# hr/67nJ44safolt.xml.gz
# xho/67nJ44safolt.xml.gz
(src)="1"> Uvijek mi pomaže kada vidim puno primjera nečega , pa sam pomislio da ne bi bilo loše napraviti još primjera znanstvene notacije .
(trg)="1"> Ihlala indinceda into yokwenza imizekelo yalonto ngoko ke
(trg)="2"> Ndiyaqonda ayisoze inibulale into yokwenza imizekelo emininzi yokubhalwa kwamanani ngokwe nzululwazi .
(src)="2"> Napisati ću puno brojeva , zatim ih zapisati u znanstvenoj notaciji .
(trg)="3"> Ngoko ke ndizokubhala iqelana lamanani kwaye kwangoko ndiyibhale ngokwe ndlela yobhalo manani ngokwenzululwazi .
(src)="3"> I nadam se da će ovo pokriti gotovo sve slučajeve koje ćete ikad vidjeti .
(src)="4"> A na kraju ovog videa raditi ćemo neke izračune s njima , kako bi se uvjerili da možemo računati sa tim zapisom .
(trg)="4"> Kwaye ngethemba lento izakuhlangabezana nazo zonke indlela oyakudibananazo kwaye kwangoko ekupheleni kwalomboniso , kulungile ngokuqinisekileyo ndenze intelekelelo ngazo ukuqinisekisa ukuba singenza intelekelelo nge ndlela yokubala ngenzululwazi .
(src)="5"> Napisati ću puno brojeva .
(trg)="5"> Mandibhale phantsi iqelana lamanani .
(src)="6"> 0, 00852 .
(trg)="6"> 0 . 00852 .
(src)="7"> To je moj prvi broj .
(trg)="7"> Linani lam lokuqala .
(src)="8"> Moj drugi broj je sedam trilijuna i dvanaest milijardi .
(trg)="8"> Inani lam lesibini ngu 7012000000000 ,
(src)="9"> Proizvoljno stavljam nule .
(trg)="9"> Niyabaphelisa ukubasebenzisa o0 .
(src)="10"> Sljedeći broj je 0 . 0000000 ... , dodati ću još par .
(trg)="10"> Inani elilandelayo ngu 0 . 0000000 ndizakuzoba eziliqela .
(src)="11"> -- Ako nastavim govoriti nula , možda će vas živcirati . -- pet , nula , nula .
(trg)="11"> Ukuba ndiyaqhubeka ndibiza o0 , ungayifumana ikudika .
(src)="12"> Sljedeći broj -- ovdje je decimalna točka .
(trg)="12"> 500 inani elilandelayo -- apha , kukho isishumi apha .
(src)="13"> Sljedeći broj će biti sedamsto dvadeset i tri .
(trg)="13"> Inani elilandelayo endizakulenza ngu 723 .
(src)="14"> Sljedeći broj -- imam puno sedmica --
(trg)="14"> Elinye inani elilandelayo endizakulenza --- ndiezixhenxe ezininzi apha .
(src)="15"> Uzmimo 0 . 6 .
(trg)="15"> Masenze 0 . 6 .
(trg)="16"> Kwaye kwangoko masenze enye ukwenzela , ukuqinisekisa
(src)="16"> Uzeti ćemo još jedan , da bi bili sigurni da smo pokrili sve osnove .
(trg)="17"> ukuba siqukumbele zonke iziqu zehtu .
(src)="17"> Uzmimo 823 , pa ćemo ubaciti proizvoljan broj nula .
(trg)="18"> Masithi senza u823 kwaye masijule -- ngokuzithandela eqela lamaqanda phaya .
(src)="18"> Dakle , prvi broj ovdje , ako ga želimo zapisati u znanstvenoj notaciji , želimo naći najveći eksponent od deset koji stane u njega .
(trg)="19"> Ngoko ke elokuqala , apha , senza njani ukuba sifuna ukubhala ngokwendlela yobhalo amanai ngenzululwazi , sifuna ukufumana esona salathi sikhulu seshumi isngenayo apha .
(src)="19"> Nađemo njegovu prvu znamenku koja nije nula , što je ova ovdje .
