# my/01fktUkl0vx8.xml.gz
# nb/01fktUkl0vx8.xml.gz

(src)="1"> ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၆၅ ကို ၁ ႀကိမ္ေႁမွာက္ရမွာျဖစ္ပါတယ္ ။ တိတိက်က်ဆို ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၆၅ ကိုေႁမွာက္ရမွာျဖစ္ပါတယ္ -- ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဒီလိုမ်ိဳး အေႁမွာက္သေကၤတနဲ႕ေရးႏိုင္သလို အစက္ကေလးပဲ ေရးႏိုင္ပါတယ္ ။ ဒီလိုမ်ိဳးပါ ။ ဒါေပမဲ့ ဒါဟာ ၆၅ ၊ ၁ ႀကိမ္လိုဆိုလိုပါတယ္ ။ ၿပီးေတာ့ ဒါကိုႏွစ္မ်ိဳး အဓိပၸာယ္ေကာက္လို႔ရပါတယ္ ။ ဒါကို နံပါတ္ ၆၅ တစ္ႀကိမ္လို႔ျမင္ႏိုင္ပါတယ္ ။ ဒါမွမဟုတ္ နံပါတ္ ၁ ၊ ေျခာက္ဆယ့္ငါးႀကိမ္လို႔ ျမင္ႏိုင္ပါတယ္ ။ အကုန္ေပါင္းထားတာပါ ။ ဒါေပမဲ့ ဘယ္နည္းျဖစ္ျဖစ္ ၆၅ ၊ ၁ ႀကိမ္ရိွမယ္ဆိုရင္ ၆၅ ပဲျဖစ္ေနမွာ ျဖစ္ပါတယ္ ။ ဘယ္အရာမဆို ၁ ႀကိမ္ဆိုရင္ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ ဒါပဲျပန္ျဖစ္မွာ ျဖစ္ပါတယ္ ။ ဘယ္အရာမဆို ၁ ႀကိမ္ျဖစ္ေနရင္ တူညီတဲ့ အရာပဲ ျပန္ျဖစ္မွာျဖစ္ပါတယ္ ။ အကယ္ ၍ ဒီေနရာမွာ မသိကိန္းတစ္လံုး ၁ ႀကိမ္ရိွၿပီး ဒီေနရာမွာ အေႁမွာက္လကၡဏာကို သံုးႏိုင္ပါတယ္ ။ ဒီဟာက တူညီတဲ့ မသိကိန္းပဲ ျပန္ျဖစ္မွာပါ ။ . ကၽြန္ေတာ္တို႔ နံပါတ္ ၃ ၊ ၁ႀကိမ္ ျဖစ္မယ္ဆိုရင္ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၃ ပဲျပန္ရမွာပါ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ နံပါတ္ ၅ ၊ ၁ႀကိမ္ ျဖစ္မယ္ဆိုရင္ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၅ ပဲျပန္ရမွာပါ ။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ ဒီဟာက ၅ တစ္ႀကိမ္လို႔ပဲ အဓိပၸယ္ထြက္ေနလို႔ျဖစ္ပါတယ္ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၁၅၇ ကို ၁ႀကိမ္ဆိုရင္ ၁၅၇ ပဲရမွာျဖစ္ပါတယ္ ဒီဟာကို သင္နားလည္ၿပီလို႔ ကၽြန္ေတာ္ထင္ပါတယ္ ။ .
(trg)="1"> Vi er bedt om å multiplisere 65 ganger 1 .
(trg)="2"> Så bokstavelig talt , så trenger vi bare å multiplisere 65 , og vi kunne skrevet det som et ganger tegn slik , eller så kunne vi skrive det som en dott slik -- men dette betyr 65 ganger 1 .
(trg)="3"> Og det er to måter å tolke dette på .

