari wa kimataifa wa tarehe "
(src)="27"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў праспяваць для мільёнаў людзей . »
(trg)="27"> " Kabla ya kufa , nataka niimbe kwa ajili ya mamilioni . "
(src)="28"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў пасадзіць дрэва . »
(trg)="28"> " Kabla ya kufa , nataka nipande mti . "
(src)="29"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў пажыць , вырабляючы сваю электрычнасць . »
(trg)="29"> " Kabla ya kufa , nataka niishe bila kutegemea umeme . "
(src)="30"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў абняць яе яшчэ адзін раз . »
(trg)="30"> " Kabla ya kufa , nataka nimkumbatie tena kwa mara nyingine . "
(src)="31"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў бы быць для некага героем . »
(trg)="31"> " Kabla ya kufa , nataka niwe askari wa farasi . "
(src)="32"> « Перад тым , як я памру , я б хацеў быць цалкам сабой . »
(trg)="32"> " Kabla ya kufa , nataka kuwa peke yangu . "
(src)="33.1"> Такім чынам , гэта месца з занядбанага ператварылася ў творчае .
(src)="33.2"> Надзеі і мары людзей даводзілі мяне да смеху ўголас , да слёз , і суцяшалі мяне ў цяжкія часы .
(trg)="33"> Kwa hiyo sehemu hii iliyotelekezwa ikageuka kuwa sehememu ya matengenezo , matumaini na maono ya watu ilinifanya nicheke , nilie na kwa njia hii walinifariji katika wakati wangu mgumu .
(src)="34.1"> Праект дапамагае ўяўляць , што ты не адзін .
(src)="34.2"> Ён дапамагае глядець на суседзяў па-новаму , з натхненнем .
(src)="34.3"> Ён дапамагае стварыць месца для роздуму і разважання , дапамагае не запамятаць , што для нас самае важнае ў працэсе росту і перамен .
(trg)="34.1"> Ni kwa ajili ya kujua kuwa hauko peke yako .
(trg)="34.2"> Ni kwa ajili ya majirani zetu kwa njia mpya na za kupendeza ni kwa aajili ya kuwa na nafasi ya kutafakari na kuwaza yale unayoyapenda kuwa nayo na kukumbuka ni nini hasa ambacho ni cha muhimu kwa wengi wetu kadiri tunavyokua na kubadilika
(src)="35"> Я ажыццявіла гэту ідэю ў тым годзе і пачала атрымліваць сотні паведамленняў ад захопленых ідэяй людзей , якія б хацелі зрабіць падобныя сцены ў сваім асяродку .
(trg)="35"> nilifanya hivi mwaka jana , na nikaanza kupokea mamia ya jumbe kutoka kwa watu ambao walitaka kutengeneza mbao na kuta kama hii katika jamii zao ,
(src)="36"> Так , разам з калегамі з цэнтру грамадства мы сабралі набор рэчаў у дапамогу , і зараз гэтыя дошкі-сцены існуюць у розных краінах свету , уключаючы Казахстан , Паўднёвую Афрыку , Аўстралію , Аргентыну і іншыя .
(trg)="36"> kwa hiyo washirika wangu na mimi tukatengeneza boksi la vifaa vinavyohitajika kwa ajili ya kazi hii na kwa sasa kuta kama hii zimetengenezwa sehemu mbalimbali duniani , Ikiwemo Kazakhstan , Afrika ya Kusini , Australia , Argentina na zaidi ya hapo
(src)="37"> Разам мы паказалі , наколькі ўплывовым можа быць соцыюм , калі ў нас ёсць магчымасць выказацца і падзяліцца адно з адным .
(trg)="37"> Pamoja , tumeonyesha jinsi sehemu za wazi zinavyoweza kuwa na uwezo mkubwa kama tutapewa nafasi ya kuongea na kushirikishana .
(src)="38"> Дзве нашыя бясцэнныя каштоўнасці – гэта час і адносіны з іншымі людзьмі .
(trg)="38"> Vitu vya thamani zaidi tulivyo navyo ni muda na mahusiano yetu na watu wengine
(src)="39"> У наш час , дзе ўсё больш спосабаў адцягвання ўвагі , больш важна , чым калі , знайсці мажлівасць не згубіць агульнае разуменне жыцця і не запамятаваць , што жыццё кароткае і кволае .
(trg)="39"> Katika wakati huu ambao kuna mambo mengi ya kututoa katika mambo muhimu , Ni muhimu sana kutafuta njia za kudumu katika mambo muhimu na kukumbuka kuwa maisha ni mafupi na mepesi
(src)="40"> Размовы пра смерць часта не ўхваляюцца ў нашым грамадстве , але я прыйшла да высновы , что падрыхтоўка да смерці больш чым што ўпэўнівае чалавека ў сваіх мажлівасцях .
