# ast/ted2020-724.xml.gz
# lt/ted2020-724.xml.gz
(src)="1"> Güei quedría falaros del celebru humanu , que ye lo que investigamos na Universidá de California .
(trg)="1"> Šiandien norėčiau papasakoti apie žmogaus smegenis , kurias tyrinėjame Kalifornijos universitete .
(src)="2"> Pensái n 'esti problema un segundu .
(trg)="2"> Tik pagalvokite apie šį daiktą vieną sekundę .
(src)="3"> Equí hai un bultu de carne , de kilu y mediu , que pués sostener na palma de la mano .
(trg)="3"> Štai mėsos gabalas , apie 1,5 kilogramo , telpantis mano delne .
(src)="4"> Pero pué contemplar la inmensidá del espaciu interestelar .
(trg)="4"> Tačiau jis gali mąstyti apie tarpžvaigždinių erdvių platybes .
(src)="5"> Pué contemplar el significáu d ' infinitú. entrugar preguntes sobre 'l significáu de la so propia esistencia , de la naturaleza de Dios .
(trg)="5"> Jis gali suvokti begalybės prasmę , apsvarstyti savo paties egzistencijos prasmę , apie Dievo prigimtį
(src)="6"> Y esto ye verdaderamente la cosa más apasionante nel mundu .
(trg)="6"> Ir tai išties yra pats nuostabiausias dalykas pasaulyje .
(src)="7.1"> Ye 'l mayor misteriu de los seres humanos .
(src)="7.2"> D 'ú vien tó esto ?
(trg)="7"> Tai visų didžiausia paslaptis , su kuria tenka susidurti žmogui : Kaip visa tai vyksta ?
(src)="8"> Bono , el celebru , como sabe , ta fechu de neurones .
(trg)="8"> Ką gi , smegenys , kaip žinote , yra sudarytos iš neuronų .
(src)="9"> Equí tamos viendo neurones .
(trg)="9"> Pažvelkite štai čia , tai neuronai .
(src)="10"> Hai 100 billones de neurones nel celebru d 'un home adultu .
(trg)="10"> Suaugusio žmogaus smegenyse yra 100 milijardų neuronų .
(src)="11"> Y cada neurona fái ente 1000 y 10000 contautos con otres neurones del celebru .
(trg)="11"> Ir kiekvienas neuronas jungiasi su 1 000 - 10 000 kitų neuronų smegenyse .
(src)="12"> Y basáu n 'esto , xente calculara qu 'el númberu de permutaciones y combinaciones de l 'actividá celebral supera 'l númberu de partícules elementales nel universu .
(trg)="12"> Remdamiesi šia informacija žmonės apskaičiavo , kad smegenų procesų variacijų ir kombinacijų skaičius yra didesnis nei elementariųjų dalelių skaičius visoje visatoje .
(src)="13"> Asina que , ¿ cómo estudies el celebru ?
(trg)="13"> Taigi , kaip tiriamos smegenys ?
(src)="14"> Una posibilidá ye mirar a pacientes que tuvieran lesiones en diferentes partes del celebru , y estudiar cambios na so conducta .
(trg)="14"> Vienas būdas yra stebėti pacientus , kurių smegenys buvo pažeistos tam tikrose srityse , ir tirti jų elgesio kaitą .
(src)="15"> D 'eso falé na última TED .
(trg)="15"> Apie tai aš kalbėjau savo paskutiniame TED ‘ e.
(src)="16"> Güei voy falar d 'un otru abordaxe que ye poner electrodos en diferentes partes del celebru , y grabar l 'actividá real de céllules individuales nel celebru .
(trg)="16"> Šiandien papasakosiu apie kitokį būdą – tai yra prijungti elektrodus skirtingose smegenų srityse ir fiksuoti atskirų nervų ląstelių veiklą .
(src)="17"> Ye como espiar l 'actividá des célules nervioses .
(trg)="17"> Tarsi slapta klausytis nervų ląstelių darbo smegenyse .
(src)="18"> Y un descubrimientu reciente fechu por investigaores n 'Italia , en Parma , por Giacomo Rizzolatti y los sos collacios , ye un grupu de neurones llamáu neurones espexu , que tan alantre nel celebru , nos llóbulos frontales .
