# nb/0IipDVlgwp7u.xml.gz
# sq/0IipDVlgwp7u.xml.gz

(src)="1"> ( Applaus )
(trg)="1"> ( Duartrokitje )
(src)="2"> ( Musikk ) ( Applaus )
(trg)="2"> ( Muzike ) ( Duartrokitje )

# nb/0Xlu9rBUixP2.xml.gz
# sq/0Xlu9rBUixP2.xml.gz

(src)="1"> Svaret er at kylling dukker opp her , her , her og her .
(trg)="1"> Pergjigja eshte se pula paraqitet ketu ketu , ketu , dhe ketu
(src)="2"> Nå , jeg vet ikke helt 100 % sikkert at det er tegnet for kylling på kinesisk , men jeg vet at det er en sterk sammenheng .
(trg)="2"> Tani , nuk jame i sigurte , 100 % , qe ky eshte nje karakter i Gjuhes kineze per pulen por e di qe eshte nje korrespondence e mire
(src)="3"> Hvert sted ordet kylling dukker opp på engelsk , dukker dette tegnet opp på kinesisk , og ingen andre steder .
(src)="4"> La oss gå ett sted videre .
(trg)="3"> Ne cdo vend te botes pula paraqitet ne Gjuhen Angleze ky karakter paraqitet ne gjuhen Kineze dhe askund tjeter te shkojme me hapin e pare
(src)="5"> La oss se om vi kan komme fram til en frase på kinesisk og se om den korresponderer til en frase på engelsk .
(trg)="4"> Te shohim nese mund ta formulojme nje fraze ne gjuhen Kineze dhe te shohim nese korespondon me ndonje fraze te gjuhes Angleze
(src)="6"> Her er uttrykket mais fløte .
(trg)="5"> Ja p . sh fraza krem misri
(src)="7"> Klikk på tegnet på kinesisk som korresponderer til mais krem .
(trg)="6"> Klikoni ne karakteret ne gjuhen Kineze qe korespondojne me krem misri

# nb/0XyEHWkqeiS8.xml.gz
# sq/0XyEHWkqeiS8.xml.gz

(src)="1"> Jeg skal fortelle dere litt om irrasjonell atferd .
(trg)="1"> Do të iu tregoj pak në lidhje me sjelljen jo- racionale .
(src)="2"> Ikke deres selvsagt , andre folks .
(trg)="2"> Jo tuajën , natyrisht .
(trg)="3"> Por atë të njerëzve të tjerë .
(src)="3"> ( Latter )
(trg)="4"> ( Të qeshura )
(src)="4"> Etter å ha jobbet noen år ved MIT .
(src)="5"> Skjønte jeg at det å skrive vitenskapelige rapporter ikke er særlig spennende .
(trg)="5"> Pasi shpenzova disa vjet në Institutin Teknologjik të Massachusetts ( MIT ) , kuptova që të shkruash artikuj akademik nuk është edhe aq dëfryese .
(src)="6"> Jeg vet ikke hvor mange slike dere leser .
(trg)="6"> S 'e di sa nga ato i lexoni .
(src)="7"> Men de er ikke morsomme å lese , og ofte ikke morsomme å skrive .
(trg)="7"> Por nuk të sjellin kënaqësi t 'i lexosh dhe nganjëherë nuk të sjellin kënaqësi t 'i shkruash .
(src)="8"> Faktisk verre å skrive .
(trg)="8"> Edhe më keq është t 'i shkruash .
(src)="9"> Så jeg bestemte meg for å skrive noe mer morsomt -
(trg)="9"> Kështu që vendosa të shkruaja diçka që sjell më shumë kënaqësi .
(src)="10"> - og jeg kom opp med en ide om at jeg ville skrive en kokebok .
(trg)="10"> Dhe më lindi ideja që të shkruaja një libër gatimi .
(src)="11"> Tittelen på kokeboken min skulle være :
(trg)="11"> Dhe titulli për librin e gatimit do të ishte
(src)="12"> " Middag uten smuler : kunsten å spise over vasken . "
(trg)="12"> " Si të hahet pa thërrime :
(trg)="13"> Arti i të ngrënit mbi lavaman . "
(src)="13"> ( Latter )
(trg)="14"> ( Të qeshura )
(src)="14"> Det skulle være et syn på livet gjennom kjøkkenet .
(trg)="15"> Dhe do të ishte një shikim mbi jetën përmes kuzhinës .
(src)="15"> Jeg var ganske spent på dette , og hadde tenkt å fortelle
(trg)="16"> Dhe unë isha mjaft i ngazëllyer për këtë gjë .
(src)="16"> litt om forskning og litt om kjøkkenet .
