# ka/4GBaUQduFsng.xml.gz
# ug/4GBaUQduFsng.xml.gz

(src)="1"> რამდენიმე წლის წინ ვიგრძენი რომ ცხოვრებაში ჩავრჩი ( გავიჭედე ) ერთ ადგილას , ამიტომ გადავწყვიტე ფეხდაფეხ გავყოლოდი დიდ ამერიკელ ფილოსოფოსს, მორგან სპურლაკს და მეცადა რაიმე ახალი 30 დღეში . იდეა , სინამდვილეში , საკმაოდ მარტივია . უნდა დაფიქრდე თუ რა გაკლდა ყოველთვის ცხოვრებაში და განახორციელო ეს მომდევნო 30 დღის განმავლობაში . აღმოჩნდა , რომ 30 დღე საკმარისი დროა , ახალი ჩვევის შესაძენად ან რაღაცაზე უარის სათქმელად
(trg)="1"> بىر قانچە يىل ئىلگىرى مەن تۇرمۇشۇمدىكى كونىلىقتىن زېرىكىشلىك ھېس قىلدىم شۇڭا مەن ئامېرىكىلىق داڭلىق پەيلاسوپ مورگىن سىپېرلوكنىڭ دېگىنى بويىچە قىلىشنى قارار قىلدىم ۋە 30 كۈن يېڭى بىرەر ئىش قىلىشقا تىرىشتىم بۇ ئىدىيە ئەمەلىيەتتە ئىنتايىن ئاددىي ئىدى يەنى ، سىز ھەمىشە ھاياتىڭىزغا قوشۇشنى ئويلاۋاتقان بىرەر ئىشىنى ئويلاڭ ۋە ئۇنى 30 كۈن داۋاملاشتۇرۇڭ ، شۇنداق دېيىشكە بولىدۇكى كۈن بىر يېڭى ئادەتنى يېتىلدۈرۈشكە30 ياكى يوقىتىشقا دەل مۇۋاپىق ۋاقىت ھېسابلىنىدۇ مەسىلەن ، تۇرمۇشىڭىزدىكى ئۇچۇرلارغا . دىققەت قىلىش دېگەندەك . 30كۈنلۈك رىقابەتنى ئورۇنداش جەريانىدا ئۆگەنگەن بىر قانچە نەرسەم بار بىرىنچىسى نەچچە ئاي بۇرۇن ئۆتۈپ كەتكەن ، ئۇنتۇلغان ۋاقىتقا قارىغاندا . بۇ ۋاقىتلار تېخىمۇ ئۇنتۇلغۇسىز تۇيۇلدى . بۇ بىر ئاي ۋاقىتتا كۈندە رەسىم تارتىش ئۆزۈمگە ئېلان قىلغان رىقابەتنىڭ بىر قىسمى بولدى ، مېنىڭ نەدە بولغانلىقىم . ۋە شۇ كۈنى نېمە ئىش قىلۋاتقانلىقىم ئېنىق ئېسىمدە ، مەن ھەم شۇنى بايقىدىمكى 30كۈن قىيىنراق رىقابەتكە جەڭ ئېلان قىلغان ۋە كۆپرەك ئىش قىلغان ۋاقتىمدا . مېنىڭ ئۆزۈمگە بولغان ئىشەنچىم تېخىمۇ ئاشتى مەن كومپيۇتېر ئۈستىلىدىن باش كۆتۈرەلمەيدىغان كىتاب خالتىسىدىن
(src)="2"> - როგორიცაა ახალი ამბების ყურება - ყოველდღიურ ცხოვრებაში . ამ 30 დღიანი გამოწვევიდან რამოდენიმე რამ ვისწავლე . პირველი იყო ის , რომ თუკი ადრე თვე თვეს მისდევდა და დავიწყებას მიეცემოდა , ახლა აღმოვაჩინე რომ წუთები შეიძლება ბევრად უფრო დასამახსოვრებელი გახადო . გამოწვევის ნაწილი ყოველდღიურად ფოტოს გადაღებაში მდგომარეობდა . და მე ზუსტად მახსოვს თუ სად ვიყავი და რას ვაკეთებდი მოცემულ დღეს . ასევე შევამჩნიე , რომ რაც უფრო რთულ 30 დღიან გამოწვევებს ვუსწორებდი თვალს , ჩემი თავდაჯერებულობა მით უფრო იზრდებოდა . მუდმივად კომპიუტერთან მჯდომი ბოტანიდან გადავიქეცი კაცად რომელიც სამსახურში ველოსიპედით მიდის ... გასართობად . ყველაფერი იმით დასრულდა , რომ შარშან კილიმანჯარო , აფრიკის უმაღლესი მწვერვალი დავლაშქრე . არასოდეს ვიყავი თავგადასავლების მოყვარული , სანამ 30 დღიან გამოწვევებს არ დავიწყებდი . აგრეთვე მივხვდი , რომ თუკი რაღაცის გაკეთება ძალიან გინდა 30 დღის განმავლობაში ყველაფრის მოსწრება შეიძლება . ოდესმე გდომებიათ ნოველის დაწერა ? ყოველ ნოემბერს , ათი ათასობით ადამიანი ცდილობს დაწეროს 50, 000 სიტყვიანი ნოველა 30 დღეში . აღმოჩნდა , რომ ყველაფერი რაც უნდა გააკეთო ესაა დაწერო1, 667 სიტყვა დღეში ერთ თვის მანძილზე . მოკლედ , მე ეს შევძელი სხვათაშორის , საიდუმლო იმაშია რომ არ დაიძინო სანამ სიტყვების დღიურ ნორმას არ დაწერ . შეიძლება ძილი მოიკლო , მაგრამ ნოველას აუცილებლად დაასრულებ . არის კი ჩემი წიგნი მორიგი " დიდი " ამერიკული ნოველა ? არა . მე ის ერთ თვეში დავწერე . ის საშინელია . მაგრამ ამიერიდან , თუკი TED- ის წვეულებაზე ჯონ ჰოჯმანს შევხვდები , აღარ მომიწევს ვუთხრა : " მე კომპიუტერული მეცნიერი ვარ " არა . ახლა , უკვე შემიძლია ვუთხრა : " მე ნოველისტი ვარ " ( სიცილი ) კიდევ ერთი რაღაცის ხსენებაც მინდოდა . ვისწავლე , რომ როდესაც ვაკეთებ პატარა, მტკიცე ცვლილებებს მიმდინარე გამოწვევები უფრო ადვილი გასაკეთებელია . ცუდი არაფერია დიდ , გიჟურ გამოწვევებში . სინამდვილეში , ეს ძალიან მაგარია . მაგრამ ისინი უფრო რთული განსახორცილებელია . როდესაც მე ვთმობ ტკბილეულს 30 დღე 31- ე დღე ასე გამოიყურება ( სიცილი ) ასე რომ , გისვამთ კითხვას : რას ელოდებით ? მე გაძლევთ გარანტიას რომ მომდევნო 30 დღე იქცევა წარსულად მოგწონთ ეს თუ არა , ასე რომ დაფიქრდით , რისი გაკეთება გინდოდათ ყოველთვის და განახორციელეთ ეს მომდევნო 30 დღის განმავლობაში . გმადლობთ .
(trg)="2"> -- خۇشاللىق ئۈچۈن ئىشقا ۋېلىسپىت بىلەن بارىدىغان . بىر ئادەمگە ئايلاندىم ھەتتا ئۆتكەن يىلى ئافرىقا قىئەسىدىكى ئەڭ ئېگىز تاغ كىلىمانجىرو تېغىغا . مۇۋەپپەقىيەتلىك يامىشىپ چىقتىم 30كۈنلۈك رىقابەتكە جەڭ ئېلان قىلىشتىن ئىلگىرى . مەن بۇنداق خەتەرگە تەۋەككۇل قىلىپ باقمىغان ئىدىم ، مەن يەنە شۇنى بايقىدىمكى ئەگەر سىز بىر ئىش قىلىشنى ھەقىقەتەن خالىسىڭىز . 30كۈندە ھەر قانداق ئىشىنى قىلالايدىكەنسىز سىلەر بۇرۇن رومان يېزىشنى ئويلاپ باققانمۇ ؟ ھەر يىلى نويابىردا ئونمىڭلىغان كىشىلەر ئۆزلىرىنىڭ 50000 خەتلىك رومانىنى يېزىپ چىقماقچى بولىدۇ . 30كۈندە ئۇ رېئاللىققا ئايلىنىدۇ ، سىز پەقەت كۈنىگە 1667 خەت يېزىشنى . بىر ئايغىچە داۋاملاشتۇرسىڭىزلا بولىدۇ . شۇڭا مەن ئاشۇنداق قىلدىم ھە راست ، مەخپىيەتلىك شۇكى - بىر كۈنلۈك يازىدىغان ۋەزىپىڭىزنى . ئورۇنداپ بولمىغۇچە ئۇخلاشنى ئويلىماسلىقىڭىز كېرەك ، بەلكىم ئۇيقۇڭىز كەم بولۇپ قېلىشى مۇمكىن . لېكىن سىز روماننى پۈتتۈرىسىز مېنىڭ رومانىم كېيىنچە ئامېرىكىدىكى ئەڭ داڭلىق رومان بولۇپ قالامدۇ ؟ . ياق ، چۈنكى مەن ئۇنى بىر ئايدىلا يېزىپ بولغان ئۇ بەك ناچار ، لېكىن ، كېيىنكى ھاياتىمدا ، ئەگەر مەن جون ھوگمەننى تەد يىغىلىشىدا ئۇچراتسام مېنىڭ مۇنداق دېيىشىمنىڭ ھاجىتى يوق
(trg)="3"> " مەن بىر كومپيۇتېر ئالىمى " . ياق ، ياق ، ئەگەر دېيىشنى خالىسام ، " مەن رومان يازىمەن " دەيمەن ( كۈلكە ) . مەن ئاخىرىدا تىلغا ئالىدىغان يەنە بىر ئىش بار ، ئۇ بولسىمۇ ، مەن ئۆزى كىچىك ، ئۈزلۈكسىز ئۆزگىرىش بولغاندا بىلدىمكى ، مەن قىلىشنى داۋاملاشتۇرغان ئىشلار . ئۇلارنى قىلىش تېخىمۇ ئاسان بولىدىكەن . بۇنىڭ بۇ ئىشنىڭ چوڭلۇقى ، تەسلىكى بىلەن مۇناسىۋىتى يوقكەن . ئەمەلىيەتتە ئۇلار نۇرغۇن خوشاللىقتىن ئىبارەت ئىكەن . لېكىن بەزى ئىشلارنى داۋاملاشتۇرۇش سەل تەس كەپقالىدىكەن ، مەسىلەن ، مەن 30 كۈن تاتلىق نەرسە يېمىدىم . نەتىجىدە 31- كۈنى مۇنداق بولدى ( كۈلكە ) : شۇڭا مېنىڭ سىلەرگە قويىدىغان سوئالىم سىز نېمىنى ساقلاۋاتىسىز ؟ مەن سىزگە كاپالەت بېرەلەيمەنكى ، كېيىنكى 30 كۈن . ئۆتۈپ كېتىدۇ ، سىز خالامسىز ياكى خالىمامسىز ئۆتۈپ كېتىۋېرىدۇ شۇڭا نېمىشقا بىرەر نەرسە توغرىلىق ئويلانمايسىز ؟ سىز ھەمىشە قىلىپ بېقىشنى خالايدىغان ئاشۇ ئىشلارنى كېيىنكى 30كۈندە قىلىپ سىناپ بېقىڭ رەھمەت ( ئالقىش )

