# gl/07QR5aTm3gih.xml.gz
# sk/07QR5aTm3gih.xml.gz
(src)="1"> Eu son neurocientífica , e como tal interésame saber cómo aprende o cerebro , especialmente a posibilidade de facer os nosos cerebros máis eficaces , mellores e máis rápidos .
(trg)="1"> Som neurovedec , venujem sa skúmaniu mozgu a hlavne tomu , ako sa mozog učí .
(trg)="2"> Najviac ma zaujíma možnosť jeho zefektívnenia , zlepšenia a zrýchlenia .
(src)="2"> Neste contexto voulles falar sobre os videoxogos .
(trg)="3"> Preto by som vám v tomto kontexte chcela povedať niečo o videohrách .
(src)="3"> Cando falamos de videoxogos moitos de vostedes xa están pensando en nenos .
(trg)="4"> Keď sa povie videohra , väčšina z vás si predstaví deti .
(src)="4"> Non lles falta razón .
(trg)="5"> Je to pravda .
(src)="5"> O noventa por cento dos nenos xogan con eles .
(trg)="6"> 90 % detí hrá videohry .
(src)="6"> Pero sexamos sinceros .
(src)="7"> Cando os nenos van para a cama , quen queda diante da PlayStation ?
(trg)="7"> Ale úprimne , keď deti spia , kto sedí za PlayStationom ?
(src)="8"> Moitos de vostedes .
(trg)="8"> Väčšina z vás .
(src)="9"> A idade media dos xogadores é de 33 anos , non de oito ; de feito , se miramos as proxeccións demográficas dos videoxogos , os videoxogadores do mañá serán os vellos .
(trg)="9"> Priemerný vek hráča je 33 rokov , nie 8 .
(trg)="10"> A vlastne , keď sa pozrieme na predpokladaný demografický vývoj hráčov videohier , tak hráčmi zajtrajška sú straší ľudia .
(src)="11"> En suma , os videoxogos xa son omnipresentes .
(trg)="11"> Takže videohry sú prítomné v celej spoločnosti .
(src)="12"> Están aquí para quedar .
(src)="13"> Teñen un impacto enorme na nosa vida diaria .
(trg)="12"> Sú jasnou súčasťou nášho života a majú ohromný dopad na náš každodenný život .
(src)="14"> Vexan estas estatísticas facilitadas por Activision .
(trg)="13"> Zamyslime sa nad štatistikami ( firmy ) Activision .
(src)="15"> Ao cabo dun mes do seu lanzamento , o xogo " Call Of Duty :
(trg)="14"> Mesiac po vydaní hry " Call of Duty :
(src)="16"> Black Ops " xa se xogara durante 68 . 000 anos en todo o mundo .
(trg)="15"> Black Ops " sa doba hrania celosvetovo vyšplhala na 68 000 rokov .
(src)="17"> Alguén se preocuparía se fosen exercicios de álxebra lineal ?
(trg)="16"> Asi by sa nik z vás nesťažoval , ak by sa také číslo týkalo riešenia lineárnej algebry , však ?
(src)="18"> Así que no laboratorio preguntámonos cómo aproveitar esa potencia .
(trg)="17"> V labáku sa teda snžíme zistiť , ako môžeme túto silu znásobiť .
(src)="19"> Pero volvamos un paso atrás .
(trg)="18"> Teraz trochu odbočím .
(src)="20"> Seguro que máis dunha vez ao chegar á casa atoparon aos nenos diante destes videoxogos .
(src)="21"> ( Disparos )
(trg)="19"> Viem , že mnohí z vás už zažili to , že keď ste prišli domov , našli ste deti hrať podobné hry .
(src)="22"> O obxectivo deste xogo é pillar aos enemigos zombies antes que te collan eles a ti .
(trg)="20"> ( Zvuk streľby ) Cieľom hry je zabiť nepriateľských zombíkov skôr , ako oni zabijú vás .
(src)="23"> E case seguro que a maioría de vostedes pensaron :
(trg)="21"> Som si takmer istá , že väčšina z vás si pomyslela :
(src)="24"> Veña , non podes facer algo mais intelixente que matar zombis ?
(trg)="22"> " Ale no tak , nemôžeš robiť niečo inteligentnejšie , ako strieľať zombíkov ? "
(src)="25"> Gustaríame que comparasen esta reacción instintiva co que pensarían se atopasen á súa filla facendo un sudoku ou ao seu fillo lendo a Shakespeare .
(trg)="23"> Teraz si túto unáhlenú reakciu spojte s tým , čo by ste si pomysleli , ak by vaša dcéra lúštila sudoku , prípadne by váš syn čítal Shakespeara .
