# kk/4GBaUQduFsng.xml.gz
# tl/4GBaUQduFsng.xml.gz

(src)="1"> Бірнеше жыл бұрын өмірім тоқтап қалғандай сезіндім .
(src)="2"> Сөйтіп , белгілі америкалық философ Морган Сперлоктың 30 күн жаңа нәрсе жаса деген кеңесіне сүйендім .
(trg)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(src)="3"> Оның идеясы өте қарапайым .
(trg)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(src)="4"> Өміріңізді өзгерткіңіз келген сәттерді есіңізге түсіріңізші енді соны 30 күн жасап көруге тырысыңыз .
(trg)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(src)="5"> Шын мәнінде , 30 күн бір әдетке дағдылануға немесе бас тартуға қолайлы мерзім .
(src)="6"> Мысалы , жаңалықтар көруден мәңгілікке бас тарту .
(trg)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(src)="7"> Осы айда бірдеңені үйрендім .
(trg)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30- araw na hamon .
(src)="8"> Біріншісі , бұрын уақыт зулап өтіп кететін , ал қазір өткен уақыттарым есімде жақсы сақтала бастады .
(trg)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(src)="9"> Тәжірибе барысында күнде сурет түсіріп жүрдім .
(trg)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="10"> Қазір менің әр сәттерім және дәлме- дәл қайда болғаным есімде .
(trg)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(src)="11"> Сонымен қатар , тапсырма санын ұлғайтып қиындатқанда сенімділігім артты .
(trg)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30- araw na hamon ,
(trg)="10"> lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(src)="12"> Үнемі компьютердің алдында отыратын адамнан жұмысқа велосипедпен баратын болдым .
(src)="13"> Көңіл көтеру үшін .
(src)="14"> ( күлкі )
(trg)="11"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho -- bilang katuwaan .
(src)="15"> Тіпті өткен жылы Африканың ең биік нүктесі
(trg)="12"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(src)="16"> Килиманджаро тауына шықтым .
(trg)="13"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(src)="17"> Осы 30 күндік тәжірибеден бұрын өмірімде мұнша " пысық " болған емеспін .
(trg)="14"> Hindi ako magiging kasing- pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30- araw na hamon .
(src)="18"> Менің түсінгенім , егер бірдеңені қаласаң , 30 күн ішінде мақсатқа қол жеткізе аласың .
(trg)="15"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(src)="19"> Роман жазғың келген кезің болды ма ?
(trg)="16"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(src)="20"> Әр қарашада мыңдаған адам 30 күнде 50 мың сөзден тұратын роман жазуға отырады .
(trg)="17"> Kada Nobyembre ng taon , sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50, 000 na salita sa loob ng 30 araw .
(src)="21"> Яғни , бір күнде 1, 667 сөз жазып тұрсаңыз болды .
(src)="22"> Бір ай бойы .
(trg)="18"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1, 667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="23"> Мен дәл солай жасадым .
(trg)="19"> Kaya ginawa ko yun .
(src)="24"> Айтпақшы , бар құпиясы күнделікті мөлшерде жазбайынша ұйқыға кетпеуіңіз керек .
(trg)="20"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(src)="25"> Бәлкім , шала ұйықтарсыз бірақ роман жазып бітіресіз .
(trg)="21"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(src)="26"> Романым танымал америкалық кітапқа айналды ма ?
(trg)="22"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(src)="27"> Жоқ .
(trg)="23"> Siyempre hindi .
(src)="28"> Оны бір айда жаздым ғой .
(trg)="24"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(src)="29"> Ол өте нашар шықты .
(src)="30"> ( Күлкі )
(trg)="25"> Ang pangit .
(src)="31"> Бірақ , осындай кештердің бірінде
(src)="32"> Джон Ходжманды кездестірсем ,
(src)="33"> Өзімді " Компьютер жүйесінің маманымын " деп таныстырмаймын .
(trg)="26"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing ,
(src)="34"> Жо- жоқ !
(src)="35"> Егер қаласам , өзімді " Жазушымын " дей аламын .
(trg)="28"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(src)="36"> ( Күлкі )
(trg)="29"> ( Tawanan )
(src)="37"> Қорыта келгенде , айтқым келегені мынау .
