# inh/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
# ka/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
(src)="1"> 1уйре дика хийла шун .
(src)="2"> Х1ама дий вайгахь ?
(src)="3"> Могаш ма доахкий ?
(trg)="1"> დილა მშვიდობის . როგორ ხართ ?
(src)="4"> Фу хет шоана укх конференцех ?
(src)="5"> Сол хьалха къаьмаьл даьча дакъалоацархоша ч1оаг1а догг1оздаьккхача витав со- м .
(trg)="2"> ( სიცილი ) დიდებული კონფერენცია იყო არა ? უზარმაზარი შთაბეჭდილება მოახდინა ჩემზე ამ ყველაფერმა ისე , მეც გტოვებთ ახლა .
(src)="6"> Со укхазара д1авача бакъахьа ва мотт сона ( Белам ) .
(src)="7"> Аз укхаза теркам а баь , цхьа кхо х1ама да са х1анз дувца безам болаш волча х1амашта гаргадолаш .
(src)="8"> Хьалхардар да , х1аране шоай кхайкаралца геттара тамашийна йола адамий креативность яха карматал гучаяккхар .
(trg)="3"> ( სიცილი ) სამი თემა ტრიალებდა კონფერენციის განმავლობაში , იმასთან დაკავშირებული რაზეც მინდა რომ გელაპარაკოთ . პირველი არის ადამიანური შემოქმედებითობის არაჩვეულებრივი მაგალითი , ყველა პრეზენტაციაში რაც კი აქამდე გვქონდა და ყველა აქ მყოფ ადამიანში . უბრალოდ უდიდესი სხვადასხვაობა და სპექტრი ამ შემოქმედების . მეორე არის ის , რომ ამან ყველაფერმა იქამდე მიგვიყვანა , რომ წარმოდგენა არ გვაქვს , თუ რა მოხდება მომავალში , წარმოდგენა არ გვაქვს , როგორ გათამაშდება ეს ყველაფერი . მე დაინტერესუბული ვარ განათლებით . სხვათაშორის , ჩემი დაკვირვებით ყველა დაინტერესებულია განათლებით თქვენ არა ? მე ეს ძალზედ საინტერესოდ მიმაჩნია . თუ სადმე ვახშმის წვეულებაზე ხართ და იტყვით რომ განათლების სფეროში მუშაობთ ... პრინციპში სიმართლე რომ თქვათ არც ისე ხშირად ხართ წვეულებაზე .
(src)="17"> Цхьаькха- м ала доаг1а укхаза , дика хьегача образоване болхлой атта нийса- м лац .
(trg)="4"> ( სიცილი ) თუ განათლების სფეროში მუშაობთ , არავინ გპატიჟებთ .
(src)="18"> ( Белам ) Нийслац хьа ца бехандаь .
(src)="19"> Цкъа вийхача , шозлаг1а кхы вехац .
(src)="20"> Тамашийна деций ?
(trg)="5"> ( სიცილი ) და თუ სადმე მაინც იყავით კიდევ მოსვლას არავინ გთავაზობთ . ჩემდა გასაკვირად . მაგრამ თუ ხართ სადმე ასეთ გარემოში და ეტყვით ვინმეს ... რომ გკითხავენ : " რას საქმიანობთ ? " და თქვენ ეტყვით , რომ განათლებაში მუშაობთ , ნახავთ როგორ უფითრდება სახე . ფიქრობენ : " ღმერთო ჩემო , " ხომ იცით , " რატომ მე ?
(src)="24"> " Ва са Даьла- кх , сенна хаьттар аз укхунга из .
(trg)="6"> ( სიცილი )
(src)="25"> Сай таккхалча ваьг1авалара со , укхун зурмага ладувг1аш б1арчча ди д1аг1оргда ма дий х1анз ! "
(trg)="7"> " ჩემი ერთადერთი საღამო კვირაში საზოგადოებაში . "
(src)="26"> Бакъдар аьлча , нагахь санна 1а царга хоаттий цар образовани -
(src)="27"> - хьай Даьлага ба- кх хьа болх - - хаттанза валар со , укхун вас ца еш 1ийнавалара со аьнна хеталургда хьона .