(trg)="18"> Vienas iš paskutinių atradimų , padarytas mokslininkų iš Italijos , iš Parmos – Džakomo Ricolačio ir jo kolegų – yra grupė neuronų , vadinamų veidrodiniais neuronais , kurie yra smegenų priekinėje dalyje , frontalinėje skiltyje .
(src)="19"> Y xurde qu 'hai neurones que se llamen neurones d 'órdenes motores ordinarias na parte anterior del celebru , que se conocieran dende más de 50 años .
(trg)="19"> Taigi , pasirodo , kad priekinėje smegenų dalyje egzistuoja tokie įprastieji motoriniai valdantieji neuronai , kurie yra žinomi jau daugiau nei 50 metų .
(src)="20"> Estes neurones dispáranse cuando una persona fái una acción específica .
(trg)="20"> Šie neuronai duoda impulsą , kai žmogus padaro tam tikrą veiksmą .
(src)="21"> Por exemplu , si yo faigo esto , y alcanzo y coyo una manzana , una orden motora na parte anterior del mio celebru se disparará .
(trg)="21"> Pavyzdžiui , jei aš padarau taip ir pagriebiu obuolį , motorinis valdantysis neuronas duos impulsą .
(src)="22"> Si alcanzo y emburrio un oxetu , otra neurona se disparará , ordenándome emburriálu .
(trg)="22"> Jei aš pasiekiu ir prisitraukiu objektą , kitas neuronas duos impulsą , įsakydamas man pritraukti tą objektą .
(src)="23"> Estes llámanse neurones d 'ordenes motores , y conócense dende fái tiempu .
(trg)="23"> Jie vadinami vadinami motoriniais valdančiaisiais neuronais ir yra žinomi jau ilgą laiką .
(src)="24"> Pero lo que Rizzolatti atopó foi un grupu d 'estes neurones , como 'l 20 por cientu d 'elles , que también se disparará cuando veo a daquién facer la mesma acción .
(trg)="24.1"> Bet tai , ką atrado Ricolatis , buvo šių neuronų pogrupis , sudarantis apie 20 procentų jų .
(trg)="24.2"> Šie neuronai taip pat duoda impulsą kai žiūriu į kitą žmogų , atliekantį tą patį veiksmą .
(src)="25"> Asina , equí tá una neurona que se dispara cuando alcanzo y coyo daqué , pero que también se dispara cuando veo a Joe alcanzar y coyelo .
(trg)="25"> Taigi , štai neuronas , duodantis impulsą , kai aš pasiekiu ir sugriebiu ką nors , ir veikiantis lygiai taip pat , kai aš žiūriu į Džo , pasiekiantį ir sugriebiantį ką nors .
(src)="26"> Y ye braeramente esmechante .
(trg)="26"> Ir tai yra išties stulbinama .
(src)="27"> Porque ye como si esta neurona adoptara el puntu de vista del otru .
(trg)="27"> Tartum šis neuronas perimtų kito žmogaus požiūrio tašką .
(src)="28"> Ye casi como si tuviera n 'una simulación de realidá virtual de l 'aición de la otra persona .
(trg)="28"> Tai kone kito žmogaus veiksmas , šio neurono atliktas virtualioje realybėje .
(src)="29"> Pero , cuál ye 'l significáu d 'estes neurones espexu ?
(trg)="29"> Taigi , kuo šie neuronai tokie svarbūs ?
(src)="30"> Por un lláu , tienen que tar involucraes en procesos como la imitación ya emulación .
(trg)="30"> Pirma , jie turi būti susiję su tokiais dalykais kaip imitavimas ir mėgdžiojimas .
(src)="31"> Porque imitar un actu complexu requiér qu 'el mio celebru adopte 'l puntu de vista de la otra persona .
(trg)="31"> Tam , kad pamėgdžiotų sudėtingą veiksmą , smegenys turi perimti kito žmogaus suvokimą .
(src)="32"> Asín , esto ye lo importante d 'imitar y emular .
(trg)="32"> Tad tai svarbu mėgdžiojimui .