(trg)="20"> Ngoko ke siya kwelona nani lingaphezulukweqanda lokuqala , ukutsho
(trg)="21"> leli lilapha .
(src)="20"> Izbrojimo koliko imamo pozicija na desno od decimalne točke , uključujući to mjesto .
(trg)="22"> Siyabala ukuba zingaphi indawo kwicala lasekunene kwesishumi
(src)="22"> To će biti jednako ovome .
(trg)="23"> Ngoko ke izakulingana nalento .
(src)="23"> Biti će jednako 8 -- to je ovaj ovdje -- 0 . 52 .
(trg)="24"> Ngoko ke izakulingana no8 -- ngulamfo ulapha -- 0 . 52 .
(src)="24"> Sve nakon te prve znamenke ide iza decimalne točke .
(trg)="25"> Ngoko ke yonke into emva kwalanani lokuqala meva kwesishumi .
(src)="25"> 0, 52 puta 10 na neki broj mjesta koje smo izbrojili .
(trg)="26"> Ngoko ke 0 . 52 uphinda- phinde ngo 10 ngenani lamanani esinawo .
(src)="26"> Jedan , dva , tri .
(trg)="27"> 1, 2, 3 .
(src)="27"> Deset na minus 3 .
(trg)="28"> 10 ku - 3 .
(src)="28"> Drugi način da mislim o tome : -- to je malo više --
(trg)="29"> Enye indlela cinga ngayo : lena inkulwlana kancinci .
(src)="29"> To je otprilike osam i pol tisuća , zar ne ?
(trg)="30"> Lento ifna no8 . 5000 , akunjalo ?
(src)="30"> Svaka od ovih je tisućica .
(trg)="31"> Inye kwezi ngakhulu .
(src)="31"> A imamo ih 8 i pol takvih .
(trg)="32"> Sino 8 . 5 yazo .
(src)="32"> Riješimo ovaj .
(trg)="33"> Masenze lena .
(src)="33"> Da vidimo koliko nula imamo .
(trg)="34"> Masijonge ukuba bangaphi o0 esinabo .
(src)="34"> Imamo tri , šest , devet , dvanaest .
(trg)="35"> Sino 3, 6, 9 , 12 .
(src)="35"> Pa želimo napraviti - opet , počinjemo sa našim najvećim članom koji imamo , naš najveći broj koji nije nula .
(trg)="36"> Ngoko ke sifuna ukwenza -- kwakhona , siqala ngelonanani likhulu esinalo .
(trg)="37"> Inani lethu ilingaphezulu ko0 .
(src)="36"> U ovom slučaju , broj skroz lijevo .
(trg)="38"> Kwelicandelo , liyakuba lelonani ukuya kwicala lasekkhohlo .
(src)="37"> Naša sedmica .
(trg)="39"> Sisixhenxe sethu .
(src)="38"> Pa će to biti 7, 012 .
(trg)="40"> Ngoko ke izakuba ngu 7 . 012 .
(src)="39"> To će biti jednako 7, 012 puta 10 na što ?
(trg)="41"> Izakulingana no 7 . 012 phinda- phinda 10 kwintoni ?
(src)="40"> To će biti 10 na onoliko koliko ima nula .
(trg)="42"> Kulungi sizakuphinda- phinda ngo 10 ku 1 onamaqanda amaninzi .
(src)="41"> Koliko ih je ?
(trg)="43"> Ngoko ke zingaphi izinto ?
(src)="42"> Imali smo jednu ovdje .
(trg)="44"> Sino 1 apha .
(src)="43"> Onda smo imali jedan , dva , tri , četiri , pet , šest , sedam , osam , devet , deset , jedanaest - dvanaest nula .
(trg)="45"> Kwangoko sino 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 amaqanda .
(src)="44"> Želim biti vrlo jasan .
(trg)="46"> Ndifuna ukucaca .
(src)="45"> Ne brojite samo nule .
(trg)="47"> Awubali qha amaqanda .
(src)="46"> Brojite sve nakon ovog prvog broja ovdje .
(trg)="48"> Ubala yonke into emva kwelinani lokuqwala lilapha .
