# mn/4GBaUQduFsng.xml.gz
# si/4GBaUQduFsng.xml.gz
(src)="1"> Хэдэн жилийн өмнө би нэгэн хэвийн амьдралд гацсан мэт санагдаж
(trg)="1"> අවුරුදු කීපයකට පෙර
(trg)="2"> මට දැනුනා මගේ ජීවිතය එකම තැන නතර වී ඇතිබව
(src)="2"> Америкийн алдарт философич Morgan Spurlock- ийн арга барилыг дагахаар шийдэн , 30 өдрийн турш ямар нэг шинэ зүйлийг туршиж үзэхээр болов .
(trg)="3"> එමනිසා මම තීරණය කලා , අනුගමනය කරන්නට පා සටහන්
(trg)="4"> ශ්‍රේෂ්ට ඇමෙරිකානු දාර්ශනික මොර්ගන් ස්පර්ලොක් ගේ
(trg)="5"> අලුත් දෙයක් අත්හදා බලන්න දවස් තිහකට
(src)="3"> Энэ санаа нь үнэндээ маш энгийн .
(trg)="6"> මේ අදහස හරිම සරලයි
(src)="4"> Амьдралдаа үргэлж хийхийг хүсдэг байсан ямар нэг зүйлийн талаар бодоод тэгээд түүнийгээ дараагийн 30 өдрийн дотор туршиж үзэх юм .
(trg)="7"> හිතන්න ඔබේ ජිවිතයට ඔබ එකතු කරගන්න සිතා ගෙන සිටි දේවල් ගැන
(trg)="8"> දවස් තිහකට එය අත්හදා බලන්න
(src)="5"> Эцэст нь харахад 30 өдөр гэдэг бол шинэ зуршил нэмж хасахад , жишээ нь мэдээ үзэхийг хасахад хамгийн тохиромжтой хугацаа ажээ .
(trg)="9"> එසේ බලන විට
(trg)="10"> දවස් තිහක් තමයි නියමිත කාලය
(trg)="11"> අලුත් පුරුද්දක් ඇතිවීමට හෝ තිබෙන පුරුද්දක් නැති කිරීමට
(src)="6"> Энэ 30 өдрийн сорилтыг хийж байх явцад би хэдэн зүйлийг олж мэдсэн юм .
(trg)="14"> දවස් තිහේ අභියෝග වලින් මම ඉගෙන ගත්ත දේවල් කිහිපයක් තිබෙනවා
(src)="7"> Эхнийх нь бол , сар , өдрүүд нисэн өнгөрч мартагдахын оронд , цаг хугацаа маш дурсамжтай , мартагдашгүй болж ирэв .
(trg)="15"> පළමුවෙන දෙය තමයි
(trg)="16"> දින මාස ඔහේ ගතවී අමතක වී යනවා වෙනුවට
(trg)="17"> කාලය බෙහෙවින් මතකයේ රැඳුනා
(src)="8"> Өөртөө сарын турш өдөр болгон зураг авч байх сорилтыг тавьсан .
(trg)="18"> මේ තිබෙන්නේ මම මාසයක් තිස්සේ සෑම දිනම ඡායාරුපයක් ගත් අභියෝගයෙන් කොටසක්
(src)="9"> Тэгээд би тэр үед хаана байсан , бас тэр өдөр юу хийж байснаа тов тодорхой санаж байв .
(trg)="19"> මට මතකයි හරියටම මම සිටියේ කොහෙද කියල
(trg)="20"> මම ඒ දවසේ කලේ මොනවද කියල
(src)="10"> Мөн түүнчлэн 30 өдрийн сорилтыг улам хүндрүүлэн хийж эхлэхэд өөртөө итгэх итгэл минь нэмэгдэхийг би анзаарсан .
(trg)="21"> ඒවගේම මට අවබෝධ වුනා
(trg)="22"> මම අසීරු දවස් තිහේ අභියෝග කරන්නට කරන්නට
(trg)="23"> මගේ ආත්ම විස්වාශය වර්ධනය වුනා
(src)="11"> Би ширээнд хадагдсан компьютерын хэнээтэй амьтнаас ажил руугаа дугуйгаар явдаг залуу боллоо .