(src)="28"> Х1ана аьлча из сага дешар ц1ийца хоттаденна хул из , хилаций ?
(trg)="8"> ( სიცილი ) მაგრამ თუ მათ განათლებაზე შეეკითხეთ , მიგაკრავენ კედელზე . რადგან ეს ერთ- ერთი ისეთი რამ არის რაც პირადულია , არა ? როგორც რელიგია , და ფული , და ა . შ . მაშ , მე განათლების სფეროს დიდი ინტერესი მაქვს და ვფიქრობ ასევე ყველას ჩვენ . დიდი ინტერესი გვაქვს , ნაწილობრივ იმიტომ რომ , განათლებაა რამაც უნდა წაგვიყვანოს იმ მომავლისკენ , რომელიც ჯერ მიუწვდომელია . თუ კარგად დაფიქრდებით , ბავშვები რომლებიც წელს შევლენ სკოლაში , პენსიაზე გავლენ 2065 წელს . არავის აქვს წარმოდგენა ... მიუხედავად ბოლო ოთხი დღის განმავლობაში , გამოთქმული ექსპერტული მოსაზრებებისა , თუ როგორი იქნება მსოფლიო ხუთი წლის შემდეგ . მიუხედავად ამისა , ჩვენ მათ განათლება უნდა მივაღებინოთ ასე რომ , ჩემის აზრით არაპროგნოზირებადობა არაჩვეულებრივია . და ამის მესამე ნაწილი არის ის , რომ მიუხედავად თქმულისა ჩვენ ყველა ვთანხმდებით , ბავშვების არაჩვეულებრივ შესაძლებლობებზე . სიახლის შექმნის უნარებზე . მაგალითად . გუშინ საღამოს , სირენა საოცრება იყო , არა ? იმის ხილვა , თუ რისი კეთება შეეძლო მას . და იგი განსაკუთრებულია , მაგრამ მგონი არც ისეთი გამონაკლისი მთელს ბავშვებში . ეს არის ადამიანი არაჩვეულებრივი თავდადებით , ვინც საკუთარი ნიჭი იპოვა . და ჩემი მტკიცებაა , რომ ყოველ ბავშვს აქვს უშველებელი ნიჭი . და ჩვენ საკმაოდ დაუნდობლად ვფლანგავთ მათ . ამიტომ მინდა ვილაპარაკო განათლებაზე და მინდა ვილაპარაკო შემოქმედებაზე . ჩემი მტკიცებაა , რომ შემოქმედება განათლებაში ამჟამად ისევე მნიშვნელოვანია , როგორც წერა- კითხვა და ჩვენ ორივეს თანაბარი სტატუსი უნდა მივანიჭოთ .
(src)="50"> ( оваци ) .
(trg)="9"> ( აპლოდისმენტები ) მადლობა .
(src)="51"> Баркал шоана .
(src)="52"> Сона хетар ер да- кх .
(src)="53"> Баркал .
(trg)="10"> ( აპლოდისმენტები ) სულ ეს იყო , სხვათა შორის . ძალიან დიდ მადლობა .
(src)="54"> ( белам ) Дика да , са 15 минот чакхьяьлар .
(trg)="11"> ( სიცილი ) მაშ , 15 წუთი დამრჩა .
(src)="55"> Х1анз аз шоана дувцаргда се ваь ди ...
(src)="56"> Дувца дезаций ?
(trg)="12"> ( სიცილი ) ესე იგი , მე დავიბადე ... არა .
(src)="57"> ( Белам )
(src)="58"> Дукха ха йоаццаш цхьа хьехаме дувцар хезад сона - каст- каста дувц аз из
(src)="59"> - сурташ дехкача уроках хиннад из .
