# lv/4GBaUQduFsng.xml.gz
# tl/4GBaUQduFsng.xml.gz
(src)="1"> Pirms dažiem gadiem es sajutos , ka būtu iestidzis rutīnā , tādēļ nolēmu sekot diženā amerikāņu filosofa Morgana Sperloka pēdās un pamēģināt ko jaunu 30 dienas .
(trg)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(src)="2"> Doma patiesībā ir diezgan vienkārša .
(trg)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(src)="3"> Iedomājieties ko tādu , ko vienmēr esat vēlējies iekļaut dzīvē un pamēģiniet to nākamās 30 dienas .
(trg)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(src)="4"> Izrādās , 30 dienas ir tieši īstais laika posms ,
(src)="5"> lai tiktu pie jauna ieraduma vai atmestu kādu veco , piemēram , ziņu skatīšanos no savas dzīves .
(trg)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(src)="6"> Veicot šos 30 dienu uzdevumus , es šo to iemācījos .
(trg)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30- araw na hamon .
(src)="7"> Pirmkārt , tā vietā , lai mēneši paskrietu garām , aizmirstībā , pavadītais laiks daudz labāk palika atmiņā .
(trg)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(src)="8"> Daļa viena uzdevuma bija katru mēneša dienu uzņemt pa fotogrāfijai .
(trg)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="9"> Es atceros , kur tieši atrados un ko todien darīju .
(trg)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(src)="10"> Es arī ievēroju , ka , pieķeroties vairāk un grūtākiem 30 dienu uzdevumiem , auga mana pašpārliecība .
(trg)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30- araw na hamon ,
(trg)="10"> lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(src)="11"> No mājās dirnoša datortārpa es kļuvu par tādu čali , kurš uz darbu brauc ar divriteni .
(src)="12"> Prieka pēc !
(src)="13"> ( Smiekli )
(trg)="11"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho -- bilang katuwaan .
(src)="14"> Pat pagājušogad man sanāca uzkāpt Kilimandžāro , augstākajā Āfrikas kalnā .
(trg)="12"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(trg)="13"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(src)="15"> Pirms sāku savus 30 dienu uzdevumus es nekad nebūtu bijis tik piedzīvojumu kārs .
(trg)="14"> Hindi ako magiging kasing- pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30- araw na hamon .
(src)="16"> Es arī nonācu pie secinājuma , ja tiešām kaut ko ļoti vēlaties , tad 30 dienās varat paveikt jebko .
(trg)="15"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(src)="17"> Vai esat kādreiz gribējuši sarakstīt romānu ?
(trg)="16"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(src)="18"> Katru novembri desmitiem tūkstošu cilvēku 30 dienu laikā mēģina uzrakstīt savu 50 000 vārdu romānu no nulles .
(trg)="17"> Kada Nobyembre ng taon , sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50, 000 na salita sa loob ng 30 araw .
(src)="19"> Izrādās , jums tik vien kā katru mēneša dienu jāuzraksta pa 1 667 vārdiem .
(trg)="18"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1, 667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="20"> Tā es arī darīju .
(trg)="19"> Kaya ginawa ko yun .
(src)="21"> Starp citu , noslēpums ir neiet gulēt , kamēr neesat uzrakstījis šīs dienas vārdus .
(trg)="20"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(src)="22"> Jums varbūt būs miega bads , taču pabeigsiet savu romānu .
(trg)="21"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(src)="23"> Vai mana grāmata ir nākamais lieliskais Amerikas romāns ?
(trg)="22"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(src)="24"> Nē !
(trg)="23"> Siyempre hindi .
(src)="25"> Es to sarakstīju pa mēnesi !
(trg)="24"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(src)="26"> Tas ir briesmīgs !
(src)="27"> ( Smiekli )
(trg)="25"> Ang pangit .
(src)="28"> Taču atlikušo dzīvi , ja TED ballītē satieku Džonu Hodžmenu , man nav jāsaka :
(trg)="26"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing ,
(src)="29"> " Es esmu datorzinātnieks . "
(trg)="27"> " Isa akong computer scientist . "
(src)="30"> Nē , nē , ja vēlos , varu teikt :
(src)="31"> " Esmu rakstnieks . "
(trg)="28"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(src)="32"> ( Smiekli )
(trg)="29"> ( Tawanan )
(src)="33"> Lūk , pēdējais , ko vēlos minēt .
(trg)="30"> Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(src)="34"> Es iemācījos , ka , veicot mazas , ilgtspējīgas izmaiņas ,
(src)="35"> lietas , ko varu turpināt darīt , tām bija tieksme palikt .
(trg)="31"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti- unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit- ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(src)="36"> Lieliem un trakiem izaicinājumiem nav ne vainas .