(trg)="24"> මගේ මේසයේ පරිගණකට සිමා වෙලා සිටි මම වෙනස් වුනා
(trg)="25"> රක්ෂාවට බයිසිකලය පැදගෙන එන කෙනෙක් බවට
(src)="12"> Зүгээр л зугаатай учраас .
(trg)="26"> විනෝදය පිණිස
(src)="13"> Бүр цаашлаад өнгөрсөн жил би
(trg)="27"> ගිය අවුරුද්දේ මම කිලිමන්ජාරෝ කන්ද නැග්ගා
(src)="14"> Африкийн хамгийн өндөр уул Килламанжаро руу авирсан .
(trg)="28"> අප්‍රිකාවේ තිබෙන උසම කන්ද
(src)="15"> Би 30 өдрийн сорилтыг эхлээгүй бол би хэзээ ч ингэж адал явдалд хөтлөгдөхгүй байсан юм .
(trg)="29"> මම කවදාවත් එතරම් නිර්භීත වී නැහැ
(trg)="30"> මගේ දවස් තිහේ අභියෝග ආරම්බ කිරීමට පෙර
(src)="16"> Мөн түүнчлэн хэрвээ ямар нэг зүйлийг чи үнэхээр их хүсч байвал , 30 өдрийн турш юуг ч хийж чадах юм байна гэдгийг ойлгосон .
(trg)="31"> ඒවගේම මම වටහා ගත්තා
(trg)="32"> ඔබට යම් කිසි දෙයක් හොඳටම උවමනා කරනවා නම්
(trg)="33"> ඔබට ඕනෑම දෙයක් දවස් තිහකින් කරන්න පුළුවන්
(src)="17"> Та хэзээ нэгэн цагт зохиол бичихийг хүсч байсан уу ?
(trg)="34"> ඔබට කවද හරි පොතක් ලියන්න සිතී තිබෙනවාද ?
(trg)="35"> සෑම වසරකම නොවැම්බර් මාසයේදී
(src)="18"> 11 дүгээр сар болгон хэдэн арван мянган хүмүүс өөрийн 50, 000 үгтэй романыг 30 өдрийн дотор бичихийг оролддог .
(trg)="36"> මිනිසුන් දස දහස් ගණනක්
(trg)="37"> ඔවුන්ගේ වචන 50, 000 හේ පොත් මුලසිටම ලියන්නට උත්සහ කරනවා
(trg)="38"> දවස් තිහෙන්
(src)="19"> Үнэндээ үүнд чиний хийх ёстой зүйл гэвэл сарын турш өдөр бүр 1667 үг бичих юм .
(trg)="39"> බලාගෙන යනවිට ඔබට කරන්නට තිබෙන්නේ
(trg)="40"> දවසට වචන 1667 ලිවිම පමණයි
(trg)="41"> මාසය පුරාම
(src)="20"> Тэгээд би тэр ёсоор л яг хийв .
(trg)="42"> මම එසේ කලා
(src)="21"> Өө нээрээ , нууц нь тэр өдрийнхөө үгсийг бичиж дуусахаас нааш унтахгүй байх .
(trg)="43"> රහස තිබෙන්නේ දවසට ලියන්නට තිබෙන වචන ගණන
(trg)="44"> නොලියා නින්දට නොයාමයි
(src)="22"> Чи нойргүйдсэн ч байсан , романаа бичиж дуусгах л болно .
(trg)="45"> ඔබගේ නින්ද අඩුවන්නට පුළුවන්
(trg)="46"> නමුත් ඔබට පොත ඉවරකිරීමට පුළුවන්
(src)="23"> Миний бичсэн ном Америкийн дараагийн алдартай зохиол болсон уу ?
(trg)="47"> මගේ පොතද ඇමෙරිකාවේ ඊළඟ ශ්‍රේෂ්ට පොත
(src)="24"> Үгүй дээ .
(src)="25"> Би ганц сарын дотор бичсэн шүү дээ .