# my/0HF0LdtcSRKN.xml.gz
# nb/0HF0LdtcSRKN.xml.gz

(src)="1"> r²+4r- 45 ကို ဆခြဲရပါမယ္ ဆခြဲရန္ ရိုးရွင္းေသာ နည္းလမ္းမ်ား ရိွတယ္ ။ အဘယ္ေၾကာင္႔ဆိုေသာ္ r²တြင္ ေျမာက္ေဖာ္ကိ္န္းက 1 ျဖစ္တယ္ ။ ဒါေပမယ္႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဘယ္လိုေတြ ဆက္သြားမလဲ ဆိုေတာ႔ အုပ္စုလိုက္ ဆခဲြမယ္ ။ အုပ္စုလုိက္ဆခြဲလိုက္မယ္ဆိုရင္ ဂဏန္းႏွစ္ခုရဲ႔ ေျမွာက္ေဖာ္ကိန္းကို ရွာခ်င္တယ္ ။ ဒါဆိုသူတို႔ ဂဏန္းေတြက a နဲ႔ b ထားလိုက္မယ္ဆိုရင္ ။ သူတို႔ရဲ႕ေျမာက္လဒ္ဟာ r ရဲ႕ ေျမာက္ေဖာ္ကိန္းနဲ႔တူတယ္ 1x ( - 45 ) က - 45 ျဖစ္သည္ သူတို႔ရဲ႔ ေပါင္းျခင္းက 4 ႏွင္႔ညီမည္ a + b = 4 ဒါဆိုၾကည္႔ၾကပါစို႔ ။ မတူညီေသာ အစုေပါင္းအားလံုးသည္
(trg)="1"> Vi blir bedt om å faktorisere r opphøyd i to pluss 4r , minus 45 .
(trg)="2"> Og det finnes enklere måter å faktorisere dette på , siden den ledende koeffisienten på r opphøyd i to er 1 , men
(trg)="3"> Det vi skal gjøre er å faktorisere ved å gruppere .
(src)="2"> - 45 ျဖစ္ျပီး သူတို႔ကို ေပါင္းလိုက္လွ်င္ 4 ကို ရလိမ္႔မည္ ။ ဒါဆို ေရာထားတာကို ယူလိုက္ၾကတာေပါ႔ ။ a နဲ႔ b ရဲ႔ ျခားနားခ်က္ကို ရွာၾကည္႔ရေအာင္ ။ သူတို႔ကို ေပါင္းလိုက္ရင္ ဘာေတြျဖစ္မလဲ ။ 1+ ( - 45 ) ရဲ႔ ေပါင္းလဒ္ကို ယူလိုက္ရင္ 4 နဲ႔ လံုး၀မနီးႏိုင္ပါဘူ ။
(trg)="6"> Så la oss se på alle kombinasjonene som kommer fram til negativ 45 , og se om du da får 4 som sum når du legger de sammen .
(trg)="7"> Så la oss ta kombinasjonene .
(trg)="8"> La oss se på de forskjellige a- er og b- er , og se hva som skjer når du legger de sammen .
(src)="3"> - 1 ႏွင္႔ ( +45 ) ရဲ႔ ေပါင္းလဒ္ ကိုေျပာင္းယူရင္ေတာင္မွ မနီးႏိုင္ပါဘူး ကၽြန္ေတာ္တို႔က 3+( 15 ) , 3 ( - 15 ) ဒါမွမဟုတ္
(trg)="9"> Jeg kan prøve 1 og negativ 45 , men om du tar summen , er den ikke i nærheten av 4 , selv om du bytter dem , negativ 1 og positiv 45 .
(trg)="10"> Skal vi se , om du tar 3 og 15 , 3 og negativ 15 , eller negativ 3 og 15 , de har lengre avstand seg imellom en 4 .
(src)="4"> - ( 3+( 15 )) ေတြအားလံုးက 4 နဲ႔ ကြာေနပါတယ္ ကၽြန္ေတာ္တို႔က မကြာတဲ႔ကိန္းကို အတူရွာၾကမယ္ ဒါဆို 3, 4, 5 နဲ႔ 9 ကိုၾကည္႔ ၾကရေအာင္ ။ 5 နဲ႔ 9 က 4 နဲ႔ ကြာေနပါတယ္ တကယ္လို႔ 5+ ( - 9 ) ဆိိုရင္ သူတို႔ရဲ႔ ေပါင္းလဒ္က - 4 ျဖစ္တယ္ တကယ္လို႔ - 5+9 ဆိုရင္ေတာ႔ ေပါင္းလဒ္က 4 ျဖစ္သြားျပီ ။ ဒါဆို - 5 နဲ႔ +9 က အလုပ္လုပ္ပါျပီ ။ ဒါဆို ကၽြန္ေတာ္တု႔ိဒီမွာ ဘာလုပ္ခ်င္တာလဲ ။ အခု ကၽြန္ေတာ္တုိ႔က ဂဏန္တစ္ခုရရိွပါတယ္ သူတို႔ရဲ႔ ေျမွာက္လဒ္က 1x ( - 45 ) နဲ႔ တူျပီး သူတို႔ရဲ႔ ေပါင္းလဒ္က 4 နဲ႔တူတယ္ 4r+ ( - 5 ) ကို ခြဲၾကရေအာင္ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ 9r- 5r ပံုစံနဲ႔ ခြဲၾကရေအာင္ ကၽြန္ေတာက 4r ကို ဒီဂဏန္းႏွစ္ခုကို အသံုးျပဳျပီး ခြဲခဲ႔ပါတယ္ အေရွ႔မွာ r² ရိွမယ္ ။ အဲဒီေနာက္မွာ - 45 ရိွမယ္ ။ အခု ကၽြန္ေတာ္တို႔က အဖြဲ႔ဖြဲ႔ဖို႔အဆင္သင္႔ျဖစ္ပါျပီ အုပ္စုလိုက္ဆခြဲပါမယ္ ။ ဒါဆို ပထမ အဖြဲ႔ကို ဒီမွာ ၾကည္႔ၾကရေအာင္ r သည္ ဒီကိန္းႏွစ္ခုလံုးမွာ ရိွေနပါတယ္ ။ ဒါဆို r ကိုအျပင္ထုတ္လိုက္မယ္ ။ အဲဒါက r ၾကိမ္ေျမွာက္နဲ႔တူတယ္ ။ r² အစား r က r ျဖစ္တယ္ 9r အစား r က 9 ျဖစ္တယ္ ဒါဆို ပထမ အဖြဲ႔ကိုရျပီ ။ ဒီမွာက ဒုတိယအဖြဲ႔
(trg)="11"> Vi må finne nummer som er nærmere hverandre .
