# nn/fbpZ98nxEgnj.xml.gz
# sco/fbpZ98nxEgnj.xml.gz
(src)="2"> Velkommen til presentasjonen om grunnleggande addisjon
(trg)="1"> Walcom tae the video oan BASEEC ADDITION .
(trg)="2"> Ah ken whit yer thinkin :
(src)="3"> Eg veit kva du tenkjer : " eg tykkjer ikkje addisjon virkar så enkelt ! "
(trg)="3"> " Sal , addeetion isna sae baseec fer me . "
(trg)="4"> Weel , Ah 'm sairrie .
(src)="4"> Forhåpentlegvis vil det verke enkelt på slutten av denne presentasjonen , eller om eit par veker
(trg)="5"> Hopefulie , at the end o this video , or in twa- three weeks , it 'l seem baseec .
(trg)="6"> Sae lats get gaun wi ,
(src)="5"> Så la oss komme igang med , det eg reknar med du kan kalle problem
(trg)="7"> Ah guess we coud say , some proablems .
(src)="6"> La oss starte med ein gamal klassikar ein pluss ein
(trg)="8"> Weel , hoo aboot we stairt wi aen auld classeec .
(trg)="9"> 1 + 1
(src)="7"> Og eg trur du allereie veit korleis du gjer dette
(trg)="10"> N Ah think ye can awreddie dae this .
(src)="8"> Men eg vil vise deg ein måte å gjere dette på , i tilfelle du ikkje hugsar eller ikkje har meistra det .
(trg)="11"> But Ah 'l shaw ye ae waa o daein this , in case ye no hae it memorised , or ye 'v no awreddie maistered this .
(trg)="12"> Lats say that Ah hae
(src)="9"> Du kan seie at , viss eg har ein ... la oss kalle dette ein avokado ( frukt )
(trg)="13"> Yin ( Lats crie this aen avacado . )
(src)="10"> Om eg har ein avokado og du gir meg endå ein avokado
(src)="11"> Kor mange avokadoar har eg då ?
(trg)="14"> Gif Ah hae 1 avacado , n than ye gave me anither avacado hoo monie avacados hae Ah the nou ?
(src)="12"> Det er ein , to avokadoar så ein pluss ein er det same som to
(trg)="16"> Ah hae yin ... twa avacados .
(trg)="17"> Sae , 1 + 1 is the same aes twa .
(src)="13"> No veit eg kva du tenkjer :
(trg)="18"> O . K . , Ah ken whit yer thinkin :
(src)="14"> " Dette er jo altfor lett ! "
(trg)="19"> " That wis ower easie . "
(src)="15"> Så la meg visa deg noko som er litt vanskelegere
(trg)="20"> Sae , lat me gie ye sommit ae wee bit harder .
(trg)="21"> Ah lik the avacados .
(src)="16"> Eg likar avokadoar
(trg)="22"> Ah micht haud wi that theme .
(src)="17"> Eg trur eg held meg til det temaet
(src)="18"> Kva er tre pluss fire ?
(trg)="23"> Whit 's 3+4 ?
(src)="19"> Dette trur eg er eit litt vanskelegare problem
(trg)="25"> Ah think this is ae harder proablem .
(trg)="26"> Lats haud wi the avacados .
(src)="20"> Lat meg helde meg til avokadoer
(src)="21"> I tilfelle du ikkje veit kva ein avokado er så er det i røynda ein veldeg deilig frukt
(trg)="27"> Incase ye didna ken whit an avacado is , it 's actualie ae verra delicious fruit .
(src)="22"> Det er den feiteste av alle fruktane
(trg)="28"> In fact it 's the fattiest o aw fruits .
(src)="23"> Du ville sikkert ikkje eingong tru det var en frukt om du åt ein .
(trg)="29"> Ye proablie didna een ken that it wis ae fruit, een gif ye 'v eaten yin .
(src)="24"> Så , lat meg seie at eg har tri avokadoar ein to tri og så lat oss seie at du då gir meg fire avokadoar til
(trg)="30"> Sae lats say that Ah hae 3 avacados .
(trg)="31"> 1 , 2 , 3 .
(trg)="32"> Richt ? yin , twa , three .
(src)="25"> Eg teiknar desse fire i gult , så du veit at det er dei du gir meg ein to tri fire
(trg)="34"> Sae lat me pit this 4 in yelloch , sae noo ye ken that thir 's the avacados that yer giein me .
(trg)="35"> 1 2 3 4
(src)="26"> Så , kor mange avokadoar har eg no ?