(trg)="13"> ( სიცილი ) ჩინებული ამბავი მოვისმინე ახლახან ... მიყვარს მისი მოყოლა ... ერთ პატარა გოგოზე , რომელიც ხატვის გაკვეთილზე იყო . ექვსი წლის . იჯდა საკლასო ოთახის ბოლოში და ხატავდა . მასწავლებელმა თქვა , რომ ეს გოგო იშვიათად იყო ყურადღებით , მაგრამ ამ გაკვეთილზე პირიქით . მასწავლებელი გაოგნდა , მივიდა მასთან და ჰკითხა : " რას ხატავ ? " და გოგონამ უპასუხა : " მე ღმერთს ვხატავ . " მასწავლებელმა უთხრა : " კი მაგრამ არავინ იცის ღმერთი როგორ გამოიყურება . " და გოგნამ უპასუხა : " ერთ წუთში ეცოდინებათ . "
(src)="65"> Йи1иго цигга аьннад :
(src)="66"> " Даьра , укх цхьан минота б1арга- м гургва шоана ! "
(src)="67"> ( Белам ) .
(trg)="14"> ( სიცილი )
(src)="68"> Са к1аьнка Ингалсий мехка диъ шу даьннача хана - вешта из- м массанахьа диъ шу даьнна вар ( белам ) .
(src)="69"> Цу шера тхо миччахьа мара ца дахарах , диъ шу даьнна вар из - из ала г1ертар со .
(src)="70"> " Рождество " яха пьеса чу дакъа лоацаш хилар из .
(trg)="15"> ჩემი ბიჭი ოთხი წლის რომ იყო ინგლისში ... მართალი გითხრათ , ყველგან ოთხი წლის იყო ( სიცილი ) ზუსტად რომ ვთქვათ , სადაც არ წავიდა , ყველგან ოთხის იყო იმ წელს . იგი მონაწილეობდა ქრისტეშობის სპექტაკლში გახსოვთ ეს ამბავი ?
(src)="72"> Х1анз- м ч1оаг1а д1аьха дувцар хиннад цох .
(src)="73"> Мел Гибсона геттара 1од1аьхдаьд из , кино а даьккха " Рождество- 2 " яхаш .
(trg)="16"> ( სიცილი ) არა , ძალიან ცნობილი , ცნობილი ისტორია იყო . მელ გიბსონმა გადაიღო გაგრძელობა შეიძლება ნანახი გქონდეთ :
(src)="74"> Хьажа хургда шо .
(src)="75"> Тха Джеймса пьеса чу Юсуф пайхмара дакъа кхаьчадар .
(src)="76"> Из эггара лоарх1аме дакъа да аьнна хеташ тхоаш доландаь , футболкаш т1а сурт дилийтадар оаха ,
(trg)="18"> " ქრისტეშობა ორი . " მაგრამ ჟეიმსი თამაშობდა იოსებს , რამაც ძალიან მოგვხიბლა . ჩვენ ეს ერთ- ერთ წამყვან როლად მიგვჩნდა . იქაურობა გავავსეთ ადამიანებით , მაისურებში წარწერით : " ჟეიმს რობინსონი არის იოსები ! " ( სიცილი ) მას რამის თქმა არ ევალებოდა , მაგრამ ხომ იცით ის ნაწილი სამი მეფე რომ შემოდის საჩუქრებით ? მათ მოაქვთ ოქრო , საკმეველი და მირონი ეს მართლა მოხდა . ჩვენ ვიჯექით ვუყურებდით და მგონი თანმიმდევრობა შეცვალეს , რადგან ველაპარაკეთ პატარა ბიჭს , სპექტაკლის შემდეგ და ვკითხეთ : " კმაყოფილი ხარ ? " მან გვიპასუხა : " დიახ , რა არასწორი იყო ? " ისინი უბრალოდ გადანაცვლდნენ . მოკლედ სამი ბიჭი შემოვიდა , ოთხი- წლისები , თავზე მოხვეული ტილოებით და დააწყვეს ეს ყუთები , და პირველმა თქვა : " მე მომაქვს ოქრო . " მეორემ თქვა : " მე მომაქვს მირონი . " და მესამემ თქვა : " ეს ფრენკმა გამომატანა . "
(src)="91"> Т1еххьарчо т1атехар :
(trg)="19"> ( სიცილი )
(src)="92"> " Ай , тоъаргдеций хьона ? " ( Белам )
(src)="93"> Деррига бераш цхьатарра да- кх , шоашта хетар д1аоалаш .
