# lo/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# mn/BhT0XnBD94o6.xml.gz

(src)="1"> ສະນັ້ນ , ທ່ານຍິງ ແລະທ່ານຊາຍ , ທີ່ TED ພວກເຮົາເວົ້າຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຜູ້ນຳ ແລະການສ້າງກະແສ . ສະນັ້ນ ລອງມາເບິ່ງການສ້າງກະແສອັນໜຶ່ງເນາະ , ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນຈົນຈົບເລີຍ , ພາຍໃນເວລາບໍ່ຮອດ 3 ນາທີ ແລ້ວຖອນເອົາບົດຮຽນຈາກຕົວຢ່າງນີ້ . ກ່ອນອື່ນໝົດ , ແນ່ນອນວ່າທ່ານຮູ້ , ວ່າຜູ້ນຳຕ້ອງມີຄວາມກ້າ ທີ່ຈະໂດດເດັ່ນ ແລະເປັນໂຕຕາຫຼົກ . ແຕ່ສິ່ງທີ່ລາວກຳລັງເຮັດເປັນສິ່ງທີ່ເຮັດຕາມງ່າຍ . ສະນັ້ນ ນີ້ແມ່ນຜູ້ຕາມຄົນທຳອິດຂອງລາວ ທີ່ມີບົດບາດສຳຄັນ ; ລາວຈະສະແດງໃຫ້ຄົນອື່ນເຫັນວ່າຄວນຕາມແນວໃດ . ບາດນີ້ , ສັງເກດເບິ່ງ ວ່າຜູ້ນຳນັ້ນ ໄດ້ໂອບຮັບເອົາລາວຢ່າງເທົ່າທຽມ . ສະນັ້ນ , ບາດນີ້ ມັນຈິ່ງບໍ່ກ່ຽວກັບຜູ້ນຳອີກແລ້ວ ; ມັນກ່ຽວກັບພວກເຂົາ , ຈຳນວນຫຼາຍ . ບາດນີ້ , ຫັ້ນເດ ລາວເອີ້ນເອົາໝູ່ລາວມາອີກ . ບາດນີ້ , ຖ້າທ່ານສັງເກດ ຈະເຫັນວ່າຜູ້ຕາມຄົນທຳອິດ ແມ່ນຮູບແບບຂອງການເປັນຜູ້ນຳໃນຕົວມັນເອງທີ່ຖືກເບິ່ງຂ້າມ . ມັນຕ້ອງໃຊ້ຄວາມກ້າໃນການທີ່ຈະຢືນຂຶ້ນຈັ່ງຊັ້ນ . ຜູ້ຕາມຄົນທີອິດແມ່ນສິ່ງທີ່ປ່ຽນ ຄົນບ້າຄົນໜຶ່ງໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນຳ .
(trg)="1"> Ноёд , хатагтай нар аа , TED дээр бид манлайлах болон хөдөлгөөн хийх талаар их ярьдаг .
(trg)="2"> Хөдөлгөөн хэрхэн эхлээд дуусахыг 3 хүрэхгүй минутанд үзье , бас зарим нэг зүйлд суралцъя .
(trg)="3"> Эхлээд , мэдээж манлайлагч нь зориг гарган ялгарч шоолуулах хэрэг гарна .
