# ht/0HgfeWgB8T8n.xml.gz
# ta/0HgfeWgB8T8n.xml.gz
(src)="1"> Nan ki sa wap a moins komen plusieurs , abrégé tankou LCM , de 15 , 6 Et 10
(src)="2"> LCM a se egzakteman sa sa vle di , poutèt li se plusieurs komen moins de anpil moun sa yo .
(src)="3"> Et , mwen konnen ki pwobableman pa te ede ou bien .
(trg)="1"> 15 , 6 மற்றும் 10 ஆகியவற்றின் மீச்சிறு பொது மடங்கு , அதாவது மீ . பொ . ம . , என்ன ? மீ . பொ . ம . என்பது அந்த வார்த்தையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளதைப் போன்றே , இந்த எண்களின் மீச்சிறு பொது மடங்கு ஆகும் . இதைப் பற்றி இந்தக் கணக்கில் தெரிந்துகொள்வோம் . அதைச் செய்வதற்கு , 15 , 6 மற்றும் 10 ஆகியவற்றின் பல்வேறு மடங்குகளை நாம் கருத்தில் கொள்வோம் . பிறகு அந்த எண்களுக்கு பொதுவாக உள்ள மிகச்சிறிய மடங்கை கண்டுபிடிக்கவும் . எனவே , 15 - ன் பெருக்குகளை கண்டுபிடிப்போம் .
(src)="8"> 1 fwa 15 se 15 , de fwa 15 se ki te gen 30
(src)="9"> Lè sa a , si ou ajoute 15 ankò nou jwenn gen 45 kan , ou ajoute 15 ankò , ou jwenn 60 , ou ajoute 15 ankò , ou jwenn 75 , ou ajoute 15 ankò , ou jwenn 90 , ou ajoute 15 ankò , ou jwenn 105 .
(src)="10"> Si nou toujou gen okenn nan men sont multiples komen ak mesye sa yo sou isit la
(trg)="2"> 1x15 =15 , 2x15=30 , பின்பு நீங்கள் மீண்டும் 15ஐக் கூட்டினால் 45 கிடைக்கும் , மீண்டும் 15ஐக் கூட்டினால் 60 கிடைக்கும் , மீண்டும் 15ஐக் கூட்டினால் , 75 கிடைக்கும் , மீண்டும் 15ஐக் கூட்டினால் 90 கிடைக்கும் , மீண்டும் 15ஐக் கூட்டினால் 105 கிடைக்கும் . இங்கே உள்ள காரணிகளுக்குப் பொதுவாக இவற்றில் ஏதும் இல்லையெனில் , நீங்கள் மேலும் தொடர வேண்டியிருக்கலாம் , ஆனால் இப்பொழுது நான் இங்கே நிறுத்திவிடுகிறேன் . இதுவரை நாம் 15- ன் மடங்குகளை 105 வரை கண்டுபிடித்துள்ளோம் . இப்பொழுது நாம் 6- ன் மடங்குகளைக் கண்டுபிடிப்போம் .
(src)="15"> An n fè multiples de fwa 6 :
(trg)="3"> 6- ன் மடங்குகள் :
(src)="16"> 1 , 6 se 6 , de fwa 6 se 12 , 3 fwa 6 se gen 18 tan , fwa 4 , 6 se 24 , 5 fwa 6 se ki te gen 30 tan 6 , 6 se 36 zan , 6 7 fwa se 42 , 8 tan 6 se 48 , 9 fwa 6 se 54 , 10 fwa 6 se 60 .
(trg)="4"> 1x6=6 , 2x6=12 , 3x6=18 , 4x6=24 , 5x6=30 , 6x6=36 , 7x6=42 , 8x6=48 , 9x6=54 , 10x6=60 .
(src)="17"> 60 deja recherche entèresan , paske se yon plusieurs komen de 15 Et 60 .
(src)="18"> Malgre ke nou gen pou yo pase isit la .
(src)="19"> Nou gen 30 Et nou gen yon 30 , nou gen yon 60 Et 60 yon .