(src)="47"> Dakle , bilo bi jednako 1 sa 12 nula iza nje .
(src)="48"> Pa imamo " puta 10 na 12 " .
(src)="49"> Upravo ovako .
(trg)="49"> Ngoko ke izakufana no 1 alandelwe ngamaqanda ayi 12 . ngoko ke phinda- phinde un 10 ukuyotsho kwinani le 12 . kanjalo nje .
(src)="50"> Nije preteško .
(trg)="50"> Ayikhonzima kakhulu .
(src)="51"> Riješimo ovaj ovdje .
(src)="52"> Idemo iza naše decimalne točke .
(trg)="51"> Masenze lena ilapha . ngoko ke sidlula nakwisishumi sethu .
(src)="53"> Nađemo prvi broj koji nije nula .
(trg)="52"> Sifumana inani lokuqa lwthu elingaphezu kwe qanda .
(src)="54"> To je naša petica .
(trg)="53"> Ngu 5 .
(src)="55"> Pa će biti jednako pet .
(trg)="54"> Izakulingana no 5 .
(src)="56"> Nema ništa desno od nje , pa je to 5, 00 ako želimo biti precizniji .
(src)="57"> To je " pet puta " i onda koliko brojeva imamo na desno , odnosno iza decimalne točke ?
(trg)="55"> Akhonto ngasekunene kwayo , ngoko ke ngu 5 . 00 ukuba siyafuna ukudibanisa uvakalelo kuyo . kodwa ngu 5 phinda- phinda kwaye kwangoko mangaphi amanani ngasekunene , okanye nganene kwasekunene kwesishumi esinawo ?
(src)="58"> Imamo 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , i moramo zbrojiti i ovu , 14 .
(trg)="56"> Sino 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , kunye sino ukulibandakanya neli , 14 .
(src)="59"> Pet puta deset na minus četrnaestu .
(trg)="57"> 5 phinda- phinda 10 kwa mandla ka - 14 .
(src)="60"> Ovaj broj ... možda je malo teže napisati ovaj broj u znanstvenom zapisu , ali nije loše za vježbu .
(trg)="58"> Ngoku elinani , lingasibulala kakhulu ukuba libhala nge ikulimazendlela yokubhalwa kwamanani ngokwe nzululwazi , kodwa ayisoze ukuziqhelanisa .
(src)="61"> Koja je najveća desetica koja ide u ovo ?
(src)="62"> 100 će ići u ovo .
(src)="63"> Mogli smo shvatiti da 100 , ili 10 na kvadrat , ide u ovo razmišljajući :
(trg)="59"> Ngoko ke ngubani oyena 10 umkhulu uyaya paha kulento ? kulungile u100 angaya kulento . kwaye ungazifunela ukuba 100 okanye 10 ophinda- phindwe kalishumi uthi , kulungile , lento
(src)="64"> " Ovo je naš najveći broj , i onda kažemo da imamo dvije nule iza njega , pa možemo reći da 100 ide u 723 .
(trg)="60"> linani lethu elikhulu . kwaye sino 0 ababini ngasemva kwayo ngoba singathi 100 angaya ku 723 .
(src)="65"> Pa će ovo biti jednako 7, 23 puta , možemo reći puta 100 , ali ako želimo u znanstvenom obliku reći ćemo 10 na kvadrat .
(trg)="61"> Ngoko ke lento izakulingana no 7 . 23 phinda- phinde , singathi umhpinda- phinde 100 . kodwa sifuna ukhlala ngokwendlela yobhalomanai ngokwe nzululwazi , ngoko ke ndizaku bhala umphinda- phinde ngo 100 .
(src)="66"> Sada imamo ovaj broj .
(trg)="62"> Ngoku sinalento apha .
(src)="67"> Koji je prvi broj koji nije nula ?
(src)="68"> To je ovaj broj , pa će to biti " 6 puta " , i koliko puta moramo ići na desno od točke ?
(trg)="63"> Ngubani inani lethu lokuqala elingaphezu ko0 ? ngula 1 uphaya , ngoko ke izakuba ngu 6 umphinda- phinde kwaye kwangoko zingaphi iznto zethu esinazo ngasekunene kwesishumisethu ?
