Untitled Document

# ka/32uHS9iGhKu6.xml.gz
# ne/32uHS9iGhKu6.xml.gz

# ka/DNiNFsT0dVsQ.xml.gz
# ne/DNiNFsT0dVsQ.xml.gz

(src)="1"> ეს კაცობრიობის ოცნებაა ჩიტივით ფრენა ფრინველები ძალიან მოძრავები არიან ისინი ფრენენ , არა მბრუნავი კომპონენტებით , არამედ მხოლოდ მათი ფრთების რხევით . ჩვენ ვაკვირდებოდით ფრინველებს , და ვცადეთ შეგვექმნა მოდელი ეს უნდა იყოს ძლიერი , ზე მსუბუქი , და მას უნდა ქონდეს ჩინებული აეროდინამიკური მახასიათებლები რომელიც თავისით იფრენს მხოლოდ ფრთების რხევით . რა იქნება უკეთესი გამოსაყენებლად თუარა ზღვის თავზე მონავარდე თოლია . ჩვენ თოლია გამოვიყენეთ მოდელად . მოკლედ ჩვენ შევიკრიბეთ გუნდი . აქ არიან სხვადასხვა პროფესიის მქონე ადამიანები , სპეციალისტები აეროდინამიკის სფეროდან პლანერების დამპროექტებლები . ამოცანა იყო შექმნილიყო ზემსუბუქი ოთახის მფრინავი მოდელი რომელსაც შეუძლია იფრინოს თქვენს თავებს ზემოთ . ასე რომ ფრთხილად იყავით მოგვიანებით და ეს იყო ერთი ამოცანა : შექმნილიყო ულტრა მსუბუქი აპარატი რომელიც არავის დააშავებდა თუ ჩამოვარდებოდა მოკლედ რატომ გავაკეთეთ ეს ყველაფერი ? ჩვენ ვართ კომპანია , ავტომატიზაციის სფეროში . და ჩვენ გვინდა ძალიან მსუბუქი სტრუქტურების კეთება ენერგო ეფექტურობის გამო . ჩვენ გვსურს ვიცოდეთ მეტი პნევმატიკისა და ჰაერის ნაკადის ფენომენზე . ახლა მე მინდა რომ თქვენ შეიკრათ უსაფრთხოების ღვედები და დაიხუროთ თქვენი ქუდები შეიძლება ჩვენ ერთხელ ვცადოთ
(src)="2"> SmartBird- ის გაფრენა მადლობთ ( აპლოდისმენტები )
(trg)="1"> चराजस्तै उड्नसक्नु मानवजातिको सपना हो / चराहरू एकदम फुर्तिला हुन्छन् । उनीहरू उड्छन् , तर कुनै घुम्ने उपकरणले होइन , केवल पँखेटा फड्फडाएर । त्यसकारण हामीले चरालाई हेर्यौँ , र त्यस्तो नमुना बनाउन खोज्यौँ जुन बलियो र अत्यधिक हलुका होस् अनि उत्कृष्ट वायुगतिय गुणहरू होस् र त्यो आफैँ उडोस् , केवल पँखेटा फड्फडाएर । त्यसकारण हेरिङ् गल नामक चरा , जुन स्वतन्त्र भएर , समुन्द्रको चक्कर लगाउँछ र शिकार गर्दा हल्का डुबुल्कि मारेर निस्कन्छ । यसलाई नमुनाको रुपमा प्रयोग गर्नुभन्दा अरु के उपयुक्त होला र ? त्यसैले हामीले एउटा समुह तयार गर्यौँ जसमा वायुगतिय क्षेत्रका सामान्य अनि विशेषज्ञ दुबै छन् , जो ग्लाइडरहरू बनाउने क्षेत्रमा काम गर्छन् । अनि उद्देश्य थियो एउटा अत्यधिक हलुका , उड्ने खालको नमुना तयार पार्नु जुन तपाईँहरूको टाउकोमाथिबाट उड्न सकोस् त्यसैले केहि समय पछि सतर्क रहनुहोला । यहाँ एक बिशेष मुद्धा के थियो भने त्यसलाई एकदम हलुका बनाउनु थियो । ताकि यदि यो खस्यो भने यसले कसैलाई चोट नपुगाओस् । हामी यो सब किन गरिरहेका छौं त ? हामी स्वचालनको क्षेत्रमा काम गर्ने एउटा कम्पनी हौँ , र हामी अत्यधिक हलुका संरचना बनाउन चाहन्छौँ किनकि त्यो ऊर्जाकुशल ( ईनर्जि एफिसिएन्ट ) हुन्छ साथमा हामी वायुशास्त्र र वायुगतिय प्रकियाको बारेमा अझ बढी जान्न चाहन्छौँ । त्यसैले अब म चाहन्छु तपाईँहरू आफ्नो कुर्सिको पेटी बाध्नुहोस् अनि शिर जोगाउनुहोस् । ता कि हामी एकपटक प्रयास गरौं , यो स्मार्ट बर्ड उडाउने । धन्यवाद । ( तालि )

(src)="3"> ( აპლოდისმენტები )
(trg)="2"> ( तालि )

(src)="4"> ( აპლოდისმენტები ) ჩვენ შეგვიძლია ჩავიხედოთ SmartBird- ში აქ არის ის ტყავის გარეშე . ჩვენ გვაქვს ფრთების შლილი ორი მეტრი . სიგრძე არის ერთი და ექვსი მეტრი . და წონა არის მხოლოდ 450 გრამი . და ეს ყველაფერი ნახშირბადის ბოჭკოთია დამზადებული . შუაში ჩვენ გვაქვს მოტორი , და ასევე ჩვენ გვაქვს გადაცემის მექანიზმი ჩვენ ვიყენებთ მექანიზმს რათა მოტორის ცირკულაცია გადავცეთ ფრთებს . მოტორში ჩვენ გვაქვს სამი დამაკავშირებელი სენსორი ჩვენ ვიცით ზუსტად სად არის ფრთა . და თუ ჩვენ ახლა ვაკონტროლებთ ზემოთ და ქვემოთ
(trg)="3"> ( तालि ) अहिले हामी , स्मार्ट बर्डलाई देखिरहेका छौँ । यो छाला ( खोल ) बिना छ । यसको पँखेटा लगभग दुई मिटर जति छ । लम्बाइ एक मिटर र ६ इन्च छ , अनि तौल , केवल ४५० ग्राम छ । र यो सबै कार्वन फाइवरले बनेको छ । बिचमा एउटा मोटर छ , अनि त्यहाँ एउटा दाँति ( गियर ) पनि छ , र हामी त्यो दाँति , मोटरको घुमाइ परिवर्तन गर्न प्रयोग गर्दर्छौँ । मोटरभित्र तीनवटा हल सेन्सर छन् , जसले गर्दा हामी पँखेटा कहाँ छ ठ्याक्कै थाहा पाउछौँ । अब हामीले तल- माथि चलायौँ भने ...

(src)="5"> გვაქვს შესაძლებლობა ვიფრინოთ როგორც ფრინველმა . თუ ჩახვალთ ქვემოთ თქვენ გაქვთ ფართო არეალი ბიძგისთვის და თუ ახვალთ მაღლა , ფრთები არაა ასეთი ფართო , და ადვილი მაღლა აწევა , შემდეგი რაც ჩვენ გავაკეთეთ , ან რა გამოწვევებივ გადავლახეთ იყო ამ მოძრაობის კორდინირება . ჩვენ უნდა აგვემოძრავებინა ის მაღლა და დაბლა . ჩვენ გვაქვს დანაწევრებული ფრთა დანაწევრებული ფრთით ჩვენ ვწევთ ზემო ფრთას , და ვაძლევთ ბიძგს ქვემო ფრთას . აქ ჩვენ ვხედავთ როგორ ვზომავთ ჩვენ აეროდინამიკურ ეფექტურობას ჩვენ გვაქვს ცოდნა ელექტრომექანიკურ ეფექტურობაზე და შემდეგ ჩვენ შეგვიძლია გამოვთვალოთ აეროდინამიკური ეფექტურობა . ამიტომ ის იზრდება პასიური გრეხიდან აქტიურ გრეხამდე 30 პროცენტიდან 80 პროცენტამდე შემდეგი რაც უნდა გავაკეთოთ ჩვენ უნდა გავაკონტროლოთ და დავარეგულიროთ მთელი სტრუქტურა . მხოლოდ მაშინ თუ აკონტროლებ და არეგულირებ მას მიიღებ აეროდინამიკურ ეფექტურობას . ენერგიის საერთო მოხმარება არის დაახლოებით 25 ვატი აფრენისას და 16 - 18 ვატი ფრენისას . მადლობთ ( აპლოდისმენტები ) ბრუნო გიუსანი : მარკუს მე ვფიქრობ კიდევ ერთხელ უნდა გავაფრინოთ იგი . მარკუს ფიშერი : დიახ უეჭველად ( სიცილი )
(trg)="4"> यसमा चराजस्तै उड्नसक्ने सम्भावना रहन्छ । यदि तल हेर्नुभयो भने , सन्चालक शक्तिको ठुलो क्षेत्र छ , अनि यदि माथि हेर्नुभयो भने , पँखेटाहरू त्यति ठुला छैनन् , र माथि उठ्न सजिलो हुन्छ । तसर्थ , हामीले अर्को काम गर्यौँ या भनौँ चुनौति स्विकार गर्यौं , यो चालको संयोजन गर्ने । हामीले यसलाई मोड्नु छ , माथि लानु छ अनि तल ल्याउनु छ । हामीसँग विभाजित पँखेटा छ । विभाजित पँखेटाले गर्दा माथिल्लो पँखेटा उठाउन सकिन्छ , अनि तलको पँखेटामा घचेट्ने शक्ति दिन्छ । साथै , हामिले बिचार गर्यौं , हामी कसरी वायुगतिय दक्षता मापन गर्न सक्छौं भनेर । हामीसँग वैद्युत- यान्त्रिक दक्षताको ( ईलेक्ट्रोमेकानिकल ) ज्ञान थियो जसबाट हामी वायुगतिय दक्षताको मापन गर्न सक्छौँ । त्यसैकारणले यो निष्क्रिय मडारबाट सक्रिय मडार मा , ३० प्रतिशतबाट ८० प्रतिशतसम्म उठ्छ् । हामीले गर्नुपर्ने अर्को कुरा , हामीले सम्पूर्ण संरचनालाई नियन्त्रित र संचालित राख्नुपर्दछ । यदि हामीले यसलाई नियन्त्रित र चलायमान राख्यौँ भने मात्र तपाईँले त्यो वायुगतिय दक्षता पाउनु हुन्छ । यसमा सम्पूर्ण ऊर्जा खपत उडान प्रक्षेपणको समय लगभग २५ वाट हुन्छ र उडानको बेलामा १६ देखि १८ वाट हुन्छ । धन्यवाद । ( तालि ) ब्रुनो गिसानी : मार्कस , मलाई लाग्छ हामीले यसलाई एकपटक फेरि उडाउनु पर्छ । मार्कस फिसर : भैहाल्छनि ( हासोँ )

(src)="6"> ( შეძახილები )
(trg)="5"> ( स्वाँ स्वाँ आवाज )

(src)="7"> ( მოწონების შეძახილები ) ( აპლოდისმენტები )
(trg)="6"> ( चियर्स ) ( तालि )

# ka/DikMSccdSckw.xml.gz
# ne/DikMSccdSckw.xml.gz

(src)="1"> ჩვენ ვკარგავთ სმენას . ჩვენ კომუნიკაციის დროის 60 პროცენტს სმენაში ვატარებთ , მაგრამ ჩვენ არ ვართ კარგები ამ საკითხში . ჩვენ გაგონილის მხოლოდ 25 პროცენტს ვიმახსოვრებთ . არა თქვენ , არა ამ საუბარში , მაგრამ ზოგადად ეს სიმართლეა . მოდით განვსაზღვროთ მოსმენა როგორც ხმიდან აზრის გამოტანა . ეს გონებრივი პროცესია , და ეს არის ექსტრაქციის პროცესი . ჩვენ ამისათვის ვიყენებთ რამდენიმე კარგ ტექნიკას . ერთ- ერთი მათგანი არის ნიმუშის ამოცნობა .
(src)="2"> ( ხმაური ) ასეა წვეულებაზე , მე თუ ვიტყვი : " დევიდ , სარა , ყურადღება მიაქციეთ , " ზოგიერთი თქვენგანი წამოჯდება . ჩვენ ვცნობთ ნიმუშებს რომ განვასხვავოთ ხმაური სიგნალისაგან , განსაკუთრებით კი ჩვენი სახელი . განსხვავების ამოცნობა კიდევ ერთ ტექნიკაა , რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ . მე თუ დავტოვებ ამ ხმაურს კიდევ რამდენიმე წუთით , თქვენ ფაქტიურად შეწყვეტთ ამის მოსმენას . ჩვენ ყურადღებით ვუსმენთ განსხვავებებს , იგნორირებას ვუკეთებთ ხმებს , რომლებიც იგივე რჩება . არსებობს მთელი წყობა ფილტრებისა . ამ ფილტრებს ყველა ხმიდან დავყავართ იმ ხმამდე , რომელსაც ყურადღება უნდა მივაქციოთ . ხალხის უმეტესობას წარმოდგენაც არ აქვთ ამ ფილტრების შესახებ . მაგრამ ისინი ქმნიან ჩვენ რეალობას , რადგან ისინ იგვეუბნებიან თუ რას უნდა მივაქციოთ ყურადღება . მოგიყვანთ ერთ მაგალითს : განზრახვა არის ძალიან მნიშვნელოვანი ხმებში , მომსმენაში . როდესაც შევირთე ჩემი მეუღლე , მე დავპირდი მას , რომ ყოველდღე ისე მოვუსმენდი როგორც პირველად . ახლა კი ეს ისეთი რაღაც არის , რომელისგანაც მე ყოველდღე შორს ვარ .
(src)="3"> ( სიცილი ) მაგრამ ამ განზრახვის ქონა მნიშვნელოვანია ურთიერთობაში . ეს ყველაფერი არ არის . ხმა გვეხმარება ჩვენს სივრცესა და დროში ორიენტირებაში . თუ თქვენ ახლა , ამ ოთახში დახუჭავთ თვალებს , თქვენ შეიცნობთ ამ ოთახის ზომას ექოთი და ზედაპირზე ხმის ანარეკლებით . თქვენ გეცოდინებათ რამდენი ადამიანია თქვენს გარშემო იმ მიკრო- ხმაურის შედეგად , რომელსაც თქვენ იღებთ . ხმა დროში ორიენტაციაშიც გვეხმარება , იმიტომ , რომ ხმასყოველთვის აქვს მასში ჩართული დრო . ფაქტიურად , მე გეუბნებით , რომ მოესმენა არის მთავარი გზა რომელითაც ჩვენ განვიცდით დროის დინებას წარსულიდან მომავლამდე . " ჟღერადობა არის დრო და მნიშვნელობა " - დიდებული ციტატა მე ვთქვი დასაწყისში , ჩვენ ვკარგად ჩვენ სმენას . რატომ ვთქვი ეს ? ამისთვის ბევრი მიზეზი არსებობს . პირველ რიგში , ჩვენ გამოვიგონეთ ჩანაწერის გზა , თავიდან დამწერლობა , შემდეგ კი აუდიო ჩანაწერი და ახლა ვიდეო ჩანაწერი . ზუსტი და ფრთხილი სმენის მნიშვნელობა უბრალოდ გაქრა . მეორე , სამყარო ახლა უფრო ხმაურიანია , ( ხმაური ) როცა ეს ხმაური გრძელდება ვიზუალურად და აუდიტორიულად მოსმენა რთული და დამღლელი ხდება . ზოგიერთი თავშესაფარს ყურსასმენებში პოლუბს , მაგრამ ისინი გადააქცევენ დიდ , საზოგადოებრივ სივრცეში გავრცელებულ ხმას , მილიონობით პატარა , უმცირეს ხმის ბუშტებად . ამ სცენარში , არავინ არავის უსმენს . ჩვენ ვხვდებით მოუთმენლები . აღარ გვინდა ორატორია , ჩვენ გვინდა საუნდბაიტები . საუბრის ხელოვნება ჩანაცვლებულია - მე ვფიქრობ საშიში პერსონალური გადმოცემით . მე არ ვიცი რამდენად ისმინება ეს საუბარი , რომელიც სამწუხაროდ ძალიან ჩვეულებრივია განსაკუთრებით დიდ ბრიტანეთში . ჩვენ ვხდებით ნაკლებად მგრძნობიარენი . მედიამ უნდა დაგვიყვიროს ასეთი სათაურებით იმისათვის , რომ მიიქციოს ჩვენი ყურადღება . ეს ნიშნავს , ჩვენთვის რთულია ყურადღება მივაქციოთ , არცთუისე ხმამაღლა ნათქვამს . ეს არის სერიოზული პრობლემა , რომ ვკარგავთ სმენას . ეს არაა ტრივიალური . რადგანაც მოსმენა ჩვენი გზაა შემეცნებისკენ . ცნობიერი სმენა ყოველთვის ქმნის შემეცნებას და მხოლოდ ცნობიერი სმენის გარეშე შესაძლოა ჩამოყალიბდეს სამყარო სადაც ჩვენ საერთოდ არ გვესმის ერთმანეთის . ეს ძალიან საშიში ადგილია . მინდა გაგიზიაროთ 5 მარტივი სავარჯიშო რათა გაიუმჯობესოთ თქვენი ცნობიერი სმენა . მოგწონთ ეს ?
(trg)="1"> हामी सुन्ने क्षमता गुमाउदैँ छौँ । हामी अन्दाजी ६० प्रतिशत समय सुनेर गर्ने सन्चारमा खर्च गर्छौँ । तर हामी यसमा त्यति पोख्त चाँहि छैनौँ । हामीले सुनेको २५ प्रतिशत मात्र लिन्छौँ । अहिले तपाईँहरु , यो प्रवचनलाई भनेको होइन है , तर साधारणतया यस्तै हुन्छ । ल हामी सुनाईलाई परिभाषित गरौँ ध्वनिको अर्थ बुझ्ने कामको रुपमा । यो एउटा दिमागी प्रक्रिया हो , र यो एउटा निचोडात्मक प्रक्रिया हो । यसको लागि हामीले केही चाखलाग्दा तरिकाहरु प्रयोग गर्छौँ । यी मध्ये एउटा ढाँचा पहिचान हो , ( भीडको हल्ला ) यस्तो ककटेल पार्टीमा , यदि मैले , " डेभिड , सारा , यता सुन त , " भन्दा केहि चुपचाप बस्नुहुन्छ । हामीले ढाँचालाई चिनेर हल्लाबाट चाहिएको सङ्केतलाई छुट्टयाउँछौँ , विशेषगरि आफ्नो नाम । फरक छुट्टयाउने अर्को तरिका हो । मैले यो ध्वनि केही मिनेटसम्म बजाइरहे भनेँ , तपाईँहरुले सुन्ने चेष्टा गर्नुहुन्न । हामी फरकलाई सुन्छौँ , अनि नफेरिने ध्वनिलाई छोड्दिन्छौँ । अनि धेरै प्रकारका फिल्टरहरु अाउँछन । यस्ता फिल्टरहरुले हामीलाई ठ्याक्कै त्यहाँ पुर्याउछन जुन कुरा हामी सुन्न खोजिरहेका हुन्छौँ । धेरै जनालाई यस्ता फिल्टरबारे थाहा नै हुदैँन । तर खासमा तिनीहरुले नै वास्तविकता देखाउँछन , किनभने यस्ता फिल्टरहरुले नै हामी कुन कुरामा ध्यान दिदैँ छौँ भन्ने बताउँछन् । म एउटा उदाहरण दिन्छु : सुन्नको लागि नियत पनि महत्वपुर्ण कुरा हो । जब मैले बिहे गरेँ , मैले वाचा गरेको थिएँ उनका कुरा सधैँ सुन्नेछु जिन्दगीमा पहिलो पटक । र अहिले म सधैँ यो कुरा पुरा गर्न सकेको छैन । ( हाँसो ) तर यस्तो अभिप्राय राख्नु सम्बन्धमा राम्रो हुन्छ । तर यो पनि सबै होइन । ध्वनिले नै हामीलाई स्पेस( स्थान ) र समयमा स्थापित गराउँछ । यदि तपाईले अहिले यो कोठामा आँखा बन्द गर्नुभयो भने पनि तपाईँले यो कोठाको साइज अनुमान लगाउन सक्नुहुन्छ प्रतिध्वनिबाट र भित्ताहरुबाट फर्केको आवाज सुनेर । र यहाँ कति मान्छे छन भन्ने पनि अनुमान लगाउन सकिन्छ किनभन्दा सानासाना आवाजहरु तपाईँहरु सुनिरहनुभएको छ । अनि ध्वनिले हामीलाई समयमा राख्छ , किनभन्दा ध्वनिमा सधैँ समय पनि समाहित हुन्छ । खासमा , म के भन्न रुचाउँछु भने सुनाई नै प्रमुख कुरा हो जसबाट हामी समयलाई अनुभव गर्छौँ विगतदेखि भविष्यसम्म । त्यसैले " ध्वन्यात्मकता नै समय र अर्थ हो( Sonority is time and meaningJean- Luc Nancy ) " -- एउटा राम्रो उद्गार । मैले सुरुमा नै भनेको थिएँ , हामीहरु सुन्ने क्षमता गुमाउँदै छौँ । मैले किन त्यस्तो भनेँ त ? त्यसको पछाडि धेरै कारणहरु छन् । पहिलो , हामीले रेकर्डिङ प्रविधि पत्ता लगायौँ -- पहिले लेखाई , त्यसपछि ध्वनि रेकर्डिङ अनि अहिले भिडियो रेकर्डिङ । जुन ध्यान र शुध्द सुन्ने प्रयास गरिन्थ्यो त्यो सजिलो हराएर गयो । दोस्रो , संसार धेरै कोलाहलमय छ , ( हल्ला ) यस्ता कर्कश हल्लाहरु भइरहेछन , श्रव्य र दृश्य दुवैमा , अनि सुन्न गार्हो हुदै छ , अनि सुन्दैमा थाकिने भइसक्यो । धेरै मानिसहरुले हेडफोन प्रयोग गर्छन , तर त्यसले पनि ठुला , सार्वजनिक स्थल , जस्तै यहाँ , यी साझा ध्वनिहरु , लाखौँ , साना , मसिना व्यक्तिगत ध्वनिवृत्तमा परिवर्तन हुन्छन् । यस्तो परिदृश्यमा , कसैले कसैलाई सुनेको हुदैँन । हामीहरु अधैर्य बन्दै छौँ । हामीलाई वक्तृत्व मन पर्दैन , चाखलाग्दो बयान मन पर्छ । साथै कुराकानीको कला प्रतिस्थापित हुदैँ छ -- खतरनाक रुपमा , मेरो विचारमा -- व्यक्त्तिगत सन्चारले । म भन्न सक्दिन यो प्रवचनमा कतिको सुनिएको छ , दुखद कुरा यो सर्वत्र छ , खासगरि संयुक्त अधिराज्यमा । हामीहरु कम संवेदनशील हुदैँ छौँ । हाम्रा मिडियाहरु कराउनै पर्छ हेडलाइनहरु तिर हाम्रो ध्यान तान्न । र यसले के बताउँछ भने हाम्रो ध्यान पुग्दैन साना , मसिना , अनि कम चर्चा गरिएकामा । यो गम्भिर समस्या हो कि हामी सुन्ने क्षमता गुमाउदैँ ‍छौँ । यो साधारण हुदैँ होइन । किनभने सुनाई हाम्रो बुझाईको ढोका हो । सचेत सुनाईले सधैँ बुझाईलाई सघाउँछ । र सचेत सुनाई बिना यस्ता कुरा हुन सक्छन -- एउटा यस्तो संसार जहाँ एउटाले अर्कोलाई सुन्दैन , पक्कै पनि डरलाग्दो ठाउँ हुनेछ । त्यसैले म के कुरा बाँड्न चाहन्छु भने पाँच साधारण अभ्यासहरु , साधनहरु जुन तपाईँ सगैँ लिएर जहाँ पनि पुग्न सक्नुहुन्छ , आफ्नो सचेत सुनाईलाई सुधार्न । के तपाईँहरु यो चाहनुहुन्छ ?

