# sl/4GBaUQduFsng.xml.gz
# tl/4GBaUQduFsng.xml.gz
(src)="1"> Pred nekaj leti sem imel občutek , da sem zapadel v rutino , zato sem se odločil slediti korakom velikega ameriškega filozofa Morgana Spurlocka in trideset dni početi nekaj novega .
(trg)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(src)="2"> Zamisel je pravzaprav precej preprosta .
(trg)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(src)="3"> Pomislite na nekaj , kar ste vedno želeli vnesti v svoje življenje , in to preizkušajte naslednjih trideset dni .
(trg)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(src)="4"> Izkaže se , da je trideset dni ravno dovolj , da dodate novo navado ali se odrečete stari , kot je recimo gledanje poročil .
(trg)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(src)="5"> Skozi te tridesetdnevne izzive sem se naučil kar nekaj reči :
(trg)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30- araw na hamon .
(src)="6"> Prvič , namesto da bi meseci pozabljeni tekli mimo , sem si stvari mnogo bolje zapomnil .
(trg)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(src)="7"> Tole je del izziva , da mesec dni vsak dan posnamem fotografijo .
(trg)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="8"> In točno se spomnim , kje sem bil in kaj sem ta dan počel .
(trg)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(src)="9"> Opazil sem tudi , da je s tem , ko sem začel z več in težjimi tridesetdnevnimi izzivi , moja samozavest zrasla .
(trg)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30- araw na hamon ,
(trg)="10"> lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(src)="10"> Iz obsedenca z računalniki sem se prelevil v tipa , ki kolesari v službo , in to za zabavo .
(trg)="11"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho -- bilang katuwaan .
(src)="11"> Lani sem splezal na Kilimandžaro , najvišjo goro v Afriki .
(trg)="12"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(trg)="13"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(src)="12"> Nikoli ne bi postal tako pustolovski , če ne bi začel s tridesetdnevnimi izzivi .
(trg)="14"> Hindi ako magiging kasing- pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30- araw na hamon .
(src)="13"> Ugotovil sem tudi , da če si nečesa zares želiš ,
(src)="14"> lahko to počneš trideset dni .
(trg)="15"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(src)="15"> Ste kdaj hoteli napisati roman ?
(trg)="16"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(src)="16"> Vsakega novembra na desettisoče ljudi poskusi napisati čisto svoj roman v 50 . 000 besedah v tridesetih dneh .
(trg)="17"> Kada Nobyembre ng taon , sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50, 000 na salita sa loob ng 30 araw .
(src)="17"> Dejstvo je , da je vse , kar morate narediti , to , da napišete 1 . 667 besed na dan v enem mesecu .
(trg)="18"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1, 667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="18"> In to sem storil .
(trg)="19"> Kaya ginawa ko yun .
(src)="19"> Aja , trik je v tem , da ne greste spat , dokler niste napisali dnevnega števila besed .
(trg)="20"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(src)="20"> Mogoče boste neprespani , a dokončali boste svoj roman .
(trg)="21"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(src)="21"> Pa je moja knjiga nov veliki ameriški roman ?
(trg)="22"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(src)="22"> Ne .
(trg)="23"> Siyempre hindi .
(src)="23"> Napisal sem jo v mesecu dni .
(trg)="24"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(src)="24"> Grozna je .
(trg)="25"> Ang pangit .
(src)="25"> Vendar mi do konca življenja , če na TED zabavi srečam Johna Hodgmana , ne bo treba več reči :
(trg)="26"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing ,
(src)="26"> " Sem računalničar . "
(trg)="27"> " Isa akong computer scientist . "
(src)="27"> Ne , ne , če hočem , bom lahko rekel :
(src)="28"> " Sem pisatelj . "
(trg)="28"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(src)="29"> ( smeh )
(trg)="29"> ( Tawanan )
(src)="30"> In še zadnja stvar , ki bi jo rad povedal .
(trg)="30"> Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(src)="31"> Naučil sem se , da če napravim majhno trajno spremembo , nekaj , pri čemer bi lahko vztrajal , je bolj verjetno , da bo sprememba ostala .
(trg)="31"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti- unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit- ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(src)="32"> Nič ni narobe z velikimi norimi izzivi .
(trg)="32"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(src)="33"> Pravzaprav so izjemno zabavni .
