# orm/0g613yeWAELN.xml.gz
# tr/0g613yeWAELN.xml.gz

(src)="1"> 9 . 005 hir 'isu 3 . 6 herreeguu qabna , ykn hin laalla akka 9 tuqa 5 hir 'isu 3 tuqa 3 tti .
(trg)="11"> Bu da 6/ 10´a eşittir . .
(src)="2"> Yeroo Lakkofsa tuqaa hir 'isu dha dalgdu hunda , wanti guddaan yeroo iddatullee , tuqaawwan wal jalatti tarreessuu qabda . marree kun , 9 . 005 hir 'isu 3 . 6 ti .
(trg)="3"> Ne zaman ondalık sayılarla çıkarma işlemi yaparsanız , bu toplama için de geçerli , ondalık sayıları dizmeniz gerekir .
(trg)="4"> Yani bu 9 . 005- 3 . 6 .
(src)="3"> Marree waljalatti tarreessinee jirra amma . hir' isuuf . amma hir 'su ni dandeenna marree asitti eegalla .
(trg)="5"> Ondalık sayıları düzgünce alt alta sıraladıktan sonra çıkarma işlemi için hazırız . .
(trg)="6"> Çıkarabiliriz .
(trg)="7"> Buradan başlıyoruz .
(src)="4"> 5 hir 'isu 0 qabna can akka 3 . 6 ykn ammoo akka 3 tuqa 6 tti laaluu dandeetta . asitti duwwaa lamaa dabali 3 fi 600ffaa( 3 . 600 ) , akkasitt yoo laaltu marree , hayyee , 5 hir 'isu 0 jetta 5 numa ta 'a . ykn yomaa achi yoo hin jirre shan afoo , 5 irraa duwwaa yoo fudhan shanumata ta 'a jechu 0 irra duwwaa yoo hir' isan , duwwama ta 'a . achin 0 hir 'isu 6 qabda 6 duwwaa irra hir 'isu hin dandeettu . waa asitti galtuu qabna wanti godhuuf deemnu , walitti makuu 1 , 9 irraa fudhachuudha deemna .
(trg)="8"> 5- hiçbirşey var elimizide .
(trg)="9"> Bunu 3 . 6 ya da 3 ve 6/ 10 ya da 3 . 6´ya iki tane sıfır ekleyip düşünebiliriz .
(trg)="10"> Bunların hepsi 3 ve 600/ 1000 ile eşit olurdu .
(src)="5"> Hayyee , akkas haa goonu . marre 1 , 9 irraa haafuunu . achin 8 ta 'a .
(trg)="20"> O zaman yapalım .
(trg)="21"> O zaman 9´dan 1 alalım , bu da 8 olur .
(src)="6"> 1 saniin waa godhuu qabna . bakka kudhanii keenna
(trg)="22"> Ve bu 1´le birşey yapmamız gerekiyor .
(trg)="23"> Bu 1´i onluk kismina ekleyeceğiz .
(src)="7"> Amma yaadadhu kaa , 1 guutuu , 10 qita kun bakka kudhaniiti marree kun kudhan ta 'a
(trg)="24"> Bir bütün 10/ 10´a eşittir .
(trg)="25"> Bu onluk bölümü .
(trg)="26"> Yani burası 10 olacak .
(src)="8"> Akka waan ergifattuu fa 'a jedhanii barsiisan
(src)="9"> Ima fodhatarta jechu , dhugatti 10 bitaa kee irraafudhataa jirta .
(trg)="27"> Bazen 1 alıyormuş gibi öğretilir , ancak gerçekten alırsınız ama aslında solunuzdan 10 almışsınızdır . . .
(src)="10"> 1 guutuun , 10ffa , bakka kudhaffaa jirra marree 10 , hir 'isu 6 qabna . bifa haa jijjiiruu mee 10 hir 'isu 6 , 4 ta 'a . tuqa tee achuu qabda , achin 8 .
(trg)="28"> O zaman bir tam 10/ 10 , onluk bölümündeyiz .
(trg)="29"> Yani 10- 6=
(trg)="30"> Renk değiştireyim .
(src)="11"> 8 hir 'isu 3 , 5 ta 'a . marree 9 . 005 hir 'isu 3 . 6 , 5 . 405 ti .
(trg)="32"> Onluğumuz tam burada ve bir de 3- 5´imiz var . .
(trg)="33"> Yani 9 . 005- 3 . 6=5 . 405

