# ml/7YZ2zCUj70Ub.xml.gz
# swa/7YZ2zCUj70Ub.xml.gz
(src)="1"> Nyan ourthu nyan oru video commmunisnthiil cheyum ene nyan ourthu .
(src)="2"> Nyan korae ethu kone samsarikonode .
(trg)="1"> Ninafanya video kuhusu ukoministi maana nilisema kuhusu ukomunisti chungu chungu
(src)="3"> Charethruthil nyan oru nala kazychapade thanatella . definition of what it means or a good understanding of what it means .
(trg)="2"> Videoni za historia sipa ufafanuzi mzuri ni ufahamu za maana . mzuri .
(src)="4"> To understand Communism , let me just draw you a spectrum here .
(trg)="3"> Kufahamu ukomunisti ...
(trg)="4"> Ninasawiri mpango
(src)="5"> So , I 'm just gonna start with Capitialism .
(trg)="5"> Ninaanza kwa ukapitalisti
(src)="6"> Now , this is really just gonna be an overview
(trg)="6"> Hii ni mapitio
(src)="7"> People can do a whole PhD thesis on this type of thing
(trg)="7"> Mtu aweza kufanya PhD insha kuhusu jambo hii
(src)="8"> Capitalism and then I' ll get a little bit more
(trg)="8"> Ukapitalisti na halafu nitasema zaidi kidogo
(src)="9"> And then we can progress to socialism
(trg)="9"> Na halafu tunaweza kufuata kwa ujamaa
(src)="10"> Socialism .
(src)="11"> And then we can go to communism
(src)="12"> The modern versions of communism are really kind of the brainchild of Karl Marx and Vladimir Lenin
(trg)="10"> Na halafu tunaweza kukwenda kwa ukomunisti aina msasa ya ukomunisti ni mwana ya akili za Karl Marx na Vladimir Lenin
(src)="13"> Karl Marx was a German philosopher in the eighteenhundreds who in his communist manifesto and other writings kind of created the philosophical underpinnings for communism and Vladimir Lenin who led the bolshevik revolution in the Soviet Union and created essentially the Soviet Union he 's the first person to make some of Karl Marx 's Ideas more concrete and really every nation or every country which we view as communist has really followed the pattern of
(trg)="11"> Karl Marx alikuwa mwanafalsafa mjerumani kwa karne 18 ambayo ( katika Ilani ya Ukomunisti na insha zyingine ) aliumba msingi mfalsafa ya ukomunisti
(trg)="12"> Na Vladimir Lenin , ambayo aliongoza thaura ya Bolshevik katika Urisi na aliumba Umoja wa Kisovyeti
(trg)="13"> Yeye ni mtu kwanza ambayo alifanya mawazo ya Karl Marx mathabiti na kila dola ambayo tuona ukomunisti alifuata kiolezo cha Vladimir Lenin
(src)="14"> Vladimir Lenin , we 'll talk about that in a second
(trg)="14"> Tutazungumza kuhusu hii hivi karibuni
(src)="15"> First lets talk about the philosophical differences between these things and how youy would move
(trg)="15"> Kwanza , tunazungumza kuhusu tofauti ya ufalsafa katika jambo hii na jinsi utaenda
(src)="16"> First lets talk about the philosophical differences between these things progression from capitalism through socialism to communism .
(trg)="16"> Karl Marx aliona ukomunisti kama maendeleo kutoka ukapitalisti mpaka ukoministi kupitia usocialisti
(src)="17"> So , what he saw in Capitalism and at least this part of what he saw was right
(trg)="17"> Basi jambo aliona katika ukapitalisti na angalau sehemu huyo alikuwa msawa
(src)="18"> You have private property , private ownership of land that is the main aspect of Capitalism this is the world that most of us live in today the problem that he saw with Capitalism is he thought , well look , you know when you have private property the people who start accumulating some capital and when we talk about capital we can be talking about
(trg)="18"> Unakuwa na mali binafsi
(trg)="19"> Hii ni kipengele kikuu cha ukapitalisti
(trg)="20"> Hii ni dunia tunaoishi leo .