# ka/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# ug/BhT0XnBD94o6.xml.gz

(src)="1"> ქალბატონებო და ბატონებო , ტედ- ის შეხვედრებზე ჩვენ ბევრს ვსაუბრობთ ლიდერობაზე და მოძრაობის შექმნაზე . მოდით , ვუყუროთ მოძრაობას - დასაწყისიდან დასასრულამდე , 3 წუთში და ვისწავლოთ გაკვეთილი მისგან . პირველ რიგში , როგორც იცით , ლიდერს სჭირდება გამბედაობა რომ გამოჩნდეს და მასხრად აიგდონ . მაგრამ რასაც ის აკეთებს ძალიან მარტივია მისაბაძად . აი მისი პირველი მიმდევარი გადამწყვეტი როლით ის აჩვენებს ყველა დანარჩენს როგორ უნდა აყვნენ . დააკვირდით , ლიდერი გულში იკრავს მას , როგორც თანასწორს . ახლა მხოლოდ ლიდერზე აღარაა ყველაფერი დამოკიდებული ახლა მათზეა , მრავალზე . ახლა ის ეძახის თავის მეგობრებს . თუ შეამჩნიეთ , რომ პირველი მიმდევარი თავადაა დაუფასებელი ლიდერი . ასეთ გამოსვლასაც გამბედაობა სჭირდება . პირველი მიმდევარი არის ის , ვინც მარტოხელა გიჟს ლიდერად აქცევს .
(src)="2"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) აი მოდის მეორე მიმდევარიც ახლა ის უკვე აღარაა მარტოხელა გიჟი , არც ორი გიჟი - სამი - უკვე ბრბოა , ბრბო კი - სიახლე . მოძრაობა უნდა იყოს საჯარო . მნიშვნელოვანია , რომ აჩვენო არა მხოლოდ ლიდერი , არამედ - მიმდევრებიც რადგან აღმოაჩენთ , რომ ახალი მიმდევრები ეჯიბრებიან მიმდევრებს და არა ლიდერს . აი მოდის კიდევ ორი ადამიანი და მათ მოყვება კიდევ სამი . აი ახლა გვაქვს იმპულსი , ეს არის გადამწყვეტი მომენტი და აი - მოძრაობა . დააკვირდით , რაც უფრო მეტი ადამიანი უერთდება , მით ნაკლებად სარისკოა . და მათ , ვინც მანამდე ღობესთან ისხდნენ , არ რჩებათ მიზეზი , რომ არ შეუერთდნენ . ისინი არ გამოჩნდებიან , არავინ აიგდებს მასხრად , მაგრამ იქნებიან ბრბოს ნაწილი , თუ იჩქარებენ .
(src)="3"> ( სიცილი ) მომდევნო წუთში თქვენ ნახავთ იმათ , ვისაც ბრბოსთან ერთად ყოფნა ურჩევნია , რადგან საბოლოო ჯამში მათ დასცინებენ არ შეერთებისთვის . აი ასე უნდა დაიწყოთ მოძრაობა . მაგრამ მოდით ვისწავლოთ რამდენიმე გაკვეთილი აქედან . პირველ რიგში , თუ თქვენ ხართ ტიპი , როგორიც ეს უმაისურო მოცეკვავე ბიჭი , რომელიც მარტო დგას , დაიმახსოვრეთ თქვენი პირველი მიმდევრების თანასწორად მიღების მნიშვნელობა . რადგან მთავარი მოძრაობაა და არა თქვენ . კარგი , მაგრამ ჩვენ შეიძლება მთავარი გაკვეთილი გამოგვრჩეს . ყველაზე დიდი გაკვეთილი , თუ შეამჩნიეთ - დააფიქსირეთ ? - ლიდერობა ზედმეტად განდიდებულია . დიახ , ეს უმაისურო ბიჭი იყო პირველი და მას შეხვდება მთელი დიდება მაგრამ რეალურად , პირველი მიმდევარი იყო ის , ვინც მარტოხელა გიჟი ლიდერად აქცია . და როცა გვეუბნებიან , რომ ჩვენ ყველა უნდა ვიყოთ ლიდერები ეს არაეფექტური იქნება . თუ ნამდვილად გინდათ მოძრაობის დაწყება იქონიეთ გამბედაობა , რომ აჰყვეთ და აჩვენოთ სხვებს , რომ აყვნენ . და როდესაც ნახავთ მარტოხელა გიჟს, რომელიც რაღაც დიდს აკეთებს გაბედეთ , რომ იყოთ პირველი რომ ადგეთ და შეუერთდეთ . და რა შესანიშნავი ადგილია ამისათვის ტედ- ი . გმადლობთ .
(trg)="1"> تە ئولتۇرغان خانىملار ، ئەپەندىلەر TED ... ھە بىز كۆپ قېتىم لىدىرلىق ئىقتىدارى ۋە ھەركەتنى قانداق باشلاش ھەققىدە سۆزلىدۇق قېنى ئەمىسە ، 3 مىنۇت ئىچىدە بىر ھەرىكەتنىڭ يۈز بېرىش ، باشلىنىش ۋە ئاخىرلىشىش جەريانىنى كۆرۈپ باقايلى شۇنداقلا ئېرىشكەن ساۋاقلىرىمىزنى ئانالىز قىلىپ باقايلى ئاۋۋال ، سىلەرمۇ بىلىسىلەر ، بىر باشلامچى بولغۇچى ئۆزىدە باشقىلاردىن ئۈستۈن تۇرىدىغان ، مەسخىرىدىن قورقمايدىغان شىجائەتنى ھازىرلىشى كېرەك ھالبۇكى ، ئۇنىڭ قىلىدىغىنى ئەگىشىش شۇنداق ئاددىي بىر ئىش شۇڭا ئۇنىڭ تۇنجى ئەگەشكۈچىسى مۇھىم رول ئوينايدۇ ئۇ باشقىلارغا قانداق ئەگىشىشنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ئەمدى ، دىققەت قىلىڭ ، باشلامچى تۇنجى ئەگەشكۈچىسىنى ئۆزى بىلەن تەڭ ئورۇنغا قويىدۇ شۇڭلاشقا ، ئەمدى كىمنىڭ باشلامچى بولۇشى ئانچە مۇھىم ئەمەس بۇ ئەمدى ئۇ ئىككىسىنىڭ ئىشى ، كۆپنىڭ ئىشى ئەمدى ، ئۇ دوستلىرىنىمۇ چاقىرىپ كېلىدۇ ناۋادا تۇنجى ئەگەشكۈچىگە دىققەت قىلساق ئەمەلىيەتتە ئۇ باشقۇرۇش كۈچىنىڭ تۆۋەن مۆلچەرلەنگەن بىر تەرىپى مۇشۇنداق تۇرۇش ئۈچۈنمۇ جاسارەت كېتىدۇ تۇنجى ئەگەشكۈچى بولسا بىر يالغۇز غەلىتە ئادەمنى باشقۇرغۇچىغا ئۆزگەرتكەن كىشىدۇر ( كۈلكە ئاۋازى ) ( ئالقىش ساداسى ) ئەمدى ئىككىنچى ئەگەشكۈچىگە كېلەيلى ئۇ ئەمدى بىر يالغۇز غەلىتە كىشى ئەمەس ، ئىككى غەلىتىمۇ ئەمەس ئۈچ بولسا بىر توپ ئادەم ، بىر توپ ئادەم بولسا خەۋەر بولىدۇ شۇڭلاشقا ھەرىكەت چوقۇم ئاممىباب بولۇشى كېرەك بۇ نۇقتا بەكلا مۇھىم ، پەقەت باشلامچىنىلا ئەمەس ، بەلكى ئەگەشكۈچىنىمۇ كۆرسەتكىنى ئۈچۈن چۈنكى سىز يېڭى ئەگەشكۈچىلەرنىڭ باشلامچىنى ئەمەس ئەگەشكۈچىنى تەقلىد قىلىۋاتقىنىنى بايقايسىز مانا ھازىر ، يەنە ئىككى كىشى پەيدا بولدى ، ئاندىن كېيىنلا ئۈچى پەيدا بولدى ئەمدى بىز بىشارەتكە ئىگە بولدۇق . بۇ دەل ئەڭ يۇقىرى پەللە ئەمدى بىز ھەرىكەتكە ئىگە بولدۇق شۇڭلاشقا ، قاراڭ ، قانچە كۆپ ئادەم قوشۇلسا خەتەر شۇنچە ئاز بولىدۇ شۇڭا ئەسلى ھېلىقى چەتتە قاراپ تۇرغانلارنىڭ ئەمدى توپقا قوشۇلماسلىققا ھېچقانداق باھانىسى قالمايدۇ ناۋادا ئۇلار توپقا قوشۇلمىسىمۇ زاڭلىق قىلىنمايدۇ لېكىن ئۇلار بۇ توپقا قوشۇلۇپ ھەرىكەت قىلىشقا ئالدىرايدۇ ( كۈلكە ئاۋازى ) يەنە بىر نەچچە مىنۇتتىن كېيىن سىز ھەممەيلەننىڭ بۇ توپقا قوشۇلۇشقا ئالدىراۋاتقانلىقىنى بايقايسىز چۈنكى ، ئەگەر ئۇلار بۇ توپقا قاتنىشىپ ھەرىكەت قىلىشنى خالىمىسا ئەكسىچە ، مازاققا قالىدۇ ھەرىكەت دەل مۇشۇنداق شەكىللىنىدۇ ئۇنداقتا ، بىز يىغىنچاقلاپ باقايلى ئاۋۋال ، ئەگەر سىز شۇنداق بىر تىپتىكى ئادەم بولسىڭىز يەنى كۆڭلەك كىيمەي ئۇسسۇل ئويناۋاتقان بالىغا ئوخشاش بولسىڭىز شۇنىڭ مۇھىملىقىغا قاتتىق دىققەت قىلىڭ سىزنىڭ تۇنجى ئاز ساندىكى ئەگەشكۈچىلىرىڭىز باراۋەر شۇڭا ئۇ ئېنىقلا ھەرىكەت بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولىدۇ ، سىز بىلەن ئەمەس ياخشى ، لېكىن بىز بەلكىم بۇ يەردىكى ھەقىقىي ئۆگىنىۋالىدىغان نەرسىگە سەل قارىشىمىز مۇمكىن ئەگەر سىز دىققەت قىلغان بولسىڭىز ، ئەڭ چوڭ ساۋاق شۇكى سىز بايقىدىڭىزمۇ ؟ -- ( ئەڭ چوڭ ساۋاق شۇكى ) باشلامچىلىق ھەددىدىن زىيادە چوڭايتىۋېتىلگەن توغرا ، كۆڭلەكسىز بالا ئىشنى باشلىغۇچى ئۇ بارلىق دىققەت- ئېتىبار ۋە ماختاشقا ئېرىشىدۇ لېكىن دەل تۇنجى ئەگەشكۈچى ئاندىن بىر تەنھا غەلىتە ئادەمنى باشلامچىغا ئايلاندۇردى شۇڭلاشقا ، بىز ھەممىمىز باشلامچىغا ئايلىنىشىمىز كېرەك دېيىلسە بۇ ھەقىقەتەتەنمۇ ئاقمايدىغان گەپ بولىدۇ ناۋادا سىز بىر ھەرىكەتنى باشلاشقا ھەقىقىي كۆڭۈل بۆلسىڭىز سىزنىڭ ئەگەشكۈدەك شۇنداقلا باشقىلارنى ئەگەشتۈرگۈدەك جۈرئىتىڭىز بولۇشى كېرەك يالغۇز غەلىتە ئادەمنىڭ ئۇلۇغ ئىشلارنى قىلغىنىنى كۆرگەن چېغىڭىزدا سىزدە ئۇنىڭ بىر ئەگەشكۈچىسى بولۇپ ئۇنى قوللىغۇدەك ۋە ئۇنىڭغا قوشۇلغۇدەك جاسارەت بولۇشى كېرەك مۇ دەل بۇ نۇقتىنى قالتىس ئورۇندىيالايدىغان سورۇن TED رەھمەت ( ئالقىش ساداسى )