(trg)="36"> Nou , hou monie avacados hae Ah aw up ?
(src)="27"> Det er ein to tri fire fem seks sju avokadoar
(trg)="37"> That 's 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , avacados .
(src)="28"> Så tri pluss fire er det same som syv
(trg)="38"> Sae , 3 + 4 is the same aes 7 .
(src)="29"> No skal eg vise deg ein anna måte å tenkje på
(trg)="39"> Nou Ah 'm gaun tae introduce ye tae anither waa o thinkin o this .
(src)="30"> Måten heiter : tallina
(trg)="40"> It 's cried the nummer line .
(src)="31"> Eg trur det er sånn eg gjer det i hugen min når eg gløymer når eg ikkje kjem i hug korleis
(trg)="41"> N , Ah think this is hou Ah dae it in ma heid , whan Ah ferget -- gif Ah dinna hae it memorised .
(src)="32"> Så , med tallinja vil eg skrive alle tala i rekkjefølgje og eg må gå høgt nok , så alle tala eg nyttar er på tallina du veit at det fyrste talet er null , som er ingenting
(trg)="42"> Sae oan the nummer line , Ah juist write aw o the nummers in order , n Ah gae hei enough sae that aw the nummers that Ah 'm uisin ar in it .
(trg)="43"> Sae , ye ken that the first nummer is 0 , n this is nawthing .
(src)="33"> Eller kanskje du ikkje viste det , men no veit du det og så kjem ein , to , tri , fire , fem , seks , sju , åtte , ni , ti detheld fram heilt opp til ellve ...
(trg)="44"> Perhaps ye dinna ken , but nou ye ken .
(trg)="45"> N than ye gae tae 1 ( yin ) 2 ( twa ) 3 ( three )
(trg)="46"> 4 ( fower ) 5 ( five ) 6 ( sax ) 7 ( se 'en ) 8 ( eicht ) 9 ( nine ) 10 ( ten )
(src)="34"> Vi seier tri pluss fire
(trg)="48"> Sae , we 'r sayin 3 + 4 .
(trg)="49"> Sae lats stairt wi 3
(src)="35"> Så lat oss byrje på tri
(trg)="50"> Sae Ah hae 3 here .
(src)="36"> Eg har tri her og vi skal leggje fire til dei tri
(trg)="51"> N we 'r gaun tae eik 4 tae that 3 .
(src)="37"> Så det vi gjer er at vi følgjer tallina oppover til høgre på tallina fire til så går vi ein to tri fire så alt vi gjor var å auke med : ein to tri fire og så endte vi opp på sju og det er svaret vårt vi kan freiste fleire oppgåver vi kan seie : kva er ...
(trg)="52"> Sae aw we dae is gae up the nummer line , or we gae tae the richt oan the nummer line , 4 mair .
(trg)="53"> Sae we gae 1 ... 2 ... 3 ... 4 .
(trg)="54"> See , aw that we did wis we increesed it bi 1 , bi 2 , bi 3 , bi 4 .
(src)="38"> Kva om eg spurde deg om kva åtte pluss ein er ? hmm ... åtte pluss ein du veit det kanskje allereie åtte pluss ein er berre det neste talet ( etter åtte ) men la os ta ein titt på tallina
(trg)="58"> Whit gif Ah speired ye whit 's 8 + 1 ?
(trg)="59"> Hmm .
(trg)="60"> 8 + 1 .
(src)="39"> Du byrjer på åtte og legg til ein åtte pluss ein er det same som ni
(trg)="62"> But gif ye luik at the nummer line , ye stairt at 8 , n ye eik 1 .
(trg)="63"> 8 + 1 is the same aes 9 .
(src)="40"> La oss freiste nokre vanskelegare problem og berre så du veit det om du vart litt satt ut i byrjinga så kan du alltids teikne sirklane , du kan alltids teikne tallina og tilslutt , over tid jo fleire øvingar du gjer jo flinkare vil du verte til å hugse dette og det vil komme i løpet av eit halvt sekund
(trg)="64"> Lat 's dae some harder proablems .
(trg)="65"> N juist sae ye ken , gif yer ae wee bit afeart or nervous at first , ye can aye draw the circles , ye can aye dae the nummer line , n eventualie , the mair practice that ye dae , ye 'l hopefulie memorise thir , n ye 'l dae thir proablems in , hauf ae seicont .
(trg)="66"> Ah promise .
(src)="41"> Eg lovar deg
(src)="42"> Du må berre halde fram med å freiste
(trg)="67"> Ye juist hae tae keep practicin .