(src)="4"> ( აუდიტორია : დიახ ) კარგია . პირველი არის სიჩუმე . მხოლოდ სიჩუმის სამი წუთი დღეში მშვენიერი სავარჯიშოა რათა აღვადგინოთ და ხელახლა მოვაწყოთ ჩვენი ყურები ისე , რომ ჩვენ შეგვეძლოს კვლავ მოვუსმინოთ სიჩუმეს . თუ თქვენ ვერ იღებთ აბსოლუტურ სიჩუმეს , სცადეთ სიმშვიდე , ესეც კარგია . მეორე , მე მას ვეძახი მიქსერს ( ხმაური ) ასე რომ , მაშინაც კი თუ თქვენ იმყოფებით ხმაურიან გარემოში მსგავსად ამისა - და ჩვენ ყველა დიდ დროს ვატარებთ ასეთ ადგილებში - მიაყურადეთ ბარში . რამდენი ხმა შეგიძლიათ გავიგონოთ ? რამდენ ინდივიდუალურ არხს ვუსმენ ამ მიქსში ? თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ეს ისეთ მშვენიერ ადგილებში , როგორიც არის ტბა . რამდენ ჩიტს ვუსმენ ? სად არიან ? სად არის ეს წყლის ტალღები ? ეს დიდებული სავარჯიშოა რათა გააუმჯობესოთ სმენის ხარისხი . მესამე , ამ სავარჯიშოს მე ვეძახი დაგემოვნებას , და ეს არის მშვენიერი სავარჯიშო . ეს არის ამქვეყნიური ხმებიდან სიამოვნების მიღების შესახებ . მაგალითად , ეს არის ჩემი საშრობი .
(trg)="2"> ( श्रोताहरु : हजुर ) राम्रो । पहिलो हो शान्ति । दिनमा तीन मिनेट ( शान्तिमा) मौन बस्नु एउटा राम्रो अभ्यास हो जसले तपाईँका कानलाई जाँचेर पहिलेकै अवस्थामा पुर्याउँछ अनि तपाईँले पहिले जस्तै सुन्न सक्नुहुन्छ । यदि पुर्ण शान्ति मिल्दैन भने चुपचाप भए पनि हुन्छ । दोस्रो , म यसलाई मिक्सर भन्छु । ( हल्ला ) यदि यस्तो कोलाहलमय वातावरणमा तपाईँ पर्नुभयो भने -- र हामी सबैजसोले धेरैजसो समय यस्तै हल्लामा बस्छौँ -- कफि बार सुनौँ कति च्यानलहरु मैले सुन्न सक्छु त ? ती मध्ये कति च्यानललाई मैले खासमा सुनिरहेको हुन्छु ? तपाईँले यो सुन्दर ठाउँमा पनि गर्न सक्नुहुन्छ , जस्तै तालको छेउछाउमा । कति चराको आवाज म सुन्न सक्छु ? तिनीहरु कहाँ छन ? अनि त्यो छाल नि ? यो एउटा राम्रो अभ्यास हो सुन्ने क्षमताको गुणस्तर बढाउनको लागि । तेस्रो , यो अभ्यासलाई म रमाउनु भन्छु , र यो एउटा सुन्दर अभ्यास हो । यो साधारण आवाजहरुमा नै रमाउनुसित सम्बन्धित छ । ल , उदाहरणको लागि , मेरो सुकाउने मेसिनलाई लिउँ । ( ड्रायरको आवाज ) यो वाल्ट्ज सङ्गीत हो । एक , दुइ , तीन। एक , दुइ , तीन। एक , दुइ , तीन । मलाई यो मन पर्छ । अथवा यो पो विचार गर्ने कि ?

(src)="5"> ( საშრობი ) ეს არის ვალსი . ერთი , ორი , სამი . ერთი , ორი , სამი . ერთი , ორი , სამი ... მე მომწონს . ან უბრალოდ სცადეთ ეს ( ყავის საფქვავი ) ვაუ ასეთი უმნიშვნელო ხმები შეიძლება მართლა საინტერესო იყოს ყურადღებას თუ მიაქცევ . მე მას ვეძახი ფარულ გუნდს . ის ჩვენს გარშემო არის მთელი დროის განმავლობაში . შემდეგი სავარჯიშო ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანია ამათგან , თუ თქვენ არ მიაქცევთ ერთ ფაქტს ყურადღებას . ეს არის სმენის პოზიცია - იდეა , რომ თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ თქვენი სმენის პოზიცია იმის შესაბამისად თუ რასაც უსმენთ . ეს არის იმ ფილტრებით თამაში . გახსოვთ , მე მოგეცით ეს ფილტრები დასაწყისში . ის იწყებს მათთან თამაშს , როგორც ბერკეტი რათა გახდეს ცნობიერი და გადაიტანოს სხვა ადგილას . ეს არის სმენის მხოლოდ რამდენიმე პოზიცია , ან სმენის პოზიციის საფეხური , რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ . ასეთი ბევრია . გაერთეთ ამით . ეს ძალიან საინტერესოა . დაბოლოს , აკრონიმი . თქვენ შეგიძლიათ ეს გამოიყენოთ სმენაში , ურთიერთობაში . თუ თქვენ ხართ აქედან რომელიმეს როლში - და მე ვფიქრობ რომ ალბათ ყველა , ვინც უსმენს ამ საუბარს - აკრონიმი არის მდში ( ინგ :
(src)="6"> RASA ) , რაც სანკრისტზე წვენს , ესენციას ნიშნავს . და მდში არის " მიიღე " რაც ნიშნავს ყურადღება მიქციე ადამიანს . " დააფასე " , ცოტა იხმაურე მაგალითად : ჰმმ , ოჰ , კარგი ;
(src)="7"> " შეაჯამე " , სიტყვა " ამგვარად " მნიშვნელოვანია კომუნიკაციაში . " იკითხე " , და დასვი კითხვა . ახალი ხმა ჩემი მისწრაფებაა , ეს ჩემი ცხოვრებაა . მე დავწერე მთელი წიგნი ამის შესახებ . ამგვარად , მე ვცხოვრობ , რომ ვუსმინო . ეს ძალიან ბევრია ხალხს მოსთხოვო . მაგრამ მე მჯერა , რომ ყოველ ადამიანს სჭირდება , რომ მოუსმინოს ცნობიერად იმისათვის , რომ იცხოვროს მთლიანად - დაკავშირებული იყოს სივრცეში და დროში ფიზიკურ სამყაროსთან ჩვენს გარშემო , დაკავშირებული იყოს სხვებთან , არ ვგულისხმობ სულიერ კავშირს , რადგან , ყველა სულიერ გზას , რომელიც მე ვიცი აქვს სმენა და განხილვა გულში . ამიტომაც ჩვენ გვჭირდება რომ ვისწავლოთ მოსმენა სკოლაში როგორც უნარი . რატომ არ ისწავლება სმენა ? ეს სიგიჟეა . და თუ ჩვენ შეგვიძლია ვასწავლოთ მოსმენა სკოლაში ჩვენ შეგვიძლია ავარიდოთ ჩვენი სმენა იმ უიმედო გზას , იმ საშიშროებას , საშინელ სამყაროს , რომელზეც მე ვსაუბრობდი . და გადავანაცვლოთ ისეთ ადგილას , სადაც ყველა ყოველთვის ცნობიერად უსმენს - ან , სულ მცირე , შეუძლიათ რომ ეს გააკეთონს . ახლა კი არ ვიცი როგორ გავაკეთო ეს , მაგრამ ეს არის TED და მე ვფიქრობ TED- ში ჩართულ ადამიანებს შეუძლიათ ყველაფერი . ამგვარად , მე გთავაზობთ რომ დამიკავშირდეთ მე , დავუკავშირდეთ ერთმანეთს , გავუმკლავდეთ ამ მისიას და ისწავლებოდეს მოსმენა სკოლაში და გარდავქმნათ სამყაროს მოდგმა ცნობიერად მსმენელთა სამყაროდ - კავშირების სამყაროდ , გაგების და სიმშვიდის სამყაროდ . მადლობას გიხდით , რომ მისმენდით დღეს .
(trg)="3"> ( कफि पिस्ने ) आहा ! यस्ता साधारण ध्वनिहरु पनि रोचक हुन्छन ध्यान दिने हो भने । म यसलाई अदृश्य वाद्य भन्छु । यस्ता ध्वनि सधैँ हाम्रो वरिपरि भेटिन्छन । अर्को अभ्यास जुन सबैभन्दा महत्वपुर्ण हुन पनि सक्छ , जब तपाईँले एउटा कुरा छोड्नुहुन्छ । त्यो सुन्ने अवस्था वा आसन हो -- मुल कुरा के भने तपाईँले आफ्नो सुन्ने आसन वा अवस्था परिवर्तन गर्ने जबसम्म उचित सुन्ने अवस्थामा पुगिदैँन । यो पनि ती फिल्टरहरुसँग नै खेल्ने हो । तपाईँलाई याद छ नि , मैले सुरुमा तपाईहरुलाई फिल्टर दिएको थिएँ । अब यसको खेल सुरु भयो तिनिहरुलाई लिभर जस्तो गरेर तिनीहरुबारे सचेत हुने र फरकफरक ठाउँमा सारेर हेर्ने । यी केही सुन्ने अवस्था वा आसनहरु हुन , जुन तपाईँहरु प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ । यस्ता धेरै छन । यसमा रमाउनुस । यो रोचक पनि छ । अनि अन्तिममा एउटा संक्षेप है । तपाईँले यसलाई सुनाईमा वा सन्चारमा प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ । यदि तपाईँ यस्तो रोलमा हुनुहुन्छ भने -- र मलाई लाग्छ सबैजसो जो यो प्रवचन सुन्दै हुनहुन्छ -- यो संक्षेप हो ´रस ' । ( RASA ) जुन एउटा संस्कृत शब्द हो रस वा सारको लागि । अब ´रस´ को पुरा रुप हुन्छ पाउनु ( Receive ) अर्थात स्रोत तिर ध्यान दिएर केहि पाउनु , सराहना गर्नु ( Appreciate ) , सानो आवाज निकाल्नु जस्तै अँ , ओहो , ठिक छ , सारांश निकाल्नु ( Summarize ) , " त्यसैले " भन्ने शब्द सन्चारमा धेरै महत्वपुर्ण छ , अनि सोध्नु( Ask ) , पछि प्रश्न सोध्ने । अहिले आवाज नै मेरो लागि उत्साह हो , यो नै मेरो जिवन हो । मैले यसकै बारेमा किताब लेखिसकेँ । त्यसैले म सुन्नकै लागि बाँच्छु । यो अति नै धेरै हुन सक्छ कति मानिसहरुको लागि । तर म के मा विश्वास गर्छु भने मान्छेले सचेत भएर सुन्नुपर्छ पुरा जिवन जिउनलाई‍ -- स्थान ( space ) र समयमा जोडिन हाम्रो वरपरको भौतिक संसारसँग , एक अर्काको बुझाइलाई जोड्न , आध्यात्मिक संयोजनको कुरै नगरौँ , किनकि मैले थाहा पाएको आध्यात्मिक मार्गमा सुनाइ र यसको मनन नै केन्द्रमा रहेको छ । त्यसैले हाम्रा स्कुलहरुमा सुन्न सिकाइनु पर्छ एउटा सीपको रुपमा । यो किन गरिदैनँ ? अनौठो छ । यदि हामीले सुनाइलाई स्कुलमा सिकाइयो भने , हाम्रो सुनाइलाई भिरालो धरापबाट खतरनाक संसारमा ल्याउन सक्छौँ जसको बारेमा मैले कुरा गरेँ र त्यहाँ लैजान सक्छौँ जहाँ सबै सचेत भएर सुनिरहेका हुनेछन -- अथवा कम्तिमा यसको लागि तयार हुनेछन । अहिले त्यो कसरी होला भन्न सकिदैँन , तर यो TED हो , र मलाई लाग्छ TED समुदाय जे गर्न पनि सक्षम छ । त्यसैले म तपाईँलाई मसँग सम्पर्क गर्न निम्त्याउँछु , र सबैसँग सम्पर्कमा रहनको लागि , यो कार्यलाई सबैतिर पुर्याउनुहोस अनि स्कुलमा पनि सुनाइ सिकाइयोस , जसले संसारलाई यस्तो पुस्तामा रुपान्तरण गरोस जुन सचेत सुनाइ सहितको हुनेछ -- संचार सम्पर्कको संसार , बुझाइको अनि शान्तिको संसार । मलाई आज सुनिदिनु भएकोमा धन्यवाद । ( ताली )

# ka/EcSwqG8DzUaZ.xml.gz
# ne/EcSwqG8DzUaZ.xml.gz

(src)="1"> როცა სტუდენტი ვიყავი აქ , ოქსფორდში 1970- იან წლებში მსოფლიოს მომავალი პირქუში მეჩვენებოდა . დემოგრაფიულ აფეთქებას ბოლო არ უჩანდა . გლობალური შიმშილი გარდაუვალი იყო . კიბოს ეპიდემია , გარემოში არსებული ქიმიური ნივთიერებებით გამოწვეული აპირებდა ჩვენი სიცოcხლის შემოკლებას . მჟავური წვიმები მოდიოდა ტყეებში . უდაბნო წელიწადში 1 ან 2 მილით იზრდებოდა . ნავთობი თავდებოდა . და ბირთვული ზამთარი ბოლოს მოგვიღებდა . არც ერთი ამათთაგან არ მომხდარა .
(src)="2"> ( სიცილი ) და გაგიკვირდებათ თუ ნახავთ სინამდვილეში რა მოხდა ჩემს ცხოვრებაში , საშუალო შემოსავალი ერთ სულ მოსახლეზე პლანეტის საშუალოდ ერთ ადამიანზე , რეალურად , ინფლაციაზე მორგებული , სამჯერ გაიზარდა . ცხოვრების ხანგრძლივობა 30 % - ით გაიზარდა ჩემი სიცოცხლის მანძილზე . ბავშვთა სიკვდილიანობა 2/ 3 -- ით შემცირდა . ერთ სულ მოსახლეზე პროდუქტის წარმოება მესამედით გაიზარდა . და ეს ყველაფერი იმ დროს , როცა მოსახლეობა გაორმაგდა . როგორ მივაღწიეთ ამას -- როგორ თვლით ეს კარგია თუ ცუდი -- როგორ მივაღწიეთ ამას ? როგორ გავხდით ერთადერთი სახეობა რომელიც უფრო წარმატებული ხდება გაზრდილი მოსახლეობის მიუხედავად ? ამ გრაფაში ბურთულის ზომა აღნიშნავს მოსახლეობის რაოდენობას . ცხრილის დონე აღნიშნავს მშპ- ს ერთ სულ მოსახლეზე . ვფიქრობ , ამ კითხვისთვის პასუხის გასაცემად საჭიროა ვიცოდეთ თუ როგორ აერთიანებენ ადამიანები თავიანთ ტვინებს და თავიანთი იდეების კომბინირებას და ხელახალ კომბინირებას ახდენენ , როგორ ხვდებიან და რა თქმა უნდა როგორ წყვილდებიან . სხვა სიტყვებით , რომ ვთქვათ თუ როგორ აქვთ იდეებს სექსი . მინდა წარმოიდგინოთ ამგვარი ნივთებისგან როგორ მივიღეთ ამგვარი საგნები . ეს ორივე რეალური საგნებია . ერთ- ერთი მათგანი ნახევარი მილიონი წლის წინანდელი აშელური ხელის ნაჯახია ჰომო ერექტუსის მიერ შექმნილი . მეორე კი კომპიუტერის თაგვია . ორივე ზუსტად ერთი ზომის და ფორმისაა ზებუნებრიობის ხარისხით . ბევრი ვეცადე გამეგო რომელია დიდი , მაგრამ ეს თითქმის შეუძლებელია . ეს იმიტომ , რომ ორივე ადამიანის ხელისთვისაა შექმნილი . ორივე ტექნოლოგიაა . ბოლოს და ბოლოს , მათი მსგავსება არც ისე საინტერესოა . ეს უბრალოდ იმას გვაუწყებს , რომ ორივე ადამიანის ხელზეა მორგებული . გaნსხვავება , აი რა მაინტერესებს მე . რადგანაც მარცხენა საგანს ქმნიდნენ შეუცვლელი დიზაინით დაახლოებით მილიონი წლის მანძილზე -- მილიონ ნახევარი წლის წინიდან მილიონი წლის წინამდე . ჰომო ერექტუსი ამ ხელსაწყოს 30, 000 თაობისთვის ამზადებდა . რა თქმა უნდა მცირე ცვლილებები იყო , მაგრამ იმ დროისათვის ხელსაწყოები უფრო ნელა იცვლებოდნენ ვიდრე ჩონჩხები . არანაირი პროგრესი არ იყო , არანაირი ინოვაცია . ეს უჩვეულო მოვლენაა , მაგრამ სიმართლეა . მაშინ როცა მარჯვენა ნივთი ხუთი წლის შემდეგ მოძველებულად ჩაითვლება . კიდევ ერთი განსხვავება არსებობს , მარცხენა ობიექტი ერთი ნივთიერებისგანაა დამზადებული . მარჯვენა ნივთი კი სხვადასხვა ნივთიერებების კომბინაციაა , სილიკონითა და მეტალით დაწყებული , პლასტმასი და ა . შ . უფრო მეტიც , ის წარმოადგენს სხვადასხვა იდეების ერთობლიობას , პლასტმასის იდეა , ლაზერის იდეა , ტრანზისტორების იდეა . ეს ყველაფერი ამ ტექნოლოგიაში იქნა გაერთიანებული . და ზუსტად ეს კომბინაცია , ეს ერთობლივი ტექნოლოგია მაინტრიგებს . რადგანაც ვფიქრობ ესაა იმ საიდუმლოს გასაღები თუ რა ხდება მსოფლიოში . ჩემი სხეულიც დაგროვებული იდეებისაგან შედგება , კანის უჯრედების იდეა , ტვინის უჯრედების იდეა , ღვიძლის უჯრედების იდეა . ისინი ერთობლივად მოვიდნენ ჩვენამდე . როგორ ქმნის ევოლუცია კუმულაციურ , კომბინირებულ საგნებს ? ის სექსუალურ გამრავლებას იყენებს . უსქესო სახეობებში , თუკი თქვენ მიიღებთ სხვადასხვა არსებებში ორ სხვადასხვა მუტაციას , მწვანისა და წითლის , ერთი აუცილებლად აჯობებს მეორეს . ერთი გადაშენდება რათა მეორე გადარჩება . მაგრამ სქესის მქონე სახეობებთან , ინდივიდს შეუძლია მემკვიდრეობით მიიღოს ორივე მუტაცია სხვადასხვა წინაპრისაგან . ასე , რომ რასაც სქესი აკეთებს არის ის , რომ ინდივიდს შესაძლებლობას აძლევს დაეყრდნოს მთელი სახეობების გენეტიკურ ინოვაციებს . მხოლოდ საკუთარი გვარის საზღვრებს არ მოიცავს . რა არის ის პროცესი რომელსაც იგივე ეფექტი აქვს კულტურულ ევოლუციაში რაც სქესს ბიოლოგიურ ევოლუციაში ? და ვფიქრობ , რომ პასუხი გაცვლაშია , ერთი ნივთის მეორეში გაცვლის ჩვევა . ეს ადამიანის უნიკალური თვისებაა . არცერთი სხვა ცხოველი ამას არ აკეთებს . შეგიძლიათ მათ ლაბორატორიებში ასწავლოთ და ცოტაოდენი გაცვლა გააკეთებინოთ . და მართლაც არსებობს ურთიერთგაცვლა სხვა ცხოველებში . მაგრამ ერთი ნივთის მეორეზე გაცვლა არასოდეს ხდება . როგორც ადამ სმიტმა თქვა : " არასოდეს მინახია ერთი ძაღლი მეორეს უცვლიდეს ძვალს " .
(trg)="1"> जब म १९७० तिर यहाँ अक्सफोर्डको बिधार्थी थिएँ बिश्वको भबिष्य त्यती आशालाग्दो थिएन / जनसंख्या वृद्धि रोक्नै नसकिने खालको थियो / भोकमरी हटाउनै नसकिने थियो / वातावरणमा भएको रसायनको कारणले फैलिएको क्यान्सरले हाम्रो जीवन छोट्याउदै थियो / जंगलहरूमा अम्ल वर्षा भैरहेको थियो / हरेक वर्ष थप एक दुई माईलले मरुभूमिकरण भईरहेको थियो| तेलको भण्डार रित्तिदै थियो / र , शीतकालीन परमाणुले हामीलाई सिध्याउन सक्थ्यो / तर त्यस्तो केही भएन / ( हाँसो ) आश्चर्यजनक रुपमा , यदि तपाईंहरू मेरै जीवन अबधिमा वास्तवमा के के भयो त भनेर हेर्नु हुन्छ भने , यही ग्रहको औषत मान्छेको औषत प्रति व्यक्ति आय साँचो अर्थमा , स्फीतिलाई समायोजन गर्दा , तीन गुणा भयो / मेरै जीवन अबधिमा आयु ३० प्रतिशतले वृद्धि भयो / बाल मृत्यु दर दुई तिहाईले कम भयो / प्रति व्यक्ति खाद्य उत्पादनमा एक तिहाईले वृद्धि भयो / र यो सँगसँगै जनसँख्या दोब्बर पुगेको छ / हामीले कसरी यो सब प्राप्त गर्यौं - तपाईं यसलाई राम्रो कुरा मान्नु हुन्छ या हुन्न - हामीले कसरी यो सब प्राप्त गर्यौं त ? हामी कसरी त्यस्तो प्रजाति बन्यौं जसको संख्या जति बढ्यो उति बढि समृद्ध हुन्छ ? यो ग्राफमा बिन्दुको आकारले जनसँख्याको आकार जनाउँछ / र ग्राफको तहले प्रति व्यक्ति कुल ग्राहस्थ उत्पादन जनाउँछ / मलाई लाग्छ यो सवालको जवाफको लागि कसरी मानव जातिले आफ्ना दिमागलाई एक ठाउँमा ल्याउन सके र आफ्ना विचारहरूलाई संयोजन र पुनर्संयोजन , सम्पर्क र , साँच्चै भन्नु पर्दा , संसर्ग गर्न सक्षम बनाउन सके भन्ने कुरा बुझ्नु पर्ने हुन्छ / अर्को शब्दमा , विचारहरू कसरी संसर्ग गर्छन भन्ने बुझ्नु पर्ने हुन्छ / कल्पना गर्नुहोस हामी कसरी यस्ता किसिमका वस्तुहरू बनाउने अबस्थाबाट यस्ता किसिमका वस्तुहरू बनाउने अबस्थामा आईपुग्यौं / यी दुवै वास्तविक वस्तुहरू हुन / एउटा पाँच लाख वर्ष भन्दा अगाडि ढुंगे युगमा होमो इरेक्टस प्रजातिका मानिसहरूले बनाएको जस्तै हाते औजार हो / अर्को स्वाभाविक रुपमा कम्प्युटरको माउस हो / यी दुवै पत्याउनै नसकिने गरी ठ्याक्कै एउटै आकार र उस्तै प्रकारका छन् / मैले कुन चाहीँ ठुलो छ भनेर पत्ता लगाउन खोजेँ तर त्यो झन्डै असम्भव छ / त्यो किन भने यी दुवै मान्छेको हातमा ठ्याक्क अटाउने गरी बनाईएका छन् / यी दुवै प्रविधि हुन / अन्त्यमा , तिनीहरुको समानता त्यती रोचक भने छैन / त्यसले ती दुवै केवल मान्छेको हातमा अटाउने गरी बनाईएका थिए भन्ने मात्र बताउँछ / यहि भिन्नताहरुलेनै मेरो रुचि जगाउँछन् / किनभने बायाँ पट्टिको चाहीँ एउटै डिजाइनमा बनाईएको थियो झन्डै १० लाख वर्ष सम्म -- १५ लाख वर्ष अघि देखि ५ लाख वर्ष अघि सम्म / होमो इरेक्टसहरुले यस्तै सामग्री ३०, ००० पुस्ता सम्म बनाए / पक्कै पनि केही परिवर्तनहरू भने थिए , तर ती दिनहरुमा सामग्रीहरु मानिसको रुप- रेखा भन्दा ढिलो परिवर्तन भए / त्यहाँ कुनै प्रगति थिएन , कुनै आविस्कार थिएन / यो एउटा असाधारण घटना हो , तर सत्य हो / जब की दायाँको वस्तु पाँचै वर्षमा काम नलाग्ने हुन्छ / र अर्को पनि भिन्नता छ , त्यो हो - बायाँको वस्तु एउटै पदार्थबाट बनेको छ / दायाँको वस्तु विभिन्न पदार्थहरुको मिश्रणबाट बनेको छ , सिलिकन र धातु र प्लाष्टिक इत्यादिबाट / त्यो भन्दा पनि बढि , यो फरक फरक आइडियाहरुको मिश्रण हो , प्लाष्टिकको आइडिया , लेजरको आइडिया , ट्रान्जिस्टरहरुको आइडिया| ती सबै आइडियाहरुको संयोजन गरिएको छ यो प्रविधिमा / र यो त्यो संयोजन हो , त्यो एकमुष्ठ प्रविधि हो , जसले म भित्र उत्सुकता जागृत गराउँछ / किनभने मलाई लाग्छ यो संसारमा के भईरहेको छ भनेर बुझ्नको लागि यो नै एउटा गोप्य तथ्य हो / मेरो शरीर पनि विचारहरुको थुप्रो हो , छालाका कोषहरुको विचार , गिदीका कोषहरुको विचार , कलेजोका कोषहरुको विचार / तिनीहरु सबै सँगै आएका छन् / क्रमिक विकासले कसरि संचिति , संयोजन जस्ता कुराहरू गर्छ ? खयर , यसले यौन प्रजननको प्रयोग गर्छ / अलैंगिक प्रजातिहरूमा , यदि तपाईं फरक फरक प्राणीहरुमा दुई भिन्न खालका रुपान्तरण पाउनु भयो भने , मानौं एउटा हरियो र अर्को रातो , एउटा अर्को भन्दा राम्रो हुनु पर्छ| एउटा अस्तित्वमा रहनको लागि अर्को लोप हुनु पर्छ| तर लैंगिक प्रजातिको मामिलामा भने विभिन्न वंशबाट दुवै किसिमका रुपान्तरणहरू ग्रहण गर्न सम्भव छ| त्यसैले संसर्गले के गर्छ भने हरेक सन्तानलाई सिंगो प्रजातिको आनुवंशिक आविस्कारहरूलाई ग्रहण गर्न सक्षम बनाउँछ| यो आफ्नो वंशमा मात्र सिमित छैन| त्यो के प्रकृया हो जसले सांस्कृतिक विकासक्रममा संसर्गले जैविक विकासक्रममा जस्तै असर पारिरहेको छ ? र मलाई लाग्छ यसको जवाफ विनिमय ( सट्टापट्टा ) हो , एउटा वस्तु अर्कोसँग विनिमय ( सट्टापट्टा ) गर्ने बानी हो| यो मान्छे मात्रको विशेषता हो| अरु कुनै प्राणीहरु त्यसो गर्दैनन| तपाईं प्रयोगशालामा तिनीहरूलाई अलिअलि विनिमय गर्न सिकाउन सक्नु हुन्छ| अनि वास्तवमै त्यसको प्रभाव अरु प्राणीहरूमा देख्न सकिन्छ| तर तिनीहरू एउटा वस्तुको विनिमय अर्को वस्तुसँग कहिल्यै गर्न सक्दैनन| आडम् स्मिथले भने झैँ कसैले पनि आजसम्म