(trg)="30"> Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(src)="38"> Түсінгенім күнделікті , өзгерістер жасасаң , бір затты істесең , тез арада дағдыға айналады ,
(trg)="31"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti- unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit- ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(src)="39"> Үлкен өзгерістер де өте жақсы , олар көп рақат береді .
(trg)="32"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(trg)="33"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(src)="40"> Өзгерістерді қалыптастыру қиын
(trg)="34"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(src)="41"> Тәттіні 30 күн бойы жемей жүргенімде , 31- і күні былай болды ( Күлкі )
(trg)="35"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika- 31 araw .
(trg)="36"> ( Tawanan )
(src)="42"> Енді менің мынандай сұрағым бар .
(trg)="37"> Kaya ito ang tanong ko sa inyo :
(src)="43"> Осы күнге дейін кімді күтіп жүрсіз ?
(trg)="38"> Ano pa ang hinihintay mo ?
(src)="44"> Маған сенсеңіз , алдағы 30 күн көзді ашып- жұмғанша өтіп кетеді .
(src)="45"> Ендеше осы уақытта көптен бері істей алмай жүрген ісіңізді қолға алыңыз !
(src)="46"> Алдағы 30 күнде !
(trg)="39"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan sa susunod na 30 araw .
(src)="47"> Рақмет !
(trg)="40"> Salamat .
(src)="48"> ( Қошемет )
(trg)="41"> ( Tawanan )

# kk/7opHWpu2fYcG.xml.gz
# tl/7opHWpu2fYcG.xml.gz

(src)="1"> Егер президент Обама
(src)="2"> " Математика патшасы " болуға ұсыныс білдірсе , оған айтар бір кеңесім бар : осы елдегі математиканы оқытуды тұтастай өзгертер едім .
(trg)="1"> Ngayon , kung inimbita ako ni Pangulong Obama na maging Emperador ng Matematika , meron akong payo para sa kanya na sa tingin ko na magpapahusay nang husto sa edukasyon ng matematika sa bansang ito .
(src)="3"> Оны жүзеге асыру оңай және арзан болмақ .
(trg)="2"> At madali lang ito iisagawa at mura pa .
(src)="4"> Біздегі математиканы оқыту бағдарламасы арифметика мен алгебраға негізделген .
(trg)="3"> Ang kurikulum ng matematika natin ngayon ay may batayan sa arithmetic at algebra .
(src)="5"> Үйренгеніміздің барлығы бұдан соң бір ғана пәнге қарай бағытталған .
(trg)="4"> At lahat ng mga natutunan natin matapos nun ay patungo sa isang paksa .
(src)="6"> Бұл пирамиданың ұшар басында - матанализ тұр .
(trg)="5"> At ang nasa tuktok ng piramide ay ang calculus .
(src)="7"> Менің айтпағым пирамиданың бұлай құрылуын қате деп білемін ...
(src)="8"> Дұрыс нұсқада - студенттеріміз бен мектеп түлектеріміздің барлығы білуі тиіс статистика тұруы керек . ықтималдық және статистика .
(trg)="6"> At naririto ako para sabihin na yun ang maling tuktok ng piramide ... na ang tamang tuktok - na nararapat alamin ng ating mga mag- aaral , na nararapat alamin ng bawat high school graduate - ay ang estatistika : ang probabilidad at ang estatistika .
(src)="9"> ( шапалақ )
(trg)="7"> ( Palakpakan )
(src)="10"> Мені қате түсіне көрмеңіз .
(src)="11"> Анализ де өте маңызды пән .
(trg)="8"> Oo alam ko ngang mahalaga ang calculus .
(src)="12"> Адамзат ақыл- ойының керемет жемісі .
(trg)="9"> Isa ito sa pinakamagaling na produkto ng utak ng tao .
(src)="13"> Табиғаттағы заңдылықтар матанализ тілінде сөйлейді .
(trg)="10"> Nakasulat ang mga batas ng kalikasan sa wika ng calculus .
(src)="14"> Матем , ғылым , инженерия , экономиканы оқитын әрбір студент университеттегі алғашқы жылдың соңына қарай сөзсіз анализді үйренуі тиіс .