# orm/26N1RyhPb9S4.xml.gz
# tr/26N1RyhPb9S4.xml.gz

(src)="1"> amma gaafii 71ffaa irra jirra . kan gaafatamne , fraakshinii kamtu kanaan wajji wal qixa isa jedhu 3x / 5 hiruu x+4/ x+2 ? karaan gabaabaan , isa jala jiru ( denominator ) sun haa addaan furree fooyyeeysinuu . kanaafuu kan 3x/ 5 cufuma isaanif denominator argamsiisuun dirqama ykn karaa nuuf fooyyeeysa . denominatorri walii galaa cufaa isanii 4 dha . kanaafuu , yoo denominatori nuti qabnu 4 tahe ,, x/ 4 n kun dhugumatti x/ 4 . x/ 2 n kunilleen 2x/ 4 waliiin waanuma takkittiidha . ammallee ada 'uun 2x/ 4 kuniis kanuma waliin tokko .
(trg)="1"> 71 . problemdeyiz .
(trg)="2"> Ve bize , 3x / 5 bölü x / 2 + x / 4 kesrinin eşdeğerini soruyorlar .
(trg)="3"> Şimdi , bunu en iyi yoldan çözmek için önce paydayı basitleştirelim
(src)="2"> 2x/ 4 kuniis x/ 2 waliin tokkuma . ergasii amma yoo hirte firaakshinii tahe tokkoon , kuni akkasumatti heddummeeysuu wajjiiniis tokkuma taha , ( inverse ) ykn garagalchaa yoo tahullee . kanaafuu kuni 3x/ 5 wajjiin walqaixa tahuuf deema yoo heddemmeeysinu garagalchaadhaan ykn ( inverse ) suniin kan kanaa , heddummeeysuu 4/ x +2x
(trg)="9"> 2x bölü 4 , x/ 2 ile aynı şeydir .
(trg)="10"> Şimdi ne yapabiliceğimize bakalım .