(src)="3"> ( სიცილი ) თქვენ შეგიძლიათ გქონდეთ კულტურა გაცვლის გარეშე . შეგიძლიათ გქონდეთ ასე ვთქვათ , უსქესო კულტურა . შიმპანზეებს , ვეშაპებს და სხვა ასეთ სახეობებს აქვთ კულტურა . ისინი ერთმანეთს იმ ტრადიციებს ასწავლიან რომლებიც მშობლებისაგან გადაეცემა შვილებს . ამ შემთხვევაში , შიმპანზეები ერთმანეთს ასწავლიან კაკლის ქვით გატეხვას . მაგრამ განსხვავება ისაა , რომ ეს კულტურები არასოდეს გაფართოვდება , გაიზრდება , დაგროვდება და არასოდეს გახდება კომბინირებული . მიზეზი კი იმაშია , რომ არ არსებობს სექსი , ანუ არ არსებობს იდეების გაცვლა . შიმპანზეს სხვადასხვა ჯოგს სხვადასხვა კულტურა აქვთ . მათ შორის იდეების გაცვლა არ ხდება . და რატომ იწვევს გაცვლა ცხოვრების დონის ამაღლებას ? ამაზე პასუხი დევიდ რიკარდომ გაგვცა 1817 წელს . აი მისი ვერსია ქვის ხანის შესახებ , თუმცა ისიც მიუთითა , რომ ეს მხოლოდ ქვეყნებს შორის ვაჭრობის თვალსაზრით განიხილება . ადამს სჭირდება 4 საათი შუბის დასამზადებლად და 3 საათი ცულის დასამზადებლად . ოზს სჭირდება 1 საათი შუბის დასამზადებლად და 2 საათი ცულის დასამზადებლად . ამგვარად , ოზი შუბისა და ცულის დამზადებაში ჯობია ადამს . მას არ სჭირდება ადამი . მას საკუთარი შუბისა და ცულის დამზადება შეუძლია . მაგრამ არა , თუ დაფიქრდებით იმაზე , ოზს რომ დაემზადებინა ორი შუბი და ადამს ორი ცული , და შემდეგ ევაჭრათ , მაშინ ისინი მუშაობის თითო საათს დაზოგავდნენ . და რაც უფრო მეტჯერ გააკეთებენ ამას , ამის შესაძლებლობა უფრო მაღალი იქნება . რადგანაც რაც უფრო მეტს დაამზადებენ , ადამი უფრო კარგ ცულებს დაამზადებს და ოზი უფრო კარგ შუბებს . ასე , რომ მოგება ნავაჭრისაგან მხოლოდ გაიზრდება . და ეს გაცვლის მხოლოდ ერთ- ერთი კარგი მხარეა , სინამდვილეში ეს ქმნის იმპულს დამატებითი სპეციალიზაციის მისაღებად , რომელიც თავის მხრივ ქმნის იმპულს უფრო მეტი გაცვლისთვის და ა . შ . ადამმა და ოზმა ორივემ დაზოგეს ერთი საათი . აი ეს არის კეთილდღეობა , დროის დაზოგვა თქვენი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ხარჯზე . ჰკითხეთ საკუთარ თავს რამდენი ხანი უნდა იმუშავოთ იმისათვის , რომ უზრუნველყოთ ერთ საათიანი განათება საღამოს წიგნის საკითხავად . დავიწყოთ თავიდან და ვთქვათ გადიხართ ქალაქგარეთ . იპოვეთ ცხვარი . დაკალით . მიიღეთ მისგან ქონი . ჩამოწურეთ . დაამზადეთ სანთელი და ა . შ . რამდენი ხანი დაგჭირდებათ ? საკმაოდ დიდი ხანი . რამდენი ხანი უნდა იმუშავოთ სინამდვილეში რათა გამოიმუშავოთ ერთი საათი განათება საკითხავად თუკი ბრიტანეთის პირობებისთვის საშუალო ხელფასი გაქვთ ? და პასუხია დაახლოებით ნახევარი წამი . ჯერ კიდევ 1950 წელს , 8 წამი უნდა გემუშავა საშუალო ხელფასით რათა მიგეღო განათება . აი კეთილდღეობის შვიდ ნახევარი წამი მოვიპოვეთ .
(src)="4"> 1950 წლიდან ასე იყო . რადგანაც ამ შვიდ ნახევარი წამის განმავლობაში სხვა რამის გაკეთება შეგიძლიათ . სხვა საქონელი შეიძინოთ ან სხვა მომსახურება მიიღოთ .
(src)="5"> 1880 წელს 15 წუთი დაგჭირდებოდათ ამ რაოდენობის განათების მოსაპოვებლად საშუალო ხელფასით . და კიდევ 1800 წელს ექვსი საათი უნდა გემუშავათ , რათა მიგეღოთ სანთელი , რომელიც 1 საათს გაანათებდა . სხვა სიტყვებით , საშუალო ადამიანს , საშუალო ხელფასით არ შეეძლო სანთლის შეძენა 1800 წელს . დავუბრუნდეთ ცულისა და მაუსის სურათს და ჰკითხეთ საკუთარ თავს : " ვინ გააკეთა ისინი და ვისთვის ? " ქვის ცული ვიღაცისმიერაა დამზადებული საკუთარი თავისთვის . ეს იყო დამოუკიდებელი ქმედება . დღეისთვის ამის ნაკლებობა გვაქვს . მაგრამ მარჯვენა საგანი ჩემთვის შექმნეს სხვა ადამიანებმა . რამდენმა ადაიანმა ? ათმა ? ასმა ? ათასმა ? ვფიქრობ რამდენიმე მილიონმა . რადგანაც თქვენ უნდა ჩათვალოთ ის ადამიანები , რომლებმაც მოიყვანეს ყავა , რომელიც დალია იმ ადამიანმა ვინც ნავთობის კოშკურაზე იჯდა , რომელიც თავის მხრივ ბურღავდა ნავთობის მოსაპოვებლად , რომელიც გამოიყენება პლასტმასის დასამზადებლად და ასე დაუსრულებლივ . ისინი ყველანი ჩემთვის მუშაობდნენ , რათა მაუსი დაემზადებინათ ჩემთვის . აი ამგვარად მუშაობს საზოგადოება . ეს არის ის , რასაც მივაღწიეთ როგორც სახეობებმა . ძველად , მდიდარი თუ იყავით თქვენზე მომუშავე ხალხი გყავდათ . ამგვარად ხდებოდით მდიდარი ; მათი მუშაობით . ლუი XVI- ს მასზე მომუშავე უამრავი ადამიანი ჰყავდა . ისინი მას ამდაგვარ სულელურ კოსტიუმებს უმზადებდნენ .
(trg)="2"> " एउटा कुकुरले अर्को कुकुरसँग हड्डी साटेको देखेको छैन| " ( हाँसो ) तपाईंहरू विनिमय बिनाको संस्कार अपनाउन सक्नु हुन्छ| सेक्स बिनाको संस्कार अपनाउन सक्नु हुन्छ| चिम्पान्जी , हिंश्रक व्हेल जस्ता प्राणीहरूको पनि संस्कार छ| तिनीहरू एकअर्कालाई परम्परा सिकाउँछन जुन आमाबाबुबाट सन्तानमा सारिन्छ| चिम्पन्जीहरूले एकअर्कालाई ढुंगाले कसरी ओखर फोर्ने भने जस्ता कुरा सिकाउँछन | तर भिन्नता के भने ती संस्कारहरू कहिल्यै विस्तार हुँदैनन , कहिल्यै वृद्धि हुँदैनन , कहिल्यै एकत्रित हुँदैनन र कहिल्यै संयोजन योग्य हुँदैनन| कारण के भने त्यहाँ संसर्ग हुँदैन त्यहाँ विचारहरूको आदानप्रदान हुंदैन| चिम्पन्जीहरुको बेग्लाबेग्लै बगालका बेग्लाबेग्लै संस्कारहरू हुन्छन| तिनीहरू बीच विचारको आदानप्रदान हुँदैन| र किन विनिमयले जीवन स्तरलाई उकास्छ ? खयर , त्यसको उत्तर १८१७ मा डेविड रिकार्डोले दिएका थिए| र यो उनको त्यो कथाको ढुंगे युग संस्करण हो , तथापि उनले यो देशहरू बीचको ब्यापारको सन्दर्भमा भनेका थिए| आडमले चार घन्टामा एउटा भाला बनाउँछ र तीन घन्टामा एउटा बन्चरो बनाउँछ| अजले एक घन्टामै एउटा भाला र दुई घन्टामै एउटा बन्चरो बनाउँछ| त्यसैले दुवै काममा आडम भन्दा अज सिपालु छ| उसलाई आडमको खाँचो छैन| उसले आफ्नो लागि आफै हतियार बनाउन सक्छ| तर यसो सोंच्नु भयो भने , त्यस्तो हुँदैन , किनकि यदि अजले दुईटा भाला र आडमले दुईटा बन्चरा बनाएर सट्टापट्टा गरे भने , तिनीहरू प्रत्येकले एक- एक घण्टा समय बचाउन सक्छन| र उनीहरू जति बढि सट्टापट्टा गर्छन , त्यती धेरै समय बचत पनि गर्छन| किनकि उनीहरू जति बढि यसो गर्छन , आडम बन्चरो बनाउने काममा झन सिपालु हुँदै जान्छ , र अज भाला बनाउने काममा झन सिपालु हुँदै जान्छ| त्यसपछि त्यस ब्याबसायबाट हुने आम्दानी बढ्दै जान्छ| यो विनिमयका सुन्दर पक्षहरू मध्ये एक हो , यसले वास्तवमा बिशिष्टता हासिल गर्नको लागि गति उत्पन्न गर्छ , जसले अझ बढि विनिमय गर्ने हौसला प्रदान गर्छ / आडम र अज दुवैले एक घण्टा समय बचत गरे| आबश्यकता परिपूर्ति गर्ने क्रममा समयको बचत गर्नु समृद्ध हुदै जानु हो| एकचोटी आफैलाई प्रश्न गर्नुहोस कि तपाईंलाई रातमा एक घण्टा किताब पढ्नको लागि चाहिने उज्यालोको जोहो गर्न कतिबेर काम गर्नु पर्थ्यो होला| यदि तपाईंलाई बिल्कुलै शुन्यबाट शुरु गर्नु पर्यो भने , पहिले त गाउँमा जानु पर्यो| एउटा भेडो खोजेर काट्नु पर्यो| अनि त्यसको बोसो निकाल्नु पर्यो| बोसोलाई पगाल्नु पर्यो| अनि त्यसको बत्ति बनाउनु पर्यो| यस्तै थुप्रै झन्झटहरू गर्नु पर्यो| यसले तपाईंको कति समय लेला ? अलि धेरै नै लिन्छ| साँच्चै एक घण्टा पढ्ने लाइट जोहो गर्न तपाईंलाई कति बेर काम गर्नु पर्ला यदि तपाईं आजभोलीको ब्रिटेनमा औषत ज्याला पाउनु हुन्छ भने ? झन्डै आधा सेकेन्ड मात्र| १९५० तिर , त्यती उज्यालोको जोहो गर्न औषत ज्याला हुनेले आठ सेकेन्ड काम गर्नु पर्थ्यो| र तपाईंले १९५० को तुलनामा साढे सात सेकेन्ड बराबरको समृद्धि प्राप्त गर्नु भयो| किनकि त्यो साढे सात सेकेन्डमा तपाईं अरु केही गर्न सक्नुहुन्छ| अथवा अरु कुनै वस्तु वा सेवा प्राप्त गर्नको लागि खर्च गर्न सक्नुहुन्छ| १८८० तिर त अझ त्यही एक घण्टा पढ्न पुग्ने बत्तिको जोहो गर्न औषत ज्यालामा १५ मिनेट काम गर्नु पर्थ्यो| त्यो भन्दा पनि अगाडि १८०० तिर त , एक घण्टा बाल्न पुग्ने क्यान्डलको लागि छ घण्टा काम गर्नु पर्थ्यो| अर्को शब्दमा भन्नु पर्दा , १८८० तिर औषत आम्दानि भएको मान्छेले क्यान्डल किन्न सक्दैन थियो| एक चोटी फेरि यो ढुंगाको औजार र माउसलाई हेरेर आफैलाई सोध्नुहोस : यी वस्तुहरू कसले कस्तो लागि बनायो होला ? त्यो ढुंगाको औजार बनाउनेले आफ्नै कामको लागि बनाएको थियो| यो त्यतिबेलाको आत्मनिर्भरता थियो| तर आज त्यसलाई अनुत्पादक कार्य मान्छौं| तर दायाँको वस्तु कोही अरुले नै मेरो निम्ति बनाईदिएको थियो| कति जना अरु मानिसहरु मिलेर बनाए होलान ? दश ? सय ? हजार ? मेरो विचारमा लाखौँ मिलेर बनाए होलान| किनभने तेल उत्खनन गर्ने मान्छेको लागि बनाईएको एक कप कफीमा त्यो कफीको बिरुवा उमार्ने मान्छेलाई सम्म समाबेश गर्नु पर्ने हुन्छ| ती सबैले हाम्रो लागि एउटा माउस तयार गर्न काम गरिरहे| यसप्रकार हाम्रो समाजले काम गरिरहेको हुन्छ| र यो नै त्यस्तो बिशेषता हो जुन हामीले मानव जातिको रुपमा पाएका छौँ| पहिले पहिले कोही धनी हुनुको अर्थ ऊसँग नोकरचाकरहरू छन् भन्ने हुन्थ्यो| त्यसरी नै मान्छे धनी कहलिन्थे ; अरुलाई काम दिएर| लुइ चौधौंका थुप्रै नोकरचाकरहरू थिए| तिनीहरूले उसको यो गाईजात्रे कपडा बनाईदिए| ( हाँसो ) अनि उसको कपाल पनि त्यस्तै गाईजात्रे बनाईदिए| उसको लागि ४९८ जना कामदार मिलेर रातिको भोजन तयार गर्थे| तर अहिले लुइ चौधौंको दरवार घुम्न आउने र उसका तस्बिर हेर्ने एक आधुनिक पर्यटकका लागि पनि ४९८ जनाले रात्रिभोज तयार गर्छन| तिनीहरू पेरिसभरि बिस्ट्रो , क्याफे अनि रेस्टुरेन्टमा छन्| र तिनीहरू एक घण्टा भित्र एकदम राम्रो खानेकुरा सर्व गर्न तयार छन् जसको गुणस्तर लुइको खानाको भन्दा सायद धेरै राम्रो छ| र त्यसरी नै हामी अहिलेको जमानामा काम गरिरहेका छौँ , हामीहरू सबै एक- अर्काका लागि काम गरिरहेका छौँ| हामी कुनै पनि कार्यमा विशिष्टता हासिल गर्न र त्यसको आदानप्रदान गरेर एक अर्काको जीवन स्तर माथि उठाउन सक्षम छौं| तपाईं अरु जनावरले पनि एक अर्काको लागि काम गरेको पाउनु हुन्छ| जस्तै कमिलाहरू ; कामदारहरू तिनका रानीहरूको लागि काम गर्छन भने रानीहरू आफ्ना कामदारहरूको लागि| तर त्यहाँ ठुलै भिन्नता छ , त्यो के भने उनीहरुको यस्तो कार्य एउटा समूहमा मात्र सिमित हुन्छ| एउटा समूहले अर्को समूहको लागि काम गर्ने चलन हुँदैन| कारण के भने किनकि त्यहाँ प्रजननको लागि श्रम विभाजन हुन्छ| भन्नुको अर्थ , तिनीहरू प्रजननको सम्बन्धमा बिशिस्टता हासिल गर्छन| रानीले यो सबै काम गर्छ| तर हाम्रो प्रजातिमा , हामी त्यसो गर्न चाहन्नौं| प्रजनन त्यसो चिज हो जुन हामी आफ्नो लागि आफै गर्न चाहन्छौं| ( हाँसो ) बेलायतमै पनि , हामी प्रजनन रानीबाट गराउदैनौं| ( ताली ) त्यसो भए यो बानीको सुरु कहिले देखि भयो त ? र यो कहिले देखि यस्तो हुँदै गैरहेको छ त ? र त्यसको मतलब के हुन्छ ? त्यसो त , मलाई लाग्छ , यसको सबैभन्दा पुरानो संस्करण सायद श्रमको लैंगिक विभाजन हो| तर त्यसको लागि मसँग कुनै प्रमाण छैन| यस्तो लाग्छ कि हामीले गरेको पहिलो काम पुरुषले महिलाको लागि र महिलाले पुरुषको लागि थियो| हन्टर- ग्यादररहरूको आजका समाजहरुमा , आहारा बटुल्ने आधारमा श्रमको विभाजन हुन्छ शिकार गर्ने पुरुष र गीठा- भ्याकुर खोज्ने महिलाहरु बीच| यो त्यती सजिलो भने छैन| तर त्यहाँ पुरुष र महिलाका बीच बिशेष भूमिकाहरूमा भिन्नता छ| र त्यो प्रणालीको राम्रो पक्ष भनेको यसले दुवैथरीलाई फाइदा पुर्याउँछ| हाद्जाहरुको मामिलामा - महिलाले तरुल खनेर पुरुषसँग मासुसित साट्ने कुरामा - उनलाई थाहा हुन्छ कि प्रोटिन प्राप्त गर्नको लागि केवल उनले केही बढि तरुल खन्नु पर्छ र मासुसँग साट्नु पर्छ| र त्यो निकै थकाईलाग्दो शिकार खेल्न गएर बदेल मार्नु पर्दैन| अनि पुरुषलाई पनि तरुल प्राप्त गर्नको लागि आफै खन्न जानु पर्दैन भन्ने थाहा हुन्छ| उसले मात्र बदेल मार्दा त्यसको केही भाग तरुलसँग साट्न पर्याप्त छ भन्ने निश्चित गरे पुग्छ| यसरी कामको लैंगिक विभाजन गरेर पुरुष र महिलाले जीवनस्तर उकास्छ्न | यो प्रकृया कहिले सुरु भयो त ? हामीलाई थाहा छैन , तर सम्भवतः नियाण्डरथलहरुले त्यसो गरेनन| तिनीहरू एकदमै सहयोगी प्रजाति थिए| तिनीहरू एकदमै बुद्धिमान थिए| तिनीहरुको दिमाग औषतमा , अन्त्य सम्ममा , यो हलमा हुने तपाईं हाम्रो भन्दा ठूलो थियो| तिनीहरू कल्पनाशील थिए| तिनीहरू लाशलाई गाड्दथे| सायद तिनीहरूको भाषा पनि थियो , किनकि तिनीहरूको हाम्रो जस्तै FOXP2 जीन थियो , जुन कुरा यहाँ अक्सफोर्डमा पत्ता लगाईएको थियो| यस्तो लाग्छ कि तिनीहरूसँग भाषिक सीपहरू थिए| तिनीहरू प्रतिभाशाली थिए| मैले नियाण्डरथलहरुको अपमान गर्न खोजेको होइन| तर कुनै श्रमको लैंगिक विभाजनको प्रमाण भने छैन| स्त्रीहरूले खानेकुरा बटुल्ने गरेको कुनै प्रमाण छैन| यस्तो लाग्छ कि स्त्रीहरूले पुरुषहरूलाई शिकार खेल्न सघाउथे| र अर्को त्यस्तै प्रमाण नभएको कुरा हो समुह बीच हुने लेनदेन| किनकि नियाण्डरथलको अबशेषको रुपमा भेटिएका वस्तुहरू , तिनीहरूले बनाएका औजारहरू , आफ्नै वरपर पाईने पदार्थबाट बनेका छन्| उदाहरणको लागि , ककेशसमा एउटा स्थान छ जहाँ त्यस्ता नियाण्डरथलका औजारहरू भेटिन्छन| ती औजारहरू त्यहीँ वरपर पाईने एक किसिमको ढुंगाबाट बनाईएका छन्| त्यही ठाउँमा आधुनिक मानवका अबशेषहरू पनि छन् झन्डै उहि समय , ३०, ००० बर्ष पहिलेका| र ती मध्ये केही त तिनै ढुंगाबाट बनेका छन् , तर धेरैजसो धेरै टाढाबाट ल्याईएका अब्सिडियन ( लाभा चिसिएर बनेको शीशा जस्तो पत्थर) बाट बनाईका छन्| अनि जब मान्छेहरू यसरी सामानहरू यताउता लानेल्याउने गर्न थाले , त्यो नै तिनीहरूले समूह समूह बीच आदान प्रदान गर्ने गरेको प्रमाण थियो| ब्यापार खेतीपाती भन्दा १० गुणा पहिले शुरु भएको थियो| तर मान्छेहरू त्यो भुलेर व्यापारलाई आधुनिक कुरा हो भन्ठान्छन| समुदाय बीचको आदान प्रदान लाखौं बर्ष देखि हुँदै आईरहेको छ| र त्यसको प्रमाण त्यस्तै ८० देखि १२०, ००० बर्ष पहिले अफ्रिकामा भेटिन्छ , जव तपाईं अब्सिडियन र ज्यास्पर अनि त्यस्तै अरु चिजहरू ईथियोपियामा धेरै टाढा सम्म पुगेको पाउनु हुन्छ| अल्जेरियाको मेडिटेरेनियनबाट - अक्सफोर्डको एउटा टिमले पत्ता लगाए अनुसार - १२५ माईल टाढा सम्म पुगेका समुद्री सिपीहरूलाई हेर्नुहोस / र त्यो मान्छेहरूले समूह समूह बीच आदान- प्रदान सुरु गरेको प्रमाण हो| र त्यसले विशेषज्ञता तर्फ अग्रसर गराउँछ| लामो दूरीको यात्राको मतलब बसाई सराई मात्र भन्दा पनि व्यापार हो भन्ने कसरी बुझ्ने त ? आधुनिक हन्टर ग्यादरर जस्ता आदिबासीहरूलाई हेर्नुस् , जसले ढुंगाको औजारको निम्ति माउन्ट अइजा भन्ने ठाउँमा उत्खनन गरे , जुन जग्गा काल्काडुन जनजातिको स्वामित्वमा थियो| तिनीहरुले त्यसलाई आफ्ना छिमेकीसँग स्टिंग्रे बार्ब जस्ता सामानहरूसँग व्यापार गरे| परिणामस्वरुप ती ढुंगे औजारहरू अष्ट्रेलियाको धेरैजसो भागमा फैलिए| यसरी सामग्रीहरू टाढा टाढा सम्म फैलिनु भनेको ब्यापारको संकेत हो , बसाईसराईको होइन| मान्छेहरूलाई विनिमय गर्नबाट रोक्ने हो भने , विनिमय गरेर विशेषज्ञता हासिल गर्ने क्षमतामा रोक लगाउने हो भने के हुन्छ होला ? त्यसको जवाफ हुन्छ , त्यसले प्रविधिको विकासलाई सुस्त मात्र गर्दैन वास्तबमा यसको अधोगति नै हुन्छ| त्यसको एउटा उदाहरण हो ताज्मेनिया| समुद्री सतह बढेर १०, ००० बर्ष अघि ताज्मेनिया एउटा टापुमा परिणत भयो , त्यहाँका बासिन्दाहरूले मुख्यभूमिका मानिसहरूको तुलनामा सुस्त गतिमा प्रगति भयो होइन वास्तवमा अधोगति भएको महशुस गरे| उनीहरूले आफ्नो सामग्रीहरू ( हड्डीका ) बनाउने , माछा मार्ने उपकरण र कपडा बनाउने सीपहरू त्यागिदिए किनकि जम्माजम्मी ४००० जतिको जनसंख्या सामान्यतया उक्त प्रविधिलाई यथावत राख्न आबश्यक पर्ने बिशेष सीपहरूलाई कायम राख्न पर्याप्त थिएन| त्यो भनेको यो हलमा अहिले भएका सबै मानिसलाई लगेर एउटा मरुभूमि टापुमा छाडिदिए जस्तै हो| अहिले हाम्रो गोजीमा भएका कति वस्तुहरू हामीले १०, ०० बर्ष पछि बनाउन सक्थ्यौं होला ? उस्तै टापु , उस्तै मान्छेहरू , तर टिएरा डेल फुएगोमा त्यस्तो भएन| कारण के भने टिएरा डेल फुएगो दक्षिण अमेरिकाबाट एउटा निकै साघुरो गल्छीले मात्र अलग्गिएको छ| र १०, ००० बर्ष सम्म त्यहाँ गल्छीको वारिपारि व्यापारिक सम्पर्क थियो| तर ताज्मेनियनहरू नितान्त सम्पर्क बिहिन थिए| एकचोटी फेरि यो फोटो हेर्नुहोस र आफैलाई सोध्नुहोस , कसले कसको लागि बनायो भनेर भन्दा पनि कसले यी वस्तुहरू बनाउन जान्यो भनेर| ढुंगे औजारको हकमा , जसले बनायो उसले कसरी बनाउने भन्ने पनि जान्यो| तर कम्प्युटरको माउस कसरी बनाउने भन्ने कसले जानेको छ ? कसैले जानेको छैन , साचो अर्थमा कसैले पनि जानेको छैन| यो संसारमा कम्प्युटर माउस बनाउन जानेको कोही पनि छैन| म साच्चै गम्भीर भएर भन्दै छु| कम्प्युटर माउस कम्पनीको अध्यक्षले माउस बनाउन जान्दैन| उसले त कम्पनी कसरी चलाउने मात्र जान्दछ| पुर्जाहरू जोड्ने व्यक्तिले जान्दैन किनभने उस्लाई कसरी तेलको कुवा उत्खनन गर्ने र तेल निकालेर प्लाष्टिक बनाउने भन्ने थाहा छैन| हामी सबैलाई अलिअलि थाहा छ तर कसैलाई पनि बिस्तृत जानकारी छैन| मैले वास्तवमा १९५० तिरका अर्थशास्त्री लियोनार्ड रीडको " म , पेन्सिल " भन्ने प्रख्यात निबन्धबाट उदधृत गरेको हुँ जसमा उनले कसरी पेन्सिल बनाईयो भन्ने बारे लेखे र कसरी कसैले पनि कसरी पेन्सिल बनाउने भन्ने पनि जान्दैनन् , किनकि एसेम्बल गर्ने मान्छेलाई कसरी ग्राफाइट निकाल्ने भन्ने थाहा हुदैन| र तिनीहरूले कसरी रुख ढालेर त्यस्तो चिज बनाउने भन्ने जान्दैनन| विनिमय र विशेषज्ञताको माध्यमबाट हामीले मानव समाजमा के गरेका छौं भने , हामी आफैले बुझ्न सम्म नसक्ने काम गर्ने क्षमताको विकास गरेका छौँ| यो भाषा जस्तो होइन| भाषाको माध्यमले हामी एकअर्काले बुझ्न सक्ने आइडियाको आदान प्रदान गर्छौं| तर प्रविधिको माध्यमबाट हामी वास्तबमा हाम्रो क्षमता भन्दा बाहिरको काम गर्न सक्छौं| हामी मान्छेको दिमागको क्षमता भन्दा बाहिर एउटा असाधारण स्तरमा पुगिसकेका छौँ| अनि प्रसंगबस , कस्को भन्दा कस्को आई क्यू बढि छ भन्ने बादबिबादमा मलाई रुचि नलाग्ने यो एउटा कारण हो| यो पूर्ण रूपले असान्दर्भिक कुरा हो| समाजको लागि के कुरा सान्दर्भिक हो भने मान्छेहरू कत्तिको राम्ररी आफ्ना विचारहरू संचार गरिरहेका छन् , र कत्तिको राम्ररी एक अर्कालाई सहयोग गरिरहेका छन् , एउटा व्यक्ति कत्तिको चलाख छ भन्ने होइन| त्यसकारण हामीले सामुहिक दिमाग भन्ने कुरा सिर्जना गरेका छौँ| हामी त त्यो संजालको एउटा शाखा मात्र हौँ| हामी त त्यो दिमागको सानो स्नायु हौँ| यो विचारहरूको लेनदेन हो , विचारहरूको सम्पर्क र संसर्ग हो , जसले अलिअलि गरेर प्रविधिको बिकासमा मद्दत पुर्याएको छ| तैपनि , नराम्रा घटनाहरू घट्छन| र भविष्यमा , यसरी अगाडि बढ्दै जादा , साच्चै आतंक मच्चाउने कुराहरु महशुष गर्ने छौं| युद्ध हुने छ ; नैराश्यता हुने छ ; प्राकृतिक प्रकोप हुने छन्| डरलाग्दा घटनाहरू यो सताब्दीमा घट्ने छन् , म पुरा बिश्वस्त छु| तर म के कुरामा पनि बिश्वस्त छु भने , यस्तै सम्बन्धहरुको कारणले मानिसहरुले विचारहरूको सम्पर्क र संसर्ग गर्ने क्षमता निर्माण गरिदिएका छन् जुन पहिले कहिल्यै भएको थिएन| म निश्चित छु कि प्रविधि अझ सशक्त हुने छ , र जीवन स्तर पनि सशक्त हुने छ| किनकि बादलको बीचबाट , भिडको बीचबाट , शुन्यबाट विकास हुँदै गएको एउटा संसार हामीले सिर्जना गरेका छौँ , जहाँ सम्भ्रान्त मात्र होइन , हरेक व्यक्ति आफ्नो विचार ग्रहण गर्न र तिनीहरुलाई सम्पर्क र संसर्ग गराउन सक्षम छ , निश्चय पनि हामीहरूले आविस्कारलाई गति प्रदान गरेका छौँ / धन्यबाद / ( ताली )