(src)="33"> ¿ Y por qué ye importante ?
(trg)="33"> Na , o kodėl tai svarbu ?
(src)="34"> Bono , miremos a esta diapositiva .
(trg)="34"> Žvilgtelėkime į kitą skaidrę .
(src)="35.1"> ¿ Cómo faes pa imitar ?
(src)="35.2"> ¿ Por qué ye importante ?
(trg)="35.1"> Kaip vyksta mėgdžiojimas ?
(trg)="35.2"> Kodėl mėgdžiojimas yra svarbus ?
(src)="36"> Neurones espexu ya imitación , emulación .
(trg)="36"> Veidrodiniai neuronai ir imitavimas , mėgdžiojimas .
(src)="37"> Miremos agora a la cultura , al fenómenu de la cultura humana .
(trg)="37"> Dabar pažvelkime į žmogaus kultūros fenomeną .
(src)="38"> Si vas p 'atrás nel tiempu , entre 75 y 100 mil años , miremos a la evolución humana , xurde qu 'algo perimportante pasó fái 75.000 años .
(trg)="38"> Jei nukeliautume atgal 75 000 – 100 000 metų , pažvelkime į žmogaus evoliuciją , paaiškėja , kad kai kas labai svarbaus nutiko prieš maždaug 75 000 metų .
(src)="39"> Ye un xurdimientu súbitu y una diseminación rápida d 'una serie d 'habilidaes úniques pa 'l ser humanu como usar les ferramientes , el usu 'l fueu , d 'abellugos , y , per supuestu , llenguaxe , y l 'habilidá de lleer la mente d 'otru y d 'interpretar la so conducta .
(trg)="39"> Tuo metu staiga iškilo ir sparčiai išplito įgūdžiai , kuriuos įgijo išskirtinai tik žmogus , kaip kad įrankių , ugnies naudojimas , pastogių statymas , ir , žinoma , kalbos vystymasis ir gebėjimas suprasti kito žmogaus mintis bei interpretuoti to žmogaus elgesį .
(src)="40"> Y too eso pasó relativamente rápido .
(trg)="40"> Visa tai nutiko palyginus greitai .
(src)="41"> Incluso aunque 'l celebru humanu había alcanzáu el so tamañu facía tres o cuatrocientos mil años entá , fái cien mil años too esto pasó perrápido .
(trg)="41"> Nors žmogaus smegenys pasiekė savo esamą dydį beveik prieš tris ar keturis šimtus tūkstančių metų , prieš 100 000 metų visa tai nutiko labai labai greitai .
(src)="42"> Y pueo dicir que lo que paso foi el xurdimientu súbitu d 'un sofisticáu sistema de neurones espexu , que te permitía emular ya imitar les aiciones d 'otres persones .
(trg)="42"> Ir aš manau kad tai buvo staigus iškilimas sudėtingo veidrodinių neuronų tinklo , kuris leido pamėgdžioti ir imituoti kitų žmonių veiksmus .
(src)="43"> Asina que cuando hubiera un descubrimientu accidental súbitu por un miembru 'l grupu , por exemplu , l 'usu 'l fueu , o d 'un tipu particular de ferramienta , en vez de morrer , esto se extendería rápido , horizontalmente per la población , o verticalmente , tres les xeneraciones .
(trg)="43"> Todėl kai vienas grupės narių padarydavo netikėtą atradimą , sakykime , ugnies panaudojimą ar kokį nors įrankį , vietoje to , kad pranyktų , atradimas staigiai išplisdavo horizontaliai per populiaciją , arba buvo perduodamas vertikaliai kitoms kartoms .
(src)="44"> Asina , esto fizo que la evolución fora lamarckiana , non darwiniana .
(trg)="44"> Taigi , staiga tai jau tapo evoliucija pagal Lamarką , o ne pagal Darviną .
(src)="45"> L 'evolución darwiniana ye llenta , echa cientos de miles d 'años .
(trg)="45"> Darvino evoliucija lėta ; ji tęsiasi šimtus tūkstančių metų .
(src)="46"> Un osu polar , pa desarrollar pelaxe , echará cientos de xeneraciones , quizá cien mil años .