(src)="26"> Moitos pais consideraríano xenial .
(trg)="25"> Mnohým rodičom by sa to páčilo .
(src)="27"> Vale , non lles vou dicir que xogar cos videoxogos todo o día sexa bo para a saúde .
(trg)="26"> Nechcem vám tu hovoriť o tom , že hranie videohier po celé dni je zdravé .
(src)="28"> Claro que non , abusar nunca é bo .
(trg)="27"> Nie je , podobne ako žiadne holdovanie .
(src)="29"> Pero si defendo que en doses razoables , xogos como o que lles amosei antes , eses xogos de acción e disparos , teñen efectos bastante potentes , efectos positivos , en moitos aspectos do comportamento .
(trg)="28"> Ale chcem vás presvedčiť , že v rozumnej miere dokáže mať tá hra , ktorú ste videli na začiatku , tá akčná " strieľačka " , celkom silný a pozitívny efekt na mnoho aspektov nášho správania .
(src)="30"> Non hai semana que non nos atopemos con grandes titulares na prensa sobre se os videoxogos son bos ou malos .
(trg)="29"> Nie je týždňa , v ktorom by sa neobjavili veľké titulky v médiách o tom , či sú videohry dobré alebo zlé , je tak ?
(src)="31"> Bombardéannos con eles .
(trg)="30"> Bombardujú nás tým .
(src)="32"> Gustaríame sacar este asunto do faladoiro de café e que entremos no laboratorio .
(trg)="31"> Rada by som túto krčmovú tému odsunula na bok a pozvala vás do nášho labáku .
(src)="33"> O que facemos alí e medir directamente , cuantitativamente , o impacto dos videoxogos no cerebro .
(trg)="32"> V ňom totiž kvantitatívne priamo meriame , aký vplyv má hranie videohier na mozog .
(src)="34"> Voulles amosar algúns exemplos deste traballo .
(trg)="33"> Predstavím vám teda pár príkladov z našej práce .
(src)="35"> En primeiro lugar , seguro que oíron máis dunha vez que botar moito tempo diante da pantalla prexudica a vista .
(trg)="34"> Začnem tým , čo ste už iste všetci počuli , že dlhodobé pozeranie na obrazovku ničí váš zrak .
(src)="36"> Unha afirmación acerca da visión .
(trg)="35"> To je tvrdenie o zraku .
(src)="37"> Seguro que aquí hai alguén que investiga sobre a visión .
(trg)="36"> Možno sú medzi vami nejakí vedci zaoberajúci sa zrakom .
(src)="38"> Pois podemos poñer a proba esta afirmación .
(trg)="37"> Presne vieme , ako toto tvrdenie otestovať .
(src)="39"> Podemos ir ao laboratorio e medir cómo andamos da vista .
(trg)="38"> Môžeme vám v labáku zmerať kvalitu vášho zraku .
(src)="40"> E saben o que atopamos ?
(trg)="39"> A viete čo ?
(src)="41"> As persoas que non xogan moito con videoxogos , que non botan moito tempo diante da pantalla , teñen unha vista normal .
(trg)="40"> Ľudia , ktorí veľmi nehrajú akčné hry , ktorí netrávia veľa času pred obrazovkou , majú normálny zrak , alebo zrak , ktorý sa dá napraviť .
(trg)="41"> To je dobre .
(src)="43"> O caso é qué pasa con eses outros que botan 5 , 10 ou 15 horas á semana cos videoxogos .
(trg)="42"> Otázkou je , čo sa vlastne deje s ľuďmi , ktorí trávia hraním videohier 5 hodín týždenne , 10 hodín týždenne , 15 hodín týždenne .
(src)="44"> Debemos supoñer que teñen a vista fatal .
(trg)="43"> Podľa tohto tvrdenia by mal byť ich zrak veľmi zlý , však ?
(src)="45"> Pois saiban que a súa vista é moi boa .
(trg)="44"> A viete čo ?
(trg)="45"> Ich zrak je naozaj veľmi , veľmi dobrý .
(src)="46"> Mellor que a dos que non xogan .
(trg)="46"> Je lepší , ako majú tí , čo hry nehrajú .
(src)="47"> E é mellor en dous aspectos .
(trg)="47"> Aj lepší dvojakým spôsobom .
(src)="48"> O primeiro , que captan mellor os detalles nun contexto desordenado , o que significa que son quen de ler a letra pequena dunha etiqueta sen ter que usar unha lupa , poden lela a simple vista .
(trg)="48"> Po prvé - dokážu rozoznať malé detaily v neporiadku , a to teda znamená , že dokážu čítať drobné písmo na príbalových letákoch namiesto toho , aby použili lupu .