# ka/EklTnRJcdmBU.xml.gz
# ne/EklTnRJcdmBU.xml.gz

(src)="1"> წარმოიდგინეთ დიდი აფეთქება როდესაც დედამიწიდან 900 მეტრს აცდები . წარმოიდგინეთ კვამლით სავსე თვითმფრინავი . წარმოდიგინეთ ძრავის გრუხუნი : რახ , რახ , რახ , რახ , რახ , რახ , რახ . შემაძრწუნებლად ჟღერს . იმ დღეს გამორჩეულ სავარძელში , 1D- ზე ვიჯექი . ერთადერთი ვიყავი რომელსაც ბორტგამცილებლებთან შეეძლო საუბარი . შევხედე თუ არა მითხრეს , " პრობლემა არ არის . ალბათ ჩიტებს დავეჯახეთ . " პილოტმა თვითმფრინავი მოაბრუნა და არც ისე შორს ვიყავით . შეგეძლო მანჰეტენის დანახვა . ორი წუთის შემდეგ , ერთდროულად სამი რამ მოხდა . პილოტი თვითმფრინავს მდინარე ჰადსონის პარალელურად ასწორებს . არც თუ ჩვეული მარშრუტია .
(src)="2"> ( სიცილი ) აქრობს ძრავებს . წარმოიდგინეთ ზიხართ თვითმფრინავში , რომელიც არანაირ ხმას არ გამოსცემს . და ამბობს სამ სიტყვას -- ყველაზე უემოციო სიტყვებს , რაც ოდესმე გამიგონია . " მოემზადეთ დაცემისთვის . " ბორტგამცილებელთან საუბარი აღარ იყო საჭირო .
(src)="3"> ( სიცილი ) მის თვალებში შეძრწუნება იკითხებოდა . ცხოვრება დამთავრდა . ახლა მინდა გაგიზიაროთ სამი რამ , რაც იმ დღეს საკუთარი გამოცდილებით ვისწავლე .
(trg)="1"> एउटा ठूलो विस्फोटनको कल्पना गर्नुहोस जब तपाई ३००० फिट उचाईंमा हुनुहुन्छ | एउटा धुवाँको मुस्लोले ढाकिएको हवाइजहाजको कल्पना गर्नुस | एउटा इन्जिनको कल्पना गर्नुहोस् जुन कराउँदैछ - क्लाक , क्लाक , क्लाक क्लाक , क्लाक , क्लाक , क्लाक यो एकदम डरलाग्दो हुन्छ । म एउटा गजबको सिटमा थिएँ । म १घ ( 1D ) मा बसेको थिएँ । म नै एउटै मानिस थिएँ जो जहाजको परिचारिकासँग कुरा गर्न सक्थ्यो । मैले उत्तिनै खेर उनीहरूलाई हेरे । र उनीहरूले भने , " कुनै समस्या होइन । हामीले कुनै चरासँग ठक्कर खाएको हुनुपर्छ । " चालकले जहाज घुमाइसकेका थिए , र हामी धेरै टाढा पनि थिएनौ । म्यानहटन देख्न सकिन्थ्यो । दुई मिनेट पछि , तीन वटा कुराहरु एकैसाथ भए । विमान चालकले जहाजलाई हड्सन नदी तिर सोझ्याए । त्यो नियमित बाटो थिएन । ( हाँसो ) उनले इन्जिनहरु बन्द गरे । अब कल्पना गर्नुहोस् कि तपाईं यस्तो जहाज भित्र हुनुहुन्छ जुन बाट आवाज आइ राखेको छैन । र उनले तीन वटा शब्द भन्छन - - मैले अहिलेसम्म सुनेका मध्य कठोर शब्दहरु र उनी भन्छन , " नराम्रो परिणामको लागि तयारी गर । " मैले जहाज- परिचारिकाहरूसँग अब कुरा गरिराख्नु परेन । ( हाँसो ) मैले उनको आँखा पढ्न सक्थे । त्यो भयानक थियो । जीवनको समाप्ति । अब मैले त्यो दिन सिकेका ३ वटा महत्वपूर्ण कुरा तपाईंहरूलाई सुनाउँदैछु । मैले सिके कि सबैकुरा निमेषभरमा परिवर्तन हुन सक्छन् । हामीसँग एउटा लामो सुची छ , हामी यी कुराहरु आफ्नो जीवनकालमा गर्न चाहन्छौं , मैले जीवनमा भेट्न चाहेका तर नभेटेका मानिसलाई सम्झे । ती सारा बिग्रेका कामहरु जसलाई म सच्याउन चाहन्थे , मैले लिन चाहेर पनि लिन नसकेका सबै अनुभवहरु । जब मैले यी सबैको बारेमा पछि सोचें , म यो निर्णयमा पुगे कि , " मैले गलत रक्सी जम्मा पारिरहेको छु । " किनकि जब रक्सी तयार छ र कोही त्यही छ - म रक्सी खोल्दै छु । अब म कुनै पनि कुरालाई थाँती राख्न चाहन्न । र त्यो आकस्मिकता , त्यो कारणले मेरो जीवनलाई साँच्चै नै परिवर्तन गरिदिएको छ । मैले त्यो दिन सिकेको दोस्रो कुरा -- र यो हामीले जर्ज वासिङ्टन पुललाई खाली गर्नु जस्तै हो , जुन त्यति ठुलो कुरा पनि होइन --- म प्रफुल्ल भए । मलाई साँच्चै नै एउटा पश्चाताप महसुस हुन्छ । मैले एउटा राम्रो जीन्दगी बाँचेको छु । मेरो आफ्नै मानवता तथा गल्तीहरूको सँगै मैले प्रयास गरेका हरेक चीजमा राम्रो हुन प्रयास गरेको छु । तर मेरो मानवतामा , म मेरो अहमलाई पनि स्वागत गर्छु । र मैले व्यर्थै खेर फालेको समय सोचेर पश्चाताप गरे जुन काम ती आवश्यक थिएन ती मानिससँग जुन महत्वपूर्ण थिए । र मैले सम्बन्धहरूको बारेमा सोचें मेरी पत्निसँगको , मेरा साथीसँगको , मानिसहरूसँगको । र त्यसपछि , जब मैले त्यस विषयलाई लिएर आफैलाई ऐनामा हेरे , मैले मेरो जीवनबाट नकरात्मक उर्जालाई उत्सर्जन गर्ने निर्णय गरे । यो सबै हिसाबबाट उपयुक्त त छैन , तर धेरै राम्रो चाही छ । मैले यो २ वर्षमा आफ्नी पत्निसँगै कहिल्यै झगडा गरेको छैन । बडो आनन्दको महसुस हुन्छ । म अबदेखि सही हुन चाहन्न , बस ! खुसी रहन चाहन्छु । मैले सिकेको तेस्रो कुरा - - यो तपाईंको दिमागी घडी जस्तै हो चलिरहन्छ , " १५ " , " १४ " , " १३ " तपाई पानी आइरहेको देख्नु हुन्छ । म भन्छु , " कृपया मलाई बगाएर लैजाउ " । म यसलाई २० टुक्रामा विभाजन गर्न चाहन्न तपाईहरूले त्यो वृत्तचित्रमा देखे जस्तो । जब हामी तल आउँदैछौं , मलाई रमाइलो अनुभव भयो । मर्नु डरलाग्दो छैन । यो त हामीले जीन्दगी भरि गरिरहेको तयारी जस्तै छ । तर यो धेरै दुःखदायी चाही थियो| म जान ( मर्न ) चाहन्न थिए , म मेरी पत्निलाई प्रेम गर्छु । अनि त्यो दुःख एउटा सोचमा परिणत भयो जुन कुरा , मैले एउटै मात्रै चाहना गरे| मैले चाहे की म मेरा छोराछोरीहरू बढेको देखुँ । त्यसको लगभग एक महिना पछि , म मेरी छोरीको ( कला ) प्रस्तुतिमा थिए । एक कक्षाकी छात्रा , त्यस्तो धेरै प्रतिभावान कलाकार त होइन ... ... तरपनि । ( हाँसो ) म कराउदैछु , रूदैछु , सानो बच्चा जस्तै र यी सबै कुरा गर्नु मलाई निकै सान्दर्भिक नै लाग्दै थियो त्यस क्षण मैले यो कुरा महसुस गरे कि ति दुई वटा आयामहरू लाइ जोडेर एउटै कुरा जुन मेरो जीवनमा महत्वपूर्ण छ -- त्यो भनेको एउटा राम्रो पिता हुनु हो । त्यो भन्दा पनि महत्वपूर्ण कुरा , महत्वपूर्ण कुरा , मेरो जीवनको एउटै मात्र उद्देश्य भनेको एउटा राम्रो पिता बन्नु हो । मलाई एउटा चामत्कारिक उपहार प्राप्त भएको छ त्यो दिन नमर्नु मलाई अर्को पनि उपहार प्राप्त भएको छ , जुन चाही भविष्य देख्न सक्ने हुनु हो अनि त्यहाँबाट फर्केर आउने तथा फरक जीवन जिउने हुन सक्नु हो । म तपाई आज उडिरहनु भएका साथीहरूलाई चुनौति दिन्छु , सम्झनुहोस कि तपाईहरूको जहाजमा पनि त्यहि कुरा भयो । तर कृपया नसम्झनुस् अनुमान गर्नुहोस , तपाईमा कस्तो परिवर्तन आउने थियो ? तपाईले के काम सम्पन्न गर्नुहुन्थ्यो , जुन तपाईंले थाती राख्नु भएको थियो किनकि तपाईंलाई लाग्छ तपाईं सधै यही रहिरहनु हुनेछ ? तपाईं कसरी सुधार गर्नुहुन्थ्यो आफ्नो सम्बन्धहरूलाई तथा सम्बन्धमा भएका खराब तत्वहरूलाई ? र सबै भन्दा ठूलो कुरा , तपाईं सकेसम्म उत्तम अभिभावक बनिरहनुभएको छ ? धन्यबाद ( ताली )

