# gu/26WoG8tT97tg.xml.gz
# ne/26WoG8tT97tg.xml.gz
(src)="1"> ચીની ભાષામાં આ શબ્દ " ક્ઝિયાંગ " જેનો અર્થ થાય છે સુંદર ખુશ્બુ જે કોઈ ફુલ , ભોજન , વાસ્તવમાં કોઈ વસ્તુનું વર્ણન કરી શકે છે પરંતુ તે હંમેશા વસ્તુનું એક સકારાત્મક વર્ણન હોય છે તેને શિષ્ટ ભાષા સિવાય અન્ય કોઈ વસ્તુમાં ભાષાંતરિત કરવું મુશ્કેલ છે ફિજિ- હિંદીમાં એક શબ્દ છે " તાલાનોઆ " . વાસ્તવમાં આ એવો ભાવ છે જે શુક્રવારની મોડી રાતે મિત્રોની મહેફિલમાં ખુલ્લી હવામાં આવે છે , પરંતુ આ એકદમ તેવો જ નથી , તે હળવી વાતોને વધુ ગર્મજોશી ભરી અને મિત્રભાવે લેવા જેવું છે , એવું કંઈ પણ જે તમારા મગજમાં અચાનક આવી જાય છે યુનાની ભાષાનો એક શબ્દ છે " મિરાકી " , તેનો અર્થ છે પોતાની આત્મા , પોતાનું સર્વસ્વ તેમાં લગાવી દેવું જેને તમે કરી રહ્યાં છો , તે તમારો શોખ હોય કે તમારું કામ , તમે આને તમે જે કરી રહ્યાં છો તેના પ્રત્યે પોતાના પ્રેમને કારણે કરી રહ્યાં છો , પરંતુ આ તે સાંસ્કૃતિક વસ્તુઓમાંથી છે જેના માટે હું ક્યારેય કોઈ સારો અનુવાદ શોધી શક્યો નથી ,
(trg)="1"> चीनिया भाषामा एउटा शब्द छ " Xiang " जसको मतलब हो राम्रो बासना छ यसले फुल , खानेकुरा व्याख्या गर्न सक्छ , कुनैपनि चीज हुनसक्छ तर यसले चीजहरूको सधै सकारात्मक वर्णन गर्ने गर्छ म्यान्डरिन बाहेक अरू भाषामा अनुवादन गर्न गाह्रो हुने गर्छ हामीसँग फिजी- हिन्दीमा " तलनोवा " भनिने शब्द छ साँचिकै , तपाईले यस्तै आभास गर्नुहुन्छ , शुक्रबार राती अबेर सम्म , तपाईको साथीहरूको माझ मन्द हावाको मजा लिँदै , तर यो त्यति मात्रै होइन , यो सानो कुराकानीको अझ न्यानो र मिलनसार संस्करण हो जुन तपाईले आफ्नो दिमागले सोँचे जति सबै कुराहरूको बारे हो एउटा ग्रीक शब्द छ , " मेराकी " जस्को मतलब तपाईले साँचिकै आफ्नो आत्मा बाहिर निकालनु हुन्छ , तपाईको सम्पूर्ण अस्तित्वलाई आफूले गरिहरेको कुरामा ढाल्नु हुन्छ , चाहे त्यो तपाईको अभिरुचि होस् या तपाईको कार्य होस् तपाईले त्यसलाई आफूले गरेको कुरामा मायाँका साथ गर्नुहुन्छ तर यो भनेको सांस्कृतिक कुराहरू मध्ये एउटा हो जसको मैले अहिले सम्म राम्रो अनुवादन दिन सकेको छैन
(src)="2"> " મિરાકી " , પૂરા મનથી , પ્રેમથી તમારા શબ્દો , તમારી ભાષા , ગમે ત્યાં 70 થી વધુ ભાષાઓમાં લખો
(trg)="2"> " मेराकी " , जोशका साथ , मायाका साथ