(src)="43"> Lat oss seie at eg vil teikne tallina igjen eg har faktisk eit linjal- verktøy her så eg treng ikkje teikne alle disse stygge linene
(trg)="69"> Ah want tae draw the nummer line again .
(trg)="70"> Actualie , Ah 'v ae line tuil ; sae Ah shidna gie ye thae uglie lines that Ah 'v been drawin ye .
(src)="44"> lat meg freiste ... sjå på det !
(trg)="71"> Luik at that .
(src)="45"> Det er fantastisk !
(trg)="72"> That 's amazin .
(trg)="73"> Och .
(src)="46"> Det kallar eg ei fin line
(trg)="76"> That 's ae braw luikin line .
(src)="47"> Eg vil ikkje klare å slette denne seinare
(trg)="77"> Ah 'm gaun tae feel bad delytin that later .
(src)="48"> Så lat meg teikne ei talline null ein to tri fire fem seks sju åtte ni ti elleve tolv 13 14 15
(trg)="78"> Sae lat me draw ae nummer line .
(trg)="79"> 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(src)="49"> Så lat oss gjere ei vanskeleg oppgåve
(trg)="80"> Sae lat 's dae ae hard proablem .
(src)="50"> Kva er ...
(trg)="81"> Whit is --
(src)="51"> lat meg gjere dette i ulike fargar no
(trg)="82"> Ah 'l dae it in differant colours the nou .
(src)="52"> Kva er fem pluss seks ? viss du vil kan du sette filmen på pause og freiste å rekne sjølv du veit kanskje allereie svaret orsaka til at eg seier at dette er ei vanskeleg oppgåve er på grunn av at svaret er eit høgare tal enn du har fingrar så du kan om nødvendig ikkje telle deg fram til svaret på fingrane så la oss starte med oppgåva
(trg)="83"> 5 + 6
(trg)="84"> Gif ye want , ye can pause the video n gie this ae shot .
(trg)="85"> Ye micht awredie ken the answer .
(src)="53"> Oj , telefonen min ringer ... men eg oversjår det no , sidan du er viktegare enn telefonen
(trg)="89"> Actuallie , ma phone 's ringin .
(trg)="90"> Bit Ah 'l ignore the phone , cause ye 'r mair important .
(trg)="91"> Sae .
(src)="54"> Så lat oss byrje på fem
(trg)="92"> O . K .
(trg)="93"> Lat 's start at the 5 .
(trg)="94"> Sae we start at the 5 .
(src)="55"> Vi byrjar med femmeren og vi skal leggje til seks på han
(trg)="95"> N we 'r gaun tae eik 6 ti it .
(src)="56"> lat oss settje i gong ein to tri fire fem seks
(trg)="96"> Sae we gang :
(trg)="97"> 1 2 3 4 5 6
(src)="57"> Vi er komne til elleve så fem pluss seks er det same som elleve
(trg)="98"> We 'r at ele 'en !
(trg)="99"> Sae 5 + 6 is ele 'en .
(src)="58"> No skal eg stille deg ein spurnad kva er seks pluss fem ?
(trg)="100"> Nou Ah 'l speir ye ae speirin .
(trg)="101"> Whit 's 6 + 5 ?
(src)="59"> Kan du byte dei to tala og få det same svaret ?
(trg)="104"> Can ye swap the twa mummers n get the same answer ?
(src)="60"> Lat oss freiste det
(trg)="105"> Weel , lats gie that ae shot .
(src)="61"> Eg skal teikne det i ein annan farge så vi ikkje vert heilt forvirra
(trg)="106"> Ah 'l dae it in ae differant colour , sae that we dinna get confused .
(src)="62"> Lat oss byrje på seks
(trg)="107"> Sae , lat 's start at 6 .
(trg)="108"> Richt ?
(src)="63"> Sjå bort frå det gule for no
(trg)="109"> Ignore the yelloch fer the nou n eik 5 tae it .
(src)="64"> Og legg til fem ein to tri fire fem
(trg)="110"> 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 .
(trg)="111"> Och .
(src)="65"> Ha !
(trg)="112"> We get tae the same place .
(src)="66"> Vi kom fram til det same talet !
(trg)="113"> N Ah think that ye micht want tae gie this ae shot wi ae heap o proablems .
(src)="67"> Du kan freiste dette på mange ulike oppgåver og då vil du sjå at det alltid vert riktig uansett kva for ein rekjefølgje du nyttar fem pluss seks er det same som seks pluss fem
(trg)="114"> N ye 'l see that it aye works
(trg)="115"> -- that it disna dae scaeth in whit order that ye --
(trg)="116"> " 5 + 6 " is the same aes " 6 + 5 " .