(trg)="12"> Skal vi se , 3 , 4 , 5 og 9 , det ser interessant ut .
(trg)="13"> 5 og 9 har avstand på 4 .
(src)="5"> - 5 ကဒီကိန္း ၂ခု လံုးနဲ႔ သက္ဆိုင္ေနတယ္
(trg)="26"> Og den andre gruppen her , har felles faktor av negativ 5 .
(src)="6"> - 5 ကို အျပင္ထုတ္လိုက္ပါစို႔
(trg)="27"> Så la oss faktorisere det ut .
(src)="7"> - 5r အစား - 5 က r ျဖစ္တယ္
(trg)="28"> Negativ 5r delt med negativ 5 er bare r .
(src)="8"> - 45 အစား - 5 က 9 ျဖစ္တယ္ r+9 က ႏွစ္ခုလံုးမွာရိွတယ္ r( r+9 ) , - 5( r+9 ) ဒါဆိုရင္ factor ကိုထုတ္လို႔ရပါျပီ ဒါဆို ( r+9 ) ကို ထုတ္လိုက္မယ္ r( r+9 ) အစား ( r+9 ) ဆိုရင္ r ျဖစ္သြားမယ္ ။ ျပီေတာ႔ - 5( r+9 ) အစား ( r+9 ) က
(trg)="29"> Negativ 45 delt med negativ 5 er 9 .
(trg)="30"> Og så har vi r pluss 9 i begge enhetene , r ganger r pluss 9 , negativ 5 ganger r pluss 9 .
(trg)="31"> Det kan vi faktorisere ut .
(src)="9"> - 5 ျဖစ္သြားပါျပီ ။ ျပီပါျပီ ။
(trg)="33"> Og så negativ 5 ganger r pluss 9 , delt med r pluss 9 blir negativ 5 , og så er vi ferdig !

# my/0IipDVlgwp7u.xml.gz
# nb/0IipDVlgwp7u.xml.gz

(src)="1"> ( လက်ခုပ်သံများ )
(trg)="1"> ( Applaus )
(src)="2"> ( ဂီတသံ ) ( လက်ခုပ်သံများ )
(trg)="2"> ( Musikk ) ( Applaus )

# my/0Xlu9rBUixP2.xml.gz
# nb/0Xlu9rBUixP2.xml.gz

(src)="1"> အေျဖက ၾကက္သားဟာ ဒီေနရာမွာပါပါတယ္ ေနာက္ ဒီေနရာ ဒီေနရာ ဒီေနရာ အခု ကၽြန္ေတာ္ ရာႏွဳန္းျပည့္ေသခ်ာေတာ့ မသိေသးဘူး ဒီစာလံုးဟာ တရုပ္ဘာသာမွာ ၾကက္သားဆိုတာ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ္သိတာကေတာ့ ဒါဟာ ေတာ္ေတာ္ေလးေတာ့ တိုက္ဆိုင္မႈရွိတယ္ အဂၤလိပ္ဘာသာနဲ႔ ၾကက္သားလို႔ ေတြ႕တဲ့ေနရာတိုင္းမွာ တရုပ္လို ဒီစာလံုးကိုေတြ႕ရတယ္ ၊ တျခားေနရာမွာ မရွိဘူးေနာ္ ေနာက္ထပ္ တဆင့္တက္ၾကည့္လိုက္ဦးမယ္ စာပုဒ္တခုကို အဂၤလိပ္စာနဲ႔ တိုက္ဆိုင္လို႔ရတဲ့ တရုပ္စာပုဒ္ရွာၾကည့္မယ္ ဒီမွာ ေျပာင္းဖူးႏွစ္ ဆိုတဲ့ စာပုဒ္ ရွိတယ္ တရုပ္စာမွာ ေျပာင္းဖူးႏွစ္လို႔ ထင္ရမဲ့ေနရာေတြကို ေရြးေပးပါ
(trg)="1"> Svaret er at kylling dukker opp her , her , her og her .
