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(src)="1"> Potreste pensare di sapere molto sui nativi americani grazie a film ,
(trg)="1"> 여러분은 미국 원주민에 대해
(trg)="2"> 유명한 영화나
(src)="2"> libri , e lezioni a scuola , ma pare che molto di ciò che crediamo di sapere sui personaggi famosi nativi americani non sia esattamente vero .
(trg)="3"> 책이나 ,
(trg)="4"> 학교 수업을 통해 많은 것을 알고 있다고 생각할 수도 있습니다 .
(trg)="5"> 하지만 우리가 유명한 미국 원주민들에 대해
(src)="3"> Prendiamo il caso di Sacajawea .
(trg)="8"> 사카주웨아의 예를 들어보죠 .
(src)="4"> Forse la ricordate come la bellissima indiana che condusse una vita insolita come guida onnisciente per la famosa spedizione di Lewis e Clark , vero ?
(trg)="9"> 여러분은 아마 그녀를
(trg)="10"> 이색적인 인생을 산 어여쁜 원주민으로 기억할 겁니다 .
(trg)="11"> 또 여러분은 그녀를 루이스와 클락의 텀험을 안내해 준
(src)="5"> Bè , non è esattamente così che è successo .
(trg)="13"> 하지만 , 꼭 그렇지만은 않아요 .
(src)="6"> Dell' infanzia di Sacajawea non si sa molto , ma sappiamo che nacque nel 1788 nella tribù Agaidika dei Lemhi Shohone nell' odierno Idaho .
(trg)="14"> 사카주웨아의 어린 시절은 많이 알려져 있지 않지만
(trg)="15"> 그녀가 1788년에 지금의 아이다호주인 레미 쇼소니에서
(trg)="16"> 아파이디카 부족으로
(src)="7"> Nel 1800 , quando aveva circa 12 anni ,
(trg)="18"> 그녀가 12살 즈음이었던 1800년에는
(src)="8"> Sacajawea e molte altre ragazze furono rapite da un gruppo di Hidatsa .
(trg)="19"> 사카주웨아와 몇몇의 여자 아이들이
(trg)="20"> 하이다챠 인디언들에게 납치되었어요 .
(src)="9"> Fu portata come ostaggio in un villaggio hidatsa nell' attuale Nord Dakota .
(trg)="21"> 그녀는 지금의 북다코다 지역인 하이다챠 마을에
(trg)="22"> 인질로 잡혀갔습니다 .
(src)="10"> In seguito , fu venduta a un commerciante di pelli franco- canadese di nome Toussaint Charbonneau .
(trg)="23"> 그녀는 프랑스계 캐나다인 모피사냥꾼인
(trg)="24"> 투상 샤르보누에게 팔렸어요 .
(src)="11"> Nel giro di un anno , aspettava il primo bambino .
(trg)="25"> 약 1년이 채 되기 전 ,
(trg)="26"> 그녀는 첫 번째 아이를 임신했습니다 .
(src)="12"> Poco dopo che restò incinta , il Corpo di Esplorazione arrivò nelle vicinanze dei villaggi Hidatsa .
(trg)="27"> 그녀가 임신하고 얼마 안되어
(trg)="28"> 신대륙 탐험대가 하이다챠 마을 근처에 도착했죠 .
(src)="13"> I capitani Meriwether Lewis e William Clark costruirono lì Fort Mandan , e poi iniziarono a reclutare persone che gli facessero da guida nella loro pericolosa spedizione .
(trg)="29"> 메리웨더 루이스 선장과 윌리암 클락은
(trg)="30"> 그곳에 만단 요새를 짓고
(trg)="31"> 자신들의 위험한 탐험을 안내해 줄 사람을
(src)="14"> Accettarono di ingaggiare il marito di Sacajawea , Charbonneau , con l' idea che anche la bella moglie
(trg)="33"> 그들은 사카주웨아의 남편을 고용했고 ,
(trg)="34"> 그의 사랑스런 아내 사카주웨아 역시
(src)="15"> li avrebbe seguiti in veste di interprete .
(trg)="35"> 통역사로 동행하기로 했어요 .
(src)="16"> Immaginavano che la sua sola presenza avrebbe favorito incontri con tribù di indigeni durante il viaggio .
