# ibo/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# nn/BhT0XnBD94o6.xml.gz
(src)="1"> Ndi ohaneze , na TED anyi na ekwu maka ichi na otu ibido ihe
(trg)="1"> Mine damer og herrer .
(trg)="2"> Her på TED snakkar me mykje om leiarskap og røyrsler
(src)="2"> Ka anyi lee anya otu ihe na aga , site na mbido ruo na ngwucha , na ikeji ato ma mutakwa ihe ona akuzi
(trg)="3"> Lat oss sjå ei røyrsle bli laga , under 3 minutt og gjere oss nokre konklusjonar .
(src)="3"> Nke mbu , okwa unu ma na onye na edu kwesiri igbasike ime ihe ndi ozo ga eji chia ya ochi . mana ihe o na eme di mfe iso
(trg)="4"> Som dykk veit , så treng ein leiar motet til å stå fram og bli gjort narr av
(trg)="5"> Men det han gjer er så enkelt å fylgje .
(src)="4"> Ebe a onye mbu na eso ya nwere oru di ezigbo mkpa oga egosi nmadu nile otu ha ga esi eso
(trg)="6"> Her er fyrste fylgjesveinen med ei viktig rolle
(trg)="7"> Han viser andre korleis ein blir med
(src)="5"> Ugbu a , lee ka onye na edu ga esi gbako ya ka ha bu nwanna
(trg)="8"> Legg merkje til at leiaren tek imot han som ein likemann .
(src)="6"> Ugbu a , obughikwa maka onye na edu obu maka ha abuo ,
(trg)="9"> No handlar det ikkje berre om leiaren lengre det handlar om dei i fleirtal .
(src)="7"> Ugbu a , o na akpo ndi enyi ya .
(trg)="10"> Og der ropar han på venene sine .
(src)="8"> Ugbu a , unu ga ahu na onye na eso na mbu buzi ezigbo onye isi na onwe ya ona bu inwe obi ikwu cha puta otu anwu onye izizi na eso bu onye gbanwe onye noru onwe ya to onye ndu ( imu amu ) ( iku aka ) onye nke ibou na eso abia kita oburuzi ofu onye or nmadu abou , nmadu ato bu igwe , igwe bu news so iga na iru ga bu na iro odi nkpa , not just igosi onye na edu , mana igosi ndi na eso maka na ndi ofu na eso na eso ndi na eso , not onye na edu kita , odi nmadu nabu na abia and ozugbo nmadu ito more kita anyi weh momentum .
(trg)="11"> Kanskje dykk ser at den fyrste fylgesveinen er faktisk ei undervurdert form for leiarskap i seg sjølv .
(trg)="12"> Det krev mot å stikka seg ut slik
(trg)="13"> Den fyrste fylgesveinen forvandlar den einsame galningen til ein leiar .
(src)="9"> Oge anu wa ka anyi akwuru kita ka anyi ga agawu ibido so , nee ka ndi nmadu na join odi less risky ndi kno ani na fence , kita nwe reason not to ha ama kwuchapu ha ama di ridiculed mana ha ga abu ofu na ime igwe ma ha gasia ike ( imu amu )
(trg)="21"> Og rett etterpå tre personar til .
(trg)="22"> No har me framdrift .
(trg)="23"> Dette er tippepunktet
(src)="10"> So , over the next minute
(trg)="31"> Over det neste minuttet kjem resten til , dei som plar å fyljge straumen .
(src)="11"> Iga afu ndi ga a prefer ikwu with igwe maka eventually ha ga adi ridiculed maka na ha a joinuro and otu anwo ka ige esi abido ihe mana kanyi che maka ihe anyi mu ta ife izizi , obu na gi di ka onye anwu na ehiro efe na agba eqwu na onwe ya rota na odi nmkpa nurturing ndi izizi na eso gi ka unu abu ogbo so , obu maka ibodo ihe and not gi
(trg)="32"> Dei risikerar snart å bli gjort narr av for å ikkje bli med
(trg)="33"> Og slik skapar du ei røyrsle
(trg)="34"> Men lat oss resymere lærdomen .
(src)="12"> Okay , mana anyi we ike ilofu ihe anyi na amu eba nukwu te ihe akuzi , if you noticed obu na ige nti -- bu na idu di over- glorified na , yes , obu onye na ehiro efe bu uzo nya na ewuru afa nine mana obu onye izizi na iso uzo ga atuhari ofu onye ka oburu onye ndu so , ka ha gwaru anyi na anyi nine ga abu ndi ndu ihe anwu enwero isi obu na odi gi ka ifu ibido ihe inwe ume weh soru yana igosi ndi nmadu uzo and oge ifu onye noru onwe ya na eme ihe di egwu nweru obi ibu onye izizi ikwuru oto na ibanye owero ebe ka nma ime ya na aburo , TED . daru ( iku aka )
(trg)="38"> Men me kan ha missa det viktigaste .
(trg)="39"> Det viktigaste er at leiarskap er overvurdert .
(trg)="40"> Ja , den skjortelause fyren var fyrst og han vil få all æra .