# lt/PI9pFp9ATLlg.xml.gz
# xho/PI9pFp9ATLlg.xml.gz
(src)="1"> Ankstesniame video atlikome pratimus sudėdami mažus skaičius .
(trg)="3"> Esifundweni sokugqibela , besiziqhelanisa nodibaniso
(trg)="4"> lwamanani amancinci .
(src)="2"> Pavyzdžiui , jei sudėdami 3 + 2 , galėtume įsivaizduoti , kad tarkime turėjau tris citrinas -- 1 , 2 , 3 -- ir prie šių trijų citrinų turėčiau pridėti dar dvi citrinas ?
(trg)="5"> Umzekelo , ukuba besidibanise 3 ne- 2 , singacinga ukuba mhlawumbi bendineelamuni ezintathu --- 1 , 2 , 3 .
(trg)="6"> Ukuba bendifuna ukudibanisa ezaa lamuni mhlawumbi neelayimi ezi- 2 ...
(trg)="7"> Yilayimi okanye ziilayimi ?
(src)="3"> Na štai , dar dvi žalios citrinos , arba dviem vaisiais daugiau .
(trg)="8"> Masithi - sinikwe iilamuni ezimbini eziluhlaza okanye amaqhezu amabini eziqhamo .
(src)="4"> Kiek rūgščių vaisių turiu dabar ?
(trg)="9"> Zingaphi iziqhamo ezimuncu endinazo ngoku ?
(src)="5"> Paskutinėje pamokoje išmokome , kad mes turime 1 , 2 , 3 , 4 , 5 vaisius .
(trg)="10"> Njengoko besifundile kwividiyo engaphambili , besinamaqhekeza eziqhamo elinye , amabini , amathathu
(src)="6"> Taigi , 3 + 2 = 5 .
(trg)="11"> Ngoko ke isithathu xa usidibanisa nesibini zenza isihlanu .
(src)="7"> Taip pat pamatėme , kad tai visiškai tas pats kaip sudėti 2 + 3 .
(trg)="12"> Siye sabona nokuba isiphumo siyafana na xa sidibanisa isibini nesithathu
(src)="8"> Ir manau , kad tai pakankamai akivaizdu .
(src)="9"> Juk tai tas pats kaip , tarkime , turint 2 citrinas , prie jų pridedėti dar 3 .
(src)="10"> Vis vien galiausiai turėsite 5 vaisius .
(trg)="13"> Ngoko ndicinga ukuba oku kuyaqondakala kuba ngoba yinto efanayo nokuqala , mhlawumbi ubuneelamuni ezimbini udibanise neelayimi ezintathu kuzo . useza nesiphumo samaqhekeza amahlanu eziqhamo .
(src)="11"> 1 , 2 , 3 , 4 , 5 .
(trg)="14"> linye , mabini , mathathu , mane , mahlanu .
(src)="12"> Paprasta .
(trg)="15"> Kanjalo nje .
(src)="13"> Taigi nesvarbu , kokia tvarka sudedate .
(src)="14"> Vistiek gausite penkis .
(trg)="16"> Ayinamsebenzi ukulandelelana kwodibaniso , useza kwesihlanu .
(src)="15"> Tokį sudėties veiksmo aiškinimą galėtume pavadinti " skaičiavimu " .
(trg)="17"> Nale ndlela yokucinga ngodibaniso , ndiyibona yindlela yokubala xa sidibanisa .
(src)="16"> Kitas dalykas , ką matėme ankstesnėje pamokoje , yra skaičių tiesės versija .
(trg)="18"> Enye into esiyibonileyo kwividiyo yokugqibela yindlela yokusebenzisa umgca- manani ngokwesiseko ziyinto enye .
(src)="18"> Taigi , galime nubrėžti tiesę .
(trg)="19"> Ngoko singazoba umgca
(src)="19"> O skaičių tiesė yra tiesiog visi skaičiai surašyti iš eilės .
(trg)="20"> Yiyo le nto , umgca- namani udwelisa amanani ngokulandelelana .
(src)="20"> Ji pateikia visus skaičius .
(src)="21"> Galite nubrėžti labai ilgą tiesę - tokią , kokios tik jums reikia .
(trg)="21"> Udwelisa amanani wonke phofu ke , unganyuka kumphakamo owudingayo .
(src)="22"> Galima surašyti iki milijono , gaziliono , trilijono .
(trg)="22"> Unganyuka kwamawaka , kwamawaka- waka , kwamawaka- waka- waka ...