# ka/HFmiWwepA53p.xml.gz
# ug/HFmiWwepA53p.xml.gz

(src)="1"> პასუხი მაქვს კითხვაზე , რომელიც ყველას გაგვჩენია კითხვა მდგომარეობს შემდეგში : რატომ წარმოადგენს ასო x უცნობს ? ვიც, ი რომ ეს მათემატიკის გაკვეთილზე ვისწავლეთ , მაგრამ ახლა ის ყველგანაა კულტურაში .
(trg)="1"> . مەندە ھەممىمىز سوراپ باققان بىر سوئالنىڭ جاۋابى بار : بۇ سوئال شۇكى ھەرپى نېمىشقا X نامەلۇم ( ئۇقۇم) غا ۋەكىللىك قىلىدۇ ؟ ، مەلۇمكى ، بىز بۇنى ماتېماتىكا دەرسىدە ئۆگەنگەن
(src)="2"> X პრიზი , X ფაილები პროექტი X , TEDx საიდან მოდის ეს ? დაახლოებით ექვსი წლის წინ გადავწყვიტე რომ არაბული მესწავლა , რომელიც უაღრესად ლოგიკური ენა აღმოჩნდა . სიტყვის , ფრაზის , ან წინადადების დაწერა , განტოლების შედგენას წააგავს , რადგან თითოეული ნაწილი განსაკუთრებით ზუსტია და ბევრ ინფორმაციას ატარებს . ეს ერთ- ერთი მიზეზია იმისა , თუ რატომ ვფიქრობთ , რომ დასავლური მეცნიერება , მათემატიკა და ინჟინერია წარმოიშვა ახალი წელთაღრიცხვით პირველ საუკუნეებში სპარსელების , არაბებისა და თურქების მიერ . ამაში შედის პატარა სისტემა არაბულად , რომელსაც ალ- ჯაბრა ჰქვია . ალ- ჯაბრა უხეშად ითარგმნება , როგორც : " არათავსებადი ნაწილების შეთავსების სისტემა " ალ- ჯაბრა ინგლისურში ალგებრად დამკვიდრდა . ეს ერთ- ერთი მაგალითია ბევრს შორის . არაბული ტექსტებმა , რომლებიც ამ მათემატიკურ სიბრძნეს შეიცავდნენ , საბოლოოდ ევროპაში მოაღწიეს . კერძოდ კი ესპანეთში
(trg)="2"> -- لېكىن ھازىر ئۇنى مەدەنىيەتنىڭ ھەممە قاتلاملىرىدا ئۇچرىتىمىز ئارخىپى X ، مۇكاپاتى X دېگەندەك TEDx ، تۈر لايىھىسى X ئۇ زادى نەدىن كەلگەن ؟ تەخمىنەن ئالتە يىل ئىلگىرى مەن ئەرەبچىدىن ئىبارەت لوگىكىلىقى ئىنتايىن كۈچلۈك بولغان بىر تىلنى ئۆگىنىشىنى قارار قىلدىم ئەرەبچىدە بىر سۆز ياكى سۆز بىرىكمىسى ۋە ياكى بىرەر جۈملە يېزىش ، خۇددى ماتېماتىكىدىكى بىر تەڭلىمىنى يەشكەنگە ئوخشايدۇ چۈنكى ، ( بۇ تىلدىكى ) ھەر بىر بۆلەك ئادەتتىن تاشقىرى دەرىجىدە ئېنىق . ۋە شۇنداقلا نۇرغۇن ئۇچۇرلار بىلەن تەمىنلەيدۇ مانا بۇ بىزنىڭ كۆپىنچىمىزنىڭ كاللىمىزغا دائىم غەربلىكلەرنىڭ پەن- تېخنىكا ، ماتېماتىكا ۋە ئىنژېنېرلىقى ئەسلى راستتىنلا مىلادىيەنىڭ دەسلەپكى مەزگىللىرىدە پارسلار ، ئەرەبلەر ۋە تۈركلەر تەرىپىدىن ئىجاد قىلىنغان ئىكەن دەپ كېلىشىنىڭ سەۋەبى بۇ ئەرەبلەردىكى . دەپ ئاتالغان بىر كىچىك سىستېمىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ al- jebr نىڭ ئاساسىي مەنىسى al- jebr
(trg)="3"> " مۇناسىۋەتسىز نەرسىنى مۇناسىۋەتلىككە ئايلاندۇرىدىغان سىستېما " كېيىنچە ئىنگلىزچىدىكى " ئالگېبرا" غا ئايلاندى Al- jebr بۇ ( ئەرەبچىگە مۇناسىۋەتلىك ) نۇرغۇن مىساللاردىن بىرى ماتېماتېكىلىق ئەقىل- پاراسەتنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ئەرەبچە يازمىلار
(trg)="4"> -- ئاخىرى ياۋروپاغا تارقالدى
(src)="3"> XI და XII საუკუნეებში . და როდესაც ჩააღწიეს ამ სიბრძნის ევროპულ ენებზე თარგმნამ დიდი ინტერესი გამოიწვია . მაგრამ პრობლემებს წააწყდნენ . ერთი პრობლემა არის ის , რომ არაბულში ზოგი ბგერა ევროპული ხმოვანი იოგებისთვის ვარჯიშის გარეშე ძნელად წარმოსათქმელი იყო . ამაზე მენდეთ . ასევე , ზუსტად ეს ბგერები ევროპულ ენებში არსებული სიმბოლოებით ვერ გამოისახება . ამაში ერთ- ერთი დამნაშავე ასო " შიინია " და ის გამოითქმის როგორც " SH " ( " შ " ) ის ასევე სიტყვა " შალან " - ის პირველი ასოა , რაც " რაღაცას " ნიშნავს . როგორც ინგლისურში სიტყვა " რაღაც " . რაღაც ამოუცნობი , უცნობი რამ . არაბულში კი , ის შეგვიძლია განვსაზღროთ
(trg)="5"> -- مۇنداقچە ئېيتقاندا ، ئىسپانىيىگە ئون بىرىنچى ۋە ئون ئىككىنچى ئەسىرلەردە يېتىپ كەلدى بۇ ئەسەرلەر يېتىپ كەلگەندە زور قىزىقىش قوزغىغان ئىدى بۇ ئەقىل- پاراسەتلەرنى ياۋروپادىكى مەلۇم تىلغا تەرجىمە قىلىشقا كۈچلۈك قىزىقىش قوزغالغان ئىدى لېكىن ، بۇ يەردە مەسىلىلەرمۇ يۈز بەرگەن ئىدى بىر مەسىلە شۇكى ئەرەبچىدىكى بەزى تاۋۇشلارنى ياۋروپالىقلار قايتا- قايتا مەشىق قىلمىسا تەلەپپۇز قىلىش ناھايىتى تەسكە توختايتتى بۇ نۇقتىدا ماڭا ئىشىنىڭ بۇندىن باشقا ، بۇ تاۋۇشلارنى دائىم ياۋروپا تىللىرىدىكى . ھەرپلەر بىلەن ئىپادىلىگىلى بولمايتتى مۇنداق بىر مىسال بار بۇ ئەرەبچىدىكى " شين " ھەرپى غا توغرا كېلىدۇ " sh " ئۇ ئىنگلىزچىدىكى ئۆز نۆۋىتىدە يەنە دېگەن سۆزنىڭ بىرىنچى ھەرپى shai- an مەنىسى " مەلۇم نەرسە " دېگەنلىك بولىدۇ غا ئوخشاش مەنىدە " something " دەل ئىنگلىز تىلىدىكى . ئېنىق بولمىغان ، نامەلۇم نەرسىلەرنى بىلدۈرىدۇ لېكىن ئەرەبچىدە بىز بۇنى ئېنىق ئارتىكىل بولغان نى قوشۇپ ئېنىقلاشتۇرالايمىز " al " دەپ يېزىلىدۇ al- shai- an شۇڭا بۇ يەنى ، نامەلۇم نەرسە ئەمەلىيەتتە بۇ سۆز ئەڭ بۇرۇنقى ماتېماتىكىدا پەيدا بولغان مەسىلەن :
(src)="4"> " ალ " განსაზღვრული არტიკლის დამატებით . ასე რომ , ეს არის " ალ- შალანი " , რაღაც უცნობი რამ . და ეს სიტყვა გვხვდება ყველგან ადრეულ მათემატკაში , როგორც მაგალითად X საუკუნის დამტკიცებების გამოყვანაში . შუასაუკუნოვანი ესპანელი მეცნიერებისთვის , რომლებსაც ამ მასალის თარგმნა ევალებოდათ , პრობლემას წარმოადენდა ასო " შიინი " და სიტყვა " შალანი " , რომლებიც ესპანურში ვერ გადაჰყავდათ , რადგან ესპანურს არ აქვს ეს " შ " ,
(src)="5"> " შ " ჟღერადობა . ამიტიმ , შეთანხმდნენ და შექმნეს წესი , რომლის თანახმად , მათ ისესხეს CK ბგერა , " ქ " ჟღერადობის ბგერა კლასიკური ბერძნულიდან , ასო " ϗ " - ს ( " კაი " ) სახით . მოგვიანებით , როცა ეს მასალა ითარგმნა საერთო ევროპულ ენაზე , კერძოდ კი ლათინურად , მათ უბრალოდ ჩაანაცვლეს ბერძნული " ϗ " ლათინური x- ით და როდესაც ეს მოხდა , როდესაც ეს მასალა ლათინურად იყო , ის ჩამოყალიბდა მათემატიკის სახელმძღვანელოების საფუძვლად დაახლოებით 600 წლის განმავლობაში . თუმცა , ახლანდელი პასუხი ჩვენს კითხვაზე . რატომ არის x უცნობი ? x უცნობია , რადგან " შ- ს " წარმოთქმა ესპანურში შეუძლებელია .
(src)="6"> ( სიცილი ) ვფიქრობ ეს ღირდა გაზიარებად .
(trg)="6"> 10- ئەسىردىكى ئىسپاتلاش مىساللىرىدا ئۇچرايدۇ بۇ ماتېرىياللارنى تەرجىمە قىلىۋاتقان ئوتتۇرا ئەسىر ئىسپانىيە ئەدىبلىرى دۇچ كەلگەن مەسىلە دەل نى shai- an ۋە سۆز SHeen ھەرپ ئىسپانچىغا ئۆرۈگىلى بولمايدىغانلىقى ئىدى تاۋۇشى يوق ئىدى SH چۈنكى ئىسپانچىدا ھېلىقى تاۋۇشى" sh " ھېلىقى شۇڭا ئادەت بويىچە ئۇلار بىر قائىدە بېكىتتى تاۋۇشىنى ئارىيەتكە ئالدى " ck " ئۇلار تاۋۇشى " ck " يۇنانچىدىكى ھەرپىنىڭ يېزىلىشى ئىدى Kai كېيىنچە بۇ ماتېرىيال تەرجىمە قىلىنغاندا يەنى ئورتاق ياۋروپا تىلىغا تەرجىمە قىلىنغاندا ئېنىق ئېيتىلغاندا لاتىن تىلىغا تەرجىمە قىلىنغاندا نى Kai ئۇلار ئاسانلا گىرىكچىدىكى بىلەن ئالماشتۇرىۋەتتى X لاتىنچىدىكى بۇ ئىش يۈز بېرىپ بۇ ماتېرىيال لاتىن تىلىغا تەرجىمە قىلىنغاندىن كېيىن ماتېماتېكا ئوقۇشلۇقىنىڭ ئاساسىنى شەكىللەندۈردى بۇنىڭغا ئالاھەزەل 600 يىلچە بولدى ئەمدى بىز سوئالىمىزنىڭ جاۋابىغا ئېرىشتۇق نامەلۇمغا ۋەكىللىك قىلىدۇ ؟ X نېمىشقا بولسا نامەلۇم X نى ئىسپانچىدا تەلەپپۇز قىلالمايسىز " sh " چۈنكى سىز ( كۈلكە ئاۋازى ) . مېنىڭچە بۇ ھەمبەھرلىنىشكە ئەرزىيدۇ ( ئالقىش ساداسى )

