# lt/7opHWpu2fYcG.xml.gz
# nn/7opHWpu2fYcG.xml.gz

(src)="1"> Taigi , jei tik Prezidentas Obama pakviestų mane būti kitu matematikos Caru , tai aš pasiūlyčiau jam tai , kas , manau , žymiai pagerintų matematikos išsimokslinimą šioje šalyje ( JAV ) .
(trg)="1"> Viss President Obama inviterte meg til å verte den neste matematikk- tsaren , ville eg hatt eit framlegg til han som eg trur ville ha betra matematikkutdanninga i landet stort .
(src)="2"> Ir tai būtų lengva įgyvendinti ir nebrangu .
(trg)="2"> Og det ville ha vore både lett og billeg å gjennomføre .
(src)="3"> Matematikos mokymo programa , esanti dabar , yra pagrįsta aritmetika ir algebra .
(trg)="3"> Matematikkpensumet me har er basert på grunnleggjande aritmetikk og algebra .
(src)="4"> Ir viskas , ką mes studijuojame po to , yra kelias link vienos srities .
(trg)="4"> Og alt me lærer etter det byggjer oppover mot eitt fag .
(src)="5"> Ir tos piramidės pačioje viršūnėje yra integralinis ir differencialinis skaičiavimas .
(trg)="5"> Og på toppen av denne pyramiden står funksjonsanalysen .
(src)="6"> Ir aš esu čia pasakyti , kad aš manau , jog tai yra neteisinga piramidės viršūnė ... kad teisinga viršūnė ( ir visi mūsų studentai , kiekvienas abiturientas turėtų žinoti ) turėtų būti statistika : tikimybių teorija ir statistika .
(trg)="6"> Og eg er her for å seie at eg meiner dette er feil topp på pyramiden ... at den rette toppen -- som alle studentane våre , alle som går ut frå high school burde kunne -- skulle ha vore statistikk : sannsynsrekning og statistikk .
(src)="7"> ( Plojimai )
(trg)="7"> ( Applaus )
(src)="8"> Nesupraskite manęs klaidingai .
(src)="9"> Integralinis ir diferencialinis skaičiavimas yra svarbi sritis .
(trg)="8"> Eg meiner , misforstå meg rett -- funksjonsanalyse er eit viktig emne .
(src)="10"> Tai - vienas iš iškiliausių žmogiškojo proto produktų .
(trg)="9"> Det er ei av mennesket sine største intellektuelle bedrifter .
(src)="11"> Gamtos dėsniai yra parašyti skaičiavimo kalba .
(trg)="10"> Naturlovene er skrivne i dette språket .
(src)="12"> Ir kiekvienas studentas , studijuojantis matematiką , gamtos mokslus , inžineriją , ekonomiką , visi neabejotinai turi išmokti integralinį ir diferencialinį skaičiavimą pirmaisiais studijų metais .
(trg)="11"> Og alle som studerer matematikk , naturvitskap , tekniske fag , økonomi , bør absolutt lære seg funksjonsanalyse i løpet av det første studieåret .
(src)="13"> Tačiau aš čia esu tam , kad kaip matematikos profesorius pasakyčiau , jog labai mažai žmonių sąmoningai ir tikslingai naudoja integralinį ir diferencialinį skaičiavimą savo kasdieniame gyvenime .
(trg)="12"> Men eg er her for å seie , som matematikkprofessor , at svært få menneske faktisk nyttar funksjonsanalyse på ein medviten , meiningsfull måte i kvardagsliva sine .
(src)="14"> Kita vertus , statistika - tai yra sritis , kurią jūs galite , ir turėtumėte , naudoti kasdien .
(trg)="13"> Statistikk derimot -- det er eit fag som du kan , og bør , nytta til dagleg .
(src)="15"> Ar ne ?
(trg)="14"> Ikkje sant ?
(src)="16"> Tai - riziką .
(trg)="15"> Det er risiko .
(src)="17"> Tai - atlygis .
(trg)="16"> Det er vinst .
(src)="18"> Tai - atsitiktinumas .
(trg)="17"> Det er vilkårlegheit .
(src)="19"> Tai - duomenų suvokimas .
(trg)="18"> Det er å forstå data .