(trg)="49"> Dokážu to naozaj
(trg)="50"> len voľným okom .
(src)="49"> A outra cousa que fan mellor é distinguir niveis de grises .
(trg)="51"> Po druhé - dokážu lepšie rozlišovať rozličné odtiene šedej .
(src)="50"> Imaxínense conducindo con néboa .
(trg)="52"> Predstavte si , že šoférujete v hmle .
(src)="51"> Iso marcará a diferenza entre ver ou non o coche que vén de fronte , entre ter ou non un accidente .
(trg)="53"> Mení sa vaša schopnosť vnímať auto pred vami a zabrániť tak kolíznej situácii alebo samotnej kolízii .
(src)="52"> Así que estamos a traballar no deseño de xogos para pacientes con baixa visión , para readestrar o cerebro e mellorar a vista .
(trg)="54"> Snažíme sa teda vynaložiť úsilie na vytvorenie hier pre pacientov so slabým zrakom , ktoré by mali vplyv na trénovanie mozgu , aby lepšie videl .
(src)="53"> En resumo , que o tempo diante da pantalla con videoxogos de acción , non lle fai dano á vista .
(trg)="55"> Jednoducho , ak hovoríme o akčných hrách , tak doba hrania vám zrak nekazí .
(src)="54"> Outra afirmación que seguro que oíron : os videoxogos provocan problemas de atención e distractibilidade .
(trg)="56"> Určite ste počuli aj to , že videohry vedú k problém s pozornosťou a k nesústredenosti .
(src)="55"> Pois no laboratorio podemos medir a atención .
(trg)="57"> Dobre , v labáku vieme zmerať pozornosť .
(src)="56"> Voulles poñer un exemplo de cómo facemos .
(trg)="58"> Ukážem vám , ako to robíme .
(src)="57"> Voulles pedir que participen , teñen que xogar comigo .
(trg)="59"> Poprosím vás o spoluprácu , čiže si spoločne zahráme hru .
(trg)="60"> Ukážem vám farebné slová .
(src)="58"> Voulles amosar palabras de cores .
(src)="59"> Teñen que dicirme a cor da tinta .
(trg)="61"> Chcem , aby ste vykríkli pomenovanie tej farby .
(src)="60"> Aquí está o primeiro exemplo .
(trg)="62"> Dobre ?
(trg)="63"> Tak tu máme prvý príklad .
(src)="61"> [ " Cadeira " ]
(trg)="64"> ( Stolička )
(src)="62"> Laranxa , correcto .
(trg)="65"> Oranžová , dobre .
(src)="63"> [ " Mesa " ]
(src)="64"> Verde .
(trg)="66"> ( Stôl ) Zelená .
(src)="66"> Público : vermello Daphne Bavelier : vermello [ " Cabalo " ]
(trg)="67"> ( Doska ) Červená .
(src)="68"> Público : marelo .
(trg)="68"> ( Kôň ) Žltá .
(src)="69"> [ " Marelo " ]
(trg)="69"> ( Žltá ) DB :
(src)="70"> DB : voxo .
(trg)="70"> Červená .
(src)="71"> Público : marelo .
(trg)="71"> Diváci :
(trg)="72"> Žltá .
(src)="72"> [ " Azul " ]
(src)="73"> DB : marelo .
(trg)="73"> ( Modrá ) Žltá .
(src)="74"> ( Risas )
(src)="75"> Vale , collérono , non si ?
(trg)="74"> Fajn , pochopili sme sa , že ?
(src)="76"> Van mellorando , pero é difícil .
(trg)="76"> Zlepšujete sa , ale je to ťažké .
(trg)="77"> Prečo je to tak ?
(src)="77"> Por que ?
(src)="78"> Porque introducín un conflito entre o significado da palabra e a súa cor .
(trg)="78"> Pretože tu je konflikt medzi samotným slovom a jeho farbou .
(src)="79"> O que determina a rapidez en resolver o conflito é o boa que sexa a atención , así que os máis novos aquí , probablemente o fixeron un pouco mellor que os que somos máis vellos .
(trg)="79"> Od veľkosti vášho sústredenia teda závisí , ako rýchlo tento konflikt vyriešite .
(trg)="80"> Takže mladá hráčska špička medzi nami si asi viedla lepšie , ako my postarší .
(src)="80"> O que vemos con este tipo de tarefa é que as persoas que xogan moito con videoxogos de acción son máis rápidas resolvendo o conflito .
(trg)="81"> Vieme dokázať , že keď takúto úlohu dáte ľuďom , ktorí veľa hrajú akčné hry , dokážu tento konflikt vyriešiť rýchlejšie .