(trg)="46"> Poliarinė meška tam , kad išvystytų kailį , sugaiš tūkstančius kartų , galbūt 100 000 metų .
(src)="47.1"> Un ser humanu , un guah.e , pué simplemente ver al so pá matar a otru osu polar , despeyeyalu y ponése la piel nel so cuerpu y aprendelo n 'un pasu .
(src)="47.2"> Lo que al osu polar llevó-y cien mil años aprender , pué ser aprendío en cinco , igual diez minutos .
(trg)="47.1"> Žmogus , vaikas , gali tiesiog žiūrėti , kaip jo tėvas užmuša kitą poliarinę mešką , nudiria jai kailį ir užsimeta jį ant savęs , ir išmokti tai vienu ypu .
(trg)="47.2"> Tai , ką poliarinė meška mokėsi 100 000 metų , vaikas gali išmokti per penkias , galbūt dešimt , minučių .
(src)="48"> Y una vez que foi aprendío , s 'extiende en proporción xeometrica por toa la población .
(trg)="48"> Ir kai jis tai išmoksta , tai paplinta geometrine progresija per visą populiaciją .
(src)="49.1"> Esta ye la base .
(src)="49.2"> Imitar habilidaes complexes ye lo que llamamos cultura y ye la base de la civilización .
(trg)="49.1"> Tai yra pagrindas .
(trg)="49.2"> Sudėtingų įgūdžių mėgdžiojimas yra tai , ką mes vadiname kultūra , ir tuo pačiu civilizacijos pagrindas .
(src)="50"> Pero hay otru tipu de neurones espexu , que se dedica a daqué diferente .
(trg)="50"> Tačiau taip pat yra ir kita veidrodinių neuronų rūšis , susijusi su visai skirtingu dalyku .
(src)="51"> Y ye qu 'hai neurones espexu , igual qu 'hai neurones espexu pa les acciones , les hay pa 'l tautu .
(trg)="51"> Lygiai kaip egzistuoja veidrodiniai neuronai veiksmams , yra veidrodiniai neuronai ir lytėjimui .
(src)="52"> N 'otres pallabres , si daquién me toca , la mio mano , una neurona n 'el córtex sensorial na rexón sensorial del cerebru dispara .
(trg)="52"> Kitais žodžiais , jei kas nors mane paliečia , mano ranką , neuronas somatosensorininėje žievėje , esančioje smegenų sensoriniame regione duoda impulsą .
(src)="53"> Pero la mesma neurona , n 'algunos casos disparará cuando veo a otra persona ser tocada .
(trg)="53"> Bet tas pats neuronas kai kuriais atvejais duos impulsą man tiesiog stebint , kaip yra liečiamas kitas žmogus .
(src)="54"> Asina , tá empatizando a la otra persona siendo tocada .
(trg)="54"> Taigi , tai yra kito liečiamo žmogaus patirties išgyvenimas savyje .
(src)="55.1"> Y asína , munches d 'elles s 'activarán cuando me toquen en diferentes sitios .
(src)="55.2"> Diferentes neurones pa diferentes sitios .
(trg)="55.1"> Dauguma jų duos impulsą tada , kai esu liečiamas skirtingose vietose .
(trg)="55.2"> Skirtingi neuronai skirtingoms vietoms .
(src)="56"> Pero un subgrupu d 'elles s 'activará incluso cuando veo a daquién ser tocáu n 'esi sitiu .
(trg)="56"> Bet dalis jų duos impulsą net tada , kai aš tik stebėsiu , kaip kitas žmogus yra liečiamas toje pačioje vietoje .
(src)="57"> Otra vez tenemos neurones dedicaes a l 'empatía .
(trg)="57"> Taigi , ir vėl turime neuronus , kurie yra susiję su empatijos reiškiniu .
(src)="58"> Y la pregunta xurde : si yo simplemente veo a otra persona ser tocada , ¿ por qué nun me confundo y lliteramlente siento esa sensación simplemente viendo a esa persona siendo tocada ?