# orm/IpFzKHbQjcy5.xml.gz
# tr/IpFzKHbQjcy5.xml.gz

(src)="1"> Aa
(trg)="1"> -
(src)="2"> Leo- n Dolaara 4, 522 . 08( kuma afuriifi dhibba shaniifi tuqa duwwaa saddeet ) qaba bank accountii isaa keessaa .
(trg)="2"> Leonun banka hesabinda 4, 522 . 08 dolari var .
(src)="3"> 875 . 50 biraa bankii kaayatee , 300 baafate sharafa . hagamtu hafe accountii isa kana keessatti ?
(trg)="3"> Leo banka hesabina $875 . 50 dolar daha yatiriyor ve sonra hesabindan 300 dolar cekiyor .
(trg)="4"> Leonun banka hesabinda ne kadar para kalmistir ?
(src)="4"> 4522 . 08 dhaan eegale .
(trg)="5"> Leonun banka hesabinda ilk asamda 4, 522 . 08 dolar vardi .
(src)="5"> Akkasitti haa barreessinuu egaa .
(src)="6"> 4, 522 . 08 .
(trg)="6"> Bunu yazalim . $4, 522 . 08 .
(src)="7"> Bank kaayata ykn 875 . 50 itti dabala .
(trg)="7"> Ve sonra 875 . 50 dolar daha para yatiriyor .
(src)="8"> Marree itti dabala jechu doolaara 875 . 50 .
(trg)="8"> Yani $875 . 50 eklemis oluyor .
(src)="9"> Hugguu bakkii geessattu , hin dabalta jechu irratti . waa accountitti , ykn hin dabalat jechuu 875 . 50 ega dabalee booda , hagam qaba ?
(trg)="9"> Bir hesaba para yatirinca o hesaptaki olagan parayi degistirmis ; yani arttirmis oluyoruz ..
(trg)="10"> -
(trg)="11"> Peki o zaman hesabina $875 . 50 eklerse , hesabindaki toplam para ne kadar olur ?
(src)="10"> Bakka neeraatitti deebina ykn san akka . 100 titti laalla
(trg)="12"> Bunu kuruslarla ya da yuzler basamagi uzerinden hesaplayabiliriz
(src)="11"> Penny iin tokku dhibbaffa doolaara tokkaati .
(trg)="13"> - 1 sent , 1 dolarin yuzde biri .
(src)="12"> Bifa jijjiiraa mee .
(trg)="14"> Renkleri degistireyim .
(src)="13"> 8 ida 'u 0 dhaa 8 tuma .
(trg)="15"> Elimizde 8 +0 esittir 8 var 0 +5 , 5 eder .
(src)="14"> 0 ida 'uu 0 dhaa 5 . tuqaadha achii qabna .
(trg)="16"> Ondaligimiz hemen surada .
(src)="15"> 2 ida 'uu 5 , 7 .
(src)="16"> 2 ida 'u 7 , 9 .
(src)="17"> 5 ida 'u 8 , 13 .
(trg)="17"> 2+5 , 7 eder 2 arti 7 , 9 eder 5 + 8 , 13 eder 3´u suraya koyalim ve 1´i tekrar guruplandiralim .
(src)="19"> 1 ida 'u 4 , 5 .
(src)="20"> 875 . 50 ega dabalee booda , 5, 397 . 58 .
(trg)="18"> 1+4 , 5 eder $875 . 50 yatirdiktan sonra banka hesabinda $5, 397 . 58 olmus oluyor .
(src)="21"> San booda , doolaara 300 irraa fuudha
(trg)="19"> Sonra banka hesabindan nakit olarak $300 cekiyor .
(src)="22"> Hir' isuu qabna san .
(trg)="20"> Bunun icin 300 dolari cikarmamiz gerekiyor .
(src)="23"> Marree , 300 keessaa fuudhuuf , duwwaa 2 tuqa . 08 jalatti dabala $300 jechuun $300 . 00 jechuudha .
(trg)="21"> Boylece hesabindan 300 dolar cekmis oluyor .
(trg)="22"> Ondaliktan sonra birkac tane anlamsiz sifir koydum . $300 ile $300 . 00 ve sifir sent ayni degeri ifade ediyor .
(src)="24"> Amma hin hir' ifna .
(src)="25"> 8 hir 'isu 0 , 8 .
(src)="26"> 8 hir 'isu 0 , 8 .
(trg)="23"> Ve cikariyoruz . - 8- 0 , 8 eder .
(src)="27"> 5 hir 'isu 0 , 5 .
(trg)="24"> 5 eksi 0 , 5 eder .
(src)="28"> Amma tuqaa keenna qabna 7 hir 'isu 0 , 7 .
(trg)="25"> Ondaligimiz hemen surada .
(trg)="26"> 7- 0 , 7 eder .
(src)="29"> 9 hir 'isu 0 , 9 .
(trg)="27"> 9- 0 , 9 eder .
(src)="30"> 3 hir 'isu 3 hii , 0 dha , 5 hir 'isu duwwaa 5 .
(trg)="28"> 3 eksi 3 , 0 eder .
(trg)="29"> 5´in altinda bir sey olmadigi icin besi dogrudan geciriyoruz .
(src)="31"> Marre , 5, 097 . 58 tu bank account isatti hafe jechu . ha
(trg)="30"> Yani sonuc olarak hesabinda $5, 097 . 58 kalmis oluyor . -