# gu/C0arftqsv79h.xml.gz
# ne/C0arftqsv79h.xml.gz
(src)="1"> આપણે સવાલ ક્રમાંક 27 પર છે અને સવાલ છે કે , કયું સમીકરણ એ ઉપરના આલેખનું સારી રીતે વર્ણન કરે છે માટે વિકલ્પ તરફ જોતા જ , જોઈએ કે આપણે શું કરી શકીએ છીએ આલેખ તરફ નજર નાખો માટે જુઓ ક y છેદ કયો છે ? માટે જો સવાલમાં એમ કહ્યું હોય કે આ સમીકરણ રેખાનું છે , માટે તેનો Y છેદ એ mx+b થાય જ્યાં m એ રેખાનો ઢાળ છે અને b તેનો y છેદ છે માટે તેનો y છેદ શું છે ? સારું જયારે x એ 0( શૂન્ય ) હોય ત્યારે , y પણ શૂન્ય થાય છે માટે આ શૂન્ય થવાનું છે y છેદ 0 છે જયારે x એ 0 ( શૂન્ય ) થાય છે ત્યારે y પણ શૂન્ય થાય છે માટે y છેદ એ શૂન્ય છે માટે સમીકરણનું આ સ્વરૂપ y =mx+c થઇ જશે જ્યાં m એ સમીકરણનો ઢાળ છે ચાલો આ ઢાળ વિશે વધુ જાણકારી મેળવીએ ઢાળ એ આપેલા x માટે y નો ફેરફાર છે ( m=y/ x ) અથવા x નો ફેરફાર પર y નો ફેરફાર છે માટે જયારે આપણે x માં 1 ઉમેરીએ , ત્યારે y માં કેટલો વધારો કે ઘટાડો થશે ? હા ત્યારે y માં 2 જેટલો વધારો થશે ( આલેખ જુઓ ) માટે આપણે એમ કહી શકીએ કે y માં 2 નો ફેરફાર થાય છે ત્યારે x માં 1 નો ફેરફાર થાય છે માટે આપણને ઢાળ બરાબર 2 મળશે , માટે આ રેખાનું સમીકરણ y =2x થશે જે વિકલ્પ B છે
(trg)="1"> हामि ७ नंबर मा छौं । के सोधेको छ भनेः कुन equation ले , सबै भदा राम्रो सित देखाऊछ , माथिको graph लाई ? अब के छ हेर्नु भन्दा पैला , हेरुम के चै हामी ग्राफ बारे पत्ता लगाउन सक्छौँ । अब y- intercept के हो त ? यो चै लैंन को equation हो भनेर भन्यौ भने y को बारे मा के था छ भने y = mx + b , जहाँ m चाही slope ( तेर्सोपना ) हो र b b चाही y - intercept हो । मेरो यहाँ अलि राति भो , दिमाग निदाउन थाले छ । अब y - intercept के हो त ? ल जब x चाही 0 हुन्छ , तब y पनि 0 हुन्छ । त्येसैले यो 0 हुन्छ । y- intercept चाही 0 भयो । x चाही 0 हुन्छ , y पनि 0 हुन्छ । y- intercept पनि 0 हुन्छ । अब हामीलाई थाहा भयो कि यो y = mx खालको हुन्छ जहाँ चाही m जहाँ m चाही slope / तेर्सोपना हो । अब m / तेर्सोपना निकालौं । slope / तेर्सोपना चाही y कति फरक भो , x अलिकति फरक हुदा भन्ने हो वा y को फरक लाई x को फरक ले भाग गर्दा आउने । त्येसो भए , x लाई १ ले बढायो भने , y कति ले बढ्छ ? वा घट्छ ? ल y चाही २ ले घट्छ । अब त्यो भनेको y चाही +2 ले फरक हुदा , x चाही x चाही +1 ले फरक हुन्छ । त्येसोभए , slope / तेर्सोपना चाही +2 हुन्छ , त्येसैले यस्को equation y = 2x हुन्छ । जुन चाहिँ option ( विकल्प ) B हो । अर्को प्रस्न अब : कुन point चाहिँ यो line ( धर्का ) मा छ त :
