# th/21zvUmTZ079i.xml.gz
# xho/21zvUmTZ079i.xml.gz
(src)="2"> ปัด 24, 259 เป็นจำนวนเต็มร้อย ที่ใกล้ที่สุด .
(trg)="1"> Sondelisa u 24, 259 kwikhulu elikufutshane .
(src)="3"> คุณจะพบว่าการแก้ปัญหาแบบนี้
(src)="4"> ตรงไปตรงมา แต่สิ่งที่ผมอยากทำ
(src)="5"> คือคิดก่อนว่าการปัดเป็นจำนวนเต็มร้อย ที่ใกล้ที่สุดคืออะไร .
(trg)="2"> Uzakufumana ukwenza ezi ngxaki zi - cacile , kodwa into endifuna ukuyenza kuku - cinga ithetha ukuthini ukusondelisa kwikhulu elikufutshane .
(src)="6"> สิ่งที่ผมอยากทำ คือผมจะวาดเส้นจำนวน .
(src)="7"> ขอผมวาดเส้นจำนวนตรงนี้ , และผมจะ
(src)="8"> ขีดค่าร้อยบนเส้นจำนวน .
(trg)="3"> Into endizakuyenza ndizakuzoba umgca manani . mandizobe umgca manani apha , kwaye ndizaku - kubhala ngamakhulu .
(src)="9"> บางทีผมมี 24, 100 แล้วเรามี 24, 200
(src)="10"> แล้วก็ 24, 300 แล้ว ก็ไปที่ 24, 400 .
(trg)="4"> Okanye sino 24, 100 , kwaye sizakuya ku 24, 200 , emva koko siye ku 24, 300 , kwaye siye ku 24, 400 .
(src)="11"> ผมว่าคุณคงเข้าใจ เวลา
(src)="12"> ผมขีดเลขเต็มร้อย .
(trg)="5"> Ndicinga uyayibona lento ndifuna ukuyenza xa ndi - bhala amakhulu .
(src)="13"> ผมจะเพิ่มทีละร้อย .
(trg)="6"> Ndinyuka ngo 100 .
(src)="14"> ทีนี้ บนเส้นจำนวนนี้ , 24, 259 อยู่ที่ไหน ?
(trg)="7"> Ngoku , kulo mgca manani , uphi u 24, 259
(src)="15"> ถ้าเราดูที่เส้นจำนวน , มันมากกว่า 24, 200
(src)="16"> และน้อยกว่า 24, 300 .
(trg)="8"> XA sijonga kumgca manani , ungaphezulu kuno 24, 200 kwaye ingaphantsi kuno 24, 300 .
(src)="17"> และมันคือ 259 , ถ้าระยะนี่จรงนี้คือ 100
(src)="18"> 59 จะอยู่ประมาณตรงนี้ นั่นคือ ที่อยู่ของจำนวนเรา .
(trg)="9"> Kwaye ngu 259 , ukuba umgama apha ngu 100, 59 iphayana , kulapho inani lethu likhoyo .
(src)="19"> นั่นคือ 24, 259 .
(trg)="10"> Ngu 24, 259 .
(src)="20"> เมื่อมีคนบอกให้คุณปัดเป็นจำนวน เต็มร้อยที่ใกล้ที่สุด
(trg)="11"> Xa ubuzwa ngomnye umntu ukuba ndisondelise kwikhulu elikufutshane ,
(src)="21"> เขากำลังบอกว่า มันเลขนี้ขึ้นให้
(src)="22"> เป็น 100 หรือปัดอะไรก็ตามเป็น
(src)="23"> 100 ที่ใกล้ที่สุด .
(trg)="12"> Ngokwenene ithi sondelisa ngezi songezo zika - 100 okanye sondelisa nakwesiphi isongezo sika 100 esi sondele kuso .
(src)="24"> และถ้าคุณอยู่อันนี้แบบนี้ , ถ้าคุณ
(src)="25"> กะด้วยสายตา , คุณจะเห็นว่ามัน ใกล้กับ 24, 200 มากกว่าที่ใกล้
(src)="26"> กับ 24, 200 .
(trg)="13"> Kwaye ukuba uyayijonga kakhuhle , ukuba uyayijongisisa kakhuhle , uzakubona ukuba lisondele ku 24, 300 ngaphezulu kuka 24, 200 .
(src)="27"> ดังนั้นเมื่อคุณปัดมัน , คุณจะ ปัดเป็น 24, 300 .