# orm/XJCc2eA3OAOr.xml.gz
# tr/XJCc2eA3OAOr.xml.gz

(src)="1"> Chúng ta vui vẻ khi chơi Liên Minh
(trg)="1"> League of Legends" ı eğlenmek için oynuyoruz .
(src)="2"> Và tất nhiên sẽ vui hơn nếu thắng
(trg)="2"> Kazanınca daha eğlenceli oluyor tabii .
(src)="3"> Có rất nhiều yếu tố tác động đến chiến thắng của bạn
(trg)="3"> LoL 'da başarılı olmak için çok uğraşmak gerek ,
(src)="4"> Và trong mỗi trận đấu thì chỉ phản xạ điện xẹt và kĩ thuật cá nhân thì vẫn sẽ chưa đủ
(trg)="4"> Oyunlar sadece tek bir kişinin becerisi ve refleksleriyle kazanılmıyor .
(src)="5"> Khả năng ăn ý cùng đồng đội ảnh hưởng cực lớn đến kết cục trận đấu
(trg)="5"> Takım olarak birlikte çalışma yeteneğiniz , oyunun sonucunu çok etkiliyor .
(src)="6"> Thực tế , những người chơi có " tinh thần thể thao " thắng nhiều hơn đến 1 . 7 triệu game so với người chơi bình thường ( tại Mỹ )
(trg)="6"> Öyle ki ; sportmen oyuncular diğer oyunculara göre günde 1 . 7 milyon daha çok oyun kazanıyor .
(src)="7"> Hãy lấy một ví dụ về " tinh thần thể thao " có thể ảnh hưởng đến trận đấu của bạn thế nào
(trg)="7"> Takım çalışmasının LoL 'de düşündüğünüzden çok daha büyük bir yeri var .
(trg)="8"> Gelin , SİZİN oyununuzu nasıl etkilediğine daha yakından bakalım .
(src)="8"> Đầu game , một đồng đội của bạn bị giết , liên tục vài mạng .
(trg)="9"> Diyelim ki bir oyuna başladınız ve takım arkadaşlarınızdan biri hemen öldü .
(src)="9"> Rồi không rõ lí do vì sao , hắn đột nhiên đổ lỗi cho cả đội ( Vãi cái team này )
(trg)="10"> Belli ki sinirden klavyesini ısırıyor .
(trg)="11"> Siz ne yapabilirsiniz ?
(src)="10"> Tất nhiên bạn có thể trẻ trâu cùng hắn , cãi nhau đến hết trận việc này rất có ích , cho team địch
(trg)="12"> 5 yaşında bir bebe gibi ona bağırıp , çağırıp ağzınıza geleni söylersiniz ... ... ve oyununuz hiçbir şekilde iyiye gitmez .
(src)="11"> Có vài người không hiểu rằng những pha lội ngược dòng huyền thoại không bao giờ đến với một đội đang bận mạt sát lẫn nhau
(trg)="13"> Bazı oyuncular maalesef , takım arkadaşlarını aşağılayarak oyunu son anda çeviremeyeceklerini anlamıyor .
(trg)="14"> Öfke oyun kazandırmaz .
(src)="12"> Gào thét không giải quyết được vấn đề
(trg)="15"> Olumsuz davranan her oyuncu , takımınızın kazanma şansını azaltır .
(src)="13"> Thêm một người thể hiện " thái độ độc hại " trong game là bớt đi một phần cơ hội chiến thắng của tất cả
(trg)="16"> Kimse esip gürlemiyorsa kazanma şansınız % 54" tür .
(src)="14"> Từ trung bình 54 % tỉ lệ thắng của 5 người chơi bình thường xuống đến chỉ còn 12 % nếu trong đội có 3 người với " thái độ độc hại "
(trg)="17"> 3 kişi çıldırıyorsa % 46" ya düşer ... ... ve öfke arttıkça şans azalmaya devam eder .
(src)="15"> Ngược lại , nếu tập trung vào chiến thắng , quay sang giúp đỡ " hắn " mua vài cây mắt cắm hộ , cố gắng thắng đường của mình cố gắng hướng cả đội tập trung vào một mục tiêu : chiến thắng
(trg)="18"> Yani , kazanmaya çalışmak daha mantıklıdır .
(trg)="19"> Arkadaşlarınıza yardım edin .
(trg)="20"> Totem koyun , koridorunuzu iyi takip edin ya da sohbette kırıcı sözler edilmesini önleyin .
(src)="16"> Dùng lửa đấu với lửa thì tất cả sẽ cùng chết cháy .
(trg)="22"> Yangına körükle giden oyuncular , kendi zaferlerini elleriyle sabote ederler .
(src)="17"> " Tinh thần thể thao " + " Chơi đồng đội " =
(trg)="23"> Sportmenlik ve takım çalışması zafere götürür .
(src)="18"> Chiến thắng
(src)="19"> Số liệu thực tế thu thập từ hàng tỉ trận đấu thích điều này
(trg)="24"> Takım çalışmasının etkisi , oyunun içinde somut olarak da görülebilir .
(src)="20"> Có một mối liên hệ trực tiếp giữa lượng vàng thu được và thái độ giữa các thành viên
(trg)="25"> Altın miktarına dikkat edin .
(trg)="26"> Araştırmalarımız ; bir takımın davranışlarıyla , maçta kazandıkları altın miktarı arasında doğrudan bir ilişki olduğunu gösteriyor
(src)="21"> Trong trường hợp này , mọi thứ bắt đầu tồi tệ sau một pha gank hỏng
(trg)="27"> Bu örnekte , takım baskın yedikten sonra bocalıyor .
(src)="22"> Một người bắt đầu chê bai thành viên còn lại ( mẹ thằng ngu ) thế rồi nội chiến bắt đầu trong lúc ấy , đội bên kia vẫn bình thản đẩy lane , phá trụ .
(trg)="28"> Bir oyuncu , diğerinin acemi olduğuna karar verip çileden çıkıyor .
(trg)="29"> Öte yandan karşı takım konsantrasyonunu bozmuyor ve dolayısıyla görevleri yapabiliyor .
(trg)="30"> Ne kadar görev , o kadar altın .
(src)="23"> Thêm trụ , thêm tiền thêm tiền , thêm hàng khủng để đập baron đập baron xong thì cả nhà đều vui
(trg)="31"> Ne kadar altın , o kadar aşırı büyük silah .
(trg)="32"> Ne kadar aşırı büyük silah , o kadar GG .
(src)="24"> Khi so sánh số liệu giữa từng cá nhân người chơi với thái độ tích cực thắng nhiều hơn 10 % so với trung bình và những anh với " thái độ độc hại " từng bị tố cáo nhiều lần , thua nhiều hơn đến 35 %
(trg)="33"> Takım çalışmasının etkisi , tek oyuncuların üstünde bile görülebilir .
(trg)="34"> Diğerlerine iyi davranan oyuncular , ortalama bir oyuncudan % 10 daha çok oyun kazanıyor .
(trg)="35"> Öte yandan ; diğer oyuncular tarafından rapor edilenler , % 35 daha az oyun kazanıyor .
(src)="25"> Quá rõ ràng rằng đội nào có thành viên cố gắng giúp đỡ lẫn nhau thường có khả năng chiến thắng cao hơn hẳn
(trg)="36"> Sonuç ortada :
(trg)="37"> Zor zamanlarda dayanışma sergileyen takımların kazanma ihtimali çok daha yüksek .
(src)="26"> Vì vậy , lần tiếp theo vào game , hãy nhớ
(trg)="38"> Bir dahaki sefere bir oyunu kesin kazanmanın yolunu ararken , hatırlayın :
(trg)="39"> Takım çalışması OP .