(src)="20"> Aš galvoju , jei mūsų studentai , jei mūsų vidurinių mokyklų mokiniai , jei visi Amerikos piliečiai žinotų apie tikimybių teoriją ir statistiką , mes nebūtume tokioje ekonominėje netvarkoje , kurioje mes esame šiandien .
(trg)="19"> Eg trur at viss studentane våre , viss elevane våre på high school -- viss alle amerikanarar -- kunne sannsynsrekning og statistikk , ville vi ikkje ha hamna i det økonomiske uføret som me er i i dag .
(src)="21"> Ne tik - dėkoju jums - ne tik tai ... bet jei tai dėstoma tinkamai , tai gali būti linksmas dalykas .
(trg)="20"> Ikkje berre -- takk skal de ha -- ikkje berre det ... viss det vert undervist på rett måte , kan det vere verkeleg moro .
(src)="22"> Aš turiu galvoje , tikimybių teorija ir statistika - tai žaidimų ir lošimų matematika .
(trg)="21"> Eg meiner , sannsynsrekning og statistikk , er matematikken for spel og gambling .
(src)="23"> Ji analizuoja tendencijas .
(trg)="22"> Det er å analysere trendar .
(src)="24"> Ji numato ateitį .
(trg)="23"> Det er å spå om framtida .
(src)="25"> Pažiūrėkite , pasaulis pasikeitė iš analoginio į skaitmeninį .
(trg)="24"> Høyr her , verda har endra seg frå analog til digital .
(src)="26"> Ir laikas mūsų matematikos mokymo programai pasikeisti nuo analoginės į skaitmeninę .
(trg)="25"> Og det er på tide at matematikkpensumet vårt endrar seg frå det analoge til det digitale .
(src)="27"> Nuo labiau klasikinės , tolydžiosios matematikos , į modernesnę , diskretesnę matematiką ; į neapibrėžtumo , atsitiktinumo , duomenų matematiką - o tai ir yra tikimybės ir statistika .
(trg)="26"> Frå den meir klassiske , kontinuerlege matematikken , til den meir moderne , diskrete matematikken .
(trg)="27"> Til matematikk om uvisse , om vilkårlegheit , om data -- og dette er sannsynsrekning og statistikk .
(src)="28"> Apibendrinant , mūsų studentams vietoj integralinio ir diferencialinio skaičiavimo mokymosi , manau , būtų žymiai prasmingiau jei jie visi žinotų , ką reiškia du standartiniai nuokrypiai nuo vidurkio .
(trg)="28"> For å oppsummere , i staden for at studentane våre skal lære teknikkar for funksjonsanalyse , meiner eg det hadde hatt mykje meir å seie at alle saman visste kva to standardavvik frå gjennomsnittet tyder .
(src)="29"> Ir aš būtent tai turiu galvoje .
(trg)="29"> Og det meiner eg .
(src)="30"> Labai jums ačiū .
(trg)="30"> Tusen takk skal de ha .
(src)="31"> ( Plojimai )
(trg)="31"> ( Applaus )

# lt/8ooGCZKhHaHQ.xml.gz
# nn/8ooGCZKhHaHQ.xml.gz

(src)="1"> Prieik tuoj būsi priblokštas kai pradėsiu spjaudytis elektra suplėšysiu tavo stiliu ir pridėsiu tai prie savo patentų sąrašo kol tu buvai užimtas kasei griovius ir deginai tiltus aš kūriau mechanizmus ir kroviausi turtus taigi grįžk prie savo karvelių tu moksliukas kentėjęs nuo OCD niekad neturėjai sekso bet tikrai buvai apmautas manęs aš sudaužiau tave Tesla niekaip gražiau ir nepasakysi aš nekeliauju aplinkui aš smogiu tiesiogiai
(trg)="1"> kom fram du vert sjokkert når eg spyttar og startar statisk eg stel din stil og legg han til i mi lange liste med patentar medan du var oppteken med å greve grøftar og å brenne bruar , pumpa eg ut oppfinningar stabla rikdommar så gjeng tilbake til dovane dine du er ein nerd med OCD ( obsessiv kompulsiv forstyrring ) fekk aldri pult , men du vert verkeleg skrudd ( knulla ) av meg eg knusar deg , Tesla eg kan ikkje seie det hugsamt eg alternerar ikkje flyten min , eg dissar deg direkte
(src)="2"> Aš matau visatą su neribota energija bet jokio potencialo grėsmei iš šitokio priešo taigi gali mane vadinti Tesla
(trg)="2"> Eg ser eit univers med uendeleg energi , men ikkje noko moglegheit for trussel frå denne fienden så du kan kalle meg Tesla ,
(src)="3"> Nikola nuostabiai apsirengęs duodu pamokymus apie elektrą kuris bus tavo teste taigi prisipažink savo vagystes ir leisk visam pasauliui sužinot ką Serbas padarė
(src)="4"> Menlo magui istorija bus perrašyta ir aš prie to prisidėsiu tavo geriausias išradimas buvo būdas kaip pavogti nuopelnus
(src)="5"> Tiesa skaudina tu bankrutavai ir nusiplovei dėjau aš ant tavo kvailų sapalioniu jei jie nemoka užsidirbt aš kuriu biznį suprask dalykų kurių niekad negalėjei dėk pliusą tokį , kad ne New Jersey atrodytu gerai aš ant plokštelės kuria sukūriau tave pavarė , na štai ir pasakiau ir aš galiu lažintis iš 50 000 dolerių kad tu niekad nepamirši be manęs štai kaip atrodytu ši kova be šviesos be kameros be garso pagavai ?