(trg)="40"> Mara nyingi tunavunjwa moyo kuongelea kuhusu kifo au kuwaza kuhusu kifo , lakini nimetambua kuwa kujiandaa na kifo ni moja kati ya vitu vya kukujenga sana
(src)="41"> Думкі пра смерць праясняюць жыццё .
(trg)="41"> kufikiri kuhusu kifo , kunayafafanua maisha yako .
(src)="42.1"> Нашы агульныя грамадскія месцы могуць лепш адлюстраваць , што важна для нас саміх і для нашых супольнасцяў .
(src)="42.2"> Чым больш існуе шляхоў дзяліцца нашымі спадзяваннямі , боязямі і гісторыямі , тым больш людзі , што вакол нас , не толькі могуць нам дапамагчы палепшыць наша атачэнне , але і палепшыць наша жыццё .
(trg)="42"> Maeneo ya wazi na jamii yote yanaweza yakaonyesha ni kitu gani muhimu kwetu kwa mtu mmoja mmoja na kama jamii , na tukiwa na njia nyingi za kushirikishana matumaini , hofu na hadithi zetu , watu wanaotuzunguka sio tu wanaweza kutusaidia kufanya maeneo haya kuwa mazuri , lakini wakaishi vizuri pia .
(src)="43"> Дзякуй .
(trg)="43"> Asante .
(src)="44"> ( Воплескі ) ( Воплескі ) Дзякуй .
(trg)="44"> ( Makofi ) ( Makofi ) Asante .
(src)="45"> ( Воплескі ) ( Воплескі )
(trg)="45"> ( Makofi ) ( Makofi )
# be/ted2020-1730.xml.gz
# sw/ted2020-1730.xml.gz
(src)="1"> Пагутарым на чатыры тэмы , якія відавочна звязаны паміж сабой : вялізныя дадзеныя , татуіроўкі , бессмяротнасць і aнтычная Грэцыя .
(trg)="1"> Sawa basi , tuchukue mambo manne ambayo ni wazi yanaenda pamoja : data kubwa , michoro , ukosefu wa maadili na Wagiriki .
(src)="2"> Слушна ?
(trg)="2"> Sio ?
(src)="3.1"> Пачнем з татуіровак .
(src)="3.2"> Татуіроўкі крычаць без слоў .
(trg)="3"> Sasa , suala kuhusu michoro ni kua , bila maneno , michoro kweli ina kelele .
(src)="4"> [ Прыгожа ] [ інтрыгуеча ] Не трэба шмат казаць .
(trg)="4"> [ Nzuri ] [ Inatatiza ] Hivyo huhitaji kusema chochote .
(src)="5"> [ Вернасць ] [ Вельмі інтымна ] [ Сур 'ёзныя памылкі ] ( Смех ) Татуіроўкі распавядаюць шмат гісторый .
(trg)="5"> [ Utii ] [ Karibu sana ] [ Makosa makubwa ] ( Kicheko ) Na michoro inakuambia hadithi nyingi .
(src)="6"> Ці магу я задаць нясціплае пытанне , колькі з вас мае татуіроўку ?
(trg)="6"> Kama nikiuliza swali la kidadisi , wangapi wenu wana michoro ?
(src)="7"> Не шмат .
(trg)="7"> Wachache , lakini sio wengi .
(src)="8"> А што калі Facebook , Google , Twitter , Linkedin , мабільныя тэлефоны , GPS , Foursquare , Yelp , Travel Advisor , усё , чым вы карыстаецеся штодзённа , з 'яўляюцца электроннымі татуіроўкамі ?
(trg)="8"> Nini kitatokea kama Facebook , Google , Twita , LinkedIn , simu za mikononi , vihisio , Foursquare , Yelp , Travel Advisor , vyote hivi unavyoshughulika navyo kila siku zinageuka kua michoro ya elektroniki ?
(src)="9"> І што калі яны выдаюць столькі ж інфармацыі пра тое , хто вы і што вы , як звычайная татуіроўка ?
(trg)="9"> Na kama je vinatoa taarifa nyingi kuhusu wewe ni nani kama michoro inavyofanya ?
(src)="10"> Не гэтак даўно здарылася тое , што ваша жыццё , нібы вы прэзідэнт альбо яшчэ якая-небудзь знакамітасць , цяче як на далоні ў ва ўсіх тых , хто дадае вас у сябры , чытае ваш блог і твіты , праглядае вашы рэйтынгі і тое , што вы робіце з сабой .