(trg)="48"> නැහැ , මම එය ලිවුවේ මාසයකින්
(src)="26"> Энэ үнэн аймшигтай болсон .
(trg)="49"> එය එතරම් හොඳ නැහැ
(src)="27"> Гэхдээ үлдсэн амьдралынхаа туршид хэрвээ би TED- ийн үдэшлэг дээр Жон Ходжмантай уулзвал ,
(trg)="50"> නමුත් මගේ ජිවිතයේ ඉතුරු කාලය පුරාවටම
(trg)="51"> මට TED සාදයකදී ජෝන් හොග්මන් ( ප්‍රසිද්ධ ලේකකයෙක් ) ව හමුවුනොත්
(src)="28"> " Би компьютерын мэргэжилтэн " гэж хэлэх шаардлагагүй .
(trg)="52"> මට කියන්න වෙන්නෙ නෑ
(trg)="53"> " මම පරිගණක විද්‍යාඥයෙක් " කියල
(src)="29"> Үгүй ээ үгүй , хүсвэл би " Би бол зохиолч " гэж хэлж ч болно .
(trg)="54"> නෑ නෑ , මට අවශ්‍යනම් මට කියන්නට හැකියි , " මම ලේකකයෙක් " කියල
(src)="30"> ( Инээд )
(trg)="55"> ( සිනහව )
(src)="31"> Тэгэхээр би энд сүүлийн нэг зүйлийг дурдахыг хүсч байна .
(trg)="56"> මෙයයි අවසානයට මම කියන්නට කැමති
(src)="32"> Би жижиг , үргэлжлүүлэн хийж болох өөрчлөлтүүдийг хийх нь илүү үлдэцтэй юм гэдгийг олж мэдсэн юм .
(trg)="57"> මම ඉගෙන ගත්තා මම කුඩා සහ කල් පවතින වෙනස් කම් කලවිට
(trg)="58"> මම කරගෙන යන දේවල්
(trg)="59"> පවත්වාගෙන යාමට ලෙහෙසි බව
(src)="33"> Том , галзуу сорилтууд хийхэд буруу зүйл байхгүй л дээ .
(trg)="60"> විශාල පිස්සු අභියෝග වල කිසි වරදක් නැහැ
(src)="34"> Үнэндээ , тэдгээр нь маш хөгжилтэй .
(trg)="61"> ඇත්තෙන්ම ඒවා අතිශයෙන්ම විනෝද ජනකයි
(src)="35"> Гэвч тэдгээр нь хэвшил болох нь цөөн .
(trg)="62"> නමුත් ඒවා පවත්වාගෙන යාමට අපහසුයි
(src)="36"> Би 30 өдрийн турш элсэн чихрээс татгалзсанаар 31 дэх өдөр ийм байдалтай байлаа .
(trg)="63"> මම දවස් තිහකට සීනි කෑම නැවත් වුවිට
(trg)="64"> තිස් එක්වෙනි දවස මෙසේ දිස්වුනා
(src)="37"> ( Инээд )
(trg)="65"> ( සිනහව )
(src)="38"> Тэхээр миний танаас асуух асуулт бол та юуг хүлээгээд байгаа юм бэ ?
(trg)="66"> එසේ නම් මෙයයි මම ඔබෙන් අසන ප්‍රශ්නය
(trg)="67"> ඔබ තවත් බලාසිටින්නේ කුමකටද ?
(src)="39"> Би танд дараагийн 30 өдөр тань хүссэн хүсээгүй урсан өнгөрөөд л одно гэдгийг баталчихъя .
(trg)="68"> මම සහතික කරනවා ඔබට , ඊළඟ දවස් තිහ
(trg)="69"> ගත වෙලා යාවි
(trg)="70"> ඔබ කැමති වුවත් නැතත්
(src)="40"> Тиймээс яагаад үргэлж хийж үзэхийг хүсч байсан зүйлээ бодож үзэж болохгүй гэж ?
(trg)="71"> එසේ නම් ඇයි සිතන්නේ නැත්තේ යම්කිසි දෙයක් ගැන
(trg)="72"> ඔබට බොහෝ කල් සිට කරන්න වුවමනා වී තිබුණ
(src)="41"> Тэгээд дараагийн 30 хоногт тэрийгээ туршаад үз .