(trg)="3"> Nikola fantastisk bekleidd gjev leksjonar i elektrisk nemesis dette kjem på prøva så innrøm dine tjuveri og la heile verda vite kva Serbaren gjorde for the Wizard of Menlo historia vert omskreve og eg her lese det , di beste oppfinning var ein måte å stele ære sannheita gjer vondt ( hertz = eining for elektrisitet ) du er øydelagd og vaska opp bryr meg ikkje det grann on dine syn viss dei ikkje kan tene eitt øre eg driv business skjønde ting du aldri kunne så kul at eg til og med fekk New Jersey til å sjå bra ut eg er på plata eg fann opp du vert eigd der , eg sa det og eg vedjar 50 tusen dollar på at du aldri glemmar det utan meg her er ein smak av kva denne feida ville vøre ikkje lys ikkje kamera ikkje lyd forstått di tåpe du trur du kan nærme deg meg med dette ? du kunne ikkje takle mine gåvar med ditt griske vetle sinn det som er i mitt var forut si eiga tid du stal ikkje frå meg du stal meg frå menneskjeheita det er ein trådlaus overgang av sanning og det er ei sjokkerande ekte forteljing om ein bankarbeidar og deg og om folkjet kjende sanninga at du stoppa meg frå å gjere kraft kostlaus ville dei forbanne
(src)="7"> Tomą Edisoną visa širdimi
(src)="8"> Kas laimėjo ?
(src)="9"> Kas kiti ?
(trg)="4"> lurendreiaren Edison med kvart apparat kven vann ? kven er neste ?
(src)="10"> Tau spręsti
(trg)="5"> DU bestemmar !

# lt/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# nn/BhT0XnBD94o6.xml.gz

(src)="1"> Taigi , ponios ir ponai , čia TED 'e mes daug kalbame apie lyderystę bei , kaip pradėti judėjimą .
(trg)="1"> Mine damer og herrer .
(trg)="2"> Her på TED snakkar me mykje om leiarskap og røyrsler
(src)="2"> Taigi pažiūrėkim , kaip judėjimas vyksta , pradeda pasibaigti , per mažiau nei tris minutes ir pasisavinkim iš to keletą pamokų .
(trg)="3"> Lat oss sjå ei røyrsle bli laga , under 3 minutt og gjere oss nokre konklusjonar .
(src)="3"> Pirmiausia , aišku jūs tai žinote , lyderiui reikia drąsos , kad išeiti į priekį ir būti išjuoktam .
(trg)="4"> Som dykk veit , så treng ein leiar motet til å stå fram og bli gjort narr av
(src)="4"> Bet sekti tą , ką jis daro , yra labai lengva .
(trg)="5"> Men det han gjer er så enkelt å fylgje .
(src)="5"> Ir štai jo pirmasis pasekėjas užimantis lemiamą vaidmenį .
(trg)="6"> Her er fyrste fylgjesveinen med ei viktig rolle
(src)="6"> Jis ketina parodyti visiems kitiems , kaip reikia sekti .