(trg)="32"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(src)="37"> Patiesībā , tie ir ļoti jautri .
(trg)="33"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(src)="38"> Taču tie visdrīzāk nekļūs par ieradumu .
(trg)="34"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(src)="39"> Uz 30 dienām atsakoties no cukura , 31 . diena izskatījās apmēram šādi :
(trg)="35"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika- 31 araw .
(src)="40"> ( Smiekli )
(trg)="36"> ( Tawanan )
(src)="41"> Tā nu es jums jautāju :
(trg)="37"> Kaya ito ang tanong ko sa inyo :
(src)="42"> Ko jūs vēl gaidāt ?
(trg)="38"> Ano pa ang hinihintay mo ?
(src)="43"> Es varu galvot , ka nākamās 30 dienas tāpat ies uz priekšu , patīk jums tas vai nē , kādēļ tad nepadomāt par ko tādu , ko vienmēr esat gribējis pamēģināt , un iemēģināt roku !
(src)="44"> Nākamās 30 dienas .
(trg)="39"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan sa susunod na 30 araw .
(src)="45"> Paldies .
(trg)="40"> Salamat .
(src)="46"> ( Aplausi )
(trg)="41"> ( Tawanan )
# lv/5dEtBZYcqxhH.xml.gz
# tl/5dEtBZYcqxhH.xml.gz
(src)="1"> Parunāsim par mānijām .
(trg)="1"> Pag- usapan natin ang tungkol sa kahibangan .
(src)="2"> Sāksim ar bītlu māniju .
(trg)="2"> Simulan natin sa pagkahibang sa Beatles .
(src)="3"> Histēriski pusaudži , raudāšana , kliegšana , kņada .
(trg)="3"> Mga nagwawalang kabataan , umiiyak , sumisigaw , malaking kaguluhan .
(src)="4"> Sporta mānija .
(trg)="4"> Pagkahilig sa palakasan .
(src)="5"> Apdullinoši pūļi .
(trg)="5"> Nakakabinging hiyawan .
(src)="6"> Visi pulcējušies kopīgam mērķim — dabūt bumbu vārtos .
(trg)="6"> Iisa ang sinisigaw .
(trg)="7"> Ipasok ang bola sa net .
(src)="7"> Labi , reliģiskā mānija .
(trg)="8"> Eto , pagkahibang sa relihiyon .
(src)="8"> Tajā ir gan aizrautība , gan asaras .
(trg)="9"> Matinding kagalakan .
(trg)="10"> Nag- iiyakan .
(src)="9"> Tajā ir vīzijas .
(trg)="11"> Mga pangitain .
(src)="10"> Mānijas var būt labas .
(trg)="12"> Minsa 'y mabuti ang kahibangan .
(src)="11"> Mānijas var būt satraucošas vai mānijas var būt nāvējošas .
(trg)="13"> Minsa 'y nakakabahala .
(trg)="14"> O di kaya 'y nakamamatay .
(src)="12"> Pasaulei ir jauna mānija .
(trg)="15"> May bagong kinahihibangan ang mundo .
(src)="13"> Angļu valodas mācīšanās mānija .
(trg)="16"> Ang pagkawili sa pag- aaral ng wikang Ingles .
(src)="14"> Paklausieties kā ķīniešu skolēni trenējas runāt angliski , izkliedzot to .
(trg)="17"> Pakinggan ang mga Tsinong mag- aaral habang nagsasanay mag- Ingles sa paraang pasigaw .
(src)="15"> Skolotājs : ... mainīs manu dzīvi !
(trg)="18"> Guro : ... babago sa aking buhay !
(src)="16"> Skolēni :
(trg)="19"> Estudyante :
(src)="17"> Es mainīšu savu dzīvi .
(trg)="20"> Ako ang babago sa aking buhay !
(src)="18"> Skolotājs :
(trg)="21"> G :
(src)="19"> Es negribu pievilt savus vecākus .
(trg)="22"> Hindi mapapahiya ang aking magulang .
(src)="20"> Skolēni :
(trg)="23"> E :
(src)="21"> Es negribu pievilt savus vecākus .
(trg)="24"> Hindi mapapahiya ang aking mga magulang .
(src)="22"> Skolotājs :
(trg)="25"> G :
(src)="23"> Es nekad negribu pievilt savu valsti .
(trg)="26"> Hindi mapapahiya ang aking bansa .
(src)="24"> Skolēni :
(trg)="27"> E :
(src)="25"> Es nekad negribu pievilt savu valsti .
(trg)="28"> Hindi mapapahiya ang aking bansa .
(src)="26"> Skolotājs :
(trg)="29"> G :
(src)="27"> Pats svarīgākais ...
(trg)="30"> Higit sa lahat ...