(trg)="58"> Tada kyla klausimas : jei aš tiesiog stebiu liečiamą kitą žmogų , kodėl aš nesusimaišau ir tiesiogiai nepajaučiu to prilietimo vien stebėdamas liečiamą kitą žmogų ?
(src)="59"> Quiero dicir , empatizo con esa persona pero nun siento el toque .
(trg)="59"> Noriu pasakyti , aš išgyvenu kartu su tuo žmogumi , bet aš nejaučiu to prilietimo tiesiogiai .
(src)="60"> Bueno , eso ye porque tienes receptores na to piel , receptores del tautu y del dolor , que conectan col celebru y y-dicen " Tranquilu , nun te tan tocando .
(trg)="60"> Ką gi , taip yra todėl , kad aš turiu receptorius savo odoje , jutimo ir skausmo receptorius , signalizuojančius smegenims : „ Nurimk , tavęs niekas neliečia .
(src)="61"> Asina qu 'empatiza , por toos los medios , con la otra persona , pero nun sientas el toque porque si non confundiráste . "
(trg)="61"> Todėl visais būdais išgyvenk kartu su kitu žmogumi , bet nebandyk tiesiogiai patirti to prisilietimo , kitaip susipainiosi ir susimaišysi . “
(src)="62"> Vale , entós hay una señal de retroalimentación que veta la señal de la neurona espexu pa que nun pueas sentir conscientemente esi toque .
(trg)="62"> Gerai , taigi tai yra atgalinio ryšio signalas , vetuojantis veidrodinių neuronų signalą , ir neleidžiantis sąmoningai patirti to prisilietimo .
(src)="63"> Pero si quites el brazu , simplemente lu anestesies , ye decir , pónesme una inyeición , anestesies el plexu braquial , así qu 'el brazu ta insensible , y nun capta sensaciones , si agora te veo siendo tocáu , siéntolo literalmente na mio mano .
(trg)="63.1"> Bet jei pašalintume ranką , tiesiog anestezuotume mano ranką , suleisdami injekciją į mano ranką , anestezuotume bronchinį rezginį , taigi ranka taptų nejautri ir į ją neateitų jokie pojūčiai .
(trg)="63.2"> Jei dabar aš stebėčiau liečiamą žmogų , aš tiesiogiai jausčiau prilietimą savo rankoje .
(src)="64"> N 'otres pallabres , acabes de tirar el muru entre ti y otros seres humanos .
(trg)="64"> Kitaip tariant , aš panaikinau barjerą tarp savęs ir kitų žmogiškų būtybių .
(src)="65"> Asina que les llamo neurones Gandhi , o neurones empátiques .
(trg)="65"> Todėl aš vadinu juos Gandžio neuronais , arba empatijos neuronais .
(src)="66"> ( Rises ) Y esto nun ye n 'un sentíu metafóricu y abstractu ,
(trg)="66"> ( Juokas ) Ir tai nėra kokia nors abstrakti metaforinė prasmė ,
(src)="67"> too lo que te separa d 'el de l 'otra persona , ye la to piel .
(trg)="67"> viskas , kas skiria tave nuo jo , nuo to kito žmogaus , yra tavo oda .
(src)="68"> Quita la piel , y esperimentarás el toque a la otra persona na to mente .
(trg)="68"> Pašalink odą , ir patirsi to žmogaus lietimą savo galvoje .
(src)="69"> Acabes de tirar el muru entre ti y otros seres humanos .
(trg)="69"> Tu ištirpdei barjerą tarp savęs ir kitų žmonių .
(src)="70"> Y esto ye , por supuestu , la base de muncha de la filosofía oriental , y de que nun hay un yo independiente , aislláu d 'otros seres humanos , inspeccionando 'l mundiu , inspeccionando a otres persones .
(trg)="70.1"> Tai , be abejo , yra daugelio Rytų filosofijų pagrindas .
(trg)="70.2"> Ir tai , kad nėra jokio realaus nepriklausomo „ aš “ , atsiskyrusio nuo kitų žmogiškų būtybių , pro padidinamąjį stiklą nagrinėjančio pasaulį , nagrinėjančio kitus žmones .
(src)="71"> Tú tas conectáu , non solamente por el Facebook ya Internet , tas lliteralmente conectáu por les tos neurones .