# ka/QoJZksuJnUw6.xml.gz
# ug/QoJZksuJnUw6.xml.gz

(src)="1"> წარმოიდგინეთ საჩუქარი . მინდა , რომ დახატოთ იგი გონებაში . ძალიან დიდი არაა ... სადღაც , გოლფის ბურთის ზომისაა . წარმოიდგინეთ , რომ ის შეფუთულია . სანამ გაჩვენებდეთ , თუ რა დევს შიგნით , მინდა გითხრათ , რომ ის თქვენთვის სასწაულებს მოახდენს . მთელს თქვენს ოჯახს ერთად შეკრებს . ისეთ სიყვარულსა და პატივისცემას იგრძნობთ , როგორც არასდროს და განაახლებთ ურთიერთობას მეგობრებსა და ნაცნობებთან , რომელთა შესახებაც წლების მანძილზე არ გსმენიათ . სიყვარული და აღტაცება შეგიპყრობთ . ის მიგახვედრებთ , თუ რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრებაში . სხვანაირად შეგახედებთ სულიერებასა და რწმენაზე . თქვენს სხეულში ახლებური გაგება და ნდობა დაისადგურებს . გასაოცარ სიცოცხლისუნარიანობასა და ენერგიას შეიგრძნობთ . გააფართოვებთ საკუთარ ლექსიკონს , გაიცნობთ ახალ ადამიანებს და უფრო ჯანმრთელი ცხოვრებით იცხოვრებთ . და ამასთან , გექნებათ სრული უსაქმურობის რვა- კვირიანი არდადეგები . მიირთმევთ უთვალავ საუცხოო კერძს . ყვავილებს ფურგონებით მოგიტანენ . ადამიანები გეტყვიან ხოლმე ,
(trg)="1"> تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ ، ئەگەر سىز بىرسىگە سوۋغا بەرمەكچى بولسىڭىز . مەن سىزنىڭ ئويلىغىنىڭىزدەك تەسۋىرلەپ بېرەي ، ھە
(trg)="2"> -- ئۇ سوۋغا بەك چوڭ ئەمەس چوڭلۇقى گولف توپچىلىك ئۇنىڭ ئورالمىسىغا قاراپ ئىچىدە نېمە بارلىقىنى پەرەز قىلىپ باقايلى بىراق مەن سىزگە ئىچىدە نېمە بارلىقىنى كۆرسىتىشتىن بۇرۇن . شۇنى ئېيتىپ بەرمەكچىمەنكى ، ئۇ سىزنى ھەقىقەتەنمۇ ھاياجانغا سالىدۇ . ئۇ ، ئائىلىڭىزدىكىلەرنى ئىتتىپاقلاشتۇرىدۇ سىز ئىلگىرى ئېرىشىپ باقمىغان مۇھەببەت ۋە مىننەتدارلىق ھېس قىلىسىز شۇنداقلا ئۇ يەنە ، سىز ئۇزۇن مەزگىل كۆرۈشمىگەن . دوستلىرىڭىز ۋە تونۇشلىرىڭىز بىلەن ئالاقىڭىزنى قايتا باغلايدۇ قەلبىڭىزنى بىر خىل . ھۆرمەت ۋە قايىللىق قاپلايدۇ . ئۇ سىزنىڭ تۇرمۇشىڭىزدا نېمىنىڭ ئەڭ مۇھىم ئىكەنلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ئۇ سىزنىڭ . ئىخلاسمەنلىكىڭىز ۋە ئېتىقادىڭىزنى قايتا يورۇتۇپ بېرىدۇ سىزدە بەدىنىڭىزگە بولغان يېڭى چۈشەنچ . ۋە يېڭى ئىشەنچ پەيدا بولىدۇ . سىزدە ھېچكىم ھالقىيالمايدىغان ھاياتىي كۈچ ۋە ئېنېرگىيە بولىدۇ ، سۆزلۈكلىرىڭىزنى تېخىمۇ كېڭەيتەلەيسىز ، يېڭى كىشىلەر بىلەن ئۇچرىشىسىز ۋە باشقىلاردىن ساغلامراق بولغان تۇرمۇش ئۇسۇلىغا ئىگە بولىسىز بۇ سوۋغاتقا ئېرىشكەندە ھېچ ئىش قىلىشىڭىزنىڭ ھاجىتى يوق بولغان . سەككىز ھەپتىلىك دەم ئېلىشقا ئېرىشىسىز چەكسىز ئېسىل ، مەززىلىك تاماقلارغا ئېرىشىسىز ماشىنا- ماشىنىلاپ گۈللەر يېتىپ كېلىدۇ : كىشىلەر سىزگە مۇنداق دېيىشىدۇ
(src)="2"> " დიდებულად გამოიყურები . რამე შეცვალე საკუთარ თავში ? " გექნებათ სასიცოხლო მარაგი კარგი წამლებისა . იდგებით გამოწვევის წინაშე , შთაგონებული , მოტივირებული და მოკრძალებული . თქვენი ცხოვრება ახალ მნიშვნელობას შეიძენს . სიმშვიდე , ჯანმრთელობა , უშფოთველობა , ბედნიერება , ნირვანა . ფასი ?
(src)="3"> 55 000 აშშ დოლარი . ეს გასაოცარი გარიგებაა . ვიცი , რომ ახლა კვდებით ინტერესით თუ რა არის ეს და სად შეიძლება მისი შეძენა .
(src)="4"> Amazon- ზე იყიდება ის ?
(trg)="3"> " قالتىس بوپكېتىپسەن ، يېقىننىڭياقى نېمە قىلىۋاتىسەن ؟ " شۇنداقلا ، بىر ئۆمۈر ئىنتايىن ياخشى دورىلار تەمىناتىغا ئېرىشىسىز يېڭى رىقابەت ۋە ئىلھامغا . ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ۋە كەمتەرلىككە ئېرىشىسىز . ھاياتىڭىزدا يېڭىچە مەنىلەر بولىدۇ تىنچ- ئامانلىق ، سالامەتلىك خاتىرجەملىك ، خوشاللىق بىخارامان غەمسىز تۇرمۇش دېگەندەك باھاسىچۇ ؟ 55مىڭ دوللار بۇ ئادەمنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان سودا شۇ تاپتا سىز ئۇنىڭ نېمە ئىكەنلىكى ۋە نەدىن تاپقىلى بولىدىغانلىقىنى بىلىشكە ئىنتىزار بولۇۋاتىسىز ئامازوندا بارمۇ ؟ نىڭ بەلگىسى بارمۇ ؟ Apple ئۇنىڭدا ئۆچرەت تۇرۇپ سېتىۋالىمىزمۇ ؟ ئۇنداق بولۇشى ناتايىن بۇ سوۋغىنى مەن بەش ئاي ئىلگىرى تاپشۇرۇۋالغان ئۇ ئورالغان ۋاقتىدا مۇشۇنداقراق ئىدى بەك چىرايلىقمۇ ئەمەستى ئاندىن بۇنداق ئاندىن يەنە مۇنداق ئۇ ئاز ئۇچرايدىغان گۆھەر بىر مېڭە قان تومۇرى ئۆسمىسى قان تومۇر ئۆسمىسى ماڭا توختىماي پايدا يەتكۈزۈۋاتقان سوۋغا ئىدى گەرچە مەن ھازىر ساقايغان بولساممۇ سىزنىڭ بۇ سوۋغىغا ئېرىشىشىڭىزنى ئۈمىد قىلمايمەن سىز بۇنى كېرەك قىلامسىز قىلمامسىز ئۇنى بىلمەيمەن لېكىن مەن كەچۈرمىشىمنى ئۆزگەرتەلمەيمەن ئۇ مەن سىلەر بىلەن ھەمبەھرلىنىۋاتقان مەن ئەزەلدىن كۈتۈپ باقمىغان يوللاردا مېنىڭ ھايات مۇساپەمنى ئۆزگەرتتى شۇڭا ، سىز كېيىنكى كۈنلەردە ئۆزىڭىز ئۈمىد قىلىپمۇ باقمىغان ، ئويلاپمۇ باقمىغان ۋە نامەلۇم نەرسىگە يولۇققاندا شۇنداق ئويلاڭكى . ئۇ بەلكىم بىر سوۋغات بولۇشى مۇمكىن ( ئالقىش )