(trg)="5"> 60 என்பது போதுமானதாக இருக்கின்றது , ஏனெனில் அது 15 மற்றும் 60- ன் பொதுவான மடங்கு . இவற்றில் இரண்டு நம்மிடம் இருக்கிறது . நம்மிடம் ஒரு 30 மற்றும் ஒரு 30 , ஒரு 60 மற்றும் ஒரு 60 இருக்கிறது . எனவே , மீச்சிறு மீ . பொ . ம ... ... எனவே 15 மற்றும் 6- ன் பொதுவான மடங்கினை மட்டும் கருத்தில் எடுத்துக்கொண்டால் . நாம் அது 30 எனக் கூறலாம் . அதை ஒரு இடைப்பட்ட எண்ணாக எழுதுவோம் 15 மற்றும் 6- ன் மீ . பொ . ம . இதில் பொதுவாக இருக்கக்கூடிய மிகச் சிறிய மடங்கு ஆகும் .
(src)="24"> 2 fwa 15 se 5 se 30 fwa 30 Et 6 .
(src)="25"> Se poutèt sa se san mank plusieurs komen yon Et se pi piti moun tout moun LCMs yo .
(trg)="6"> 15x2=30 , மற்றும் 6x5=30 . எனவே , நிச்சயமாக இது ஒரு பொது மடங்கு ஆகும் . மேலும் , இது அனைத்து மீ . பொ . ம . - க்களிலும் மிகச் சிறியதாகும் .
(src)="26"> 60 tou yon plusieurs komen , men se yon pi gwo UN .
(src)="27"> Sa se plusieurs komen pi piti a .
(src)="28"> Se poutèt sa se 30 .
(trg)="7"> 60- ம் பொது மடங்கு தான் , ஆனால் அது பெரியது . எனவே , 30 மீச்சிறு பொது மடங்கு ஆகும் . நாம் இன்னும் 10 ஐக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை . எனவே , 10 ஐ உள்ளே கொண்டு வரலாம் .
(src)="32"> An n fè multiples de 10 .
(src)="33"> Yo gen 10 , 20 , 30 , 40 ...
(src)="34"> Men , nou te deja al byen lwen ase .
(trg)="8"> 10- ன் மடங்குகளை கண்டுபிடிப்போம் . அவை 10 , 20 , 30 , 40 ... இது போதுமானது . ஏனெனில் , நாம் ஏற்கனவே 30 ஐ பெற்றுவிட்டோம் , 30 என்பது 15 மற்றும் 6- ன் பொது மடங்கு . மேலும் , இவை அனைத்திலும் இது மிகச்சிறிய பொது மடங்கு ஆகும் . உண்மையில் , 15 , 6 மற்றும் 10 ஆகியவற்றின் மீ . பொ . ம .
(src)="36"> Se poutèt sa , se aktyèlman fait ke LCM de 15 , 6 Et 10 rive fè 30 .
(src)="37"> Koulye a , men se yon sèl chemen pou jwenn plusieurs komen pi piti a .
(src)="38"> Mo pou mo , jis jwenn e gade les multiples de chak nan anpil moun la ...
(trg)="9"> 30- ற்கு சமம் . மீச்சிறு பொது மடங்கை கண்டுபிடிக்க இது ஒரு வழி . ஒவ்வொரு எண்ணின் மடங்குகளையும் கண்டுபிடித்து பின்பு , அவற்றில் பொதுவாக உள்ள மிகச்சிறிய மடங்கு எது எனப் பார்க்கவும் . இதைற்கு மற்றொரு வழி , இந்த எண்களின் பகாக் காரணிகளைக் கண்டறிவது . மேலும் மீ . பொ . ம . என்பது , இந்த பகாக் காரணிகளின் அனைத்து எண்களையும் கொண்டிருக்கும் . நான் உங்களுக்குக் காண்பிக்கிறேன் . எனவே , நீங்கள் இந்த வழியில் செய்யலாம் , அல்லது 15 என்பது 3x5 சமமாகும் , அவ்வளவுதான் . இதுதான் அதன் பகாக்காரணிகள் , 15 என்பது 3x5 , ஏனெனில் 3 மற்றும் 5 இரண்டுமே பகா எண்கள் .
(src)="44"> Sa se pou dekonpoze an li premye faktè , 15 se 5 fwa , depi ke tou de 3 Et 5 sont pwemye anpil moun .
(src)="45"> Nou kapab di ke 6 se menm bagay tankou 3 2 fwa .
(src)="46"> Sa se li , ki se pou dekonpoze an li premye faktè , depi 2 Et 3 sont pwemye .
(trg)="10"> 6 என்பதை 2 பெருக்கல் 3 எனக் கூறலாம் . இது அதன் பகாக் காரணிகளாகும் , ஏனெனில் 2 மற்றும் 3 இரண்டுமே பகா எண்கள் தான் . பின்பு , 10 என்பது 2x5 எனக் கூறலாம் .