(trg)="10"> Kilichotokea miongo michache iliopita ni aina ya kinga anayopata kama mkuu wa nchi au mtu mkubwa mashuhuri sasa inatumika kila siku na watu wote hawa ambao wana twiti , blogu , wanaokufuata , wanaoangalia alama zako za mikopo na unachojifanyia mwenyewe .
(src)="11"> Электронныя татуіроўкі таксама крычаць .
(trg)="11"> Na michoro ya elektroniki pia ina kelele .
(src)="12"> Калі задумацца , дык сапраўды цяжка схавацца ад гэтага , таму што праблема не толькі ў электронных татуіроўках − ўсе лепш і лепш робіцца распазнаванне твараў .
(trg)="12"> Na unapofikiria matokeo ya hayo , inakua ngumu kujificha kutoka kwa hivi vitu pamoja na vingine , kwa sababu sio tu michoro ya elektroniki , ni utambuaji uso unaokua mzuri kweli .
(src)="13.1"> Вы можаце зрабіць фота на iPhone і атрымаць усе імёны , хаця часам бываюць памылкі .
(src)="13.2"> ( Смех ) Гэта азначае , вы можаце ўвайсці ў любы бар , як гэты , зрабіць здымак , напрыклад , гэтага хлопца , і даведацца яго імя , спампанаваць усю інфармацыю аб ім да таго , як вы вымавіце хаця б слова , таму што кожны малюе сабе электронныя татуіроўкі .
(trg)="13.1"> Hivyo unaweza chukua picha na iPhone na kupata majina yote , japo , tena , mara nyingine inakosea .
(trg)="13.2"> ( Kicheko ) Lakini inamaanisha unaweza chukua picha ya baa kama hii , chukua picha , sema , kama huyu mtu hapa , pata jina , na pakua kumbukumbu zote kabla hujasema neno au ongea na mtu maana kila mtu anaishia kua ameandikwa kabisa na michoro ya elektroniki .
(src)="14"> Існуе кампанія face.com , якая мае ан-лайн архіў з каля 18 мільярдамі твараў .
(trg)="14"> Hivyo kuna makampuni kama face.com ambayo sasa yana takribani nyuso bilioni 18 mtandaoni .
(src)="15"> А вось што здарылася з face.com .
(trg)="15"> Hichi kilitokea kwenye hii kampuni .
(src)="16.1"> [ Facebook купіў кампанію 18 чэрвеня 2012 ... ]
(src)="16.2"> Некаторыя кампаніі ставяць камеры ( гэта не мае нічога агульнага с Facebook ) , яны фоткаюць вас , знаходзяць вас у сацыяльным сеціве , даведваюцца , што вам падабаюцца чорныя сукенкі , і раптам які-небудзь чалавек у краме падыходзіць і кажа : " У нас ёсць пяць чорных сукенак , " якія будуць вам пасаваць . "
(trg)="16.1"> [ Kampuni imeuzwa kwa Facebook , Juni 18 , 2012 ... ]
(trg)="16.2"> Kuna makampuni mengine yangeweka kamera kama hivi - hii haihusiani na Facebook - wanachukua picha yako , na kuilinganisha mitandaoni wanagundua unapenda kuvaa magauni meusi , hivyo mtu kwenye duka anakuja na kusema , " Vipi , tuna magauni meusi matano ambayo yangekupendeza sana wewe . "
(src)="17"> А што , калі Эндзі [ Ўорхал ] памыляўся ?
(trg)="17"> Basi kama je Andy alikosea ?
(src)="18"> Вось тэорыя Эндзі .
(trg)="18"> Hii hapa kanuni ya Andy .
(src)="19"> [ У будучыні кожны будзе сусветнай знакамітасцю на 15 хвілін ] Што калі ўсё будзе наадварот ?
(trg)="19.1"> [ Mbeleni , kila mtu atakua maarufu dakika 15 . ]
(trg)="19.2"> Je kama tukigeuza hili ?
(src)="20.1"> І мы будзем намагацца зрабіцца ананімнымі хаця б на 15 хвілін ?
(src)="20.2"> ( Смех ) Такім чынам , дзякуючы электроным татуіроўкам , мажліва кожны з нас вельмі блізкі да бессмяротнасці , бо гэтыя татуіроўкі будуць жыць значна больш за нас .
(trg)="20.1"> Je kama utakua haujulikani kwa dakika 15 tu ?
(trg)="20.2"> ( Kicheko ) Basi , tena , kwa sababu ya michoro ya elektroniki , labda nyie wote na sisi wote tuko karibu sana na ukosefu wa maadili , kwa sababu hii michoro itaishi mda mrefu zaidi ya miili yetu .