(trg)="11"> At lahat ng estudyante na nag- aaral ng matematika , agham , pag- iinhinyero , ekonomika , ay nangangailangan talagang pag- aralan ang calculus pagsapit ng katapusan ng primer anyo ng kolehiyo .
(src)="15"> Алайда , математика профессоры ретінде айтарым , өмірде тек санаулы адам ғана саналы , мағыналы түрде күнделікті өмірде анализді қолданады .
(trg)="12"> Pero naririto ako para sabihin na , bilang isang propesor ng matematika , konting- konti lang ang mga tao na gumagamit ng calculus sa sadya at makabuluhang pamamaraan , sa kanilang pang- araw- araw na kabuhayan .
(src)="16"> Керісінше , статистика - күн сайын қолдануға болатын әрі білуге тиісті пәндердің бірі .
(src)="17"> Солай ғой ?
(trg)="13"> Sa isang banda , ang estatistika - isang paksa na maaari , at nararapat , gamitin araw- araw .
(src)="18"> Бұл - тәуекел .
(trg)="15"> Ito 'y panganib .
(src)="19"> Марапат .
(trg)="16"> Ito 'y gantimpala .
(src)="20"> Кездейсоқтық .
(trg)="17"> Ito 'y sapalaran .
(src)="21"> Бұл - мәліметтерді түсіну .
(trg)="18"> Ito 'y pag- uunawa ng data .
(src)="22"> Студенттер , мектеп оқушылары барлық Америка азаматтары ықтималдық пен статистика туралы білер болса , бүгінгідей экономикалық қойыртпақты көрмес едік .
(src)="23"> ( Күлкі ) ( Шапалақ )
(trg)="19"> Sa tingin ko na kung alam ng ating mga mag- aaral - kung alam ng lahat ng mga Amerikano ang probabilidad at estatistika , hindi siguro magulo ang ekonomiya natin ngayon .
(src)="24"> Бұл ғана - рахмет - бұл ғана емес ... дұрыс оқытылса , қызықты болар еді .
(trg)="20"> Hindi lang - salamat - hindi lang yun ... [ ngunit ] kung tama ang pagturo nito , maaaring maging masaya ito .
(src)="25"> Яғни , ықтималдық пен статистика әртүрлі ойындар мен құмар ойындардың математикасы десе болады
(trg)="21"> Ibig sabihin , ang probabilidad at ang estatistika , ay ang matematika ng laro at pagsusugal .
(src)="26"> Бұл - оқиғаларды сараптау .
(trg)="22"> Pagsusuri ito ng mga trend .
(src)="27"> Болашақты болжау .
(trg)="23"> Panghuhula ng kinabukasan .
(src)="28"> Қараңыз , әлем өзгерді .
(src)="29"> Аналогтан дижиталға ойысты .
(trg)="24"> Alam nyo , lumipat na ang mundo sa digital mula sa analog .
(src)="30"> Біздің математикалық бағдарламаның да өзгеретін кезі келді . аналогтан дижиталға қарай классикалық , дәстүрлі математикадан заманауи , дискретті математикаға болжалды математика , кездейсоқ мәліметтерге толы математикаға ықтималдық пен статистикаға ойысуы керек .
(trg)="25"> At panahon na para baguhin ang kurikulum ng matematika natin patungong digital mula sa analog .
(trg)="26"> Mula sa mas klasiko na ´continuous mathematics ' , patungo sa mas makabago na ´discrete mathematics . '
(trg)="27"> Ang matematika ng walang kasiguraduhan , ng ala- suwerte ( randomness ) , ng data - at yun ang probabilidad at estatistika .
(src)="31"> Сөзімнің тоқ етері , студенттер математикалық анализдің тәсілдерін үйренгенше барлығы орташа көрсеткіштен екі стандартты ауытқу дегеннің мағынасын білсе , нұр үстіне нұр болмақ .
(src)="32"> Бар айтпағым осы .
(trg)="28"> Sa kabuuan , imbis na pag- aralan ng ating mga estudyante ang mga paraan ng calculus , sa tingin ko mas magiging mahalaga kung alam nilang lahat kung ano ang ibig sabihin ng dalawang standard deviations mula sa mean .