# ka/Z6TBY57kbpnp.xml.gz
# ug/Z6TBY57kbpnp.xml.gz

(src)="1"> არაფერი გესმით ?
(src)="2"> ( სიცილი ) რთულია არა გაგება ? არსებობს ხალხი , რომლებიც გადიან დღეებს, წლებს იმის გარჩევაში, რაც მათ არ ესმით . აღმოჩნდა რომ, ძალიან დიდ სირთულეს წარმოადგენს გყავდეს განსხვავებული უნარების მქონე ბავშვი . მშობლები წვალობენ იმის გაგებაში თუ როგორ აღზარდონ ბავშვი . მათ კი ეუბნებიან , " მიუხედავად იმისა , რომ თკვენ შვილს არ ესმის მის ხმის იოგებს არაფერი სჭირს . მისი ორგანოები არ არის დაზიანებული და შესაძლებელია მან ისწავლოს ლაპარაკი . და აი აქ იწყება ის წლები რომლებიც მიდის იმაში, თუ როგორ გაარჩევინონ ბავშვს ის სიტყვები, რომლებიც მას აე ესმის . ასეთ ბავშვს სურს ოჯახში მშობლებთან კონტაქტი . სურს ჩაერთოს ოჯახურ ლაპარაკში , მაგრამ არ შეუძლია . და ვერ ხვდება თუ რატომ არ უსმენს არავინ . ამიტომ თავს იზოლირებულად და გარიყულად თვლის . ტოვებს იმ გამოცდილებებს რომლებიც ზრდასრლობისას საჭიროა . მიდის სკოლაში იმ იმედით რომ ყველაფერი შეიცვლება უკეთესობისაკენ . და აღმოაჩენს, რომ მასწავლებლები აღებენ და ხურავენ პირს , და უცნაურობებს წერენ დაფაზე , რასაც ვერ იგებენ , რადგან არ ესმის, შემდეგ ამ ყველაფერს იწერს იზეპირებს საგამოცდოდ და დაზეპირებული ინფორმაციითა და ორიოდე მადლიერი ნიშბის წყალობით ამთავრებს ათ კლასს . მაგრამ რა შანსი აქ სამსახურის ? არის ბავშვი , რომელსაც არ გააჩნია რელური განათლება, აქვს მხოლოდ ვიზუალური სიტყვები და ლექსიკონის ოცდაათამდე სიტყვა . ის ემოციურად დაუცველია, და შესაძლებელია ბრაზობს კიდეც მთელს მსოფლიოზე რომელმაც, მისი აზრით, იგი უნარების გარეშე დატოვა . სად იმუშავებს ? მონურ ან უუნარო შრომას დაჯერდება ხშირად კი ძალიან გაუსაძლის პირობებში . სწორედ ქ იწყება ჩემი მოგზაურობა . ჩემს ოჯახსა და ახლოლებში არავინაა ყრუ , უბრალოდ ყოველნაირი მიზეზის გარეშე ჩავხტი ამ სამყაროში და ვისწავლე ეს ენა . იმ დროითვის ეს ნამდვილი გამოწვევა იყო . არავის სურდა .. არავის უნდოდა სცოდნოდა ..
(src)="3"> " რისი სწავლა გინდა რუმა ? ეგ საერთოდ ენაც თუა ? " ამ ენამ კარი გამიღო გარემოსი რომელიც ძლიან ჩუმი მაგრამ ამვდროულად ბრწყინავს მღელვარე და დაინტერესებული ვიზუალური სწავლულებით . და მესმის მათი ისტორიები , თუ რისი გაკეთება სურთ . სულ რაღაც 5000 დოლარით, 6 მოსწავლითა და პატარა ორ ოთახიანი ბინით დავიწყე მათი მომზადება ინგლისურში ხელის ჟესტების დახმარებით . მაშინ მთავარ პრობლემასა და დაბრკოლებას წარმოადგენდა კითხვა : " როგორ შმიძლია ათკლას დამთავრებულ ბავშვს, ვაშოვნინო სამსახური ნამდვილ კომპანიებში, ღირსეული სამსახური რომლებიც დაამტკიცებდა რომ , ყრუები სულელები არ არიან ? " დაბრკოლებები ნადვილად დიდი იყო . ყრუები წლები იჯდნენ სიბნელესა და გაურკვევლობაში . მათ სჭირდებოდათ თავდაჯერებულობა . მათი მშობლები უნდა დარწმუნებულყვნენ იმაში რომ ბავშვი ყრუა- და არა სულელი . და მას შეუძლია თავისით იდგეს ორივე ფეხზე . ხოლო ყველაზე დამაფიქრებელი იყო ის, სამსახურში აყივანდნენ თუ არა ისეთ ადამიანს ვისაც არ შეეძლო ლაპარაკი, მოსმენა და წერა ? ამიტომაც დავჯექი მეგობრებთან ერთად, გავუზიარე მათ თუ რას ნიშნავდა იყო ყრუ . და მესმოდა რომ არსებობდა კომპანიაში ადგილები რაზეც ყრუები შეძლებდნენ მუშაობას დაფასებით და დიდი მნიშვნელობით . და მწირი რესურსებით, შევქმენით ქვეყანაში პირველი პროფესიონალური სწავლებითი პროგრამა . მასწავებლების პოვნა რთული აღმოჩნდა . ამიტომ ჩემ ყრუ ბავშვებს, მოსწავლეებს ვასწავლე გამხდარიყვნენ ყრუთა მასწავლებლები რაზეც ისინი ამაყით დათანხმდნენ მაგრამ მაიც , უფროსი სკეპტიკურად იყო განწყობილი . " არა, არა რუმა მას ვერ ავიყვანთ . " სწორედ ესი იყო პრობლემა . " და რომც ავიყვანოთ, როგორ მოვახდენთ მასთან კომუნიკაციას ? მას ეს არ შეუძლია . მოისმინოს/ იკითხოს . " მე, კი ვუთხარი : ' იქნებ ნელ ნელა შევეცადოთ ? და იმაზე გავაკეთოთ ორიენტირება, რაც მას შეუძლია ? იიგი ერკვევა ვიზუალში . და მას შეუძლია მუშაობა . და ... თუ გაამართლებს მშვენიერი, თუ არა და გვეცოდინება მაინც . " აქვე მინდა გაგიზიაროთ ვიშუ კაპორის ისტორია . სრულიად არანაირი ენით, მან ჟესტიკულაციის ენაც კი არ იცოდა . რასაც ხედავდა, გადამუშავებული მის ტვინში , გადმოცემდა თვალებით . მისი დედა წუხდა შვილის გამო და თქვა ,
(trg)="1"> ھېچنىمىنى چۈشىنەلمىدىڭىز ، شۇنداقمۇ ؟ ( كۈلكە )

# ka/aF3p4mPOVmD7.xml.gz
# ug/aF3p4mPOVmD7.xml.gz

(src)="1"> მე ვფიქრობ , რომ ტედ- ის აუდიტორია მსოფლიოში ყველაზე ეფექტური , ინტელიგენტი ჭკვიანი , გონებაგახსნილი , პრაქტიკული და ინოვატორი ადამიანების შესანიშნავი ნაკრებია . და ვფიქრობ , რომ ეს სიმართლეა თუმცა , ასევე მგონია , რომ თქვენ - თუ ყველა არა , დიდი უმრავლესობა არასწორად იკრავთ ფეხსაცმლის თასმებს .
(src)="2"> ( სიცილი ) ახლა ვიცი , რომ ეს უაზროდ გეჩვენებათ . დამიჯერეთ , მეც მსგავსი მოწყენილი ცხოვრება მქონდა დაახლოებით 3 წლის წინ . და აი რა მოხდა . მე ვიყიდე - ჩემთვის ძალიან ძვირიანი - ფეხსაცმელი . მაგრამ ამ ფეხსაცმელს მოჰყვა ნეილონის თასმები და ისინი სულ იხსნებოდა . ასე რომ , დავბრუნდი მაღაზიაში და პატრონს ვუთხარი : " მე მიყვარს ფეხსაცმელი , მაგრამ ვერ ვიტან მის თასმებს " . მან შეხედა და თქვა : " თქვენ მათ არასწორად იკრავთ " . იმ მომენტში ვიფიქრე , რომ 50 წლის ასაკში ერთ- ერთი ცხოვრებისეული უნარი , რაც ნამდვილად ავითვისე , იყო ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა . მაგრამ არა ასე - ნება მომეცით გიჩვენოთ . ჩვენ , უმრავლესობას აი ასე გვასწავლეს თასმების შეკვრა .
(trg)="1"> مەن ھەمىشە تەدنىڭ تاماشىبىنلىرىنى دۇنيادىكى ئەڭ قالتىس كىشىلەر يىغىلغان ، ئادەمگە چوڭقۇر تەسىر قالدۇرىدىغان ، ئەقىللىق ، ئۆتكۈر پىكىرلىك ، پەم- پاراسەتلىك . دۇنيا قارىشىغا ئىگە ، ئىجاچانلىققا باي كىشىلەر دەپ قارايمەن . ئەلۋەتتە ، بۇ بىر ئەمەلىيەت ، ھالبۇكى ، مېنىڭ يەنە شۇنىڭغا ئىشىنىشكە ئاساسىم باركى بۇ يەردە ئولتۇرغانلاردىن كۆپىنچىڭلار . ئەمەلىيەتتە ئايىغىڭلارنىڭ بوغقۇچىنى خاتا چىگىسىلەر ( كۈلكە ) . مەن بۇنىڭ قارىماققا ناھايتى كۈلكىلىك ئىكەنلىكىنى بىلىمەن . قارىماققا ناھايتى كۈلكىلىك ئىكەنلىكىنى بىلىمەن . ئىشىنىڭلاركى ، مېنىڭ ھاياتىمدىمۇ بۇنداق خاتالىقلار قايتا- قايتا يۈز بېرىپ تۇرغان . تاكى تەخمىنەن بۇنىڭدىن ئۈچ يىل ئىلگىرىكى ۋاقىتقىچە ئۆز ۋاقتىدا ، مەن ئۆزۈمگە . ناھايىتى قىممەت بىر جۈپ ئاياغ سېتىۋالغان ئىدىم ، لېكىن ئۇ ئاياغنىڭ ئۇزۇن نىلون بوغقۇچى بار ئىدى . شۇنداقلا ، مەن ئۇنى قانداق چىگىشىنى بىلەلمىدىم : شۇڭا مەن دۇكانغا قايتىپ بېرىپ ، دۇكان خوجايىنىغا . مەن ئاياغنى ناھايىتى ياقتۇردۇم ، لېكىن بوغقۇچىنى ياقتۇرمىدىم " دېدىم " . ئۇ ماڭا بىر قارىۋەتكەندىن كېيىن : " سىز بوغقۇچىنى خاتا چىگىۋاپسىز " دېدى دەل ئاشۇ ۋاقىتتا مەن ئويلىدىمكى ، " 50 ياشلىق بىر ئادەمنىڭ ھەممىدىن بەك ئۇستا بولغان ئىشى
(src)="3"> მაგრამ როგორც ჩანს , - გმადლობთ - მოითმინეთ , მეტსაც გეტყვით . როგორც ჩანს , არსებობს ამ კვანძის ძლიერი და სუსტი ფორმა . და ჩვენ გვასწავლეს სუსტი ფორმით შეკვრა . და აი , როგორ უნდა მიხვდეთ . თუ ნაპირებს მოქაჩავთ კვანძის ძირში დაინახავთ , რომ ბაფთა გასწორდება ფეხსაცმლის გრძელი ღერძის გასწვრივ . ეს არის კვანძის სუსტი ფორმა . მაგრამ , არ ინერვიულოთ . თუ დავიწყებთ თავიდან და მარტივად წავალთ ბაფთის საპირისპირო მიმართულებით ჩვენ მივიღებთ ამას - ძლიერ კვანძს . და თუ მოქაჩავთ ნაპირებს კვანძის ქვეშ დაინახავთ , რომ ბაფთა გასწორდება ფეხსაცმლის განივი ღერძის გასწვრივ . ეს არის ძლიერი კვანძი . ის გაცილებით იშვიათად გაიხსნება . იშვიათად დაგაღალატებთ , გარდა ამისა , უკეთ გამოიყურება . კიდევ ერთხელ გავიმეოროთ .
(src)="4"> ( აპლოდისმენტები ) დაიწყეთ , როგორც ყოველთვის შემოატარეთ მარყუჟის მეორე მხარეს . ეს ცოტა რთულია ბავშვებისთვის , მაგრამ , მგონი თქვენ შეძლებთ .
(trg)="2"> " . ئاياغ بوغقۇچىنى چىگىشتۇر بەلكىم . لېكىن ئۇنداق ئەمەسكەن -- مەن ئۈلگە كۆرسىتىپ باقاي- ھە بۇ چىگىش ئۇسۇلى بولسا كۆپ قىسىم كىشىلەرنىڭ ئاياغ بوغقۇچىنى چىگىش ئۇسۇلى . قېنى مەن نەق مەيداندا كۆرسىتىپ ئۆتەي -- رەھمەت . توختاڭلار ، تېخى تۈگىگىنى يوق ، ئەمەلىيەت ئىسپاتلىدىكى ، بۇ خىل چىگىشنىڭ پۇختا ۋە پۇختا بولمىغان ئىككى تەرىپى بار . بىزنىڭ چىگىپ كېلىۋاتقان ئۇسۇلىمىز بولسا پۇختا بولمىغان چىگىش ئۇسۇلى . بۇنى قانداق دېسەم بولار ، چىگىلگەن جاينىڭ ئاستىدىن ئىككى تەرەپكە تارتسىڭىز ، چىگىلگەن جاينىڭ توغرىسىغا بولۇپ . بوغقۇچنىڭ ئاياغنىڭ ئىچىگە كىرىپ قالغانلىقىنى كۆرىسىز . بۇ - بۇ خىل چىگىشنىڭ پۇختا بولمىغان تەرىپى . لېكىن ، ئەنسىرەشنىڭ ھاجىتى يوق بىز قايتىدىن كەلسەك ھەمدە ئەسلىدىكى ئۇسۇلنىڭ ئەكسىچە قولنىڭ ئاستىدىن ، ئايلاندۇرۇپ چىگىپ كۆرسەك . پۇختا بولغان چىگىش ئۇسۇلىغا ئېرىشىمىز ، ئىلگىرىكىگە ئوخشاش ئاستىدىن تارتىپ كۆرسەك بوغقۇچىنىڭ يەنىلا . ئەسلىدىكى تۈز سىزىقلىق ھالىتىنى ساقلاپ تۇرغانلىقىنى كۆرىمىز . بۇ بىر خىل پۇختا بولغان چىگىش ئۇسۇلىدا ، بوغقۇچ ئاسانلىقچە يېشىلىپ كەتمەيدۇ ، بۇ ئۇسۇل سىزنى ئازراق ئېڭىشتۈرىدۇ . شۇنداق بولۇپلا قالماي يەنە كۆركەم كۆرۈنىدۇ . يەنە بىر قېتىم قىلىپ كۆرەيلى ( ئالقىش ) ، ئادەتتىكىدەك باشلايمىز . ئاندىن قارشى يۆنىلىشتە ئايلاندۇرۇپ چىگىمىز . بەلكىم بۇ ئۇسۇل بالىلارغا ئازراق قىيىن تۇيۇلىشى مۇمكىن . لېكىن ، مەن سىلەرنىڭ قىلالايدىغانلىقىڭلارغا ئىشىنىمەن . تۈگۈنچەكنى تارتىمىز مانا پۈتتى : ئاياغ بوغقۇچىنى پۇختا چىگىش ئۇسۇلى ، ئەمدى بۈگۈنكى مەركىزى ئىدىيىگە كەلسەك
(src)="5"> მოქაჩეთ კვანძი . და აი ისიც : ფეხსაცმლის კვანძის ძლიერი ფორმა . დღევანდელ თემას რომ არ ავცდეთ , მინდა ხაზი გავუსვა - რაც თქვენ უკვე იცით - რომ ზოგჯერ მცირე უპირატესობას აქ მივყავართ უზარმაზარ შედეგამდე - სადღაც სხვაგან . გაიხარეთ და გამრავლდით .
(trg)="3"> -- مەن شۇنى دېمەكچىمەنكى -- سىلەر بۇرۇندىنلا بىلىدىغان كىچىك ئىشلارمۇ تۇرمۇشىمىزدا . غايەت زور نەتىجىلەرنى پەيدا قىلالىشى مۇمكىن ! ئۇزۇن ئۆمۈر ۋە مۇۋەپپەقىيەت سىلەرگە يار بولسۇن ( ئالقىش )