# ka/MWikYgyr8GQ2.xml.gz
# ne/MWikYgyr8GQ2.xml.gz

(src)="1"> პირს მორგანი : რადგან სხვა ქვეყნები უსწრებენ აშშ- ს , რა არის უმთავრესი რაც თქვენ გსურთ რომ მომავალმა ადმინისტრაციამ იღონოს ? სალმან ხანი : მე ვფიქრობ საჭიროა კლასის გაადამიანურება . როდესაც კლასშია 42 , 30 ან თუნდაც 20 ადამიანი და გაკვეთილი ლექციის ტიპისაა , რაც არ უნდა გააუმჯობესო კლასის ზომა , პროცესი სტუდენტისთვის ისევ პასიურია . ყველას გვაქვს ეს გამოვლილი , უყურებ საათს , ელოდები სესიის მორჩენას , ამიტომ , ჩვენ გთავაზობთ ტექნოლოგიას , არა სასწავლო პროცესის ჩასანაცვლებლად , არამედ დასახვეწად . ჩავატაროთ ლექციები სტუდენტზე მორგებული ტემპით , ამოვხსნათ ბევრი ამოცანა , გამოვიყენოთ დრო თანატოლებს შორის ან სტუდენტების მასწავლებელთან ურთიერთობისთვის ... რომც გვქონდეს დიდი კლასები - მაგალითად 42 სტუდენტი , მივცეთ მათ ურთიერთობის და ერთურთის სწავლების უფლება მივცეთ მათ მეტი საშუალება მასწავლებელთან ურთიერთობისა . პირსი : თქვენ ფიქრობთ სწორი ნაბიჯია , ბავშვებმა იმდენივე აკეთონ სახლში რამდენსაც სკოლაში აკეთებენ და ეს კომპიუტერზე აკეთონ რომელიც ისედაც მათი ბუნებრივი გარემოა ? სალმანი : არა . მე ვთვლი რომ ერთ ერთი უმთავრესი პრობლემა არის ჩვენი მეცადინეობის კულტურა რომელიც გულმოდგინების ილუზიას ქმნის . " ანუ ჩვენ ჩამოვრჩით ? ესტონელები გვჯობიან მამრავლებად დაშლაში ? მეტი საშინაო დავალება ! " სალმანი : ყველა კვლევა მიგვანიშნებს , რომ უდიდესი განმსაზღვრელი სტუდენტების წარმატებისა არის მშობლებთან ერთად სადილი და ძილი . ხოლო საშინაო დავალება , თუ იგი ზედმეტად დიდია , პირდაპირ ეწინააღმდეგება ორივეს . ამიტომ , ჩვენ ვმუშაობთ მრავალ სკოლასთან და ვხედავთ , რომ თუ წავახალისებთ მეტ ჩართულობას კლასში , თუ საშუალებას მივცემთ სტუდენტს ისწავლოს მისი ტემპით ის გაცილებით მეტს ისწავლის .
(trg)="2"> Ahile aru desh haru America bhanda agaadi badeko bela ma tapai le dekhna chahanu bhayeko pahilo kura k ho jun aba aaune chunav ma jasle jite pani garos bhanne chahanu huncha ?

# ka/OdTQkWYOARvl.xml.gz
# ne/OdTQkWYOARvl.xml.gz

(src)="1"> ყველა ჩვენგანმა , ვინც დღეს აქ ვიმყოფებით დასაწყისშივე უნდა აღვნიშნოთ , რომ იღბლიანები ვართ რადგან ჩვენ არ ვცხოვრობთ იმ ეპოქაში , რომელშიც ჩვენი დედები და ბებიები ცხოვრობდნენ და სადაც კარიერული არჩევანი ქალებისთვის იყო შეზღუდული და თუ დღეს თქვენ ამ ოთახში იმყოფებით , უმეტესობა ალბათ გაიზარდა იმ სამყაროში სადაც გვქონდა ძირითადი სამოქალაქო უფლებები და გასაოცარია , მაგრამ ჩვენ ახლაც ისეთ სამყაროში ვცხოვრობთ სადაც ქალებს ჯერ კიდევ არ გააჩნიათ ისინი . მაგრამ ეს ყველაფერი გვერდით გადავდოთ , ჩვენ მაინც გვაქვს სხვა პრობლემები უფრო სერიოზული პრობლემები და მათგან ერთი ყველაზე საგანგაშო ისაა , რომ ხშირ შემთხვევაში ქალები არ აღწევენ უმაღლეს პროფესიულ საფეხურებს მსოფლიოში . ციფრები უფრო უკეთ მოგვითხრობენ ამის შესახებ :
(src)="2"> 190 სახელმწიფო მმართველიდან მხოლოდ 9 არის ქალი . მსოფლიოს პარლამენტებში - დეპუტატების სრული რაოდენობის მხოლოდ 13 % ია ქალი . კორპორატიულ სექტორში ქალები ტოპ პოზიციებზე უმაღლეს რანგის თანამდებობებზე და გადაწყვეტილების მიმღებ პოზიციებზე მხოლოდ 15 , 16 % - ს შეადგენენ . ეს რიცხვები არ შეცვლილა 2002 წლის შემდეგ და სამწუხაროდ არასწორი მიმართულებით მიდის . თუნდაც არაკომერციულ სამყაროში სამყაროში , რომელზეც ზოგჯერ ვფიქრობთ , რომ ქალების მიერ არის მართული , ქალების მხოლოდ 20 % - ია უმაღლეს პოზიციებზე . ჩვენ ასევე სხვა პრობლემის წინაშეც ვდგავართ , ქალებს ურთულესი არჩევანის გაკეთება უხდებათ პროფესიულ წარმატებასა და პირად ბედნიერებას შორის . უახლესმა კვლევებმა აშშ- ში აჩვენა რომ დაქორწინებული მენეჯერების კაცების 2/ 3- ს ჰყავდათ შვილები და ქალების მხოლოდ 1/ 3- ს . რამდენიმე წლის წინ მე ვიყავი ნიუ- იორკში და ვდებდი გარიგებას და ვიყავი ერთ- ერთ მდიდრულ ნიუ- იორკულ კერძო ოფისში წარმოიდგინეთ . ვიმყოფები შეხვედრაზე - დაახლოებით 3 საათი მიმდინარეობს - და როცა 2 საათი გავიდა , მოვიდა შესვენების დრო და ყველა დგება , პარტნიორი , ვისაც შეხვედრა მიყავს ძალიან შეცბუნებული ჩანს და მე შევნიშნე , რომ მან არც კი იცის ქალთა საპირფარეშო სად მდებარეობს და დავუწყე გადამზიდ ყუთებს ძებნა , ვიმედოვნებდი , რომ ისინი ახალი გადმოსულები იყვნენ , თუმცა ვერაფერი ვიპოვე და ვკითხე : " თქვენ ეხლახან გადმოხვედით ამ ოფისში ? " და მან მითხრა : " ჩვენ აქ უკვე წელიწადზე მეტია , რაც ვმუშაობთ " თქვენ გინდათ მითხრათ , რომ მე ვარ პირველი ქალი , რომელმაც წლის განმავლობაში თქვენთან დადო გარიგება ? მან შემომხედა და მითხრა
(trg)="1"> आज यस सभामा उपस्थित हरेक को लागि हामी भाग्यमानी छौ भन्ने स्वीकारोक्ति सहित सुरुवात गरौ | हामी त्यस्तो संसार मा बाँचेका छैनौ जहाँ हाम्री आमा बाँचिन , जहाँ हाम्री हजुरआमा बाँचिन , जहाँ महिला हरुका लागि अवसरहरु सारै नै सिमित थिए | र यदी तपाई यो सभा मा हुन्हुन्न्छ भने , हामी मद्दे धेरै जना यस्तो संसार मा हुर्क्यौ जहाँ हामी संग साधारण नागरिक अधिकार मात्र थियो | र आश्चर्यजनक रूपमा हामी अझै पनि त्यो संसारमा बाँचेका छौ जहाँ केहि महिला हरु संग तेही अधिकार पनि छैन तर यो सबै लाई एकातिर पन्छाउदा पनि , हामी संग एउटा समस्या छ , र त्यो नै वास्तविक समस्या हो र त्यो समस्या हो : महिलाहरु यो संसारको कुनै पनि ठाउँमा कुनै पनि पेशाको उच्च तह सम्म पुगेका छैनन् | संख्याहरुले यो कथा लाई प्रष्ट पार्छन् | १९० राज्य प्रमुख - नौ जना महिला संसारका सबै संसदका सांसदहरु - १३ प्रतिशत महिला छन् | उद्योग बाणिज्य क्षेत्रमा , महिलाहरु उच्च तह , प्रमुख तथा संचालकको रूपमा - १५, १६ प्रतिशतमा सिमित छन् संख्या सन् २००२ देखि यथावत छ र गलत दिशा तिर गैरहेको छ नाफा रहित क्षेत्र , त्यस्तो क्षेत्र जसलाई हामी महिला द्वारा नेतृत भएको मान्यता राख्छौ , उच्च तहमा महिलाहरु - २० प्रतिशत हामी संग अर्को समस्या पनि छ , महिलाहरुले पेशागत सफलता र व्यक्तिगत परिपूर्णता को बिच छनौट अत्यन्त कठिन हुन्छ | संयुक्त राज्य अमेरकामा हालसालै भएको अध्यनले यस्तो नतिजा देखाउंछ : विवाहित उच्च तहका प्रबन्धक मध्ये दुइ तिहाई विवाहित पुरुष का सन्तान थिए भने जम्मा एक तिहाई विवाहित महिला का सन्तान थिए | केहि वर्ष अघि म न्युयोर्क मा थिए , एउटा कारोबार को सिलसिलामा , न्युयोर्कको एक झकिझकाउ प्राईवेट इक्विटी अफिसमा , तपाईहरु अन्दाज गर्न सक्नुहुन्छ | म बैठक मा छु - लगभग तीन घन्टाको बैठक , र दुइ घण्टा पछि , एउटा बिश्राम को जरुरी भयो , र सबै जना उठ्छन , तर त्यो बैठक संचालन गरिरहेका साझेदार लज्जित देखिन्छन | अनि मलाई महसुस भयो कि उनलाई आफ्नो अफिस मा महिला शौचालय कहाँ छ भन्ने नै थाहा छैन | त्यसपछि म यसो यता- उता हेर्न थाल्छु , भर्खर अफिस सरेको हो कि भनेर , तर अहँ म केहि संकेत देख्दिन | अनि म सोध्छु , " के तपाई यहाँ भर्खर सर्नुभएको हो ? " , उत्तर आउछ " हैन , हामी यहाँ करिब एक वर्ष देखि छौ " अनि मैले भने , " के तपाई यो भन्न खोज्दै हुनुहुन्छ कि यो एक वर्षमा म मात्र एक महिला हो जो यो अफिस मा कारोबार को लागि आयो ? " उहाले मलाई हेर्नुभयो र भन्नुभयो ,

(src)="3"> " ალბათ , ან იქნებ თქვენ ხართ ის ვინც მოითხოვა ქალთა საპირფარეშოში შესვლა " ( სიცილი ) შეკითხვა კი ასეთია : როგორ ვაპირებთ ამის გამოსწორებას ? როგორ ვაპირებთ რომ ეს ციფრები შევცვალოთ ? როგორ უნდა შევცვალოთ ? მე მინდა დავიწყო , სწორედ ამაზე მსურს საუბარი - თუ როგორ შევინარჩუნოთ ქალები სამსახურში - რადგან მე ვიქრობ , რომ პასუხი სწორედ ესაა . ყველაზე მაღალშემოსავლიან პერსონალს შორის ადამიანებს შორის , რომლებიც აღწევენ მწვერვალს -
(src)="4"> Fortune 500 , გენერალური დირექტორი , - ან მათ ანალოგიებს სხვა დარგებში - დარწმუნებული ვარ , პრობლემა ისაა , რომ ქალები ტოვებენ სამსახურს . ხალხი ამაზე ბევრს საუბრობს : საუბრობენ დროის შეთავსებაზე და მენტორობაზე , კომპანიები მუშაობენ ახალ პროგრამებზე , მაგრამ დღეს ამაზე საუბარს არ ვაპირებ - მიუხედავად იმისა , რომ ეს ძალიან მნიშვნელოვანია . დღეს მე ყურადღებას მივმართავ იმისკენ თუ რა შეგვიძლია ჩვენ თვითონ გავაკეთოთ პრობლემის გამოსასწორებლად . რა რჩევა უნდა მივცეთ საკუთარ თავს ? რა რჩევას ვაძლევთ ქალებს , რომლებიც მუშაობენ ჩვენთან და ჩვენთვის ? რა რჩევები უნდა მივცეთ ჩვენს ქალიშვილებს ? დასაწყისშივე მინდა დავაზუსტო , რომ ჩემი ეს გამოსვლა არ არის დასკვნა . მე არ მაქვს სწორი პასუხი . ჩემთვისაც კი არ მაქვს . მე დავტოვე სან ფრანცისკო( სადაც ვცხოვრობ ) ორშაბათს და მოვფრინავდი ამ კონფერენციაზე . და როდესაც ჩემი სამი წლის ქალიშვილი დავტოვე საბაშვო ბაღთან მეხვეოდა და ტიროდა - დედა არ წახვიდე - ეს რთულია , ხშირად თავს დამნაშავედ ვგრძნობ . მე არ ვიცნობ ქალს - სახლში არიან ისინი თუ სამსახურში - ვინც არ განიცდის ხოლმე იმავეს . მე არ ვამბობ , რომ სამსახურში დარჩენა ყველასთვის სწორი გამოსავალია მაგრამ ჩემი დღევანდელი გამოსვლა არის რცევები მათთვის , ვისაც სურთ სამსახურში დარჩენა . სულ სამი რჩევაა :
(src)="5"> 1 . მიუსხედით მაგიდას 2 . გახადეთ თქვენი პარტნიორი ნამდვილი პარტნიორი .
(trg)="2"> " हो | अथवा तपाई मात्र यस्तो महिला हो जसलाई शौचालय जान पर्यो | " ( हाँसो ) अब प्रश्न आउछ , यो समस्यालाई हामी कसरी समाधान गर्न सक्छौ ? कसरी यी शिर्षस्थानको संख्याहरु लाई परिवर्तन गर्न सक्छौ ? कसरी यसलाई फरक बनाउछौँ ? म यसो भनेर सुरुवात गर्न चाहन्छु , म यसको बारेमा कुरा गर्छु - महिलालाई कार्यदस्ता मा राखिरहने - किनकि मलाई साँचिकै लाग्छ यहि नै त्यो समस्या को समाधान हो | हाम्रो कार्यदस्ताको त्यो उच्च आय वर्गमा , ती व्यक्तिहरु जो उच्च तहमा पुग्छन् - भाग्यमानी ५०० कार्यकारी अधिकृत अथवा अन्य उध्योगमा सो सरह को पदमा , त्यो समस्या , जसमा म विश्वस्त छु , त्यो के हो भने महिलाहरु निस्क्रिय भैरहेका छन् आजकल मानिसहरु यसको बारेमा धेरै कुरा गर्छन , र उनिहरु कुरा गर्छन् लचिलो कार्य समय र सल्लाह को , र कम्पनि संग हुन पर्ने महिलाहरुको लागि तालिम कार्यक्रमहरु बारेमा | म आज यो बारेमा केहि कुरा गर्दिन - यधपी यी सब सांचिकै महत्वपूर्ण छन् | आज म हामीले व्यक्तिगत रूपमा गर्न सक्ने कार्य मा केन्द्रित गर्न चाहन्छु | हामीले आफुलाई दिन पर्ने सन्देश हरु के के हुन् त ? हामीले हामीसंग र हाम्रा लागि काम गर्ने महिलाहरुलाइ दिने सन्देश हरु के के हुन् त ? हामीले हाम्रा छोरी हरु लाई दिने संदेश के के हुन् त ? अहिले सुरुवात मै म यो कुरामा प्रस्ट हुन चाहन्छु कि यो प्रस्तुति कुनै मुल्यांकन गरिने छैन | म संग कुनै सहि उत्तर छैन , म मेरा आफ्नै लागि पनि छैन | मैले सोमबार सान- फ्रान्सिस्को , मेरो बासस्थान , छाडे , र म यो सभामा आउन को लागि प्लेन चड्दै थिए | मेरी छोरी , जो तीन वर्षकी छे , उसलाई मैले शिशु- विध्यालय मा छाड्ने बेलामा मलाई रोक्नको लागि मेरो खुट्टालाई अंकमाल गर्दै र रुदै भनि , " मम्मी , प्लेनमा नचड्नुस " यो ज्यादै गार्हो छ | म कहिले काहीं आफैलाई दोषी महसुस गर्छु | मलाई थाहा छ कुनै पनि त्यस्ता महिला छैनन् , जो घरमा हुन् अथवा कार्यदस्तामा हुन् , र जसले कुनै न कुनै समय यस्तो महसुस नगरेका हुन् | त्यसैले म कार्यदस्ता मा रहनु नै सबैको लागि सहि कुरा हो भनेर भनिरहेकी छैन | मेरो आजको यो प्रस्तुति " यदि तपाईहरु कार्यदस्ता मा रहन चाहानुहुन्छ मेरा संदेश हरु के- के छन् त " भन्ने बारेमा हुनेछ र मलाई लाग्छ म संग तीनवटा संदेशहरु छन् | पहिलो , टेबलमा बस्नुस | दोस्रो , तपाई आफ्नो जिवनसाथी लाई साच्चीकै जिवनसाथी बनाउनुहोस | र तेस्रो - साँच्चिकै छाड्नु अघि नछाड्नुस् | एक नंबर : टेबलमा बस्नुस् केहि हप्ता अघि मात्र अघि फेसबुकमा , एक उच्च सरकारी अधिकारी लाई आमन्त्रित गरेका थियौं , उनि सिलिकन भ्याली क्षेत्र वरपरका उच्च कार्यकारीहरु संग भेट गर्न आएका थिए | सबै जना टेबल मा बसेका थिए | अनि उनीसंग केहि महिलाहरु थिए जो उनीसंगै सहभागी हुन आएका थिए र उनको विभाग का उच्च पद मै थिए | अनि मैले एक प्रकारले भने " टेबलमा बस्नुस् , ल न टेबलमा बस्नुस् " | र उनिहरु कोठा को एक छेउ मा बसे | जब म कलेजको अन्तिम वर्ष मा थिएँ , मैले युरोपको बौद्धिक इतिहास को एउटा कक्षा लिएको थिए | के तपाईलाई कलेजमा त्यस्तो कुरा मन पर्दैन ? म चाहन्छु कि म अहिलेपनि त्यस्तो कुरा पढ्न सकु | मैले त्यो कक्षा मेरो साथी क्यारी , जो सो समय मा एकदमै तेज साहित्यिक बिद्यार्थी थिईन र पछि गएर एक तेज साहित्यिक बुद्धिजीवी भईन , र मेरो भाई , एकदम स्मार्ट तर वाटर- पोलो खेल्ने स्नातक दोस्रो बर्ष को बिध्यार्थी संगै पढेको थिएँ | हामी तिनै जना संगै कक्षा लिन्थ्यौ | क्यारी ले सबै पुस्तकहरु मौलिक ग्रीक र ल्याटिन मा पढ्छिन - सबै कक्षा मा जान्छिन - म सबै पुस्तक अंग्रेजीमा पढ्छु र धेरै जसो कक्षामा जान्छु | मेरो भाई अलि व्यस्त छ , उ १२ कक्षा को एउटा पुस्तक पढ्छ र केहि कक्षा मा जान्छ , परिक्षा को केहि दिन अघि हाम्रो कोठामा आउँछ सिक्नको लागि | हामी तिनै जना परीक्षा दिन संगै जान्छौँ र परीक्षा हलमा बस्छौँ , तीन घण्टा सम्म , हाम्रा साना निला पुस्तिका संग - हो म त्यति पुरानो जमाना कि हुँ | हामी परीक्षा हल बाट बाहिर आउछौं र एक अर्कालाई हेर्छौं र सोध्छौं , " कस्तो भयो ? " क्यारी भन्छिन , " उफ , मैले हेगेलियन तर्कको मुख्य बुंदा लाई राम्रो चित्रण गर्न सकिन जस्तो लाग्छ " | अनि म भन्छु , " हे भगवान मैले जोन लाकको सम्पति को सिद्धान्तलाई त्यस पछिका दार्शनिक हरु संग जोड्न सकेको भए | " अनि मेरो भाई भन्छ ,