(src)="19"> land we can be talking about factories we can be talking about any type of natural resources
(trg)="21"> Tatizo alioona katika ukapitalisti ni , alifikiri , unapokuwa na mali binafsi unaanza kusanya rasilmali na tupozungumza kuhusu rasilmali , tunaweza kusema kuhusu ardhi , tuweza kusema kuhusu viwanda , tuweza kusema kuhusu maliasili yote
(src)="20"> So the people who start getting a little bit of them
(trg)="22"> Na watu anayeanza kupata kipande kidogo cha hii
(src)="21"> Let me draw a little diagram here
(trg)="23"> Anachora ramani hapa
(src)="22"> Let 's say someone has a little bit of capital
(trg)="24"> Mtu moja anakuwa na rasilmali dogo
(src)="23"> That capital could be a factory or it could be land
(trg)="25"> Na rasimali aweza kuwa kiwanda na ardhi .
(src)="24"> Let me write capital .
(trg)="26"> Ninaandika rasimali .
(src)="25"> So let 's just say it 's land
(trg)="27"> Na tuseme hii ni ardhi
(src)="26"> So someone starts to own a little bit of land
(trg)="28"> Na mtu aanza kumiliki ardhi dogo
(src)="27"> And he owns more than everyone else
(trg)="29"> Na amiliki kushinda kila mtu mwingine
(src)="28"> So you just have a bunch of other people who don 't own land , but they need it essentially so since this guy owns all the land they got to work on this guy 's land
(trg)="30"> Na tukuwa na kikosi cha watu wingine hawakuwa na ardhi lakini wahitaji hii .
(trg)="31"> Kwa sababu mtu huyu amiliki arthi yote wao wafika kufanya kazi katika ardhi ya jamaa huyu
(src)="29"> They have to work on this guy 's land
(trg)="32"> Wao walazimu kufanya kazi katika ardhi ya mtu huyu
(src)="30"> And from Karl Marx 's point of view , he said look if all of these labourers who don 't have as much capital this guy has this capital and so he can make these labourers work for a very small wage and so any excess profits that come out of this arrengement the owner of the capital will be able to get it these labourers won 't be able to get there wages to go up because there 's so much competition for them to work on this guy 's farm or to work on this guy 's land he didn 't think to much about maybe the competition could go another way maybe you could have a reality where
(trg)="33"> Na Karl Marx alisema :
(trg)="34"> Ona , ikiwa vibarua chote hawanaokuwa na wasimali kubwa sana , mvulana huyu anakuwa na rasimali ,
(trg)="35"> Na basi aweza kulazimisha vibarua kufanya kazi na alipa mshahara mdogo sana .
(src)="31"> Maybe you could have a reality eventually you 'd have a bunch of people with reasonable amount of capital and you 'd have a bunch of labourers and the bunch of people would compete for the labourers maybe the labourers could make their wages go up and they could eventually accumulate their own capital and they could eventually start their own small businesses
(trg)="42"> Labda unaweza kuona ulimwengu ambapo ilikuwa na kikosi cha watu wanaokuwa na rasimali kubwa na ilikuwa na kikosi cha vibarua na kikosi cha watu watashinda kwa vibarua
(trg)="43"> Labda vibarua hivyo vitaweza kupata ujira ukaongezwa na wataweza kusanya rasimali ya binafsi na wataweza kuanza biashara ya binafsi
(src)="32"> He didn 't really think about this reality too much over here
(trg)="44"> Mtu huyu hanawaza kuhusu ulimwengu uyamkini hiyo chakari ( Karl Marx ) Aliuona na kwa udhuru yake ...
(src)="33"> He just saw this reality and to his defense , and I don 't want to get into the habit of defendind Karl Marx too much , to his defense this is what was happening in the late eighteen hundreds we have the industrial revolution Even in the United States you did have the Mark Twain called it the gilded age This industrialists who did accumulate huge amounts of capital they really did have a lot of the leverage relative to the labourers and so if Karl Marx says look if the guy with all the capital has all the leverage and this whole arrangement makes some profits he is going to be able to keep the profits because he can keep all of these dude 's wages low So what is going to happen is the guy with the capital is just going to end up with more capital He is going to end up with more capital and he is going to have even more leverage and he will be able to keep this people on a kind of a basic wage so that they can never acquire capital f
(trg)="45"> Na sinataka kuzoea kuhami kuudhuru yeye sana mno .
(trg)="46"> Kwa udhuru yake
(trg)="47"> Hii ni jambo lililijiri kwa aheri ya dahari ya kumi na nane
# ml/FCpKA4J3idHM.xml.gz
# swa/FCpKA4J3idHM.xml.gz
(src)="1"> ചോദ്യം 75 രണ്ടു വിമാനങ്ങള് ഒരു വിമാനത്താവളത്തില് നിന്ന് എതിര് ദിശകളിലേക്ക് ഒരേ സമയം പുറപ്പെട്ടു ഇതില് ഒരു വിമാനത്തിന്റെ ശരാശരി വേഗത മണിക്കൂറില് 4000 മൈല് ആണെങ്കില്
(trg)="3"> Swali 75 .