(trg)="73"> එය උත්සහ කර බලන්න
(trg)="74"> ඊළඟ දවස් තිහ ඇතුලත
(src)="42"> Баярлалаа .
(trg)="75"> ස්තුතියි
(src)="43"> ( Алга ташилт )
(trg)="76"> ( අත්පොලසන් )
# mn/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# si/BhT0XnBD94o6.xml.gz
(src)="1"> Ноёд , хатагтай нар аа , TED дээр бид манлайлах болон хөдөлгөөн хийх талаар их ярьдаг .
(trg)="1"> TED හි සිටින නෝනාවරුනි මහත්වරුනි
(trg)="2"> අප බොහෝ විට කතා කරනවා නායකත්වය සහ මෙහෙයුම් ආරම්බ කරන ආකාරය පිලිබදව
(src)="2"> Хөдөлгөөн хэрхэн эхлээд дуусахыг 3 хүрэхгүй минутанд үзье , бас зарим нэг зүйлд суралцъя .
(trg)="3"> අපි දැන් බලමු විනාඩි 3කට අඩු කාලයකදී මෙහෙයුමක් සිදුවන ආකාරය , ආරම්බයේ සිට අවසානය දක්වා
(trg)="4"> එයින් ගත හැකි පාඩම් වෙන්කර හඳුනාගනිමු
(src)="3"> Эхлээд , мэдээж манлайлагч нь зориг гарган ялгарч шоолуулах хэрэг гарна .
(trg)="5"> පළමුවම , ඔබ දන්නවා නායකයෙකුට නිර්භීතකම අවශ්‍ය බව
(trg)="6"> නැගී සිටීමෙන් සමච්චලයට ලක්වීමට
(src)="4"> Гэхдээ түүний үйлдэл нь дагахад амар .
(trg)="7"> නමුත් ඔහු කරන දෙය අනුගමනය කිරීම ඉතා පහසුයි
(src)="5"> Энд түүний анхны дагагч шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэхээр гарч ирнэ .
(trg)="8"> මෙන්න ඔහුගේ පළමු අනුගාමිකයා , මොහුගේ භූමිකාව ඉතාමත් වැදගත්
(src)="6"> Тэр бусад бүх хүмүүст хэрхэн дагахыг заана .
(trg)="9"> ඔහු අනිත් අයට පෙන්නනවා අනුගමනය කරන ආකාරය
(src)="7"> Манлайлагч түүнийг тэгш эрхтэйгээр угтана .
(trg)="10"> දැන් බලන්න , නායකයා ඔහුව පිලිගන්නවා සම මට්ටමින්
(src)="8"> Одоо бол манлайлагч нь чухал биш боллоо .
(trg)="11"> දැන් එය තව දුරටත් නායකයාගේ භූමිකාව පිළිබඳව නොවෙයි
(src)="9"> Харин тэд хамтдаа , олон тоон дээр .
(trg)="12"> දැන් මෙය ඔවුන් දෙදෙනාම ( බහුවචනයෙන් ) පිලිබදවයි
(src)="10"> Одоо тэр найзуудаа дуудаж байна .
(trg)="13"> දැන් ඔහු ඔහුගේ යාළුවන්ට හඬ ගසනවා
(src)="11"> Та бүхэн анзаарсан бол анхны дагагч нь үнэндээ дутуу үнэлэгдсэн манлайллын нэг хэлбэр .
(trg)="14"> පළමු අනුගාමිකයා දෙස සැලකිල්ලෙන් බැලුවිට
(trg)="15"> ඇත්තෙන්ම ඔහු අඩු තක්සේරුවට ලක්වූ නායකයකුගේ ස්වරූපය දරනවා
(src)="12"> Тэгж бусдаас ялгарахад их зориг шаардана .
(trg)="16"> නිර්භීත කම අවශ්‍යයි පිරිසක් ඉදිරියේ මෙසේ ඉදිරියට ඒමට
(src)="13"> Эхний дагагч нь өөрчлөлт хийн ганц дайчинг манлайлагч болгодог .