# ka/h60BL6bU49WF.xml.gz
# ug/h60BL6bU49WF.xml.gz

(src)="1"> დღეს ვაპირებ გესაუბროთ მოულოდნელ აღმოჩენებზე . ახლა მე ვმუშაობ მზის ტექნოლოგიების ინდუსტრიაში და ჩემი ახალი ბიზნესი ცდილობს მოგვიწოდოს შევიჭრათ ისეთ გარემოში , სადაც ყურადღებას მივაქცევთ ...
(trg)="1"> بۈگۈن مەن سىلەرگە كىشىلەر ئويلاپمۇ باقمىغان بايقاشلار ھەققىدە سۆزلەپ بەرمەكچى مەن ھازىر قوياش ئېنېرگىيە تېخنىكىسى سانائىتىدە خىزمەت قىلىمەن مېنىڭ يېقىندا قۇرۇلغان كىچىك شىركىتىم بىزنى تەبىئەتكە سىكىپ كىرىشكە مەجبۇرلىماقتا ... بۇ جەرياندا بىز يەنە
(src)="2"> ... სადაც ყურადღებას მივაქცევთ ხალხის ძიებას . პატარა ვიდეოა იმაზე თუ რას ვაკეთებთ . ერთი წუთით . წუთი დაჭირდება რომ ჩაიტვირთოს .
(src)="3"> ( სიცილი ) მოდით -- ეს შეგვიძლია გამოვტოვოთ -- მოდით გამოვტოვებ ვიდეოს ... ( სიცილი ) არა .
(src)="4"> ( სიცილი )
(trg)="2"> كىشىلەر توپىنى مەنبە قىلىشقا دىقەت قىلىشىمىز كېرەك بۇ بىزنىڭ نېمە قىلىدىغانلىقىمىزنى بىلدۈرىدىغان قىسقا فىلىم ھە ، بىردەم ساقلاپ تۇرۇڭلار فىلىمنى چۈشۈرۈشكە ئازراق ۋاقىت كېتىشى مۇمكىن ( كۈلكە ئاۋازى ) قېنى بىز -- بۇنى ئۆتكۈزىۋېتەيلى مەن بۇ فىلىمنى ئۆتكۈزىۋېتەي ( كۈلكە ئاۋازى ) ياق ( كۈلكە ئاۋازى )
(src)="5"> ( სიცილი )
(trg)="3"> ( كۈلكە ئاۋازى )
(src)="6"> ( მუსიკა )
(trg)="4"> ( مۇزىكا )
(src)="7"> ეს არ არის ...
(trg)="5"> ... بۇ ئەمەستى
(src)="8"> ( სიცილი ) კარგი .
(trg)="6"> ( كۈلكە ئاۋازى ) ھە ، ماقۇل
(src)="9"> ( სიცილი ) მზის ტექნოლოგია არის ... სულ ეს არის ჩემი დრო ? კარგით . ძალიან დიდი მადლობა .
(trg)="7"> ( كۈلكە ئاۋازى ) ... قوياش ئېنېرگىيىسى تېخنىكىسى بولسا نېمە ، مېنىڭ ۋاقتىم توشتى ؟ بولىدۇ . سىلەرگە كۆپتىن- كۆپ رەھمەت ( ئالقىش )

