# sh/7opHWpu2fYcG.xml.gz
# tl/7opHWpu2fYcG.xml.gz
(src)="1"> Ako bi me kojim slucajem predsednik Obama pozvao da ja budem sledeci Car matematike , ja bih imao predlog za njega za koji mislim da bi u mnogome mogao da poboljsa predavanje matematike u skolama u ovoj zemlji .
(trg)="1"> Ngayon , kung inimbita ako ni Pangulong Obama na maging Emperador ng Matematika , meron akong payo para sa kanya na sa tingin ko na magpapahusay nang husto sa edukasyon ng matematika sa bansang ito .
(src)="2"> Koji bi bio lak da se implementira i jeftin .
(trg)="2"> At madali lang ito iisagawa at mura pa .
(src)="3"> Matematicki program koji trenutno imamo je baziran na osnovama aritmetike i algebre .
(trg)="3"> Ang kurikulum ng matematika natin ngayon ay may batayan sa arithmetic at algebra .
(src)="4"> I sve sto ucimo posle toga ide u pravcu razvijanja ka jednoj oblasti matematike .
(trg)="4"> At lahat ng mga natutunan natin matapos nun ay patungo sa isang paksa .
(src)="5"> I na vrhu te piramide je Analiza ( tj .
(src)="6"> Diferencijalni i integralni racun ) .
(trg)="5"> At ang nasa tuktok ng piramide ay ang calculus .
(src)="7"> Ja vam ovde sada kazem da ja mislim da je to pogresan vrh piramide ... i da je oblast matematike , koju bi svaki student i svaki srednjoskolac trebalo da zna , jeste Statistika .
(src)="8"> Verovatnoca i statistika .
(trg)="6"> At naririto ako para sabihin na yun ang maling tuktok ng piramide ... na ang tamang tuktok - na nararapat alamin ng ating mga mag- aaral , na nararapat alamin ng bawat high school graduate - ay ang estatistika : ang probabilidad at ang estatistika .
(src)="9"> ( aplauz )
(trg)="7"> ( Palakpakan )
(src)="10"> Mislim , nemojete pogresno da me shvatite .
(trg)="8"> Oo alam ko ngang mahalaga ang calculus .
(src)="11"> Analiza je jako bitna oblast matematike . i vazi za veliki uspeh ljudskog roda .
(trg)="9"> Isa ito sa pinakamagaling na produkto ng utak ng tao .
(src)="12"> I prirodni zakoni su napisani kroz izvode i integrale .
(trg)="10"> Nakasulat ang mga batas ng kalikasan sa wika ng calculus .
(src)="13"> I svaki student koji studira matematiku , prirodne nauke , inzinjerstvo , ekonomiju , mora da zna Analizu do kraja prve godine fakulteta .
(trg)="11"> At lahat ng estudyante na nag- aaral ng matematika , agham , pag- iinhinyero , ekonomika , ay nangangailangan talagang pag- aralan ang calculus pagsapit ng katapusan ng primer anyo ng kolehiyo .
(src)="14"> Ali ja sam ovde da vam kazem , kao profesor matematike , da vrlo malo ljudi koristi izvode i integrale na svestan , smislen nacin u svakodnevnom zivotu ,
(trg)="12"> Pero naririto ako para sabihin na , bilang isang propesor ng matematika , konting- konti lang ang mga tao na gumagamit ng calculus sa sadya at makabuluhang pamamaraan , sa kanilang pang- araw- araw na kabuhayan .
(src)="15"> Sa druge strane ,
(src)="16"> Statistika je oblast koju mozete , i koji bi trebalo da koristite na svakodnevnoj osnovi , zar ne ?
(trg)="13"> Sa isang banda , ang estatistika - isang paksa na maaari , at nararapat , gamitin araw- araw .
(src)="17"> Statistika se bavi rizikom , mogucnosti dobitka , slucajnostima , razumevanju podataka .
(trg)="15"> Ito 'y panganib .
(trg)="16"> Ito 'y gantimpala .
(trg)="17"> Ito 'y sapalaran .
(src)="18"> Ja mislim da ako bi nasi studenti , ako bi nasi srednjoskolci , ako bi svi gradjani u SAD , znali o verovatnoci i statistici , mi ne bi bili u ovoj ekonomskoj krizi u kojoj smo danas .
(trg)="19"> Sa tingin ko na kung alam ng ating mga mag- aaral - kung alam ng lahat ng mga Amerikano ang probabilidad at estatistika , hindi siguro magulo ang ekonomiya natin ngayon .
(src)="19"> Ne samo -- hvala -- ne samo to ... [ ali ] ako bi se predavalo na pravi nacin , moze da bude vrlo zabavno .
(trg)="20"> Hindi lang - salamat - hindi lang yun ... [ ngunit ] kung tama ang pagturo nito , maaaring maging masaya ito .
(src)="20"> Mislim , verovatnoca i statistika je matematika igara i kockanja , analiziranja trendova pa i predvidjanja buducnosti .
(trg)="21"> Ibig sabihin , ang probabilidad at ang estatistika , ay ang matematika ng laro at pagsusugal .
(trg)="22"> Pagsusuri ito ng mga trend .
(trg)="23"> Panghuhula ng kinabukasan .
(src)="21"> Pazite ovako ... svet se promenio od analognog ka digitalnom .
(trg)="24"> Alam nyo , lumipat na ang mundo sa digital mula sa analog .
(src)="22"> I vreme je da se i nas program matematike promeni od analognog ka digitalnom .
(trg)="25"> At panahon na para baguhin ang kurikulum ng matematika natin patungong digital mula sa analog .
(src)="23"> Sa dosadasnje klasicne kontinualne matematike , na moderniju , diskretnu matematiku .
(trg)="26"> Mula sa mas klasiko na ´continuous mathematics ' , patungo sa mas makabago na ´discrete mathematics . '
(src)="24"> Matematiku neodredjenosti , slucajnosti , podataka -- a sve je to Verovatnoca i statistika .
(trg)="27"> Ang matematika ng walang kasiguraduhan , ng ala- suwerte ( randomness ) , ng data - at yun ang probabilidad at estatistika .
(src)="25"> Kao zakljucak , umesto da studenti uce o izvodima i integralima , mislim da bi bilo mnogo vaznije kad bi svi znali sta znaci odstupanje od dve standarne devijacije od srednje vrednosti .
(trg)="28"> Sa kabuuan , imbis na pag- aralan ng ating mga estudyante ang mga paraan ng calculus , sa tingin ko mas magiging mahalaga kung alam nilang lahat kung ano ang ibig sabihin ng dalawang standard deviations mula sa mean .
(src)="26"> Hvala puno .
(trg)="29"> Maraming salamat po .
(src)="27"> ( Aplauz )
(trg)="30"> ( Palakpakan )