(trg)="36"> 루이스와 클락은 그녀의 존재가
(trg)="37"> 원주민을 상대할 때 도움이 될 것이라고 생각한 것이지요 .
(src)="17"> Clark scrisse nel suo diario ,
(trg)="38"> 클락이 그의 일기에 기록했듯이 ,
(src)="18"> " Una donna in un gruppo di uomini è un segno di pace . "
(trg)="39"> " 남자의 무리 속의 여자는
(trg)="40"> 평화 유지의 역할을 한다 " 라고 생각한 겁니다 .
(src)="19"> Poco dopo , Sacajawea diede alla luce un bambino che fu chiamato Jean Baptiste Charbonneau .
(trg)="41"> 얼마 안돼 , 사카주웨아는 작은 남자아이
(trg)="42"> 장 밥티스트 샤르보누를 낳았어요 .
(src)="20"> Clark lo chiamava Pompy .
(trg)="43"> 클락은 그를 폼피라고 불렀죠 .
(src)="21"> Trasportava Pompy legato sulla schiena durante l' avanzata del Corpo di Esplorazione .
(trg)="44"> 사카주웨아는 폼피를 등에 업은채
(trg)="45"> 신대륙 탐험대와 전진했습니다 .
(src)="22"> Oltre a fare da interprete quando Lewis e Clark incontravano degli indiani ,
(trg)="46"> 단순한 번역을 넘어서
(trg)="47"> 루이스와 클락이 원주민들을 만날 때면
(src)="23"> le attività di Sacajawea come membro del Corpo includevano cercare radici , raccogliere piante commestibili , e bacche .
(trg)="48"> 탐험대의 일원으로서 사카주웨아의 역할은
(trg)="49"> 뿌리를 캐거나
(trg)="50"> 먹을 수 있는 식물을 수집하거나
(src)="24"> Nel 1805 la barca in cui viaggiavano si capovolse .
(trg)="52"> 1805년에 탐험대의 배가 뒤집혔습니다 .
(src)="25"> Lei si tuffò in acqua , recuperando tutti i documenti e le scorte più importanti che altrimenti sarebbero andati perduti , inclusi i diari e i rapporti di Lewis e Clark .
(trg)="53"> 그녀는 물 속에 뛰어들어
(trg)="54"> 중요한 문서와 물품들을 건져왔어요 .
(trg)="55"> 그녀가 아니었더라면 루이스와 클락의
(src)="26"> Più tardi quell 'anno , il capitano Lewis e tre uomini perlustrarono 120 chilometri più avanti del gruppo di spedizione , attraversando il Continental Divide .
(trg)="57"> 그 해에 , 루이스 선장과 세명의 사람들은
(trg)="58"> ' 대륙 분수령 '를 지나 탐험대보다
(trg)="59"> 75마일을 앞서나가 정찰을 했습니다 .
(src)="27"> Il giorno seguente incontrarono un gruppo di Shoshoni .
(trg)="60"> 그 다음날 그들은 시쇼네 인디언들을 만났어요 .
(src)="28"> Non solo dimostrarono di essere il gruppo di Sacajawea , ma si scoprì che Capo Cameahwait era suo fratello .
(trg)="61"> 인디언들은 사카주웨아의 일족이었을 뿐만 아니라 ,
(trg)="62"> 원주민의 추장인 카메아웨이트가
(trg)="63"> 그녀의 친오빠로 밝혀졌어요 .
(src)="29"> Dopo cinque anni di lontananza da quando era stata rapita da bambina ,
(trg)="64"> 어렸을때의 그녀의 납치된 후
(trg)="65"> 5년이 지나
(src)="30"> Sacajawea e Cameahwait ebbero un emozionante ricongiungimento .
(trg)="66"> 사카주웨아와 그녀의 오빠는 감격적인 재회를 가졌지요 .
(src)="31"> Purtroppo , dovette dire presto addio al suo amato fratello e continuare il viaggio .
(trg)="67"> 불행하게도 ,
(trg)="68"> 그녀는 탐험을 계속해야만 했기에
(trg)="69"> 사랑하는 오빠와의 만남은 길지 못했습니다 .
(src)="32"> Ad un certo punto , la spedizione divenne talmente difficoltosa e gelida che il gruppo fu costretto a mangiare le candele per sopravvivere .