# orm/lqzYEjDg9iKF.xml.gz
# tr/lqzYEjDg9iKF.xml.gz

(src)="1"> 7 . 056 fi 605 . 7 fi 5 . 67 walitti ida 'uu qabna . yeroo laakkofsa feete walitti idaatu , yeroo hunda qajeelaan bakka tokkottu kaayuu qabda keessatu yeroo decimal idaatu . karaan laafaa ittiin dalagan decimal tarretti galchu akkas haa goonu maarree laaakofsi tokkoffaa 7 . 056 ka lammaffaa 605 . 7 ka boodaa kiun 5 . 67 amma waamaraa tareeffane waamartuu kamana tokko jala ykn gubbaa mana tokkoti ka man kundhanii hundi mana kundhanii jala ykn gubbaa akkas akkas amma hin idaana haa idaanuu
(trg)="1"> 7, 056 , 605, 7 ve 5, 67´yi toplamamız gerekiyor . sayıları toplarken aynı basamakları alt alta yazdığımıza emin olmamız gerekiyor . .
(trg)="2"> Ve özellikle ondalık sayıları toplarken bunu yapmanın en kolay yolu ondalıkları alt alta sıralamak . .
(trg)="3"> Hadi öyle yapalım .
(src)="2"> mana xiqqa irra eegalla asii ee galla kun ka dhunii , ka dhibba , kan kumessati kun qajeelatti mana kum 6ffati , ka ati feetu kuma kaawwanitti dabali kumni biraa hin jiru kara lamaan laaluu ni dan deetta 6 tana gad fidi , ykn laalil akka 605 . 7 akka 605 . 700 titti mirga decimal kanatti 0 haga feete dabaluu dandeyta
(trg)="13"> En küçük basamaktan başlamak istiyoruz .
(trg)="14"> Bu yüzden buradan başlayacağız .
(trg)="15"> Burası , - onda bir , yüzde bir - binde birler basamağı .
(src)="3"> Mirgi 7 , akkuma feetu , waan mirga decimal irra jirruuf , bakka isaa osoo hin jijjiirin .
(trg)="20"> Bu ondalık sayının sağına istediğimiz kadar 0 ekleyebiliriz çünkü sayının değeri değişmez . . .
(src)="4"> Asittillee godhuu dandeetta .
(trg)="21"> Bunda da aynı şeyi yapabiliriz .
(src)="5"> Kun , 5 . 67 .
(src)="6"> Akka 5 . 670 titti barreessuu dandeetta .
(trg)="22"> 5, 67´yi 5, 670 olarak yazabiliriz .
(src)="7"> Akkanatti waggaa katabdu , 6 ida 'u duwwaa ida 'u duwwaa , 6 .
(trg)="23"> Bu şekilde yazarsak 6 artı 0 artı 0 elde ediyoruz bu da 6 oluyor . .