(trg)="71"> Iš tiesų mes esame sujungti ne tik Facebook ‘ o ir interneto , mes esame gan tiesiogiai sujungti savo veidrodinių neuronų .
(src)="72"> Y hái cadenes enteres de neurones en esti cuartu , falando con otres .
(trg)="72"> Ir šiame kambaryje yra ištisa grandinė neuronų , bendraujančių vienas su kitu .
(src)="73"> Y nun hái distinción entre la to conciencia y la d 'otra persona .
(trg)="73"> Ir nėra jokio realaus atskirtumo tarp tavo sąmonės ir kurio kito žmogaus sąmonės .
(src)="74"> Y esto nun ye ningún cuentu filosóficu .
(trg)="74"> Ir tai nėra kažkokie filosofiniai paistalai .
(src)="75"> Xurde del nuestru conocimientu de la neurociencia .
(trg)="75"> Tai kyla iš mūsų bazinio neuromokslo supratimo .
(src)="76.1"> Y si tienes un paciente con miembru fantasma .
(src)="76.2"> Si-y quitaron el brazu y tienes un " fantasma " , y ves a daquién ser tocáu , percíbeslo nel to " fantasma " .
(trg)="76.1"> Taigi , turite pacientą su fantomine galūne .
(trg)="76.2"> Jei ranka buvo pašalinta ir turite fantomą , ir stebite kaip kitas žmogus yra liečiamas , jūs pajausite tai savo fantominėje rankoje .
(src)="77"> Y lo impresionante ye , que si tienes dolor nel to miembru fantasma ya aprietes la mano 'l otru , masaxes la so manu , quítate 'l dolor nel to miembru fantasma , casi como si la neurona tuviera calmando 'l dolor simplemente viendo a daquién más ser masaxeáu .
(trg)="77"> Stulbinantis dalykas yra tai , kad jei jaučiate skausmą savo fantominėje galūnėje , užtenka suspausti ir pamasažuoti kito žmogaus ranką , ir skausmas atlėgsta , tarytum neuronai atsipalaidavo vien nuo stebėjimo , kaip masažuojamas kitas žmogus .
(src)="78"> Y equí ta la mio última diapositiva .
(trg)="78"> Taigi , štai mano paskutinė skaidrė .
(src)="79"> Durante munchu tiempu la xente ha visto la ciencia y les humanidaes como coses diferentes .
(trg)="79"> Ilgą laiką žmonija laikė tiksliuosius ir humanitarinius mokslus atskiromis , nesisiejančiomis specialybėmis .
(src)="80"> C.P. Snow faló de dos cultures : ciencia n 'un lau , humanidaes nel otru ; nunca se deberán alcontrar .
(trg)="80"> C. P. Snou kalbėjo apie dvi tradicijas : vieną tiksliųjų , kitą humanitarinių mokslų , ir niekada šiam dvejetui nelemta susitikti .
(src)="81"> Y toi diciendo qu 'el sistema de neurones espexu tá baxo l 'interfaz , dexándote repensar coses como la conciencia , la representación del yo , lo que te separa d 'otros seres humanos , lo que te dexa empatizar con otros seres humanos , incluso coses como 'l xurdimientu de la cultura y la civilización , úniques pa los seres humanos .
(trg)="81"> Aš teigiu , kad veidrodinių neuronų tinklas sudaro pagrindą jų sąveikai , leisdamas permąstyti tokius dalykus kaip sąmonė , „ aš “ vaizdas , kas skiria mane nuo kitų žmogiškų būtybių , kas leidžia man jausti empatiją kitiems žmonėms , ir net tokius dalykus kaip kultūros ir civilizacijos atsiradimas , kas yra išskirtinai žmogiška .
(src)="82.1"> Gracies .
(src)="82.2"> ( Aplausos )
(trg)="82.1"> Ačiū .