(trg)="2"> Nå , jeg vet ikke helt 100 % sikkert at det er tegnet for kylling på kinesisk , men jeg vet at det er en sterk sammenheng .
(trg)="3"> Hvert sted ordet kylling dukker opp på engelsk , dukker dette tegnet opp på kinesisk , og ingen andre steder .

# my/0g613yeWAELN.xml.gz
# nb/0g613yeWAELN.xml.gz

(src)="1"> 9 . 005 အႏုတ္ 3 . 6 ကိုတြက္ၾကရေအာင္ 9 ႏွင့္ 0 . 005 အႏုတ္ 3 ႏွင့္ 0 . 6 ဘယ္ဒႆမ ပုစာၦႏုတ္ျခင္းမဆို အဓိက အေရးႀကီးတာက ဒႆမကို ေပါင္းတဲ့အခါ ဒႆမကိန္းေတြ ကို စီလိုက္ပါ 9 . 005 - 3 . 6 ဒႆမကို လုိင္းစီလုိက္ၿပီ ၊ အခု အဆင္သင့္ ႏႈတ္လို႔ရၿပီ အခု ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႏႈတ္မယ္ စၾကရေအာင္ 5 အႏႈတ္ ဘာမွမရွိတာ ( ဗလာ ) 3 . 6 ကို ပံုေဖာ္ၾကည့္ပါ ( သို႔ ) 3 ႏွင့္ 0 . 6 သုညႏွစ္လံုးကို ညာဘက္မွာ ထည့္လုိက္မယ္ ၊ အဲဒါက 3 ႏွင့္ 0 . 600 တူညီပါသည္ အဲဒါက 0 . 6 ႏွင့္ ညီပါတယ္ ေနာက္တစ္နည္းကို ၾကည့္ရေအာင္ ၊ 5 အႏႈတ္ 0ဆိုေတာ့ 5 လို ့ ညာဘက္မွာ ေရးလိုက္မယ္ ဒီမွာ ဘာမွ မရွိခဲ့ရင္ 5 အႏုတ္ ဗလာက 5 ပဲရတယ္ 0 အႏုတ္ 0 က 0 ပဲ 0 အႏုတ္ 6 က်န္ေသးတယ္ 0ထဲက 6 နုတ္လို ့မရဘူး ဒီေတာ့ ဒီေနရာ အတြက္ တစ္ခုခုေတာ့လိုေနၿပီ ... ဘာလုပ္ရမလဲဆိုေတာ့ အဖြဲ ့ ျပန္ခြဲလိုက္မယ္ 9 ထဲမွ 1 ကို ယူမည္ 1 ကိုယူလိုက္ေတာ့ 8 က်န္မယ္ အဲဒီ 1 ကို တစ္ခုခု လုပ္ရမယ္ ဆယ္ေနရာကိုထားမည္ ဒီီ1 က တစ္ဆယ္ႏွင့္ ညီတယ္လို ့မွတ္ထားရမယ္ အဲဒါက ဆယ္ေနရာ 10 လုိ႔ ျဖစ္သြားၿပီ တစ္ခါတရံမွာ တျခားဆရာေတြက 1 ကို ေခ်းတယ္လို ့ေၿပာတယ္ တကယ္က ဘယ္ဘက္ကေန 10ယူလိုက္တဲ့ သေဘာပါ ဒီလို 10ယူလိုက္ေတာ့ 10 အႏုတ္ 6 အေရာင္ေျပာင္းရေအာင္ 10 အႏုတ္ 6 က 4 ရတယ္ ဒႆမကို ဒီမွာထားပါ 8 အႏုတ္ 3 က 5 ျဖစ္ေတာ့ 9 . 005 အႏုတ္ 3 . 6 က 5 . 405 ရပါမယ္
(trg)="1"> Vi trenger å regne ut 9, 005 minus 3, 6 , eller vi kan se på det som 9 og 5 tusendeler minus 3 og 6 tideler .
(trg)="2"> Når du driver med substraksjon og desimaler , er det viktig , og dette gjelder også når du legger sammen desimaler , at du setter opp tallene riktig .