(src)="47"> Apre sa , lè sa a nou ka di ke 10 se menm bagay tankou 2 fwa 5 .
(src)="48"> De Et 5 sont premye a , se konsa nou fè tcheke repons nan li .
(src)="49"> Se konsa a LCM de 15 , 6 Et 10 , sèlman bezwen gen tout faktè premye sa yo .
(trg)="11"> 2 மற்றும் 5 இரண்டு எண்களுமே பகா எண்கள் தான் . எனவே , 15 , 6 மற்றும் 10 ஆகியவற்றின் மீ . பொ . ம . , இந்த அனைத்து பகாக் காரணிகளையும் பெற்றிருக்க வேண்டும் . அதாவது , 15 ஆல் வகுபட வேண்டுமென்றால் அந்த எண் தன்னுடைய பகாக் காரணிகளில் குறைந்தபட்சம் ஒரு 3 மற்றும் ஒரு 5- ஐ பெற்றிருக்க வேண்டும் . அதன் பகாக் காரணியில் 3x5- ஐ பெற்றிருந்தால் , அந்த எண் 15ஆல் வகுபடும் என்பதை இது உறுதிப்படுத்துகின்றது .
(src)="53"> Gen divisible pa 6 li genyen pou omwen yon 2 Et 3 yon sèl .
(src)="54"> Se konsa pou fè sa omwen yon 2 Et nou deja genyen yon 3 sou isit la konsa se te tout sa nou vle .
(src)="55"> Nou sèlman bezwen yon sèl 3 .
(trg)="12"> 6 ஆல் வகுபடுவதற்கு , அதில் குறைந்தபட்சம் ஒரு 2 மற்றும் ஒரு 3 இருக்க வேண்டும் . நம்மிடம் இங்கு ஏற்கனவே 3 உள்ளது , அவ்வளவுதான் நமக்குத் தேவை . நமக்கு ஒரு 3 மட்டுமே தேவை . எனவே ஒரு 2 மற்றும் ஒரு 3 . அதாவது 2x3 இது நாம் 6 ஆல் வகுக்க முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றது . இங்கே இருப்பது 15 .
(src)="59"> Epi lè sa a pou asire w n divisible anvan 10 , nou bezwen gen 2 omwen yon ak yon sèl 5 .
(src)="60"> De sa yo pase isit la pou pi si nou divisible anvan 10 . epi se konsa nou gen tou sa yo , sa a 2 x 3 x 5 tout premye te egzije de swa 10 , 6 oubyen 15 , se sak rive vre LCM a .
(src)="61"> Se konsa , si nou miltipliye an konesans sa a , n´ a jwenn , 2 x 3 se 6 , 6 x 5 se 30 .
(trg)="13"> 10 ஆல் வகுக்க வேண்டுமென்றால் , நமக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு 2 மற்றும் ஒரு 5 தேவை . இங்கேயுள்ள இந்த இரண்டும் , நாம் 10 ஆல் வகுக்க முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன . இந்த 2x3x5 அனைத்தும் 10, 6 or 15 - ன் பகாக்காரணிகள் . எனவே , இது மீ . பொ . ம ஆகும் . இவை அனைத்தையும் பெருக்கினால் , 2x3=6 , 6x5=30 கிடைக்கும் இரண்டு வழிகளிம் ஏன் பொருளுடையனவாக இருக்கின்றன என நீங்கள் காண்கிறீர்கள் . இரண்டாவது வழி சற்று சுலபமானது . இதை சிக்கலான எண்களை ... பெருக்குவதற்கு உபயோகிக்கலாம் . ஏனெனில் , அவை நேரம் எடுத்துக்கொள்ளும் . இந்த இரண்டு வழியிலும் , மீச்சிறு பொது மடங்கை கண்டுபிடிக்கலாம் .
# ht/47SOojVTqOr9.xml.gz
# ta/47SOojVTqOr9.xml.gz
(src)="1"> Nou genyen yon échelle isit la , menm jan nou wè l ' , mezi yo sèvi te balanse .
(src)="2"> Apre sa , nou gen yon kesyon pou reponn .
(src)="3"> Nou dwe fè mès mistè sa a sou isit la .