(src)="8"> " ჯგუფში საუკეთესო ქულა ჩემია " . " შენ მიიღებ ჯგუფში საუკეთესო ქულას ? შენ ხომ არაფერი იცი " . პრობლემა ამ ისტორიებში არის ის რასაც მონაცემები აჩვენებენ : ქალები სისტემატურად სათანადოდ ვერ აფასებენ თავიანთ შესაძლებლობებს . თუ ქალებს და კაცებს ჩაუტარებთ ტესტს და შეეკითხებით ისეთ კრიტეტიუმზე როგორიცაა GPA კაცები იღებენ ძალიან მაღალს ხოლო ქალები შედარებით დაბალს . ქალები არ იცავენ საკუთარ ინტერესებს , შეხედულებებს სამსახურში . და უკანასკნელი ორი წლის კვლევა ადამიანებს შორის , რომლების კოლეჯის დამთავრებისთანავე იწყებენ სამსახურს - აჩვენებს , რომ ასეთი ბიჭების 57 % ან კაცების , ალბათ , გასაუბრებაზე პირველად განიხილავებ ხელფასის ოდენობას იმავეს ქალების მხოლოდ 7 % აკეთებს . და კიდევ ერთი რაც ასევე მნიშვნელოვანია - კაცები წარმატებას მხოლოდ თავიანთ თავს აწერენ , და ქალები კი საკუთარ წარმატებას სხვა ფაქტორებს მიაწერენ . თუ კაცს შეეკითხებით როგორ შეასრულა საქმე ასე კარგად , გიპასუხებთ : " მე მაგარი ვარ " რა თქმა უნდა , საერთოდ რა კითხვაა ? ხოლო როდესაც ქალს შეეკითხებით როგორ მოახერხა სამუშაოს შესრულება გიპასუხებთ , რომ მას დაეხმარნენ , გაუმართლათ , ან რომ კარგად შრომობდნენ და იმიტომ . რატომაა ეს მნიშვნელოვანი ? ამას აქვს დიდი მნიშვნელობა იმიტომ რომ ვერავინ იღებს ოფისის კუთხეს სადღაც სხვა მხარეს მოშორებით , და არა მაგიდასთან ჯდომით და ვერავინ იღებს დაწინაურებას თუ თვითონ არ ფიქრობს , რომ იმსახურებს ამ წარმატებას ან თუ მას არ ესმის თავსი წარმატების მნიშვნელობა . ნეტა პასუხი ასეთი მარტივი იყოს . ნეტა შემეძლოს გავიდე და ვუთხრა ყველა ახალგაზრდა ქალბატონს ყველა შესანიშნავ ქალბატონს
(trg)="3"> " मैले कक्षामा उत्कृष्ट अंक ल्याएँ "
(trg)="4"> " कक्षामा उत्कृष्ट अंक ? तिमीलाई केहि पनि त आउदैन " यी सबै कथाहरुमा समस्या के छ भने तिनीहरुले त्यहि देखाउंछ जो तथ्यांक ले देखाउंछ : महिलाहरु आफ्नो क्षमतालाई रीतपूर्वक नजरअन्दाज गर्छन् । यदि तपाई पुरुष र महिला मा परिक्षण गर्नुहुन्छ , र उनीहरुलाई प्रस्न गर्नुहुन्छ जिपिए जस्तो पूर्ण रूपमा वस्तुगत आधारमा , पुरुषहरुले केहि बढी गलत गर्छन् र महिलाहरुले केहि कम | महिला हरु ले कार्यदस्ता मा आफ्नो लागि कहिले पनि मिलापत्र गर्दैनन् | कलेज बाट कार्यदस्तामा प्रवेश गर्ने व्यक्तिहरुमा बिगत दुई बर्षमा भएको एक अध्यनन ले ५७ प्रतिशत युवकहरु - अथवा पुरुषहरु सायद , ले आफ्नो पहिलो तलबमा मिलापत्र द्वारा सम्झौता गर्छन् , महिलाहरु भने जम्मा सात प्रतिशत | र महत्वपूर्ण रूपमा , पुरुषहरु आफ्नो सफलताको श्रेय आफैलाई दिन्छन , र महिलाहरु अन्य बाह्य तत्वहरुलाई | यदि तपाईले एक पुरुष लाई किन तपाईले राम्रो जागिर पाउनुभयो भनेर सोध्नु भयो भने , उनीहरुले " किनकि म अत्यन्त राम्रो छु , स्पस्ट छ , तपाई सोध्नुनै किन हुन्छ ? " यदि तपाई महिलालाई किन तपाईले राम्रो जागिर पाउनुभयो भनेर सोध्नु भयो भने , उनीहरुले के भन्छन भने , उनीहरुलाई कसैले सहयोग गर्यो , उनिहरु भाग्यमानी थिए , उनीहरुले साँच्चिकै मेहेनत गरे | यसले किन अर्थ राख्छ त ? यसले धेरै अर्थ राख्छ किनकि टेबल को सट्टा छेउ मा बसेर कसैले पनि कार्यालय मा महत्वपुर्ण ठाउँ पाउँदैन | र कसैले ले पनि बढुवा को अवसर पाउँदैन उनिहरु आफ्नो सफलतामा आफ्नो हक मान्दैनन अथवा आफ्नै सफलता बुझ्दैनन् | म कामना गर्छु उत्तर सजिलो भईदिए हुन्थ्यो | म कामना गर्छु , म भन्न सकु ति सबै कलिला महिलाहरु जसका लागि म काम गर्छु , यी सबै उत्कृस्ट महिलाहरुलाई ,

(src)="9"> " გჯეროდეთ საკუთარი თავის და იბრძოლეთ თქვენი თავისთვის უხელმძღვანელეთ საკუთარ წარმატებას " ნეტა შემეძლოს , რომ ვუთხრა ეს ჩემს ქალიშვილს მაგრამ ეს არც ისე მარტივია . იმიტომ , რომ მონაცემები ერთ რამეს აჩვენებს - წარმატება და მოწონება დადებითადაა განაწილებული კაცების მიმართ და ნეგატიურად ქალების მიმართ . და ყველა თავს ხრის თანხმობის ნიშნად , რადგან ყველამ ვიცით , რომ ეს სიმართლეა . არის ძალიან კარგი კვლევა , რომელიც კარგად აჩვენებს ამას - ეს არის ცნობილი ჰარვარდის ბიზნეს სკოლის კვლევა ქალზე , სახელად ჰეიდი როიზენი . და ის ერთ- ერთი მმართველია კომპანიაში
(src)="10"> Sillicon Valley და ის იყენებს კონტაქტებს რათა გახდეს წარმატებული ინვესტორი .
(src)="11"> 2002 ში , არც ისე დიდი ხნის წინ კოლუმბიის უნივერსიტეტში ერთმა პროფესორმა მან დაარქვა ამ საქმეს ჰოვარდ როიზენი . და დაურიგა ყველა სტუდენტს სტუდენტების ორ ჯგუფს მან მხოლოდ ერთი სიტყვა შეცვალა : ჰეიდი - ჰოვარდით და სწორედ ამ ერთმა სიტყვამ გამოიწვია დიდი განსხვავება . ის იკვლევდა სტუდენტებს და კარგი ამბავი ისაა , რომ ორივე სქესის სტუდენტებმა ჰეიდიც და ჰოვარდიც თანაბრად კომპეტენტურებად მიიჩნიეს და ეს კარგია . ხოლო ცუდი კი ისაა , რომ ყველას ჰოვარდი მოეწონა . ის ძალიან კარგი ტიპია . და შენ გინდა მისთვის მუშაობა . და შენ გინდა გაატარო დღე მასთან ერთად სათევზაოდ . მაგრამ ჰეიდი ? არ ხარ დარწმუნებული . ის თითქოს გადამეტებულია , ცოტათი პოლიტიკური . და არ ხარ დარწმუნებული , რომ მასთან იმუშავებდი . სწორედ ეს არის სირთულე . ჩვენ უნდა ვუთხრათ ქალიშვილებს და კოლეგებს , ჩვენ უნდა დავიჯეროთ , რომ მივიღეთ უმაღლესი შეფასება - A და მივაღწიეთ დაწინაურებას და მაგიდასთან დასხდომას . და ჩვენ ეს უნდა გავაკეთოთ მთელ მსოფლიოში , ყველგან , სადაც ქალებს უწევთ მსხვერპლის გაღება , რომ დააწინაურონ , მიუხედავად იმისა , რომ მათ ძმებს არ მოუწევთ ამის გაკეთება . ყველაზე სამწუხარო ისაა , რომ ეს ძნელად გასახსენებელია . ახლა მსურს მოგიყვეთ ისტორია , რომლის გამოც ძალიან მრცხვენია - მაგრამ მნიშვნელოვანია . ეს მოხსენება მქონდა Facebook- ში არც ისე დიდი ხნის წინ დაახლოებით 100- მდე თანამშრომელთან , და რამდენიმე საათის შემდეგ , იქვე იყო ერთი ახალგაზრდა ქალბატონი , რომელიც იქ მუშაობს და იჯდა ჩემი პატარა მაგიდისგან მოშორებით და მითხრა , რომ საუბარი სურდა ჩემთან კარგი - ვუთხარი მე , ის დაჯდა და ჩვენ ვისაუბრეთ . მან მითხრა - " დღეს მე რაღაც ვისწავლე ვისწავლე , რომ ხელი ზემოთ უნდა მეჭიროს " რას გულისხმობთ ? - ვკითხე მე მან თქვა - " როდესაც თქვენ საუბრობდით და თქვით , რომ კიდევ ორ შეკითხვას უპასუხებდით , და მე მქონდა ხელი აწეული სხვებთან ერთად , და თქვენ უპასუხეთ კიდევ ორი შეკითხვას შემდეგ მე ხელი დავწიე , და შევნიშნე რომ ყველა ქალმა დაწია ხელი და შემდეგ თქვენ კიდევ ორ შეკითხვას უპასუხეთ და ისიც მხოლოდ კაცებისგან " მე გავიფიქრე : ნუთუ ეს მე ვარ ? ის , ვინც ამ საკითხზე ღელავს და საუბრისას ვერც კი შევამჩნიე , რომ კაცებს ხელი ისევ აწეული ჰქონდათ და ქალებსაც ჰქონდათ ხელი აწეული , რამდენად კარგები ვართ ჩვენ , როგორც კომპანიის ან ორგანიზაციის მმართველები , როცა ვხედავთ , რომ კაცები უფრო ხშირად აღწევენ მიზნებს ვიდრე ქალები ? ჩვენ უნდა მოვახერხოთ და დავსვათ ქალები მაგიდასთან .
(trg)="5"> " आफुमा विश्वास राख र आफ्नो लागि सम्झौता गर | आफ्नो सफलता लाई आफ्नो बनाऊ " म कामना गर्छु म यो कुरा मेरी छोरी लाई भन्न सकुँ | तर त्यो त्यति सजिलो छैन | किनकि यो भन्दा माथि रहेर तथ्यांकले एउटा कुरा देखाउछ , त्यो के हो भने - सफलता र सद्गुण पुरुषहरुको लागि धनात्मत रूपमा सम्बन्धित छन् भने महिलाहरु को लागि ऋणात्मक रूपमा | सबैजनाले सहमति जनाईरहेका छन् किनकि हामी सबैलाई यो कुरा सत्य हो भन्ने थाहा छ | एउटा राम्रो अध्ययन पनि छ जसले यो तथ्य लाई राम्रोसंग प्रस्तुत गर्छ | यहाँ हार्वर्ड बाणिज्य अध्ययन बिभाग को एउटा प्रसिद्ध हेइदी रोइज़न नामको अध्ययन छ | उनि सिलिकन भ्यालीको एक कम्पनीको एक संचालक हुन् , र उनि आफ्नो सम्पर्क लाई प्रयोग गरेर एक सफल लगानीकर्ता भईन | सन् २००२ मा - खासै धेरै पहिला हैन - कोलम्बिया विश्वविध्यालय का प्राध्यापकले त्यो बिषयलाई लिए र " हवार्ड रोईज़न " बनाए | अनि उनले त्यो बिषय - दुइवटै - विद्यार्थीका दुई समूहलाई दिए | उनले जम्मा एउटा शब्द परिवर्तन गरे : " हेइदी " लाई " हवार्ड " मा | तर त्यो एक शब्द ले साच्चिकै ठुलो फरक पार्यो | अनि उनले विध्यार्थीको सर्वेक्षण गरे | र खुसीको कुरा के भने विध्यार्थिहरु , दुवै पुरुष र महिला , ले हेइदी र हवार्ड दुवै उत्तिकै प्रतिस्पर्धी को रुप मा लिए , र त्यो राम्रो थियो | र दुःखको कुरा सबैजनाले हवार्डलाई मन पराए उ एकदम राम्रो मान्छे हो , तपाई उसका लागि काम गर्न इच्छुक हुनुहुन्छ | तपाई उ संग पुरै दिन माछा मार्न जान सक्नुहुन्छ | तर हेइदी ? खासै केहि भन्न सक्नुहुन्न | उनि आफै भन्दा अलिक अलग छिन , उनि अलि राजनैतिक छिन | तपाई आफैमा दृढ हुनुहुन्न उनका लागि काम गर्न इच्छुक हुनुहुन्छ कि हुनुहुन्न भन्ने कुरामा | यो एक उल्झन हो | हामीले हाम्रा छोरी र हाम्रा सहकर्मी हरु लाई भन्न पर्छ , हामीले आफैलाई भन्न पर्छ , आफुले ल्याएको उच्च अंक मा विश्वास गर्न , बढुवा को लागि पहुच बनाउन , र टेबलमा बस्न | र त्यो काम हामीले त्यो संसार मा गर्न पर्छ जहाँ , उनीहरुको लागि , केहि त्यागहरु छ जो उनीहरुले गर्छन , यध्यपी उनीहरुका दाजुभाइहरुलाई त्यो गर्न पर्दैन | यो सबैमा सबैभन्दा दुःखको कुरा के भने यो कुरा सम्झिन सार्है गार्हो हुन्छ | म एउटा कथा भन्न लागिरहेको छु , जुन मेरा लागि लज्जास्पद छ , तर म महत्वपूर्ण मान्छु | मैले यो प्रस्तुति फेसबुक मा दिएको थिए , केहि समय पहिला , करिब एक सय कर्मचारीहरु को अगाडि | त्यसको केहि घण्टा पछि , एकजना महिला जो मेरो कार्यकक्ष अगाडि बसेर काम गर्छिन , म संग कुरा गर्ने इच्छा व्यक्त गर्छिन | मैले भने , हुन्छ , अनि उनि बसिन र हामीले कुरा गर्यौ | उनले भनिन , " आज मैले केहि सिके | मैले आफ्नो हात उठाउन पर्ने रहेछ भन्ने कुरा सिके | " मैले सोधे , " के भनेको ? " उनले भनिन , " तपाईले आफ्नो प्रस्तुति जारी राख्नुभएको थियो , अनि तपाईले भन्नुभयो थप दुइवटा प्रश्न लिन्छु भनेर | अनि मेरो हात उठ्यो अरु धेरै मान्छे हरु संगै , र तपाईले थप दुईवटा प्रस्न लिनु भयो | अनि मैले मेरो हात तल झरे , र अवलोकन गरे कि सबै महिलाहरुका हात तल थिए , र तपाईले थप प्रश्नहरु लिनुभयो , मात्र पुरुषहरु बाट | " अनि मैले सोचे , ओहो यदि म , जो यो कुरालाई अति महत्व दिन्छु , यो प्रस्तुति दिदै गर्दा - यो प्रस्तुति को बेलामा , म यति पनि अवलोकन गर्दिन कि पुरुषहरु का हातहरु उठेका छन् र महिलाहरुका हातहरु उठेका छन् हामी कति असल छौ त हाम्रा कम्पनि र संस्था का प्रबन्धक का रूपमा महिलाहरु भन्दा पुरुषहरु अवसर को लागि पहुँच पुर्याई रहेका छन् ? हामीले महिलालाई टेबल मा बस्ने बनाउन पर्छ | ( ताली ) संदेश नंबर दुई , तपाई आफ्नो जीवनसाथी लाई वास्तविक जीवनसाथी बनाउनुहोस म यो कुरामा विस्वस्त छु कि हामीले कार्यदस्ता मा घरमा भन्दा धेरै प्रगति गरिसकेका छौं | तथ्यांक ले यो कुरा प्रस्ट रूपमा देखाउँछ | यदि एक महिला र एक पुरुष दुवै पूर्णकालीन काम गर्छन र एउटा सन्तान छ भने , त्यो महिला ले घरको काम पुरुषको भन्दा दुइगुणा बढि गर्छिन , र बच्चा को स्याहार तीनगुणा बढि गर्छिन | त्यसकारण ती महिलासंग तीनवटा , अथवा दुइवटा काम छन् , र पुरुष संग एउटा | घरमा धेरै समय बस्न पर्ने भयो भने कसले चै आफ्नो काम छाड्छ होला जस्तो लाग्छ तपाईहरु लाई यो सबको कारण साच्चिकै उल्झनयुक्त छ , अहिले म संग त्यो बिषय मा प्रवेश गर्न समय छैन | र मलाई यो लाग्दैन कि आइतबार को फुटबल हेराई र साधारण अल्छिपना यसको कारण हो | मलाई लाग्छ यसको कारण धेरै नै उल्झनयुक्त छ | मलाई लाग्छ , समाजको रूपमा , हामी सफलता को लागि केटी हरुमा भन्दा केटाहरूमा धेरै दवाब दिन्छौ | म आफ्नी श्रीमती लाई सहयोग गर्न घर बस्ने र घरमा काम गर्ने पुरुष हरुलाई चिन्छु र त्यो गार्हो हुन्छ | जब म नानीहरुलाई खेलाउन बाहिर लैजान्छु , र एक जना पिता लाई देख्छु , म अवलोकन गर्छु कि अरु आमाहरु त्यो पिता संग खेल्दैनन् र समस्या त्यहि हो , किनकि हामीले त्यसलाई अन्य काम जत्तिकै महत्वपूर्ण बनाउन पर्छ - किनकि त्यो संसारको सबैभन्दा कठिन काम हो - दुवै लिङ्ग का मानिस हरुलाई घर भित्र काम गर्न , यदि हामी सबै कुरालाई सम्याएर लैजान र महिलालाई कर्यदस्तामा राखिरहन चाहन्छौं भने | ( ताली ) अध्ययन ले के देखाउंछ भने बराबर आम्दानी र बराबर जिम्मेवारी भएका घरहरुमा पनि छोडपत्र को दर आधा छ र बराबर जिम्मेवारी भएका घरहरुमा पनि छोडपत्र को दर आधा छ र त्यो उनीहरुलाई उत्प्रेरणा को लागि पर्याप्त भएन भने उनिहरु संग अझै छ - म यो सभामा कसरि भनौ ? - उनिहरु एक- अर्कालाई धार्मिक अर्थ मा पनि बढि जान्दछन् ( ताली ) संदेश नंबर तीन : साँच्चिकै छाड्नु अघि नछाड्नुस् | म गहिरो व्यंग देख्छु - महिलाहरुले लिने एउटा कदम , र त्यो सधै नै देख्छु - कार्यदस्ता मा रहने उदेश्यका साथ , वास्तविकता मा त्यसले उनीहरुलाई वास्तविक अर्थ मा कार्यदस्ता बाट अलग गराउछ के हुन्छ त : हामी सबै व्यस्त छौं ; सबै जना व्यस्त छन् , महिला पनि व्यस्त छिन | अनि उनि सन्तान जन्माउने बारेमा सोच्न थाल्छिन | उनले त्यो कुरा सोच्न थाल्ने वित्तिकै , त्यो सन्तान लाई स्थान बनाउने बारे सोच्न थाल्छिन |