(trg)="70"> 어떤 때는 탐험이 매우 힘들고 추워서
(trg)="71"> 대원들은 생존을 위해 양초를 먹기도 했어요 .
(src)="33"> Quando le temperature divennero più sopportabili ,
(trg)="72"> 온도가 다시 쾌적해 졌을때
(src)="34"> Sacajawea dissotterrò e cucinò radici per aiutare il gruppo a rimettersi in forze .
(trg)="73"> 사카주웨아는 대원들의 기력을 되찾아주기 위해
(trg)="74"> 땅을 파서 뿌리를 요리하기도 했죠 .
(src)="35"> Durante il viaggio di ritorno , incontrarono un indiano che indossava un bellissimo abito di pelliccia .
(trg)="75"> 돌아오는 길에 ,
(trg)="76"> 대원들은 멋진 털 코트를 입고 있는 원주민을 만나게 됐어요 .
(src)="36"> Lewis e Clark volevano portare l' abito in dono a Thomas Jefferson ma non avevano nulla con cui scambiarlo .
(trg)="77"> 루이스와 클락은 토마스 제퍼슨에게 줄 선물로
(trg)="78"> 털 코트를 갖고 가고 싶었지만
(trg)="79"> 맞 바꿀 것이 없었습니다 .
(src)="37"> Per cui Sacajawea accettò di scambiare il suo bene più prezioso , una cintura di perle , con la pelliccia .
(trg)="80"> 그래서 사카주웨아는 그녀가 가장 아끼는
(trg)="81"> 구슬 벨트를 코트와 바꾸기로
(trg)="82"> 동의했어요 .
(src)="38"> Poco più di due anni dopo , la spedizione era finalmente giunta al termine , a St. Louis .
(trg)="83"> 그들의 탐험은 시작한지 2년이 지나고 나서야
(trg)="84"> 세인트루이스에서
(trg)="85"> 막을 내렸습니다 .
(src)="39"> Oggi , studiamo Sacajawea a scuola come guida eroica , ma la sua vita , come quasi per tutti , fu molto più complicata di quanto i libri di storia le riconoscano .
(trg)="86"> 오늘날 우리는 학교에서 사카주웨아를
(trg)="87"> 영웅적인 안내자로 배워요 .
(trg)="88"> 하지만 다른 사람들의 삶처럼 그녀의 삶도
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(src)="4"> Alcuni genitori pensano :
(trg)="39"> 그냥 애들은 자기자신 그대로 있을 수 있는 능력을 길러야 된다는 거야 , 아무것도 하지 않고도
(trg)="40"> 사회자 : ㅇㅇ
(src)="5"> " Gli altri bambini ricevono
(trg)="41"> 근데 핸폰은 그걸 뺏어가고 있는거지
(src)="6"> " dal padre quegli oggetti terribili , per cui ... "
(trg)="42"> 사회자 : ㅇㅇ
(trg)="43"> 그냥 가만히 앉아있을 수 있는 능력
(trg)="44"> 이렇게 !!
(src)="7"> Beh , fai comportare tuo figlio in modo che sia un esempio per gli altri bambini del cazzo .
(trg)="45"> 이건 그냥 사람으로 있는 거잖아 , 안 그래 ?
(trg)="46"> 사회자 : ㅇㅇ
(trg)="47"> 근데 아무도 그걸 못해
(src)="8"> Solo perché i figli stupidi degli altri hanno lo smartphone ,
(trg)="49"> 왜냐면 인생의 모든 것들 아래에는
(trg)="50"> 뭐랄까
(src)="9"> Non significa che anche mia figlia dovrà essere stupida per non sentirsi diversa .
(trg)="51"> 그 공허함 , 완벽한 고독함이라는 게 있잖아
(src)="10"> Giusto .
(trg)="52"> 내가 무슨 얘기 하는 지 알잖아 ?
(src)="11"> Penso che quei cosi siano tossici , specialmente per i bambini .
(trg)="53"> ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
(trg)="54"> 그 ...
(trg)="55"> 사회자 : ㅇㅇ
(src)="12"> Fanno sempre così , è un male .
(trg)="56"> 그니까 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
(trg)="57"> 사회자 : ㅇㅇ
(trg)="58"> ㅇㅇ