(trg)="14"> Xa ulisondelisa , ulisondelisa ku 24, 300 .
(src)="28"> ถ้าคุณปัดเป็นจำนวนเต็มร้อย ที่ใกล้ที่สุด , คำตอบ
(src)="29"> จะเป็น 24, 300 "
(trg)="15"> Ukuba ulisondeli kwikhulu , impendulo ngokwenene ngu 24, 300 .
(src)="30"> ทีนี้ นั่นคือความเข้าใจว่าทำไม
(src)="31"> ถึงเรียกว่าจำนวนเต็มร้อยที่ใกล้ที่สุด .
(trg)="16"> Ngoku kukwazim ngengqiqo ukuba kutheni ibizwa ngokuba likhulu elikufutshane .
(src)="32"> จำนวนเต็มร้อยที่ใกล้ที่สุดคือ 24, 300 .
(trg)="17"> Ikhulu elikufutshane ngu 24, 300 .
(src)="33"> แต่ทุกครั้งที่คุณเจอปัญหานี้แบบนี้
(src)="34"> คุณไม่ต้องวาดเส้นจำนวนและ ทำตามขั้นตอนทั้งหมดนี่
(src)="35"> ถึงแม้คุณอาจจะอยากคิดแบบนั้น .
(trg)="18"> Kodwa ngamaxesha onke uyazenzi ingxaki ezinje , akufuneki uzobe umgca manani kwaye wenze ngale lendlela ndenze ngayo mna , nangona ungafuna ukucinga ngayo .
(src)="36"> วิธีที่ง่ายกว่า หรือวิธีอัตโนมัติ คือ
(src)="37"> คุณดูที่จำนวน 24, 259 .
(trg)="19"> Eyona ilula , okanye eyona i mechanical indlela , kuku - njonga ngokwenene kwinani elingu 24, 259 .
(src)="38"> คุณอยากปัดเป็นจำนวนเต็มร้อย ที่ใกล้ที่สุด คุณก็ดู
(src)="39"> ที่หลักร้อย .
(trg)="20"> Sifuna ukusondeza kwikhulu elikufutshane , uzakujonga kwindawo yamakhulu .
(src)="40"> นี่คือหลักร้อยตรงนี้ และเมื่อคุณปัด
(src)="41"> หมายความว่าคุณไม่ต้องเลขใดๆ .
(trg)="21"> Le yindawo yekhulu apha , kwaye xa sisondeza , ithetha ukuba asifuni naliphi na enani .
(src)="42"> คุณอยากได้ศูนย์หมด หลังจากหลักร้อย .
(trg)="22"> Sifuna o zero emva kwendawo yekhulu .
(src)="43"> สิ่งที่คุณทำก็คือ ดูที่หลักที่น้อยกว่า
(src)="44"> หลักที่คุณจะปัด .
(trg)="23"> Into oyenzayo ujonga kwindawo yokuqala elingaphantsi kuneli nani ulisondezayo .
(src)="45"> นี่คือหลักร้อย คุณจึงดูที่ 5 ตรงนี้
(src)="46"> และถ้าจำนวนนี้คือ 5 หรือมากกว่า , ถ้ามันเป็น 5 , 6 , 7 , 8 ,
(src)="47"> หรือ 9 , คุณก็ปัดขึ้น .
(trg)="24"> Yindawo yekhulu lena ujonga u 5 phaya , kwaye ukuba elinani ngu 5 okanye lingaphezulu , ukuba ngu 5, 6, 7, 8 , okanye u 9 , uyasondelisa . u 5 okanye lingaphezulu , uyasondelisa .
(src)="49"> และการปัดขึ้นในกรณีนี้ คือเป็น 5 .
(src)="50"> มันคือ 5 หรือมากกว่า การปัดขึ้นจึง หมายถึงเราได้ 24, 000
(src)="51"> และเนื่องจากเราปัดขึ้น เราจึง
(trg)="25"> Kwaye xa usondelisa lengxaki , ngu 5 . ngu 5 okanye lingaphezulu , usondelisa kkuthetha ukuthi siya - ku 24, 00 , kwaye njengokuba sisondelisa , senza u 2 abe ngu 3 .
(src)="53"> เราเพิ่มมันขึ้นหนึ่ง ปัดขึ้น เป็น 24, 300 .
(trg)="26"> Silinyusa ngo 1 , xa usondelisa , u 24, 300 .