(src)="2"> ( ຫົວ ) ( ຕົບມື ) ຫັ້ນເດ ມາລະ ຜູ້ຕາມຄົນທີສອງ . ບາດນີ້ບໍ່ແມ່ນຄົນບ້າຜູ້ດຽວລະ , ບໍ່ແມ່ນຄົນບ້າ 2 ຄົນລະ - 3 ຖືເປັນກຸ່ມໄດ້ລະ , ແລະເມື່ອເປັນກຸ່ມກໍ່ເປັນຂ່າວໄດ້ . ສະນັ້ນ ກະແສຕ້ອງເປັນສິ່ງສາທາລະນະ . ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການເປີດເຜີຍ ບໍ່ແມ່ນເພື່ອເປີດເຜີຍຜູ້ນຳ , ແຕ່ແມ່ນຜູ້ຕາມ ເພາະທ່ານຈະເຫັນວ່າຜູ້ຕາມຄົນໃໝ່ ຈະຮຽນແບບຜູ້ຕາມຄົນກ່ອນ , ບໍ່ແມ່ນຈາກຜູ້ນຳ . ບາດນີ້ , ອີກ 2 ຄົນມາລະເດ , ແລະຕໍ່ມາທັນທີ , ອີກ 3 ຄົນ . ບາດນີ້ເຮົາໄດ້ການເຄື່ອນໄຫວລະ . ນີ້ແມ່ນຈຸດປ່ຽນ . ບາດນີ້ເຮົາໄດ້ກະແສລະ . ສະນັ້ນ , ສັງເກດເບິ່ງເນາະ , ເມື່ອຫຼາຍຄົນເຂົ້າຮ່ວມ , ມັນຈະສ່ຽງໜ້ອຍກວ່າ . ສະນັ້ນ ຜູ້ທີ່ຍັງຕັດສິນໃຈບໍ່ໄດ້ກ່ອນໜ້ານີ້ , ບາດນີ້ບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ຈະບໍ່ຮ່ວມແລ້ວ . ເຂົາຈະບໍ່ເປັນຈຸດເດັ່ນ , ເຂົາຈະບໍ່ຖືກຫົວຂວັນ , ແຕ່ເຂົາຈະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງກຸ່ມທີ່ນຳໜ້າ ຖ້າເຂົາຟ້າວ .
(trg)="13"> Эхний дагагч нь өөрчлөлт хийн ганц дайчинг манлайлагч болгодог .
(trg)="14"> ( Инээд ) ( Алга ташилт )
(trg)="15"> Одоо хоёр дахь дагагч ирж байна .
(src)="3"> ( ຫົວ ) ສະນັ້ນ , ໃນນາທີຕໍ່ໜ້າ , ທ່ານຈະເຫັນຄົນທີ່ມັກຈະຈັບຢູ່ກັບກຸ່ມກ້ອນເຂົ້າມາຮ່ວມ ເພາະໃນທີ່ສຸດ ພວກເຂົາຈະເປັນຕົວຕາຫຼົກ ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າມາຮ່ວມ . ແລະນັ້ນກໍ່ແມ່ນວິທີສ້າງກະແສ . ແຕ່ເຮົາມາສະຫຼຸບຄືນບົດຮຽນຈາກຕົວຢ່າງນີ້ . ສະນັ້ນ ກ່ອນອື່ນໝົດ , ຖ້າທ່ານເປັນປະເພດ , ທີ່ຄືກັນກັບອ້າຍທີ່ເຕັ້ນເປືອຍຄີງ ທີ່ຢືນຢູ່ຜູ້ດຽວ , ໃຫ້ຈື່ຄວາມສຳຄັນຂອງການທະນຸທະໜອມ ຜູ້ຕາມຄົນທຳອິດຂອງທ່ານ ໃຫ້ສະເໝີກັບຕົນເອງ ສະນັ້ນ ຈຸດສຳຄັນຈິ່ງແມ່ນກະແສ , ບໍ່ແມ່ນຕົນເອງ . ໂອເຄ , ແຕ່ເຮົາອາດພາດບົດຮຽນທີ່ແທ້ຈິງໃນທີ່ນີ້ . ບົດຮຽນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດ , ຖ້າທ່ານສັງເກດ - ທ່ານເຫັນບໍ່ ? - ແມ່ນວ່າການເປັນຜູ້ນຳ ໄດ້ຖືກຍົກຍ້ອງເກີນເຫດໂພດ . ທີ່ວ່າ , ​ແມ່ນຢູ່ , ຜູ້ຊາຍເປືອຍຄີງເປັນຜູ້ລິເລີ່ມ , ແລະລາວຈະໄດ້ຄຸນງາວຄວາມດີທັງໝົດ , ແຕ່ທີ່ຈິງແລ້ວແມ່ນຜູ້ຕາມຄົນທຳອິດຕ່າງຫາກ ທີ່ປ່ຽນຄົນບ້າຜູ້ໜຶ່ງໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນຳ . ສະນັ້ນ , ເມື່ອມີຄົນບອກວ່າເຮົາທຸກຄົນຄວນເປັນຜູ້ນຳ , ນັ້ນອາດເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ມີໝາກຜົນກໍ່ເປັນໄດ້ . ຖ້າທ່ານສົນໃຈທີ່ຈະສ້າງກະແສແທ້ໆ , ກໍ່ຂໍໃຫ້ມີຄວາມກ້າທີ່ຈະຕາມ ແລະສະແດງໃຫ້ຄົນອື່ນເຫັນວ່າຄວນຕາມແນວໃດ . ແລະເມື່ອທ່ານເຫັນຄົນບ້າຜູ້ໜຶ່ງທີ່ກຳລັງເຮັດໃນສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ , ຂໍໃຫ້ມີຄວາມກ້າທີ່ຈະເປັນຜູ້ທຳອິດ ທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນໄປຮ່ວມນຳ . ແລະບ່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດໃນສິ່ງນີ້ , ກໍ່ແມ່ນທີ່ TED ແຫ່ງນີ້ນັ້ນເອງ . ຂໍຂອບໃຈ .