(trg)="4"> Ndege mbili zilipaa angani kutoka uwanja mmoja zikielekea njia tofauti njia
(trg)="5"> Iwapo ndege ya kwanza inapaa kwa mwendo wa maili mia nne kila saa uwanja wa ndege
(src)="2"> - ഇതാണ് വിമാനത്താവളം എങ്കില് ഒരു വിമാനം ഇതാആ ദിശയിലേക്ക് 4000 മൈല് വേഗത്തില് പോകുന്നു ശ്രദ്ധിക്കുക അത് ഒരു മൈല് ആണ് . മീറ്റര് അല്ല . മറ്റേ വിമാനം മണിക്കൂറില് ശരാശരി 250 മൈല് വേഗത്തിലും പോകുന്നു പക്ഷെ എതിര് ദിശയിലേക്ക് ഇവയെ ഞാന് വെക്ടറുകള് ( ദിശ കാണിക്കുന്ന അളവുകോല് )))))) ) 0 ) ' ) ആയിട്ടാണ് കാണിക്കുന്നത് അത് കൊണ്ട് ഈ വെക്ടര്ന്റെ നീളം ഈ വിമാനത്തിന്റെ വേഗത കാണിക്കുന്നു കൂടാതെ ഇതിന്റെ ദിശ വിമാനത്തിന്റെ ദിശയും ഈ ദിശയില് മണിക്കൂറില് 250 മൈല് , മണിക്കൂറില് 4000 മൈല് മറ്റേ ദിശയില് അങ്ങനെ എങ്കില് എത്ര മണിക്കൂറുകള്ക്കുള്ളില് രണ്ടു വിമാനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ദൂരം 1625 മൈല് ആകും ?
(trg)="6"> Ndege ya kwanza inapaa kwa njia hiyo kwa mwendo wa maili mia nne kila saa
(trg)="7"> Kwa maili , siyo mita na ndege ya pili inapaa kwa mwendo wa maili mia mbili na hamsini kila saa .
(trg)="8"> Inapaa ikienda njia tofauti .
# ml/LIusPAfOJFxG.xml.gz
# swa/LIusPAfOJFxG.xml.gz
(src)="1"> ഏതാണ്ടു പത്തു വറ്ഷം മുന്പ് സ്വീഡനിലെ ബിരുദവിദ്യാർഥികൾക്ക് ലോക വികസനമെന്ന ക്ലാസെടുക്കുവാന് ചുമതലയേറ്റു . അതിനു മുൻപ് ഞാന് ഏകദേശം 20 വര്ഷം ഞാന് ആഫ്രിക്കയിലെ ഒരു ഇന്സ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടില് അവിടുത്തെ പട്ടിണിയെ പറ്റി പഠിക്കുകയായിരുന്നു , അതിനാല് എനിക്കു ലോകപരിചയമുണ്ടെന്നു ആളുകള് വിചാരിക്കുന്നു . ഞങ്ങളുടെ കരോളീന്സ്ക ഇന്സ്റ്റിറ്റ്യ്ട്ടിലെ മെഡിക്കല് യൂണിവെഴ്സിറ്റിയിലെ ബിരുദവിദ്യാറ്ഥികള്ക്കുള്ള ലോക ആരോഗ്യം എന്ന കോഴ്സായിരുന്നു ഇത് . പക്ഷെ നമുക്കൊരു ചാന്സുകിട്ടുമ്പോള് നാം അല്പം ആകുലരാകുന്നതും . ഞങ്ങളുടെയടുത്തുവരുന്ന ഈ കുട്ടികള് സ്വീഡനിലെ കോളേജു വ്യവസ്ഥയില് ഏറ്റവും നല്ല ഗ്രേഡു കിട്ടുന്നവരാണ് - അതിനാല് ഞാന് വിചാരിച്ചു , വരുന്നതിനു മുന്പേയവര്ക്ക് എല്ലാമറിയുമായിരിക്കുമെന്ന് . അങ്ങിനെ അവര് വന്നപ്പോള് ഞാനൊരു ടെസ്റ്റ് നടത്തി . അവയില് ഏറ്റവും കൂടുതല് ഉപയോഗപ്രദമായ ചോദ്യം ഇതായിരുന്നു -
(trg)="1"> Takriban miaka 10 iliyopita , nilianza kazi ya kufundisha maendeleo ya ulimwengu kwa wanafunzi wa Kiswidishi wa shahada ya kwanza .