(src)="2"> હવે પછીનો સવાલ આપેલા વિકલ્પમાંથી કયું બિંદુ એ રેખા 3x +6y=2 પર છે ? સારું સૌથી સારી રીત એ છે કે તમે આપેલા વિકલ્પના બિંદુઓને સમીકરણમાં મૂકો અને જુઓ કે તે રેખાનું પાલન કરે છે કે નહી . માટે અહિયાં x એ 0 છે અને y એ 2 છે માટે ચાલો જોઈએ કે તે સમીકરણનું પાલન કરે છે કે નહિ 3 ગુણ્યા 0 , વતા 6 ગુણ્યા 2 એ 12 બરાબર થાય જે 2 બરાબર નથી , જે 12 બરાબર છે માટે આ વિકલ્પ ખોટો છે હું ફક્ત 3 ગુણ્યા x , વતા 6 ગુણ્યા ય લઉં છું જોઈએ તે કોના બરાબર થાય છે આ વિકલ્પ માટે , આપણી પાસે 3 ગુણ્યા 0 વતા 6 ગુણ્યા y એટલે કે 6 ગુણ્યા 6 . જે 0 વતા 36 બરાબર 36 થાય છે પણ તે 2 બરાબર નથી માટે આ વિકલ્પ પણ ખોટ્ટો છે આ વિકલ્પ માટે , આપણી પાસે 3 , ગુણ્યા 1 વતા 6 ગુણ્યા y છે માટે 6 ગણા ઓછા 1/ 6 માટે ચાલો જોઈએ તે 3 બરાબર થાય છે તે 3 બરાબર થાય છે અને પછી , 6 ગુણ્યા 1/ 6 એ 1 છે , પણ આપણી પાસે અહિયાં ઓછાનું ચિન્હ છે માટે તે ઋણ 1 છે જેના બરાબર 2 થાય છે માટે તે કામ કરે છે 3 ગુણ્યા 1 , વતા 6 ગુણ્યા ઋણ 1/ 6 તે 2 બરાબર છે માટે આપનો જવાબ ચ છે
(trg)="2"> 3x + .. 3x+ 6y = 2 ल अब सबै भन्दा राम्रो त येस्लाई लगेर x र y को ठाउमा यिनीहरु लाई हालेर हेरौँ अनि कुन काम गर्छ पत्ता लाग्छ ल यहाँ x चाहिँ 0 हो , अनि y चाहिँ 2 । ल हेरम अब , 3 लाई ले 0 गुणा / multiply गर्यो , 6 * 2 जोड्यो , भन्नाले 0 + 12 आयो जुन चाहिँ 2 भएन , 12 भयो । काम लागेन यो त्येसो भए । एकचोटी 3 x + 6 y गरेर हेर्छु , कति आउदो रैछ . । अब हामी सित 3 * 0 + 6 * y छ वा 3 * 0 + 6 * 6 । जुन चै 36 भयो । ल यो पनि 2 भएन । यो नि हुन सक्दैन येस्मा यो 3 छ , यो 3 येस्लाई 1 ले गुणा गर्यो ..
# gu/DNiNFsT0dVsQ.xml.gz
# ne/DNiNFsT0dVsQ.xml.gz
(src)="1"> માણસજાત નું સપનું છે કે પક્ષીની જેમ ઉડવું પક્ષીઓ ખુબજ ચપળ હોય છે . તેઓ ગોળ ફરતાં ભાગોથી નથી ઉડતા , તેઓ ફક્ત પાંખો વિંજીને ઉડે છે . તો અમે પક્ષીઓ તરફ જોયું અને એક નમુનો બનાવવાનો પ્રયત્ન કર્યો કે જે શક્તિશાળી , હલકું , અને મુખ્યત્વે ઉત્તમ વાયુ ગતિશાસ્ત્ર જેવા ગુણવાળા હોય , જે પોતાની જાતે ઉડી શકે અને તે પણ ફક્ત પાંખો વિંજીને . તો હેરિંગ ગલ ( એક જાતનું દરિયાઇ પક્ષી ) , જે સ્વતંત્રતપણે દરિયાની ઉપર ચકરાવા લેતું અને શિકાર કરતુ હોય અને તેનો મૂળભૂત નમુના કરીકે ઉપયોગ કરીએ તેનાથી વધુ સારૂ કઈ હોઈ શકે ? તો અમે એક ટુકડી બનાવી . તેમાં જાણકારો તથા તજજ્ઞો છે , ગતિશાસ્ત્રના ક્ષેત્રનાં અને એન્જીન વિનાના વિમાન બનાવવાના ક્ષેત્રનાં . લક્ષ્ય હતું કે એક ઓછા વજનવાળો ઘરની અંદર ઉડી શકતો નમુનો બનાવવો કે જે તમારા માથા ઉપર ઉડી શકે . તો હવે પછી ધ્યાન રાખજો હો .