(src)="33"> Көп рахмет .
(trg)="29"> Maraming salamat po .
(src)="34"> ( шапалақ )
(trg)="30"> ( Palakpakan )

# kk/DikMSccdSckw.xml.gz
# tl/DikMSccdSckw.xml.gz

(src)="1"> Ттыңдау қабілетіміз төмендеп барады .
(trg)="1"> Nawawala ang ating pakikinig .
(src)="2"> Сөйлесудің 60 пайызы тыңдаумен өтеді , бірақ оның өзі қолымыздан келмейді .
(trg)="2"> Higit kumulang 60 porsyento ng ating oras sa pakikipag- usap ay nagagamit sa pakikinig , ngunit hindi natin ito pinagbubutihan .
(src)="3"> Естігенде тек 25 пайызын есте сақтаймыз .
(trg)="3"> 25 porsyento lang ng ating naririnig ang ating natatandaan .
(src)="4"> Дәл қазір және сізге қатысты емес шығар , бірақ бұл - дәлелденген ақпарат .
(trg)="4"> Hindi naman ikaw , hindi dito , pero madalas ay totoo ito .
(src)="5"> Тыңдауға қатысты " дыбыс мағына жасайды " деген анықтаманы қарастырып көрейік .
(trg)="5"> Isalarawan natin ang pakikinig bilang pagbibigay kahulugan sa tunog .
(src)="6"> Бұл - ақыл- ой және нәтиже шығару процесі .
(trg)="6"> Ito 'y proseso sa utak , at proseso ng paghugot ng kahulugan .
(src)="7"> Бұған қатысты қызықты әдістер бар .
(trg)="7"> May mga astig na paraan tayo upang gawin ito .
(src)="8"> Оның бірі - үлгіні тану .
(trg)="8"> Isa sa kanila ang pagkilala ng mga pattern .
(src)="9"> ( Көпшілік шуы ) Осы ған ұқсас кеште
(src)="10"> " Дэвид , Сара , тыңдаңдаршы " деп айтсам , кейбіреуіңіз назар аударуыңыз мүмкін .
(trg)="9"> ( Ingay ng mga tao ) Kaya , sa isang cocktail party gaya nito , kung sabihin ko , " David , Sara , makinig kayo , " ' ilan sa inyo ang walang kibo .
(src)="11"> Біз үлгіні тану үшін сигналдан шуылды ажыратамыз , әсіресе , адам есімдерін бірден танимыз .
(trg)="10"> Nakakapansin tayo ng patterns para mahiwalay ang ingay sa signal , at lalong lalo na ang ating pangalan .
(src)="12"> Біз қолдана алатын келесі әдіс - ажырату .
(trg)="11"> Differencing ay isa pang paraan na ginagamit natin .
(src)="13"> Егер осы шу белгілі уақыт қосылып тұрса , 2 минуттан кейін шу сізге естілмей қалады . яғни , айырмашылықты ажырата бастаймыз , ұқсас дыбыстарды қалдырып кетеміз .
(trg)="12"> Kung sakaling iiwan ko ang pink noise na ito ng ilang minuto , titigil nalang bigla ang pandinig mo .
(trg)="13"> Pinakikinggan natin ang naiiba , binabawas natin ang mga tunog na hindi nagbabago .
(src)="14"> Келесі мәселе , бізде көптеген сүзгі түрлері бар .
(trg)="14"> Mayroon iba 't ibang klaseng filter .
(src)="15"> Бұл сүзгілер бізге қажетсіз дыбыстарды жөндейді [ мәдениет , тіл , құндылық , ұстаным , дәмелену ]
(trg)="15"> Nilalakbay tayo ng mga filter na ito mula sa kabuuang ingay tungo sa kung anong pinakikinggan natin .
(src)="16"> Көп адам бұл сүзгілер туралы ештеңе білмейді .
(trg)="16"> Hindi namamalayan ng karamihan ang mga filter na ito .