(trg)="1"> நம்மிடம் உள்ள இந்தத் தராசு இரண்டு பக்கமும் சம நிலையில் உள்ளது . இதில் என்ன செய்யப் போகிறோம் என்றால் இந்தக் கேள்விக் குறி போட்ட பாக்கெட்டின் எடை என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிக்கப் போகிறோம் . இங்கே தட்டில் உள்ள பாக்கெட்டுகள் ஒவ்வொன்றின் எடையும் 1 கிலோகிராம் . இந்தத் தட்டில் உள்ள பாக்கெட்டுகளும் 1 கிலோகிராம் எடை தான் . இங்கே என்ன கேள்வி என்றால் ..... தராசின் இரண்டு தட்டுகளிலும் உள்ள பாக்கெட்டுகளை மாற்றி மாற்றி வைத்து எடை தெரியாத நீலப் பாக்கெட்டின் எடை என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் . கண்டுபிடிக்கலாம் இல்லையா .... ? முதலில் என்ன செய்வது .... ? இதில் எதையாவது எடுத்து விட்டோ அல்லது சேர்த்து வைத்தோ நீல நிறப் பாக்கெட்டின் எடையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் . சில நொடிகள் யோசித்துப் பார்ப்போம் .
(src)="13"> Pou evalye sa a ki mistè mès se , nou esansyèlman jis vle sa a sou yon bò échelle sa a
(src)="14"> Men sa ki pou kont li pa ase .
(src)="15"> Nou te kapab sèlman retire sa twa ,
(trg)="2"> நீலப் பாக்கெட்டின் எடையைக் கண்டுபிடிக்க தராசின் ஒரு பக்கத்தில் நீலப் பாக்கெட்டை மட்டும் வைத்து விட்டு மற்ற பாக்கெட்டுகளை எடுத்து விட்டால் இதன் எடையை அறிய முடியுமா .... ? இல்லை முடியாது ... இந்தத் தட்டின் எடை குறையும்போது வலது புறத் தட்டின் எடை அதிகமாகவும் , இடது புறத் தட்டில் எடை குறைவாகவும் இருக்கும் . எனவே வலது பக்கம் கீழ் நோக்கி இறங்கும் . ஆகையால் நமக்கான விடையை அறிய முடியாது . அப்போது வலது பக்கத்திலுள்ள பாக்கெட்டுகளின் எடை நீல நிற பாக்கெட்டின் எடையைக் காட்டிலும் அதிகம் என்று மட்டுமே தெரியும் . எனவே இந்த மூன்று பாக்கெட்டுகளை எடுத்து விடுவதால் நீலப் பாக்கெட்டின் எடையை அறிய முடியாது . தராசு சமநிலையில் இருக்கவேண்டுமானால் , தராசின் இரண்டு பக்கங்களில் இருந்தும் ஒரே எண்ணிக்கையில் பாக்கெட்டுகளை எடுக்க வேண்டும் . இங்கே , மூன்று பாக்கெட்டுகளை எடுப்போம் . இங்கு மூன்று பாக்கெட்டுகளை எடுத்தால் அதே எண்ணிக்கையில் வலது பக்கமும் அதாவது இடது பக்கம் எடுத்த எண்ணிக்கை அளவிற்கு வலது தட்டில் இருந்தும் மூன்று பாக்கெட்டுகளை நீக்க வேண்டும் . இரண்டு பக்கங்களிலும் சமமான எண்ணிக்கையில் பாக்கெட்டுகளை எடுத்து விட்டால் தராசு சமநிலையில் இருக்கும் . ஆகவே இரண்டு தட்டுகளில் இருந்தும் நாம் இப்போது மூன்று மூன்று பாக்கெட்டுகளை எடுத்து விடுவோம் . முதலில் தராசு சமநிலையில் இருந்தது . எனவே இப்போது 2 பக்கங்களிலிருந்தும் ஒரே அளவு எடுத்து விட்டதால் தராசு சமநிலையிலேயே இருக்கும் . இப்போது எடை தெரியாத பாக்கெட் மட்டுமே இடது பக்கம் இருக்கிறது . தராசு சமநிலையில் இருக்கிறது ஒரு பக்கம் நீலப் பாக்கெட்டும் வலது பக்கம் சில பாக்கெட்டுகளும் இருக்கின்றன . வலப்பக்கம் எத்தனை பாக்கெட்டுகள் இருக்கின்றன . எண்ணிப் பார்ப்போம் 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 - இவை ஒவ்வொன்றின் எடையும் ஒருகிராம் என்பது தெரியும் . அப்படியானால் நீலப் பாக்கெட்டின் எடை ஏழு கிராம்கள் ஆகும் . இதன் எடை ஏழு கிராம் .