(src)="2"> અને એક સવાલ હતો : કે તેને હલકું બનાવવું જેથી જો તે નીચે પડી જાય તો કોઈને ઇજા ના થાય . અમે આ બધું શા માટે કરીએ છીએ ? અમે સ્વયં- સંચાલિત યંત્રોના ક્ષેત્રની કંપની છીએ અને અમને ખુબજ હલકાં માળખા બનાવવા ગમે છે કારણ કે તે ઉર્જા કુશળ છે , અને હવાથી કામ કરતા સાધનો અને વાયુ પ્રવાહની વિલક્ષણ પ્રક્રિયા વિષે અમને વધારે શીખવું ગમે છે . હવે મારી ઈચ્છા છે કે તમે તમારી ખુરશીનાં પટ્ટા બાંધી લો અને તમારી ટોપીઓ પહેરીલો . તો આપણે એક વખત હોશિયાળ- પક્ષીને ઉડાડવાનો પ્રયત્ન કરીશું . આભાર ( તાળીઓ )
(trg)="1"> चराजस्तै उड्नसक्नु मानवजातिको सपना हो / चराहरू एकदम फुर्तिला हुन्छन् । उनीहरू उड्छन् , तर कुनै घुम्ने उपकरणले होइन , केवल पँखेटा फड्फडाएर । त्यसकारण हामीले चरालाई हेर्यौँ , र त्यस्तो नमुना बनाउन खोज्यौँ जुन बलियो र अत्यधिक हलुका होस् अनि उत्कृष्ट वायुगतिय गुणहरू होस् र त्यो आफैँ उडोस् , केवल पँखेटा फड्फडाएर । त्यसकारण हेरिङ् गल नामक चरा , जुन स्वतन्त्र भएर , समुन्द्रको चक्कर लगाउँछ र शिकार गर्दा हल्का डुबुल्कि मारेर निस्कन्छ । यसलाई नमुनाको रुपमा प्रयोग गर्नुभन्दा अरु के उपयुक्त होला र ? त्यसैले हामीले एउटा समुह तयार गर्यौँ जसमा वायुगतिय क्षेत्रका सामान्य अनि विशेषज्ञ दुबै छन् , जो ग्लाइडरहरू बनाउने क्षेत्रमा काम गर्छन् । अनि उद्देश्य थियो एउटा अत्यधिक हलुका , उड्ने खालको नमुना तयार पार्नु जुन तपाईँहरूको टाउकोमाथिबाट उड्न सकोस् त्यसैले केहि समय पछि सतर्क रहनुहोला । यहाँ एक बिशेष मुद्धा के थियो भने त्यसलाई एकदम हलुका बनाउनु थियो । ताकि यदि यो खस्यो भने यसले कसैलाई चोट नपुगाओस् । हामी यो सब किन गरिरहेका छौं त ? हामी स्वचालनको क्षेत्रमा काम गर्ने एउटा कम्पनी हौँ , र हामी अत्यधिक हलुका संरचना बनाउन चाहन्छौँ किनकि त्यो ऊर्जाकुशल ( ईनर्जि एफिसिएन्ट ) हुन्छ साथमा हामी वायुशास्त्र र वायुगतिय प्रकियाको बारेमा अझ बढी जान्न चाहन्छौँ । त्यसैले अब म चाहन्छु तपाईँहरू आफ्नो कुर्सिको पेटी बाध्नुहोस् अनि शिर जोगाउनुहोस् । ता कि हामी एकपटक प्रयास गरौं , यो स्मार्ट बर्ड उडाउने । धन्यवाद । ( तालि )
(src)="3"> ( તાળીઓ )
(trg)="2"> ( तालि )
(src)="4"> ( તાળીઓ ) હવે આપણે હોશિયાર પક્ષી તરફ જોઈએ . અહિયા આ ત્વચા વગરનું છે . તેની પાંખોનો ફેલાવો બે મીટર નો છે . લંબાઈ છે એક મીટર અને છ ઇંચ , અને તેનું વજન ફક્ત ૪૫૦ ગ્રામ છે . અને તે આખું કાર્બન ફાઈબરનું બનેલું છે . વચ્ચે એક મોટર છે , અને ગીઅર પણ છે , અમે ગીઅર વાપર્યું છે મોટરનું ધરીભ્રમણ આગળ મોકલવા માટે . મોટરની અંદર ત્રણ હોલ સેન્સરો ( માંપક્યંત્ર ) છે , જેથી આપણે જાણી શકીએ કે ખરેખર પાંખો છે ક્યાં . જો હવે આપણે ઉપર અને નીચે કરીએ ......