(trg)="17"> පලවෙනි අනුගාමිකයා තමයි පරිවර්තනය කරන්නේ
(trg)="18"> තනි පිස්සෙක් නායකයෙකු බවට
(src)="14"> ( Инээд ) ( Алга ташилт )
(trg)="19"> ( සිනහව )
(trg)="20"> ( අත්පොලසන් නද )
(src)="15"> Одоо хоёр дахь дагагч ирж байна .
(trg)="21"> මේ පැමිණෙන්නේ දෙවැනි අනුගාමිකයායි
(src)="16"> Ганц дайчин биш , хоёр дайчин болсон .
(trg)="22"> දැන් මෙය තනි පිස්සෙක් වත් පිස්සෝ දෙන්නක්වත් නොවෙයි
(src)="17"> Гурав гэдэг цуглаан , цуглаан бол шинэ мэдээ .
(trg)="23"> තුන්දෙනෙක් කියන්නේ පිරිසක් . පිරිසක් කියන්නේ ප්‍රවෘත්තියක්
(src)="18"> Хөдөлгөөн олон нийтийн чанартай байх ёстой .
(trg)="24"> මෙහෙයුමක් ප්‍රසිද්ධ විය යුතුයි .
(src)="19"> Зөвхөн манлайлагчийг биш , дагагчдыг бас харуулах нь чухал .
(trg)="25"> නායකයා පෙන්නනවාටත් වඩා වැදගත් අනුගාමිකයන්ව පෙන්වීම
(src)="20"> Учир нь тэд бусад дагагчдыг татдаг , манлайлагч нь биш .
(trg)="26"> හේතුව , ඔබට පෙනේවි නව අනුගාමිකයන්
(trg)="27"> අනුගමනය කරන්නේ අනුගාමිකයන්වයි . නායකයාව නොවෙයි
(src)="21"> Одоо дахиад 2 хүн ирж байна , яг хойноос нь дахиад гурав .
(trg)="28"> දැන් පැමිණෙනවා තව දෙන්නෙක් . ඒගමන්ම
(trg)="29"> තව තිදෙනෙක් පැමිණෙනවා
(src)="22"> Одоо эрчээ авч байна .
(src)="23"> Энэ бол эргэлтийн мөч !
(trg)="30"> දැන් තිබෙන්නේ බලවේගයක් . මෙය තීරණාත්මක තැනක්
(src)="24"> Одоо хөдөлгөөн эхэлж байна .
(trg)="31"> දැන් තිබෙන්නේ බලවේගයක් .
(src)="25"> Олон хүн байх тусмаа эрсдэл багатай гэдгийг анзаараарай .
(trg)="32"> සැලකිල්ලෙන් බලන්න , බොහෝ දෙනෙක් එකතු වෙනවිට
(trg)="33"> අවදානම අඩුයි
(src)="26"> Хашаан дээр сууж байсан хүмүүс оролцохгүй байх шалтгаан алга .
(trg)="34"> අවිනිශ්චිතව , තීරණයක් ගැනීමට නොහැකිව සිටි අයට , තවදුරටත් එසේ සිටීමට අවශ්‍ය නැහැ
(src)="27"> Тэд ялгарч харагдахгүй , шоолуулахгүй , харин амжиж чадвал цугларалтын хэсэг болно .
(trg)="35"> ඔවුන් ඉස්මතුවී පෙනෙන්නේ නැහැ
(trg)="36"> ඔවුන් උපහාසයට ලක්වන්නේ නැහැ
(trg)="37"> ඉක්මන් කලොත් ඔවුන්ට බහුතරයට අයිති වෙන්නට පුළුවන්
(src)="28"> ( Инээд )
(trg)="38"> ( සිනහව )
(src)="29"> Дараагийн нэг минутанд цуглааны хэсэг болохыг хүсэгчдийг харна .
(trg)="39"> ඊළඟ විනාඩිය තුල
(trg)="40"> ඔබට පෙනේවි , පිරිස සමග රැදී සිටීමට කැමති අය
(src)="30"> Яагаад гэвэл оролцохгүй байх нь шоолуулах шалтгаан болно .