# ka/muXBGQivutS0.xml.gz
# ug/muXBGQivutS0.xml.gz

(src)="1"> ეს რეალურად 2 საათიანი პრეზენტაციაა , რომელსაც მე ვუტარებ ჩემს მაღალკლასელ სტუდენტებს , და ახლა შევეცდები რომ ჩავატიო 3 წუთში . ეს ყველაფერი დაიწყო თვითმფრინავში , ტედ- ზე რომ მოვდიოდი , შვიდი წლის წინ . სავარძელში , ჩემს გვერდით იყო ერთი " თინეიჯერი " , მაღალკლასელი , იგი მართლაც ღარიბი ოჯახიდან იყო და მას უნდოდა რომ თავისი ცხოვრებისთვის რამე მოეხერხებინა და მკითხა ერთი მარტივი კითხვა . " რას მივყავართ წარმატებამდე ? " და მე მართლა ცუდად ვიგრძენი თავი , იმიტომ რომ არ შემეძლო კარგი პასუხის გაცემა . გადმოვედი თვითმფრინავიდან და მოვედი ტედ- ზე . ვიფიქრე , ღმერთო , მე ვარ წარმატებული ხალხით სავსე ოთახში მოდი ვკითხავ თუ რა დაეხმარათ მათ წარმატებაში , და მერე გადავცემ ბავშვებს . ასე რომ შვიდი წლის და 500 ინტერვიუს მერე მე ისევ აქ ვარ , და ახლა მოგითხრობთ თუ სინამდვილეში რას მივყავართ წარმატებამდე და რა არის ტედ- სტერების წარმატების ვიტამინები . პირველი არის სურვილი , ვნება ! ფრიმან ტომასმა თქვა - " მე ვნება მამოძრავებს " ტედ- სტერებიც სიყვარულის გამო მოქმედებენ , და არა ფულის გამო . კაროლ კოლეტამ თქვა , " მე იქეთ გადავიხდი იმისთვის რომ ის ვაკეთო რასაც ვაკეთებ " . და საინტერესო ისაა , რომ თუ ამას სიყვარულით აკეთებთ , მაშინ ფული თავისთავად მოდის . მუშაობა ! რუპერტ მარდოკმა მითხრა - " ყველაფერი შრომაა " . ადვილად არაფერი მოდის , მაგრამ მე ამით ვერთობი . " ასე თქვა ვერთობიო ? რუპერტმა ? დიახ ! ტედ- სტერებს გასართობი საქმეები აქვთ . და ისინიც მუშაობენ ბევრს . მე დავინახე რომ ისინი მთლად " მუშაჰოლიკებიც " არ იყვნენ . ეგენი უფრო " მუშაფროლიკები " არიან . მაგარი ! ალექს გარდენმა თქვა , " წარმატებული რომ იყო რამეში ჩაარჭე ცხვირი და ის საქმე ძაან მაგრად გააკეთეო " . ამაში არაფერია სასწაული , უბრალოდ ვარჯიში , ვარჯიში , ვარჯიში . და კიდევ ფოკუსირება ! ნორმან ჯუისონმა მითხრა ,
(trg)="1"> بۇ ئەسلى مەن ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ئىككى سائەت سۆزلەيدىغان نۇتۇق ، بۇنى ئۈچ مىنۇتقا قىسقارتتىم . بۇ ئىش تەدكە ماڭغان بىر كۈنى ئايروپىلاندا باشلاندى ، يەتتە يىلنىڭ ئالدىدا . يېنىمدىكى ئورۇندا ئولتۇرغان ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى , بىر ئۆسمۈر بولۇپ ، ئۇھەقىقەتەن بىر نامرات ئائىلىدىن كېلىپ چىققان ئىكەن . ئۇ ھاياتىدا ئۇتۇق قازىنىشنى خالايدىكەن ، ئۇ مەندىن بىر ئاددي كىچىك سۇئالنى سورىدى . ئۇ دېدىكى ، " نىمە غەلبىگە باشلايدۇ ؟ " مەن ھەقىقەتەن ئوڭايسىزھېس قىلغان ئىدىم ، چۈنكى مەن ئۇنىڭغا بىر ياخشى جاۋاپ بېرەلمىگەن ئىدىم . شۇڭا ئايروپىلاندىن چۈشۈپلا تەدكە كەلدىم . ئويلىدىم ، توۋا ، مەن شۇ دەمدە غەلىبە قازانغان كىشىلەر بار ئۆينىڭ ئوتتۇرىدا ! ئۇنداقتا ئۇلارنىڭ غەلىبە قازىنىشىغا نېمىنىڭ ياردەم قىلغانلىقىنى سوراپ ، نىمە ئۈچۈن بالىلارغا يەتكۈزۈپ بەرمەيمەن ؟ مانا ئەمدى ، 7 يىلدا 500 زىيارەتتىن كېيىن ، مەن سىلەرگە نېمىنىڭ ھەقىقەتەن غەلبىگە ئېلىپ بارىدىغانلىقىنى . ۋە تەدچىلەرگە نېمنىڭ ھەيدەكچى ئىكەنلىكىنى دەپ بەرمەكچىمەن بىرىنچى نەرسە بولسا قىزغىنلىق . فىرىمىن توماس دەيدۇكى : " مېنى قوزغىتىدىغىنى قىزغىنلىقىم . " تەدچىلەر مېھىر- مۇھەببەت ئۈچۈن بىر ئىش قىلىدۇ : ئۇلار پۇل ئۈچۈن قىلمايدۇ . كەرۇل كولىتتا دەيدۇكى : " مەن ئۆزۈم قىلىدىغان ئىشنى باشقا بىرسىگە پۇل بېرىپ قىلدۇرۇشقا رازى . " قىزىقارلىق يېرى شۇكى : ئەگەر سىز بىر ئىشنى مېھىر- مۇھەببەت ئۈچۈن قىلسىڭىز ، پۇل ھامان ئۆزلۈكىدىن كېلىدۇ . ئىشلەش ! روبېرىت مېردوك ماڭا دېدىكى : " ھەممىسى تىرىشىپ ئىشلەشتىن كېلىدۇ ، ھېچنەرسە ئاسان قولغا كەلمەيدۇ . لېكىن شۇ جەرياندا نۇرغۇن خوشاللىققا ئېرىشىمەن . " ئۇ خوشاللىقىنى تىلغا ئالغاندۇ ؟ روبېرت ؟ ئەلۋەتتە . تەدچىلەر خىزمەتتىن ئەلۋەتتە خوشاللىنىدۇ . ئۇلار ھەم تىرىشىپ ئىشلەيدۇ . مەن بايقىدىمكى ، ئۇلار خىزمەت سارىڭى ئەمەس . بەلكى خىزمەت مەستانلىرىدۇر . ماھىرلىق ! ئەلكىس گاردېن دەيدۇكى : " غەلبىلىك بولۇش ئۈچۈن بىر ئىشقا باشچىلاپ كىرىشىڭ ۋە شۇ ئىشقا قالتىس ماھىر بولۇڭ . " ماھىر بولۇشتا سېھىر يوق ؛ ئۇ ئەمەلىيەت ، ئەمەلىيەت ، ئەمەلىيەتتىن كېلىدۇ . دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈش ، نورمان جۇسىن ماڭا دېدىكى ،
(src)="2"> " მე მგონი ყვეფრის თავი იმაშია რომ რამეზე კონცენტრაცია შესძლო " მიწოლა ! დევიდ გალომ მითხრა , " შენ თავს უნდა მიაწვეო " . ფიზიკურად , მენტალურად , უნდა მიაწვე , მიაწვე , მიაწვეო " . უნდა მიაწვე მორიდებულობასა და საკუთარი ეჭვების გარღვევით . გოლდი ჰოუნმა მითხრა , " მე ყოველთვის ეჭვი მეპარებოდა საკუთარ თავში . არ ვიყავი საკმარისად ჭკვიანი , საკმარისად კარგი . არ ვფიქრობდი რომ ამას შევძლებდი " . ახლა არც ისე ადვილია რომ მიაწვე საკუთარ თავს , და ამიტომაც შემდეგ ეძახიან დედებს .
(trg)="2"> " مېنىڭچە مۇۋاپپىقىيەت دىققىتىڭىزنى بىر ئىشقا مەركەزلەشتۈرگەندىلا ئاندىن قولغا كېلىدۇ . " ھەيدەكچىلىك قىلىش ! دەيۋىد گالو دەيدۇكى : " ئۆزىڭىزگە ھەيدەكچىلىك قىلىڭ . جىسمانىي ۋە روھىي جەھەتتىن ئۆزىڭىزگە ھەيدەكچىلىك قىلىشىڭىز كېرەك . " سىز تارتىنچاقلىق ۋە ئۆزىدىن گۇمانلىشنى يوقىتىشقا ھەيدەكچىلىك قىلىشىڭىز كېرەك . گولدى ھون دەيدۇكى : " مەندە ھەمىشە ئۆزىدىن گۇمانلىنىش مەۋجۇد ئىدى . ئۆزەمنى يېتەرلىك ياخشى ئەمەس ؛ يېتەرلىك ئەقىللىق ئەمەس ۋە غەلبە قازىنالمايمەن دەپ ئويلىغان ئىدىم . " ئەمدى ئۆزىڭىزگە ھەيدەكچىلىك قىلىش ھەمىشە ئاسان بولمايدۇ ، شۇڭا ئانىلارنى ياراتقاندە .
(src)="3"> ( სიცილი ) ფრანკ გერი - ფრანკ გერიმ მითხრა ,
(trg)="3"> ( كۈلۈشمەك ) فرانك گەري ماڭا دېدىكى ،
(src)="4"> " დედაჩემი მაწვებოდა " . ემსახურე ! შერვინ ნულადნმა მითხრა , " ჩემთვის პრივილეგია იყო რომ მემსახურა როგორც ექიმს " . ახლა კი ბევრი ბავშვი მეუბნება რომ უნდათ რომ მილიონრები იყვნენ . და პირველს რასაც ვეუბნები არის ,
(src)="5"> " კი ბატონო , მაგრამ შენ თავს ხომ ვერ ემსახურები , სხვას უნდა მოემსახურო რაღაც ღირებულით , იმიტომ რომ სწორედ ასე ხდება ხალხი მდიდარი . " იდეები . ტედ- სტერმა ბილლ გეთსმა მითხრა , " მე მქონდა იდეა - დამეარსებინა პირველი მიკრო კომპიუტერული პროგრამების კომპანია " . და ჩავთვალე რომ ეს მართლა კარგი იდეა იყო . და იდეების მოსვლაშიაც არაფერია ჯადოსნური , ეს როგორც ძალიან მარტივი რამის კეთებაა . და მე მოვიყვანე ამის ბევრი მაგალითი . გაძლება ! ჯო კრაუსმა მითხრა ,
(trg)="4"> " ئانام ماڭا ھەيدەكچىلىك قىلغان . " ئەجىر قىلىڭ ! شرۋېن نۇلاند دەيدۇكى ، " دوختۇر بولۇپ ئەجىر سىڭدۈرۈش بىر شەرەپلىك ئىش ئىدى . " شۇ دەمدە نۇرغۇن بالىلار ماڭا مىليونېر بولۇشنى خالايدىغانلىقىنى دەيدۇ . مېنىڭ ئۇلارغا دەيدىغان تۇنجى گېپىم بولسا : " بولىدۇ ، شۇغىنىسى سىز ئۆزىڭىزگە ئەجىر سىڭدۈرسىڭىز بولمايدۇ ؛ سىز باشقىلارغا قىممىتى بار مەلۇم ئىشتا ئەجىر سىڭدۈرۈشىڭىز كېرەك . چۈنكى مۇشۇ كىشىلەرنىڭ ھەقىقىي باي بولۇشىنىڭ يولى . ئىدىيىلەر ! تەدچى بىل گەيتىس دەيدۇكى ، " مەندە تۇنجى مىكرو- كومپيۇتېر يۇمشاق دېتالى شىركىتى قۇرۇپ چىقىشتىن ئىبارەت بىر ئىدىيە بار ئىدى . " مەن دەيمەن ئۇ خېلى بىر ياخشى ئىدىيە ئىكەن . ئىدىيىلەرنى ئويلاپ چىقىپ بارلىققا كەلتۈرۈشتە بىر سېھىر يوق . ئۇلار پەقەت بەزى ناھايتى ئاددىي ئىشلارنى قىلىشتىن كېلىدۇ . مەن نۇرغۇن ئىسپاتلارنى بېرەلەيمەن . ئىزچىل بولۇڭ ! جوۋ كرائۇس دەيدۇكى : " ئىزچىللىق بىزنىڭ غەلبىمىزنىڭ بىرىنجى نومۇرلۇق ئاساسىي " سىز مەغلۇپ بولغاندىمۇ ئىزچىللىقنى داۋاملاشتۇرۇشىڭىز كېرەك . ناچارلىقلارغا يولۇققاندىمۇ ئىزچىللىقنى داۋاملاشتۇرۇشىڭىز كېرەك ! ئەلۋەتتە بۇ يەردە دېيىلگەن ناچارلىقلار : تەنقىد ، رەت قىلىنىش كۆتلەر ۋە بېسىم .
(src)="6"> " გაძლება არის წარმატების ნომერ პირველი მიზეზი " . უნდა გაუძლო დამარცხებას . უნდა გაუძლო ათას უბედურებას , ანუ " კუპნ " - ს . რაც ეს რა თქმნა უნდა ნიშნავს " კრიტიკას , უარყოფას , პროჭებს და ნაჟიმებს " ( სიცილი ) ასე რომ ამ კითხვაზე პასუხი საბოლოოდ ასე იქნებოდა : გადაიხადე 4000 დოლარი და მოდი ტედ- ზე . ან თუ ამას ვერ აკეთებ , მაშინ შეასრულე ეს 8 პუნქტი - და დამიჯერეთ რომ ეს 8 პუნქტი არის ის რაც მართლაც მიგიყვანთ წარმატებამდე . ტედ- სტერებო , დიდი მადლობა თქვენი ინტერვიუებისთვის
(trg)="5"> ( كۈلۈشمەك ) شۇڭا بۇ سوئالنىڭ چوڭ جاۋابى ئاددىي :
(trg)="6"> 4000 دوللار تۆلەپ تەدگە كېلىڭ ، ياكى ئۇنداق قىلالمىسىڭىز ، شۇ سەككىز ئىشنى قىلىڭ - ماڭا ئىشىنىڭكى بۇلار غەلبىگە باشلايدىغان چوڭ سەككىز ئىشلار . تەدچىلەرنىڭ زىيارىتىگە رەھمەت !