(src)="69"> Samo jednom .
(src)="70"> Dakle , " puta 10 na - 1 " .
(trg)="64"> Sino 1 kuphela . ngoko ke uphinda- phinde ngo 10 ku - 1 .
(src)="71"> To ima smisla , jer je to jednako kao 6 podijeljeno sa 10 , jer je 10 na - 1 jednako 1/ 10 , što je 0, 6 .
(trg)="65"> Yanza umahluko kakhulu ngoba ngesiseko ilingana no 6 umahlule ngo 10 ngoba 10 ku - 1 ngu 1/ 10 ngokucacileyo ngu 0 . 6 .
(src)="72"> Još jedan .
(src)="73"> Ubaciti ću zareze kako bi bilo čitljivije .
(trg)="66"> Enye kwakhona . mandijule iziphumlisi apha ukuyenza lento ikhangeleke ilula kancinci .
(src)="74"> Uzmimo najveću vrijednost ovdje .
(trg)="67"> Ngoko ke masithathe inanilethu elikhului apha .
(src)="75"> Imamo osam .
(trg)="68"> Sino 8 wethu .
(src)="76"> To će biti 8, 23 -- ne moramo dodavati ostalo jer su sve ostalo nule . -- puta 10 na -- samo izračunamo koliko je znamenaka iza osmice .
(trg)="69"> Izakuba ngu 8 . 23 -- akunyanzelekanga sidibanise sibala qha ukuba mangaphi amanani angapha ko 8 . sibala qha ukuba mangaphi amanani angapha ko 8 .
(src)="77"> Imamo 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
(trg)="70"> Ngoko ke 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
(src)="78"> 8, 23 puta 10 na 10 .
(trg)="71"> 8 . 23 phinda- phinda 10 kwisalathi u10 .
(src)="79"> Mislim da shvaćate ideju sada .
(trg)="72"> Ndiyacinga ukuba uyawufumana umbono .
(src)="80"> Prilično je jednostavno .
(trg)="73"> Icacile kakhulu .
(src)="81"> I osim što znate ovo izračunati , što je korisna vještina , želim da shvatite zašto je to tako .
(trg)="74"> Kwaye nokuba uyakwazi ukugayibalilento , ngamanye amagama sisiphiwo esihle , ndifuna wena uyiqonde , kutheni
(trg)="75"> lento iyiyo .
(src)="82"> Nadam se da je prošli video to objasnio .
(trg)="76"> Ngethemba lamboniso udlulileyo uyicacisile .
(src)="83"> Ako nije , samo pomnožite ove .
(trg)="77"> Kwaye ukuba uakunjalo , phinda- phinda lento .
(src)="84"> Doslovno pomnožite 8, 23 sa 10 na 10 i dobiti ćete ovaj broj .
(trg)="78"> Ngokwenyaniso phinda- phinda 8 . 23 phinda- phinda 10 kamandla ka 10 kwaye uzakufumana elinani .
(src)="85"> Možete probati sa nečim manjim od 10 na desetu .
(trg)="79"> Mhlawumbi ungayizama ngento encinci kuno 10 kwiphawa engu 10 .
(src)="86"> Možda 10 na petu .
(src)="87"> Dobro , dobiti ćete drugačiji broj , ali ćete završiti pet znamenki iza osmice .
(trg)="80"> Mhlawumbi 10 kwiphawa engu 15 . kwaye kulungile , uzakufumana inani elahlukileyo kodwa uzakuphela unamanani ayi 5 emva ko 8 .
(src)="88"> Svejedno , napraviti ću još par primjera računanja .
(trg)="81"> Kodwa ngenye indlela , mandenze iqelana kwimizekelo ebalayo .
(src)="89"> Recimo da smo imali brojeve -- uzet ću nešto jako malo -- 0, 0000064 .
(src)="90"> Napraviti ću veliki broj .
(trg)="82"> Masithi sinamanani -- mandenze into encinci kakhulu -- 0 . 0000064 . mandenze inani elikhulu .