(trg)="2"> Hii ilikuwa baada ya takriban miaka 20 ya kufanya kazi pamoja na taasisi mbalimbali za Afrika nikitafiti kuhusu njaa katika Afrika , kwa hiyo nilikuwa natarajiwa niwe najua zaidi kuhusu dunia .
(trg)="3"> Na nilianzia kwenye chuo chetu cha utabibu , Taasisi ya Karolinska , kozi ya shahada ya kwanza iliyoitwa Afya ya Ulimwengu .
(src)="2"> " താഴെകൊടുത്തിരിക്കുന്ന 5 ജോടി രാജ്യങ്ങളില് ഏറ്റവും കൂടുതല് ശൈശവ മരണമുള്ളതെവിടെയാണു ? " ഞാനവയെ ഒരുക്കിവെച്ചതിപ്രകാരമായിരുന്നു , എല്ലാജോടി രാജ്യങ്ങളിലും ഒരെണ്ണത്തില് മറ്റേതിന്റെയിരട്ടി ശൈശവ മരണമുണ്ടായിരുന്നു . അതിനാല് , അവതമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വളരെ വലുതണ് ഡേറ്റയുടെ അസ്ന്നിഗ്ദത കാര്യമില്ല . ഞാന് നിങ്ങളെ ഇവിടെ പരീക്ഷിക്കുന്നില്ല . പക്ഷെ ആ രാജ്യങ്ങള് - ടര്ക്കി , പോളണ്ട് , റഷ്യ , പാക്കിസ്ഥാന് , സൌത്താഫ്രിക്ക , ആയിരുന്നു . ഇതായിരുന്നു സ്വീഡനിലെ കുട്ടികളുടെയുത്തരം . അങ്ങിനെയെനിക്കല്പം ധൈര്യം കിട്ടി , അതുവളരെ കുറവായിരുന്നു , പക്ഷെ ഇപ്പൊ നല്ല സന്തോഷം , 1 . 8 പേര് മാത്രമാണെല്ലോ ശരിയുത്തരം കിട്ടിയവര് . അതായത് അവിടെ ഒരു ലോകാരോഗ്യത്തെ പറ്റിപഠിപ്പിക്കുന്ന കോഴ്സിന്റെയും പ്രൊഫസ്റുടെയും ആവശ്യമുണ്ടെന്നു - ( ചിരി ) അതും എന്റെ കോഴ്സ് . ഒരു രാത്രിയില് ഒരു റിപ്പോര്ട്ടു തയ്യാറക്കികൊണ്ടിരുന്നപ്പൊള് എനിക്കൊരുകാര്യം കൂടി മനസിലായി . സ്വീഡനിലെ എറ്റവും നല്ല് കുട്ടികള്ക്കു , സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കല് രൂപത്തില് നോക്കിയാല് ഒരു ചിമ്പാന്സിയുടെ ലോകവിവരം പോലുമില്ല .
(trg)="8"> " Ni nchi gani kati ya hizi tano ina kiwango kikubwa cha vifo vya watoto kati ya jozi hizi tano ? "
(trg)="9"> Na niliziweka pamoja , ili katika kila kundi la nchi , moja ina kiwango kikubwa cha vifo vya watoto zaidi ya nyingine .
(trg)="10"> Na hii inamaanisha kwamba kuna tofauti kubwa sana kuliko uhakika wa takwimu .
(src)="3"> ( ചിരി ) കാരണം ചിമ്പാന്സിക്കു ഞാന് 2 ഏത്തപ്പഴവും ശ്രീലന്കയും ടറ്ക്കിയും കൊടുത്താല് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കും . അങ്ങിനെയവ്റ്ക്കു പകുതിയെന്കിലും ഉത്തരം ശരിയായി കിട്ടിയേനെ . പക്ഷെ കുട്ടികളവിടെപോലുമില്ല . എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടുത്തെ പ്രശ്നം അറിവില്ലയ്മയല്ല , പിന്നെയോ അബദ്ധധാരണകളാണ് . ഞാന് മറ്റാരുമറിയാതെ കരോലിന്സ്കൈ ഇന്സ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ പ്രൊഫസറ്മാര്ക്കിടയിലും ഒരു ന്യായികരിക്കാനാവാത്ത പഠനം നടത്തി ( ചിരി ) ഇവരാണല്ലൊ വൈദ്യത്തിനുള്ള നൊബല് പ്രൈസ് കൊടുക്കുന്നറ് , ഇവരും ചിമ്പന്സിയുടെ തന്നെ ലവലിലായിരുന്നു .