(src)="28"> Skolēni :
(trg)="31"> E :
(src)="29"> Pats svarīgākais ...
(trg)="32"> Higit sa lahat ...
(src)="30"> Skolotājs :
(trg)="33"> G :
(src)="31"> Es negribu pievilt sevi .
(trg)="34"> Hindi ko ipapahiya ang sarili ko .
(src)="32"> Skolēni :
(trg)="35"> E :
(src)="33"> Es negribu pievilt sevi .
(trg)="36"> Hindi ko ipapahiya ang sarili ko .
(src)="34"> Džejs Vokers :
(trg)="37"> Jay Walker :
(src)="35"> Cik cilvēku visā pasaulē cenšas iemācīties angļu valodu ?
(trg)="38"> Gaano na ba karami sa buong mundo ang nais matutong mag- Ingles ?
(src)="36"> Divi miljardi .
(trg)="39"> Dalawang bilyon .
(src)="37"> Skolēni :
(trg)="40"> Estudyante :
(src)="38"> T- krekls .
(trg)="41"> T- shirt .
(src)="39"> Kleita .
(trg)="42"> Damit .
(src)="40"> Dž . V . :
(trg)="43"> JW :
(src)="41"> Latīņamerikā ,
(src)="42"> Indijā , Dienvidaustrumāzijā un visvairāk Ķīnā .
(trg)="44"> Sa Timog Amerika , sa Indiya , sa Timog- Silangang Asya , at malaking bahagi ng Tsina .
(src)="43"> Ja esat skolēns Ķīnā , jūs pēc likuma sākat apgūt angļu valodu trešajā klasē .
(trg)="45"> Kung ikaw ay isang estudyanteng Tsino sa ikatlong baitang nagsisimula ang pag- aaral ng Ingles , sang- ayon sa batas .
(src)="44"> Tāpēc šogad
(src)="45"> Ķīna kļūs par pasaules lielāko angliski runājošo valsti .
(trg)="46"> Kaya 't ngayong taon ang Tsina ang magiging pangatlo sa pinakamalaking bansang gumagamit ng Ingles .
(src)="46"> ( Smiekli )
(trg)="47"> ( Tawanan )
(src)="47"> Kāpēc tieši angļu valoda ?
(trg)="48"> Bakit Ingles ?
(trg)="49"> Sa madaling salita :
(src)="48"> Viens vārds : iespējas .
(trg)="50"> Oportunidad .
(src)="49"> Iespējas labākai dzīve , darbam , iespēja samaksāt par skolu vai likt galdā labāku ēdamo .
(trg)="51"> Oportunidad tungo sa magandang buhay at hanap- buhay , upang makapasok sa magandang paaralan , at pagkain sa hapag- kainan .
(src)="50"> Iedomājieties skolnieci , kam veselu trīs dienu laikā jāveic milzīgs pārbaudes darbs .
(trg)="52"> Ang mag- aaral na 'to ay kukuha ng pagsusulit sa loob ng 3 araw .
(src)="51"> Viņas rezultāti šajā darbā burtiski nosaka viņas nākotni .
(trg)="53"> Ang markang makukuha niya sa pagsusulit na 'to ang magdidikta sa kanyang hinaharap .
(src)="52"> Gatavojoties tam , viņa mācās 12 stundas dienā trīs gadus .
(trg)="54"> Nag- aaral siya ng 12 oras kada araw sa loob ng 3 taon upang makapaghanda .
(src)="53"> 25 procentus atzīmes veido angļu valoda .
(trg)="55"> 25 bahagdan ng kanyang marka ay nasa Ingles .
(src)="54"> To sauc par " Gaokao " .
(trg)="56"> Ito ang Gaokao .
(src)="55"> 80 miljoni ķīniešu vidusskolēnu jau ir rakstījuši šo nogurdinošo pārbaudes darbu .
(trg)="57"> At 80 milyong mag- aaral sa hayskul sa Tsina ang dumaan na sa matinding pagsusulit na ito .
(src)="56"> Pūles iemācīties angļu valodu ir gandrīz neaptveramas .
(trg)="58"> Ang sidhi upang matutong mag- Ingles ay hindi kapanipaniwala .
(src)="57"> Ja vien to nepiedzīvojat savām acīm .
(trg)="59"> Dapat makita ito ng dalawang mata mo .
(src)="58"> Skolotājs :
(trg)="60"> Guro :
(src)="59"> Nevainojamā !
(trg)="61"> Mahusay !
(src)="60"> Skolēni :
(trg)="62"> Estudyante :
(src)="61"> Nevainojamā !
(trg)="63"> Mahusay !
(src)="62"> Skolotājs :
(trg)="64"> G :
(src)="63"> Nevainojamā !
(trg)="65"> Mahusay !