# ht/5SAQIXcUwqXW.xml.gz
# ta/5SAQIXcUwqXW.xml.gz
(src)="20"> - aktyèlman te endike nan kèk fason pou yon bagay byen presi nan mond lan .
(trg)="1"> பண்டைய எகிப்தின் . நாம் பிரிட்டிஷ் அருங்காட்சியகம் உள்ளோம் , மற்றும் நாம் பார்த்து வருகிறோம் சேகரிப்பு மிக முக்கியமான பொருட்கள் ஒன்று , ரொசெட்டா கல் . இது மக்கள் சூழப்பட்ட , ஒரு கண்ணாடி வழக்கில் தான் யார் அது படங்களை எடுத்து ... மக்கள் அதை விரும்புகிறேன் ! அவர்கள் செய்கிறார்கள் . அது பற்றி பரிசு கடையில் பரிசுகள் இருக்கிறது ... நீங்கள் , உங்கள் சொந்த சிறிய ரொசெட்டா கல் பெற முடியும் நீங்கள் , ஒரு குவளை அன்று , ரொசெட்டா கல் சுவரொட்டிகள் பெற முடியும் நான் நீ ரொசெட்டா ஒரு doormat ஸ்டோன் பெற முடியும் என்று நான் நினைக்கிறேன் . ஆனால் , கதை தன்னை வரலாற்று நம்பமுடியாத அளவிற்கு முக்கியம் இது , புரிந்து கொள்ள முடியும் முதல் முறையாக எங்களுக்கு அனுமதி பழங்கால எகிப்தியரின் சித்திர வடிவ எழுத்துக்கள் பற்றிய ஆய்வு மொழிபெயர்க்க முடியும் , படிக்க முடியும் . எழுதப்பட்ட மொழி பழங்கால எகிப்தியரின் சித்திர வடிவ எழுத்துக்கள் பற்றிய ஆய்வு இருந்தது மற்றும் , நடுப்பகுதியில் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் வரை , நாம் உண்மையில் அது என்ன சொன்னார் என்று எனக்கு தெரியாது . மொழி தன்னை , காரணியாலான இருந்தது உண்மையில் அது , உண்மையான குழப்பங்களை ஒரு வழிவகுத்தது நான் ஆரம்பத்தில் தொல்பொருள் நம்பினார் என்று இருந்தது , மற்றும் மொழியறிஞர்கள் , படங்கள் அவர்கள் பார்க்க முடியும் என்று நம்பினார் நீங்கள் , பறவைகள் மற்றும் பாம்பு அவுட் செய்ய முடியும் மற்றும் வடிவங்களில் பல்வேறு வகையான , உண்மையில் உலகில் ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயம் சில வழியில் குறிப்பிடப்படுகிறது .
(trg)="2"> நீங்கள் ஒரு பறவை பார்த்தால் சரி , எனவே , அதை எப்படியாவது ஒரு பறவை குறிப்பிடப்படுகிறது .
(src)="23"> Et puis , vre , se pa sa ka a . pa vre .
(src)="24"> Sa se yon lang sofistike vinn yon bagay .
(src)="25"> Et la Rosetta wòch yo te vrèman ki te ede yo pou w konprann ke hieroglyphics moun peyi Lejip yo pa pictural .
(trg)="3"> மற்றும் , உண்மையில் , அது அப்படியில்லை . இது மிகவும் சிக்கலான மொழி ஆகும் . மற்றும் ரொசெட்டா கல் உண்மையில் அவர்களுக்கு உதவியது என்ன எகிப்திய பழங்கால எகிப்தியரின் சித்திர வடிவ எழுத்துக்கள் பற்றிய ஆய்வு உருவமாக இல்லை என்பதை புரிந்து கொள்ள , அவர்கள் புகைப்படங்கள் இல்லை அவர்கள் உண்மையில் ஒலிப்பு இருக்கிறோம் . எனவே , படங்கள் போல் அந்த பொருட்கள் உண்மையில் , ஒலிகள் பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் அவர்கள் இறுதியாக அவுட் உருவம் முடிந்தது எப்படி மற்றும் எகிப்திய பழங்கால எகிப்தியரின் சித்திர வடிவ எழுத்துக்கள் பற்றிய ஆய்வு பண்டைய மொழிபெயர்க்க . மற்றும் நாம் அதை செய்ய முடிந்தது காரணம் கல் இருந்தது