(src)="21"> І калі гэта так , усё што нам трэба − гэта вывучыць чатыры ўрокі з Грэцыі і адзін урок з Лацінскай Амерыкі .
(trg)="21"> Na kama ni kweli , tunachotaka kufanya ni tunataka kupitia mambo manne kutoka kwa Wagiriki na jambo moja kutoka kwa Mmarekani wa Kusini .
(src)="22"> Чаму Грэцыі ?
(trg)="22"> Kwanini Wagiriki ?
(src)="23"> Грэкі даўно думалі аб тым , што будзе , калі змяшаюцца богі , людзі і бессмяротнасць .
(trg)="23"> Wagiriki walifikiria kitakachotokea pale miungu na binadamu na ukosefu wa maadili ukijichanganya kwa mda mrefu .
(src)="24"> Урок першы : Сізіф .
(trg)="24"> Hivyo somo la kwanza : Sisyphus .
(src)="25.1"> Памятаеце ?
(src)="25.2"> Ён зрабіў страшэннае і быў асуджаны назаўсёды цягнуць камень угару , які штораз каціўся назад з гары , угару , з гары .
(trg)="25.1"> Unakumbuka ?
(trg)="25.2"> Alifanya kitu kibaya , kuhukumiwa kwa siku zote kupandisha hili jiwe juu , litarudi tena chini , viringisha juu , viringika chini .
(src)="26"> Гэта падобна на чыюсь рэпутацыю .
(trg)="26"> Ni kidogo kama kua na sifa .
(src)="27.1"> Аднойчы намаляваўшы сабе гэту электронную татуіроўку , ты будзеш цягці рэпутацыю ўгару , а яна будзе падаць уніз .
(src)="27.2"> Каб пазбегнуць гэтага , сачыце за тым , што вы пішыце .
(trg)="27"> Unapopata mchoro wa elektroniki , utakua unaviringika juu na chini kwa mda mrefu , hivyo unapopitia haya mambo , kua tu mwangalifu unachoweka .
(src)="28.1"> Урок другі : Арфей , цудоўны хлопец , усім падабаецца , класны тусоўшчык , выдатны спявак .
(src)="28.2"> Страціўшы сваю каханую , здолеў трапіць у падземны свет , адзіны чалавек , які трапіў у падземны свет , зачараваў багоў падземнага свету .
(src)="28.3"> Яны паддаліся яго прыгажосці на ўмове , што ён не паглядзіць ані разу на жонку , пакуль яны не выйдуць вонкі .
(trg)="28"> Dhana namba mbili : Orpheus , mtu mzuri , anavutia kua nae , mzuri kwenye sherehe , mwimbaji mzuri , kapoteza mpendwa wake , anajibahatishia njia ya kuzimu mtu pekee kujibahatisha njia ya kuzimu , akavutia miungu ya kuzimu , wamuachie mrembo wake na sharti asimtazame kamwe mpaka watoke .
(src)="29.1"> Яны йшлі , ішлі і ён не вытрымаў .
(src)="29.2"> Арфей паглядзеў на жонку , згубіўшы яе назаўсёды .
(trg)="29.1"> Hivyo anatoka na kutoka na kutoka na anashindwa kujizuia .
(trg)="29.2"> Anamuangalia , anampoteza milele .
(src)="30"> З усёй існуючай інфармацыяй , гэта някепская ідэя − не глядзець далёка ў мінулае тых , каго кахаеш .
(trg)="30"> Na taarifa yote hii huko nje , inaweza kua wazo zuri kutokuangalia mbali sana kwenye ya kale ya uwapendao .
(src)="31"> Урок трэці : Аталанта .
(trg)="31"> Somo namba tatu : Atalanta .
(src)="32.1"> Найвыбітнейшы бягуння .
(src)="32.2"> Яна пераможа любога .
(trg)="32.1"> Mkimbiaji bora .
(trg)="32.2"> Anashindana na yeyote .
(src)="33"> Калі б ты перамог , яна б выйшла за цябе замуж .
(trg)="33"> Kama ukishinda , angekuoa .
(src)="34"> Але ты б памёр , калі прайграў .
(trg)="34"> Kama ukishindwa , unakufa .
(src)="35"> Як Гіпамен перамог ?
(trg)="35"> Hippomenes alimshinda vipi ?
(src)="36.1"> Ён меў чароўныя залатыя яблычкі .
(src)="36.2"> Яна бегла xутчэй за яго , а ён кідаў залатыя яблычкі .
(trg)="36"> Alikua na matofaa madogo ya dhahabu , na angekimbia mbele , na kuangusha tofaa dogo la dhahabu .