(src)="94"> Цу кегийчар шоаш бицбелча дукха г1айг1а яц .
(trg)="20"> ამ ისტორიებს საერთო ის აქვთ , რომ ბავშვები რისკებზე მიდიან . თუ არ იციან რამე , მაინც ცდილობენ . მართალი ვარ ? მათ შეცდომის არ ეშინიათ . იმას არ ვამბობ , რომ შეცდომა იგივეა რაც შემოქმედება . რაც ჩვენ ვიცით არის , რომ თუ არ ხარ შეცდომის დასაშვებად მზად , ვერასოდეს შექმნი რამე ორიგინალურს . თუ არ ხარ მზად შეცდომის დასაშვებად . და ზრდასრული ასაკის მიღწევისას , ბავშვების უმრავლესობა კარგავს ამ უნარს . მათ შეცდომების დაშვების შიში უჩნდებათ . და ჩვენ კომპანიებსაც ასე ვმართავთ . ჩვენ შეცდომების სტიგმატიზებას ვახდენთ და ჩვენ ახლა ვმართავთ ნაციონალურ განათლების სისტემებს სადაც შეცდომის დაშვება ყველაზე უარესია . და შედეგი არის ის , რომ ჩვენი განათლება ხალხს ართმევს მათ შემოქმედ უნარებს . პიკასომ ერთხელ თქვა , რომ ყველა ბავშვი შემოქმედად იბადება . პრობლემა ზრდის კვალობაზე შემოქმედად დარჩენაშია . მე ამის მხურვალედ მჯერა , რომ ჩვენ შემოქმედებად კი არ ვიზრდებით არამედ ზრდასთან ერთად ვკარგავთ ამ ნიჭს . უფრო სწორად განათლების შედეგად ვკარგავთ . და რატომ ხდება ეს ? მე ვცხოვრობდი სტრეტფორდ- ონ- ევონში დაახლოებით ხუთი წლის წინ სტრატფორდიდან გადმოვედით ლოს ანჯელესში . ასე რომ შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ თუ რა შეუმჩნეველი ცვლილება იყო .
(src)="112"> ( Белам )
(src)="113"> Тхо даьха г1ала Сниттерфилд яхаш яр ,
(src)="114"> Стратфорда гаьна доаццаш - Шейкспира да ваь моттиг я из .
(trg)="21"> ( სიცილი ) პრინციპში ვცხოვრობდით ადგილზე სახელად სნიტერფილდი , ზუსტად სტრატფორდის გარეთ , სადაც შეკსპირის მამა დაიბადა . უცნაური აზრი არ გაგიჩნდათ ? მე კი . არ გეგონათ რომ შექსპირს მამა ჰყავდა , არა ? რადგან ძნელი წარმოსადგენია შექსპირი ბავშვობაში , არა ? შექსპირი შვიდი წლის ასაკში ? არასდროს წარმომიდგენია , არადა იგი იყო შვიდის ერთ დროს . იგი იყო ვიღაცის ინგლისურის გაკვეთილზე , არა ?
(src)="123"> Ишколе иха хургва- кх из , е берашца цхьана классе ваьг1а хургва , хургвеций ?
(trg)="22"> ( სიცილი ) რამდენად გამაღიზიანებელი იქნებოდა ?
(src)="125"> " Кхы ч1оаг1а къахьега деза 1а " яхаш , да а хинна хургва .
(trg)="23"> ( სიცილი )
(trg)="24"> " უფრო უნდა ეცადო . "
(src)="126"> Е дас 1овижа ахийта хургва , т1ехьа т1атохаш , " Волле , 1овижа !
(trg)="25"> ( სიცილი ) დასაძინებლად რომ უშვებს მამა , წარმოიდგინეთ შექსპირს : " წადი დაიძინე , ახლავე " და დადე ფანქარი " ( სიცილი )