(trg)="3"> ( तालि ) अहिले हामी , स्मार्ट बर्डलाई देखिरहेका छौँ । यो छाला ( खोल ) बिना छ । यसको पँखेटा लगभग दुई मिटर जति छ । लम्बाइ एक मिटर र ६ इन्च छ , अनि तौल , केवल ४५० ग्राम छ । र यो सबै कार्वन फाइवरले बनेको छ । बिचमा एउटा मोटर छ , अनि त्यहाँ एउटा दाँति ( गियर ) पनि छ , र हामी त्यो दाँति , मोटरको घुमाइ परिवर्तन गर्न प्रयोग गर्दर्छौँ । मोटरभित्र तीनवटा हल सेन्सर छन् , जसले गर्दा हामी पँखेटा कहाँ छ ठ्याक्कै थाहा पाउछौँ । अब हामीले तल- माथि चलायौँ भने ...
(src)="5"> તો આપણી પાસે શક્યતા છે કે તે એક પક્ષીની જેમ જ ઉડે . જો તમેં નીચે જાઓ તો , આપણી પાસે નીચે ધક્કો મારવા માટે મોટો ભાગ છે અને જો તમે ઉપર જાઓ તો , પાંખો એટલી બધી મોટી નથી , જેથી ઉપર જવું ખુબજ સહેલું થાય છે બીજી વસ્તુ અમે જે કરી છે , કે પછી જે પડકાર અમે ઝીલ્યા છે , તે છે આ હલન- ચલનને સુસંગત કરવાનાં . અમારે તેને વાળવું હતું , ઉપર લઈ જવું અને નીચે લાવવાનું હતું . અમારી પાસે વિભાજીત પાંખો છે . આ વિભાજીત પાંખોની સાથે અમને ઉપરની દિશામાં બળનો પ્રભાવ મળે , અને નીચેની દિશામાં ધક્કો મળે . આપણે એ પણ જોઈએ કે અમે ગતિ- શાસ્ત્રની ક્કુશળતા કઈ રીતે માપીએ છીએ . અમારી પાસે ઇલેક્ટ્રો- મીકેનીકલ ક્ષમતાનું જ્ઞાન છે અને તેથી અમે ગતિ- શાસ્ત્રની કુશળતા ગણી શકીએ છીએ . અને તેથી તે વિકાસ પામે છે નિષ્ક્રિય અમળાટ થી સક્રિય અમળાટ તરફ , ૩૦ ટકાથી ૮૦ ટકા સુધી . બીજી વસ્તુ આપણે કરવી પડે તે છે , આપણે નિયંત્રણ અને નિયમન કરવું પડે આખા માળખાનું ફક્ત નિયંત્રણ અને નિયમનથી જ તમને ગતિ- શાસ્ત્રની ક્ષમતા મળશે તેથી કુલ ઉર્જા વપરાશ થશે ૨૫ વોટ ઉડાણ ભરતી વખતે અને ૧૬ થી ૧૮ વોટ ઉડ્ડયન દરમ્યાન આભાર ( તાળીઓ ) બ્રુનો ગીઉસાની : માર્કસ , મને લાગે છે કે આપણે તેને હજી એક વાર ઉડાડવું જોઈએ . માર્કસ ફિશર : હા , કેમ નહિ .