(src)="91"> Recimo da imam taj broj i želim ga pomnožiti .
(trg)="83"> Masithi ndinalanani kwaye ndifuna ukuphinda- phinda lona . ndifuna ukulihinda- phinda ngo -- masithi ndine nani elikhulu
(src)="92"> Želim ga pomnožiti sa , recimo nekim velikim brojem , tri , dva -- ubaciti ću puno nula ovdje .
(trg)="84"> -- ndizakujula iqela lamaqanda apha .
(src)="93"> Ne znam kada ću prestati .
(trg)="85"> Andiyazi ukuba ndakuyeka nini .
(src)="94"> Zaustaviti ću se ovdje .
(trg)="86"> Masithi ndiyaphela apha .
(src)="95"> Ovaj možete pomnožiti .
(trg)="87"> Ngoko ke lo 1 , ungaphinda- phinda .
(src)="96"> Ali je malo teže .
(trg)="88"> Kodwa inzima kancinci .
(src)="97"> Ali , zapišimo ga u znanstvenom obliku .
(trg)="89"> Kodwa masiyibeke ngokwendlela yokubhalwa kwamanani ngenzululwazi .
(src)="98"> Prvo , biti će jednostavnije prikazati ove brojeve i zatim ćete , nadam se , vidjeti da je tako i množenje jednostavnije .
(trg)="90"> 1 , kuzakuba lula ukuchaza lamanani kwaye kwangoko ngethemba uzakubona ukuba nophinda- phindo nalo
(trg)="91"> luye luchazululwe .
(src)="99"> Ovaj gore broj , kako ćemo ga zapisati u znanstvenom obliku ?
(src)="100"> Bilo bi 6, 4 puta 10 na što ?
(trg)="92"> Ngoko ke lomfana apha , singambhala kanjani ngoko hlobo lobhalo manani ngokwe nzululwazi ? izakuba 6 . 4 phinda- phinda 10 kubani ?
(src)="101"> Jedan , dva , tri , četiri , pet , šest .
(trg)="93"> 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 .
(src)="102"> Moram uključiti i 6 .
(trg)="94"> Kunyanzelekile ndimbandakanye lo 6 .
(src)="103"> Dakle , puta 10 na minus 6 .
(trg)="95"> Ngoko ke uphinda- phinde ngo 10 ku - 6 .
(src)="104"> A kako ovaj možemo zapisati ?
(trg)="96"> Kwaye lo 1 angabhalwa kanjani ?
(src)="105"> Ovaj će biti 3, 2 .
(trg)="97"> Lo 1 uzakuba ngu 3 . 2 .
(src)="106"> 3, 2
(trg)="98"> Kwaye kwangoko ungabalamangaphi amanani emva ko 3 .
(src)="108"> Jedan , dva , tri , četiri , pet , šest , sedam , osam , devet , deset , jedanaest .
(trg)="99"> 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 .
(src)="109"> Tako 3, 2 puta 10 na jedanaestu .
(trg)="100"> Ngoko ke 3 . 2 phinda- phinda 10 ku 11th .
(src)="110"> Dakle , ako pomnožimo ova dva broja , to će biti jednako
(trg)="101"> Ngoko ke izakuphinda- phinda lamanani mabani , lento iyafana no 6 mandiynze ngombala owahlukileyo -- 6 . 4 phinda- phinda 10 ku
(src)="111"> -- zapisati ću u drugoj boji -- jednako kao 6, 4 puta 10 na minus 6 puta 3, 2 puta 10 na 11 .
(trg)="102"> - 6 phinda- phinda 3 . 2 phinda- phinda 10 ukuyotsho kwinani le 11 .
(src)="112"> Što smo vidjeli u prošlom videu da je jednako kao 6, 4 puta 3, 2 .
(trg)="103"> Ngokucacileyo sibonile kumboniso odlulileyo iyafana no 6 . 4 umphinda- phinde ngo 3 . 2 .
(src)="113"> Samo mijenjam redoslijed množenja .
(trg)="104"> Ndizama ukutshintsha indleala ekucwangiswe ngayo uphinda- phindo lwethu .