(src)="14"> ( გამამხნევებელი შეძახილები ) მესამე რჩევა : არ წახვიდეთ მანამ , სანამ რეალურად წახვალთ . ვფიქრობ , ძალიან ღრმა ირონიაა იმ მოქმედებებში , რასაც ქალბატონები აკეთებენ - და მე ამას ვხედავ ყოველდღე -- სამსახურში დარჩენის მიზნით , საბოლოოდ მისი დატოვებისკენ მიდიან . აი რა ხდება : ყველანი დაკავებულნი ვართ , ყველა დაკავებულია , ქალიც დაკავებულია . და ის იწყებს ფიქრს შვილის ყოლაზე , და როგორც კი იწყებს ფიქრს შვილის ყოლაზე , იწყებს ფიქრს იმაზე , თუ როგორ მოაწყობს ბავშვის ოთახს . " როგორ უნდა შევათავსო ეს ყველაფერი იმასთან , რასაც ვაკეთებ ? " და სწორედ იმ მომენტიდან , ის ხელს აღარ იწევს , აღარ ეძებს დაწინაურებას , აღარ ერთვება ახალ პროექტებში , აღარ ამბობს : " მე . მე მსურს ამის გაკეთება . " ის იწყებს უკან დახევას . პრობლემა კი ისაა -- ვთქვათ , იმავე დღეს დაორსულდა - ფეხმძიმობის 9 თვე , 3 თვე ჩვილის მოვლა , 6 თვე , რომ ცოტა სული მოითქვა , უხეშად რომ ვთქვათ , სულ 2 წელს წაიღებ ეს . მაგრამ ყველაზე ხშირად - ეს თავად მინახავს - ქალები ამაზე ფიქრს გაცილებით ადრე იწყებენ -- როდესაც დაინიშნებიან , ან დაქორწინდებიან , როდესაც ბავშვის ყოლაზე იწყებენ ფიქრს , რასაც ძალიან დიდი დრო მიაქვს . ერთი ქალი მოვიდა ამ საკითხთან დაკავშირებით . როდესაც შევხედე მას , საკმაოდ ახალგაზრდა ჩანდა . მე ვკითხე : " შენ და შენი ქმარი ფიქრობთ შვილის ყოლაზე ? " მან მიპასუხა : " ო არა , მე არ ვარ გათხოვილი " . მას ბოიფრენდიც კი არ ჰყავდა . მე ვუთხარი " შენ ამაზე ძალიან ადრე ფიქრობ " . მაგრამ სწორედ ისაა საინტერესო თუ რა ხდება , როდესაც თქვენ ნელ- ნელა პოზიციებს თმობთ . ყველას უფიქრია ამაზე -- მინდა გითხრათ , რომ როდესაც შვილი გეყოლებათ , თქვენი სამსახური ძალიან კარგი უნდა იყოს , რომ დაბრუნდეთ , რადგან ძალიან რთულია ბავშვის სახლში დატოვება -- თქვენი სამსახური საინტერესო უნდა იყოს . ის უნდა ამართლებდეს თქვენს ქცევას , გაჯილდოვებდეთ . თქვენ უნდა გრძნობდეთ , რომ რაღაცას ცვლით . და თუ ორი წლის წინ თქვენ უარი თქვით დაწინაურებაზე და ვიღაცამ თქვენს გვერდით ისარგებლა ამ შესაძლებლობით , თუ სამი წლის წინ თავი დაანებეთ ახალი შესაძლებლობების ძებნას , თქვენ მოგბეზრდებათ , რადგან სიჩქარის პედალიდან ფეხი არ უნდა აგეღოთ . არ წახვიდეთ მანამ , სანამ მართლა წახვალთ . გააგრძელეთ მუშაობა . გეჭიროთ ფეხი სიჩქარის პედალზე , იმ ძალიან მნიშვნელოვან დღემდე , როდესაც დაგჭირდებათ წასვლა , რათა აიღოთ შესვენება შვილისთვის -- და მხოლოდ მაშინ მიიღეთ გადაწყვეტილება . არ მიიღოთ ძალიან ადრეული გადაწყვეტილებები , განსაკუთრებით ისინი , რომლებსაც ვერ აცნობიერებთ . ჩემს თაობას სამწუხაროდ , არ შეუძლია შეცვალოს მმართველი თანამდებობების მონაცემები . ისინი ადგილიდან არ იძვრიან . ჩვენ ვერ მივალთ იმ მაჩვენებლამდე , რომ მოსახლეობის 50 % -- ჩემს თაობაში არ იქნება 50 % ქალი უმაღლეს თანამდებობებზე . თუმცა ვიმედოვნებ , რომ მომავალი თაობა შეძლებს ამას . ვფიქრობ , რომ სამყარო სადაც ქავეყნების ნახევარი და კომპანიების ნახევარი ქალების მიერ იქნება მართული , უკეთესი სამყარო იქნება . და ეს არა იმიტომ , რომ ადამიანებს ეცოდინებათ სადაა ქალების საპირფარეშო , თუმცა ესეც საკმაოდ სასარგებლო იქნება . ვფიქრობ , რომ სამყარო უკეთესი იქნება . მე ორი შვილი მყავს -- ხუთი წლის ბიჭი და ორი წლის ქალიშვილი . მინდა , რომ ჩემს ბიჭს ჰქონდეს არჩევანი - სრულად მოახმაროს თავი სამსახურს ან სახლს და მინდა , რომ ჩემს ქალიშვილსაც ჰქონდეს არჩევანი -- არამხოლოდ იყოს წარმატებული , არამედ აფასებდნენ კიდეც მას თავისი მიღწევებისთვის . გმადლობთ .
(trg)="6"> " म यसलाई आफुले अहिले गरिरहेको सबै कामहरु मा कसरी मिलाउन सक्छु ? " अनि एकप्रकार ले त्यही क्षण देखि , उनि आफ्नो हात उठाउदिनन् , उनि बढुवा लाई प्राथमिकता दिन्नन , उनि कुनै पनि नया कार्ययोजना को जिम्मा लिन्नन् उनि भन्दिनन , " म , म त्यो काम गर्न चाहन्छु " उनि पछाडि सर्न थाल्छिन | समस्या के भने - मानौं उनि त्यो दिन गर्भवती भईन , त्यो दिन -- नौ महिना को गर्भावस्था , तीन महिनाको सुत्केरी बिदा , सबै कुरा मिलाउन छ महिना -- फटाफट कट्ने दुई वर्ष , धेरै जसो - र मैले देखे जस्तो - महिलाहरु यसबारेमा धेरै पहिला देखि सोच्न थाल्छन् - जब उनिहरु विवाहको लागि प्रतिबद्ध हुन्छन् , जब उनिहरु विवाहित हुन्छन , जब उनिहरु सन्तान जन्माउने बारे सोच्न थाल्छन , जसले धेरै समय लिन सक्छ | एकजना महिला मलाई यसबारेमा भेट्न आइन , र मैले यसो हेरे - उनि अलि भर्खरकी देखिन्थिन | अनि मैले भने , " त्यसो भए तपाई र तपाई को श्रीमान सन्तान जन्माउने बारेमा सोच्दै हुनुहुन्छ ? " अनि उनले भनिन , " हैन , म अझै अविवाहित नै छु " उनि संग केटासाथी समेत थिएन | मैले भने , " तपाई यो बारेमा सारै छिटो सोचिरहनुभएको छ " तर कुरा के भने तपाईले चुपचाप पछाडि सरेर यो कार्य थाल्नुभयो भने के हुन्छ ? जो कोहि यसबाट गुज्रिनुभएको छ - म तपाईहरुलाई भन्न चाहान्छु , जब तपाई संग घरमा एक सन्तान हुन्छ , तपाईले फर्किनु नै उचित हुन्छ , किनकि त्यो बच्चालाई घरमा छाड्न साह्रै गार्हो हुन्छ - तपाईको काम चुनौतिपूर्ण हुनु पर्छ | त्यो उपलब्धिमूलक हुनुपर्छ | तपाई आफुले मैले केहि पहिचान छाडिरहेको छु भन्ने महसुस गर्नुपर्छ | र यदि दुई बर्ष पहिले तपाईले बढुवा लिनुभएन तर तपाई संगैको अर्को कुनै पुरुष ले लियो , यदि तीन बर्ष पहिला तपाईले नयाँ अवसर खोज्न छाड्नुभयो , तपाई लाई निराश हुनसक्छ किनकि तपाईले आफ्नो गाडीको एक्सिलेरेटर मा आफ्नो खुट्टा राखिरहनु पर्थ्यो | साँचिकै छाड्नुपर्ने स्थिति आउनु अघि नछाड्नुस | आफ्नो काम मा रहिरहनुस | एक्सिलेरेटर मा आफ्नो खुट्टा राखिरहनुस् , त्यो दिन सम्म जुन दिन देखि तपाईले सन्तान को लागि विदा साच्चिकै लिनुपर्छ - अनि बल्ल निर्णय लिनुस् समय भन्दा धेरै पहिला निर्णय नलिनुस , विशेषगरी त्यस्ता निर्णयहरु जस बारे तपाई स्वयम अवगत हुनुहुन्न | मेरो पुस्ताले , दुःख पूर्बक भन्नुपर्दा , त्यो उच्च तहको संख्या लाई परिवर्तन गर्न सक्दैन | त्यो संख्या परिवर्तन भैरहेको छैन | हामी त्यो ५० प्रतिशत जनसंख्या भएको स्थिति सम्म पुग्ने छैनौ - मेरो पुस्ता मा , ५० प्रतिशत महिला हुने छैनन् कुनै पनि उध्योग को उच्च तह मा | तर मा आशावादी छु कि भविष्य का पुस्ता ले त्यो गर्न सक्छन | मलाई लाग्छ त्यो संसार जसमा हाम्रा आधा देशहरू र आधा कम्पनीहरु महिलाहरुले चलाएका हुन् , त्यो संसार साँचिकै राम्रो हुने छ | र त्यो मानिषहरु ले महिला शौचालय कहाँ छ भनेर थाहा पाउँछन् भनेर मात्र पनि हैन , तथापी त्यो राम्रो हुनेछ | मलाई लाग्छ त्यो राम्रो संसार हुनेछ | मेरा दुई वटा बच्चाहरु छन् | पाँच वर्ष को छोरो र दुई वर्ष कि छोरी | म मेरो छोरा को लागि छनोट होस् भन्ने चाहान्छु पूर्ण रूपमा कार्यदस्ता अथवा घरमा सेवा प्रदान गर्ने , र मेरी छोरी को लागि चाहान्छु अघि बढ्ने छनोट मात्र हैन , तर उनको प्राप्ति को लागि उनलाई मन पराईयोस भन्ने | धन्यवाद ( ताली )

# ka/OphsEdEqnoiR.xml.gz
# ne/OphsEdEqnoiR.xml.gz

(src)="1"> დღეს მინდა თქვენთან ერთად განვიხილო , თუ რატომ ვერ მიაღწევთ დიდებულ კარიერას .
(trg)="1"> यस मध्यान्ह म तपाईंहरु संग छलफल गर्दैछु - किन तपाईं सर्बोत्कृस्ट पेशा पाउन असक्षम हुनुहुनेछ

(src)="2"> ( სიცილი ) მე ეკონომისტი ვარ . დეპრესიულ საქმეს ვაკეთებ . საბოლოოდ , დროა დეპრესიული შენიშვნებისთვის . მე მინდა მარტო მათ მივმართო , ვისაც დიდებული კარიერა სურს . ვიცი , რომ ზოგ თქვენგანს გადაწყვეტილი აქვს ჰქონდეს კარგი კარიერა . თქვენც მარცხს განიცდით .
(trg)="2"> ----- ( हाँसो ) ----- म अर्थशास्त्री हुँ । म उदास रहने गर्छु । दिनको समाप्तिसंगै उदास प्रतिक्रियाको बेला हुन्छ । म तपाईंहरु मध्य सर्बोत्कृस्ट पेशा चाहनेहरुसंग मात्रै कुरा गर्छु । तपाई मध्ये कतिपयले राम्रो पेशा बनाउने निर्णय गर्नुभएको छ । तपाईंपनि असफल नै हुनुहुने छ ।

(src)="3"> ( სიცილი ) ღმერთო ჩემო , ასე გამხიარულებთ წარუმატებლობა ?
(trg)="3"> ----- ( हाँसो ) ----- किनभने -- हे प्रभु , असफल हुन खोज्दा पनि प्रशन्न !

(src)="4"> ( სიცილი ) ნამდვილად კანადელების ჯგუფია .
(trg)="4"> ----- ( हाँसो ) ----- पक्कैपनि , क्यानेडियन समूह !

(src)="5"> ( სიცილი ) ვინც ცდილობს , რომ ჰქონდეს კარგი კარიერა , მარცხს განიცდის . იმიტომ რომ ნამდვილად კარგი სამუშაო ადგილები ქრება . არის არაჩვეულებრივი სამუშაო ადგილები და კარიერები და არის დიდი დატვირთვის , დიდი სტრესის , სისხლისმსმელი , სულის გამანადგურებელი სამუშაო ადგილები და ფაქტიურად არაფერი ამ ორ უკიდურესობას შორის . ამიტომ , ვინც კარგ სამუშაო ადგილს ეძებს , მარცხს განიცდის . მინდა ვისაუბრო მათზე , ვინც დიდებულ სამუშაო ადგილს და კარიერას ეძებს . და იმაზე , თუ რატომ განიცდით მარცხს ამაში . პირველი მიზეზია , რომ არ აქვს მნიშვნელობა რამდენჯერ გეუბნებიან : " თუ გსურს დიდებული კარიერა , უნდა მიჰყვე ვნებას , უნდა მიჰყვე შენს ოცნებებს , უნდა მიჰყვე შენი ცხოვრების ყველაზე დიდ გატაცებას " თქვენ ეს არაერთხელ გესმით და შემდეგ მაინც წყვეტთ ეს არ გააკეთოთ . არ აქვს მნიშვნელობა , რამდენჯერ ჩამოტვირთავთ სტივენ ჯეის სტენფორდის გამოსაშვებ მიმართვას თქვენ უყურებთ მას და მაინც წყვეტთ არ გააკეთოთ ასე . არ ვარ დარწმუნებული , რატომ აკეთებთ ასე . გეზარებათ ამის გაკეთება . ძალიან ძნელია . გეშინიათ რომ თუ დაფიქრდებით თქვენ ვნებაზე და ვერ იპოვით მას , თავს იდიოტად იგრძნობთ და შემდეგ იწყებთ გამართლებების ძებნას , თუ რატომ არ გინდათ ვნების პოვნა . ეს არის გამართლებები , ქალბატონებო და ბატონებო . ჩვენ წინაშე წარმოჩნდება , თქვენი კრეატიულობის მიერ შექმნილი მთელი სია გამართლებებისა არ აკეთოთ ის , რისი გაკეთებაცაა საჭირო , თუ გინდათ , რომ დიდებული კარიერა გქონდეთ . მაგალითისთვის , თქვენი ერთ- ერთი დიდი გამართლება :
(trg)="5"> ----- ( हाँसो ) ----- राम्रो पेशा चाहने जो हुनुहुन्छ , असफल हुदै हुनुहुन्छ किनकि , बास्तवमै , अचेल राम्रो पेशा हराउदै छन् । सर्बोत्कृस्ट काम र पेशा भेटिन्छन् , र ती संगै कामको चाप , उच्च तनाव , आत्मा मारेर रगत पसिना एक गर्नु पर्ने अवस्था आउँछ , ब्यावहारिक रुपमा बिचमा केहि हुन्न तेसैले राम्रो काम खोज्नेहरु अन्तत : असफल हुन्छन् । म सर्बोत्कृस्ट काम , पेशा खोज्नेहरुको कुरा गर्दै छु , तपाईंहरु किन असफल हुँदै हुनुहुन्छ । पहिलो कारण , मानिसहरुले जतिपटक नै किन नभनुन् ,
(trg)="6"> " तिमी सर्बोत्कृस्ट पेशा चाहान्छौ भने , आफ्नो अभिलाषा पछ्याउ , आफ्नो सपनाको पछि लाग , र पछि लाग , आफ्नो सबै भन्दा ठुलो कल्पनाको " , तपाईं बारम्बार यहि कुरा सुनेपनि आफ्नो विचार परित्याग गर्नुहुनेछ यसले केहि फरक पर्दैन कि तपाईंले कति पटक Steven J को स्ट्यान्डफोर्ड शुभारम्भ संबोधन download गर्नुभो , जतिपटक त्यो संबोधन हेरेपनि हताश नै हुनुभो मलाई थाहा छैन तपाई किन यस्तो हताश हुनुभो । तपाईं अल्छि हुनुहुन्छ वा यो काम नै कठिन छ तपाईं डराउनुहुन्छ , जब यो काममा आफ्नो अभिलाषा देख्नुहुन्न , आफू मुर्ख भएजस्तो महसुश गरेर , बिभिन्न बहाना बनाउनुहुन्छ कसरी यो कामबाट हात झिकौं भनेर महिला तथा सज्जनबृन्द त्यो केवल बहाना हो हामी एउटा तालिका बनाउन सक्छौं -- गर्नै पर्ने कामहरु नगर्न सिर्जना गरिएका बहानाहरुको जून कामहरु , सर्बोत्कृस्ट पेशा प्राप्त गर्न अत्यावाशक थिए उदाहरणको लागि तपाईंहरुको एउटा बहाना -

(src)="6"> " უმეტესობისთვის დიდებული კარიერა , არის მხოლოდ და მხოლოდ იღბალის საკითხი . ამიტომ უბრალოდ დავეყუდები და შევეცდები ვიყო იღბლიანი და თუ გამიმართლებს , მექნება დიდებული კარიერა . თუ არა , მექნება კარგი კარიერა . " მაგრამ კარგი კარიერა შეუძლებელია , ასე რომ , ეს არ გამოვა . შემდეგი გამართლება : " კი , არის განსაკუთრებული ხალხი , რომელიც მისდევს თავის ვნებას , მაგრამ ისინი გენიოსები არიან . ისინი სტივენ ჯეიები არიან . მე არ ვარ გენიოსი . როცა ხუთი წლის ვიყავი , ვფიქრობდი , რომ გენიოსი ვიყავი , მაგრამ , ჩემმა პროფესორებმა ეს აზრი დიდი ხნის წინ ამომიგდეს თავიდან " ( სიცილი )
(trg)="8"> " बास्तवमा, सर्बोत्कृस्ट पेशा भनेको प्राय : भाग्यमा भर पर्ने कुरा हो " त्यसैले म पनि प्रयाश गर्दै गर्छु , भाग्यले कतिको साथ् दिन्छ , भाग्यमा रहेछ भने सर्बोत्कृस्ट पेशा भेट्नेछु रैन्छ भने , राम्रो कार्य भेटिएला " राम्रो कार्य लगभग असम्भव जस्तै हो , केहि हुनेवाला छैन । तपाईंको अर्को बहाना हुनेछ : आफ्नो अभिलाषाको पछिलाग्ने मानिस , बेग्लै हुन्छन , असाधारण हुन्छन् । उनीहरु Steven J . हुन् म त्यस्तो असाधारण छैन । ५ बर्षको छँदा , म पनि असाधारण छु जस्तो लाग्थ्यो । मेरो प्रोफेसरहरुले धेरै अगाडी त्यो विचार सफा गर्दिसके " ।

(src)="7"> " და ახლა ვიცი , რომ აბსოლუტურად კომპეტენტური ვარ . ხომ გესმით , ახლა რომ 1950 წელი იყოს , კომპეტენტურობა , დიდებულ კარიერას განაპირობებდა . მაგრამ , აბა გამოიცანით ? ახლა თითქმის 2012 წელია და იმის თქმა , რომ : " მე ვარ აბსოლუტურად კომპეტენტური " არის საკუთარი თავის სრულ უმნიშვნელობაში მხილება . რა თქმა უნდა , შემდეგი გამართლება : " ამას გავაკეთებდი , იმას გავაკეთებდი , მაგრამ , მაგრამ ... ბოლო- ბოლო მე ვიღაც უცნაური ტიპი ხომ არ ვარ . ყველამ იცის , რომ ხალხი , რომელიც საკუთარ ვნებებს მისდევს რაღაცნაირი აკვიატებულები არიან . ცოტა უცნაურები . ჰმ ? ჰმ ? კარგით ? ზუსტად იცით რა არის გამყოფი ხაზი შეშლილობასა და გენიოსობას შორის . მე არ ვარ უცნაური . მე სტივენ ჯეი . - ს ბიოგრაფია წავიკითხე ღმერთო ჩემო ... მე არ ვარ ასეთი პიროვნება . მე კარგი ვარ . მე ნორმალური ვარ . მე კარგი , ნორმალური ადამიანი ვარ და კარგ , ნორმალურ ადამიანებს ... არ გააჩნიათ ვნება . "
(trg)="9"> ----- ( हाँसो ) ----- मलाई थाहा छ , म सामान्य छु । यदि यो सामान्य हुने कुरा , १९५० तिर भए -- तपाईंलाइ महान व्यक्ति बनाउथ्यो । तर के त ? लगभग २०१२ को समयमा , यो संसारलाइ
(trg)="10"> " म केवल साधारण क्षमताको हुँ " भन्नु भनेको आफैंले आफ्नो घातक प्रसंसा गर्नु जस्तै हो त्यसपछि निश्चितरुपमा अर्को बहाना : हुन त म यो काम गर्न सक्थें , तर .. तर .... म त्यस्तो बिचित्रको मान्छे होइन । सबैलाई थाहा छ , आफ्नो अभिलाषाको पछि लाग्ने मानिस अलिकति अप्ठ्यारा हुन्छन् । अनौठा खालका । हो कि होइन ? एउटा बिभाजन रेखा - पागलपन र असाधारण क्षमता बीचको । म अप्ठ्यारो होइन , मैले Steven J . को जीवनकथा पढेको छु । हे भगवान ... म त्यस्तो मान्छे होइन क्या !! म ज्ञानी छु । म बिल्कुल ठिक छु । म ज्ञानी , बिल्कुल ठिक ज्ञानी र बिल्कुल ठिक ---- किनकि म संग कुनै अभिलाषा छैन ।

(src)="8"> ( სიცილი )
(trg)="11"> ----- ( हाँसो ) -----

(src)="9"> " მაგრამ , მე მაინც მინდა დიდებული კარიერა . მე არ ვარ მზად მივყვე ჩემს ვნებებს , ამიტომ , ვიცი რასაც გავაკეთებ , რადგან მაქვს გადაწყვეტა . მაქვს სტრატეგია . ეს არის რაც დედიკომ და მამიკომ მითხრეს . დედიკომ და მამიკომ მითხრეს , რომ თუ ბევრს ვიმუშავებ , კარგი კარიერა მექნება . ასე რომ , თუ მუშაობ ბევრს და გაქვს კარგი კარიერა , თუ იმუშავებ ძალიან , ძალიან , ძალიან ბევრს , გექნება დიდებული კარიერა . მათემატიკურად ასე არ არის ? " ჰმ ... არა . მაგრამ თქვენ შეძელით საკუთარი თავის ამაში დარწმუნება . იცით რა ? საიდუმლოს გაგიმხელთ : გინდათ მუშაობა ? ძალიან , ძალიან , ძალიან ბევრი მუშაობა ? იცით რა ? ამას შეძლებთ . მსოფლიო მოგცემთ ამის საშუალებას , იმუშაოთ ძალიან , ძალიან , ძალიან ბევრი . მაგრამ , დარწმუნებული ხართ , რომ ეს მოგცემთ დიდებულ კარიერას , მაშინ , როცა ყველაფერი საწინააღმდეგოზე მეტყველებს ? ამიტომ მოდით გადავიდეთ მათზე , ვინც ცდილობს იპოვოს თავისი ვნება . თქვენ ხვდებით , რომ ეს ნამდვილად უნდა გააკეთოთ , ყველა მიზეზის მიუხედავად . თქვენ ცდილობთ იპოვოთ ვნება ... და თქვენ ძალიან ბედნიერი ხართ . თქვენ იპოვეთ რაღაც , რაც გაინტერესებთ . " მე მაქვს ინტერესი ! მე მაქვს ინტერესი ! " მეუბნებით . თქვენ ამბობთ : " მე მაქვს ინტერესი ! " მე გპასუხობთ : " მშვენიერია ! და რას გულისხმობთ ? " " მე მაქვს ინტერესი " მე გეკითხებით : " გაქვთ ვნება ? " " მაქვს ინტერესი " მპასუხობთ . " რას ადარებთ თქვენს ინტერესს ? " " მე მაინტერესებს ეს " " და რას იტყვით კაცობრიობის სხვა საქმიანობებზე ? " " ისინი არ მაინტერესებს "
(trg)="12"> " तैपनि , म महान व्यक्ति बन्न चाहन्छु । म आफ्नो अभिलाषा प्रति समर्पित छैन , त्यसैले मलाई थाहा छ , के गर्ने किनकि म संग उपाय छ । म संग योजना छ । यो मलाई मेरो बा आमाले सिकाएको कुरा हो । बा आमाले भनेको , यदि मैंले कडा परिश्रम गरें भने - मैंले सर्बोत्कृस्ट पेशा पाउने छु । तसर्थ , कडा मेहनेत गर , राम्रो कार्य गर । यदि तिमीले धेरै धेरै मेहेनत गर्यौ भने सर्बोत्कृस्ट पेशा पाउनेछौ गणितीय नतिजा जस्तो छैन त ? पक्कै छैन । तर तपाईंले आफुलाई यसै भनेर चित्त बुझाउनु भएको छ । एउटा गोप्य कुरा भन्दै छु : तपाईं काम गर्नुहुन्छ ? तपाईं साँचै नै कडा मेहिनेत गर्नुहुन्छ ? तपाईं पक्कै सफल हुनुहुनेछ । यो संसारले तपाईंलाइ मरी मरी काम गर्ने अवसर दिनेछ । के तपाईं निश्चित हुनुहुन्छ , यो तपाईंको सर्बोत्कृस्ट पेशा हुनेछ , जबकि साह्रा परिस्थितिले बिपरीत संकेत दिंदै छन् ? आउनुस कुरा गरौं आफ्नो अभिलाषा खोज्दै गरेकाहरुसंग । तपाईंलाइ राम्ररी थाहा छ , राम्रै काम गर्नु पर्छ , बहानाले पुग्दैन । आफ्नो अभिलाषा केमा छ , खोज्दैहुनुहुन्छ ---
(trg)="13"> -- ( सुस्केरा ) -- अनि त्यसै दङ्ग पर्नुभएकोछ । तपाईंलाइ रुची भएको केहि भेट्नुभो ।
(trg)="14"> " मलाई रुची छ , मलाई रुची छ " मलाई भन्नुहुनेछ । मलाई भन्नुहुनेछ - मलाई रुची छ म भन्ने छु - गज्ज़ब !! तपाईं मलाई के भन्न खोज्दैहुनुहुन्छ ? " त्यहि , मलाई रुची छ " । म - " अभिलाषा छ ? " तपाईं - " मलाई रुची छ "