(trg)="41"> මොකද , අවසානයේදී ඔවුන් උපහාසයට ලක්වේවි
(trg)="42"> එකතු නොවුනාට
(src)="31"> Ингэж хөдөлгөөн эхлүүлдэг байна .
(trg)="43"> මෙලෙස තමයි අපි ව්‍යාපාරයක් ආරම්බ කරන්නේ
(src)="32"> Гэхдээ эндээс зарим нэг зүйлд суралцъя .
(trg)="44"> අපි නැවත ආවර්ජනය කර බලමු , මෙයින් ඉගෙනගත් පාඩම් ගැන
(src)="33"> Нэгт , чи энэ төрлийн хүн мөн бол , яг энэ цамцгүй ганцаараа зогсож байгаа залуу шиг , өөр шигээ анхаарал тавих хэрэгтэй хүмүүс нь эхний дагагчид чинь юм шүү .
(trg)="45"> පළමුව , ඔබ අයිති වන කාණ්ඩය
(trg)="46"> තනිවම කමිසය නැතිව නටන කොට්ටාශයට නම්
(trg)="47"> මතක තබාගන්න වැදගත්කම
(src)="34"> Тэхээр хөдөлгөөн илүү чухал , чи биш .
(trg)="49"> මෙය ඔබගැන නොවෙයි , ඔබගේ මෙහෙයුම ගැනයි
(src)="35"> Чухал хичээлээ орхисон юм шиг байна .
(trg)="50"> හරි , අපට මෙතැනදී නියම පාඩම මග අරුනා විය හැකියි
(src)="36"> Гол нь та ажигласан бол , анзаарсан уу ?
(trg)="51"> ඔබ හොඳින් අධ්‍යනයන කළා නම් , ලොකුම පාඩම
(trg)="52"> ඔබ දුටුවාද , ඒ නායකත්වය
(src)="37"> Манлайлал нь хэт өргөмжлөгддөг .
(trg)="53"> අධි සම්මානයට පාත්‍ර වනවා
(src)="38"> Тиймээ , цамцгүй залуу эхэлсэн , тэр бүх магтаалыг хүртэнэ .
(trg)="54"> ඔවු , කමිසය නැති තරුණයා තමයි පළමු වැන්නා
(trg)="55"> ඔහුට තමයි සියලු කිර්තිය හිමිවන්නේ
(src)="39"> Гэхдээ яг үнэндээ анхны дагагч ганц дайчинг манлайлагч болгосон .
(trg)="56"> නමුත් ඇත්තවශයෙන්ම , වැදගත්ම පුද්ගලයා පළමු අනුගාමිකයායි
(trg)="57"> ඔහු තමයි , තනි පිස්සෙක්ව නායකයෙකු බවට පරිවර්තනය කලේ
(src)="40"> Биднийг дандаа манлайлагч бол гэж заадаг , тэгвэл ямар ч үр дүнгүй байх болно .
(trg)="58"> අපිට කියනවා , අපි හැමෝම නායකයෝ වියයුතුයි කියල
(trg)="59"> එය සාර්ථක වන්නේ නැහැ
(src)="41"> Үнэхээр хөдөлгөөн эхлүүлэхийг хүсвэл дагах зоригтой бай .
(trg)="60"> ඔබ ඇත්තෙන්ම , මෙහෙයුමක් ආරම්බ කරන්න උනන්දු වනවා නම්
(trg)="61"> අනුගමනය කිරීමට නිර්භය වන්න
(src)="42"> Бусдад хэрхэн дагахыг бас зааж өг .
(trg)="62"> සහ , අනිත් යට පෙන්වා දෙන්න අනුගමනය කලයුත්තේ කෙසේද කියා
(src)="43"> Ганц дайчны гайхалтай үйлдлийг олж харвал , зориг гарган эхэлж очоод тэрэнд нь оролцоорой .