(trg)="27"> Тэд ялгарч харагдахгүй , шоолуулахгүй , харин амжиж чадвал цугларалтын хэсэг болно .
(trg)="28"> ( Инээд )
(trg)="29"> Дараагийн нэг минутанд цуглааны хэсэг болохыг хүсэгчдийг харна .
(src)="4"> ( ຕົບມື )
(trg)="46"> ( Алга ташилт )

# lo/FhK0RB0fPhUs.xml.gz
# mn/FhK0RB0fPhUs.xml.gz

(src)="1"> ໃນການເລີ່ມຕົ້ນເວັບໄຊຕ໌ນັ້ນແມ່ນງ່າຍດາຍ , ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ ເປີດເຜີຍ , ມີຄວາມປອດໄພ ມັນຖືກສ້າງຂື້ນມາເພຶ່ອເຮັດໃນສິ່ງທີ່ດີ ເຖິງມັນຈະແມ່ນສິ່ງທີ່ໄກຕົວ ເປັນທີ່ຢູ່ອາໃສຂອງລະບົບນິເວດ ທີ່ມີຊີວິດ ແລະກຳຫາຍໃຈ , ເຊິງຮັບໃຊ້ມວນມະນຸດ ເປັນຊັບພະຍາກອນສາທາລະນະສໍາລັບການປະດິດສ້າງ ແລະໂອກາດ . ສະຖານທີ່ເພື່ອສ້າງຄວາມຝັນຂອງທ່ານ . ແຕ່ກ່ອນຫນ້ານີ້ , ຄ້າຍຄືລະບົບນິເວດອື່ນໆ , ເວັບໄຊຕ໌ກໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການບົ່ມເພາະ . ເມຶ່ອມັນເລີ່ມເຕີບໃຫຍ່ ມັນກໍ່ສະແດງສິ່ງທີ່ທ້າທາຍຫລາຍຂື້ນ ປ໊ອບອັບ .. ໄວຣັສ ບໍ່ມີທາງເລືອກ ກຳແພງຂອງເນື້ອຫາ . ເວັບກໍ່ເລີ່ມມີບັນຫາ . ຊັກຊ້າ , ສັບສົນ , ເປັນຕາຢ້ານ . ຜູ້ຊົມໃຊ້ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຖາມ ... ເປັນໄດ້ຊຳນີ້ ຫຼື ເວັບຈະດີກ່ວານີ້ໄດ້ບໍ່ ກຸ່ມຄນນ້ອຍໆ ຜູ້ພັດທະນາ , ອອກແບບ ແລະສະເຫີນຄວາມຄິດເຫັນ , ເຊື່ອກັນວ່າມັນສາມາດເຮັດໄດ້ . ພວກເຂົາກ້າຄົ້ນຄິດມັນຂື້ນມາ . ເຊິງກຸ່ມສັງຄົມອອນລາຍກຸ່ມນ້ອຍໆທີ່ບໍ່ສະຫວັງຫາຜົນກຳໄລ ສາມາດສ້າງສິ່ງທີ່ດີກວ່າຂຶ້ນມາ ແລະນຳສະເຫີນຄວາມຄິດໃຫມ່ໆແລະມີການສ້າງສິ່ງໃຫມ່ໆກ່ຽວກັບເວັບ . ພວກເຂົາເອີ້ນມັນວ່າໂຄງການ Mozilla . ພວກເຂົາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ ໂດຍການເຮັດໃຫ້ເປັນເວັບບ່າວເຊີ້ຊະນິດໃຫມ່ . ເປັນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຮູ້ຈັກກັນເປັນຢ່າງດີຄື Firefox . ແລະພວກເຂົາໄດ້ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລ , ເຊິ່ງຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຜູ້ໃຊ້ງານເປັນອັນດັບທຳອິດ . ມັນເປັນຫລາບກ່ວາຊອບແວ , ມັນແມ່ນແບບຟອມການສ້າງແນວຄວາມຄິດ ເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນສາມາດສ້າງແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຕົນເອງ . ການຖືກລົບກວນຫ້ນອຍລົງ . ຜູ້ຜະລິດເວັບໄຊຕ໌ທີ່ເຮົາຮູ້ຈັກກັນໃນປັດຈຸບັນ ເລີ່ມປາກົດຂື້ນ ປັດຈຸບັນນີ້ເວັບແມ່ນສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມສ້າງສັນໄດ້ ໃນທຸກໆສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດຈິນຕະນາການ
(trg)="1"> Эхэндээ вэб нь их энгийн холбогдож байсан
(trg)="2"> Нээлттэй , аюулгүй

# lo/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
# mn/VuqYr9NN4uzC.xml.gz

(src)="1"> ສະບາຍດີ . ພວກທ່ານເປັນແນວໃດແດ່ ? ຜ່ານມາຄັກຫຼາຍ ແມ່ນບໍ ? ຂ້າພະເຈົ້າເກືອບຫງາຍຍ້ອນສິ່ງທີ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນທັງໝົດ . ອັນທີ່ຈິງ , ຂ້າພະເຈົ້າວ່າຈະກັບດີກວ່າ .
(trg)="1"> Өглөөний мэнд .
(trg)="2"> Сайн байцгаана уу ?
(trg)="3"> Дажгүй өдөр байгаа биз ?
(src)="2"> ( ຫົວ ) ຜ່ານມາ ມີຢູ່ ສາມ ແກນ , ແມ່ນບໍ່ , ທີ່ໄດ້ຜ່ານກອງປະຊຸມ , ເຊິ່ງກ່ຽວພັນ ກັບສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າເຖິງ ອັນທີໜຶ່ງແມ່ນຫຼັກຖານອັນອັດສະຈັນ ຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງມະນຸດຊາດ ໃນບົດສະເໜີທັງໝົດທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຟັງຜ່ານມາ ແລະ ຈາກໝົດທຸກຄົນທີ່ຢູ່ທີ່ນີ້ . ສະເພາະແຕ່ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຂອບເຂດ ຂອງມັນ ກໍ່ພໍແຮງແລ້ວ . ອັນທີສອງນັ້ນແມ່ນ ສິ່ງນີ້ ພາເຮົາມາຢູ່ໃນຈຸດທີ່ພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ເລີຍວ່າແມ່ນຫຍັງຈະເກີດຂຶ້ນ , ໃນອະນາຄົດ . ບໍ່ຮູ້ເລີຍ ວ່າ ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະຜັນຂະຫຍາຍໄປແນວທາງໃດ . ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາ - ອັນທີ່ຈິງແລ້ວ , ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນແມ່ນ ໝົດທຸກຄົນມີສິ່ງທີ່ຕ້ອງສົນໃຈໃນການສຶກສາ . ບໍ່ແມ່ນບໍ ? ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າສິ່ງນີ້ເປັນຕາສົນໃຈຫຼາຍ . ຖ້າທ່ານໄປຮ່ວມງານສັງສັນ , ແລະ ເວົ້າວ່າ ທ່ານເຮັດວຽກໃນຂະແໜງສຶກສາ - ອັນທີ່ຈິງ , ທ່ານຈະບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ໄປຮ່ວມງານສັງສັນດອກ , ເວົ້າແທ້ , ຖ້າທ່ານເຮັດວຽກໃນຂະແໜງສຶກສາ .