(src)="68"> Og det gjev jo meining viss eg har fem avokadoar og du gir meg seks , då har eg elleve viss eg har seks og du gir meg fem , vil eg òg ha elleve
(trg)="117"> N that maks sense .
(trg)="118"> Gif Ah 'v 5 avacados n ye gie me 6 ,
(trg)="119"> Ah 'l hae 11 .
(src)="69"> Sidan tallina er så fin skal eg gjere nokre fleire oppgåver på ho
(trg)="122"> Lats dae twa- three , Aes this nummer line 's sae braw ,
(src)="70"> Sjølv om det kan verke forvirrande med mange oppgåver på ho fordi eg teiknar så mykje oppå ho
(trg)="123"> Ah 'd like tae dae 2- 3 mair proablems uisin it . thouch Ah 'm siccar that Ah 'l juist confuse ye , cause Ah 'l sceeve sic ae heap oan tap o it .
(src)="71"> Men lat oss sjå eg nyttar kvitt no kva er åtte pluss sju ?
(trg)="124"> Bit , lats see the nou .
(trg)="125"> Whit 's 8 + 7 ?
(src)="72"> Vel ...
(src)="73"> Om du enno kan lese dette åtte er akkurat her
(trg)="126"> Weel , gif ye can still read this , 8 is here .
(src)="74"> Og vi skal leggje til sju på ho ein to tri fire fem seks sju
(trg)="128"> We 'r gaun tae eik 7 tae it .
(trg)="129"> 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ... 7 .
(src)="75"> Vi kom fram til 15 åtte pluss sju er lik 15
(trg)="130"> We get tae 15 .
(trg)="131"> 8 + 7 is 15 .
(src)="76"> Så forhåpentlegvis gir dette deg ei viss forståing for korleis ein løysar slike oppgåver utover akkurat denne - og eg reknar med at du snart vil læra om multiplikasjon ( gange )
(trg)="132"> Sae , hopefulie , that gies ye ae sense o hou tae dae thir types o proablems .
(trg)="133"> N mair than , Ah, m guessin -- n ye 'r gaun tae learn multipleecation in ae wee while .
(src)="77"> Denne typen problem er , når du først byrjer med matte så krevst desse mest freisting og etter ei lita stund vil du måtte hugse dei men , over tid , når du ser deg tilbake ,
(trg)="134"> Bit thir types o proablems ar , whan yer gettin yer stert in maths , they need the maist practice .
(trg)="135"> N tae some digree , ye hae tae stert memerysin thaim .
(trg)="136"> Bit , ower time , ken , whan ye luik back ,
(src)="78"> Vil eg at du skal hugse korleis det kjentes å sjå denne filmen akkurat no og då vil eg at du skal sjå denne filmen om tri år og når du då ser han igjen vil eg at du skal hugse korleis du følte deg no og du vil tenkje ; " oj , så lett dette er ! " fordi du lærer så raskt så , uansett ... eg trur du har byrja å skjøne
(trg)="137"> Ah want ye tae mynd hou ye feel while ye 'r watchin this video richt nou .
(trg)="138"> N than Ah want ye tae watch this video in twa- three years .
(trg)="139"> N mynd hou ye feelt whan ye wer watchin it the nou .
(src)="79"> Og om du ikkje veit svaret på ei addisjonsoppgåve som vert gitt til deg så kan du alltid trykkje på " hint " - knappen( i Khan Academy oppgavesetta ) og det vert teikna sirklar og du kan telle sirklane eller , viss du vil gjere det sjølv så du veit at du får det rett kan du teikne sirklane sjølv eller du kan teikne tallina som vi gjorde i denne videoen
(trg)="144"> Gif ye dinna ken the answer tae onie o the addeetion proablems ,
(trg)="145"> That we gie ye in the exercisses , than ye can clap oan " Hints " , n it 'l draw circles , n than ye can juist count the circles .
(trg)="146"> Or Gif ye want tae dae it bi yersel , sae that ye get the proablem richt , than ye can draw the circles , or ye can draw ae nummer line , -- aes we did in this video .
(src)="80"> Då tenkjer eg du er klar for å prøve deg på nokre addisjonsoppgåver
(trg)="147"> Ah think that ye micht be readie fer the addeetion proablems
# nn/msa8cqhVS9uZ.xml.gz
# sco/msa8cqhVS9uZ.xml.gz