(src)="37"> Яна бегла наперад , а ён падпіхваў яблычкі .
(trg)="37"> Angempita , na kuangusha tofaa la dhahabu .
(src)="38"> Яна не магла не бегчы за імі , і так нарэшце ён выйграў .
(trg)="38.1"> Akaendelea kukengeushwa .
(trg)="38.2"> Hatimae akashinda mbio .
(src)="39"> Проста падумайце , ці вартыя гэтыя залатыя яблычкі , калі вы вырашыце напісаць аб іх у Twitter альбо даслаць паведамленне позна ноччу .
(trg)="39"> Kumbuka tu kusudi haya matofaa madogo ya dhahabu yanakuja na kukufikia na unataka kuzituma au kuzitwiti au kutuma ujumbe usiku wa manane .
(src)="40"> Ну і канешне ж Нарцыс .
(trg)="40"> Na kisha , bila shaka , kuna Narcissus .
(src)="41"> Ніхто тут не хоча быць абвінавачаны у нарцысызме .
(trg)="41"> Hakuna mtu hapa anaweza kutuhumiwa au kumjua Narcissus .
(src)="42"> ( Смех ) Думайце пра Нарцыса , і не захоплівайцеся сваім адлюстраваннем .
(trg)="42"> ( Kicheko ) Lakini unapofikira kuhusu Narcissus , usipende tumuonekano wako mwenyewe .
(src)="43.1"> Апошні ўрок з Лацінскай Амерыкі .
(src)="43.2"> Гэта паэт Хорхэ Луіс Борхес .
(trg)="43"> Mwisho , kutoka kwa Muamerika wa Kusini : Huyu ni mshairi maarufu Jorge Luis Borges .
(src)="44"> Калі яму пагражалі галаварэзы аргенцінскай узброенай хунты , ён сказаў : " Годзе ўжо , " чым яшчэ вы можаце пагражаць , акрамя смерці ?
(trg)="44"> Alipotishiwa na majambazi wa jeshi la serikali ya Argentina , alirudi na kusema , " Ah , wacha nawe , utatisha vipi , kama sio kwa kifo ? "
(src)="45"> " Цікава , неспадзявана , " было б пагражаць камусьці бессмяротнасцю . "
(trg)="45"> Kitu cha kuvutia , kitu cha asili , ilikua kutishia mtu na ukosefu wa maadili .
(src)="46"> І гэта , зразумела , тое , чым пагражаюць ўсім нам электронныя татуіроўкі .
(trg)="46"> Na , bila shaka , ndo tulivyo sasa tunatishika leo kwa sababu ya michoro ya elekroniki .
(src)="47"> Дзякуй .
(trg)="47"> Asanteni .
(src)="48"> ( Апладысменты )
(trg)="48"> ( Makofi )
# be/ted2020-1733.xml.gz
# sw/ted2020-1733.xml.gz
(src)="1"> Калі мне было 27 гадоў , я кінула вельмі адказную працу ў сферы кіраўнічага кансалтынгу і замяніла яе яшчэ больш адказнай — выкладаннем .
(trg)="1"> Nilipokuwa na miaka 27 niliacha kazi ya kuchukua muda sana kama mshauri wa utawala kufanya kazi inayochukua muda zaidi sana ya kufundisha .
(src)="2"> Я стала выкладаць сямікласнікам матэматыку ў нью-ёркскіх дзяржаўных школах .
(trg)="2.1"> Nilienda kufundisha hisabati , watoto wa darasa la saba .
(trg)="2.2"> Katika shule ya serikali ya New York .
(src)="3"> Як кожны настаўнік , я праводзіла тэсты і кантрольныя работы ,
(trg)="3"> Na kama Mwalimu yeyote , niliandaa majaribio na mitihani .
(src)="4"> задавала дамашнюю работу .
(trg)="4"> Nilitoa pia mazoezi ya nyumbani
(src)="5"> Затым я іх правярала і ставіла адзнакі .
(trg)="5"> Kazi ziliporudishwa , nikafanya mahesabu ya alama walizopata .
(src)="6"> Мяне ўразіла тое , што ўзровень IQ не быў адзіным адрозненнем паміж маімі лепшымі і горшымі вучнямі .
(trg)="6"> Kilichonishangaza ni kuwa I.Q haikuwa tofauti pekee kati ya wanafunzi wanaofanya vizuri sana na wale waliofanya vibaya sana .
(src)="7"> Некаторыя з маіх лепшых вучняў не мелі завоблачных IQ-паказчыкаў .
(trg)="7"> Baadhi ya wale wazuri sana hawakuwa na I.Q za juu sana .