(trg)="6"> ( Инээлдэв )
(trg)="7"> Энэ чуулганы туршид бид гурван сэдвийн талаар ярилцаж байна .
(trg)="8"> Эдгээр нь миний илтгэлтэй ч бас холбоотой .
(src)="3"> ( ຫົວ ) ບໍ່ມີໃຜເຊີນທ່ານດອກ . ແລະ ກໍ່ບໍ່ມີໃຜຊວນທ່ານເປັນເທື່ອທີສອງ , ເຊິ່ງມັນກໍ່ແປກ . ຂ້າພະເຈົ້າວ່າມັນປະຫຼາດດີ . ແຕ່ວ່າຖ້າທ່ານໄດ້ໄປ , ແລະ ບອກໃຜຜູ້ໜຶ່ງວ່າ , ຫັ້ນນ່າ , ເຂົາຖາມວ່າ , " ເຈົ້າເຮັດວຽກຫຍັງ ? " ແລ້ວ ທ່ານບອກວ່າທ່ານເຮັດວຽກໃນຂະແໜງສຶກສາ , ທ່ານຊິເຫັນໃບໜ້າຂອງເຂົາປາດສະຈາກສີເລືອດ . ເຂົາຈະເປັນປະມານວ່າ ,
(trg)="17"> Таныг урьдаг ч үгүй .
(trg)="18"> ( Инээлдэв )
(trg)="19"> Тэгээд та ч очьё ч гэж асуудаггүй .
(src)="4"> " ຈັ່ງແມ່ນຊາດ , " ຫັ້ນນ່າ , " ເປັນຫຍັງຕ້ອງແມ່ນກູ ? ຫາກໍ່ຊິໄດ້ອອກມາສັງສັນກັບໝູ່ເທື່ອທຳອິດໃນອາທິດ . " ( ຫົວ ) ແຕ່ຖ້າທ່ານຫາກຖາມກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງເຂົາ , ເຂົາຈະຈັບທ່ານຕິດຝາ . ເພາະວ່າມັນເປັນສິ່ງໜຶ່ງ ທີ່ລົງເລິກໃນຕົວຄົນເຮົາ , ຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າຖືກບໍ ? ຄືກັບ ສາດສະໜາ , ເງິນຄຳ ແລະ ສິ່ງອື່ນໆ . ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການສຶກສາ , ແລະ ຄິດວ່າເຮົາທຸກຄົນມີຄືກັນໝົດ . ເຮົາມີສ່ວນໄດ້ສ່ວນເສີຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການສຶກສາ , ສ່ວນໜຶ່ງຍ້ອນວ່າ ມັນແມ່ນການສຶກສານີ້ລະທີ່ຄວນຈະ ພາເຮົາໄປສູ່ອະນາຄົດທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ . ຖ້າທ່ານລອງຄິດເບິ່ງ , ເດັກນ້ອຍທີ່ເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນປີນີ້ ຈະກິນບຳນານໃນປີ 2065 . ບໍ່ມີໃຜຮູ້ - ເຖິງຈະມີຊ່ຽວຊານຕັ້ງຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ແຫ່ຂະບວນມາໃນໄລຍະ 4 ວັນທີ່ຜ່ານມາ - ວ່າໂລກນີ້ຈະເປັນແນວໃດ ໃນອີກ 5 ປີ . ແຕ່ປານນັ້ນ ພວກເຮົາຍັງພັດ ຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ການສຶກສາແກ່ເດັກນ້ອຍເຜື່ອໄວ້ . ສະນັ້ນ ການທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ນັ້ນ , ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ , ເປັນສິ່ງທີ່ມະຫັດສະຈັນ . ແລະ ສ່ວນທີສາມ ໃນນີ້ ແມ່ນ ພວກເຮົາທຸກຄົນໄດ້ເຫັນພ້ອມກັນແລ້ວ ເຖິງ ສະມັດຖະນະອັນອັດສະຈັນທີ່ເດັກນ້ອຍມີ - ສະມັດຖະນະເພື່ອການປ່ຽນແປງຂອງເຂົາ . ຂ້າພະເຈົ້າໝາຍເຖິງ , ຊີເຣນາ ມື້ຄືນນີ້ ແມ່ນຄົນທີ່ມະຫັດສະຈັນ , ບໍ່ແມ່ນບໍ ? ພຽງແຕ່ເບິ່ງສິ່ງທີ່ລາວສາມາດເຮັດໄດ້ . ແລະ ລາວກໍ່ມີຈຸດພິເສດ , ແຕ່ຄັນຊິເວົ້າແລ້ວ ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າລາວກໍ່ບໍ່ໄດ້ ພິເສດມາຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ . ສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນນັ້ນແມ່ນຄົນຜູ້ໜຶ່ງທີ່ອຸທິດຕົນຢ່າງຍິ່ງ ຜູ້ທີ່ພົບກັບພອນສະຫວັນ . ແລະ ຂໍ້ສະເໜີຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນວ່າ ເດັກທຸກຄົນມີພອນສະຫວັນຫຼາຍຫຼວງ . ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ສິ້ນເປືອງສິ່ງນີ້ໄປ , ຢ່າງບໍ່ໃສ່ໃຈເລີຍ . ສະນັ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ . ຈຸດຢືນຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນວ່າ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນປະຈຸບັນ ແມ່ນສຳຄັນສຳລັບການສຶກສາທຽບເທົ່າກັບການຮູ້ໜັງສື , ແລະ ພວກເຮົາກໍ່ຄວນປະຕິບັດກັບທັງສອງສິ່ງໃນສະຖານະພາບດຽວກັນ .
(trg)="24"> " Бурхан минь , яагаад би гэж " ( инээлдэв )
(trg)="25"> Үдэшлэг ч ингээд өнгөрлөө дөө гэж байгаа мэт .
(trg)="26"> Дээрээс нь та түүний боловсролыг асуувал тэр таныг ханан дээр өлгөөд зугтахад бэлэн байх болно .
(src)="5"> ( ຕົບມື ) ຂອບໃຈ . ມື້ນີ້ກໍ່ມີເທົ່ານີ້ເດີ້ . ຂອບໃຈຫຼາຍໆ .
(trg)="46"> Бид энэ хоёр хичээлд адилхан ач холбогдол өгч сурмаар байна .
(trg)="47"> ( Алга ташилт ) Баярлалаа .
(trg)="48"> Миний илтгэл дууслаа .
(src)="6"> ( ຫົວ ) ສະນັ້ນ , ຍັງອີກ 15 ນາທີ . ອັນ , ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເກີດທີ່ ... ບໍ່ແມ່ນ .
(trg)="49"> Маш их баярлалаа .
(trg)="50"> ( Инээлдэв )
(trg)="51"> Надад 15 минут үлдэж .
(src)="7"> ( ຫົວ ) ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້ ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນເລື່ອງດີໆເລື່ອງໜຶ່ງ - ຂ້າພະເຈົ້າມັກເລົ່າເລື່ອງນີ້ໃຫ້ຄົນຟັງ - ກ່ຽວກັບເດັກຍິງຜູ້ໜຶ່ງໃນຊົ່ວໂມງຮຽນແຕ້ມຮູບ . ລາວອາຍຸໄດ້ ຫົກ ປີ . ແລະ ລາວນັ່ງຢູ່ຫຼັງສຸດ , ກຳລັງແຕ້ມຢູ່ , ແລະ ຄູໄດ້ເວົ້າວ່ານາງນ້ອຍຜູ້ນີ້ບໍ່ຄ່ອຍ ເອົາໃຈໃສ່ໃນໂມງຮຽນ , ແລະ ໃນຊົ່ວໂມງແຕ້ມຮູບແນວນີ້ລາວພັດໃສ່ໃຈ . ນາງຄູຮູ້ສຶກສະຫງົນ ແລະ ເຂົ້າໄປຫານາງນ້ອຍ ແລະ ເວົ້າວ່າ , " ກຳລັງແຕ້ມຫຍັງ ? " ແລະ ນາງນ້ອຍເວົ້າວ່າ , " ແຕ້ມຮູບພະເຈົ້າ . " ແລະ ນາງຄູເວົ້າວ່າ , " ແຕ່ບໍ່ມີໃຜຮູ້ໄດ໋ວ່າພະເຈົ້າມີໜ້າຕາເປັນແນວໃດ . " ແລະ ນາງນ້ອຍເວົ້າວ່າ , " ຈັກໜ້ອຍເຂົາຫາກຊິຮູ້ . "
(trg)="52"> Би нөгөө тэр газар төрөөд ... ( Инээлдэв )
(trg)="53"> Би саяхан нэг гайхалтай түүх сонссон юм .