(trg)="19"> ( Kicheko )
(trg)="20"> Kwasababu sokwe wangepata nusu iwapo ningewapa ndizi mbili zenye Sri Lanka na Uturuki .
(src)="4"> ( ചിരി ) . അപ്പോഴാണുഞാന് മനസിലാക്കിയതെ ഇവയെപറ്റി സംസാരിക്കേണ്ടതിന്റെ യാവശ്യമുണ്ടെന്നു , കാരണം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കുട്ടികളുടെയാരോഗ്യത്തിന്റെ വിവരത്തിനതു പ്രധാനമാണു . ഞങ്ങളൊരു സോഫ്റ്റ്വയര് തായ്യാറക്കി : അതില് എല്ലാ രാജ്യവും ഒരു കുമിളയാണ് . അവിടെക്കാണുന്നയാരജ്യം ചൈനയാണു . ഇതു ഇന്ത്യ . കുമിളയുടെ വലിപ്പമവിടത്തെ ജനസംഖ്യയെ കാണിക്കുന്നു . ഈ വശത്തുഞാന് ജനന നിരക്കാണുകാണിക്കുന്നതു . എന്റെ വിദ്യാര്ദ്ധികള് ലോകത്തെ നോക്കുമ്പോള് ഞാനവരോടുചോദിക്കാറുണ്ട്
(trg)="26"> ( Kicheko )
(trg)="27"> Hapa ndipo nilipogundua kwamba kuna haja ya kuwasiliana , kwasababu ya takwimu za kinachotokea duniani na afya ya mtoto katika kila nchi inajulikana .
(trg)="28"> Tulitengeneza hii programu ya kompyuta ambayo inayoonyesha kama hivi : kila kiputo hapa ni nchi .
(src)="5"> " എന്താണു നിങ്ങള്ക്കു ലോകത്തെ കുറിച്ചുശരിക്കും ചിന്തിക്കുന്നതു ? " ഞാനാദ്യം മനസിലാക്കി അവരുടെ പാഠപുസ്തകം പ്രധാനമായും ടിന്ടിന് ആയിരുന്നുവെന്നു .
(trg)="33"> " Nini mnafikiri kuhusu dunia ? "
(trg)="34"> Naam , kwanza niligundua kuwa kitabu cha kiada kilikuwa Tintin , angalau .
(src)="6"> ( ചിരി ) . അവര് പറഞ്ഞു , " ലോകമെന്നാല് " നാം " പിന്നെ " അവരും " . നാം പാശ്ചാത്യരും അവര് മൂനാം ലോകരും . " " എന്താണു നാം പാശ്ചാത്യരെക്കൊണ്ടു മനസിലാക്കുന്നതു ? " " നീണ്ട ആയുറ് ദൈര്ഖ്യവും , ചെറിയ കുടുംബവും , മൂനാം ലോകത്തു ചെറിയ ആയുറ് ദൈര്ഖ്യവും വലിയ കുടുംബവും . " അതാണു ഞാനിവിടെ കാണിക്കുന്നതു . ഇവിടെ ജനനനിരക്കു : വരെ ഒരു സ്ത്രീക്ക് . ഒരുസ്ത്രീക്കുണ്റ്റാവുന്ന കുട്ടികളുടെയെണ്ണം , ഒന്നു , രണ്ട് , മൂന്നു , നാലു , എട്ടു കുട്ടികള് . ഏകദേശം 1960- 62 മുതല് നമുക്കു കുടുംബത്തിന്റെ വലുപ്പത്തെകുറിച്ചു നല്ല ഡേറ്റ ( കണക്കു ) ലഭ്യമാണു . ഇതിലെ തെറ്റുകളുറ്റെ സാധ്യത കുറവാണു . ഇവിടെഞാന് ജനിക്കുമ്പോഴുള്ള ആയുറ്ദൈര്ഖ്യം കാണിക്കുന്നു , ചില രാജ്യങ്ങളിലതു 30മുതല് 70വരെ പോവുന്നു .
(trg)="35"> ( Kicheko )
(trg)="36"> Na walisema , " Dunia bado ni ´sisi´ na ´wao . '
(trg)="37"> Na sisi ni dunia ya Magharibi na wao ni Dunia ya Tatu . "