(src)="17"> Олар белгілі бір дәрежеде біздің шынайы өмірді қалыптастырады , себебі , сүзгілер - неге назар аударып отырғанымызды көрсетеді .
(trg)="17"> Pero , hinuhubog nila ang ating realidad , dahil sinasabi nila sa ating kung ano ang pinapansin natin ngayon .
(src)="18"> Бір мысал келтірейін :
(trg)="18"> Bibigyan kita ng isang halimbawa :
(src)="19"> Дыбыс үшін және тыңдау барысында , ынта - маңызды роль атқарады .
(trg)="19"> Ang intensyon ay napakahalaga sa tunog , sa pakikinig .
(src)="20"> Үйленгеннен кейін , әйеліме оны алғаш тыңдаған сияқты өмір бойы тыңдап өтемін деп уәде бердім .
(trg)="20"> Nung pinakasalan ko ang aking asawa , pinangako kong pakikinggan ko siya araw- araw na para bang unang beses kaming nagkita .
(src)="21"> Ал , қазір бұл уәде орындалмайтын деңгейге жетті .
(trg)="21"> Hindi ko naman laging nagagawa iyon .
(src)="22"> ( Күлкі )
(trg)="22"> ( Tawanan )
(src)="23"> Дегенмен , қарым- қатынас құру үшін - керемет талпыныс болды .
(trg)="23"> Ngunit napakagandang hangarin iyon sa isang pakikipagrelasyon .
(src)="24"> Мұнымен әлі біткен жоқ .
(trg)="24"> Hindi lang iyon .
(src)="25"> Дыбыс - бізге кеңістік пен уақытта бағыт- бағдар көрсетеді .
(trg)="25"> Sinasabi din ng tunog ang ating kinalalagyan sa kalawakan at panahon .
(src)="26"> Дәл қазір осы бөлмеде көзіңізді жұмсаңыз реверберация және шағылысқан дыбыс арқылы бөлменің көлемін елестетесіз .
(trg)="26"> Kung ipipikit mo ang iyong mga mata sa kuwartong ito , masasabi mo pa ring malaki ang bulwagang ito dahil sa alingawngaw at sa pagbalik ng tunog mula sa mga pader .
(src)="27"> Қанша адам отырғанын біле аласыз ,
(src)="28"> Оған себепші - қабылдап отырған әлсіз дыбыстар .
(trg)="27"> At alam mo kung gaano karami ang taong nakapaligid sa iyo dahil sa micro- noises na natatanggap mo .
(src)="29"> Дыбыс бізді уақыт ішінде бағыттайды , өйткені , дыбыс әрқашан өз ішіне уақытты кірістіреді .
(trg)="28"> At linulugar din tayo ng tunog sa oras , dahil ang tunog ay laging may oras na nakatatak .
(src)="30"> Жалпы , менің ойымша , тыңдау қабілеті , уақыт ағынын сезуге көмектесетін жалғыз әдіс .
(trg)="29"> Sa katunayan , tingin ko , ang pakikinig ang pangunahing paraan na nararanasan natin ang paglipas ng panahon mula sa nakaraan hanggang hinaharap .
(src)="31"> " Үн - уақыт пен мағынадан тұрады .
(trg)="30"> Kaya , " Sonority is time and meaning " -- napakagandang quote .
(src)="32"> Басында біздің тыңдау қабілетіміз төмендеп барады деп айттым .
(trg)="31"> Sinabi ko kanina , nawawala na ang ating pakikinig .
(src)="33"> Оны неліктен айттым деп ойлайсыз ?
(trg)="32"> Paano ko nasabi yun ?
(src)="34"> Бұған бірнеше себеп бар .
(trg)="33"> May maraming dahilan .
(src)="35"> Біріншіден , сақтау тәсілін ойлап таптық : хат жазу , аудио жазба , қазір тіпті бейнежазба да бар .
(trg)="34"> Una , naka- imbento tayo ng paraan ng pagrerecord -- una pagsusulat , sumunod audio recording at ngayon video recording .
(src)="36"> Нақты және мұқият тыңдау қажеттілікті талап етпейтін болды .
(trg)="35"> Ang pagpapahalaga sa eksakto at maingat na pakikinig ay nawala na lang bigla .