(src)="54"> นั่นคือเวลาเราพูดว่าปัดขึ้น .
(trg)="27"> Sithetha into enjalo xa sisondelisa .
(src)="55"> ตัวอย่างเปรียบเทียบคือ ถ้าผมมี
(src)="56"> 24, 249 และผมอยากปัดเป็น จำนวนเต็มร้อยที่ใกล้ที่สุด
(src)="57"> โอเค ผมอยากปัด เป็นจำนวนเต็มร้อย .
(trg)="28"> Kwaye ngumzekelo oziphindayo , ukuba bendi - no 24, 249 kwaye ndifuna ukusondeza kwikhulu elikufutshane , bendi - nokuthi , kulungile , ndifuna ukusondeza kwikhulu elikufutshane .
(src)="58"> ลองดูที่หลักสิบ คือตำแหน่ง
(src)="59"> ไปทางขวาหนึ่งหลัก .
(trg)="29"> Mamndijonge indawo yeshumi , indawo yokuqala yomgangatho ukuya ekunene .
(src)="60"> มันไม่ใช่ 5 หรือมากกว่า ผมจึงปัดลง .
(trg)="30"> Ayingo 5 okanye alikho likhulu , ndizakulinciphisa .
(trg)="31"> Kwaye xa ulinciphisa , lumkela .
(src)="62"> มันไม่ได้ลดลง 2 .
(trg)="32"> Ayithethi ukuba unciphisa 2 .
(src)="63"> มันแปลว่าคุณมีเลข 2 .
(trg)="33"> Ngokwenene ithetha ukuba uno 2 qha .
(src)="64"> ตัดทุกอย่างข้างหลังออก .
(trg)="34"> Susa yonke enye into eza emva kwayo .
(src)="65"> มันจึงกลายเป็น 24, 200 .
(trg)="35"> Izakuba ngu 24, 200 .
(src)="66"> นั่นคือวิธีปัดลง .
(trg)="36"> Yindlela ekwenzwa ngayo xa unciphisa .
(src)="67"> ถ้าคุณปัดขึ้น , มันจะเป็น 24, 300 .
(trg)="37"> Ukuba uyasondeza , izakuba ngu 24, 300 .
(src)="68"> และมันสมเหตุสมผล .
(src)="69"> 24, 249 จะนั่งอยู่แถวนี้
(src)="70"> มันจึงใกล้กับ 24, 200 มากกว่า .
(trg)="38"> Kwaye iyavakala . u 24, 249 uzakube ehleli pha , izakusondela ku 24, 200 . u 24, 200 izakuba lkhulu elikufutshane xa sinciphisa kulengxaki .
(src)="73"> สำหรับโจทย์นี้ คือ 24, 259
(src)="74"> จำนวนเต็มร้อยที่ใกล้ที่สุดคือ 24, 300 .
(src)="75"> เราปัดขึ้น .
(trg)="39"> Ingxaki , 24, 259 , i - khulu elisondeleyo ngu 24, 300 . siya sondeza .
# th/3H9Uv4LwGnAd.xml.gz
# xho/3H9Uv4LwGnAd.xml.gz
(src)="1"> ในวิดีโอล่าสุด เราได้ผ่านตารางสูตรคูณสำหรับหนึ่งถึงเก้า
(src)="2"> ฉันใช้เวลาหมด และจริง มันเป็นสิ่งดี
(src)="3"> เนื่องจากที่หนึ่งถึงเก้าคือชนิดของหลักสูตรคูณตาราง
(trg)="1"> kulomboniso udlulileyo senze uphinda- phindo usuka ku1 uyakutsho ku9 siye sashiywa lixesha , kodwa kulungile kuba uphinda- phindo luka1 uyokutsho ku9 zezona tafile zophinda- phindo ezibalulekileyo kwaye nizoyibona lonto ukuba uyazazi iitafile zophinda- phindo usuka ku1 ukuyotsho ku9 ngoko wazi naliphina inani eliphakathi kuka1 no9 xa liphinda- phindwa nangeliphi na inani eliphakathi kuka1 uyokutsho ku9 ungenza nayiphi na iproblem onkuyinikwa into endiyenzayo ngoku ndifuna ukwenza iitafile zofinda- phindo luka 10 , 11 kunye no12 ngoku , ngubani u10 umphinda- phinde ngo -- masiqale ngo0 u10 umphinda- phinde ngo0 yonke into ephinda phindwe ngo0 ngu0 u10 umphinda- phinde ngo0 ngu0 u0 umdibanise no0 kayi10 ikwangu0 ngubani u10 umphinda- phinde kayi1 ? u10 umphinde kayi1 .