(trg)="33"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(src)="34"> A manj verjetno je , da se bodo obdržali .
(trg)="34"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(src)="35"> Ko sem se za trideset dni odrekel sladkorju , je 31 . dan izgledal takole .
(trg)="35"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika- 31 araw .
(src)="36"> ( smeh )
(trg)="36"> ( Tawanan )
(src)="37"> Zato vas vprašam :
(trg)="37"> Kaya ito ang tanong ko sa inyo :
(src)="38"> Kaj čakate ?
(trg)="38"> Ano pa ang hinihintay mo ?
(src)="39"> Zagotavljam vam , da se bo naslednjih trideset dni zgodilo , če hočete ali ne .
(src)="40"> Zakaj ne bi izbrali nečesa , kar ste si vedno želeli poizkusiti , ter to zares počeli naslednjih trideset dni ?
(trg)="39"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan sa susunod na 30 araw .
(src)="41"> Hvala .
(trg)="40"> Salamat .
(src)="42"> ( aplavz )
(trg)="41"> ( Tawanan )
# sl/5dEtBZYcqxhH.xml.gz
# tl/5dEtBZYcqxhH.xml.gz
(src)="1"> Pogovarjajmo se o manijah .
(trg)="1"> Pag- usapan natin ang tungkol sa kahibangan .
(src)="2"> Začnimo z Beatles- manijo .
(trg)="2"> Simulan natin sa pagkahibang sa Beatles .
(src)="3"> Histerični najstniki , ki jočejo , kričijo in razgrajajo .
(trg)="3"> Mga nagwawalang kabataan , umiiyak , sumisigaw , malaking kaguluhan .
(src)="4"> Šport- manija .
(trg)="4"> Pagkahilig sa palakasan .
(src)="5"> Oglušujoča množica .
(trg)="5"> Nakakabinging hiyawan .
(src)="6"> Vsi za eno idejo .
(trg)="6"> Iisa ang sinisigaw .
(src)="7"> Spraviti žogo v mrežo .
(trg)="7"> Ipasok ang bola sa net .
(src)="8"> Verska manija .
(trg)="8"> Eto , pagkahibang sa relihiyon .
(src)="9"> Navdušenje .
(trg)="9"> Matinding kagalakan .
(src)="10"> Jokanje .
(trg)="10"> Nag- iiyakan .
(src)="11"> Vizije .
(trg)="11"> Mga pangitain .
(src)="12"> Manije so lahko dobre .
(trg)="12"> Minsa 'y mabuti ang kahibangan .
(src)="13"> Manije so lahko skrb vzbujajoče .
(trg)="13"> Minsa 'y nakakabahala .
(src)="14"> Manije so lahko tudi pogubne .
(trg)="14"> O di kaya 'y nakamamatay .
(src)="15"> Svet ima novo manijo .
(trg)="15"> May bagong kinahihibangan ang mundo .
(src)="16"> Manijo za učenje angleščine .
(trg)="16"> Ang pagkawili sa pag- aaral ng wikang Ingles .
(src)="17"> Poslušajte , kako kitajski učenci vadijo angleščino .
(src)="18"> Tako da kričijo v angleščini .
(trg)="17"> Pakinggan ang mga Tsinong mag- aaral habang nagsasanay mag- Ingles sa paraang pasigaw .
(src)="19"> Učitelj : ... bom svoje življenje !
(trg)="18"> Guro : ... babago sa aking buhay !
(src)="20"> Učenci :
(trg)="19"> Estudyante :
(src)="21"> Spremenil bom svoje življenje .
(trg)="20"> Ako ang babago sa aking buhay !
(src)="22"> Učitelj :
(trg)="21"> G :
(src)="23"> Nočem razočarati staršev .
(trg)="22"> Hindi mapapahiya ang aking magulang .
(src)="24"> Učenci :
(trg)="23"> E :
(src)="25"> Nočem razočarati staršev .
(trg)="24"> Hindi mapapahiya ang aking mga magulang .
(src)="26"> Učitelj :
(trg)="25"> G :
(src)="27"> Nikoli nočem razočarati domovine .
(trg)="26"> Hindi mapapahiya ang aking bansa .
(src)="28"> Učenci :
(trg)="27"> E :
(src)="29"> Nikoli nočem razočarati domovine .
(trg)="28"> Hindi mapapahiya ang aking bansa .