(trg)="7"> Han viser andre korleis ein blir med
(src)="7"> Dabar atkreipkite dėmesį , jog lyderis priima jį , kaip sau lygų .
(trg)="8"> Legg merkje til at leiaren tek imot han som ein likemann .
(src)="8"> Taigi , dabar jau kalba eina nebe apie lyderį ; kalba eina apie juos , daugiskaita .
(trg)="9"> No handlar det ikkje berre om leiaren lengre det handlar om dei i fleirtal .
(src)="9"> Dabar štai , jis kviečia savo draugus .
(trg)="10"> Og der ropar han på venene sine .
(src)="10"> Dabar jei pastebėjot , pirmasis pasekėjo vaidmuo , tai nuvertinta lyderystės forma .
(trg)="11"> Kanskje dykk ser at den fyrste fylgesveinen er faktisk ei undervurdert form for leiarskap i seg sjølv .
(src)="11"> Reikia drąsos vien tam , kad taip išeiti į priekį .
(trg)="12"> Det krev mot å stikka seg ut slik
(src)="12"> Pirmasis pasekėjas yra tas , kuris paverčia vienišą keistuolį lyderiu .
(trg)="13"> Den fyrste fylgesveinen forvandlar den einsame galningen til ein leiar .
(src)="13"> ( Juokas ) ( Plojimai )
(trg)="14"> ( Latter ) ( Applaus )
(src)="14"> Ir štai ateina antrasis pasekėjas .
(trg)="15"> Og her kjem ein fylgjesvein til .
(src)="15"> Dabar tai ne vienas keistuolis ir ne du keistuoliai , trys yra minia , o minia yra kažkas naujo .
(trg)="16"> No er det verken ein eller to galningar
(trg)="17"> Tre er ein gjeng , og gjengen er kul .
(src)="16"> Taigi , judėjimas turi būti viešas .
(trg)="18"> Så , ei røyrsle må vere offentleg .
(src)="17"> Svarbu yra ne tik parodyti lyderį , bet pasekėjus , nes jūs matote , kad nauji pasekėjai seka pasekėjų , o ne lyderio , pavyzdžiu .
(trg)="19"> Det er viktig at fylgjesveinane kjem fram , og ikkje kun leiaren fordi ein ser at nye fylgjesveinar tek etter fylgjesveinane , og ikkje leiaren
(src)="18"> Štai , prisijungia dar pora žmonių ir iškart po to dar trys žmonės .
(trg)="20"> No kjem det to til .
(trg)="21"> Og rett etterpå tre personar til .
(src)="19"> Štai turime momentą .
(trg)="22"> No har me framdrift .
(src)="20"> Tai yra lūžio taškas .
(trg)="23"> Dette er tippepunktet
(src)="21"> Dabar mes turime judėjimą .
(trg)="24"> No har me ei røyrsle
(src)="22"> Taigi , atkreipkite dėmesį , kuo daugiau žmonių prisijungia , tuo labiau sumažėja rizika .
(trg)="25"> Legg merkje til at med fleire folk mindre risiko .
(src)="23"> Taip tie , kurie anksčiau sėdėjo ant tvoros , dabar nebeturi jokio pagrindo nesėdėti .
(trg)="26"> Dei som sat på gjerde tidlegare har no inga grunn til å ikkje vere med .
(src)="24"> Jie neišsišoks .
(trg)="27"> Dei vil ikkje skilje seg ut
(src)="25"> Jie nebus apjuokti .
(trg)="28"> Dei vil ikkje bli gjort narr av
(src)="26"> Bet jie bus minios dalimi , jei paskubės .
(trg)="29"> Men dei vil vere " dei kule " om dei skundar seg .
(src)="27"> ( Juokas )
(trg)="30"> ( Latter )
(src)="28"> Taip per artimiausią minutę pamatysite visus , kurie verčiau renkasi būti su minia , kad galiausiai netaptų patys pajuokiamais dėl to , kad neprisijungia , ir taip yra kuriamas judėjimas .
(trg)="31"> Over det neste minuttet kjem resten til , dei som plar å fyljge straumen .
(trg)="32"> Dei risikerar snart å bli gjort narr av for å ikkje bli med
(trg)="33"> Og slik skapar du ei røyrsle
(src)="29"> Bet prisiminkime keletą pamokų iš viso to .