(trg)="63"> සහ ඔබ දුටුවොත් අපුරු දෙයක් කරන තනි පිස්සෙක්ව
(trg)="64"> නිර්භය වන්න , පළමු වැන්නා වී
(trg)="65"> නැගීසිට ඔහුට එකතු වන
(src)="44"> Энийг хийх төгс газар нь TED биш гэж үү ?
(trg)="66"> TED කියන්නේ එසේ කිරීමට කොතරම් අපුරු තැනක්ද
(src)="45"> Баярлалаа .
(trg)="67"> ස්තුතියි
(src)="46"> ( Алга ташилт )
(trg)="68"> ( අත්පොලසන් නද )
# mn/jn99IYMOSMo2.xml.gz
# si/jn99IYMOSMo2.xml.gz
(src)="1"> Энэ бичлэгээрээ бид та бүхэнд Пифагорын теоремны талаар танилцуулна , энэ нь дангаараа их сонирхолтой
(trg)="1"> මෙම පාඩමෙන් අප ඉගෙන ගන්නට යන්නේ
(trg)="2"> එක් තරා ආකාරයකට රසවත් පයිතගරස් න්‍යායයි .
(src)="2"> Гэхдээ та нар математикийн өнцгийн теоремд илүү ихээр
(trg)="3"> නමුත් ඔබ ගණිතය ගැන තවදුරටත් හදාරන විට ඔබට තේරේවි එය
(trg)="4"> සැබෑවටම ගණිතයේ මූලික පදනම් න්‍යායන් වලින් එකක් වග .
(src)="3"> Пифагорын теорем нь геометрт хэрэглэгдэхээр зогсохгүй трогнометрийн үндэс юм
(trg)="5"> එය ජ්‍යාමිතියේදී ප්‍රයෝජනවත් වගේම , ත්‍රිකෝණමිතියේදී එක්තරා
(trg)="6"> විදිහක කොදු ඇට පෙළක් වනවා .
(src)="4"> Мөн цэгийн хоорондох зайг олоход ч хэрэглэгддэг
(trg)="7"> ඒ වගේම ඔබ එය ලක්ෂ්‍යන් දෙකක් අතර දුර මැනීමට ද
(trg)="8"> භාවිතා කරාවි .
(src)="5"> Энэ теорем сайн мэддэг болох нь маш тустай .
(trg)="9"> ඒ නිසා මෙය පිළිබදව ඔබ ඉතා හොදින් තේරුම් ගැනීම ඉතාමත් වැදගත් .
(src)="6"> Харин одоо энэ яриандаа эцэс тавья
(trg)="10"> දැන් ඒ ගැන කතා කලා ඇතැයි කියා සිතනවා .
(src)="7"> Пифагорын теорем гэж юу болох талаар ярьж өгье
(trg)="11"> දැන් මම ඔබට කියන්නම් පයිතගරස් න්‍යාය යනු කුමක්ද කියලා .
(src)="8"> Нэг гурвалжин авъя , харин тэр гурвалжин нь тэгш өнцөгт байх ёстой энэ нь гурвалжны гурван талын нэг нь 90° байх ёстой гэсэн үг юм
(trg)="12"> දැන් අපට ත්‍රිකෝණයක් තිබෙනවා නම් , එම ත්‍රිකෝණය ඍජුකෝණී ත්‍රිකෝණයක් විය යුතුයි .
(trg)="13"> එනම් ත්‍රිකෝණයේ කෝණ තුනෙන් එකක්
(trg)="14"> අනිවාර්යයයෙන්ම අංශක 90ක් විය යුතුයි .
(src)="9"> Жижигхэн дөрвөлжингөөр тэмдэглэснээр энэ өнцгийг 90° өнцөг гэж таньж болно
(trg)="15"> ඔබ එය අංශක 90ක් බව පෙන්වීම මෙම කුඩා කොටුව ඇදීම
(trg)="16"> මගින් සිදුකරනු ලබනවා .
(src)="10"> Яг энд харагдаж байгаа , би үүнийг өөр өнгөөр зуръя .
(trg)="17"> ඔවි දැන් මෙතන තියෙනවා -- මම ඒක වෙනත් පාටකින්