(trg)="17"> Do të flisja pak në lidhje me kërkimet shkencore , pak në lidhje me kuzhinën .
(src)="17"> Vi gjør så mye i kjøkkenet , så jeg tenkte det ville være interessant .
(trg)="18"> Ne bëjmë aq shumë në kuzhinë që mendova që do të ishte interesant .
(src)="18"> Så jeg skrev et par kapitler -
(trg)="19"> Dhe i shkrova dy kapituj .
(src)="19"> - og tok de med til MIT 's Universitetsforlag og de sa :
(trg)="20"> Pastaj i dërgova tek MIT Press dhe ata thanë ,
(src)="20"> " Morsomt , men ikke noe for oss .
(trg)="21"> " Lezetshëm .
(trg)="22"> Por , jo për ne .
(src)="21"> Finn noen andre . "
(trg)="23"> Shko gjej ndonjë publikues tjetër . "
(src)="22"> Jeg prøvde andre , men de sa alle det samme , -
(trg)="24"> Provova njerëz të tjerë dhe të gjithë më thanë të njejtën gjë .
(src)="23"> - " Morsomt , men ikke noe for oss . "
(trg)="25"> " Lezetshëm .
(trg)="26"> S' është për ne . "
(src)="24"> Helt til noen sa :
(trg)="27"> Derisa dikush më tha ,
(src)="25"> " Hør her , hvis du er seriøs angående dette -
(src)="26"> - så må du først skrive en bok om forskningen din .
(src)="27"> Du må publisere noe .
(trg)="28"> " Shiko , nëse je serioz në lidhje me këtë , ti së pari duhet të shkruash një libër për kërkimet shkencore .
(src)="28"> Så vil du få muligheten til å skrive om noe annet -
(trg)="30"> Dhe më pas do të kesh mundësinë të shkruash diçka tjetër .
(src)="29"> - hvis det er det du vil . "
(trg)="31"> Nëse me të vërtetë dëshiron ta bësh këtë gjë , atëherë duhet ta bësh . "
(src)="30"> Jeg sa at jeg virkelig ikke hadde lyst til å skrive om forskningen min .
(trg)="32"> Dhe unë i thashë , " E dini , unë me të vërtetë nuk dëshiroj të shkruaj për kërkimet e mia shkencore .
(src)="31"> Jeg gjør dette hele dagen lang , jeg vil skrive noe annet .
(trg)="33"> E bëj këtë punë gjithë ditën .
(trg)="34"> Dua të shkruaj diçka tjetër .
(src)="32"> Noe som er mer fritt , med mindre restriksjoner .
(trg)="35"> Diçka më të lirë , më pak të kufizuar " .
(src)="33"> Men denne personen var veldig streng og sa :
(trg)="36"> Dhe ky person ishte shumë i fuqishëm , dhe tha :
(src)="34"> " Hør her , det er den eneste måten du kan gjøre det på . "
(trg)="37"> " Shiko .
(trg)="38"> Kjo është mënyra e vetme se si do ta bësh ndonjëherë " .
(src)="35"> Så jeg sa :
(src)="36"> " Ok , hvis jeg må så ... "
(trg)="39"> Dhe unë thashë , " Në rregull , nëse më duhet ta bëj -- "
(src)="37"> Jeg tok et friår , og sa : " jeg skal skrive om forskningen min -
(trg)="40"> Kisha ca kohë pushim ( nga mësimdhënia ) .
(trg)="41"> Thashë :
(trg)="42"> " Do të shkruaj në lidhje me kërkimet e mia shkencore nëse nuk ka kurrfarë mënyre tjetër .
(src)="38"> - hvis det ikke finnes noen annen utvei .
(src)="39"> Så får jeg skrive kokeboken etterpå . "
(trg)="43"> Dhe më pas do të mund ta bëj librin tim të gatimit " .
(src)="40"> Så jeg skrev en bok om forskningen min -
(trg)="44"> Kështu që e shkrova një libër në lidhje me kërkimet e mia shkencore .
(src)="41"> - og det viste seg å være ganske gøy , på to måter .
(trg)="45"> Dhe doli të ishte mjaft mirë , në dy aspekte .
(src)="42"> For det første likte jeg å skrive .
(trg)="46"> Para së gjithash ndjeva kënaqësi teksa shkruaja .
(src)="43"> Men noe som var mer intressant , var at -
(src)="44"> - jeg begynte å lære av folk .
(trg)="47"> Por gjëja më interesante ishte që fillova të mësoja nga njerëzit .
(src)="45"> Det er en fantastisk tid når man skriver -
(trg)="48"> Është kohë fantastike për të shkruar .
(src)="46"> - fordi man kan få så mange tilbakemeldinger fra folk .
(trg)="49"> Ngase ka kaq shumë vlerësime që mund të marrësh nga njerëzit .
(src)="47"> Folk skriver til meg om deres personlige erfaringer -
(src)="48"> - og egne eksempler , og hva de er uenige i , og andre nyanser .
(trg)="50"> Njerëzit më shkruajnë për përvojat e tyre personale , si dhe për shembujt e tyre , për gjërat me të cilat nuk pajtohen , dhe për nuancat .
(src)="49"> Til og med her , bare de siste dagene -
(trg)="51"> Bile edhe fakti që jam këtu .
(src)="50"> - har jeg vært borti tvangsmessig atferd -
(src)="51"> - jeg aldri en gang har tenkt på .
(trg)="52"> Po mendoj , në disa ditët e fundit , kam njohur lartësitë e të sjellurit në mënyrë obsesive që kurrë më parë s 'e kam menduar .
(src)="52"> ( Latter )
(trg)="53"> ( Të qeshura )
(src)="53"> Noe jeg finner veldig fasinerende .
(trg)="54"> E cila mendoj që është magjepëse .
(src)="54"> Jeg skal fortelle dere litt om irrasjonell atferd , -
(trg)="55"> Do të iu tregoj pak në lidhje me sjelljen jo- racionale .
(src)="55"> - og jeg vil begynne med å gi dere noen eksempel på visuelle illusjoner -
(src)="56"> - som metafor for rasjonalitet .
(trg)="56"> Dhe dëshiroj të filloj duke iu dhënë disa shembuj të iluzioneve pamore si metaforë për racionalizmin .
(src)="57"> Så tenk litt på disse to bordene .
(trg)="57"> Kështu që mendo për këto dy tabela .
(src)="58"> Dere har sikkert sett denne illusjonen før .
(trg)="58"> Dhe ju me siguri keni parë këtë iluzion .
(src)="59"> Hvis jeg spør deg hvilket som er lengst , den vertikale linjen på bordet til venstre , -
(src)="60"> - eller den horisontale linjen på bordet til høyre .
(trg)="59"> Nëse do iu pyesja cila anë është më e gjatë , ana vertikale e tabelës në të majtë , apo ana horizontale a tabelës në të djathtë ?
(src)="61"> Hvilken ser lengst ut ?
(trg)="60"> Cila duket më e gjatë ?
(src)="62"> Kan noen se noe annet enn at det venstre er det lengste ?
(trg)="61"> A sheh ndokush diçka tjetër pos që ajo në të majtën është më e gjatë ?
(src)="63"> Nei , ikke sant ?
(trg)="62"> Jo , apo jo ?
(src)="64"> Det er umulig .
(trg)="63"> Është e pamundur .
(src)="65"> Men det fine med visuelle illusjoner , er at vi enkelt kan vise at det er feil .
(trg)="64"> Por gjëja e mirë në lidhje me iluzionet pamore është që ne lehtësisht mund të demonstrojmë gabimet .
(src)="66"> Jeg kan legge noen linjer på , men det hjelper ikke .
(trg)="65"> Kështu që mund të vë disa vija .
(trg)="66"> Nuk ndihmojnë .
(src)="67"> Jeg kan animere linjene -
(trg)="67"> Mund t 'i vë vijat me lëvizje .
(src)="68"> - og i den grad dere tror på at jeg ikke har krympet linjene , -
(src)="69"> - noe jeg ikke har gjort , så har jeg bevist at øynene deres lurer dere .
(trg)="68"> Dhe përderisa ju besoni që unë nuk i kam zvogëluar vijat , gjë të cilën unë s 'e kam bërë , unë iu kam vërtetuar që sytë tuaj iu kanë mashtruar .
(src)="70"> Det som er interessant med dette -
(src)="71"> - er hvis jeg fjerner linjene , -
(src)="72"> - så er det som om dere ikke har lært noen ting i det siste minuttet .
(trg)="69"> Tani , gjëja interesante në lidhje me këtë është që kur të heq vijat , është sikurse po të mos kishit mësuar asgjë fare në minutën e fundit .
(src)="73"> ( Latter )
(trg)="70"> ( Të qeshura )
(src)="74"> Du kan ikke se på dette å si :
(trg)="71"> Nuk mund të shihni këtë dhe të thoni :
(src)="75"> " Ok , nå ser jeg virkeligheten slik den er . "
(trg)="72"> " Në rregull , tani e shoh realitetin ashtu si është . "
(src)="76"> Ikke sant ?
(src)="77"> Det er umulig å overkomme følelsen -
(src)="78"> - at den ene er lengre enn den andre .
(trg)="74"> Është e pamundur ta tejkaloni këtë ndjenjë që kjo është në fakt më e gjatë .