(trg)="34"> Men lat oss resymere lærdomen .
(src)="30"> Pirmiausia , jei jūs esate tokio pat tipo , kaip tas vienišas šokantis vaikinukas be marškinių , prisiminkite , kaip svarbu puoselėti savo pirmuosius pasekėjus , kaip sau lygius , nes esmė yra judėjimas , o ne jūs .
(trg)="35"> Om du er typen som dansar skjortelaus og åleine .
(trg)="36"> Hugs at det er å viktig å pleie dine fyrste , få fylgjesveinar som likemenn .
(trg)="37"> Dermed få fokus på røyrsla og ikkje deg
(src)="31"> Gerai , bet gali būti , kad mes čia praleidome tikrąją pamoką .
(trg)="38"> Men me kan ha missa det viktigaste .
(src)="32"> Didžiausia pamoka , jei pastebėjot -- ar pagavot -- lyderystė yra pernelyg šlovinama , aišku , taip , vaikinukas be marškinių buvo pirmasis ir jam atiteks visa šlovė , bet iš tiesų , tai buvo pirmasis pasekėjas , kuris pavertė vienišą keistuolį lyderiu .
(trg)="39"> Det viktigaste er at leiarskap er overvurdert .
(trg)="40"> Ja , den skjortelause fyren var fyrst og han vil få all æra .
(trg)="41"> Men det var eigentleg den fyrste fylgjesveinen som forvandla den einsame galningen til ein leiar .
(src)="33"> Taigi , kuomet mums sakoma , jog turime visi būti lyderiais , tai tikrai būtų neefektyvu .
(trg)="42"> Me blir fortald at alle burde vere leiarar , men det ville ikkje vært effektivt .
(src)="34"> Jei jums tikrai rūpi pradėti judėjimą , turėkite drąsos sekti ir rodyti kitiems , kaip sekti .
(trg)="43"> Om du verkeleg bryr deg om å starta ei røyrsle ha motet til å fylgje og visa andre korleis dei skal fylgje
(src)="35"> Ir kuomet matote vienišą keistuolį darant kažką puikaus ,
(src)="36"> Turėkit drąsos būti pirmuoju , kuris išeis į priekį ir prisijungs .
(trg)="44"> Finn du ein særing som gjer noko stort ha motet til å vere den fyrste som står fram og blir med .
(src)="37"> Ir kokia tobula vieta tai padaryti - TED .
(trg)="45"> Og for perfekt plass å gjere det , her på TED .
(src)="38"> Ačiū .
(trg)="46"> Takk .
(src)="39"> Plojimai .
(trg)="47"> ( Applaus )

# lt/EI6oOi2zaHkz.xml.gz
# nn/EI6oOi2zaHkz.xml.gz

(src)="1"> Praėjusiais metais rodžiau šias dvi skaidres , demonstruodamas , kaip Arkties ledynai , kurie didžiąją paskutinių trijų milijonų metų periodo dalį užėmė 48 pietinių valstijų dydžio plotą , sumažėjo 40 procentų .
(trg)="1"> Sist år viste eg desse to lysbileta for å visa at isen på Nordpolen som for mesteparten av dei siste tre millionar åra har vore på storleiken av nær heile USA utanom Alaska har minka med 40 prosent
(src)="2"> Tačiau tai tinkamai neįvertina šios konkrečios problemos rimtumo , nes neparodomas ledo storis .
(trg)="2"> Dette underkommuniserer alvoret av dette problemet fordi det viser ikkje tjukkleiken på isen
(src)="3"> Arkties ledynai , kažkuria prasme , yra plakanti pasaulinio klimato sistemos širdis .
(trg)="3"> Isen på Nordpolen er på mange måtar det bankande hjartet i det globale klimasystemet .
(src)="4"> Žiemą jų užimamas plotas padidėja , o vasarą sumažėja .
(trg)="4"> Det utvidar seg om vinteren og trekkjer seg saman om sommaren
(src)="5"> Kitoje skaidrėje , kurią jums parodysiu , bus pagreitinti vaizdai to , kas įvyko per pastaruosius dvidešimt penkerius metus .
(trg)="5"> Det neste lysbiletet eg viser dykk spolar raskt fram kva som har skjedd dei siste 25 åra .