(src)="6"> ( હાસ્ય )
(trg)="4"> यसमा चराजस्तै उड्नसक्ने सम्भावना रहन्छ । यदि तल हेर्नुभयो भने , सन्चालक शक्तिको ठुलो क्षेत्र छ , अनि यदि माथि हेर्नुभयो भने , पँखेटाहरू त्यति ठुला छैनन् , र माथि उठ्न सजिलो हुन्छ । तसर्थ , हामीले अर्को काम गर्यौँ या भनौँ चुनौति स्विकार गर्यौं , यो चालको संयोजन गर्ने । हामीले यसलाई मोड्नु छ , माथि लानु छ अनि तल ल्याउनु छ । हामीसँग विभाजित पँखेटा छ । विभाजित पँखेटाले गर्दा माथिल्लो पँखेटा उठाउन सकिन्छ , अनि तलको पँखेटामा घचेट्ने शक्ति दिन्छ । साथै , हामिले बिचार गर्यौं , हामी कसरी वायुगतिय दक्षता मापन गर्न सक्छौं भनेर । हामीसँग वैद्युत- यान्त्रिक दक्षताको ( ईलेक्ट्रोमेकानिकल ) ज्ञान थियो जसबाट हामी वायुगतिय दक्षताको मापन गर्न सक्छौँ । त्यसैकारणले यो निष्क्रिय मडारबाट सक्रिय मडार मा , ३० प्रतिशतबाट ८० प्रतिशतसम्म उठ्छ् । हामीले गर्नुपर्ने अर्को कुरा , हामीले सम्पूर्ण संरचनालाई नियन्त्रित र संचालित राख्नुपर्दछ । यदि हामीले यसलाई नियन्त्रित र चलायमान राख्यौँ भने मात्र तपाईँले त्यो वायुगतिय दक्षता पाउनु हुन्छ । यसमा सम्पूर्ण ऊर्जा खपत उडान प्रक्षेपणको समय लगभग २५ वाट हुन्छ र उडानको बेलामा १६ देखि १८ वाट हुन्छ । धन्यवाद । ( तालि ) ब्रुनो गिसानी : मार्कस , मलाई लाग्छ हामीले यसलाई एकपटक फेरि उडाउनु पर्छ । मार्कस फिसर : भैहाल्छनि ( हासोँ )
(src)="7"> ( શ્વાસ )
(trg)="5"> ( स्वाँ स्वाँ आवाज )
(src)="8"> ( બૂમો ) ( તાળીઓ )
(trg)="6"> ( चियर्स ) ( तालि )
# gu/X6Iq5um3b4hy.xml.gz
# ne/X6Iq5um3b4hy.xml.gz
(src)="1"> ( સંગીત ) શાળાના કોઇ પણ એક હંમેશ જેવા દિવસે સવાલોના જવાબો શીખવામાં કેટલાય કલાકો વીતાવવા પડે છે . પરંતુ , આજે આપણે તેનાથી ઊંધું કરીશું . આપણે એવા સવાલો પર ધ્યાન કેન્દ્રીત કરીશું જેના જવાબો આપણને નથી મળવાના , કારણ કે તે અજ્ઞાત છે . હું નાનો હતો ત્યારે ઘણી બધી વાતે ગુંચવાતો . દા . ત . કુતરા તરીકે કેવું અનુભવાય ? માછલીઓને પીડા થાય ખરી ? અને , જીવડાંઓને ? શું મહા વિસ્ફૉટ એ એક અકસ્માત હતો ? ભગવાન છે ખરા ? અને જો તેઓ છે , તો આપણને એટલી બધી ખાત્રી કેમ છે કે તે નર છે , નારી નહીં ? શામાટે આટલાં બધાં નિર્દોષ માનવી અને પશુઓએ યાતના ભોગવવી પડે છે ? મારી જીંદગીનું કોઇ આયોજન છે ખરૂં ? શું ભવિષ્ય લખાવાનું બાકી છે , કે લખાઇ ચૂક્યું છે પણ આપણે તે જોઇ નથી શકતાં ? અને , શું મારી પાસે મુક્ત ઇચ્છા છે ખરી ? અને વળી , હું કોણ છું ? શું હું એક જૈવિક યંત્ર છું ? પણ , તો પછી , શા માટે હું સભાન છું ? સભાનતા શું છે ? શું માનવ યંત્રો કોઇ દિવસે સભાન થઇ શકશે ? એટલે કે , હું એમ માની લઉં છું કે કોઇક દિવસે મને આ બધા પ્રશ્નોના જવાબ મળશે . કોઇક ને તો જવાબની ખબર હોવી જોઇએ ને , કેમ ખરૂંને ? હં .. શું માનો છો ? કોઇને ખબર નથી . મોટા ભાગના સવાલો મને પહેલાં કરતાં પણ વધારે મુંઝવે છે . પણ તેની ગહરાઇમાં જવામાં અનેરો આનંદ છે કારણ કે તે તમને જ્ઞાનની સીમા સુધી લઇ જાય છે , અને તમને ખબર નથી કે ત્યાં તમને શું મળશે . આમ , આ શ્રેણીની શરૂઆત કરવા માટે બે સવાલો : એવા સવાલો કે જેના જવાબો આ દુનિયામાં કોઇ પાસે નથી . લખાણ : કેટલા બ્રહ્માંડો છે ? અમે શા માટે પરાયું જીવન પુરાવા જોઈ શકે ?