(trg)="3"> Så , dette er 9, 005 minus 3, 6 .

# my/0jpadFgDwCB0.xml.gz
# nb/0jpadFgDwCB0.xml.gz

(src)="1"> . ေဖၚၿပပါကိန္းမ်ားကို ေပါငး္ကာ အရွင္းဆုံးပုံစံသုိ႕ ေၿပာင္းၿပီး ကိန္းေရာပုံစံၿဖင့္ေရးေပးပါ ... ဒီမွာဆုိရင္ ကိန္းေရာက နွစ္ခုပါ ကိန္းၿပည့္ ပုိင္း နဲ႕ အပုိင္းကိန္း ပုိင္း ဒါကုိ ေပါင္းရမွာ အဲဒီေတာ့ နည္းလမ္း က နွစ္ခုရိွပါတယ္ ကိန္ နွစ္ခု လုံးကုိ အပုိင္းကိန္းတု ကုိ ေၿပာငး္ၿပီး ေပါင္း ပါမယ္ .. ၿပီးမွ ကိန္းေရာ အၿဖစ္ ၿပန္ေၿပာငး္ပါမယ္ ဒါမွမဟုတ္ရင္ ဒီကုိ တစ္ခ်က္ၾကည့္မယ္ ... ေၿပာရရင္ ၁၇ ၉ ပုိင္း ၂ ပုိင္းဆုိတာက ၁၇ အေပါင္း ၉ ပုိင္း ၂ ပုိင္း နဲ႕ ညီပါတယ္ ... ၿပီးေတာ့ ၅ ၉ပုိင္း ၁ ပုိင္း ဆုိတာက ၅ အေပါင္း ၉ ပုိင္း ၁ ပိုင္း ၿဖစ္ေတာ့ .... ၁၇ နဲ႕ ၉ ပုိင္း ၂ပုိင္း အေပါင္း ၅ နဲ႕ ၉ ပုိင္း ၁ပုိင္း က ဘာနဲ႕ညီလဲဆုိရင္ ၁၇ အေပါင္း ၉ပုိင္း ၂ ပိုင္း အေပါင္း ၅ အေပါင္း ၉ ပုိင္း၁ ပုိင္း ဒီေရးထားတာ ၂ ခု က အတူတူပါပဲ ေနာက္ သိထားၿပီးသားတစ္ခု က ကိန္းေတြကုိ ေပါင္းမယ္ဆုိရင္ အစီအစဥ္တက် ၿဖစ္ဖုိ႕ မလုိပါဘူး ၾကိဳက္သလုိ စေပါင္းလုိ႕ရပါတယ္ ဒါေၾကာင့္မုိ႕ ဒါကိန္းတန္းကုိ ၁၇ အေပါင္း ၅ အေပါင္း ၂ပုိင္း၉ပုိင္း အေပါင္း ၁ပုိင္း၉ ပုိင္း လုိ႕ ေရး နိဳင္ပါတယ္ . ဒါက ဘယ္လုိေရးေရးပါ ၁၇ အေပါင္း ၅ ကုိ သိေနၿပီးသားပါ အဲဒီေတာ့ ၁၇ အေပါင္း ၅ က ၂၂ ဒီေတာ့ ညာဘက္ၿခမ္းက ၂၂ ခုရတာက ၂၂ အေပါင္း ...... ရယ္ ၂ ပုိင္း၉ပိုင္း နဲ႕ ၁ ပုိင္း ၉ပုိင္းရဲ႕ေပါင္းလဒ္ရယ္ အဲဒီအပုိင္း ကိန္း ၂ ခုက လဲ ပိုင္းေၿခ ၉ ၿခင္းတူ ေနတာမုိ႕ ပုိင္းေ၀ၿခင္း ေပါင္းေပးရုံပါပဲ ၂ အေပါင္း ၁ က ၃ ပါ ဒါေၾကာင့္ ရလာတာက ၂၂ အေပါင္း ၃ ပုိင္း ၉ ပုိင္း .... အဲဒါကို အရွင္းဆုံးပုံစံ ေၿပာင္းလုိ႕ရပါေသးတယ္ ပုိင္းေၿခန ဲ႕ ပုိင္းေ၀ နွစ္ခုလုံးက ၃ နဲ႕ စားလုိ႕ၿပတ္တဲ့ကိန္းေတြပါ ပုိင္းေ၀ကုိ ၃ နဲ႕စားတာက ၁ ပုိင္းေၿခကုိ ၃ နဲ႕စားရင္ ရလာတာက ၃ အဲဒီမွာ ၂၂ အေပါင္း ၃ ပုိင္း ၁ပုိင္း အဲဒါက ဘာနဲ႕ညီလဲဆုိေတာ့ ၂၂ ... အဲဒါကုိ အၿပာေရာင္ေလးနဲ႕ေရးေပးပါ့မယ္ .. ဆုိရင္ တိတိက်က်ကေတာ့ ၂၂ နဲ႕ ၃ ပုိင္း ၁ ပိုင္းပါ .