(src)="6"> Nuolatinis ledas yra pažymėtas raudona spalva .
(trg)="6"> Den permanente isen er markert i raudt .
(src)="7"> Kaip matote , jis plečiasi į tamsiai mėlyną zoną .
(trg)="7"> Som du ser utvidar han seg til mørkeblått .
(src)="8"> Tai yra kasmetinis ledas , atsirandantis žiemą .
(trg)="8"> Dette er den årlege vinterisen .
(src)="9"> Vasarą jo sumažėja .
(trg)="9"> Og denne minkar om sommaren .
(src)="10"> Taip vadinamas nuolatinis ledas , penkerių metų ir dar senesnis , yra lyg kraujas , besiliejantis iš kūno .
(trg)="10"> Den såkalla permanente isen , som er fem år eller eldre , kan du nesten sjå er som blod som strøymer ut av kroppen her .
(src)="11"> Per dvidešimt penkerius metus , vaizdas pasikeitė nuo tokio , iki tokio .
(trg)="11"> På 25 år har han gått frå slik , til slik .
(src)="12"> Tai yra problema , nes atšilimas įkaitina įšalusį paviršių aplink Arkties vandenyną , kuriame yra milžiniški kiekiai sušalusios anglies , kuri per atodrėkį mikrobų yra paverčiama metanu .
(trg)="12"> Dette er eit problem fordi oppvarminga varmar opp tundraen kring det arktiske hav der det er massive mengder frosen karbon som , når han smeltar , blir omdanna til metan av mikrobar .
(src)="13"> Palyginus tai su visu šiltnamio efekto dujų kiekiu atmosferoje , jis gali padvigubėti , jei mes peržengsime lūžio tašką .
(trg)="13"> Den totale mengden av globale klimagassar i atmosfæren kan doblast viss ein vippar over .
(src)="14"> Jau dabar kai kuriuose sekliuose Aliaskos ežeruose metanas aktyviai kyla iš vandens .
(trg)="14"> Allereie i grunne innsjøar i Alaska boblar det med metan ut av det smeltande vatnet .
(src)="15"> Profesorė Katey Walter iš Aliaskos universiteto su kita komanda praėjusią žiemą nuvyko prie dar vieno seklaus ežero .
(trg)="15"> Professor Katey Walter frå University of Alaska drog ut med eit team til ein annan grunn innsjø sist vinter .
(src)="16"> Video :
(trg)="16"> Whoa !
(src)="17"> Oho !
(src)="18"> ( Juokas )
(trg)="17"> ( latter )
(src)="19"> Alas Goras :
(src)="20"> Jai viskas gerai .
(trg)="18"> Det gjekk greitt med ho .
(src)="21"> Klausimas , ar ir mums taip pat gerai baigsis .
(trg)="19"> Spørsmålet er om det vil gå bra med oss .
(src)="22"> Viena iš priežasčių yra šis milžiniškas šilumos rinktuvas , kuris šildo Grenlandiją iš šiaurės .
(trg)="20"> Ein grunn til dette , er denne enorme kjøleribba som varmar opp Grønland frå nord .
(src)="23"> Čia yra kasmetinė ledo tirpsmo upė .
(trg)="21"> Dette er den årlege vårflaumen .
(src)="24"> Bet vandens kiekis yra didesnis nei , bet kada anksčiau .
(trg)="22"> Men mengden med vatn er større enn nokon gong .
(src)="25"> Čia yra Kangerlussuaq upė pietvakarių Grenlandijoje .
(trg)="23"> Dette er Kangerlussuaq- elva sørvest på Grønland .
(src)="26"> Jei norite sužinoti , kaip jūros lygis kyla dėl tirpstančių sausumos ledynų , čia yra vieta , kur tokio tirpsmo vanduo pasiekia jūrą .
(trg)="24"> Viss du lurer på korleis havet stig frå landbasert issmelting , her ser du kvar elva når havet .
(src)="27"> Tokių vandens srautų labai sparčiai daugėja .
(trg)="25"> Desse flaumane aukar kvart år veldig raskt .
(src)="28"> Kitoje planetos pusėje yra Antarktida - didžiausias ledo masyvas planetoje .
(trg)="26"> På den andre sida av jorda , i Antarktis , finn me den største samlinga av is på jorda .