(trg)="1"> ( धुन ) स्कूलमा एउटा सामान्य दिनमा हाम्रा धेरै घण्टाहरु वित्ने गर्छन् , के गरेर त ? विभिन्न प्रश्नहरूको जवाफका बारे सिकेर र थाहा पाएर । तर अहिले हामी त्यस्को ठीक उल्टो काम गरौं । हामी त्यस्ता प्रश्नहरुमा विचार गरौं जस्को उत्तरहरु थाहा पाउन सकिंदैन , किनभने ति उत्तरहरु हालसम्म कसैलाई पनि थाहा छैन । केटाकेटी छंदा म धेरै थरी कुराहरुका बारे थाहा पाउन चाहन्थें । उदाहरणका लागि , मलाई कस्तो अनुभव हुंदो हो यदि म एउटा कुकुर भैदिएको भए ? माछाहरुलाई दुख्छ की दुख्दैन होला ? किराहरुलाई पनि दुख्ला की नदुख्ला ? बीग ब्यांग वा महा विस्फोट भनेको एउटा दुर्घटना मात्रै थियो की ? अनि के सांच्चिकै ईश्वर भन्ने छन् त ? यदि छन् भने हामीले कसरी थाहा पाउने की उनी केटा हुन् की केटी ? अनि यत्ति धेरै निर्दोष मानिस तथा जनावरहरुले खराब कुराहरु किन बेहोर्नु पर्छ ? सांच्चिनै , मेरो जीवनको योजना पहिले नै निर्धारण भैसकेको हो ? के भविष्य लेखिन अझै बांकी नै छ , की त्यो पनि पहिले नै लेखिसकियो र हामीले अहिले त्यसलाई देख्न नसकेका मात्र हौं ? विधर्मी बन्न पाइन्छ ? उसो भए म को हुं त ? के म एउटा जैविक यन्त्र मात्र हुं ? फेरि म मा चेतना किन छ ? चेतना हुनु भनेको के हो ? के रोबोटहरुमा पनि एकदिन चेतना हुनेछ ? मैले भन्न खोजेको , मलाई लाग्थ्यो की कुनै दिन मलाई यि सबै प्रश्नहरुको उत्तर कसैले बताइदिनेछ । यसको उत्तर कसै न कसैलाई त थाहा होला नी , होइन ? अममम । तर यस्को जवाफ कसैलाई थाहा छैन । ति मध्ये धेरैजसो प्रश्नले त मलाई पहिले भन्दा अहिले झन अचम्ममा पार्ने गर्छ । तर ति प्रश्नहरूमाथि विचार गर्नु रमाइलो हुन्छ किनभने यसो गर्दा मानवजातिले हासिल गरेको ज्ञानको किनारामा नै पुग्न सकिन्छ , र त्यहां पुगेर के कस्ता कुरा थाहा पाइन्छ भन्ने अनुमानै गर्न सकिन्न । अब दुईथरी त्यस्ता प्रश्नमाथि विचार गरौं , यो श्रृंखला आरम्भ गर्नका लागि । त्यस्ता प्रश्न जस्को जवाफ पृथ्वीमा कसैलाई थाहा छैन --