(src)="79"> Intuisjon vår lurer oss gjentatte ganger , på en forutsigbar og konsistent måte .
(trg)="75"> Intuita jonë po na mashtron më mënyrë të përsëritshme , të parashikueshme dhe të pandryshueshme .
(src)="80"> Og det er nesten ingenting vi kan gjøre med det .
(trg)="76"> Dhe nuk ka pothuajse asgjë që ne mund të bëjmë në lidhje me këtë .
(src)="81"> Bortsett fra å ta en linjal og måle den .
(trg)="77"> Përveç që të marrim një vizore dhe ta masim atë .
(src)="82"> Her er en annen .
(trg)="78"> Ja ku është një tjetër .
(src)="83"> Dette er en av mine favoritt illusjoner .
(trg)="79"> Kjo është një nga iluzionet e mia më të preferuara .
(src)="84"> Hvilken farge er det den øverste pilen peker på ?
(trg)="80"> Çfarë ngjyre shihni aty tek shigjeta lart ?
(src)="85"> Brun , takk skal dere ha .
(trg)="81"> Bojë kafe .
(trg)="82"> Faleminderit .
(src)="86"> Den nederste ?
(trg)="83"> Poshtë ?
(trg)="84"> Të verdhë .
(src)="88"> Det viser seg at de er identisk .
(trg)="85"> Del që janë ngjyra e njejtë .
(src)="89"> Kan noen se at de er identisk ?
(trg)="86"> A mund t 'i sheh ndokush si ngjyrën e njejtë ?
(src)="90"> Svært vanskelig .
(trg)="87"> Shumë shumë vështirë .
(src)="91"> Jeg kan dekke over resten av kuben , -
(trg)="88"> Mund ta mbuloj pjesën tjetër të kubit .
(src)="92"> - og hvis jeg dekker over resten av kuben , så kan dere se at de er identisk .
(trg)="89"> Dhe nëse e mbuloj pjesën tjetër të kubit ju mund të shihni që ngjyrat janë të njëjta .
(src)="93"> Hvis dere ikke stoler på meg , så kan dere få lysbildet etterpå , -
(src)="94"> - og klippe de ut , så dere kan se at de er helt lik .
(trg)="90"> Dhe nëse nuk më besoni , mund të merrni prezantimin më vonë dhe të bëni ca arte dhe zeje dhe të shihni që janë të njëjta .
(src)="95"> Men igjen er det det samme , -
(src)="96"> - hvis vi fjerner bakgrunnen , -
(src)="97"> - kommer illusjonen tilbake .
(trg)="91"> Por përsëri është i njëjti tregim që nëse heqim prapavijën , iluzioni kthehet prapa .
(src)="98"> Det er umulig for oss å ikke se denne illusjonen .
(trg)="93"> Nuk ka mënyrë se si të mos shohim iluzionin .
(src)="99"> Kanskje man ikke ser det hvis man er fargeblind .
(trg)="94"> Mbase nëse je i verbër për ngjyra të caktuara mendoj që nuk do të mund të shihje këtë .
(src)="100"> Jeg vil at dere skal tenke på illusjoner som en metafor .
(trg)="95"> Dëshiroj që të mendoni për iluzionin si një metaforë .
(src)="101"> Synet er en av våre sterkeste sanser .
(trg)="96"> Të parit është njëra nga gjërat më të mira që mund të bëjmë .
(src)="102"> En stor del av hjernen vår dedikert synet .
(trg)="97"> Ne kemi një pjesë të madhe të trurit që i përkushtohet të parit .
(src)="103"> Større del er dedikert synet enn noen annen sans .
(trg)="98"> Më të madhe se pjesët që i përkushtohen çfarëdo gjëje tjetër .
(src)="104"> Vi bruker synet vårt i flere timer av dagen enn vi gjør noe annet .
(trg)="99"> Ne i përkushtojmë më shumë orë të ditës shikimit se çfarëdo gjëje tjetër .
(src)="105"> Vi er evolusjonsmessig laget for å bruke synet -
(trg)="100"> Dhe ne jemi të dizanjuar në mënyrë evolucionare që të mund të shohim .
(src)="106"> - og hvis vi gjør slike gjentatte og forutsigbare feil -
(src)="107"> - i noe vi er så flinke til som å se .
(src)="108"> Hva er da sjansen for at vi ikke gjør enda flere feil -
(trg)="101"> Dhe nëse ne kemi këto gabime të parashikueshme dhe të përsëritshme në të pamur , gjë në të cilën ne ia dalim aq mirë , çfarë janë shanset që ne s' bëjmë edhe më shumë gabime në një gjë të cilën ne s' ia dalim mbanë edhe aq mirë .