(src)="17"> ดีที่ได้เพียงสิบครั้งเดียว
(src)="18"> หรืออย่างใดอย่างหนึ่งบวกเวลาสิบตัวเอง
(src)="19"> ที่เป็นสิบ
(trg)="2"> lowo ngu10 oyi1 okanye u1 umdibanise naye kayi1 ngu10 lowo ndicinga ba ayonto intdha leeyo kuni elixesha ngubani u10 umphinde kayi2 ? oo10 abayi2 . bendicinga nditshintsha imibala kodwa andiyenzanga lonto u10 umphinde kayi2 ? ngu10 umdibanise no10 , okunika u20 yavakala ? qaphela . siqale ngo10 ekuqaleni senyuka ngo10 futhi safumana u20 ngubani u10 umphinde kayi3 ?
(src)="30"> ดี เป็น บวกสิบสิบบวกสิบ
(src)="31"> หรือเราอาจดูนั้นเป็นเวลาสิบสองบวกอีกสิบ
(trg)="3"> lol ngu 10 u, mdibanise no10 umdibanise no10 okanye singayijonga lento nje ngoo10 ababini kwadityaniswa omnye u10
(src)="32"> ซึ่งจะเท่ากับ thirty
(src)="33"> สิบคืออะไรเวลาสี่
(src)="34"> ฉันคิดว่า คุณเริ่มต้นเพื่อดูรูปแบบ
(trg)="4"> lonto yenza u30 . ngubani u10 ophindwe kayi4 ? ndicinga ba niyayibona ipartten ngoku oo10 abayi4 ngu40 qaphela , u10 xa ephinda- phindwe kayi4 ngu40 ukuba bendinokubuza u10 uphinda- phinde -- mandisebenzise omnye umbala -- kayi5 ?
(src)="39"> ดีนั่นคือเท่ากับ fifty
(src)="40"> สิบครั้งสิ่งสิ่ง โดยมีศูนย์อยู่เบื้องหลังก็จะ
(src)="41"> ดังนั้นสิบครั้งตาราง
(trg)="5"> lonto isinika u50 . xa uphinda- phinda u10 nangantoni na , ibayilonto kunye no0 ekugqibeleni ngoku itafile yophinda- phindo luka 10 akunyanzelekanga noba uyikhumbule ngoko ke masiqhubekeke ngubani u10 umphinda- phinde ngo6 ? ngu 60 . u6 no0 ngubani u10 umphinda- ohinde kayi7 ?
(src)="48"> เจ็ดสิบ
(src)="49"> เวลาสิบแปด
(src)="50"> นี่คือเกือบน่าหัวเราะ
(trg)="6"> 70 u10 umphinda- phinde ngo8 ? ngathi yimpambano le u10 umphinde ngo8 ngu80 u10 uphinde kayi9 ? ngu90 u10 umphinde kayi10 yenza umdla kengoku u10 umphinde kayi10 , ngoku izokuba ngu10 -- ndijoneni xa ndiyibhalyo lento mandiyibhale ngombala o- orange u10 umphinde kayi10 izoba ngu 1010 okanye u10 ono0 ekugqibeleni ? nantso ke . qaphela , nokuba leliphi inani oliphinda- phinda ngo10 , ufaka nje u0 ekugqibeleni ufumane inani elilandelayo ngoku isinika u100 . ndicinga niyayiqonda ukuba kuhteni kunjalo . ndidibanise u10 no10 kayi10 usuka ku10 , 20 , 30 ... u30 ngu 10 ophindwe kayi3 u90 ngu10 ophindwe kayi10 . masiqhubekekeni ngoku u10 ophindwe kayi11 ngu11 ono0 ekugqibeleni 110 okokugqibeleni , u10 umphinda- phinde kayi12 ngu120 ngoku , ezi zintlobo onozifumana xa uphinda- phinda ngo10 ngoku kuba uyazi ipartten ungenza nantoni na ukuba bendinobuza u5 732 rumphinda- phinde ngo10 ngu ... izokuba ngubani ? izo9ba lelinani libeno0 ekugqibeleni ngoku izokuba ngu ... andizuyifunda ngoku- ngoku 5732 no0 ekugqibeleni . kengoku