(trg)="1">
(trg)="2"> Legg sammen og forenkle svaret og skriv som et blandet tall .
(trg)="3"> Så vi har to blandede tall her .

# my/0r92KW5CaufL.xml.gz
# nb/0r92KW5CaufL.xml.gz

(src)="1"> Lattice ( ဇယားကြက္ ) ေျမွာက္နည္း နမူနာကို ေျပာျပပါမည္ ။ ဘာေၾကာင့္ အဲဒီနည္းနဲ႔ တြက္တာကို နားလည္ေအာင္ ႀကိဳးစားၾကည့္စို႔ ။ ၂၇ ကို ၄၈ ျဖင့္ ေျမွာက္ၾကပါစို႔ ။ ၂၇ကို ေရးခ်မည္ ။ ၂ နဲ႔ ၇ ကို သီးျခား ေကာ္လံမွာထားပါ ။ ၄၈ကို ညာဘက္မွာ ေရးခ်မည္ ။
(trg)="1"> I denne videoen skal vi lage et par gangestykker som løses ved hjelp av et gitter .
(trg)="2"> I den neste video vil vi på hva hvordan gitteret virker .
(trg)="3"> La oss prøve å regne gangestykket 27 ganger 48 .
(src)="2"> Lattice ( ဇယားကြက္ ) ကို ဆြဲလိုက္ပါ ။ အဲဒါကို Lattice ( ဇယားကြက္ ) တြက္နည္းဟု ေခၚသည္ ။ ၂ သည္ သူ႔ရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ ေဒါင္လိုက္အတိုင္မွာရွိတယ္ ၇ ကလည္း သူ႔ရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ ေဒါင္လိုက္အတိုင္မွာရွိတယ္ ၄ကို သူ႔ရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ အတန္းမွာေရးမည္ ။ ၈ ကလည္း သူ႔ရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ အတန္းရွိသည္ ။ ဇယားကြက္ေျမွာက္နည္းရဲ႕ ေပ်ာ္ရႊင္စရာေကာင္းတာကေတာ့ အားလံုးကို တခါတည္း ေျမွာက္လို႔ရတာပဲ ေပါင္းတာေတြကိုလည္း ရလိမ့္မည္ ။ ကိန္းဂဏန္းေတြကိုလည္း တျခားေကာ္လံေတြ ပို႔ဖို႔ မလိုပါဘူး ။ ဂဏန္းေတြ ပို႔တာေတာ့ ရွိတယ္ ။ ဒါေပမယ့္ ေပါင္းတဲ့ အခ်ိန္မွာပဲ လုပ္ဖို႔လိုတယ္ ။ ဇယားကြက္ ဆြဲၿပီးခါနီးပါၿပီ ။ ေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္းေတြကို ဒီမွာဆြဲပါ ။ ဒီေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္းကို ေနာက္ထပ္ ဗီဒီယိုမွာ နားလည္သြားလိမ့္မည္ ။ ဒီလိုပါ ။ ေျမွာက္ဖို႔ အဆင္သင့္ ျဖစ္ပါၿပီ ။ ၇ အေျမွာက္ ၄သည္ ၂၈ ။ ၇x၄=၂၈ အဲဒီ ၂ နဲ႔ ၈ကို ဒီလို ေရးခ်ပါ ။ ၂x၄=၈ အဲဒီမွာ ၀ နဲ႔ ၈ ကို ေရးခ်ပါ ။ ၇x၈ ၇x၈=၅၆ ၅ နဲ႔ ၆ကို ဒီလို