(src)="23"> Mes to nedarysime .
(src)="24"> Neturėčiau nei vietos , nei laiko tą padaryti .
(trg)="23"> Asizukwenze loo ; andinandawo okanye ixesha kule vidiyo ukuyenza .
(src)="25"> Dažniausiai surašoma kiek įmanoma mažiau skaičių .
(trg)="24"> Ningehla phantsi nakangakani ufuna .
(src)="26"> Pradėsime nuo 0 ( ateityje papasakosiu apie skaičius mažesnius nei 0 ) .
(trg)="25"> ' Sizoqala eqandeni , sizoyithatha njengenyanisilo -- kwiividiyo ezilandelayo ndizonixelela ngamanani amancinci kwiqanda .
(src)="27"> Gal per naktį pamąstysite , ką tai galėtų reikšti ?
(trg)="26"> Mhlawumbi ungacinga ngayo ngorhatya .
(src)="28"> Tačiau dabar pradėkime nuo 0 .
(src)="29"> Nulis reiškia " nieko " .
(trg)="27"> Masiqale eqandeni , iqanda ithetha ayikho nto .
(src)="30"> Jei turiu 0 citrinų , tai reiškia , kas aš visai neturiu citrinų .
(trg)="28"> Ukuba ndinelamuni eyiqanda , kuthatha andinalamuni .
(src)="31"> Taigi :
(src)="32"> 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 --
(src)="33"> Surašykime daug skaičių .
(trg)="29"> Njalo 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 .... masinyuke phezu . ishumi elinambini
(src)="35"> Skaičių tiesę galėsiu panaudoti kelis kartus .
(trg)="30"> Njalo ndingawusebenzisa umgca- manani kwakhona .
(src)="36"> 13 , 14 .
(src)="37"> Galėčiau tęsti .
(trg)="31"> 13, 14 ... ndiyakwazi ukuqhubeka , kodwa mhlawumbi 14 izokwanela le vidiyo .
(src)="39"> Panaudokime skaičių tiesę šiems sudėties uždaviniams spręsti .
(trg)="32"> Masisebenzise umgca- manani ukwenza le mibuzo yodibaniso apha .
(src)="40"> Pasikartosime iš praeitos pamokos -- galite įsivaizduoti , kad 3 + 2 , yra trijų padidinimas dviem .
(trg)="33"> Njalo kwividiyo ekugqibela , ukuziqhelisa , ningabukela 3 dibanisa ne- 2 njengokuqala ku- 3 emva koko nidibanise 2 nayo .
(src)="41"> Arba , kad tai yra dviem daugiau nei 3 .
(trg)="34"> Okanye sinyuka 2 ngaphezulu kuna- 3 .
(src)="42"> Ir tiesiog keliaujant didėjimo linkme -- arba pridedant skaičių tiesėje -- tiesiog pajudant į dešinę -- arba judant dviem toliau .
(src)="43"> Taigi persikelkime per du tolyn .
(trg)="35"> Nokunyuka okanye nokudibanisa kumgca- manani ifana ukushukumisa ekunune ngo- 2 masinyuke ngo- 2
(src)="44"> Pažymėsiu oranžine spalva .
(trg)="36"> Ndizokwenza le nto ngalo mbala oyi- orenji .
(src)="45"> Paeikime per 2 .
(trg)="37"> Njalo masinyuke ngo- 2 .
(src)="46"> Taigi mes pradėjome ties trimis ir paėjome vienu tolyn .
(trg)="38"> Siqale ku- 3 sinyuke ngo- 1 .
(src)="47"> Tada paeiname dar vienu toliau , iš viso peršokome per du ir sustojame ties 5 .
(src)="48"> Būtent tai mes buvome gavę anksčiau .
(trg)="39"> Emva koko , sinyuka ngo- 2 -- siyatsiba -- sigqiba ku- 5 eyimpendulo ngqo esiyifumana phambi .
(src)="49"> Jei turime tris citrinas , ir pridedame vieną citriną , tai turime keturias citrinas .
(trg)="40"> Ukuba sineelamuni , sidibanisa ilamuni enye , singaba neelamuni ezine .
(src)="50"> Pridedame dar vieną citriną , ir jau turime 5 citrinas -- arba vaisius .
(src)="51"> Taip skaičiuoti galite ne tik citrinas : )
(trg)="41"> Sidibanisa enye ilamuni , sineelamuni ezintlanu okanye sineelayimi ezintlanu okanye amaqhezu eziqhamo ezimuncu okanye nayiphina uthini .