(trg)="54"> Түүнийг ярих их дуртай .
(src)="8"> ( ຫົວ ) ໃນຕອນທີ່ລູກຊາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ ສີ່ ປີ ທີ່ປະເທດອັງກິດ - ອັນທີ່ຈິງ ລາວກໍ່ອາຍຸໄດ້ສີ່ປີຢູ່ທຸກບ່ອນຫັ້ນລະ , ເວົ້າແທ້ .
(trg)="64"> Миний хүү 4 настай байв .
(trg)="65"> Бид Англид байлаа .
(trg)="66"> Үнэндээ тэр бүх газар л 4 настай байсан л даа .
(src)="9"> ( ຫົວ ) ຖ້າເວົ້າໃຫ້ຖືກແທ້ , ບໍ່ວ່າລາວຊິໄດ້ໄປໃສ , ລາວກໍ່ໄດ້ມີອາຍຸ ສີ່ ປີ ໝົດທັງປີນັ້ນລະ . ລາວໄດ້ຫຼິ້ນລະຄອນຕອນເກີດຂອງພະເຈົ້າ . ທ່ານຈື່ເນື້ອເລື່ອງໄດ້ບໍ ? ​ ບໍ່ຫວາ , ມັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂະໜາດ . ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ . ເມລ ກິບສັນ ຫຼິ້ນພາກຕໍ່ມາ . ທ່ານອາດຈະໄດ້ເບິ່ງແລ້ວ : ເລື່ອງ " Nativity II . " ແຕ່ ເຈມສ ໄດ້ບົດຂອງ ໂຈເຊັຟ , ເຊິ່ງເຮົາຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ . ເຮົາຖືວ່າບົດນີ້ເປັນຕົວຫຼັກໜຶ່ງຂອງເລື່ອງ . ໂຮງສະແດງໄດ້ເຕັມແຕ່ຄົນຂອງເຮົາທີ່ໃສ່ເສື້ອທີ່ມີລາຍຕີພິມວ່າ : " ເຈມສ ໂຣບິນສັນ ແມ່ນ ໂຈເຊັຟ ! " ( ຫົວ ) ລາວບໍ່ຕ້ອງເວົ້າຫຍັງໃນເລື່ອງ , ແຕ່ທ່ານຮູ້ຕອນທີ່ ພະລາຊາທັງສາມເຂົ້າມາ . ພວກເຂົານຳຂອງຂວັນມາ , ແລະ ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຖືມາແມ່ນ ຄຳ , ກຳຍານ , ແລະ ຢາງໄມ້ຫອມ . ສິ່ງນີ້ໄດ້ເກີດຂຶ້ນແທ້ . ພວກເຮົາກະໄດ້ນັ່ງຢູ່ຫັ້ນລະ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພວກເຂົາໄປຂ້າມຕອນ . ເພາະວ່າເຮົາລົມນຳລູກຊາຍຫຼັງຈົບການສະແດງ ແລະ ເວົ້າວ່າ ,
(trg)="67"> ( Инээлдэв )
(trg)="68"> Тодруулахад тэр үргэлж 4 настан шиг сониуч байдаг .
(trg)="69"> Тэр нэг удаа зул сарын баярын жүжигт оролцсон юм .