ေရးခ်ပါ ။ ေနာက္ဆံုးမွာ ၂x၈=၁၆ ၁ နဲ႔ ၆ ကို ေရးပါ ။ ေျမွာက္တာအားလံုး ၿပီးပါၿပီ ။ အခု ေပါင္းရန္ အဆင္သင့္ ျဖစ္သြားၿပီ ။ အဲဒီ ေထာင့္ျဖတ္ထားတဲ့ အတိုင္း တြက္ရမည္ ။ ပထမ ေထာင့္ျဖတ္ေနရာက ခုဂဏန္း ျဖစ္ပါသည္ ။ အဲဒီမွာ ၆ ရွိသည္ ။ ၆ကို အဲဒီမွာ ေရးခ်ပါ ။ ေနာက္ေထာင့္ျဖတ္ကို တြက္ၾကစို႔ ။ အဲဒီမွာက ၆၊ ၅၊ ၈ ျဖစ္သည္ ။ အဲဒါကေတာ့ ဆယ္ဂဏန္း ေနရာျဖစ္သည္ ။ ၈+၅=၁၃ ၁၃+၆=၁၉ ၉ကို ဆယ္ဂဏန္းေနရာတြင္ ေရးလိုက္မယ္ ။ ၁ကို ရာဂဏန္းေနရာသို႔ သယ္ေဆာင္သြားရမယ္ ၁၉က တစ္ရာနဲ႔ ကိုးဆယ္ ျဖစ္လို႔ပါ ။ တစ္ဆယ္ ၁၉ခါ ျဖစ္သည္ ။ တစ္ကို သယ္သြားၿပီ ။ တစ္အေပါင္း ႏွစ္သည္ သံုးျဖစ္သည္ ။ ၃+၈=၁၁ ၁၁+၁=၁၂ ၂ကို ရာဂဏန္းမွာေရး ။ ၁ကို ေထာင္ဂဏန္းေနရာကို ပို႔လိုက္ပါ ။ ၁+၀=၁ ေထာင္ဂဏန္းေနရာမွာ တစ္ပဲရွိသည္ ။ အေျဖရၿပီ ။ ၂၇x၄၈= ၁၂၉၆ ပိုၿပီးခက္တဲ့ ပုစာၦကို တြက္ရေအာင္ ။ ဂဏန္းမ်ားတဲ့ ပုစာၦကို တြက္ၾကည့္ရေအာင္ ။ ငါးေထာင့္ေလးရာ ခုႏွစ္ဆယ့္ကိုး အေျမွာက္ ဂဏန္းသံုးလံုးျဖင့္ တြက္ၾကစို႔ ။ ခုႏွစ္ရာ ရွစ္ဆယ့္ခုႏွစ္ ။ ၿပီးခဲ့တဲ့ ပုစာၦလိုမ်ိဳး ေဒါင္လိုက္အတိုင္ ေလးခု ဆြဲလိုက္ရေအာင္ ။ ငါးအတြက္ ၊ ေလးအတြက္ ၊ ခုႏွစ္အတြက္နဲ႔ ကိုးအတြက္ တစ္ခုစီ ဆြဲရေအာင္ ။ ၅၄၇၉ ကို အေျမွာက္ ၇၈၇ သူတို႔လည္း ကိုယ္ပိုင္အတန္းရွိသည္ ။ ခုႏွစ္ရာ ရွစ္ဆယ့္ ခုႏွစ္ ဒီလိုပါ ။ ဇယားအကြက္ေတြကို ဆြဲလိုက္ပါ ။ ဇယားအကြက္ေတြကို ဆြဲ အတိုင္တစ္ခုစီမွာ ဂဏန္းတစ္ခုစီ ဒီလိုဆြဲပါ ။ သူတို႔ကိုယ္ပိုင္ အတန္း ၇အတြက္ တစ္တန္း ၊ ၈အတြက္ တစ္တန္း ၊ ၇အတြက္ တစ္တန္း ၊ ေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္းကို ဆြဲပါ ။ ဒီလိုဆြဲပါ ။ ေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္း တစ္ခု ၊ ႏွစ္ခု ေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္း ၃ ႏွင့္ ေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္း ၄ ဒီလိုပါ ။ ေထာင့္ျဖတ္မ်ဥ္း တစ္ခု ၊ ႏွစ္ခု ထပ္ဆြဲပါ ။ ေျမွာက္ရန္ အဆင္သင့္ ျဖစ္ပါၿပီ ။ ၉x၇ ဒီေဘးမွာ မတြက္ေတာ့ဘူး ။ အလီကို ရၾကမွာပါ ။ ကိုး ခုႏွစ္လီ ေျခာက္ဆယ့္သံုး ။ ခုႏွစ္ ခုႏွစ္လီ ေလးဆယ့္ကိုး ။ ေလး ခုႏွစ္လီ ႏွစ္ဆယ့္ရွစ္ ။ ငါး ခုႏွစ္လီ သံုးဆယ့္ငါး ။ အေရာင္ေျပာင္းလိုက္မယ္ ။ ကိုး ရွစ္လီ ခုႏွစ္ဆယ့္ႏွစ္ ။ ခုႏွစ္ ရွစ္လီက ငါးဆယ့္ေျခာက္ ။ ေလး ရွစ္လီ သံုးဆယ့္ႏွစ္ ။ ငါး ရွစ္လီကေတာ့ ေလးဆယ္ ။ အေရာင္ ထပ္ေျပာင္းလိုက္ ဦးမယ္ ။ ကိုး ကို ခုႏွစ္နဲ႔ ေျမွာက္ရင္ ၆၃ ရမယ္ ။ ခုႏွစ္ ခုႏွစ္လီ ေလးဆယ့္ကိုး ။ ေလး ခုႏွစ္လီ ႏွစ္ဆယ့္ရွစ္ ။ ငါး ခုႏွစ္လီ သံုးဆယ့္ငါး ။ ေျမွာက္တာေတြ ၿပီးသြားၿပီ ။ အခု ေပါင္းဖို႔ လုပ္ရေအာင္ ။ ေပါင္းဖို႔အတြက္ အေရာင္တစ္ခု ထပ္ေျပာင္းရေအာင္ ။ အေပါင္းအတြက္ ပန္းေရာင္ကို သံုးမည္ ။ ခုဂဏန္းကေန စရေအာင္ ။ သံုး ရွိသည္ ။ သံုးကို ေရးခ်မည္ ။ ဆယ္ဂဏန္းကို သြားၾကစို႔ ။ ၂+၆=၈ ၈+၉=၁၇ ၇ကို ဆယ္ဂဏန္း ေနရတြင္ ေရးမည္ ။ တစ္ကို ရာဂဏန္း ေနရာသို႔ သယ္သြားမည္ ။ ၁ ကို ေသးေသးေလး ေရးလို္က္မည္ ။ ၁+၃=၄ ေလးကို ခုႏွစ္ေပါင္းရင္ ဆယ့္တစ္ ။ ဆယ့္တစ္နဲ႔ ေျခာက္ေပါင္းရင္ တစ္ဆယ့္ခုႏွစ္ရမယ္ ။ ဆယ့္ခုႏွစ္ကို ေလးနဲ႔ ေပါင္းရင္ ႏွစ္ဆယ့္တစ္ ။ ႏွစ္ဆယ့္တစ္ကို ရွစ္နဲ႔ ေပါင္းရင္ေတာ့ ႏွစ္ဆယ့္ကိုး ။ ၉ကို ရာဂဏန္းေနရာမွာ ေရးမည္ ။ ၂+၆=၈ ၈+၉=၁၇ ၁၇+၅=၂၂ ၂၂+၂=၂၄ ၂၄+၂=၂၆ ၂၆+၅=၃၁ ၃ကို သယ္သြားမယ္ ၃+၄=၇ ၇+၈=၁၅ ၁၅+၃=၁၈ ၁၈+၀=၁၈ ၁၈+၃=၂၁ ၁ကို ေရးၿပီး ၂ကို သယ္သြားမယ္ ။ ၂+၂=၄ ၄+၅=၉ ၉+၄=၁၃ ၃ကို ေရးခ်ၿပီး ၁ကို သယ္သြား ၁+၃=၄ ၿပီးသြားပါၿပီ ။ လြယ္လြယ္ေလးပါ ။ အက်ိဳးအျမတ္ ႏွစ္ခု ရွိပါသည္ ။ တစ္ခုကေတာ့ အေျမွာက္ေတြကို အရင္ လုပ္လို႔ရတယ္ ၿပီးရင္ ေပါင္းစရာရွိတာေတြ အားလံုးေပါင္းႏိုင္တယ္ ေနာက္ အက်ိဳးအျမတ္ တစ္ခုကေတာ့ ေသသပ္ၿပီး ရွင္းလင္းပါသည္ ။ ၿပီးရင္ ေပါင္းစရာရွိတာေတြ အားလံုးေပါင္းသည္ ။ ေနရာေတြ အမ်ားႀကီးယူတယ္ ။ ဒီ ပုစာၦ တစ္ခုလံုးကို တစ္ေနရာမွာပဲ ေသသပ္ရွင္းလင္းစြာ တြက္ထားပါသည္ ။ အေျဖရပါၿပီ ။ အေျဖကေတာ့ ၄၃၁၁၉၇၃ အဲဒါပါပဲ ။ ေနာက္ထပ္ဗီဒီယိုမွာ ဒီနည္းဘာလို႔သံုးလဲဆိုတာ ရွင္းျပပါမယ္ ။
(trg)="5"> Deretter skriver man 48 , så fire- tallet og åtte- takket får hver sin rekke .
(trg)="6"> Etter at man har skrevet tallene , tegner man et gitter .
(trg)="7"> Så 2 og 7 rent faktisk får hver sin kolonne .