(trg)="82.2"> ( Plojimai )
# ast/ted2020-755.xml.gz
# lt/ted2020-755.xml.gz
(src)="1"> Imaxina que tas en una cai cualquiera de Estados Unidos y un xaponés acércasete y dizte : " Perdone , ¿ cómo se llama esta manzana ? "
(trg)="1"> Įsivaizduokite , jog stovite gatvėje bet kur Amerikoje ir prie jūsų priėjęs japonas sako : " Atleiskite , kaip vadinasi šis kvartalas ? "
(src)="2.1"> Y tu respondes : " Lo siento .
(src)="2.2"> Esta ye la cai Oak y esa ye la cai Elm .
(trg)="2.1"> O jūs atsakote : " Atsiprašau .
(trg)="2.2"> Na čia yra Oak gatvė , ten - Elm gatvė .
(src)="3"> Esti ye el númberu 26 y esi el 27 " .
(trg)="3"> Čia 26-oji , ten 27-oji . "
(src)="4.1"> Y él diz : " Vale .
(src)="4.2"> ¿ Pero cómo se llama esa manzana ? "
(trg)="4.1"> Jis sako : " Na , gerai .
(trg)="4.2"> Tačiau kaip vadinasi šis kvartalas ? "
(src)="5"> Y tu respondes : " Les manzanes nun tienen nome .
(trg)="5"> Jūs sakote : " Bet gi kvartalai neturi pavadinimų .
(src)="6"> Les cais tienen nome , pero les manzanes son los espacios sin nome que tan entre les cais " .
(trg)="6"> Gatvės turi pavadinimus ; kvartalai , tai tik bevardės erdvės tarp gatvių . "
(src)="7"> Él marcha , un poco confusu y desilusionau .
(trg)="7"> Jis nueina šiek tiek sutrikęs ir nusivylęs .
(src)="8"> Ahora imaxina que tas en una cai cualquiera del Xapón , acércaste a una persona y preguntes : " Perdone , ¿ cómo se llama esta cai ? "
(trg)="8"> Taigi , dabar įsivaizduokite , jog stovite gatvėje , bet kur Japonijoje , jūs atsisukate į šalimais stovintį žmogų ir klausiat : " Atsiprašau , kaip vadinasi ši gatvė ? "
(src)="9"> Y respóndente : " Oh , aquella ye la manzana 17 y esta la 16 " .
(trg)="9"> Jis atsako : " Na , ten yra 17-iktas kvartalas , o čia 16-iktas . "
(src)="10"> Y dices : " Vale , ¿ pero cómo se llama esta cai ? "
(trg)="10"> Jūs sakot : " Gerai , bet kaip vadinasi ši gatvė ? "
(src)="11"> Y te responden : " Les cais nun tienen nome .
(trg)="11"> Jums atsako : " Gatvės neturi pavadinimų .
(src)="12"> Les manzanes sí .
(trg)="12"> Kvartalai turi pavadinimus .
(src)="13.1"> Mira Google Maps .
(src)="13.2"> Esta ye la manzana 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 .
(trg)="13"> Pažiūrėkite į Google Žemėlapius : štai kvartalas 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 .
(src)="14.1"> Toes estes manzanes tienen nome .
(src)="14.2"> Les cais son los espacios sin nome que tan entre les manzanes " .
(trg)="14.1"> Visi šie kvartalai turi pavadinimus .
(trg)="14.2"> Gatvės tėra bevardės erdvės tarp kvartalų . "
(src)="15"> Y tú dices : " Vale , ¿ pero cómo sabes la tu direición ?
(trg)="15"> Ir tada jūs klausiat : " Gerai , tuomet kaip jūs žinot savo namų adresą ? "
(src)="16"> Él responde : " Ye muy fácil , esti ye 'l Distritu Ocho .
(trg)="16"> Jis atsako : " Nagi paprastai , čia yra Aštuntasis rajonas .
(src)="17"> Esta ye la manzana 17 , casa númberu Un " .
(trg)="17"> Ten yra 17-iktas kvartalas , namo numeris - 1 . "
(src)="18.1"> Tú dices : " Ok .
(src)="18.2"> Pero mientres caminaba pol barriu , dime cuenta les cases nun tan numberaes per orde " .
(trg)="18"> Jūs sakot : " Gerai , tačiau bevaikštant po apylinkes pastebėjau , kad namų numeriai seka ne iš eilės . "