(src)="10"> " ყვლა საქმიანობა ნახეთ ? " " არა , ყველა არა " ვნება არის უდიდესი სიყვარული . ვენება არის რაღაც , რაც თქვენს ნიჭს სრულად გამოვლენის საშუალებს მისცემს . ვნება და ინტერესი არ არის ერთიდაიგივე . მიხვალთ თქვენს გულის რჩეულთან და ეტყვით : " გამომყევი ცოლად ! შენ საინტერესო ხარ . "
(trg)="15"> " के संग तुलना गर्दा रुची छ त ? " " मलाई यसमा रुची छ " अरु मानवीय क्रियाकलाप प्रति के विचार छ ? " मलाई तिनीहरु मन पर्दैन " ति कुराहरुको विचार त गर्नुभएको छ नी ! " छैन । खासमा छैन । " अभिलाषा नै तपाईंको बिशेष प्रेम हो । अभिलाषा त्यस्तो कुरा हो - जसले तपाईंभित्रको प्रतिभालाइ प्रस्फुटन हुन मद्धत गर्छ । अभिलाषा , मनपर्नु --- उस्तै कुरा होइनन तपाईं अफ्न्नो प्रेमिकालाई गएर भन्नुहुन्छ -
(trg)="16"> " तिमि एकदम रोचक छौ , के म संग बिहे गर्छौ "

(src)="11"> ( სიცილი ) არ გამოვა . არ გამოვა და მარტო მოკვდებით .
(trg)="17"> ----- ( हाँसो ) ----- काम बन्दैन । उसले मान्दिन र तपाईंको जिन्दगी एक्लो हुनेछ

(src)="12"> ( სიცილი ) რაც გჭირდებათ , რაც გჭირდებათ , რაც გჭირდებათ , არის ვნება . ის ინტერესზე მაღლა დგას . გჭირდებათ 20 ინტერესი და შემდეგ ერთმა მათგანმა , ერთმა მათგანმა შეიძლება გაგიტაცოთ , ერთმა მათგანმა შეიძლება ყველაფერზე უფრო ჩაგითრიოთ და მაშინ იპოვით უდიდეს სიყვარულს , გაცილებით ძლიერს სხვებთან შედარებით , რომელიც გაინტერესებთ და აი ეს არის ვნება . მყავს მეგობარი , რომელმაც ცოლობა სთხოვა თავის შეყვარებულს . ის ეკონომიკურად რაციონალური ადამიანი იყო . თავის შეყვარებულს უთხრა , " დავქორწინდეთ .
(src)="13"> გავაერთიანოთ ინტერესები . "
(trg)="18"> ----- ( हाँसो ) ----- के चाहनुहुन्छ , के चाहनुहुन्छ , आखिर के चाहनुहुन्छ , त्यो नै अभिलाषा हो । रुची भन्दा पर अभिलाषा छ । तपाईंका २० वोटा रुचि छन् भने , कुनै एउटा कुनै एउटाले तपाईंलाइ पक्रिने छ , कुनै एउटाले तपाईंलाइ पुरै ब्यस्त बनाउने छ , तपाईंलाइ यसैमा प्यार लाग्ने छ , तपाईंलाइ रुचि भएका कुनै पनि अरु कुरा भन्दा , यो अवस्था नै अभिलाषा हो । मेरो एउटा साथीले प्रेमिकालाइ प्रस्ताव राख्यो । उ आर्थिकरुपमा पनि समृद्ध थियो । उसले प्रेमिकालाइ भन्यो " हामी बिबाह गरौँ । हाम्रा रुचिहरूलाई एकीकृत गरौँ " ।

(src)="14"> ( სიცილი ) კი , ასე ქნა . " ნამდვილად მიყვარხარ " , თქვა მან " ღრმაა ჩემი სიყვარული მიყვარხარ ნებისმიერი ქალზე მეტად , რომელსაც ოდესმე შევხვედრივარ მიყვარხარ მეტად , ვიდრე მერი , ჯეინი , სუზი , პენელოპე , ინგრიდი , გერტრუდა , გრეტელი ... მაშინ გერმანიაში ვიყავი გაცვლითი პროგრამით . მიყვარხარ უფრო მეტად ვიდრე ... " კარგით . ჩემი მეგობარი შუა სიყვარულის ახსნაში იყო , როცა გოგო ოთახიდან გავიდა . როცა ჩემი მეგობარი უარის გაოცებისგან გამოფხიზლდა , დაასკვნა , რომ ბეწვზე გადარჩა და კინაღამ ირაციონალური ადამიანი მოიყვანა ცოლად . თუმცა , დაიმახსოვრა , რომ შემდეგი სიყვარულის ახსნისთვის ალბათ საჭირო არ იყო ყველა ქალის სახელის ჩამოთვლა , რომელსაც საცოლედ სინჯავდა .
(trg)="19"> ----- ( हाँसो ) ----- हो , उसले यसै भन्यो ।
(trg)="20"> " म तिमीलाई साँचो माया गर्छु " उसले भन्यो " म धेरै माया गर्छु । मैंले भेटेका अरु कुनै पनि महिला भन्दा , म तिमीलाई माया गर्छु । म तिमीलाई म्यारी , जेन , सुसी , पेनोलोप , एन्ग्रिड , गरतुर्ड , ग्रेटेल -- त्यतिखेर म जर्मन आदानप्रदान कार्यक्रममा थिएँ । म तिमीलाई माया गर्छु ... भयो अब ! उ बाहिर हिंडी उसले राखेको प्रेम प्रस्ताव आधा पनि नहुँदै उ बाहिर पुगी । आफ्नो चकित बनाउने योजनाले चित खाएको देखेर उ यो निष्कर्षमा पुग्यो - गलत मान्छेसंग बिबाह गर्नबाट धन्य बचेछ ! संगै उसले अर्को एउटा पाठ पनि सम्झियो , अब अरु प्रस्ताब राख्दा , सबै महिलाहरुको नाम लिनुपनि सायद लिनु नपर्ला कि !

(src)="15"> ( სიცილი ) მაგრამ აზრი გასაგებია . უნდა სცადოთ სხვადასხვა ალტერნატივა , რათა იპოვოთ ბედი . გეშინიათ სიტყვის " ბედი " ? სიტყვა " ბედი " გაშინებთ ? სწორედ ამაზე ვსაუბრობთ . თუ არ მისცემთ თქვენს ნიჭს სრულად გამოვლენის საშუალებას და დაკმაყოფილდებით " საინტერესოთი " - რასაც არ უნდა ნიშნავდეს ეს , იცით რა მოხდება თქვენი გრძელი ცხოვრების ბოლოს ? მეგობრები და ნათესავები შეიკრიბებიან სასაფლაოზე , და თქვენი საფლავის ქვაზე ეწერება : და თქვენი საფლავის ქვაზე ეწერება : " აქ განისვენებს გამორჩეული ინჟინერი , რომელმაც გამოიგონა ფხრიწიანი ლენტი . "
(trg)="21"> ----- ( हाँसो ) ----- कुरा के हो त ! बैकल्पिक उपायहरु सोच्नु पर्छ - ताकी आफ्नो गन्तब्य भेटियोस् , वा , " गन्तब्य " शब्द सुनेर नै सातो जान्छ ? " गन्तब्य " भन्ने शब्दले तर्साउँछ , हो ? हामी त्यहि कुरा गर्दैछौं । यदि तपाईंले आफ्नो क्षमताको उच्चतम अभिब्यक्ती नभेटे , या " मन पर्ने " मै सिमित रहे जिन्दगीको अन्त्यमा के हुनेछ , थाहा छ ? तपाईंका परिवार र साथीहरु तपाईंको चिहान वरीपरी जम्मा हुनेछन् , चिहानको अगाडीपट्टि एउटा ढुंगा हुनेछ , र त्यो ढुंगामा लेखिएको हुनेछ -

(src)="16"> მაგრამ რა უნდა ეწეროს საფლავის ქვაზე , სხვა ცხოვრებით რომ გეცხოვრათ ? თქვენი ნიჭის სრულად გამოვლენის შემთხვევაში : " აქ განისვენებს ნობელის ლაურეატი ფიზიკის დარგში , რომელმაც ჩამოაყალიბა ველის საერთო თეორია და დაამტკიცა სინათლის სიჩქარეზე უფრო სწრაფად გადაადგილების შესაძლებლობა .
(trg)="22"> " यो महान इन्जिनीयरको चिहान हो , जसले Velcro को स्थापना गरेका थिए " । तर त्यो ढुंगामा अर्कै कुरा लेखिएको हुनसक्थ्यो , एउटा भिन्नै जीवनचरित्र , तपाईंको क्षमताको उच्च सम्मान र ब्याख्या ,
(trg)="23"> " यहाँ छन् भौतिक शास्त्रका महान व्यक्तित्व ,
(trg)="24"> Grand Unified Field Theory का जन्मदाता , जसले warp drive को सफल प्रयोग गर्न सके ।

(src)="17"> ( სიცილი ) ფხრიწიანი ლენტი !
(trg)="25"> ----- ( हाँसो ) ----- भनेको त Velcro नै हो !

(src)="18"> ( სიცილი ) პირველი იყო დიდებული კარიერა .
(src)="19"> მეორე - ხელიდან გაშვებული შესაძლებლობები . ზოგი თქვენგანი , მიუხედავად ყველა მიზეზისა , იპოვის თავის ვნებას .
(src)="20"> და მაინც განიცდის მარცხს .
(trg)="26"> ----- ( हाँसो ) ----- एउटा थियो - सर्बोत्कृस्ट पेशा अर्को थियो गुमेको अवसर । केहि मान्छेहरु छन् , तपाईजस्तै यस्तै बहानाहरुको बीचमा पनि आफ्नो अभिलाषा प्राप्त गर्दछन् । तैपनि तपाई असफल हुनुहुनेछ । तपाई असफल हुनुहुनेछ , किनभने -- तपाई त्यो काम गर्नुहुन्न , किनकि , तपाईंले अर्को बहानाको आविस्कार गर्नुहुनेछ , एउटा बहाना जसले काम गर्नबाट रोक्नेछ , र यस्ता बहाना मैंले कयौंपटक सुनेको छु : " म राम्रो भविष्यको पछि लाग्ने थिएँ , तर म मानवीय मान्यताको सम्मान गर्छु --

(src)="21"> თქვენ განიცდით მარცხს ... რადგან არ გააკეთებთ ამას , იმიტომ რომ მოიგონებთ ახალ გამართლებას . ნებისმიერ გამართლებას , რომ არ იმოქმედოთ , და ეს გამართლება ბევრჯერ მსმენია : " კი , მე შემეძლო მივყოლოდი დიდებულ კარიერას , მაგრამ მე ვაფასებ ადამიანურ ურთიერთობებს ... ( სიცილი ) უფრო მეტად , ვიდრე მიღწევებს . მინდა ვიყო დიდებული მეგობარი . მინდა ვიყო დიდებული მეუღლე . მინდა ვიყო დიდებული მშობელი , და მე არ შევწირავ მათ დიდი მიღწევების საკურთხეველს . "
(trg)="27"> ----- ( हाँसो ) ----- कुनै कुरा प्राप्तगर्नु भन्दाबढी म सर्बोत्कृस्ट साथी बन्न चाहन्छु । म सर्बोत्कृस्ट जीवनसाथी बन्न चाहन्छु । म सर्बोत्कृस्ट अविभावक बन्नचाहन्छु , ठुलो सफलता प्राप्त गर्नको लागी म उनीहरुको बलिदान दिन सक्दिन ।

(src)="22"> ( სიცილი ) რა გნებავთ რომ ვთქვა ? მართლა გსურთ რომ გითხრათ
(trg)="28"> ----- ( हाँसो ) ----- आखिर भन्न के खोज्दै हुनुहुन्छ ? तपाईले मलाई भन्न खोजेको यहि हो -

(src)="23"> " მართლა , ვფიცავ , ბავშვებს არ ვცემ . "
(trg)="29"> " कस्सम , म केटाकेटीलाइ चुट्दीन "

(src)="24"> ( სიცილი ) შეხედეთ თქვენს მიერ შექმნილ მსოფლმხედველობას . თქვენ ყველა შემთხვევაში გმირი ხართ და მე , უნდა მძულდეს ბავშვები , იმის გამო , რომ ძალიან დელიკატურად გთავაზობთ გქონდეთ დიდებული კარიერა . მე არ მძულს ბავშვები . არ ვცემ მათ . კი , იყო ერთი ბავშვი , რომელიც ამ შენობაში შემხვდა და არა , მე მისთვის არ დამირტყამს .
(trg)="30"> ----- ( हाँसो ) ----- तपाईंले बनाएको संसारदृस्टी हेर्नुस त । जेसुकै भएपनि तपाईं नायक हो । नम्रतापूर्वक एउटा सल्लाह दिन्छु , तपाईं महान भबिष्यको कल्पना गर्नुहुन्छ भने , केटाकेटीको तिरस्कार गर्नुपर्छ । म केटाकेटीको तिरस्कार गर्दिन , भकुर्दिन । अघि म आउदैगर्दा एउटा केटाले घुरेर हेर्दै थियो मैंले त्यसलाई लात्ताले हानिन ।

(src)="25"> ( სიცილი ) რა თქმა უნდა ვუთხარი , რომ შენობა მხოლოდ ზრდასრულებისთვისაა და წავიდეს . მან რაღაცა წაილუღლუღა დედამისზე და მე ვუთხარი , რომ სავარაუდოდ შენობის გარეთ იპოვიდა მას . ბოლოს რომ ვნახე , კიბეებზე იჯდა და ტიროდა .
(trg)="31"> ----- ( हाँसो ) ----- मैंले खाली , यो भवन ठुलाको लागि मात्रै हो , बाहिर जाउ मात्रै भनेको हुँ । उ मुर्मुरिदै आमाको बारेमा भन्दै थियो , मैंले तिम्रो आमा बाहिर कुर्दै होला भंने । अन्तिमपटक देख्दा उ भर्यांगमा रुँदै थियो ।

(src)="26"> ( სიცილი ) მტირალა .
(trg)="32"> ----- ( हाँसो ) ----- कस्तो रुन्चे !!

(src)="27"> ( სიცილი ) რას გულისხმობთ ? განა ამას არ ელოდით ჩემგან ? მართლა ფიქრობთ , რომ ეს სწორია , რომ შვილები ფარად გამოიყენოთ ? იცით , რა მოხდება ერთ დღეს ? თქვენ , იდეალურო მშობელო ?
(trg)="33"> ----- ( हाँसो ) ----- मैंले त्यस्तै भन्छु भन्ने सोच्नु भएको ? यस्तो भन्नु ठिक हो भन्ने लाग्छ तपाईंलाइ ? केटा केटिहरुलाई ढाल बनाएर उपयोग गर्नु ठिक लाग्छ , तपाईंलाइ ? थाहा छ , कुनै यस्तो दिन आउनेछ , तपाईं आदर्श अविभावक होइन त ?

(src)="28"> ერთ დღეს შვილი მოვა და გეტყვით
(trg)="34"> कुनै दिन बच्चा तपाईंकहाँ आएर भन्ने छन्

(src)="29"> " მე ვიცი ვინ მინდა რომ გამოვიდე . ვიცი როგორ მინდა ვიცხოვრო . " თქვენ ბედნიერი ხართ . ეს ის საუბარია , რომელზეც მშობელი ოცნებობს , თქვენი შვილი კარგია მათემატიკაში და წინასწარ იცით , რომ რაც უნდა გითხრათ მოგეწონებათ თქვენი შვილი გეუბნებათ ,
(trg)="35"> " मलाई थाहा छ म के बन्न चाहन्छु । जिन्दगी कसरी बाँच्नुपर्छ , मलाई थाहा छ । " तपाईं खुशी हुनुहुनेछ । आमा बाबुले यस्तै बार्ता सुन्न चाहन्छन् , किनकि तपाईंको बच्चा गणितमा राम्रो छ , अब उसले के भन्छ भन्ने पनि तपाईंलाइ थाहा छ । तपाईंको बच्चाले भन्नेछ ,

(src)="30"> " მე გადავწყვიტე ვიყო ილუზიონისტი . მინდა საოცარი ტრიუკები შევასრულო სცენაზე . "
(trg)="36"> " म जादुगर बन्न चहान्छु , म स्टेजमा जादु देखाउन चाहन्छु । "

(src)="31"> ( სიცილი ) და თქვენ რას პასუხობთ ? თქვენ ამბობთ , თქვენ ამბობთ ,
(src)="32"> " შვილო , ეს სარისკოა . შეიძლება არ გამოგივიდეს . ამით ფულს ვერ იშოვი , შვილო . არ ვიცი , შვილო . კიდევ უნდა დაფიქრდე ამაზე . ასე კარგად გამოგდის მათემატიკა , რატომ არ ... " შვილი გაწყვეტინებთ და გეუბნებათ
(trg)="37"> ----- ( हाँसो ) ----- त्यतिखेर तपाई के भन्नुहुनेछ ? तपाई बल्ल तल्ल बोल्नुहुनेछ , ¨त्यसमा अलि खतरा छ , बाबु ! खसेर लड्न सक्छ र खासै पैसा पनि कमाईन्न , एकपटक फेरी राम्ररी विचार गर्छस कि बाबु , तँ गणितमा त्यस्तो राम्रो छस , बरु .... " बिचैमा रोकेर बच्चाले भन्ने छ -

(src)="33"> " მაგრამ ეს ჩემი ოცნებაა . ამის კეთება ჩემი ოცნებაა . " და თქვენ რას ეუბნებით ? იცით რას ეუბნებით ? " მისმინე შვილო , ერთ დროს მეც მქონდა ოცნება , მაგრამ ... მაგრამ ... მაშ , როგორ დაამთავრებთ თქვენს წინადადებას ? " მეც მქონდა ოცნება , შვილო , მაგრამ შემეშინდა მას გავყოლოდი . " თუ , ამას ეტყვით : " ერთ დროს ოცნება მქონდა , შვილო , მაგრამ , მერე შენ გაჩნდი . "
(trg)="38"> " तर यो मेरो सपना हो , म आफ्नो सपना पुरा गर्न चाहन्छु " अनि तपाई के भन्नुहुनेछ ? तपाईं के भन्नुहुनेछ , थाहा छ -
(trg)="39"> " हेर् बाबु , कुनै दिन मेरा पनि सपना थिए , तर --- " तर भन्दै के भनेर बाक्य टुंग्याउनु हुन्छ ? " तर , मेरो पनि सपना थियो तर पुरा गर्ने हिम्मत भएन । " अथवा यसो भन्नुहुनेछ -
(trg)="40"> " कुनै बेला मेरो पनि सपना थियो , तर तेतिखेरै तँ जन्मिस । "

(src)="34"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) მართლა გსურთ თქვენი ოჯახის გამოყენება ? მართლა გსურთ თქვენს მეუღლეს და შვილს , თქვენს მეტუსაღეებად ხედავდეთ ?
(trg)="41"> ----- ( हाँसो ) -----
(trg)="42"> ---- ताली ----- के तपाई परिवारको प्रयोग गर्न चाहनु हुन्छ . आफ्नो जीवनसाथी र बच्चालाइ हेर्दै यसो भन्न चाहनुहुन्छ - तिमीहरु मेरो बन्धन हौ ?

(src)="35"> არის რაღაც , რაც შეიძლება გეპასუხათ თქვენი შვილისთვის , როცა მან გითხრათ : " მე მაქვს ოცნება . "
(trg)="43"> तपाईंले बच्चालाई भन्न सक्ने अर्कै कुरा थियो - जब उनीहरु आफ्नो सपनाको कुरा गर्थे तपाईं पनि उनीहरुको अनुहारमा हेरेर भन्न सक्नुहुन्थ्यो -

(src)="36"> თქვენ შეგეძლოთ გეთქვათ ... ჩაგეხედათ თვალებში და გეთქვათ : " კარგია ! სცადე , შვილო ! ისევე , როგორც ოდესღაც მე ვცადე " მაგრამ თქვენ ვერ შეძლებთ ამის თქმას , იმიტომ რომ არ გიცდიათ . ასე რომ , ვერ ეტყვით .
(trg)="44"> " जा बाबु , अगाडी बढ , त्यसरी नै , जसरी म बढेको थिएँ " तर तपाईंले त्यस्तो भन्न पाउनुहुने छैन , किनकि , तपाईं अगाढी बढ्नु भएन । तपाईं चुप्प हुनुहुनेछ ।

(src)="37"> ( სიცილი ) ამიტომ , მშობლების ცოდვები საწყალ შვილებზე გადადის .
(src)="38"> რატომ ეძებთ თავშესაფარს ადამიანურ ურთიერთობებში იმის გასამართლებლად , რომ არ ეძებოთ და არ მისდიოთ ვნებას ? თქვენ იცით რატომ . გულის სიღრმეში , იცით რატომ და მე ამას სრული სერიოზულობით ვამბობ . იცით რატომ ხდებით თბილი და ფუმფულა და ეხვევით ადამიანურ ურთიერთობებში . იმიტომ რომ თქვენ ხართ ... იცით რაც ხართ . თქვენ გეშინიათ მიჰყვეთ ვნებას . გეშინიათ სასაცილოდ გამოიყურებოდეთ . გეშინიათ სცადოთ . გეშინიათ , რომ შეიძლება მარცხი განიცადოთ .
(trg)="45"> ----- ( हाँसो ) ----- यसरी बाउ आमाको गल्ति बिचरा केटाकेटीमा थोपरिन्छ । आफ्नो सपना पुरा गर्न नसकेको पिडा छोप्न किन मानवीय सम्बन्धमा शरण खोज्नुहुन्छ ? किन भने , तपाईंको भित्रि मनलाई थाहा छ , किन , म एकदमै गम्भीर भएर भन्दै छु । तपाईंलाइ थाहा छ , किन तपाईं अस्पस्ट हुनुहुन्छ र मानवीय सम्बन्धमा आफुलाई लुकाउनु हुन्छ । किन कि तपाईं , तपाईं स्वयंलाइ थाहा छ तपाईं को हो तपाईं आफ्नो अभिलाषा प्राप्तगर्न डराउनुभयो हास्यास्पद बनिएला बन्ने डर लाग्यो । तपाईं प्रयत्न गर्न डराउनु भयो , असफल भनिएला भनेर डराउनुभयो ।