# ka/vqKrAuAv1jjE.xml.gz
# ug/vqKrAuAv1jjE.xml.gz

(src)="1"> ჩვენ ვაპირებთ ჩავყვინთოდ ღრმად ზღვაში , იმას ვისაც ქონია ეს მშვენიერი შესაძლებლობა იცის რომ ორსაათნახევრიანი ჩასვლის შემდეგ , არის სრულიად უკუნი . ჩვენ კი შევძელით გვენახა უცნაური ცხოველები ფანჯრის მიღმიდან , რომლიც წარმოდგენაც შეუძლებელი იყო : ეს მოციმციმე განათებები -- ციცინათელების მსგავსად , ბიოლოგიურად განათებული სამყარო . პროფესორმა ედიტა ვაიდერმა --- ის არის ოკიანის კვლევისა და კონსერვაციის ასოციაციაში , ---- შეძლო წამოსულიყო ვიდეო კამერით და დაეფიქსირებინა ეს შესანიშნავი არსებები , და სწორედ ამას ხედავთ ეკრანზე . ყველაფერი ეს არის ბიოგანათება . ვიტყოდი ციცინათელების მსგავსი ესენი არიან ხეების გარშემო მფრინავი ინდაურები ( სიცილი ) მე სპეციალობით გეოლოგი ვარ . მაგრამ ესეც მომწონს .
(trg)="1"> ، بىز چوڭقۇر دېڭىز ئاستىغا شۇڭغۇپ كىرمەكچى ، ھەمدە شۇنداق كۆڭۈللۈك پۇرسەتكە ئىگە بولغان ھەر بىرەيلەن شۇنى بىلىدۇكى ئىككى يېرىم سائەتلىك شۇڭغۇش جەريانى . ھەقىقەتەن بىر قاراڭغۇ بىر دۇنيا بىز دېرىزىنىڭ سىرتىدا تەسۋىرلەپ بېرەلمەيدىغان نۇرغۇن
(trg)="2"> -- سىرلىق ھايۋانلارنى كۆرۈشكە كۈنۈپ قالغان : بۇ كۆزنى چاقتىنىدىغان نۇرلار بولسا . بىئولوگىيلىك چاقناشقا تولغان دۇنيا ، خۇددى يالتىراق قوڭغۇزغا ئوخشاش
(trg)="3"> -- دوكتور ئەدس ۋىدىر -- دېڭىز تەتقىقات ۋە قوغداش جەمئىيتىنىڭ دوكتورى سىن ئالغۇ ئاپپاراتى بىلەن . ئادەمنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان بۇ قالتىس ھايۋانلارنى سۈرەتكە ئالغان . مانا سىلەر ئېكراندا كۆرۈۋاتقىنىڭلارنىڭ دەل ئۆزى شۇ . ئۇلارنىڭ ھەممىسى بىئولوگىيلىك پارقىراقلار . يەنى ، مەن دېگەندەك : يالتىراق قوڭغۇزلارغا ئوخشايدۇ ( دەرەخ ئاستىدىكى بىر كۈركە توخۇسى .
(src)="2"> თქვენ ხედავთ ზოგიერთ ბიონათებებს ისინი იყენებენ ამას რომ არ გახდნენ მსხვერპლნი ზოგიერთი იყენებს ამას , რათა მოიზიდოს მსხვერპლი , მაგრამ ყოველივე ეს შემოქმედების მხრივ არის დადებითად გასაოცარი . ასევე ყველაფერი ის რაც არის იქ .... თევზები გავარვბარებული და მოციმციმე თვალებით . ზოგიერთი მათგანი გაჰიპნოზებს , ეს საყვარელი ნაკუთები . და ეს ბოლო ჩემი ფავორიტი , ქინძისთავის მსგავსი . ყოველი ჩაყვინთვა არის გასაოცარი . ეს ამოუცნობი სამყარო დღესდღეობით კი ჩვენ გამოკვლეული გვაქვს ოკეანის 3 % ჩვენ უკვე აღმოვაჩინეთ მსოფლიოს უმაღლესი მწვერვალი , მსოფლიოს უდაბლესი ადგილი , წყლისქვეშა ტბები , წყლისქვეშა დინებები --- და ბევრი რამ რასაც სცენიდან გიზიარებთ . და იმ ადგილას სადაც ვფიქრობდით , რომ არ არის სიცოცხლე , ვიპოვეთ უფრო მეტი ვიდრე ვფიქრობდით , უფრო მრავალმხრივი და მრავალფეროვანი ვიდრე ტროპიკული ჯუნგლები , რომელიც მიგვანიშნებს იმაზე , რომ ჩვენ საერთოდ არ ვიცნობთ ჩენს პლანეტას . ჯერ კიდევ 97 პროცენტი , უფრო მეტი თუ არა არის სურპრიზებით სავსე . მაგრამ მე მიდნა ეხლა გადავიდე წყალში და შევხედოთ ზოგიერთ ქმნილებას , რომელიც ძალიან გასაოცარია . ცეფალოპოდები- უკერხემლოები . ბავშობაში უფრო მეტად მე ვიცოდი როგორც კალმარი ( სიცილი ) ეს არის რვაფეხა --- ეს არის პროფესორ როჯერ ჰანლონის ნამუშევარი წყლისქვეშა ბიოლოგიურ ლაბორატორიაში . საოცარია რა შეუძლიათ ცეფალოპოდებს თავის გასაოცარი თვალებით , შეხედეთ მის გარსს , შეხედეთ ნათებას , შეხედეთ ნაკუთებს . ეს არის რვაფეხა რომელიც მოძრაობს რიფის გასწვრივ . ეძებს ადგილს , ჩაეხვევა და უჩინარდება სიბნელეში . ესე ხდება . შემდეგ ჩვენ ვნახავთ კალმარების წყვილს . ესენი არიან კალმარები . მამრები როდესაც ბრძოლობენ , არიან ძალიან აგრესიულები და თეთრდებიან . ეს ორი მამრი ბრძოლობს , ესენი აკეთებენ ამას რქების შეხებით , რომელიც არის საინტერესო კონცეფცია . მარცხივ მხარეს არის მამალი მარჯვნივ მხარეს კი დედალი . მამალი იცვლის შეფერილობას ასე რომ დედალი ხედავს მხოლოდ ლამაზ წყნარ კალმარს მის წინაშე . და მამრი ......... ( სიცილი ) ვნახოთ თავიდან . დავაკვირდეთ კიდევ ერთხელ . შეხედეთ ფერებს : თეთრი მარჯვნივ , ყავისფერი მარცხნივ . ის უკან იხევს ---- ის თავს არიდებს სხვა მამრებს , სხეულის გაყოფით ---- და მიდის სხვა მხარეს --- ბინგო ! მე ეს ვთქვი ეს არ არის მხოლოდ მამრი კალმარების ფენომენი , მე არ ვიცი ( სიცილი ) მედუზა . მე მიყვარს მელნათევზები . ეს არის უზარმაზარი ავსტრალიური მედუზა . აგერ არის , მისი პატარა გამოწული თვალებით . მაგრამ მათ შეუძლიათ უცნაური რამეები კეთება . ჩვენ შევიხედოთ ნაპრალში და შევხედოთ მის საცეცებს -- ის გამოსწევს მას და ემსგავსება წყალმცენარეს . უჩინარდება ქვიშაში საოცარია . აქ ორი მამრი ბრძოლობს . კიდევ ერთხელ , ისინი არიან ძალიან გონიერები , ისინი არიან ცეფალოპოდები მათ იციან რომ არ უნდა ატკინონ ერთმანეთს . მაგრამ შეხედეთ მათ შეფერილობას რა შეუძლიათ გაუკეთონ ტავიანს კანს . ეს საოცრებაა . ეს არის რვაფეხა . როდესაც მოძრაობენ მათ უნდათ რომ იყვნენ უხილავნი ვინაიდან მტაცებელმა შესაძლოა შეამჩნიოს ისინი . აქ მას შეუძლია დაემსგავსოს ქვას , შეხედეთ მის გარეგნობას , შეძლია დაიფაროს კუდის გამოყენებით ასევე ჩრდილებისა და ტალღების გამოყენებით ის უხილავია . იგი მოძრაობით უჩინარდება ------ მოძრაობს როგორც ქვა . ასე რომ ჩვენ ბევრს ვსწავლობთ წყალის სამყაროსგან . კვლავ ვიკვლევთ სიღრმეებს . მაგრამ ბევრს შევიმეცნებთ წყლის სამყაროსგან . უამრავი მიზეზია თუ რატომ არის წყლის ქვეშ უამრავი მტაცებლებით -- ესა ბარაკუდა და თუ თქვენ ხართ რვაფეხა ან მედუზა , აუცილებლად უნდა იცოდე , თუ როგორ გამოიყენო შენი გარეგნობა დასამალად . შემდეგს ეკრანზე თქვენ ხედავთ ლამაზ მარჯნის წვერს . ასევე რვაფეხას რომელიც დგას მასზე ძალიან მარტივია თუ თქვენ არ შეგიძლიათ კამუფლაჟის გამოყენება გამოიყენოთ თქვენი კანი და შეიცვალოთ ფერი და ტექსტურა . ზოგიერთი წყალმცენარეა გარშემო --- რვაფეხა . საოცარია არა ? როჯერმა დააფრთხო ის მან ღრუბლები შეღება იისფრად და როდესაც ის ჯდება რვაფეხა ამბობს , " ოო მე შემამჩნიეს ყველაზე უკეთესი საშუალებაა სადამდეც შემიძლია გავიზარდო " მისი ყავისფერი თვალის კაკლები ხდება ძალიან დიდი . ის იბუქება . თავიდან ვნახოთ -- ვფიქრობ ის გვატყუებდა როდესაც პირველად დაგვინახა . მე ვფიქრობ რომ ეს გრაფიკებია -- ხედავთ ის იქ არის უკანა მხარეს . შეხედეთ კანის ფერს , კანის ტექსტურას . საოცარი ცხოველია , მას შეუძია ფერის და ტექსტურის შეცვლა რომ მოიგერიოს გარშემომყოფები . შეხედეთ წყალმცენაარეებთან . ერთი , ორი , სამი .
(trg)="4"> ( كۈلكە . مەن بىر گېئولوگ ، لېكىن مەن ئۇلارنى ياخشى كۆرىمەن قاراڭ ، بەزى بىئولوگىيلىك پارقىراقلارنىڭ باشقا جانلىقلار تەرىپىدىن يېيىلىپ كېتىشتىن مۇداپىئەلىنىشكە ئىشلىىتىلدۇ ، . يەنە بەزىلىرىنىڭ بولسا ئولجا جەلپ قىلىش رولى بار . ئەمما سەنئەت نۇقتىسىدىن قارىغاندا ، ئۇلارنىڭ ھەممىسى ئىنتايىن قالتىس ... ئەمدى بۇ يەردە نېمىلەر يۈز بېرىدىغانلىقىغا يەنە قاراپ باقايلى . بۇ بېلىقىنىڭ كۆزى چاقنايدۇ ھەم ھەرىكەتلىنىپ تۇرىدۇ ، بەزى رەڭلەرنىڭ گېپنوز قىلىش رولى بار بۇ چىرايلىق نۇسخىلار . ئەڭ ئاخىرقى نۇسخا بولسا . مەن ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان نۇسخىلارنىڭ بىرى ، چاقپەلەك نۇسخىسى . ھەر بىر قېتىملىق شۇڭغۇش ، ھەقىقەتەن ئادەمنى ھەيران قالدۇرىدۇ بۇ بىر بايقالمىغان دۇنيا ، بۈگۈنگە قەدەر بىز . دېڭىز جانلىقلىرىنىڭ ئاران ئۈچ پىرسەنتىنى قېزىپ چىقتۇق ، بىز ئاللىبۇرۇن دۇنيادىكى ئەڭ ئېگىز چوققىلارنى ، ئەڭ چوڭقۇر جىلغىلارنى
(trg)="5"> -- كۆللەرنى ۋە سۇ ئاستى فونتانلارنى بايقىدۇق . بۇ جەرياندا بۇلارنىڭ كۆپىنچىسىنى سىلەر بىلەن تەڭ بەھرىمان بولدۇق ، بىز ئەزەلدىن ھاياتلىق مەۋجۇت ئەمەس دەپ ئويلىغان بۇ جايلاردا بىزگە بۇ كائىنات توغرىلىق ھېچقانچە نەرسە بىلمەيدىغانلىقىمىزنى بىلدۈرۈپ قويىدىغان تروپىك بەلۋاغ ئىسسقلىق ئورمانلىقىدىنمۇ . تۈرلىرى كۆپ بولغان ھاياتلىقنى بايقىدۇق . يەنە 97 پىرسەنتى تېخىچە بار ، شۇنداقلا يەنە بۇ 97 پىرسەنت قۇرۇق ياكى مۆجىزىگە تولغان لېكىن مېنىڭ تېيىز سۇ ئاستىغا شۇڭغۇپ كىرىپ . كىشىنى ھەيران قالدۇرۇىدىغان بەزى جانلىقلارنى كۆرگۈم بار . ( ئۇمۇرتقىسىز ھايۋانلار -- كىچىكىمدە ئۇلارنى ئاساسەن قاراقچى سىياھ بېلىق دەپ بىلەتتىم( كۈلكە
(trg)="6"> -- بۇ بولسا سەككىز ئاياغلىق سىياھ بېلىق
(src)="3"> ( აპლოდისმენტები ) ის მიდის და მეც ასევე . ძალიან დიდი მადლობა .
(trg)="11"> -- شۇڭا ئۇ ھەيۋە قىلىۋاتىدۇ ، كەينىگە قايتۇرۇپ باقايلى . ماڭا ئۇنى تۇنجى قېتىم كۆرسەتكەندە ، مەن : " ماڭا چاقچاق قىلىۋاتىدۇ " دەپ ئويلىغانتىم مەن ئۇنى كومپيۇتېردا ھاسىلىلانغان ئالاھىدە كۆرۈنۈش دەپ ئويلىدىم -- تەتۈرىسىچە قويۇپ باقايلى . تېرە رەڭگىگە قاراڭ ؛ تېرە سۈپىتىگە قاراڭ ھەقىقەتەن ئادەمنى ھەيران قالدۇرىدىغان ھايۋان ، ئۇ ئەتراپقا ماسلىشىش ئۈچۈن . رەڭ ۋە قاتتىق- يۇمشاقلىقىنى ئۆزگەرتەلەيدۇ . ئۇنىڭ دېڭىز يۇسۇنى ئىچىگە كىرىپ كېتىۋاتقىنىغا قاراڭ ( بىر ، ئىككى ، ئۈچ ( ئالقىش . ئەمدى ، ئۇ كەتتى ، مەنمۇ كېتەي . كۆپتىن- كۆپ رەھمەت