(src)="30"> Učitelj :
(trg)="29"> G :
(src)="31"> Najpomembneje ...
(trg)="30"> Higit sa lahat ...
(src)="32"> Učenci :
(trg)="31"> E :
(src)="33"> Najpomembneje ...
(trg)="32"> Higit sa lahat ...
(src)="34"> Učitelj :
(trg)="33"> G :
(src)="35"> Nočem razočarati sebe .
(trg)="34"> Hindi ko ipapahiya ang sarili ko .
(src)="36"> Učenci :
(trg)="35"> E :
(src)="37"> Nočem razočarati sebe .
(trg)="36"> Hindi ko ipapahiya ang sarili ko .
(src)="38"> Jay Walker :
(trg)="37"> Jay Walker :
(src)="39"> Koliko ljudi na svetu se želi naučiti angleščino ?
(trg)="38"> Gaano na ba karami sa buong mundo ang nais matutong mag- Ingles ?
(src)="40"> Dve milijardi .
(trg)="39"> Dalawang bilyon .
(src)="41"> Učenci :
(trg)="40"> Estudyante :
(src)="42"> Kratka majica .
(trg)="41"> T- shirt .
(src)="43"> Obleka .
(trg)="42"> Damit .
(src)="45"> V Latinski Ameriki , v Indiji , v jugovzhodni Aziji , in predvsem na Kitajskem .
(trg)="43"> JW :
(trg)="44"> Sa Timog Amerika , sa Indiya , sa Timog- Silangang Asya , at malaking bahagi ng Tsina .
(src)="46"> Če si kitajski učenec , se začneš učiti angleščino v tretjem razredu , po zakonu .
(trg)="45"> Kung ikaw ay isang estudyanteng Tsino sa ikatlong baitang nagsisimula ang pag- aaral ng Ingles , sang- ayon sa batas .
(src)="47"> Prav zato bo letos
(src)="48"> Kitajska postala največja angleško govoreča država na svetu .
(trg)="46"> Kaya 't ngayong taon ang Tsina ang magiging pangatlo sa pinakamalaking bansang gumagamit ng Ingles .
(src)="49"> ( smeh )
(trg)="47"> ( Tawanan )
(src)="50"> Zakaj angleščina ?
(trg)="48"> Bakit Ingles ?
(src)="51"> Z eno besedo : priložnost .
(trg)="49"> Sa madaling salita :
(trg)="50"> Oportunidad .
(src)="52"> Priložnost za boljše življenje , službo , da si lahko plačaš šolo ali daš boljšo hrano na mizo .
(trg)="51"> Oportunidad tungo sa magandang buhay at hanap- buhay , upang makapasok sa magandang paaralan , at pagkain sa hapag- kainan .
(src)="53"> Predstavljajte si učenko , ki opravlja obsežen test cele tri dni .
(trg)="52"> Ang mag- aaral na 'to ay kukuha ng pagsusulit sa loob ng 3 araw .
(src)="54"> Točke na tem enem testu bodo usodno vplivale na njeno prihodnost .
(trg)="53"> Ang markang makukuha niya sa pagsusulit na 'to ang magdidikta sa kanyang hinaharap .
(src)="55"> Za ta test se uči tri leta dvanajst ur na dan .
(trg)="54"> Nag- aaral siya ng 12 oras kada araw sa loob ng 3 taon upang makapaghanda .
(src)="56"> 25 odstotkov ocene temelji na angleščini .
(trg)="55"> 25 bahagdan ng kanyang marka ay nasa Ingles .
(src)="58"> In 80 milijonov kitajskih srednješolcev je že opravljajo ta mučen test .
(trg)="56"> Ito ang Gaokao .
(trg)="57"> At 80 milyong mag- aaral sa hayskul sa Tsina ang dumaan na sa matinding pagsusulit na ito .
(src)="59"> Takšna strast do učenja angleščine je skoraj nepredstavljiva .
(trg)="58"> Ang sidhi upang matutong mag- Ingles ay hindi kapanipaniwala .
(src)="60"> Razen če tega ne vidiš na lastne oči .
(trg)="59"> Dapat makita ito ng dalawang mata mo .
(src)="61"> Učitelj :
(trg)="60"> Guro :
(src)="62"> Perfektno !
(trg)="61"> Mahusay !
(src)="63"> Učenci :
(trg)="62"> Estudyante :