(src)="52"> Dabar sudėkime kita tvarka kai sukeitėte vietomis -- pradėjome nuo dviejų ir pridedame 3 daiktus .
(trg)="42"> Xa ubukela kule nto ojika ukulandelelana kuyo , siqale ku- 2 sidibanise izinto ezintathu kuwo ,
(src)="53"> Mūsų atveju tai buvo citrinos .
(trg)="43"> Kwesi sihlandlo , ziziilamuni okanye ziilayimi
(src)="54"> Taigi pridėsime tris citrinas .
(trg)="44"> Sizodibanisa 3 kuyo .
(src)="55"> 1 , 2 , 3 .
(trg)="45"> 1 , 2 , 3 .
(src)="56"> Ir , kaip tikėjomės , gavome tą patį .
(trg)="46"> Yinto esiyilindelayo , sifumana enye impendulo
(src)="57"> Mes gavome ir vėl 5 .
(trg)="47"> Sifumana u- 5 kwakhona .
(src)="58"> Šioje pamokoje ( iki šiol tai tebuvo nedidelis pasikartojimas ) noriu spręsti sudėtingesnius uždavinius .
(trg)="48"> Ngoku ndifuna ukwenza le nto kule vidiyo -- ndithemba le micimbi esiyenzileyo isincedile -- ndifuna ukuzama imibuzo enzima kunazo .
(src)="59"> Noriu , užsiimti didesniais skaičiais .
(trg)="49"> Ndifuna ukuzama namani amakhulu .
(src)="60"> O dar kitoje pamokoje ...
(src)="61"> Šioje pamokoje pasitreniruosime su šiek tiek didesniais skaičiais .
(trg)="50"> Emva koko kwi- vidiyo elandelayo -- Kule vidiyo ndifuna ukuninika ithuba ukuziqhelisa namani amakhulu .
(src)="62"> Kitoje pamokoje kapstysimės šiek tiek giliau , ir suprasime ką gi reiškia tie skaičiai .
(trg)="51"> Emva koko kwi- vidiyo elandelayo siza kumba phantsi ukucinga ngale nto : yintsingeliso yamanani .
(src)="63"> Dabar bandysime suprasti :
(src)="64"> " Kaip spręsti sudėtį su didesniais skaičiais ? "
(trg)="52"> Kodwa , masiqhelise ngoku ukuqonda njani na wenza imibuzo yodibaniso namani amakhulu ?
(src)="65"> Rašysiu violetine spalva .
(trg)="53"> Mandiyibhale ngombala omnandi , ozolisayo , omfusa .
(src)="66"> Tarkime , noriu sudėti 9 + 3 .
(trg)="54"> Masithi ndifuna ukudibanisa u- 9 no- 3 .
(src)="67"> Na , yra keletas būdų , kaip galėtume tą padaryti .
(trg)="55"> Zikhona iidlela ezimbini esenza ngazo .
(src)="68"> Galėtume vėl piešti blynus .
(trg)="56"> Singathi ... masibone ...
(src)="70"> Gal aš piešiu žvaigždes .
(src)="71"> 1 , 2 , 3 , 4 --
(src)="72"> Mano žvaigždės yra šiek tiek kreivos ,
(trg)="57"> Mhlawumbi ndizozoba iikwenkwezi 1 , 2 , 3 , 4 --- iikwenkwezi zam , ziyahlaziswa .... 5 , 6 , 7 , 8 , 9 .
(src)="74"> Tai yra 9 žvaigždės .
(src)="75"> Tada pridėsime 3 žvaigždutes prie jų .
(trg)="58"> Nazi iikwenkwezi ezi- 9 ndidibanise iikwenkwezi ezintathu nazo .
(src)="76"> Taigi pridedu 1 , 2 , 3 žvaigždutes .
(trg)="59"> Njalo ndidibanisa iikwenkwezi ezi 1 , 2 , 3
(src)="77"> Tada jei suskaičiuotumėt visas žvaigždes , sakytumėt -- ( Leiskite man tai padaryti kita spalva . )
(trg)="60"> Ukuba niyazama ukubala iikwenkwezi zonke , ningathi --- mandiyenze ngombala omnye -- 1 , 2 , 3 , 4 ,
(src)="78"> -- 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 . turiu 12 žvaigždžių .
(trg)="61"> Ngoku ndineekwenkwezii ezi- 12 .
(src)="79"> Taigi , pasakytumėt , kad 9 + 3 = 12 .
(trg)="62"> Ningathi u- 9