(src)="81"> Así que está claro que os videoxogos de acción non provocan problemas de atención .
(trg)="82"> Takže hranie akčných videohier jasne nevedie k problémom s pozornosťou .
(src)="82"> En realidade , estes videoxogadores teñen moitas outras vantaxes en termos de atención , e un aspecto no que melloran é a capacidade para seguir obxectos coa vista .
(trg)="83"> Hráči akčných videohier v skutočnosti získali viacero výhod z hľadiska pozornosti .
(trg)="84"> Jedným zo zlepšených aspektov pozornosti je schopnosť sledovať objekty okolo nás .
(src)="83"> Facemos isto todo o tempo .
(src)="84"> Cando conducen , seguen coa vista os coches de arredor .
(trg)="86"> Napríklad pri šoférovaní sledujeme autá okolo nás .
(src)="85"> Seguen coa vista ao peón , o can que pasa a correr , e iso chámase conducir ben .
(trg)="87"> Taktiež sledujeme chodcov a pobehujúcich psov .
(trg)="88"> A to je vlastne bezpečná jazda , nie ?
(src)="86"> Cando a xente vén ao laboratorio , sentámolos diante dunha pantalla e poñémoslles tarefas como esta que lles propoño agora .
(trg)="89"> Keď k nám do labáku prídu ľudia , posadíme ich pred monitor a dáme im pár úloh , ktoré ukážem aj vám .
(src)="87"> Van ver caras marelas ledas e algunhas caras azuis tristes .
(trg)="90"> Uvidíte veselé žlté smajlíky a pár smutných modrých smajlíkov .
(src)="88"> Son nenos no recreo , en Xenebra no inverno .
(src)="89"> Os máis deles están ledos .
(src)="90"> É o recreo .
(trg)="91"> Predstavujú ženevské deti v zime počas prestávky na školskom dvore .
(src)="91"> Pero algúns están tristes e azuis porque esqueceron o abrigo .
(trg)="93"> Ale niektoré si zabudli kabát , preto sú smutné a modré .
(src)="92"> Todos empezan a moverse , e a súa tarefa é identificar aos que tiñan abrigo ao comezo e aos que non .
(trg)="94"> Všetky pobehujú a vašou úlohou je sledovať , kto na začiatku má kabát a kto nie .
(src)="93"> Voulles poñer un exemplo no que só hai un neno triste .
(trg)="95"> Ukážem vám príklad , kde je len jedno smutné dieťa .
(src)="94"> É doado , poden seguilo coa vista .
(trg)="96"> Je to jednoduché , pretože sa dá sledovať očami .
(src)="95"> Ségueno e , cando para , aparece unha interrogación e pregúntolles : este neno levaba ou non o abrigo ?
(trg)="97"> Stále ho , sledujete a sledujete , až kým sa pohyb zastaví .
(trg)="98"> Objaví sa otáznik a ja sa pýtam , malo toto dieťa kabát alebo nie ?
(src)="96"> Era marelo ou azul ao comezo ?
(trg)="99"> Bolo na začiatku žlté alebo modré ?
(src)="97"> Oio algúns marelos .
(trg)="100"> Počujem nejaké žlté .
(trg)="101"> Správne .
(src)="98"> Ben .
(src)="99"> A maioría teñen cerebro .
(trg)="102"> Čiže väčšina z vás má rozum .
(src)="100"> Ímolo facer de novo , pero agora un pouco máis difícil .
(trg)="104"> Teraz vás požiadam , aby ste vykonali podobnú , ale ťažšiu úlohu .
(src)="101"> Vai haber tres azuis .
(trg)="105"> Budú tu tri modré deti .
(src)="102"> Non movan os ollos .
(trg)="106"> Nehýbte očami .
(src)="103"> Por favor , non movan os ollos .
(trg)="107"> Prosím , aby ste nehýbali očami .
(src)="104"> Mantéñanos fixos e expandan a atención .
(trg)="108"> Pozerajte sa priamo a zvýšte svoju pozornosť .
(trg)="109"> To je vlastne jediná možnosť ako to dokážete sledovať .
(src)="105"> É a única forma de facelo .
(src)="106"> Se moven os ollos perden .
(trg)="110"> Ak pohnete očami , ste v keli .
(src)="107"> Marelo ou azul ?
(trg)="111"> Žltý alebo modrý ?
(src)="108"> Público : marelo .
(trg)="112"> - Žltý .
(src)="109"> DB : correcto .
(trg)="113"> - Správne .
(src)="110"> Ou sexa , que un mozo adulto típico pode atender a tres ou catro obxectos a un tempo .
(trg)="114"> Typický mladý dospelý človek dokáže sledovať naraz 3 až 4 objekty .